重视培养孩子的爱好和特长

重视培养孩子的爱好和特长
现实生活总是丰富多彩的，而教育是未来生活的准备。

一个人，只有当他具备了一定的爱好和特长的时候，他才能更好地适应社会，才能生活得更有意义。

所以，家庭教育必须重视孩子的爱好和特长。

那么，父母应当怎样在生活中培养孩子的兴趣、爱好和特长呢？
一、家长要善于发现和引导孩子的爱好和特长。

每个孩子都蕴藏着自己的爱好和特长，关键在于发现它。

学习成绩差的学生也许是体育课上的优秀者，数学课上的迟钝者也许是手工制作方面的能工巧匠。

因此，发现了孩子的特长，就不必仿照攀比别人，非要把孩子培养成尖子生、数学家不可。

作为家长要善于发现，顺其自然，诱导孩子成才。

诺贝尔化学奖获得者奥托.瓦拉赫的成才过程极富传奇色彩，对于家庭教育也不乏启发作用。

瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥。

这样的人即使有完美的品德，也绝不可能在文学上发挥出来。

”此时，父母只好让他改学油画。

可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，对艺术的理解也不够，成绩在班上倒数第一，学校的评语更是令他难以接受：“你是绘画艺术方面不可造就的人。

”面对如此“笨拙”的学生，绝大部分老师认为他成才已无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的素质，建议他试学化学。

父母接受了化学老师的建议。

这下，瓦拉赫智慧的火花一下子被点着了。

文学艺术方面“不可造就的人”一下子变成了公认的化学方面的“前程远大的高材生”。

在同学们中，他的成绩遥遥领先。

瓦拉赫的成功，说明这样一个道理：一个人的智能发展是不均衡的，都有智慧的强点和弱点，他们一旦指出了发挥自己的智能的最佳点，使智能潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩。

发现孩子的爱好和特长仅仅是开始，关键在于引导和培养。

一旦确认孩子某方面的特长，就应引导他把特长释放出来，并制定长远规划，一步一步地提高，使其不断发展。

家长应该记住，在孩子全面发展的基础上，尽量发挥孩子的特长，帮助他实现自己的目标。

我的孩子今年八岁了，记得在他小时候玩耍的时，有一次看到一群孩子围坐在一块下象棋就跑过去看了起来。

那种好奇和兴奋浮现在他稚嫩的小脸上，专注的样子现在想起来还依然令人忍俊不禁。

后来，我买来一盘象棋，在家教给他下象棋，他的水平也越来越高，有小伙伴来我家时，他总会兴致勃勃地与别人杀上一盘。

上小学前的那个暑假，我带他参加了曲阜大周围棋俱乐部学习围棋，他的兴趣非常高涨，围棋水平在班上也是非常突出，经常受到老师的赞扬。

两年多的围棋学习，不仅让他学到了更多的围棋知识，锻炼了他的意志品质，而且使他学会了交往，接识很多小朋友，收获了快乐，学会了面对挫折和失败。

在今年国庆节举办的曲阜登鳌杯围棋比赛中取得了二段组第五名的好成绩，成功晋升三段。

现在，围棋已经成为他的一个非常有益的课外活动，给他的学习和成长带来了快乐。

二、家长应该尊重孩子的兴趣和爱好。

家长对孩子的特长教育，没有哪一个年代能和今天相比，会倾注那么大的心血，发费那么大的本钱。

但是，我们同时应该尊重孩子自己的兴趣和爱好，不能将我们大人的意志强加给孩子，使他们成为弥补我们成长缺失和遗憾的替代品。

每个孩子都有他们独特的个性，都是不同与其他人的，所以，我们作为父母的没有理由逼着孩子按照自己的构想去学习，去实现我们自己的愿望。

否则，只会适得其反，欲速则不达，扼杀孩子的个性。

社会上不是曾经发生过为了拒学钢琴，孩子自残双手的悲剧吗？这说明孩子的兴趣发
展受到胁迫阻碍时，就会产生过重的心理压力，严重影响孩子的身心健康，父母应引以为戒。

我认识一个小学女生，她的父母让她学习二胡，但是这个小学生并不喜欢练习二胡，只是迫于父母的压力不得不学。

这就导致这个女孩子已经学习两年多了，二胡仍然拉得心不在焉，吱吱呀呀，表现出一副无可奈何、非常厌烦的样子，练习的时候总是东张西望，精力很难集中到学习上来，真是如坐针毡，度日如年。

试问，这样的特长培养还有什么意义可言？这样的兴趣培养也就失去了它应有的乐趣，带给孩子的只会是痛苦的体验。

三、营造一个良好的家庭氛围，激发孩子的学习动机。

文学巨匠鲁迅先生曾说：“读书人家的孩子熟悉笔墨，木匠家的孩子会玩斧凿，兵家儿早识刀枪。

”鲁迅先生自己小时候生活的家庭环境，就有一种很好的文学氛围，他从小熟读李白、白居易、陆游等人的诗歌以及中国古典名著《西游记》等，为他后来走上文学之路奠定了坚实的基础。

如果想培养孩子读书的兴趣，那么父母就应该常常带孩子逛书店、买书，并经常在家里读书看报，向孩子讲述书中有意思的故事。

家长应该做一个热爱读书的人，用自己的行为积极地影响孩子，使他们对读书产生亲近感，从而产生阅读兴趣。

为了培养孩子的阅读兴趣，我在孩子小的时候就给他订阅了几种有趣的图画书。

每天晚上，我都坚持给他讲故事，孩子渐渐养成了听故事的习惯，每天都早早地上床闹着让爸爸妈妈给他讲故事听。

看着孩子神情专注的样子，或者听到高兴处那种满脸的兴奋劲儿，我的心中就会缓缓升起一种成就感，一种强烈的责任心驱使我不能半途而废，必须坚持不懈地讲下去。

今年暑假，孩子从同学那里借来了一本厚厚的《查理九世》，每天早晚都要听上几章有趣的故事才肯罢休。

所以，营造良好的家庭氛围、激发孩子的动机是培养孩子兴趣、爱好和特长的重要部分，父母不可忽视。

四、培养爱好和特长要持之以恒、绝非一日之功。

孩子对一件事物的好奇心往往会随着时间的推移而变得淡薄，这就需要家长的引导和督促。

只有对事物保持长久的兴趣才能对其进行认真地、深入地研究，从而有所发现，有所创新，做出一定的成绩。

家长一定要注意保持孩子兴趣的稳定性和持久性。

如果对于任何事情都是三分钟热度、虎头蛇尾的话，这样的兴趣和爱好从何发展？就更不用说成才了。

当然，兴趣和爱好要有持久性和稳定性，是指要根据孩子的条件来确定自己的兴趣和方向，并不等于说，孩子一旦确立了对某一事物的兴趣，便再也不能转移他的方向，即使孩子觉得无味、没趣，也要硬着头皮走下去，这也是同样不利于孩子的成长的。

随着孩子对自己所从事的事情的深入了解，他也可能发现自己当初就是错的，实际上孩子的选择并不真真正地适合自己。

这时候，父母要当机立断，及时终止孩子的错误选择，而去重新考虑孩子的兴趣、爱好，重新考虑其自身的条件，从而以求从别的方面来发展孩子。

总之，培养孩子兴趣、爱好和特长的方式、方法很多，不能一概而论，每位家长应根据自身不同的条件和孩子的不同表现，因人而异，因材施教，这样才能获得成功。

父母的监督和引得也就变得尤为重要，家长要注重培养孩子持之以恒、坚持不懈的品质。

家长要让孩子意识到做任何事情都不可能是一撮而就，一劳永逸的。

五、特长的培养应有所长，万不可过多。

所谓特长，指的是在某一两个方面表现比较突出、比较优秀。

而如果同时进行多项爱好和特长的培养，就会过多的挤占孩子学习和玩耍的时间，过多的分散孩子的精力，这样做的后果往往就是浅尝辄止，因为我们都知道鱼和熊掌不可兼得的道理。

我曾经遇到一位孩子的家长，这位家长同时给自己的孩子报了四项兴趣班：英语、绘画、围棋和钢琴。

看得出来，这位家长对孩子的成长真是特别用心，也舍得花钱。

如果真能如他所愿，那这个孩子长大后一定是一位特别优秀的人才。

但事实是，这个孩子被家长逼得疲于奔命，结果什么也没有学好。

在我们的身边，这样的例子并不少见，应该引以为戒。

家长望子成龙、望女成凤的心理可以理解，但是任何事情都有一个度，如果不考虑孩子的实际
情况和承受能力，而一味地加大孩子的负担的话，事情往往会朝着与我们期望的方向背道而驰、得不偿失。

综上所述，随着我国经济和社会的快速发展，人才的培养也日趋多样化，人们已经不仅仅满足于单一的学科知识的学习，而是越来越多的关注孩子智力以外的方面的培养和教育。

这是社会进步的必然趋势，也是社会发展的必然要求。

但是，我们注重培养孩子的爱好和特长不能盲目的跟风，一定要考虑孩子的自身情况进行恰当地选择，这样才是正确的做法。

相信，孩子们在家长的悉心培育下一定会茁壮地成长，成为一个多才多艺的人。