有趣的旋转大班
大班科学优秀教案及教学反思《有趣的旋转》
大班科学优秀教案及教学反思《有趣的旋转》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《物体的运动》第三节《有趣的旋转》。
内容主要包括旋转现象的认识、生活中的旋转现象举例、旋转的基本特点以及旋转操作实践。
二、教学目标1. 让学生了解旋转的概念，理解旋转现象在生活中的应用。
2. 培养学生观察、分析、动手操作的能力，提高学生的空间想象力。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，激发学生学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：旋转的概念和特点，生活中的旋转现象。
难点：旋转操作实践，理解旋转与平移的区别。
四、教具与学具准备教具：旋转玩具、地球仪、风扇、陀螺等。
学具：纸张、剪刀、彩笔、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用旋转玩具、地球仪、风扇等物品，让学生观察并描述其运动状态，引导学生发现旋转现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解旋转的概念，引导学生理解旋转的特点。
（2）举例生活中的旋转现象，让学生认识到旋转在生活中的广泛应用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）出示一些图片，让学生判断哪些是旋转现象。
（2）让学生动手操作，体验旋转的乐趣。
4. 课堂讨论（15分钟）（1）引导学生讨论旋转与平移的区别。
（2）小组合作，探讨生活中还有哪些旋转现象。
5. 旋转操作实践（10分钟）（1）学生利用纸张、剪刀、彩笔等学具，制作旋转作品。
（2）展示作品，让学生分享制作过程和心得。
（2）学生分享学习收获，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 旋转的概念2. 旋转的特点3. 生活中的旋转现象4. 旋转与平移的区别七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的旋转现象，并记录下来。
2. 答案：如自行车轮子的旋转、电风扇的旋转等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生掌握了旋转的概念和特点，理解了旋转与平移的区别。
课后，教师应关注学生对旋转现象的观察和应用，鼓励学生在生活中发现更多旋转现象，提高学生的空间想象力。
大班科学活动：有趣的转动
大班科学活动：有趣的转动转动是孩子们非常感兴趣的一个主题，在大班的科学活动中，我们可以通过一系列的实验与活动，让孩子们更好地理解转动的基础知识。
在这篇文章中，我们将介绍一些适合大班幼儿园年龄段的转动科学实验和活动。
实验一：旋转摆材料：细绳、小球、竹竿步骤：1.在竹竿上打一个小孔，穿过细绳，把细绳系在竹竿上。
2.把小球系在细绳的下面。
3.把竹竿竖直握住，让小球以一定的速度开始转动。
当小球向上爬升到一定高度时，让小球自由落下，看看小球是否会继续往另一边运动。
解释：这个实验可以让孩子们学习到转动的基础原理，球在运动时受到离心力的作用，使得球往外运动。
当球向上爬到一定高度时，重力开始起作用，球开始下降，但由于运动的惯性，球继续向另一边运动。
实验二：陀螺材料：玩具陀螺、细线步骤：1.把细线穿过陀螺的轴承，用细线拧紧陀螺。
2.把陀螺竖直放在桌面上，用手指轻轻地推一下陀螺，使其开始运动。
3.让孩子们尝试用手指轻轻地触碰并改变陀螺的方向。
解释：这个实验可以让孩子们探究“陀螺进动”的现象。
陀螺在运动时会受到多个力的作用，其中一个力是重力，另一个力是离心力。
不同方向的力会使陀螺产生进动，孩子们可以通过亲身体验探究这个现象。
活动一：转转乐材料：大的圆形盆、酒精、色水、棉花球步骤：1.把一些酒精倒入盆中。
2.在酒精中加入一些色水，让颜色明显可见。
3.把棉花球放在盆里。
4.把棉花球轻轻地用手指向一方向旋转。
观察棉花球受到离心力的作用，转动的方向，以及观察色水追随棉花球的运动轨迹和颜色变化。
活动二：自制风车材料：纸、饮料吸管、剪刀、胶水、彩色笔步骤：1.用纸剪出四个相等的三角形。
2.把三角形对角线上的两边粘在一起。
3.用剪刀在三角形的角上开一个小口。
4.把饮料吸管截成合适长度，削尖一段插在风车中央。
5.在风车的另一端用胶水固定。
6.用彩色笔在纸上画出漂亮的图案。
7.张开风车，放在空旷的地方，观察风车随着风的吹拂而转动。
总结：转动是一个孩子们感兴趣的科学主题。
2023年大班科学优秀教案：有趣的转动(精选3篇)
2023年大班科学优秀教案：有趣的转动（精选3篇）教案一：《自制陀螺》目标：1. 了解陀螺的基本原理和转动规律；2. 学会制作并调整陀螺，观察和分析陀螺的转动现象。
准备材料：1. 陀螺顶针（或塑料杯和绳子）；2. 纸杯；3. 针；4. 塑料薄片；5. 剪刀；6. 纸；7. 小矩形砖块（或书籍等）。
活动步骤：1. 引入：向学生介绍陀螺的基本原理和转动规律，激发学生的兴趣。
2. 制作陀螺：学生使用纸杯、针和塑料薄片制作陀螺，可以根据需要调整其重心。
3. 操作陀螺：学生用陀螺顶针（或塑料杯和绳子）将陀螺转动起来，观察和记录陀螺的转动现象。
4. 分析现象：学生观察陀螺的转动方向、速度、稳定性等特点，并尝试解释这些现象。
5. 拓展探究：学生可以尝试制作不同形状、材质的陀螺，比较它们的转动效果，探究其各自的特点。
评价与总结：1. 与学生讨论陀螺的制作和转动现象，检查他们的理解程度；2. 总结陀螺的基本原理和转动规律；3. 鼓励学生进行更深入的探究，提出更多问题和想法。
教案二：《风车的转动》目标：1. 了解风车的基本原理和转动规律；2. 学会制作并调整风车，观察和分析风车的转动现象。
准备材料：1. 可乐瓶盖；2. 活页纸；3. 铁丝；4. 横杆；5. 针；6. 塑料薄片；7. 剪刀；8. 别针。
活动步骤：1. 引入：向学生介绍风车的基本原理和转动规律，激发学生的兴趣。
2. 制作风车：学生使用可乐瓶盖、活页纸、铁丝等材料制作风车，可以根据需要调整其叶片的形状和角度。
3. 安装风车：学生将制作好的风车安装在横杆上，用针固定。
4. 操作风车：学生用手吹气或者利用风扇等器材产生风力，观察和记录风车的转动现象。
5. 分析现象：学生观察风车的转动方向、速度、稳定性等特点，并尝试解释这些现象。
6. 拓展探究：学生可以尝试制作不同形状、材质的风车，比较它们在不同风力下的转动效果，探究其各自的特点。
评价与总结：1. 与学生讨论风车的制作和转动现象，检查他们的理解程度；2. 总结风车的基本原理和转动规律；3. 鼓励学生进行更深入的探究，提出更多问题和想法。
大班科学有趣的转动活动方案及反思
大班科学有趣的转动活动方案及反思《大班科学有趣的转动活动方案及反思》一、活动方案（一）活动目标1. 让小朋友们对转动现象产生兴趣，激发他们探索科学奥秘的好奇心。
嘿，小朋友们不就是对新鲜玩意儿充满好奇嘛！就像小猫咪看到毛线球，眼睛一下子就亮起来啦。
2. 引导小朋友发现生活中转动的物体，知道转动是物体围绕一个中心做圆周运动。
这可不难理解呢，就好像我们跳舞的时候，围着一个点转圈一样。
3. 能够通过操作简单的材料，使物体转动起来，提高小朋友的动手能力和观察能力。
动手又动脑，这多棒呀！（二）活动准备1. 各种各样可以转动的物品，像风车、陀螺、小风扇、呼啦圈、带轮子的玩具汽车等等。
哇，这些东西可有趣啦，一看到就想摆弄摆弄。
2. 为小朋友们准备一些操作材料，像筷子、绳子、瓶盖、圆形卡片等。
这些材料呀，就像小魔法师的魔法道具，能变出好玩的转动现象呢。
（三）活动过程1. 导入部分我会拿着一个大大的风车走进教室，然后问小朋友们：“小朋友们，看老师手里拿的是什么呀？”小朋友们肯定会大声回答：“风车！”我就接着说：“那你们想不想看风车转起来呀？”这时候小朋友们肯定特别兴奋，眼睛里都闪着光呢。
然后我就跑起来，让风车呼呼地转起来。
我会再问：“风车怎么就转起来了呢？”小朋友们肯定会七嘴八舌地开始说自己的想法。
2. 探索发现接下来，我把准备好的各种可以转动的物品都摆在桌子上，像变魔术一样。
我会说：“小朋友们，快来看看这些东西，它们呀都有一个小秘密哦。
你们去玩一玩，看看能不能发现这个秘密。
”小朋友们就会一拥而上，开始摆弄这些东西。
这时候教室里肯定热闹极了，像一个欢乐的小集市。
有的小朋友会发现小风扇的扇叶能转，有的会发现陀螺一转就停不下来。
我就会在旁边引导他们：“你们看看这些东西动的时候是怎么动的呀？是直直地走，还是像圆圈一样转呢？”小朋友们就会更加仔细地观察。
当他们发现这些东西都是围绕着一个中心做圆周运动的时候，就像发现了宝藏一样开心。
幼儿园大班科学教案有趣的转动
幼儿园大班科学教案有趣的转动一、引言幼儿时期是孩子们对世界充满好奇心的时候，特别是对于科学的探索充满了无限的想象力。
因此，在幼儿园的科学教育中，如何设计有趣的教案来引发孩子们的兴趣和学习动力是至关重要的。
二、运动的探索科学教育中一个常见的主题是运动。
而设计一节以转动为主题的科学课堂，可以引发孩子们对运动的兴趣和好奇心。
1.转轮游戏教师可以组织转轮游戏，让孩子们站在转轮上并旋转，观察孩子们身体的变化。
通过这个游戏，我们可以引导幼儿思考转动的原理以及运动对身体的影响。
2.纺锤线装置通过纺锤线装置，幼儿可以观察到不同物体在不同的转动速度下产生的效果。
教师可以准备一根长绳，两端系上不同的物体，然后快速旋转绳索，让幼儿观察物体的行为变化。
通过这个实验，孩子们可以体会到转动速度和物体行为之间的关系。
三、机械的奥秘除了运动，机械也是孩子们感兴趣的话题。
通过设计一些有趣的教案，可以引导幼儿去探索机械的奥秘。
1.拨轮转动教师可以准备一些简单的机械装置，如拨轮，让幼儿通过拨动轮子来观察机械装置的变化。
通过这个实验，孩子们可以学习到拨动机械的原理，并培养他们对机械的兴趣。
2.滑轮装置通过滑轮装置，幼儿可以探索重力和摩擦力对物体运动的影响。
教师可以准备一条绳子，将其悬挂在教室的桌子上，并固定一个物体在绳子的一端。
然后，让幼儿尝试不同的力度拉动绳子，观察物体的行为变化。
通过这个实验，幼儿可以了解到滑轮装置能够减轻重物的负荷，并学习到力量的作用。
四、感知世界的机遇除了运动和机械，通过设计一些有趣的实验，可以引导幼儿去感知和探索世界。
1.颜色的转动教师可以准备一些不同颜色的水和薄片，在水中加入食用色素，让幼儿观察颜色在水中的扩散过程。
通过这个实验，孩子们可以学习到颜色的混合原理，培养他们对色彩的感知能力。
2.音乐的转动幼儿园的音乐教育与科学教育相结合，可以引发孩子们对音乐的兴趣。
教师可以准备一些乐器，让幼儿通过演奏乐器来感知声音的传播。
大班有趣的转动教案13篇
大班有趣的转动教案13篇大班有趣的转动教案1一、活动目标：1、在操作活动中，积累有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。
2、发觉转动的许多有趣的现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发现制造的欲望。
3、为自己和同伴的胜利而兴奋。
二、活动预备：1、阅历预备：幼儿有坐过转椅、旋转木马的阅历；2、每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、盖子等。
3、学具：陀螺、电风扇、发条玩具、钟表等。
三、活动过程：1、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的阅历。
〔1〕师：〔猜谜〕说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。
猜猜是什么？出示风车〔你是怎么猜出来的？〕〔2〕幼儿探究操作，鼓舞幼儿发觉转动的个中有趣现象。
师：除了风车能转，你能想方法让篮里的东西转动起来吗？边玩边看，看看你能发觉什么有趣的现象？〔幼儿操作〕〔3〕沟通，鼓舞幼儿将自己的发觉大胆地告知同伴，并请想法奇怪的孩子来演示。
2、通过游戏，让幼儿发觉转动是运动的方式。
〔1〕你能不用篮子里的东西，让自己的身体也转动起来吗？〔2〕试试看看你的身体有那些部分也能转动起来，玩的时候要留意安全，不要弄伤了自己和小伙伴。
〔幼儿沟通〕〔3〕假如我们身体的一些部分不能转起来，行不行？小结：我们的身体真了不得，有许多的部分都能转动起来，让我们做事、运动更敏捷。
3、游戏“找一找“：感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的爱好及创新的欲望。
找一找我们四周有什么东西也能转起来，方便了我们的生活，想一想转动能带给我们生活什么好处？〔幼儿自由地查找、探究、发觉、沟通〕四、活动延伸：师：假如你是小小发现家，你还想让什么东西转起来，转动以后能给我们带来什么好处呢？大班有趣的转动教案2活动目的1、发觉生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。
2、探究让物体转动起来的方法，体验科学探究的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
4、进展幼儿的观测力、想象力。
活动预备1、玩具汽车一辆。
幼儿园大班其他教案设计：《有趣的旋转》
幼儿园大班其他教案设计：《有趣的旋转》一、教学目标1.认识圆形，并感受圆形运动的快乐。
2.发展幼儿的手和眼协调能力，培养幼儿的观察能力。
3.学习简单的数学概念，如顺时针方向和逆时针方向。
二、教学准备1.用纸板和彩纸制作若干张圆盘，每个圆盘直径约为10cm。
2.制作一些简单图案，如圆、三角形、正方形等，粘在圆盘上。
3.准备音乐。
三、教学步骤第一步：引入1.教师和幼儿玩“寻找圆形”的游戏，将教室中的圆形物品一一找出来，如椅子、桌子、拖把桶等，引导幼儿认识圆形。
2.播放欢快的音乐，要求幼儿跟随节拍做简单舞蹈，引导幼儿感受圆形运动的快乐。
第二步：操作实践1.给每个幼儿发一张圆盘，让幼儿把圆盘放在手上，发现它能够旋转。
2.让幼儿自由地旋转圆盘。
3.要求幼儿顺时针和逆时针旋转圆盘，让幼儿能够区分两个方向。
4.给每个圆盘粘上不同的简单图案，让幼儿观察然后旋转圆盘。
5.让幼儿使用不同的力度旋转圆盘，让幼儿体验旋转时的快感。
第三步：总结1.收集幼儿的圆盘作品，展示在教室中，让幼儿欣赏彼此的作品。
2.引导幼儿总结今天所学内容，巩固认识圆形并区分顺时针和逆时针方向的能力。
四、教学效果评价通过观察幼儿操作圆盘的能力和表现，以及幼儿参与的积极性和对圆形的认识程度，来评估本次教学的效果。
五、教学反思本节课目的是让幼儿通过操作圆盘来认识圆形，并感受圆形运动的快乐。
在课堂教学中，我注意到幼儿对圆形有着较强的认识，同时也能够区分顺时针和逆时针的方向，但是有一些幼儿在操作圆盘时缺乏耐心和集中精力，需要教师引导和帮助。
在下一次教学中，我会更加注重引导幼儿集中精力，培养幼儿的观察能力，并设法让课堂更加生动有趣，以激发幼儿学习的积极性和兴趣。
大班科学教案及教学反思《有趣的旋转》
大班科学优秀教案及教学反思《有趣的旋转》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《空间与图形》第三节《有趣的旋转》。
教学内容主要包括：认识旋转现象，探索旋转的基本特征；通过观察和操作，了解旋转在生活中的应用；培养幼儿的空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解旋转的概念，能够识别生活中常见的旋转现象。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，提高空间想象力。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力，激发对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：旋转的基本特征及其在生活中的应用。
教学重点：认识旋转现象，培养幼儿的空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：旋转玩具、图片、卡片、多媒体课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示旋转玩具，引导幼儿观察并描述旋转现象。
邀请幼儿分享生活中见到的旋转现象，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示旋转的图片，讲解旋转的基本特征。
结合图片，引导幼儿观察旋转的方向、速度等，加深理解。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿绘制旋转图形。
幼儿互相交流、展示作品，共同评价。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿分组，每组选择一个旋转现象进行观察和研究。
各小组汇报研究成果，分享旋转现象的奥秘。
拓展活动：教师邀请幼儿设计一个旋转玩具，并展示给其他幼儿。
六、板书设计1. 旋转的概念2. 旋转的基本特征方向速度形状3. 旋转现象在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的旋转现象。
答案示例：风车旋转、车轮滚动、电风扇旋转等。
2. 作业题目：设计一个旋转玩具，并说明其原理。
答案示例：设计一个陀螺，通过抽打使陀螺旋转，利用摩擦力保持旋转状态。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对旋转现象表现出较高的兴趣，但在观察和分析旋转特征方面仍有待提高。
今后教学中，应注意引导幼儿观察细节，培养其空间想象力。
大班科学优秀教案及教学反思《有趣的旋转》
大班科学优秀教案及教学反思《有趣的旋转》大班科学优秀教案及教学反思《有趣的旋转》大班科学优秀教案及教学反思《有趣的旋转》篇1活动目标1、激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的乐趣。
2、探索使物体旋转的方法，提高幼儿解决问题的能力和动手操作的能力。
活动准备1、经验准备：《有趣的转动》调查记录表。
2、每组一份操作材料：风车、呼啦圈、光盘、陀螺、筷子、绳子、圆纸片、塑料管、木质圆形象棋、手绢、帽子、杯子、薯片罐、硬币、裙子、雪花片、乒乓球、铅笔。
活动重点激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的乐趣。
活动难点探索使物体旋转的方法。
活动过程一、游戏——迷迷转，引出主题，激发幼儿活动兴趣师：孩子们，我们一起玩一个“迷迷转”的游戏吧。
游戏的玩法是这样的：大家张开双手，边念儿歌边自转，“迷迷转，迷迷转，转到天空我不动！”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个与众不同的动作。
然后我念数字1～10。
如果我念到10，大家还能保持不动的话就算胜利。
师幼一起游戏（幼儿受知识经验所限，有时会将“转动”与“滚动”相混淆。
我们知道“转动”是围绕着一个轴运动，“滚动”则是物体整体不断翻转着移动。
这个游戏是让幼儿通过自身行动来体验、感受、理解“转动”。
）小结：原来我们的身体也是可以转动的啊。
二、出示调查记录表，说说自己发现的'生活中能转动的物品及作用师：昨天我请孩子们和自己的爸爸妈妈一起寻找能够转动的东西，谁来说一说，你发现了什么能转动的东西？它是怎么转的？（幼儿根据记录表大胆回答，并请个别幼儿模仿）师：你知道这些能转动的东西它有什么用处吗？小结：风扇转动能让人凉快，洗衣机转动能洗干净衣服，车轮转动能让车跑起来。
转动的作用可真大，能给我们的生活带来很多方便。
三、幼儿第一次探索、操作，让容易转动的物体转起来师：今天，老师也为孩子们准备了一下材料，你能想办法让老师准备的这些东西转起来吗？1、出示操作材料，请幼儿猜测感知。
【幼教】大班其他教案：有趣的旋转(四篇)
教学资料参考范本
大班其他教案：有趣的旋转(四篇)目录：
大班其他教案：有趣的旋转一
大班其他教案：有趣的杯子二
大班其他教案：有趣的沙三
大班其他教案：有趣的生日晚会四
- 1 -
大班其他教案：有趣的旋转一
活动目标：
1、激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的乐趣。
2、探索使物体旋转的方法。
3、乐意用语言表达自己的发现。
活动准备：
1、操作材料：
材料一：风车、陀螺、飞机、地球仪、时钟、穿着绳子的木珠、各种会旋转的塑制玩具、儿童玩具等；
材料二：手绢花、草帽、杯子、筷子、薯片罐、工艺伞、水车、装水的烧杯、竹蜻蜓、线、纽扣、塑制玩具、硬币、草裙等；
2、课件、音乐磁带、录音机。
活动重点：激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的乐趣。
活动难点：探索使物体旋转的方法。
活动流程：感知发现--尝试探索--实践归纳--拓展体验
活动过程：
一、感知发现（出示材料一）
1、指导语
2。
大班科学活动《有趣的旋转》教案
大班科学活动《有趣的旋转》教案教学目标
1.认识旋转的概念。
2.学习旋转的规律。
3.提高孩子的观察能力和动手能力。
4.引发孩子的好奇心和想象力。
教学准备
1.一块大型绘画纸。
2.圆盘或其他有旋转功能的玩具。
3.色彩画笔或彩色粉笔。
教学内容
导入新知识
老师可以先让孩子们回忆一些旋转的例子。
例如：旋转木马、风车、桥梁、飞机的螺旋桨等。
孩子们根据经验感知，认识大自然和人类使用的旋转方式，让孩子们深入地认识旋转的特点。
实践操作
1.先让孩子们把手放在桌面上，手缓慢旋转。
老师可以帮助孩子们感性认识旋转的规律。
2.给孩子们演示一下圆盘的旋转，让他们体会到旋转的由缓至急、由急至缓、保持一定的速度等规律。
3.老师让孩子们拿起圆盘，将其放在大型绘画纸上，向自己喜欢的方向旋转。
这时，圆盘在纸上便留下了一道色痕。
让孩子们自由地探讨，如何让图案更加美丽有趣。
可多次试验改变色彩和线条，形成更加丰富多彩的图案。
总结回顾
1.让孩子们一起回顾旋转的规律。
2.鼓励孩子们谈论自己画的图案，并分享自己的经验和想法。
3.通过对画面的观察，引发孩子们对旋转的好奇心和想象力。
教学活动的意义
旋转是孩子们身边常见的现象，通过有趣的体验和互动等方式，教师引导孩子体验旋转的规律，并激发他们的想象和创造力，促进孩子们对世界的认知，培养他们对科学的爱好和学习兴趣。
同时，透过多次尝试，让孩子们养成探索学习的习惯，这是他们快乐学习的根本，这是一堂挺有意义的科学体验课。
大班下学期科学教案《有趣的转动》含反思
大班下学期科学教案《有趣的转动》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班下学期科学教案《有趣的转动》含反思大班下学期科学教案《有趣的转动》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿探索使物体旋转的方法。
旋转大班教案6篇
旋转大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!旋转大班教案6篇为了更好地应对教学中的挑战和变化，我们需要提前准备好教案，制定有序的教案能够帮助教师更好地组织教学过程和时间安排，本店铺今天就为您带来了旋转大班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班主题教案：有趣的转动
大班主题教案：有趣的转动教学目标1.让孩子了解旋转是一种运动方式，能在日常生活中观察到。
2.能够感受旋转带来的视觉和身体上的变化。
3.激发孩子对科学的兴趣和好奇心，增强其观察力和动手能力。
教学准备1.拟定教学大纲和课件。
2.准备示范用的小玩具或工具，如陀螺、旋转木马等。
3.保证教室安全，孩子们有足够自由的空间进行实践。
教学步骤第一步：引入旋转概念1.让孩子们观察陀螺、风车、旋转木马等旋转物体，引导其感受旋转带来的视觉和身体上的变化。
2.引导孩子们思考旋转的形式和产生的原因，让孩子们发表自己的观点和猜想。
3.教师加以引导，介绍旋转的概念和产生的原因。
第二步：实践旋转1.让孩子们自己制作一个简单的陀螺或纸风车，并进行旋转实验。
2.让孩子们比较不同造型和重量的陀螺之间的旋转速度和效果。
3.引导孩子们观察陀螺旋转时轮廓线的变化，思考其原因。
第三步：探究旋转带来的视觉变化1.让孩子们制作一个简单的旋转木马，并进行旋转实验。
2.让孩子们观察旋转木马上的图案，随着旋转速度的变化而产生的变化。
3.引导孩子们思考视觉上的这些变化是如何产生的。
第四步：总结讨论1.教师带领孩子们回归到旋转的概念和原理上，总结整个实验过程中的发现和问题。
2.让孩子们探究更多与旋转相关的现象和实验。
教学反思这次的主题教案通过引导孩子们观察、实践、探究旋转现象，让孩子们掌握了旋转运动的基本概念和原理，感受了旋转带来的视觉和身体上的变化。
通过实践探究的方式，孩子们也培养了好奇心和探究欲望，增强了其观察力和动手能力。
但是在实施过程中，我发现孩子们的注意力难以集中，需要针对不同的孩子设计多种教学方法，以满足其好奇心和需求。
同时，在实践环节中，应当保证孩子们的安全，同时提供足够的自由空间，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，从而达到最好的教学效果。
大班科学公开课有趣的转动教案5篇
大班科学公开课有趣的转动教案大班科学公开课有趣的转动教案5篇作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的大班科学公开课有趣的转动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班科学公开课有趣的转动教案1一、活动目标：1、乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。
2、通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低;孔越少，喷泉喷得越高。
3、在活动中体验发现成功的快乐。
二、活动准备：1、材料准备：一样大小的瓶子、瓶盖(孔的大小相同、数量不同)、大小粗细相同的针管、水、水盆、地毯、报纸、记录表格、抹布。
2、幼儿经验准备：会玩喷泉。
知道用力大，水喷得高;用力小，水喷得低。
三、活动过程：(一)一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高?1、提出问题：幼儿充分体验玩“喷泉”的乐趣，并提问：“一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高?为什么?”2、幼儿猜想并记录：鼓励幼儿大胆猜想，并能用自己的方式记录下来。
3、实验验证：教师注意观察幼儿，了解幼儿的问题和发现并给以适时的支持与帮助。
预想与对策：(1)玩的过程中存在操作技能上的问题，如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上，有时瓶子爱倒：帮助幼儿发现操作技巧中的问题，寻找解决问题的方法。
(2)没有注意到要进行比较才能分辨出哪个喷泉的水柱喷得高：在幼儿操作过程中指导幼儿合理的分工与合作，轮流使用操作材料，边操作边观察。
4、结果与讨论：鼓励幼儿大胆与同伴交流，关注每个幼儿的发现和感受，获得一个孔的喷泉喷得高、两个孔的喷泉喷得低的经验。
(二)几个孔的喷泉喷得最高?1、提出问题：出示三个孔的喷泉，并提问：“几个孔的喷泉喷得最高?几个孔的.喷泉喷得最低?为什么?”2、幼儿猜想：鼓励幼儿大胆猜想，并能阐述自己的理由。
3、实验验证：(预想与对策同上)4、结果与讨论：知道一个孔的喷泉喷得最高、三个孔的喷泉喷得最低，并能够归纳出孔越少喷泉喷得越高、孔越多喷泉喷得越低的新经验。
2024年大班科学优秀教案及教学反思《有趣的旋转》
2024年大班科学优秀教案及教学反思《有趣的旋转》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第二节《旋转的世界》。
详细内容包括：认识旋转现象，探索旋转规律，了解旋转在生活中的应用。
二、教学目标1. 知道什么是旋转，能够识别生活中常见的旋转现象。
2. 通过实践操作，掌握旋转的基本规律，培养动手操作能力和观察能力。
3. 了解旋转在生活中的应用，激发对科学现象的探索兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：旋转规律的掌握。
教学重点：认识旋转现象，了解旋转在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：旋转玩具、图片、视频等。
学具：纸张、剪刀、胶棒、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示旋转玩具，引导学生观察并思考：“大家知道这个玩具为什么会动吗？它是怎么动的呢？”2. 讲解旋转现象教师通过图片、视频等资料，引导学生认识旋转现象，并讲解旋转的定义。
3. 探索旋转规律1）教师引导学生动手操作，将纸张剪成不同形状，观察旋转过程中的变化。
4. 生活中的旋转现象教师引导学生举例生活中常见的旋转现象，如风车、车轮等。
5. 课堂小结6. 随堂练习教师发放练习纸，学生完成旋转现象的识别和旋转规律的运用。
七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的旋转现象，并画出旋转图形。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、动手操作、讨论交流等环节，让学生认识了旋转现象，掌握了旋转规律。
但在课堂实践中，要注意引导学生观察和思考，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注旋转在生活中的应用，如风力发电、汽车轮胎等，激发学生对科学现象的探索兴趣。
同时，鼓励学生尝试创造自己的旋转作品，提高创新能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 探索旋转规律3. 生活中的旋转现象4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有趣味性、互动性的旋转玩具，吸引学生的注意力。
2024年幼儿园大班科学教案《有趣的转动》含反思
2024年幼儿园大班科学教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《有趣的转动》。
教学内容主要包括：认识转动现象，了解转动的原理，观察生活中的转动物体，以及动手制作简单的转动玩具。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述生活中常见的转动现象，提高观察能力和表达能力。
2. 帮助幼儿理解转动的基本原理，培养幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：转动原理的理解。
教学重点：观察生活中的转动现象，动手制作简单的转动玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：各种转动玩具、旋转图片、教学课件等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：以生活中的转动现象为例，引导幼儿观察并描述。
2. 讲解：通过课件和教具，讲解转动的原理。
3. 动手实践：分组进行制作转动玩具的活动。
4. 随堂练习：让幼儿找出教室内的转动物体，并进行分享。
六、板书设计1. 板书《有趣的转动》2. 板书内容：转动现象：生活中的转动物体转动原理：物体围绕一个点或轴旋转制作转动玩具：步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：找出家里的转动物体，并描述其转动原理。
2. 答案示例：家里的电风扇，它通过电机驱动叶片旋转，产生风。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对转动现象有较高的兴趣，但在理解转动原理方面还有一定难度。
在今后的教学中，应加强引导，让幼儿更好地理解转动原理。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物理现象，如浮力、光的反射等，激发幼儿对科学的兴趣。
同时，鼓励幼儿进行家庭实验，体验科学的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：转动原理的理解。
2. 动手实践：分组进行制作转动玩具的活动。
3. 作业设计：找出家里的转动物体，并描述其转动原理。
4. 课后反思及拓展延伸：加强引导幼儿理解转动原理，观察生活中的其他物理现象。
大班科学活动《有趣的转动》教案12篇
大班科学活动《有趣的转动》教案大班科学活动《有趣的转动》教案12篇作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的大班科学活动《有趣的转动》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班科学活动《有趣的转动》教案1活动目标：1.在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
2.发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。
3.为自己和同伴的成功而高兴。
4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：1.经验准备：幼儿有坐过转椅、旋转木马的经验;玩过“迷迷转”的游戏。
2.每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子、水彩笔、彩色纸等。
3.学具：陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表等。
过程实录与分析一、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。
1.请幼儿猜谜，引起幼儿兴趣师：“说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。
猜猜是什么?”幼：“我知道，是风车。
”出示风车。
师：“你是怎么猜出来的?”幼：“我玩过风车的，风一吹，它会转的。
”2.幼儿第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。
(1)师：“除了风车能转，你能想办法让篮子里的东西转起来吗?”(幼儿操作时，幼儿显得很兴奋，许许多多奇特的想法都是在“玩”中产生，他们想出了用嘴吹、用手转、用手拨、用手摇，甚至还想到了借助一些辅助材料如牙签、绳子、筷子等。
)(2)交流，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。
师：“你是怎么玩的?”幼A：“我用筷子穿过木条，用手一拨，长木条就转了。
”幼B：“我用牙签穿过纸条，用手一捻牙签，纸条就转起来了。
”幼C：“我用嘴用力吹大花片，转得很快。
”(3)师：“小朋友真会动脑筋，想出了各种各样的办法让篮子里的东西转起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有趣的旋转大班
活动目标：
1、激发对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的乐趣。
2、探索使物体旋转的方法。
3、乐意用语言表达自己的发现。
活动准备：
1、操作材料：
材料一：风车、陀螺、飞机、地球仪、时钟、穿着绳子的木珠、各种会旋转的塑制玩具、童玩具等；
材料二：手绢花、草帽、杯子、筷子、薯片罐、工艺伞、水车、装水的烧杯、竹蜻蜓、线、纽扣、塑制玩具、硬币、草裙等；
2、课件、音乐磁带、录音机。
活动重点：激发对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的乐趣。
活动难点：探索使物体旋转的方法。
活动流程：感知发现——尝试探索——实践归纳——拓展体验
活动过程：
一、感知发现（出示材料一）
1、指导语
请小朋友去看一看、摸一摸、玩一玩老师带来的玩具，你会有什么发现呢？
2、感知探索，师观察指导。
你在玩什么？你发现了什么？你是怎样让它转动的？
重点引导发现物体旋转的现象。
3、集中交流自己的发现：说说你的发现。
（分析：这一环节让通过自由地感知、探索、交流，发现了这些玩具有一个共同的秘密：都会转动，初步激发了探索的兴趣。
）
二、尝试探索（探索材料二）
1、指导语
你去试试这些玩具会不会旋转？
可以用什么办法？
2、再次探索，师观察指导。
你用了什么办法？它绕着什么在旋转？
重点引导探索使不同物体旋转的方法。
3、集中交流、演示自己的发现：说说你的办法。
（分析：带着疑问，开始进行有目的地探索：这些玩具是不是都会转动？可以用什么办法？让在与材料的交互作用中，主动建立起事物之间的联系，形成自己对周围事物和关系的认识和理解，成为主动的学习者和探索者。
同时让相互交流或演示自己的发现和使用的办法，可以满足自我表现的需要，并从同伴那里获得更多的经验。
同伴间的相互学习是本次活动所掌握的最主要的科学方法。
）
三、实践归纳
1、指导语
请小朋友去玩没有玩过的玩具；
你可以试试刚才大家介绍的办法，也可以想想其它办法。
2、师重点引导进一步尝试使物体旋转的多种办法。
3、交流归纳。
（分析：从同伴间获得了更多的科学经验，但还不全是自己建构的经验，安排这一环节，目的是让再一次实践、验证，继而内化为自己的知识。
在逐步地引导和一次次深入地探索中，才形象地感知到了什么样的转动是“旋转”。
）
四、拓展体验
1、生活中，你还见过什么会旋转？
（结合课件）
2、试试你的身体会旋转吗？
（分析：结合课件，让进一步了解了生活中的旋转现象，扩散了思维，拓展了生活经验。
最后在音乐声中，让尝试让自己的身体旋转，既是对探索旋转的延伸，又让进一步感受到了发现的乐趣和成功的喜悦感，使活动达到了知情意形的有机整合和前所未有的高潮。
）。