2000年苏州一中创办草桥实验中学
苏州比较好的初中排名
苏州比较好的初中排名苏州是中国历史文化名城，也是江苏省的一个重要城市。
在这个城市里，有许多优秀的初中教育机构，这些学校不仅在学术上有着卓越的表现，也注重学生的全面发展。
本文将对苏州市比较好的初中进行排名，并对这些学校的优势进行分析。
一、苏州市第二十二中学苏州市第二十二中学是一所历史悠久的学校，创建于1952年。
该校是苏州市重点中学之一，也是江苏省示范性普通高中。
学校位于苏州市吴中区，校园环境优美，设施齐全。
该校师资力量雄厚，教学质量优秀，学术成绩在苏州市名列前茅。
此外，该校还注重学生的素质教育，开设了多个兴趣小组，如文艺、体育、科技等，丰富了学生的课余生活。
二、苏州市实验中学苏州市实验中学成立于1953年，是苏州市著名的重点中学之一。
学校位于苏州市姑苏区，校园面积达到70余亩，环境优美。
该校师资力量雄厚，教学质量优秀，学术成绩在苏州市名列前茅。
此外，该校注重学生的全面发展，开设了多个兴趣小组，如文艺、体育、科技等，丰富了学生的课余生活。
三、苏州市外国语学校苏州市外国语学校创建于1991年，是一所国际化的学校。
学校位于苏州市相城区，校园环境优美，设施齐全。
该校师资力量雄厚，教学质量优秀，学术成绩在苏州市名列前茅。
此外，该校注重学生的国际化教育，开设了多个外语课程，如英语、法语、德语、日语等，让学生能够更好地了解世界。
四、苏州市工业园区实验学校苏州市工业园区实验学校创建于2000年，是一所新型的中学。
学校位于苏州市工业园区，校园环境优美，设施齐全。
该校师资力量雄厚，教学质量优秀，学术成绩在苏州市名列前茅。
此外，该校注重学生的实践教育，开设了多个实践课程，如科技创新、生态环保、社会实践等，让学生能够更好地了解社会。
五、苏州市第三中学苏州市第三中学创建于1905年，是苏州市历史最悠久的学校之一。
学校位于苏州市平江区，校园环境优美，设施齐全。
该校师资力量雄厚，教学质量优秀，学术成绩在苏州市名列前茅。
此外，该校注重学生的文化教育，开设了多个文化课程，如书法、绘画、音乐等，让学生能够更好地了解中国传统文化。
2021苏州新草桥中学招生要求
2021苏州新草桥中学招生要求苏州新草桥中学是一所位于江苏省苏州市的高中学校，以其严谨的教学、优良的师资和全面的教育特色而备受关注。
每年都有许多家长和学生希望能够进入这所优秀的学校接受更好的教育。
那么，苏州新草桥中学对于招生有什么要求呢？首先，苏州新草桥中学对于报考该校的学生有一定的年龄要求。
一般来说，报考初中部的学生必须年满12周岁，而高中部的学生则必须年满15周岁。
这是为了确保学生在学习和生活方面都具备一定的成熟度和适应能力。
其次，苏州新草桥中学对于学生的学业成绩也有一定的要求。
学校重视学生的综合素质发展，因此在选拔过程中会关注学生的学业成绩。
一般来说，初中部对于报考者的小学毕业成绩有一定要求，高中部对于报考者的初中毕业成绩也有一定要求。
这是为了确保学生能够适应学校的学习强度和教学要求。
此外，苏州新草桥中学还对学生的品德和行为有一定的要求。
学校倡导品行端正、文明礼貌的学生氛围，因此在选拔过程中会关注学生的品德表现和综合素质。
学生应该具备良好的驾驭班级生活、遵守校纪校规的能力，并展现出团结友爱、乐于助人的品质。
另外，苏州新草桥中学也鼓励学生广泛参与各类社会活动和学科竞赛。
学生在课外活动和学科竞赛中的表现也会被学校重视。
这些活动和竞赛可以锻炼学生的综合能力和创新思维，培养学生的团队合作精神和实践能力。
最后，苏州新草桥中学在招生过程中还会进行面试和笔试。
通过面试和笔试，学校可以更全面地了解学生的个人情况和学习能力，从而选拔出适合学校教育理念和发展目标的学生。
总之，苏州新草桥中学在招生方面注重学生的综合素质培养，包括年龄要求、学业成绩、品德修养、社会活动和竞赛表现等方面的考量。
学生应该具备一定的学术基础，积极参与各类活动和竞赛，展示个人能力和潜力。
希望有志于报考该校的学生能够根据学校要求做好准备，为自己的未来发展铺就良好的基础。
2000年苏州一中创办草桥实验中学
中一潘华丽述职报告2000年六月我完成了在苏州大学师范英语系本科四年的求学生活，怀着想当一名受学生爱戴的好老师的憧憬，我加入了草桥实验中学。
当时苏州一中刚开始创办其初中部草桥实验中学，新大楼，新教室，新生源，新教师，学校提出了“个性飞扬在草桥”的办学理念，使象我这样的年轻教师能够大胆的在课堂教学中进行创新尝试，施展自己所学。
办学伊始，为顺应小班化的教学趋势，初一建立了两个不足四十人的实验小班。
我担任初一六班的英语教学和副班主任工作。
我发现小班的学生在课堂中能够得到更多与老师和其他同学交流的机会，学生们乐于表现自我，所以我每天提供了上课开始三分钟的show time，同学们有的教授英语俚语，有的表演小品，或唱饶口令，内容各异形式多样。
课堂中我还常常尝试小组团体讨论学习和学习对擂赛，激发了学生的学习自主性，班级的学习成绩一直处于年级前列。
六班的黄真和十四班的孔辰娇同学曾在英语竞赛中获奖。
2002年我被选为学校代表参加苏州市区中学英语优质课会课活动，并获得二等奖。
第一届学生毕业后我留任初三。
新组成的班级是由原（3）（8）（16）最差的学生和其他一些分出来的学生组成。
中考口试前，我精心整理要点，课后个个进行辅导，帮助这些原先不及格的同学顺利通过口试，使（17）（18）班在口试中取得全优。
2004年我开始担任初二（6）班的班主任工作，该班的部分学生厌学情绪重，喜欢搞一些恶作剧，对这些学生不仅仅要教学更要引导建立正确的世界观和人生观。
在我任职其间，做到了与每一位同学至少进行一次单独的谈心，与问题学生家长多次的电话联系或家访。
在班级中树立大家学习的榜样，同学们有进步及时表扬，有不足帮助其分析改正，完成了该班初二学年的平稳过渡。
在学校中我还积极参加新课改，多次开课。
2002年秋我上的一堂公开的阅读课，有外籍教师旁听并且课后座谈。
得益于此次教学活动，我写了一篇研究课堂教学的论文‘SOME IMPORTANT ELEMETS IN LANGUAGE TEACHING’转眼在草桥已渡过六个春秋，在今后的工作中，我将继续注重积累教学经验同时不忘象一个教坛“新兵”那样保持教学的激情。
苏州市第一中学校、苏州市草桥实验中学2006~2007学.
第二学期结束工作安排表
月
日
星期
时间
内容
地点
负责部门
6
25
一
初一、初二期末测试
草桥教学处
下午4：30
“苏州市羽毛球运动学校”揭牌签字仪式
草图书楼2楼大会议室
校长室
26
二
初一、初二期末测试
草桥教学处
1、各班交“表扬生、优秀学生干部、社会实践积极分子、社会实践优秀小组等名单”，
图书馆四楼报告厅
教学处
行政楼基础结构验收
总务处
26
二
26日前
班主任将“学生操行评语初稿”交分管主任
德育处
下午3:00
工会委员、组长例会（本部、草桥;请带纸、笔）
图书馆二楼会议室
工会
下午4:00起
分支部组织生活（各支部可自行调整时间）
各活动点
党委
高一、高二学生在家复习
教学处
放学前
对各班电教设备的使用和维护情况打分，收钥匙
体卫艺教处
全校安全大检查
安保处
7
六
上午9:00
心理、办学体制、校本课程等省级课题开题会议
图书馆二楼会议室
教科处
上午9:00
中学生业余党校党课
体育馆报告厅
团委
总务处结束会
总务处
各运动队暑期训练开始
体卫艺教处
8
日
9
一
上午9:00
中学生业余党校结业考试
另行通知
团委
注：1．2007年7月4日学期结束，7月5日放暑假。行政人员7日放假。
图书馆门厅
苏州市一中校史与民国教育
苏州市一中校史与民国教育苏州市第一中学校，位于古城苏州主要干道干将路中央南侧。
前倚碧水潺潺的干将河，后枕绿树婆娑的苏州公园。
学校创办于1907年（其前身之一的长元吴高等小学创办于1906年）。
初称苏州公立第一中学堂。
因绕学校有一玉带河，上筑小桥，名草桥，当时师生皆称母校为"草桥中学"。
1912年，学校改名为吴县县立第一中学校。
1913年，又改称为江苏省立第二中学校。
1927年，改称为江苏省立苏州中学初中部。
1952年始称苏州第一中学校。
1952年至1953年，在沧浪亭的苏州市第一中学，私立苏州伯乐中学高中部，私立苏州乐益女子中学，私立苏州五爱中学高中部，私立苏州乐群初级中学先后并入。
1970年，学校校名恢复为苏州市第一中学校。
1971年，苏州市第二十中学并入。
1989年，学校被命名为"苏州大学第一附属中学"。
1995年，市三元中学与苏州市第一中学校联合办学，成为苏州市第一中学校分校。
1996年，学校被江苏省教委批准，确认为省重点中学。
2000年，以苏州市一中为依托，成立了国有民办公助办学体制的苏州市草桥试验中学。
苏州市草桥试验中学同时又是苏州市一中初中部。
学校现有规模：本部及草桥试验中学占地面积4.3万余平方米，分校占地面积3.5万余平方米。
全校在籍学生5千余人。
校园内，绿荫掩映，整洁恬静，错落有致的建筑群与典雅优美的休憩景点交相辉映，呈现现代化学校的风貌。
苏州市第一中学校的早期教员和早期毕业生中，既有无产阶级的革命家，又有民主革命斗士、儒士、书画家、作家、语言学家、教育家等，有的成为享誉国内外的著名人士。
解放前后培养的学生中，有不少成为著名学者、专家、科学家、军事指挥员、著名教练员、著名演员、社会活动家、企业家等，有的走上重要领导岗位。
目前，校友中，成为中国科学院、中国工程院院士的有12人。
一、五四新文化运动推动下的教育改革（一）恢复民国初年的教育宗旨，废除读经科，提倡民主科学的新教育袁世凯倒台后，范源濂为教育总长，他表示要切实实行元年所发表的教育方针。
百年一中 英才辈出 世纪草桥 个性飞扬——江苏省苏州市第一中学概况
百年一中英才辈出世纪草桥个性飞扬——江苏省苏州市第
一中学概况
佚名
【期刊名称】《网络科技时代》
【年(卷),期】2006(000)002
【摘要】苏州市第一中学（以下简称“苏州一中”）位于苏州古城区中心地带，毗邻苏州公园，环境幽雅宁静，是一所占典风韵与时代气息相融的现代化、集团化名校。
【总页数】1页(P1)
【正文语种】中文
【中图分类】U448.3
【相关文献】
1.源远流长八十载沧桑历程薪火相传八十年英才辈出庆祝江苏省常州市第一中学八十周年华诞 [J], 范兴川;刘之灵
2.让学生个性飞扬——苏州市第一中学研究性学习课程建设纪实 [J], 马以瑾
3.百年征程波澜壮阔,百年学府砥砺向前——呼和浩特市第一中学的百年逐梦之旅[J], 王永春
4.百年辉煌世纪华章——广东省佛山市顺德区第一中学 [J],
5.百年历史世纪辉煌——山东省莱州市第一中学 [J],
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苏州私立高中前十名排名
苏州私立高中前十名排名本文旨在分析苏州私立高中前十名排名及其对学生发展的影响。
近几年来，随着优秀教育资源的发展，苏州私立高中的学校环境与教学水平不断提高，竞争也更加激烈。
据教育部的数据显示，苏州私立高中在全国范围内的前十名排名如下：第一名：苏州外国语学校第二名：苏州市铁路中学第三名：苏州市东吴中学第四名：苏州市同里中学第五名：苏州市东吴一中第六名：苏州市苏中学第七名：苏州市会青中学第八名：苏州市北苑中学第九名：苏州市吴江中学第十名：苏州市星海高级中学这些学校不仅拥有完善的教育资源和先进的教学理念，更重要的是他们都有一支出色的师资队伍，他们的教师多数拥有较高的学历，有一批获得教育部“优秀教师”称号的教师。
他们在教学中学习不断改进，以适应不同学生的学习需要、教学媒介多样化，以达到最佳教学效果。
许多学校也积极参与各类学术活动，开展多种活动，让学生在学校内充分展现自我。
苏州私立高中前十名排名对学生发展有着至关重要的影响。
首先，这些高中能够为学生提供更高水平的学习环境，提供更全面的学术资源，以及更具竞争力的考试政策，从而帮助学生更好地掌握学习知识。
其次，在这些高中受教育的学生拥有更多的专业知识，并可以更好地掌握各种语言技能，为他们日后就业创造了更好的条件。
最后，这些高中教育拥有强大的艺术训练，有助于学生增强自信，进一步激发学生的创造力，拓宽学生的眼界。
苏州私立高中前十名排名可以看出来，这些高中拥有完善的教育资源和素质教育优势，在众多高中中脱颖而出，为学生的发展提供了多方面的支持。
学校和学生之间也应加强交流，制定出有利于学生发展的规章制度，让学生在更好的环境中受益。
同时，教育部也应加大对排名前十位的学校和学生的支持力度，以激励学生创造出更多的精彩成果，为社会培养出更多优秀的人才。
总之，苏州私立高中前十名排名已经影响到学生的发展，学校和学生之间也应加强沟通，教育部也应加大对这些学校和学生的支持，以共同促进学生的发展。
苏州一中实践叶圣陶教育理念培养创新人才纪实
FAXIAN JIAOYU 2015/04 69阳光校园 YANGGUANG XIAOYUAN苏州一中实践叶圣陶教育理念培养创新人才纪实适条件。
”“我们的课堂应是充满活力的课堂，教师走进课堂，主要任务就是要调动学生的情绪，让学生想学、愿学、乐学。
”周祖华介绍，2012年起，苏州一中提出“圣陶书院”的办学理念，以服务于每一位学生的发展为中心开展工作，以提高学生自主学习能力和习惯培养为重点，实施全面素质教育，提高教育质量。
学校立足于学生本位，以培养学生自主与创新精神、研究和实践能力、合作与发展意识为重点，规划了多种满足个性化学习需求的综合性实践活动课程，积极服务于学生的特长发展，实施个别辅导、个性化教育为特征的培养模式。
为给学生创造发现自我、发展自我、超越自我的舞台，学校支持学生们创办了数十家学生社团，让其锻炼才能、舒展个性。
草桥文学社、乐思好辩社、机器人社、商业社、沧海月明古韵社……学生社团的专业性之强、涉猎之广，超出了教师们的想象。
在社团的平台上，学生们展现了惊人的创新力和创造性，仅2014年，他们就夺得了全国中学生生物学联赛一等奖、全国青少江苏省苏州市第一中学，是著名教育家叶圣陶的母校。
这所学校文化底蕴深厚，可溯源至1805年创办的正谊书院，先后培养出叶圣陶、顾颉刚、胡绳等文化名家和23位两院院士。
近年来，苏州一中提出“圣陶书院”的办学理念，运用叶圣陶教育思想指导、引领、推进教研教学，创新人才培养理念，探索书院式办学，取得喜人成果。
农业式培养人才“长期以来，在应试教育的思维下，中学教育实践中往往有一种倾向——把知识、理念的灌输当成了第一要务，学生们被当成没有生命的瓶子。
”苏州一中校长周祖华说，“这种装瓶子式的教学，枯燥、呆板，必定会引起学生的厌恶。
”早在20世纪50年代，叶圣陶就写下了《“瓶子观点”》这篇文章，敏锐地指出把学生当作瓶子是一种错误倾向。
后来他又撰文进一步指出：“受教育的人跟种子一样，全都是有生命的，能自己发育自己成长。
江苏省苏州第一中学校史
江苏省苏州第一中学校史江苏省苏州第一中学座落在苏州市中心，是一所百年名校，以它的悠久历史、辉煌学术及出色的教育成果而闻名，历史悠久，是苏州最古老的一所中学。
第一中学的历史可以追溯到1920年代末期，当时它被称为“苏州市立丁玲太太学校”，由苏州市立，是当时享有盛名的学校之一。
苏州市当时的教育事业较为发达，那时的学校校址就是今天的第一中学的校址。
当时，第一中学的班级规模较小，有男校，有女校，而且还有少年班、妇女班等，一般上课人数不多，最多也就三十人左右，上课的科目也比较单一，有语文、数学、物理和历史等。
另外，学校还开设了一些课外课程，如美术、技术、音乐、体育和朗诵。
1948年，中华人民共和国成立后，第一中学正式改名为“江苏省苏州市第一中学”，考试制度也得到了很大的改变，毕业后的学生可以直接考取中学毕业证书。
从50年代初开始，江苏省苏州市第一中学每一届毕业生都有很多学生考入重点高中、大学，当时学校在本地教育界享有盛名。
1959年，江苏省苏州市第一中学迁至当前校址，成为一所全新的高等学府，原有的面貌完全改变。
当时学校建筑物有四栋：教学楼、行政楼、宿舍楼和餐厅，其中，宿舍楼有两栋，共有2,500间，可供4,500名学生居住。
建筑物内的安装较为先进，设有课堂、实验室、室内体育馆、图书馆及其他教学实践场所。
1967年，江苏省苏州市第一中学迎来了本次改革，学校正式成为联合国教科文组织青少年科学活动基地、江苏省示范性高中和江苏省青少年科学活动基地，在苏州市高中教育中具有特殊的地位。
一百多年的发展，第一中学已从一个小学校发展成为江苏省苏州市知名的一所现代化的中学，以其优良的教学质量、深厚的人文底蕴和显著的成就，赢得了高度的社会认可和人民的支持，他们的优异表现也赢得了良好的口碑。
百年发展，江苏省苏州市第一中学以其雄厚的师资力量、完善的课程设置，秉承“育人为本、学生至上”的办学理念，为社会培养了大批优秀的人才，让更多的人受益。
苏州草桥实验中学宋劼---初中生学力培养
苏州草桥实验中学宋劼---初中生学力培养第一篇：苏州草桥实验中学宋劼---初中生学力培养初中生学力培养苏州草桥实验中学宋劼学力的培养是一项复杂的系统工程，一定要按照科学程序进行，否则很难奏效。
安排培养学生的学力要以学生心理的发展规律和教学原则为依据。
青少年心理发展的连续性和阶段性告诉我们，能力培养既要注意能力的前后联系，又要把某些能力放在适合的阶段。
心理学的有关研究表明，学生能力训练的效果如何，取决于该训练是否适合于成熟的阶段。
揠苗助长的方法是有害无益的。
要遵循循序渐进的教学原则，在数量上由少到多，内容上由浅入深，要求上由低到高。
还要遵循理论联系实际的原则，紧密围绕初中学生的学习活动，抓住几个重要的学习环节。
个人认为主要有以下六种学力，即预力、听课能力、讨论能力、复力、自学能力、作业能力。
一是预力：预习是学习诸环节中的第一环节，培养学力首先要从培养预力开始。
学生有了预力，就可以提高学习主动性，同时也可加强教师讲授的针对性，预力包括阅读能力、笔记能力、质疑能力。
二是听课能力：课堂教学是教师向学生传授知识、开发智力的基本形式，听课能力如何，对学生学习优劣起着至关重要的作用，它包括接受能力、小结能力、记录能力。
三是讨论能力：讨论能力能帮助学生消化、吸收知识、强化学生主体意识，引导学生深入思考。
四是复力：复力是归纳知识、记忆知识所必须的一种能力，它包括复述能力、记忆能力、总结能力。
五是作业能力：作业能力是引导学生独立思考，将理论和实际联系起来的一种实践能力，包括计算能力、写作能力、操作能力、实验能力。
六是自学能力：自学能力是学生独立掌握知识、真正成为学习主人所必需的一种重要能力，是以上五种能力的综合能力，包括计划能力、自控能力、自检能力、查阅、积累和整理资料等的能力。
在这六种能力中，思维能力起主要作用，思维能力是一切能力的核心。
由于学力是在不断重复中逐渐提高的，这就需要安排一个培养层次，也就是我们说的纵向序列。
江苏省苏州市草桥实验中学2024年中考猜题历史试卷含解析
江苏省苏州市草桥实验中学2024年中考猜题历史试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．千古帝乡，智慧襄阳。
东汉初年，社会安定，经济状况明显好转，史称“光武中兴”，当时在位的统治者是A．刘彻B．李世民C．刘秀D．武则天2．表格归纳法是学习历史的重要方法之一。
下表关于新文化运动的内容错误的一项是（）A．阵地B．旗帜C．代表人物D．影响3．综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力。
下列表述体现了中国改革开放以来综合国力迅速增长的是A．现代企业制度建立，中国开始工业建设B．对外开放格局形成，中国开始走向国际舞台C．国防科技成就突出，中国第一颗原子弹爆炸成功D．空间技术发展迅速，中国开始进入国际卫星发射市场4．我国古代四大发明中，对文化的传播起重大作用的是（）①造纸术② 火药③印刷术④指南针A．①②B．①③C．②④D．③④5．总书记参观《复兴之路》展览时强调，道路决定命运，找到一条正确的道路多么不容易。
回顾所学知识，在十一届三中全会后，我们找到的正确道路是（）A．计划经济的道路B．农村包围城市的道路C．以阶级斗争为纲的道路D．建设有中国特色的社会主义道路6．第一次世界大战是帝国主义战争，得出这一结论的依据是（）A．交战双方都是帝国主义国家B．主要交战国的目的是重新瓜分世C．英德矛盾是导致战争的主要矛盾D．新兴的帝国主义国家要打垮老牌资本主义国家7．14和15世纪的英国主教在牛津或者剑桥受过教育的比例分别为50%、70%和90%左右。
国旗下讲话——百年一中，我以为荣
国旗下讲话——百年一中，我以为荣国旗下讲话——百年一中，我以为荣各位老师，各位同学：早晨好！今天，我宣讲的主题是：百年一中，我以为荣。
大家都知道，在原大礼堂门口刻着这么一句话，那就是“今天我以一中为荣，明天一中以我为荣”。
为什么要倡导这么一句话呢？明天，一中又将如何以无数个毕业后走向各地走上各个岗位的“我”为荣呢？今天先让我们说说一中有什么让我们引以为荣的吧。
我们的话题就从我们脚下的这片校园说起。
可以说，我们脚下的这片校园的每一处、每一点都有着无声的故事。
我们校门前的公园路上原来有一座桥，叫“草桥”。
公园路以前是一条河，河名叫玉带河。
而我们过去的先辈到校必须要走过“草桥”才能进校。
“草桥”过去很有名，因为我们的曾祖父、曾祖母那辈的人每天烧饭用的燃料就是稻草。
稻草在当时的重要性，相当于今天的煤气、汽油。
而苏州的稻草都需要农民从乡下摇船送到苏州，停在我们学校门口，这里作为稻草批发的总枢纽，分送各街各巷，所以这桥就取名叫“草桥”。
我们一中创办时的校名叫“公立苏州第一中学堂”，但当时的老师学生都喜欢把学校叫做“草桥中学”。
“草桥”就变成苏州一中的品牌名称了。
因此我们现在仍把乐桥那边的初中部取名“草桥实验中学”，把在新区办的民办学校取名“新草桥中学”。
到1927年民国的时候，当时的苏州地方政府和地方乡坤，要将苏州一中对面的一大片空地改造为公众游乐锻炼的场所，那一大片空地就是现在的“苏州公园”、“苏州体育场”所处的位置。
但在八九十年前，那可是一片十分荒凉的地方。
再追溯到五百年前，那片空地上曾经有过“天上宫阙”般富丽堂皇的王宫。
是当时“吴王”张士诚的王宫，张士诚被朱元璋灭掉以后，王宫烧掉后就一直荒废。
空地改造为公园和体育场时，就把玉带河填了，变成大马路，称公园路，那“草桥”也就没了。
再说校园中的这尊汉白玉叶圣陶塑像。
叶圣陶是我们学校创办时的首届学生，是著名教育家、文学家。
叶圣陶在一中毕业后，到甪直做小学教师，搞教育改革，写小说。
76草桥中学雨水收集项目概述
2010年3月23日，苏州市人民政府讨论通过苏州市教育局调整直属初中校布局方案。
原苏州市草桥实验中学校搬迁至苏州市虎丘实验中学校校址，撤销苏州市虎丘实验中学校建制，校名为：苏州市草桥中学校。
苏州市草桥中学校的办学历史可以“双百书院，百年草桥”来概括。
学校发端于1805年开办的苏州正谊书院，正式创办于1907年。
初创时校名为公立苏州第一中学堂。
因校门口有桥一座，桥名为“草桥”，当时师生、民众皆称学校为“草桥中学”。
“草桥”校名由一代代校友口口相传，成为苏城名校标致。
现苏州市草桥中学校的前身苏州市草桥实验中学校，创办于2000年。
而所撤销的苏州市虎丘实验中学校，新建于2002年，校园环境优美，教学设施先进。
新组建的苏州市草桥中学校，既沿袭了孕育百年的悠久办学历史，传承了流芳世纪的优良办学传统；又整合了原苏州市草桥实验中学校与虎丘实验中学校的优秀师资队伍、优质教育资源、先进教学设施，延续了一流教育质量，使“草桥”这一响亮的教育品牌在平江新城熠熠生辉。
学校师资力量雄厚。
学校注重内涵发展、品牌铸造，已形成一支师德高尚、教学精湛、理念先进、治学严谨、爱岗敬业、结构合理的优秀师资群体。
他们中有的获全国优秀园丁奖、省市优秀教育工作者、市优秀班主任、市教坛新秀等称号，有的是市名教师、市学科带头人。
学校的发展取决于教师的发展，学校成立了以大学教授、教育专家、草桥名师组成的“学术委员会”，下设“教师发展中心”和“教师督导中心”，通过专家引领和名师示范、课题研究等形式，多角度、全方位促进教师专业化发展。
目前，已获硕士学位或硕士在读的教师31名，占在职教师20%，获得省市各类荣誉称号和表彰的教师936人次。
学校注重营造“学校是学生的乐园，学生是学校的主人”的育人氛围，创设有益干充分发挥学生自我个性与特点的成长环境。
我校实施全部小班化双语教学，让学生得到更多关注和更大发展空间，教育教学质量一直位居市区中学前茅，学校每年都向苏州市第一中学、苏州中学等四星级高中输送大批优秀学生，成为市民心目中亮丽的优质教育品牌。
江苏省苏州新草桥中学2020-2021学年高一上学期10月月考历史试卷
苏州新草桥中学2020－2021学年度第一学期高一历史10月月考试卷一、选择题（共29小题，每题2分，总分58分）1.我国是远古人类起源的重要地区。
距今约1万年前,我国进入新石器时代。
我国已发现的新石器时代遗存有1万多处,包括黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域和北方草原文化区。
这些文化遗存反映了远古先民丰富的物质生活、精神生活和社会组织生活。
由此可知,中华文明起源的重要特点是A.时间早B.一元化C.独特性D.多元化2.央视热播的《舌尖上的中国2·时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。
假设该剧组想拍摄有关我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合拍摄要求的外景地是A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡遗址D.半坡人遗址3.“天命”是商周时期的重要观念，商人认为“天命”不可转移，而周人则以为“皇天无亲，唯德是辅”，故统治者为了获得“天命”，必须“敬天保民”。
这表明周代A.王权与神权相分离B.德治思想逐步形成C.天子权力有所下降D.对天的认识理性化4.《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
”而西周统治者对分封制的设计还有所侧重，如封神农之后于焦（今河南陕县），封黄帝之后于祝（今江苏丹阳），封帝尧之后于蓟（今天津蓟县），封帝舜之后于陈（今河南淮阳），封大禹之后于杞（今河南杞县）。
这样设计A.改变了中原地区的落后面貌B.有利于树立周王的贤明形象C.使最高统治者权力高度集中D.确立了王室贵族的特权政治5. 《诗经·大雅》祭祀乐歌有谓：“文王在上，於昭于天。
周虽旧邦，其命维新……文王陟（升）降，在帝左右……文王孙子，本支百世。
凡周之士，不显亦世。
”诗文形象地反映了西周的政治风格。
下列项中，对此解读正确的是①神权与王权结合②“传贤”演化为“传子”③以天下共主的身份兑现中央集权④按血缘宗族关系分配政治权力A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④6.在古代四合院中，北房南向是正房，房屋的开间进深都较大，台基较高，多为长辈居住，东西厢房开间进深较小，台基也较矮，常为晚辈居住。
苏州百巷（120）草桥弄
苏州百巷（120）草桥弄大公园一带可以说是“庭院深深，缩影半部民国史”。
许多历史名人在这里留下过印迹。
一段段精彩的故事，在街头巷尾传开，成为老苏州茶余饭后闲谈的话题。
从大公园的北门出来，是一条狭窄的弄堂，叫作草桥弄。
草桥弄东起公园路，西至五卅路，全长176米。
它在《吴县图》里标作“石桥弄”，1980年改名“草桥弄”。
说到草桥弄，绕不开“办学”二字。
草桥弄4号有一座长元吴公立高等小学堂，就是如今草桥实验小学的前身。
草桥弄东端马路对面是市一中，也就是原来的草桥中学。
现在正是暑期，傍晚时分的草桥弄显得十分幽静。
走近草桥小学可以看到典雅的校门依旧卓然独立，门楣上“1906长元吴公立高等小学堂”的字样清唽而醒目。
就像一部旧电影，刚开始就有深沉的画外音在低诉：每个人都有自己的学生时代，而很多苏州人的学生时代是从1906年开始的……向校园内眺望，新建的教学楼上镌刻着“宣礼明德发悟肃志”的八字校训，大楼中央一个醒目的徽章应是小学堂旧时的徽记。
隔墙而望还可以看到题额“正谊明道”的小牌楼。
1906年，时任江苏学务公所议长的王同愈创办了这座小学堂。
苏州的王家出过太多名人，明代大学士王鏊、内阁首辅王锡爵，清代画坛“四王”；近现代则有王谢长达、王季玉、王謇等，一个个振耳发馈的名字，一段段千古传奇的故事。
学堂创始人王同愈是苏州元和县人，名门之后。
他博学多能，精通天文地理、绘画书法，是晚清民国年间著名的学者、藏书家、书画家、文博鉴赏家和近代学者。
他是山水画大师陆俨少先生的启蒙老师。
同时还对西方的教育模式推崇倍至。
可以说，近代苏州有40多所新学堂就是时任江苏学务公所议长王同愈和很多其他苏州地方士绅共同建立起来的。
叶圣陶长元吴公立高等小学堂的首届学生中有位叫叶绍钧的学生，老师章伯寅为他取字“圣陶”，出自“圣人陶钧万物”，借此鼓励他以圣人为榜样，为改变世界不懈努力。
这位学生就是日后著名的教育家叶圣陶。
我们都知道，叶圣陶老先生是土生土长的苏州人，他是现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
苏州重点中学排名
苏州重点中学排名苏州是中国东部地区的一个重要城市，也是江苏省的重要经济、文化和教育中心。
随着苏州市经济文化的飞速发展，苏州的教育事业也逐渐得到了很大的改善和发展。
苏州市属于江苏省直辖市辖区域，自然资源丰富、人口众多，现有多所著名的中学。
苏州市各地区重点中学的排名如下:1. 苏州中学苏州中学创建于1900年，是苏州市最早的一所中学。
学校以传承百年优良历史文化为己任，弘扬“知行合一、立志成才”的校训，培养了大量的优秀人才。
2. 苏州第一中学苏州第一中学创立于1903年，是江苏省最早的中学之一。
学校一直秉承“求真务实、开拓进取”的校训，培养了大批杰出人才。
3. 苏州高级中学苏州高级中学创建于1984年，是一所普通高中。
学校以“树形树人、开拓进取”为校训，不断创新办学模式，培养了大批高素质的人才。
4. 苏州市第二中学苏州市第二中学创建于1950年，是苏州市重点中学之一。
学校以“自主、实践、开拓、创新”为校训，不断推进教育的改革创新，为培养高素质人才做出了卓越贡献。
5. 苏州工业园区实验学校苏州工业园区实验学校是一所改革创新型中学，创建于1993年。
学校以“求真、创新、实践、奉献”为校训，为培养高素质人才做出了巨大的贡献。
以上就是苏州市重点中学的排名。
不同的学校以自己的特点和优势吸引着不同的学生。
其中，苏州中学是苏州市最特殊、历史最长的一所中学校，不管是师资力量，还是学校规模、教学设备和经验都非常的丰富，不仅考试成绩优异，而且有其独特的人文精神，深受广大学生和家长们的喜爱和关注。
苏州市各所重点中学通过课程建设、师资力量、设施设备，以及社会文化特色等多方面努力，不断扩大自己的影响力，成为了苏州市教育事业的重要组成部分。
相信在这些学校的努力下，未来苏州市将会培养出更多的高素质、文明有道的学生成为了祖国和社会的栋梁之才！。
草桥，我梦想起航的地方
草桥，我梦想起航的地方苏州一中简介苏州市第一中学创建于1905年，1907年开始招收中学生，时名苏州公立第一中学堂（亦称草桥中学），是苏州第一所公办新式学堂。
学校可溯源至创办于1805年的苏州正谊书院，历史悠久，积淀深厚。
现已发展成为一个拥有四个校区、五所学校、教师逾千、学生近万的精品化、国际化、多元化优质教育集团。
百年办学历史形成了“敦品励学，敬业乐群”的学校校风。
一百年来，苏州一中校友中涌现出一大批杰出人才。
早期掌校政者有王同愈、蔡俊镛、汪家玉、袁希洛等著名社会贤达，早期执教者有吕叔湘、匡亚明、张闻天等著名学者；培养的学生中有叶圣陶、顾颉刚、王伯祥、胡绳、顾廷龙、颜文?、吴湖帆、郑逸梅、陆文夫等文化英杰和二十一位两院院士。
苏州一中校园内存有一株宋代紫藤，形如盘地欲飞的虬龙，故名“紫龙藤”，树龄已近千年，为“中华第一藤”。
今仍蓊蓊郁郁，生机勃发。
苏州一中千年紫藤资料照片1934年我考入苏州一中初中，名列榜首，从此开始了三年的草桥生涯。
草桥中学的教室是两层红砖建筑，习称为口字园。
大门位于口字的西南角，操场则在校外，可以望见近处的双塔。
苏州一中非常注重基础课，尤其是语数外学科。
初中的国文课本虽然文白兼收，但课堂上沈同文老师讲解的还是一些浅近的文言文，如《祭妹文》、《项脊轩志》等。
在考试时还得默写一些文章。
任祖铤老师教了三年的英语课，使我受益匪浅。
我能够对英语应付自如，不能不归功于这几年打好的基础以及随后的博览群书。
教我们数学的是老教师练寿康先生，他以认真负责著称。
通常他只教初一的数学，但由于与我们班同学的感情特别融洽，应我们班要求，破例将初中三年数学一竿子教到底，为我们打好数学运算的扎实基础。
在三十年代，苏州一中有着超强的教师阵容：诸如吕叔湘、杨人缏、沈同洽、陈邦杰、朱浩然等，后来都到大学去任教了。
苏州一中有重视郊游的良好传统。
我们初二时曾到无锡惠山露营，饱览惠山、梅园、小箕山和鼋头渚等风景名胜。
江苏省苏州市姑苏区草桥中学2023-2024学年八年级下学期期中数学试题
江苏省苏州市姑苏区草桥中学2023-2024学年八年级下学期期中数学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．古典园林中的花窗通常利用对称构图，体现对称美．下面四个花窗图案，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ）A ．B ．C ．D ．2．下列说法错误的是（ ）A ．“水涨船高”是必然事件B ．“水中捞月”是不可能事件C ．“了解一批节能灯管的使用寿命” 最适合用全面调查D ．“调查将发射的气象卫星的零部件质量”最适合用全面调查3．已知关于x 的方程(a ﹣3)x |a ﹣1|+x ﹣1＝0是一元二次方程，则a 的值是( ) A ．﹣1 B ．2 C ．﹣1或3 D ．34．已知1x =是关于x 的一元二次方程260x kx +-=的一个根，则k 的值为（ ） A ．5- B ．7- C ．5 D ．75．如图，转盘中四个扇形的面积都相等，任意转动这个转盘1次，当转盘停止转动时，指针落在灰色区域的概率是（ ）A ．14B ．13C ．12 D ．346．如图，Rt ABC △中，90ACB ∠=︒，43BC AC ==，，将ABC V 绕点B 逆时针旋转得A BC ''△，若点C '在AB 上，则AA '的长为（ ）A B ．4 C ．D ．57．如图，在平面直角坐标系中，点A 的坐标为()9,0，点C 的坐标为()0,3，以,OA OC 为边作矩形OABC ．动点,E F 分别从点,O B 同时出发，以每秒1个单位长度的速度沿,OA BC 向终点,A C 移动．当移动时间为4秒时，AC EF ⋅的值为（ ）A B ．C ．15 D ．308．如图，在ABCD Y 中，120C ∠=︒，2AB =，2=AD AB ，点H ，G 分别是边DC ，BC 上的动点，连接AH ，HG ，点E 为AH 的中点，点F 为GH 的中点，连接EF ，则EF 的最小值为（ ）A．2 B C ．1 D二、填空题9．为了解某校初一年级900名学生每天花费在数学学习上的时间，抽取了100名学生进行调查，则样本容量是．10．一只不透明的袋子中装有4个小球，分别标有编号1，2，3，4，这些小球除编号外都相同．搅匀后从中任意摸出1个球，这个球的编号是2的概率为．11．如图，如果要测量池塘两端A ，B 的距离，可以在池塘外取一点C ，连接AC ，BC ，点D 、E 分别是AC 、BC 的中点，测得DE 的长为12米，则AB 的长为米．12．如图，在ABCD Y 中，68A DB DC CE BD ?^，，于E ，则BCE ∠的度数为．13．已知关于x 的一元二次方程()21210k x x ++-=有两个不相同的实数根，则k 的取值范围是14．已知2x =是一元二次方程20x bx c +-=的解，则42b c -+的值为．15．两个连续正整数的平方和为113，则这两个数的积是．16．如图，在正方形ABCD 中，4,AB ADE =△是等边三角形，则图中阴影部分（即BDE △）的面积为．（结果保留根号）17．如图，在四边形ABCD 中，AD AB BC ==，AC BD ⊥交于点O ，过四边形ABCD 的顶点A 作AF AD ⊥，且A D A F =，线段AF 交OB 于点H ，交BC 于点E ，若D C F 、、三点共线，则以下说法：①四边形ABCD 为菱形；②AB AE AC BD ⋅=⋅；③AHD CAD ∠=∠；④34OH OC BH +=，正确的有．18．如图，在矩形ABCD 中，4AB =，6BC =，点E 是AD 边上一动点（不与A ，D 重合），ABE V 与FBE V 关于BE 成轴对称，过点F 作FG BC ⊥于点G ，当点F 落在矩形ABCD 的内角平分线上时，BG 的长为．三、解答题19．解方程：(1)2310x x ++=；(2)()2327x x +=+； (3)537x x x =++． 20．若关于x 的一元二次方程260x bx ++=有一个根是2x =，(1)求b 的值及方程的另一个根；(2)若菱形对角线长分别为1x 、2x ，则这个菱形面积为______．21．如图，E ，F 是ABCD Y 的对角线AC 上两点，AF CE =，AC 与BD 相交于点O ．求证：BE DF =．22．科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。
苏州第一中学
苏州第一中学苏州第一中学是苏州市的一所知名中学，位于苏州市姑苏区相城街道桐泾北路181号。
学校创建于1907年，是苏州市历史最悠久的中学之一，也是苏州市一所具有较高声誉和影响力的学校。
学校占地面积约为80亩，拥有现代化的教育设施和园林式的校园环境。
作为一所综合性中学，苏州第一中学提供初中和高中教育，拥有完善的师资力量和丰富的教育资源。
教学特色方面，苏州第一中学注重学科的综合发展，尊重学生个性，鼓励学生创新思维和动手能力的培养。
学校采用了多样的教育教学方法，积极开展各类课外活动，丰富学生的学习经历和人生阅历。
学校还注重与家长的沟通交流，共同关注学生成长。
在学术方面，苏州第一中学取得了优异的成果。
多年来，学校的学生们在各类学科竞赛中屡获佳绩，在各大高校录取率上位居苏州市前列。
学校鼓励学生积极参与科学研究和创新实践，提供了良好的实验室设施和科技资源，培养了大量的科技创新人才。
此外，苏州第一中学注重培养学生的品德素养和社会责任感。
学校积极开展社会实践活动，组织学生参与各类公益活动，培养了学生的社会意识和责任心。
学校也重视学生体育锻炼，建设了齐全的体育设施，鼓励学生积极参与各类体育运动。
苏州第一中学还注重师生和谐发展。
学校建立了良好的师生关系，提供了各类师生交流平台和活动，加强了师生之间的互动和合作。
学生们对学校和老师的评价也普遍较高，认为学校氛围友好，师资力量强大。
总结而言，苏州第一中学作为苏州市的一所知名中学，在教育理念、教学质量和学生素质培养等方面都取得了显著的成绩和声誉。
学校将继续致力于提升教育水平，为学生提供更好的学习环境和发展平台，为苏州市培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
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中一潘华丽述职报告
2000年六月我完成了在苏州大学师范英语系本科四年的求学生活，怀着想当一名受学生爱戴的好老师的憧憬，我加入了草桥实验中学。
当时苏州一中刚开始创办其初中部草桥实验中学，新大楼，新教室，新生源，新教师，学校提出了“个性飞扬在草桥”的办学理念，使象我这样的年轻教师能够大胆的在课堂教学中进行创新尝试，施展自己所学。
办学伊始，为顺应小班化的教学趋势，初一建立了两个不足四十人的实验小班。
我担任初一六班的英语教学和副班主任工作。
我发现小班的学生在课堂中能够得到更多与老师和其他同学交流的机会，学生们乐于表现自我，所以我每天提供了上课开始三分钟的show time，同学们有的教授英语俚语，有的表演小品，或唱饶口令，内容各异形式多样。
课堂中我还常常尝试小组团体讨论学习和学习对擂赛，激发了学生的学习自主性，班级的学习成绩一直处于年级前列。
六班的黄真和十四班的孔辰娇同学曾在英语竞赛中获奖。
2002年我被选为学校代表参加苏州市区中学英语优质课会课活动，并获得二等奖。
第一届学生毕业后我留任初三。
新组成的班级是由原（3）（8）（16）最差的学生和其他一些分出来的学生组成。
中考口试前，我精心整理要点，课后个个进行辅导，帮助这些原先不及格的同学顺利通过口试，使（17）（18）班在口试中取得全优。
2004年我开始担任初二（6）班的班主任工作，该班的部分学生厌学情绪重，喜欢搞一些恶作剧，对这些学生不仅仅要教学更要引导建立正确的世界观和人生观。
在我任职其间，做到了与每一位同学至少进行一次单独的谈心，与问题学生家长多次的电话联系或家访。
在班级中树立大家学习的榜样，同学们有进步及时表扬，有不足帮助其分析改正，完成了该班初二学年的平稳过渡。
在学校中我还积极参加新课改，多次开课。
2002年秋我上的一堂公开的阅读课，有外籍教师旁听并且课后座谈。
得益于此次教学活动，我写了一篇研究课堂教学的论文‘SOME IMPORTANT ELEMETS IN LANGUAGE TEACHING’转眼在草桥已渡过六个春秋，在今后的工作中，我将继续注重积累教学经验同时不忘象一个教坛“新兵”那样保持教学的激情。