读者在线,共享悦读——《广东第二课堂》2008年第10期阅读评点
语文粤教版必修2学案：第2课 冰心：巴金这个人 Word版含解析
第2课 冰心：巴金这个人……学习重点 1.学习选取典型事例刻画人物的写法，体会冰心与巴金之间的纯真的情感。
2.分析双线布局及小标题结构手法的好处。
1．读准字音(1)单音字①病榻．(tà) ②钦．佩(qīn ) ③大姊．(zǐ) ④缔．造(dì) ⑤滞．留(zhì) ⑥笃．厚(dǔ) ⑦汲．取(jí) ⑧领衔．(xián) (2)多音字①压⎩⎪⎨⎪⎧ 压．迫(yā)压．根(yà) ②应⎩⎪⎨⎪⎧ 应．酬(yìn ɡ)应．届(yīn ɡ) ③卷⎩⎪⎨⎪⎧ 卷轴．(zhóu )压轴．(zhòu ) ④吁⎩⎪⎨⎪⎧呼吁．(yù)长吁．短叹(xū) 2．辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 辑(编辑)缉(通缉) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 聘(聘任)骋(驰骋) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 撒(播撒)撤(撤退) (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 候(候选)侯(王侯) (5)⎩⎪⎨⎪⎧ 销(报销)消(消失) (6)⎩⎪⎨⎪⎧慨(慷慨)概(气概) (7)⎩⎪⎨⎪⎧ 誉(荣誉)誊(誊写) 3．理解词义(1)领衔：在共同署名的文件上署名在最前面，泛指排名在第一位。
(2)滞留：停留不动。
(3)笃厚：忠实厚道。
(4)风骨：①人的气概、品格，②(诗文书画)雄健有力的风格。
(5)淡交如水：意思同“君子之交淡如水”，指君子的交往平淡如水，不为名利，不尚虚华。
(6)世事沧桑：形容世事变化很大。
4．选词填空(1)熟悉·熟习①小李是我的高中同学，我对他很________。
②为了赢得这次大赛的冠军，他________了大赛涉及的各项技术。
答案①熟悉②熟习解析“熟悉”指知道得清楚。
“熟习”指(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。
(2)片言只语·三言两语①领导干部要开短会，________能讲清楚的问题，不要重复啰嗦。
②只凭信件中的________就推断他泄露机密是不准确的。
此文于2008年4月获国家级重点课题《传统文化与语文教学》
此文于2008年4月获国家级重点课题《传统文化与语文教学》“教科研成果一等奖”。
阅读教学进行传统文化教育广东省化州市第二中学★全新中华民族的传统文化，浩如烟海，丰富多彩。
“诗经”、“论语”富含传统文化，“史传”、“散文”蕴含传统文化，“红楼”、“西游”同样隐含传统文化。
所有这些内容，在中学教材中均有大量安排。
她为在阅读教学中对学生进行传统文化教育成为可能。
换言之，在阅读教学中进行传统文化教育大有可为、前途无量。
在阅读教学中如何对学生进行传统文化教育呢？本人是如此进行实践探索的。
通过鉴赏诗词、歌赋，使学生学会中国古典诗歌的音韵知识。
古典诗歌的最大特点是言简意赅，音韵和谐，结构严谨。
而此三者之间，关系密切，相辅相成，简直是密不可分，三位一体。
鉴赏中国古典诗歌，其目的之一就是让学生了解其特点，进而学会押韵、平仄、对仗等音韵知识。
例如鉴赏杜甫的律诗《登高》，就可以让学生学会丰富多彩的音韵知识。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
就押韵而言，四联的双句（二、四、六、八句）押同一个韵：i 。
双句押韵，读来就琅琅上口，音调和谐，便于记忆。
就对仗而言，前三联（首联、颔联、颈联）的上下句均为对偶句，且对仗工整。
如“风急”对“渚清”，“天高”对“沙白”，“猿啸哀”对“鸟飞回”，它们都是词性相对，结构相同（主谓）。
就平仄而言，颔联的上下句平仄相对，分别是“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”。
平仄相对的句子，其音节优美，读起来抑扬顿挫，余音缭绕，给人一种美的享受。
以上是近体诗中的律诗里面包含了如此丰富的音韵知识。
其实，古体诗和近体诗中的绝句，以及宋词歌赋等，也一样包含了丰富多彩的音韵知识。
这些音韵知识，是中国诗歌所特有的文化，是外国诗歌无可比拟的“专利产品”。
学生通过多次鉴赏这些古体诗、近体诗和词曲歌赋等古典诗歌，就可以学会一系列音韵知识。
粤教版高中语文必修二第3课《论握手》ppt导学课件
链 接
个_____清__净_。
②耳听如此噪声，就连一些展台上的模特也要抽空换个姿 势来捂一捂耳朵，求得片刻____清__静__，有记者干脆用事先准
备好的专用耳塞堵上耳朵。
1
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(3)按照·依照
[辨析]“按照”指根据，依照，重在引进动作行为的凭借
和根据。“依照”指依从，听从，重在强调以某事为根据完
全照办。法律条文多使用“依照”。
___祛__除___不了疾病，反倒耽误治疗时机。
②活塞队主帅桑德斯在与爵士之战的第三节因与裁判争
论被__驱__除____出场。本场比赛活塞队93∶103不敌爵士队结
束二连胜。
1
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(2)清静·清净
[辨析]“清静”指(环境)安静；不嘈杂。“清净”指没有事
物打扰；清澈。
栏
目
①据传，2008年所有选秀节目将停办，在奥运年还世人一
(2)萍水相逢：
栏 目
链
____比__喻__向__来__不__认__识__的__人__偶__然__相__逢__。________________ 接
(3)矜持：
______________拘__谨__，__拘__束__。______________________
(4)尴尬：
_____处__境__困__难__，__不__好__处_1_理__；__(神__色__、__态__度__)_不__自__然__。__
_____________指__发__自__内__心__的__真__实__话__语__。____________
1
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4．近义词辨析
(1)祛除·驱除
[辨析]“祛除”指除去(疾病、疑惧或邪祟等)。“驱除”
指赶走；除掉(人或动物)。
2008年广东高考实用类文本阅读试题评析及备考建议
２００８年广东高考实用类文本阅读试题评析及备考建议作者：林艺勇来源：《广东教育·高中》2008年第10期2008年广东高考已是尘埃落定，静心反思、细心总结语文试卷特点及考后信息反馈，探求其某些特色及规律，方能更好地备战2009年高考。
本文重点就实用类文本阅读试题进行具体的分析评价。
一、以广东卷《绝妙的错误》为例，分析答题方法与技巧第19题：作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”，但在第二段里又说“我们在其他方面却取得了进步”，如何理解这两句话？（4分）【分析】第一句话，“我们不能声称自己取得了什么进步”，考生可能会在本句的下一句中找到答案：“因为生长和繁衍的技术基本没有变。
”这应该是对的，但不完满，因为这答案没能完整地解读文意。
文章中既说“我们不能声称自己取得了什么进步”，又说“我们在其他方面却取得了进步”。
同样是对DNA，说法却不一样，显然，是观察与判断的角度不同所致。
原文的表述分别是“从某种本质意义上说……”“在其他方面……”。
因此，我们在分析第一句的含义时，就必须明确“某种本质意义”的含义。
通过对第一、二自然段内容的分析，我们可以知道“某种本质意义”指的是“生物的进化方式”。
因此，第一句的答案就可以整理为：在生物的进化方式上，人类并没有（能力）改变生物生长和繁衍的基本方式。
或：今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA的扩展，它的生长和繁衍技术基本没有变。
第二句话，“我们在其他方面却取得了进步”，关键是“其他方面”指哪些方面？这可从以下的文字中整理出来：“从一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生命系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生涯中脱颖而出，演进到今天我们周围所见的一切——巴黎城、依阿华州、剑桥大学……我后院的马栗树，还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经原”。
“巴黎城、依阿华州、剑桥大学……”指的是“人类文明”；“我后院里的马栗树，还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经原”指的是“科学研究的成果”或“对生物进化的日益了解”。
关于典耀中华读书远航活动总结
关于典耀中华读书远航活动总结关于典耀中华读书远航活动总结（篇1）书籍是一个人精神世界的基石，是人类文明的传承和延续。
阅读一本好书，就像是在和高尚的人谈话。
她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。
结合里水小学第五届校园读书节的契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生和学生家长的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围，有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
现就我校的一些思考和做法介绍如下：一、做好战略分析，选准“突破口”。
我校确立“创建书香校园，打造特色学校”的特色办学之路。
第二，建设书香校园，有利于全面提高教学质量。
阅读能力的核心是理解能力，这又是学好其它学科的基础。
引导学生大量读书就是牵住了提高语文、数学以及其它学科提高教学质量的牛鼻子。
第三，我校具有创建书香校园所需的良好的物质基础。
学校图书馆藏书量多;校舍充裕，具有开办年级阅览室，让沉寂图书馆的“藏书”走近学生，成为“活书”的便利条件。
第四，部分教师的教育思想、教育理念、教学方法不能适应新课程改革的需求，跟不上时代发展的步伐，究其原因，就是不注重读书学习，无法获得更多更新的理念和知识，使自己的教学水平、综合能力停留在一个较低的水平线上。
二、制定可行方案，认真抓好落实。
(一)让优秀书籍走近师生。
1、倡导建立“家庭书架”。
班主任利用家长会动员家长按照书目购书。
提倡家长把陪同孩子购书作为祝贺生日、实行奖励的主要形式，同时出台《“书香家庭”评比办法》，号召广大学生家庭积极参加“书香家庭”的评选。
2、班级建立图书角，科学管理，有序运行。
图书每个学生提供两本自己读过的喜欢的好书组建班级图书角，学期末领回;教师从学校图书馆集体借阅图书，充实到班级书架，图书定期更换，每学期不少于两次。
(二)教师作读书活动的先行者。
身教重于言教，校领导、全体教师率先垂范，大兴读书之风，围绕自己的工作需要，多读书，多反思，提升自身的专业水平，任课教师每两周书写一篇读书札记或教育叙事，校领导分工批阅，优秀*利用中心组活动展读。
2008年广东省广州市中考语文真题及解析
2008年广州市初中毕业生学业考试语文本试卷共8页，分三部分，共22小题。
第一部分l至3页，第二部分4至8页，第三部分第8页。
全卷150分，考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场试室号，座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。
2.所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，—并交回。
第一部分积累与运用（共34分）一、（6小题，19分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（3分）A.陨．落sǔn 束．手无策shù繁衍．yǎn 参差．不齐cīB.睿．智ruì重蹈覆辙．chè拮．据jí根深蒂．固dìC.明媚．mèi 浩瀚．无垠hàn 嬉．戏xī怡．然自得yíD.娴．熟xián 恪．尽职守gé憔．悴jiāo 玲珑剔．透tī2.下面是一份抄写常用词的作业，每组都有一个错别字，请找出来并改正。
（4分）3.依次填人下列横线处的词语，恰当的一组是（3分）①这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直。
②有的家长认为子女阅读课外文学名著、参加社会活动就是，这种观点失之偏颇。
A.不言而喻不学无术B.不可思议不务正业C.不可思议不学无术D.不言而喻不务正业4.下列句子中没有语病的一项是（3分）A.甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻，最终攻破甲队大门。
B.善于灵活运用各种表现手法的文学作品，往往生动传神，寓有艺术感染力。
C.造型独特的北京奥运主会场——“鸟巢”，充分体现了绿色奥运的理想途径。
语文粤教版必修2学案：第3课 论握手 Word版含解析
第3课 论握手学习重点 理解课文内容，明确作者阐述的关于“握手”的观点；品悟对比论证在议论中的作用。
1．读准字音(1)殷．勤(yīn ) (2)尴尬．．(ɡānɡà) (3)淑．女(shū) (4)气氛．(fēn ) (5)模．样(mú) (6)窘．状(jiǒnɡ) (7)泾．渭分明(jīnɡ) (8)矜．持(jīn ) (9)笑容可掬．(jū)2．辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 宠(宠爱)庞(庞大)(2)⎩⎪⎨⎪⎧ 溃(溃烂)馈(馈赠)(3)⎩⎪⎨⎪⎧ 诺(承诺)偌(偌大) (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 拙(拙笨)绌(相形见绌) (5)⎩⎪⎨⎪⎧嫌(嫌弃)赚(赚钱) 3．理解词义(1)笑容可掬：笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。
(2)受宠若惊：受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。
(3)萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。
(4)泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。
(5)谈笑风生：形容谈话谈得高兴而有风趣。
(6)我行我素：不管别人怎么说，我还是照我本来的一套去做。
4．选词填空(1)施行·实行①为了解决冬季供暖不热的问题，供热部门将在全城区________电热供暖改造工程。
②机动车闯红灯扣6分的处罚自2013年1月1日起________。
答案 ①施行 ②实行解析 “施行”表示按照某种方式或办法去做，适用于具体的事物。
“实行”指用行动来实现(纲领、政策、计划等)，适用于抽象的事物。
(2)荣幸·荣耀①能参加这次盛大的会议，我不胜________之至。
②考上清华大学，那是全村的________，值得庆贺。
答案①荣幸②荣耀解析“荣幸”指光荣而幸运，交往中的敬辞，表示客气。
“荣耀”指(感到)光荣、自豪，侧重心理表现。
1．作者是怎样围绕“握手”展开议论的？答：________________________________________________________________________答案作者首先提出生活中两种握手的失态，一是热情握手，一是唯诺谦卑的握手；然后提出对两种握手的看法，明确提出“我倒更倾向于与人热情握手”、“热情友善应当被奉为至理”等观点，并进行了具体阐述；最后以两位先生握手的变化为例，进一步阐述自己的观点。
高一语文同步：第三单元-第9课-议论散文两篇(粤教版必修2)市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
2．有些东西，本可一目了然。一旦被门隔着，就 显得朦朦胧胧，虚虚实实，分外诱人。门外本拥有一片 迷人旳云彩，却希冀踏进那深不可测旳门内。哪怕是阴 影，也会把它看成怎样怎样漂亮旳梦幻。门内本有温馨 旳友谊，却去企盼门外渺茫旳海市蜃楼。哪怕是广袤沙 漠，也说它是遍地黄金。
四、阅读《门》5～9段，回答下列问 题。 (一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要 7．第5段为何要交代开门旳多种方式？
[相应考点：了解文意]
提醒：不同职业旳人旳开门方式不同，并不但仅 因为人旳个性不同所致，而是有着不同旳内涵，开门只 是一种动作，却有着复杂而神秘旳意义。本段具有承上 启下旳作用。
8．怎样了解“人不是在一起牧放旳马群”这个句子旳含 意？
[技法指导]
怎样利用以小见大法 以小见大指从小旳能够看出大旳，指经过小事能够看出 大节，或经过一小部分看出整体。 在写作中，不但要注意使用那些大旳事件来反应大旳主题。 有时候，一件小事照样能够揭示深刻旳主题。在写作中，要学 会从大处着眼，小处着手，经过小题材反应大主题。 怎样才干使我们旳文章更加好地做到“以小见大”呢？应该 做到下列几点：
三、阅读《门》1～4段，回答下列问
题。
提出(一观)梳点理行开文门脉的络奥秘 (二)解读文本精要
门与命运关系
门的象征意义
6．作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深旳动
作。”、“开门”和“关门”旳含义分别是什么？
[相应考点：了解词语旳含义]
2008年广东高考语文试题盘点及2009年备考前瞻
２００８年广东高考语文试题盘点及２００９年备考前瞻作者：莫尧道张延鸿来源：《广东教育·高中》2008年第08期2008年高考，广东试卷亮点不少，但考生在解答中存在的问题也不少，诗歌鉴赏、现代文阅读能力有待提升，作文水平亟须提高等。
这对2009年高考来说。
都是不能回避的问题。
本文在对全卷进行分析时，也提出了一些有效的备考策略，值得关注。
根据教育部考试中心编制的《考试大纲》和广东省语文科《考试说明》的要求，2008年广东高考命题遵循了“没有‘大变’，只有‘微调”’的原则，试卷结构跟2007年基本一致，仍旧是六大题24小题，总体上体现了“稳定与灵变”的特点。
盘点2008年的试题特点，展望2009年的考试方向，可以给新学期的备考提供一些积极的借鉴。
从考点分布和试题内容来看，今年第一大题的四个小题可以用“三加一”来形容：所谓“三”，是指到目前为止广东每年必考的三道题——语音、成语、病句题；所谓“一”，是指包括标点、语序、文学常识等轮考内容在内的一道题，这个“一”几乎每年都在变换，这一点2009届的备考值得注意。
广东必考语音的原因很简单，社会上流行一句话“天不怕地不怕，就怕广东人说普通话”，它非常形象地说明了我省普通话水平的实际情况；并且广东推普工作坚持了那么多年，其成效也需要通过考试来作进一步的加强与巩固，所以正确认读现代汉语常见字的读音注定成为传统考题中的传统。
从今年考查的读音上看，都是人们常说的“三常字”(即常见、常用、常错字)，设题合理，难度适中。
今年词语题全考成语，没有近义词与熟语的考查，这一变化值得注意。
但成语的考查又改变了以往的命题形式，将所考成语放在一个特定的语境中让考生进行判断，这样做拉近了试题与生活的距离，体现了语文工具性的特点，是一个很成功的创新，令人叫好。
但这是否会成为一种趋势，值得期待。
至于病句判断，每年必考，但得分率一直偏低，是备考复习中的必须抓紧的重要一环。
今年轮考的内容考了句子排序，明年会不会轮到其它内容，应引起注意。
《广东第二课堂》读书笔记(精选多篇)
《广东第二课堂》读书笔记(精选多篇)每次一发下《广东第二课堂》，我就会爱不释手地捧在手中，如一匹饿狼，贪婪地读着。
记得我读过的短文《兄弟俩》，它讲一位农夫有两个儿子，分别叫“懒惰” 和“勤劳”，勤劳十分勤快，懒惰十分懒散。
后来，农夫死了，他留了两盒钱给儿子，渐渐地，懒惰的钱用得所剩无几，而勤劳却凭自己的努力在城市里当上了大超市的老板。
读完文章，我收获不少。
勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。
勤劳征服一切。
人生需要踏实地走前面的道路，不要浪费时间，要用勤劳来换取我们需要的东西。
就如马克思所说的：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
”看看我们周围的许多同学，何尝不是过着“饭来张口，衣来伸手”的生活?他们家务活从不沾边，生活自理能力差，已经读上五年级，连做饭洗衣的小事都做不好。
谁能在父母的庇护下活一辈子呢?终有一天，我们需要自立。
可见从小养成勤劳的习惯多么重要。
从古到今，勤劳走向成功的现象比比皆是：鲁滨逊敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。
他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
很多企业家白手起家，这些人在创业前期都是吃了苦中苦的，但是凭借着自己坚定的意志，挺过了很多关，最终才带着自己的事业走上轨道，他们老实劳动，出人头地。
《广东第二课堂》里耐人寻味的故事还有很多很多。
它为我开启了一扇扇大门，让我走进大千世界，为我播下热爱文学的种子，还赠我一支生花妙笔，让我写出生活中的缤纷色彩。
它是我成长道路上的一艘小船，指引我正确的方向，带着我驶向成功的此岸。
《广东第二课堂》读书笔记每次一发下《广东第二课堂》，我就会爱不释手地捧在手中，如一匹饿狼，贪婪地读着。
记得我读过的短文《兄弟俩》，它讲一位农夫有两个儿子，分别叫“懒惰” 和“勤劳”，勤劳十分勤快，懒惰十分懒散。
后来，农夫死了，他留了两盒钱给儿子，渐渐地，懒惰的钱用得所剩无几，而勤劳却凭自己的努力在城市里当上了大超市的老板。
2024_2025版高中语文第二单元第7课陆文学自传讲义+精练含解析粤教版唐宋散文蚜
第7课 陆文学自传1.古今异义(1)褊躁多自用意．．。
古义：固执。
今义：专心、企图。
(2)豁然不惑．．。
古义：不再怀疑。
今义：四十岁的代称。
(3)闭关．．读书。
古义：闭门。
今义：指闭塞关口，不与外界往来。
(4)他日于学者．．得张衡《南都赋》。
古义：求学的人。
今义：在学术上有确定成就的人。
(5)宜野人．．乘蓄。
古义：隐士，山野之人。
今义：①未开化的人。
②指性情粗野的人。
2.一词多义(1)所⎩⎪⎨⎪⎧ 意有所．适，不言而去：与动词构成“所”字结构但于牧所．仿青衿小儿：处所、地方，名词(2)去⎩⎪⎨⎪⎧ 恐渐渍外典，去．道日旷：距离，动词舍主者而去．：离开，动词(3)遗⎩⎪⎨⎪⎧ 懵然若有所遗．：遗失，动词襄阳太守李憕见遗．：赠送，动词(4)释⎩⎪⎨⎪⎧ 公执释．典不屈：佛家折其楚乃释．：放下，动词与吴兴释．皎然为缁素忘年之交：和尚，名词 (5)以⎩⎪⎨⎪⎧ 故特以．相赠：把，介词学书以．竹画牛背为字：用，介词以．门人之伯主焉：让，介词3.词类活用 (1)常扁舟．．往来山寺：名词作状语，坐着小船。
(2)杖．击林木，手．弄流水：均为名词作状语，用手杖；用手。
(3)主者以为慵惰，鞭．之：名词作动词，用鞭子抽打。
(4)因倦．所役：意动用法，对……感到厌倦。
4.文言句式(1)陆子盖今之接舆也：语气词“也”，表推断。
(2)结庐于苕溪之湄：状语后置句，应为“于苕溪之湄结庐”。
(3)常扁舟往来山寺：省略句，“来”后省略介词“于”。
(4)故特以相赠：省略句，“以”后省略宾语“之”。
5.翻译下列句子(1)常扁舟往来山寺，随身唯纱巾、藤鞋、短褐、犊鼻。
译文：经常坐着小船往来于山寺之间，随身携带的只有纱巾、藤鞋、短衣、短裤。
(2)宜野人乘蓄，故特以相赠。
译文：(这头牛)适合山野之人骑乘和蓄养，所以特地把它赠给我。
(3)见人为善，若己有之；见人不善，若己羞之。
译文：见到别人做好事，就像自己也做了这样的事；见到别人做了不好的事，就像自己也做了不好的事而羞愧。
粤教版语文必修2讲义：第2单元 9 议论散文两篇
9议论散文两篇本课话题——心窗朗读——课文中的名段开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。
它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。
即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：它改变并重新分配人类的力量。
一门一窗一人生。
人生正如“开门”、“关门”一样，意味着一个个重要阶段的开始和结束，它不是人的意愿所能左右的，没有哪一种人生是倒着走的，人生应该只有一个目标，一种宗旨：向前进。
在前进中追寻，追寻又失去。
链接——生活中的素材莫利在《门》一文中说“各种各样的门……”是呀，我们这一生要面对许多门，要经历无数次的开门、关门。
虽然只是一扇简单的门，却能隔绝两个不同的空间。
仅仅隔着一扇门，门里和门外的风景却大不相同。
有时，我们勇敢地推开某一扇门，看到了精彩的、未知的世界；有时，要想推开某一扇门，可能要费尽千辛万苦。
门，就是这样多种多样，既令人神往，又令人费解；既充满神秘，又布满陷阱。
背诵——相关名言警句跺一脚，四城门乱颤。
—— 评书表演艺术大师 单田芳敲吧，门终究会开的。
——《圣经》 关于门的名言禄无常家，福无定门。
—— 西晋文学家 挚虞龙跳天门，虎卧凤阁。
—— 南朝梁皇帝 萧衍[知识·梳理]第 1 步 读字音——千言万语总关音一、单音字寒暄．( ) 奢侈．( ) 眸．子( ) 嘈．杂( ) 搅．动( ) 镶嵌．．( )( ) 飒．至( ) 希冀．( ) 鸟窠．( ) 驯．服( ) 揪．心( ) 静谧．( ) 接踵．而来( ) 【答案】 xuān chǐ móu cáo jiǎo xiānɡ qiàn sà jì kē xùn jiū mì zhǒnɡ二、多音字1．组词辨析法给⎩⎨⎧ ( )给予( )交给 脉⎩⎨⎧ ( )脉络( )含情脉脉 【答案】 jǐ ɡěi mài mò2．语境辨析法当太阳笼．( )罩树林的时候，挂在树上的笼．( )子里的鸟儿与那些自由的鸟儿们唱和起来。
广东省广州市中考语文总复习第二部分阅读与鉴赏第二章现代文阅读与鉴赏非连续性文本阅读题目示例
非连续性文本阅读题目示例<-）关于“中小学书法教育”的主题阅读（2015 •绍兴市）【话题背景】教育部《中小学书法教育指导纲要》指岀：义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可在 其他学科课程、地方和校本课程中进行。
其中，小学3〜6年级每周安排1课时用于毛笔字学 习。
普通高中可开设书法选修课。
【调查数据】—项网络调查显示：♦71 4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；♦72 5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；♦42 5%的受访者认为自己的字拿不出手；♦74 7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。
（摘自《中国青年报》）（摘自《河北商报》）【精选案例】书法是戴敏的第一项特长•她回忆，小学放暑假，天天待在家里练字，开始也觉得苦， “但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。
戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后 来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了 就会感到很开心“ O对于周依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖 到暑假的最后一个星期”。
他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下 在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为” O（摘自中国教育新闻网）【各方声音】网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。
好在一个学期上的书 法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。
很羡慕写得一手好字的同 学。
但总是只有心动，没有行动.上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。
沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而 具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……郭振有（中国教育学会常务副会长）:书写,表达一种感情•与电脑写不是一种状态•如果 一切都机械化了•就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。
中考语文总复习 第二部分 阅读与鉴赏 第二章 现代文阅读与鉴赏 第二节 文学作品阅读练习(2021
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第二节文学作品(带“★”的题为“理解能力”专项训练题目）（一）童真(２0１6·长沙市）(改编)刘继荣①女儿从小不认生,觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。
有一次,我在街边的瓜果店买桃子,没零钱，卖瓜果的不以为意:“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。
”我先一愣,然后才醒悟过来,原来女儿的人缘有这么好。
②我有些忧心忡忡，孩子总那么憨,像个不长心眼儿的小糖人儿,万一遇着个歹徒怎么办?回家后,我细细教导了女儿一番,教她如何防范陌生人,她正在吃桃子,满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有.③一个周末，我们一家去逛早市。
这一路上，女儿结识了好几个朋友,甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请,两人打算下午一起去广场玩,而且不带家长,小孩子可以在一秒内信任对方,大人就未必了。
超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子,答应了。
婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大,没有大人跟哪行啊!”我朝老人家挤挤眼,叫她先别反对,我自有主意.④下午,女儿准时出门，我悄悄尾随,小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝.很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖.荡秋千时,女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。
2019-2020学年广州市第二中学高三语文第二次联考试题及答案解析
2019-2020学年广州市第二中学高三语文第二次联考试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：联合国贸易与发展会议将国际服务贸易定义为：以货物的加工、装配、维修以及货币、人员、信息等生产要素为非本国居民提供服务并取得收入的活动，是一国与他国进行服务交换的行为。
包括有形的服务输入和输出，也包括服务提供者与使用者在没有实体接触的情况下发生的无形的国际服务交换，比如卫星传送和传播等。
(摘编自刘健《服务贸易》，人民论坛网2018年9月17日)材料二：我国是一个制造业大国，长期以来，我们将制造业视为生产性劳动，将服务业视为非生产性劳动，认为非生产性劳动不创造价值。
但实践表明，在产品国际化生产的曲线中，制造处于产品价值链的低端，以研发、设计为代表的服务处于产品价值链的高端，服务创造的增加值明显高于制造，随着信息技术的发展，制造业本身也出现了服务化的趋势。
近年来，国际组织对服务贸易在全球价值链中的作用有了新的认识：服务贸易在全球价值链中发挥链接作用，金融、运输、商务等生产性服务贸易作为中间投入，全面参与农业和制造业生产制造，不仅有利于一国宏观经济稳定，而且有利于推动中小企业的发展，妇女就业，推动全球经济可持续发展。
目前，全球GDP增长的三分之二来自服务贸易，就业的一半以上来自服务贸易，每年新增的大部分就业来自服务贸易。
当前，新冠肺炎疫情全球大流行，各国采取的应对疫情措施，如居家隔离、航空限制、签证放缓或停止等，对旅行、运输、航空等传统服务贸易产生重创，但却引发零售、医疗、教育、商务服务、金融服务、电信服务和视听服务等线上消费爆发式增长，催生企业加快数字化转型，推动服务贸易结构向高端化发展，为此，我国积极行动，在多方面与新型贸易结构加以对接，来适应其新发展，如我国很快适应了物联网、人工智能、3D打印和区块链等数字技术改变的国际贸易方式、贸易对象和贸易内容。
广东省普宁二中2008年高考第一次摸底考试语文卷
普宁二中2008年高考第一次摸底考试语文卷一、阅读下面一篇文章，完成1—5题。
(14分)人类的远祖曾是动物界的一员，这就注定了人与动物有着共同的渊源。
可是，常以“自然界的主宰”自称的人类，在其文明发展的过程中，忽视甚至剥夺了动物生存的权利。
人与动物本应和谐相处的关系，变为“你进我退”、“有我难有你”的对峙关系，结果是大量野生动物还没来得及被人类认识，就从地球上消失了。
今天，全球每天都有几十个物种灭绝。
多数生物学家认为，地球正进入第六次物种大灭绝，而人类是“引爆”这次灭绝的罪魁祸首!有识之士早已大声疾呼，保护野生动物，保持良好的生态平衡，就是保护我们人类自己。
野生动物既是人类生存环境的组成构件，又是人类的自然资源。
前者指的是野生动物的生态功效，后者指的是野生动物的实用价值。
在自然生态系统中，野生动物属于消费者，如食草动物采食植物，食肉动物捕食动物，它们构成了生态系统中食物链中的重要一环。
野生动物通过种间的相互作用维系着生物圈的生物多样性。
野生动物与其他生物以及与环境的互作使得地球成为一个适合人类居住的星球。
同时，野生动物是或者曾经是食物蛋白质来源、工业原料、医药原料等，人工驯养繁殖的野生动物还是生产资料。
然而，在人类社会发展的不同阶段，野生动物的生态环境价值与实用价值的相对重要性却不相同。
在生物进化历程中，人类的形成是一个渐变的过程。
人类脱胎于动物界，人类的远祖是动物界的一员。
那些树栖的、植食性的灵长类动物，与一般的动物相比较，并没有什么特殊的地方。
人类的远祖与其他动物之间的关系只是普通动物之间的生态关系。
最初的类人猿采集树叶、野果，也捕食一些昆虫作为蛋白质来源。
同时，那些类人猿也被其他猛兽捕食，是其他动物的食物。
人类的出现是生物进化长河中动物界优胜劣汰、物竞天择的结果。
同时，人类的出现又是自然界中的偶然事件，因为生物进化历程本身就是一连串偶然事件的集合。
一个偶然的机会，人类学会了用火，开始用火狩猎，而用火烤的动物蛋白为人类的大脑和身体发育提供了营养。
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我愿意跟小女孩一 样
读 《感 动 》有 感— — 女 孩 心 中充 满 了 爱 ， 她 们 愿 意让 别 人 得 到快 乐 。
我愿意跟 小女孩一 样 ， 因为这个世界上 到处都充满爱 !
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黄 少茵
蚂 蚁 的力量
我太惊讶 了 ， 真不 可思议 ： 蚂蚁坚强 的意志力 ， 是值得我们称道 的 ，
它们信仰永不 放弃 的精神 ， 就像 四川地 震 时处 于 救援 第一 线 的战士 !Fra bibliotek班 ——
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黄庚铭
读 《爱 竞 争 的 美 洲 虎 》有 感
现 在 的家长 过 于 爱惜 自己 的孩 子 ，
把我们 当成 了
掌 宝 “
上
” 。
可家长们知
道 吗 ： 孩子不 与别人竞争 ， 是 不 可 能进
步 的 。 人没 有处在竞争的环境 中 ， 一 切
都会变得没有生机 。
班 —
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503
黄 燕君
校长寄语 ： 细节见 精神 ， 习惯成命运 。
汕 头 市濠 江 区 珠 浦 第二 小 学 黄粉 英
本期点评 员来 自汕 头 市濠江 区珠 浦第二 小
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