【2019.10.26】干部子女幼儿园
部队幼儿园入园条件
部队幼儿园入园条件
部队幼儿园入园条件包括:
1、年龄条件：通常为3周岁到6周岁之间的儿童。
2、身体条件：儿童必须身体健康，没有传染性疾病。
3、户籍条件：父母或监护人持有本人户籍本县（区）及以上级别的户口。
4、工作条件：父母或监护人必须是部队现役军人或离退休干部；或父母或监护人是国防科技工业、武装警察等相关部门人员。
5、政审条件：父母或监护人必须通过政治审查，并且没有涉及刑事犯罪或其他严重违法违纪问题。
6、面试条件：需要进行面试，考察家庭教育情况、家长对孩子的关注程度、家庭是否适合孩子成长等方面的情况。
公立幼儿园只招干部子女有违教育公平等
公立幼儿园只招干部子女有违教育公平等作者：来源：《广西教育·D版》2019年第12期本栏主持欧金昌公立幼儿园只招干部子女有违教育公平闽南师范大学附属幼儿园于10月22日发布公开信息称，该幼儿园面向芗城区招收100名小班适龄儿童，报名截至10月28日。
招生信息指出，报名需满足“区直各部门，各镇街、金峰管委会在编在岗的干部三代以内直系子女”的条件。
申请需提供经单位、编办审核盖章后的在编在岗证明、个人工资审批表、身份证、户籍材料等。
（10月23日新京报）【点评】近年来，国家和地方层面都出台了公办幼儿园改制的相关政策，大力推进普惠幼儿园建设，总体精神是要求公办幼儿园招生按照适龄幼儿户籍所在地“相对就近”原则进行，当实际报名人数多于招生控制数时，应该采取摇号、抽签等方式录取，确保招生工作公平、公正。
在当前公办学前教育资源相对较少的背景下，个别公办园还另外给予干部子女入园特权，显然有违教育公平，也不符合国家相关文件精神。
数学问题设置应遵循学科逻辑贵阳日报融媒体28日报道，最近一道关于“老鹰捉小鸡”的一年级数学题让贵阳的家长很崩溃。
7个小朋友玩“老鹰捉小鸡”，已经捉到了3只小鸡。
现在请问：还有多少只“小鸡”？当时，一名小学生的答案是“2”。
她的想法是：7个小朋友1个扮演老鹰，1个扮演老母鸡，5个扮演小鸡，在捉到了3只小鸡后，7-1-1-3=2，理应剩下2只小鸡。
但老师认为是错的！解释是：新版的数学书没有老母鸡这个角色。
对此，家长十分不解，发朋友圈引来了讨论。
（10月29日《新闻晨报》）【点评】新闻中提到的数学题本身就有问题：没有明确“不设母鸡这一角色”及“几人扮老鹰”这些前提，这就不怪乎学生按照自己的生活经验来作答了。
从出题的角度看，数学问题设置应遵循课程生活化教学理念，注重题目设置与生活经验接轨。
从教育的角度看，面对学生的“另类”答案，教师应善于从中捕捉教育契机，注重保护学生的个性思维，培养学生的独立思考精神。
领导干部进幼儿园指导工作简报
共建幼儿园，携手成长——领导干部进幼儿
园指导工作简报
近日，某市委组织青年领导干部深入基层幼儿园开展指导工作。
本次指导旨在提升幼儿园教育教学水平，促进幼儿园与家长的互动，
让孩子们能更快乐、健康、快乐、全面地成长。
以下是本次指导工作
的详细内容：
一、优化教学环境
青年领导干部首先关注幼儿园教学环境，通过清洁卫生、布置气
氛等方面对教室、卫生间、休息室等进行细致的整改和改进，打造一
个更加安心、温馨、清新的教学环境。
二、创新教育方式
针对学生个性化差异，幼儿园通过开展各类游戏、体育锻炼、手
工等课程，让学生们在游戏中学习，在体验中成长。
同时，幼儿园特
意组织多次亲子活动，促进家园互动，让孩子们更好地融入集体生活。
三、提升教师专业素养
青年领导干部担任了本次指导的听课组，重点对教师们的授课内容、教学方法、语言表达等方面进行评估和指导，帮助教师们成长，
提升教学的质量和效率。
通过本次幼儿园指导工作，青年领导干部们深刻认识到幼儿园教育的重要性和教育工作的丰富性，对幼儿园教师的付出和艰辛给予更多的肯定和支持。
同时，幼儿园也对本次指导工作表示衷心感谢，希望未来能够与更多的社会力量深度合作，共同打造更加优秀、更加温馨、更加美好的幼儿园教育环境。
某园是一所部队幼儿园,经费来源较广案例分析
某园是一所部队幼儿园,经费来源较广案例分析某园是一所部队幼儿园，经费来源较广案例分析1. 简介和背景某园是一所部队幼儿园，为军队人员子女提供教育服务。
由于其特殊的背景和定位，该幼儿园的经费来源相对较广。
本文将对某园的经费来源进行案例分析，旨在深入探讨其特点和优势。
2. 行政拨款作为部队幼儿园，某园可以向军队行政部门申请拨款。
这些拨款主要用于支付教职员工薪资、教学设备和教育资源采购、校舍维护等方面。
由于军队的资金支持，某园可以更好地满足军人子女的教育需求，提供更优质的教育环境。
3. 家长支付除了行政拨款外，某园的另一个重要经费来源是家长支付的费用。
虽然幼儿园为军人子女提供服务，但其并非完全免费。
家长需要支付一定的教育费用，用于支持园内的运营和组织。
这部分资金可以用于改善课程设置、提升教育质量，确保幼儿园的可持续发展。
4. 社会捐赠某园还可以接受社会各界的捐赠，这一经费来源在提供特殊教育设施和资源方面发挥着重要作用。
部队幼儿园所处的环境和背景，往往能够吸引社会爱心人士的关注和支持。
通过社会捐赠，某园可以引进更先进的教育技术设备，搭建更优秀的学习平台。
5. 合作项目某园还可以与其他单位或机构合作，开展教育项目，从中获取经费支持。
与当地大学合作举办教育培训项目，与艺术机构合作开展艺术教育等。
这些合作项目既可以为幼儿园带来经济收益，又可以为幼儿园的教育资源丰富提供保障。
6. 募集活动为了筹集额外的经费，某园可以定期组织募集活动。
这些活动可以包括义卖、慈善演出、亲子游园等形式。
通过这些活动，幼儿园可以吸引更多的人参与和支持，并融资用于教育事业的发展。
7. 总结某园作为一所部队幼儿园，其经费来源较广，这为幼儿园的发展提供了坚实的基础。
行政拨款、家长支付、社会捐赠、合作项目和募集活动等多种经费来源共同支持着某园的教育事业。
通过合理利用这些经费，某园能够提供更好的教育环境和资源，为军人子女的成长和发展提供全面支持。
幼儿园干部培训计划方案 幼儿园干部培训
幼儿园干部培训计划方案一、培训背景随着幼儿教育的不断发展，作为幼儿园管理中层的干部队伍也面临着新的挑战和机遇。
为了提高幼儿园干部队伍的管理和领导能力，提升整个园所的教育教学质量，幼儿园需要制定一套科学的干部培训计划方案，全面提高幼儿园干部队伍的整体素质。
二、培训目标1. 全面提高幼儿园干部队伍的管理和领导能力。
2. 增强园务人员的团队协作意识和团队精神。
3. 帮助园务人员树立正确的教育理念和教育观念。
4. 提高园务人员的职业素养和综合素质。
三、培训内容1. 教育政策法规的学习- 学习国家幼教政策，了解相关法规法律。
- 探讨幼儿园管理中的政策法规运用。
2. 管理与领导能力培养- 学习管理学和领导学的基本知识。
- 提升幼儿园干部的交流、协调和决策能力。
3. 教育教学理论知识的学习- 学习幼儿教育心理学、教学设计等相关理论知识。
- 深入探讨幼儿园教育教学的实际操作技巧。
4. 师德师风培训- 加强幼儿园教师的师德师风建设和道德素质培养。
- 培养幼儿园教师的良好职业道德和教育情操。
四、培训方法1. 理论学习- 开展讲座和专题研讨，邀请专家学者进行教育培训。
- 组织幼儿园干部开展集体学习，进行政策法规学习和教育理论讨论。
2. 实践操作- 组织干部队伍进行实地观摩和教学实践，提高实际操作能力。
- 定期举办教学观摩活动，推动干部队伍学习先进的教学理念和方法。
3. 案例分析- 进行典型案例分析，引导干部队伍学习成功的管理经验和教学实践。
- 针对幼儿园管理中的典型问题进行案例研究和讨论，提出解决方案。
五、培训评估1. 制定评估标准- 设立培训效果评估指标，明确培训的具体目标和成效。
- 制定培训过程中的考核评比标准，确保培训有效实施。
2. 定期汇报总结- 培训过程中定期汇报干部队伍的学习情况和成果。
- 培训结束后进行总结评估，总结培训成效和不足，并制定改进措施。
六、培训保障1. 资金保障- 幼儿园为培训活动提供必要的经费支持。
幼儿园干部管理与领导力提升方案
幼儿园干部管理与领导力提升方案一、背景介绍1. 幼儿园干部管理的重要性在幼儿园中，干部管理对于整个教育工作具有至关重要的作用。
幼儿园干部作为教育管理的骨干力量，对于幼儿园的日常管理、师资培训、教学质量、校园文化建设等方面都具有重要的影响和作用。
2. 幼儿园干部领导力的重要性幼儿园干部既是管理者，也是领导者。
他们所展现出来的领导力，对于团队的凝聚力、教师的教学能力和态度、园所的整体发展等方面都具有关键的影响。
幼儿园干部领导力的提升是非常重要的。
二、幼儿园干部管理与领导力提升方案1. 提升方案的目标和意义幼儿园干部管理与领导力提升方案的制定，旨在提升幼儿园管理者的管理能力和领导力，进而提高园所的整体管理水平和教学质量。
通过该方案的实施，可以有效地提高园所的整体管理水平、提升教师的教学水平、增强团队的凝聚力和战斗力，为幼儿园的长足发展打下坚实基础。
2. 实施方案及措施（1）提升管理能力在幼儿园管理者的培训过程中，要重点培养管理者的交流能力、决策能力、组织能力和协调能力。
通过培训和实践相结合的方式，提高管理者在校园管理、师资培训、课程设置等方面的能力。
（2）提升领导力领导力的提升需要长期的积累和磨练。
在幼儿园干部的培训中，要注重培养管理者的情商、人际关系处理能力、激励团队的能力等。
可以邀请专业的领导力培训机构进行专项培训，提高管理者的领导力水平。
3. 实施效果的评估和反馈实施方案后，需要对提升效果进行评估和反馈。
可以通过定期的考核、组织教师座谈会、开展家长满意度调查等方式，收集相关数据和意见，对提升效果进行评估。
及时调整和优化方案，确保提升效果的最大化。
三、我的个人观点和理解从我个人的经验和观察来看，幼儿园干部管理与领导力提升方案的制定和实施是非常必要的。
在现代社会，幼儿园教育的重要性越来越被重视，好的教育资源也越来越受到关注，对于幼儿园的管理者来说，提升管理能力和领导力是非常重要的。
在实际实施过程中，需要注重培养管理者的实际操作能力，要求培训内容符合实际需求。
助力军人子女入学入托意见和建议
助力军人子女入学入托意见和建议
1. 加强军人子女的特殊待遇和照顾，优先保障他们的入学入托权益。
通过政策、法律等方面的支持，确保军人子女享受到公平的入学入托机会。
2. 建立健全军人子女入学入托的优惠政策。
对军人子女实行特殊加分政策或优先录取政策，使他们能够有更多的机会进入优质学校和托幼机构。
3. 加强军人子女教育资源的统筹和配置。
提供更多的教育资源，包括人员和设施，以满足军人子女的教育需求。
建设军人子女学校或班级，提供特殊教育服务。
4. 定期开展军人子女入学入托政策的宣传和解释工作，让军人及其家属了解相关政策和待遇，并提供必要的指导和帮助。
5. 建立军人子女入学入托的信息共享平台，实现信息的透明和公开，让军人及其家属可以及时了解有关的入学入托信息。
6. 加强军人子女入学入托工作的监督和评估机制，确保相关政策的有效实施，防止不公平现象的发生。
7. 鼓励社会各界对军人子女入学入托工作的支持和帮助，通过捐赠资金或设立奖学金等方式，为军人子女提供更多的教育机会。
8. 组织军人家庭的互助和交流活动，为他们提供交流学习的机
会，增强军人子女的凝聚力和归属感。
总之，要通过多方合作和努力，为军人子女提供更加优质、公平的入学入托环境，使他们能够得到良好的教育和培养。
涉军单位子女入学通知
涉军单位子女入学通知
为全面落实军人子女教育优待政策，现就2022年秋季军人子女入学通知如下：
一、驻XX部队现役军人（含现役转改文职人员）由所在单位政治工作部门负责统计所属军人子女入学就读数量，填写《现役军人子女入学汇总表》，向XX军分区政治工作处提报入学需求。
二、与军人异地居住，需在XX市入学的现役军人子女，请于6月15日前由监护人持申报资料到所在县（市、区）人民武装部政治工作科申请登记。
申请登记需提交军官证复印件，结婚证、子女出生医学证明、户口本原件及复印件，以及所在部队团级以上单位政治机关审核认定并出具的函件。
县（市、区）人武部政治工作科把关后，填写《酒泉市现役军人子女入学汇总表》，报酒泉军分区政治工作处审核。
审核通过人员，由市教育局落实教育优待政策。
三、不按期登记、提供资料不全的，将不能保证军人子女享受教育优待政策。
联系电话：XX市教育局：XXXX—XXXXXXX
XX军分区政治工作处：XXXX—XXXXXX（军线）
XX市双拥办：XXXX—XXXXXXX
XX市教育局
XX军分区政治工作处
XX市双拥办
2022年X月XX日。
幼儿园干部能力提升：领导力培养实施方案
幼儿园园长在学前教育管理中扮演着非常重要的角色，他们需要具备一定的领导力来有效地管理和促进园所的发展。
而幼儿园干部作为园长的得力助手，同样也需要不断提升自己的领导力，以更好地配合园长，共同推动园所的发展。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园干部领导力的重要性以及领导力提升的实施方案。
一、幼儿园干部领导力的重要性幼儿园干部作为园长的得力助手，在园所管理中起着举足轻重的作用。
他们需要具备较强的组织管理能力、沟通协调能力、决策能力和团队领导能力。
只有具备这些领导力素质，幼儿园干部才能更好地协助园长有效地管理园所，保障教育教学质量，促进园所的可持续发展。
二、领导力提升的实施方案1.学习和培训幼儿园干部可以通过参加各类学习和培训来提升自己的领导力。
可以参加学前教育管理相关的课程，学习团队管理、沟通技巧、决策分析等知识，提升自己的管理水平和领导能力。
2.参与实践锻炼实践是提升领导力的重要途径。
幼儿园干部可以通过参与园所管理的实际工作来锻炼自己的领导力。
可以承担一些重要的管理任务，锻炼自己的组织协调能力和团队领导能力，不断提升自己的领导水平。
3.经验交流和学习幼儿园干部之间可以开展经验交流和学习，共享管理经验和方法。
可以定期组织集体学习和讨论，邀请经验丰富的园长或专家到园所进行指导，帮助幼儿园干部不断提升自己的领导力。
三、个人观点和理解幼儿园干部作为园长的得力助手，领导力的提升对于园所的发展至关重要。
在实施领导力提升方案时，幼儿园干部应注重理论与实践相结合，不断学习和提升自己，才能更好地发挥自己在园所管理中的作用。
通过以上的深入探讨，我们可以看到幼儿园干部领导力提升的重要性以及实施方案。
只有不断提升自己的领导力，幼儿园干部才能更好地协助园长管理园所，为园所的发展贡献自己的力量。
希望本文能够帮助到您，谢谢阅读！幼儿园干部领导力的提升是园所发展的关键。
在今天快速变化的环境中，幼儿园干部需要不断提升自己的领导力，以适应不断变化的园所管理实践和应对复杂的园所管理挑战。
幼儿园干部培训：提升幼儿园干部能力方案 幼儿园干部培训
幼儿园干部是教育工作中的关键力量，他们直接管理着幼儿园的教学和管理工作，对于幼儿园的教学质量和发展起着重要作用。
如何提升幼儿园干部的能力，一直是教育界关注的焦点之一。
本文将结合幼儿园干部培训的需求和现实情况，提出一套针对幼儿园干部的能力提升方案。
一、培训需求分析1.1 幼儿园干部工作需求幼儿园干部作为教育管理者，需要具备教育教学理论知识、幼儿心理和行为发展知识、教育管理知识等方面的能力。
他们需要具备组织管理能力、团队领导能力和解决问题的能力，同时还要有较强的沟通协调能力和应变能力。
1.2 现有问题和困难目前，一些幼儿园干部在教育教学理论知识、幼儿心理和行为发展知识等方面存在一定的缺乏。
在组织管理、团队领导、问题解决、沟通协调和应变能力等方面也有待提升。
这些问题导致了幼儿园教育教学质量的不稳定性和管理的混乱，同时也影响了幼儿园的整体形象和声誉。
二、培训方案设计2.1 培训内容(1) 教育教学理论知识：包括教育心理学、教育学、课程设计等方面的知识，帮助幼儿园干部深入了解教育教学理论，提升教育教学水平。
(2) 幼儿心理和行为发展知识：深入了解幼儿的心理发展特点、行为表现和成长规律，帮助幼儿园干部更好地关注和引导幼儿的成长。
(3) 教育管理知识：包括组织管理、团队领导、问题解决、沟通协调等方面的知识，帮助幼儿园干部提升管理和领导能力，解决管理方面的问题。
2.2 培训形式(1) 理论学习：设置教育教学理论知识、幼儿心理和行为发展知识、教育管理知识等方面的专题讲座或课程，由专业人士授课。
(2) 实践操作：组织幼儿园干部参与实际的教学和管理工作，让他们在实践中加深理解，提升能力。
(3) 讨论交流：设置案例分析、问题讨论等环节，让幼儿园干部通过交流和共享来学习和成长。
2.3 培训周期和安排(1) 培训周期：根据培训内容和幼儿园干部的实际情况，制定一个较为完整和系统的培训周期，通常为1-3个月。
(2) 培训时间安排：安排培训时间，保证幼儿园干部在培训期间能够专心学习，不受其他工作任务的干扰。
破除“拼爹”当从幼儿园开始
破除“拼爹”当从幼儿园开始
作者：宴扬
来源：《公民与法治》 2014年第4期
晏扬
近日有网友爆料称，河南信阳市一幼儿园收到盖有政府公章的介绍信，信中让幼儿园对倪
某的孩子给予“适当的照顾”。
据了解，该幼儿园是信阳市政府机关幼儿园，倪某是市财政局
工作人员，去年7月他带孩子去报名，被幼儿园拒收，于是他就开了这封介绍信，再去报名时，幼儿园称孩子符合入园条件。
对于网友质疑，该幼儿园一名老师回应称，他们主要是面向信阳
市直机关单位招生，让单位开介绍信是为了证明孩子的身份。
（1月16日《河南商报》）
公章代表着公权力，为自家孩子上幼儿园开具盖有公章的介绍信，难免有公权私用、以权
谋私之嫌。
机关幼儿园也是公办幼儿园，它是财政出资兴办的，而源源不断的财政拨款，保证了机关
幼儿园的高质量和低收费。
然而，大多数机关幼儿园只面向机关人员子女招生，即使对外招生，名额也极为有限。
总而言之，要上机关幼儿园得靠“拼爹”。
毋庸讳言，这是一种显而易见的不公平。
一些地方政府已经认识到了这一点，比如，根据
广州市2012年制定的《深化实施学前教育三年行动计划工作方案》相关配套文件，该市将在2016年之前取消机关幼儿园，将机关幼儿园全部归口教育部门管理，面向社会招生。
当今社会“拼爹”之风盛行，人们对此怨声载道又徒呼奈何。
人的一生中干什么似乎都要“拼爹”或遭遇别人“拼爹”，这是多么悲哀的事情。
破除“拼爹”之风，不妨就从幼儿园开始，从取消机关幼儿园入手，让孩子们站在公平的人生起跑线上。
（摘自2014.01.18《新京报》）。
中央军委政治工作部、中央军委后勤保障部印发《关于调整军队人员子女保育教育工作有关经费保障制度的通知》
中央军委政治工作部、中央军委后勤保障部印发《关于调整军队人员子女保育教育工作有关经费保障制度
的通知》
文章属性
•【公布机关】中央军事委员会
•【公布日期】2022.03.08
•【分类】法规、规章解读
正文
中央军委政治工作部、中央军委后勤保障部印发《关于调整军队人员子女保育教育工作有关经费保障制度的
通知》
为进一步提高军队人员子女保育教育水平，经中央军委批准，中央军委政治工作部、中央军委后勤保障部日前印发《关于调整军队人员子女保育教育工作有关经费保障制度的通知》。
在继续推行军队幼儿园“一家办园、全军共享”办园模式基础上，《通知》明确现役军人、在职文职人员和军队职工的子女等，入军队幼儿园的不再收取保教费，给未入军队幼儿园的0-6岁子女发放保教补助费并提高标准。
《通知》明确调整军队幼儿园教育补助费制度，加大经费投入，规范开支范围，简化领报程序，切实提高军队幼儿园经费保障综合效益。
《通知》明确相关经费从2021年9月1日起算。
国家公务员考试时政热点：公务员子女幼儿园
国家公务员考试时政热点：公务员子女幼儿园近日，有网帖曝料称，9月1日是全国学生秋季报名的日子，可是出现在陕西省山阳县幼儿园的做法着实让人费解：好多人为了给孩子报上名，半夜起来的也有，可是等到早上，学校大门却始终大门紧闭。
为了维持现场秩序，校方连贴二张紧急通知，其中关于“父母双方都必须在县直机关单位上班者才符合报名条件”的规定引起许多家长及广大网友的普遍不满。
大家质疑，幼儿园招生为何要看学生家长的工作单位？（9月4日人民网）在一些地方已开始尝试取消机关幼儿园，实行面向社会的开放式招生，学前教育公平性、公益性问题日渐受到舆论关注的大背景下，本属公办性质的山阳县幼儿园却主动充当起权势群体子弟的“机关幼儿园”，其对于民众意愿、改革趋势的公然违拗和背离令人愤懑、咋舌，我们不禁要问：山阳县幼儿园，你究竟是姓“公”还是姓“私”？如果说，市场领域不问姓“资”姓“社”，有利于更高效的配置资源，那么在公共资源，尤其像教育这样重要且稀缺资源的分配上，就必须要问一问姓“公”姓“私”。
前者关乎效率，而后者涉及正义、影响未来。
正如培根所言：“只要维持公平的教育机会，贫穷就不会变成世袭，就不会一代一代世世代代地穷。
”令人遗憾的是，社会对于教育资源公平公正分配的这一朴素要求，常常受到各种外力这样那般地侵蚀：一方面，部分学校通过收取赞助费、择校费的方式不断抬高着民众享受优质教育资源的“资本门槛”，使得其越来越成为有钱人家子弟的“私物”；另一方面，白条、“预留名额”的存在又为权力分食优质教育打开了方便之门。
教育学者杨东平所做的研究显示，目前农村学生主要集中在一般院校与专科院校，而在重点高校，来自中产阶层、官员、公务员家庭的学生人数是城乡无业、失业人员家庭学生的17倍。
我们承认，机关幼儿园以及其他一些不合理的招生制度的存在的确属于“历史遗留问题”，但历史问题岂能永远“遗留”下去，甚至如山阳县幼儿园那样化公为私，向着历史开倒车？更何况，着力解决这些遗留问题不正是当代人对历史负责任的表现吗？要命的是，尽管《教育法》明确规定，“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”，但对于像山阳县幼儿园这样明显的招生歧视行为，我们除了愤怒、指责，却找不出几条能够对其进行约束甚至惩罚的法律依据。
干部子女班报考条件
干部子女班报考条件1. 什么是干部子女班？干部子女班是指为了照顾干部子女特殊需求而设立的特殊班级。
这些班级在教学内容和教学方式上都有所特别，旨在帮助干部子女在学习中得到更好的发展和培养。
2. 干部子女班报考条件2.1 干部身份条件干部子女班是为干部的子女设立的，因此，报考者本身必须是干部的子女。
干部身份通常指的是国家机关、事业单位、国有企事业单位等担任重要职务的父母。
2.2 学习成绩条件干部子女班作为特殊班级，对学习成绩的要求也较高。
一般来说，报考者需要有良好的学习成绩，表现出较高的学习能力和潜力。
2.3 品德和素质条件干部子女班注重培养和发展报考者的品德和素质，因此，报考者需要具备较好的品德和积极向上的个人素质，如自律、诚实守信、团队合作等。
2.4 家庭经济条件干部子女班通常是由政府或相关单位资助的，因此，家庭经济条件也是一个考虑因素。
一般来说，报考者的家庭经济状况需要达到相应的标准。
3. 干部子女班报考流程3.1 填写报名表和提交材料报考者需要在规定的时间内填写报名表，并准备相应的材料，如父母的工作单位证明、报考者的学习成绩单等。
这些材料需要在报名期间内提交给相关部门。
3.2 参加面试或考试为了选拔合适的报考者，干部子女班常常设有面试或考试环节。
报考者需要按照规定的时间和地点参加面试或考试，通过测试对报考者的综合能力进行评估。
3.3 综合评审和录取根据报考者的表现和评估结果，相关部门将进行综合评审，并确定录取名单。
录取名单通常在规定的时间内公示，报考者可以查询自己的录取情况。
3.4 报到和入学被录取的报考者需要按照规定的时间到指定地点进行报到手续，完成入学手续后正式成为干部子女班的学生。
4. 干部子女班的优势和意义4.1 教学质量和资源优势干部子女班通常拥有更好的教学资源和条件，包括教师团队、教学设施、教材和课程设置等。
这些优势能够提高教学质量，为报考者提供更好的学习环境和学习机会。
4.2 发展机会和人脉资源干部子女班通常与政府或相关部门有密切联系，为报考者提供了丰富的发展机会和人脉资源。
教育部、国家发展改革委、财政部关于进藏干部职工子女内地就学享受当地生源同等待遇的意见
教育部、国家发展改革委、财政部关于进藏干部职工子女内地就学享受当地生源同等待遇的意见文章属性•【制定机关】国家发展和改革委员会,教育部,财政部•【公布日期】2011.08.29•【文号】教民[2011]8号•【施行日期】2012.03.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文教育部、国家发展改革委、财政部关于进藏干部职工子女内地就学享受当地生源同等待遇的意见教民[2011]8号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发改委、财政厅（局）：为认真贯彻落实中央第五次西藏工作座谈会和中央有关文件关于“进藏干部职工子女在父母原籍所在地或父母房产所在地，接受学前、小学、初中、高中教育享受当地生源同等待遇”的精神，切实解决进藏干部职工子女就学问题，特提出如下意见。
一、进藏干部职工子女范围西藏和平解放以来进藏工作的非西藏籍贯干部职工子女，包括进藏在职、离退休国家机关、社会团体、事业单位、国有企业（含国有股份制企业）、驻藏部队（武警部队）、在藏投资注册并实际经营三年以上非公股份制企业进藏工作干部职工（含西藏驻内地办事机构、学校、国有企业）子女。
二、政策待遇进藏干部职工子女在父母原籍所在地或父母房产所在地接受学前、小学、初中、高中阶段教育的，所在地教育行政部门要按规定将其安排到当地公办学校学习，并享受当地生源同等待遇。
学校不得向进藏干部职工子女违规另行收取其他费用。
进藏干部职工子女高中毕业，回本人户籍所在地参加高考，或按其学籍所在省份当年高考政策执行。
三、办理程序进藏干部职工子女凭本人及父母户口原件或进藏干部职工房屋产权证书以及进藏干部职工单位组织（人事）部门开具的进藏干部职工证明信函等材料，到父母原籍所在地或父母房产所在地的市（县、区）教育局（教委）和学校办理入学事宜。
四、有关要求妥善解决进藏干部职工子女内地就学问题是内地支援西藏的具体体现，是一项重要的政治任务。
地方各级教育、发改、财政等部门要从大局出发，高度重视，加强领导，指定职能部门和专人负责此项工作，制定具体实施办法，确保其享受当地生源同等待遇，同时通过教育门户网站、报纸等方式公开主要内容。
坐到幼儿的位子上
坐到幼儿的位子上
邓娟红
【期刊名称】《幼儿教育·教育教学》
【年(卷),期】2008(000)003
【摘要】@@ 在进餐前,我组织幼儿听录音故事.没过多久,后面的孩子就坐不住了.有的嘻嘻哈哈,有的窃窃私语.我连喊了几遍"请安静"后,情况有所改变,但过不了两分钟,他们又开始闹腾起来了.这时,我特别恼火,不明白为什么这么好听的配乐故事孩子们却不喜欢听,不明白为什么孩子们坐在一块儿总有说不完的话.
【总页数】1页(P43)
【作者】邓娟红
【作者单位】广州军区政治部幼儿园
【正文语种】中文
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机关幼儿园是特权消费的一部分
机关幼儿园是特权消费的一部分
梅勤民
【期刊名称】《甘肃教育》
【年(卷),期】2011(000)006
【摘要】在今年的广东省人代会期问，代表报到时都收到了《广东省2011年省级部门预算草案》。
有代表发现，按此预算，省8所幼儿园一年花费超过6863万元，比去年有所增加。
省财政厅一位处级干部解释，由于历史原因，这些幼儿园是相关机关的一个附属事业单位。
【总页数】2页(P14-15)
【作者】梅勤民
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G619.28
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幼儿园干部领导力培养方案 幼儿园干部素质提升
幼儿园干部领导力培养方案幼儿园干部素质提升随着社会的进步和教育理念的不断更新，幼儿园教育的重要性愈发凸显。
而幼儿园的发展离不开优秀的幼儿园干部团队，因此幼儿园干部的领导力培养和素质提升显得尤为重要。
本文将围绕幼儿园干部领导力培养方案和幼儿园干部素质提升展开讨论。
一、幼儿园干部领导力培养方案1.建立专业化的培训体系针对幼儿园干部的实际需求，建立针对性的培训体系，包括管理知识、团队建设、情商管理等方面的培训课程，确保培训内容与幼儿园管理实践相结合。
2.提供实践机会通过实习、参观、交流等形式，让幼儿园干部有机会走出办公室，深入一线，了解幼儿园教育的具体情况，增加实践经验，提升领导力。
3.激励激励机制建立激励机制，给予优秀幼儿园干部一定的奖励和晋升空间，激发他们的工作热情和创造性，进而提升领导力。
二、幼儿园干部素质提升1.注重教育理念培养通过学习先进的教育理念和教育管理理念，引导幼儿园干部不断提升教育观念和服务意识，从而提升素质。
2.加强团队建设通过团队活动、团队讨论等形式，增进团队之间的凝聚力和协作能力，形成团结合作的幼儿园干部团队。
3.提升专业素养鼓励幼儿园干部参加各类专业培训和学术交流，提高业务水平和综合素质，满足幼儿园管理的需要。
三、幼儿园干部领导力培养方案的实施1.制定详细具体的培养计划在幼儿园干部工作计划中制定明确的领导力培养计划，包括培训内容、时间安排、指导老师等，确保培养方案的可行性和系统性。
2.加强实施监督设立领导力培养方案的实施监督机制，定期组织评估，及时发现问题和不足，促进方案的不断完善和提升效果。
3.营造良好的氛围在幼儿园营造积极向上、奋发向前的氛围，鼓励幼儿园干部积极参与领导力培养方案，提升主动性和积极性。
四、幼儿园干部素质提升的实施1.加强理论学习组织幼儿园干部参加教育管理、心理学、团队建设等方面的培训和学习，不断提升素质和综合能力。
2.强化实践锻炼安排幼儿园干部参与各项实践活动，锻炼能力，检验学习成果，促使幼儿园干部的素质得到实质性的提升。
国务院、中央军委关于妥善解决边防海岛和远离居民区部队干部随军家属劳动就业和子女入学问题的通知
国务院、中央军委关于妥善解决边防海岛和远离居民区部队干部随军家属劳动就业和子女入学问题的通知文章属性•【制定机关】国务院,中央军事委员会•【公布日期】1981.06.05•【文号】国发[1981]17号•【施行日期】1981.06.05•【效力等级】军事规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】军官转业安置正文国务院、中央军委关于妥善解决边防海岛和远离居民区部队干部随军家属劳动就业和子女入学问题的通知（国发（１９８１）１７号１９８１年６月５日）人民解放军边防、海岛、远离居民区部队和人民边防武装警察部队，担负着守卫边疆、保卫祖国的光荣任务。
由于这些部队大多数驻在经济和文化不发达的偏僻地区，给干部的随军家属就业和子女入学带来了许多实际困难。
有的因为驻地没有企事业单位或企事业单位很少，有工作的干部家属随迁调动安排不了工作，没有工作的无处就业；有的因为自然环境差，部队难以组织家属劳动生产，特别是待业子女就业更困难。
在子女入学方面，有的边防海岛部队和边防武装警察部队驻地没有学校，子女无处上学；有的子女要到离驻地较远的学校上学；有的学校班级课程不全，教学质量低于内地一般水平，等等。
上述这些问题，在各级人民政府的关怀和部队的积极努力下，得到了一些解决，但仍存在不少问题，需要各级人民政府和军队各级领导机关共同努力，采取措施，认真加以解决。
为此现将有关问题通知如下：一、关于解决随军家属和待业子女的工作安排和劳动就业问题。
省、市、自治区和军队各级领导机关，要认真贯彻执行中央〔１９８０〕６４号文件提出的就业方针和各项措施，采取当地政府积极安排、扶助和军队努力创造就业条件相结合的办法，因地制宜，广开就业门路，妥善安排好她们的工作和劳动生产。
各部队可结合当地经济发展计划，利用各种自然资源，开办家属工厂或服务、加工行业。
当地政府和有关部门，可仿效上海市、广东珠海市帮助舟嵊、万山守岛部队办家属工厂的办法，对其产、供、销等方面要给以支持和照顾。
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幼儿园只招干部子女惹争议：大家在焦虑什么？
日前，闽南师范大学附属幼儿园将报名条件设定为“在编在岗的干部其三代以内直系子女”引发关注。
今天，福建省漳州市芗城区直机关党委就此事发布情况说明称，幼儿园重建后学位增加，原拟将学位用于招收现役军人子女、台商子女、在编在岗干部子女等六类对象，对于此次招生引发的关注，决定不将干部子女列入招生对象。
从设定干部子女才能入学，到不再招收干部子女，这个幼儿园的态度转变也够大的。
校方的解释是，“对于此次招生引发的关注，我们认真听取媒体和网民的意见，决定不将干部子女列入上述招生对象。
诚恳欢迎媒体和网民继续对我们工作进行监督”。
广大网民的不满是可以理解的，在“入园难”成为很多人担心的问题时，竟然还有幼儿园公开表示只招收自己人，这让人很容易联想到各种特权行为，甚至有人在网上怀疑其中是否有猫腻。
从性质上看，这所幼儿园属于高校附属幼儿园，招收部分职工子弟，也无可厚非。
但是，在其他幼儿园都面向公众招生时，它还固守着原先的招生范围，未免会引起外界的不满与猜疑。
事实上，漳州一事业单位的员工也表示：“目前漳州机关幼儿园多都已经实行摇号，唯独这个公办幼儿园实行‘特权’，很不合适。
”不论出于何种目的，之前该幼儿园的招生规定，的确触犯了民众接受的底线，引起争议，也毫不意外了。
其实，民众关切与担心的，还不只是该幼儿园是否对外招生，而
是其中是否有公权力滥用的问题，是否有特权庇护下见不得阳光的交易。
因为这类幼儿园的特殊性质，之前不少招生只面对“内部人群”，外人难以获知详情。
但随着幼儿园招生政策的改变，摇号入园已在全国普及，作为公立幼儿园，理应及时公开相关信息，有效地回应外界的质疑。
尽管经过媒体曝光，该幼儿园作出了一些规定上的调整，但民众仍有诸多质疑。
比如，为何突然决定“不将干部子女列入招生对象”，如此草率的决定是否另有缘故？校方也尚未解释，此前凭什么要划拨100个学位专门招收干部子女？而且，新增学位如何分？诸如此类的疑惑，仍有待校方及时回应。
如今，优质的公立幼儿园多为所在地的“香饽饽”，为了不让孩子输在起跑线上，很多家长都会绞尽脑汁，把孩子送进满意的幼儿园。
很多网友聚焦此事，实质上也是借此发泄对教育不公的怨气，以及表达对公正教育的诉求。
尽管此事引起的喧哗可能会慢慢平息，但在它周围，弥散的教育焦虑感却久久无法散去。
民众想要的，无非是一个公平透明的环境，在有程序、有监督的环境下，尽量谋求一个更好的教育资源。
校方和教育部门理应看到民众的真实诉求，并根据实际情况作出合适的调整，起码再出现类似情况的时候，能作出及时而到位的回应。
（via人民网）
公办幼儿园只招在编在岗干部子女，怎么想的？
据报道，位于福建省漳州市的闽南师范大学附属幼儿园将面向所在的芗城区招收100名小班适龄儿童，这次招生统一由芗城区直机关党工委向各单位、相关部门发出招生通告，只面向区直各部门，各镇街、金峰管委会在编在岗的干部三代以内直系子女。
在各地普遍因快速城市化引发“入园难”的背景下，这样一则信息引发关注就丝毫不奇怪了，单是仅面向党政机关在编在岗干部家庭这一点，就足以触动公众敏感的神经。
去年11月发布的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出，由于底子薄、欠账多，目前学前教育仍是整个教育体系的短板，发展不平衡不充分问题十分突出，“入园难”、“入园贵”依然是困扰老百姓的烦心事之一。
闽南师范大学附属幼儿园此举可谓精准地击中了舆论敏感点。
根据园方对媒体的解释，该园是由闽南师范大学与漳州市芗城区共建，学位安排及招生政策由芗城区有关部门制定。
须知，参与共建的是芗城区，而不是在编在岗的芗城区直机关干部，这种面向干部家庭的定向招生，很容易唤醒对于当年“机关幼儿园”的记忆。
上世纪七八十年代乃至更早的一段时期，由于经济发展水平较低、社会事业建设能力不足，学前教育还非常薄弱，乡村地区基本不存在幼儿园，城镇幼儿园的主体也是各种机关、国有企事业单位自办幼儿园。
彼时的“机关幼儿园”享受着相对充足的办园经费，拥有良好的硬件和师
资配套，受到社会的广泛欢迎，但能进“机关幼儿园”的大体是所谓体制内家庭幼儿，严格来讲，那也只是特定历史阶段的产物。
如今，随着经济和社会的快速发展，学前教育已经成为城乡居民的刚性需求，幼儿园的基础建设也一日千里，公办民办互相补充，虽然资源仍然存在结构性的不充分、不平衡，但与过去已不可同日而语。
学前教育体制改革的一个重要内容，便是理顺机关、国有企事业单位自办幼儿园的办学体制，实行属地化管理。
更重要的是，教育公平作为一种价值理念早已深入人心，促进公平也被作为国家基本教育政策。
在学前教育资源的分配上，目前基本以“相对就近”为原则，摇号作为公办幼儿园的分配方式也得以普遍应用。
从媒体报道来看，闽南师范大学附属幼儿园此番招生面对的，也是“参加当年公办园摇号落选”的幼儿，只不过限定了在编在岗干部家庭这个范围。
摇号本是基于需求超过供应才不得已实施的相对公平的手段，有摇号便有落选，落选者应循其他合理渠道解决幼儿入园问题，如果以“组织出面”的形式，为在编党政机关干部开辟绿色通道，那摇号还有何意义？
社会公平四个字的分量，是怎么强调也不为过的，而教育公平是社会公平的重要内容，也是推动社会公平的重要动力，区区一个幼儿园的招生，放在全社会，实在只是一件小事，但其中透露的特权意识，极易引发公众关于影响教育公平的质疑，就不是小事了。
基于历史传承的因素，“机关幼儿园”的名称，各地或有保留，但彰显特权的“机关幼儿园”时代早已过去，某些干部该换换脑子了！（via人民网）。