【2019-2020】高中物理第五章经典力学与物理学革命第三节量子化现象第四节物理学__人类文明进步的阶梯学案
高中物理知识体系及高考相关分析
高中物理知识体系及高考相关分析:1、高考一共要考六本书必修一、必修二、选修3-1、选修3-2、选修3-3、选修3-52、只考查三大类型力学、电磁学、热学力学占高考比例:45%左右电磁学占高考比例:45%左右热学占高考比例:10%左右物理高考试卷结构:理综卷:(物理、化学、生物)一、单项选择题:4题* 4分=16分二、双项选择题:5题* 6分=30分三、实验题:2题* 9分=18分四、计算题:2题*18分=36分高一学年:1、两学期学完必修一、必修二;2、整个学年都是力学知识,简单的运动以及功能分析。
难点:1、力学是高考的重点,点的比例相当高,学生比较难掌握的主要集中在:◆平抛运动◆圆周运动◆万有引力◆能量的转换与守恒高二高三:1、选修3-1;3-2 全是电磁学的内容(选择题,大题都会考到);2、选修3-3 是热学的内容(一般都会考一个选择题);3、选修3-5 的重点是动量守恒问题(一般考在选择题和计算题第一题,分值比较高),其余涉及到光,原子结构,核反应的问题,一般也是靠一个选择题,或者不考。
难点:1、电磁学是高考的重中之中,占的比例相当高、难度非常大、综合性非常强;2、知识非常抽象,都要利用很好的空间想像能力去解题(最后一题大题的临界问题考虑)。
粤教版高中物理目录必修1第一章运动的描述第01节认识运动第02节时间位移第03节记录物体的运动信息第04节物体运动的速度第05节速度变化的快慢加速度第06节用图象描述直线运动第二章探究匀变速直线运动规律第01节探究自由落体运动第02节自由落体运动规律第03节从自由落体到匀变速直线运第04节匀变速直线运动与汽车行驶第三章研究物体间的相互作用第01节探究形变与弹力的关系第02节研究摩擦力第03节力的等效和替换第04节力的合成与分解第05节共点力的平衡条件第06节作用力与反作用力第四章力与运动第01节伽利略的理想实验与牛顿第一定律第02节影响加速度的因素第03节探究物体运动与受力的关系第04节牛顿第二定律第05节牛顿第二定律的应用第06节超重和失重第07节力学单位必修2第一章抛体运动第01节什么是抛体运动第02节运动的合成与分解第03节竖直方向的抛体运动第04节平抛物体的运动第05节斜抛物体的运动第二章圆周运动第01节匀速圆周运动第02节向心力第03节离心现象及其应用第三章万有引力定律及其应用第01节万有引力定律第02节万有引力定律的应用第03节飞向太空第四章机械能和能源第01节功第02节动能势能第03节探究外力做功与物体动能变第04节机械能守恒定律第05节验证机械能守恒定律第06节能量能量转化与守恒定律第07节功率第08节能源的开发与利用第五章经典力学与物理学的革命第01节经典力学的成就与局限性第02节经典时空观与相对论时空观第03节量子化现象第04节物理学—人类文明进步的阶选修3-1第一章电场第01节认识电场第02节探究静电力第03节电场强度第04节电势和电势差第05节电场强度与电势差的关系第06节示波器的奥秘第07节了解电容器第08节静电与新技术第二章电路第01节探究决定导线电阻的因素第02节对电阻的进一步研究第03节研究闭合电路第04节认识多表电表第05节电功率第06节走进门电路第07节了解集成电路第三章磁场第01节我们周围的磁现象第02节认识磁场第03节探究安培力第04节安培力的应用第05节研究洛仑兹力第06节洛仑兹力与现代技术选修3-2第一章电磁感应第01节电磁感应现象第02节研究产生感应电流的条件第03节探究感应电流的方向第04节法拉弟电磁感应定律第05节1法拉第电磁感应定律应用第06节2法拉第电磁感应定律应用第07节自感现象及其应用第08节涡流现象及其应用第二章交变电流第01节认识变交电流第02节交变电流的描述第03节表征交变电流的物理量第04节电感器对交变电流的作用第05节电容器对交变电流的作用第06节变压器第07节远距离输电第三章传感器第01节认识传感器第02节探究传感器的原理第03节传感器的应用第04节用传感器制作自控装置第05节用传感器测磁感应强度选修3-3第一章分子动理论第01节物体是由大量分子组成的第02节测量分子的大小第03节分子的热运动第04节分子间的相互作用力第05节物体的内能第06节气体分子运动的统计规律第二章固体、液体和气体第01节晶体的宏观特征第02节晶体的微观结构第03节固体新材料第04节液体的性质液晶第05节液体的表面张力第06节气体状态量第07节气体实验定律(Ⅰ)第08节气体实验定律(Ⅱ)第09节饱和蒸汽空气的湿度第三章热力学基础第01节内能功热量第02节热力学第一定律第03节能量守恒定律第04节热力学第二定律第05节能源与可持续发展第06节研究性学习能源的开发利用选修3-5第一章碰撞与动量守恒第01节物体的碰撞第02节动量动量守恒定律第03节动量守恒定律在碰撞中的应用第04节反冲运动第05节自然界中的守恒定律第二章波粒二象性第01节光电效应第02节光子第03节康普顿效应及其解释第04节光的波粒二象性第05节德布罗意波第三章原子结构之谜第01节敲开原子的大门第02节原子的结构第03节氢原子光谱第04节原子的能级结构第四章原子核第01节走进原子核第02节核衰变与核反应方程第03节放射性同位素第04节核力与结合能第05节裂变和聚变第06节核能利用第07节小粒子与大宇宙高考分析2013年高考考点与2014年高考考点对比题号分值2013年考点2014年考点单项选择题134质点的直线运动v-t图的识别、质点的直线运动144万有引力的圆周运动受力分析与平衡154带电粒子在匀强电场中的运动楞次定律与运动、能量综合164理想变压器能量守恒与转化双项选择题176核反应方程,裂变理想气体状态方程186理想气体状态方程、热力学第一定律光电效应196曲线运动,运动的合成和分解理想变压器206力的合成与分解,共点力平衡库仑定律216带电粒子在磁场中的应用万有引力的圆周运动实验题3418(1)研究小车匀变速直线运动(2)利用电流表测量未知电阻(1)设计可调电源电路(2)探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系计算题3518碰撞与动量守恒、能量守恒与转化碰撞与动量守恒、匀变速直线运动3618法拉第电磁感应定律、闭合回路欧姆定律带点粒子在电场、磁场运动相同的考点是比较多的,是提分最直接的捷径!一、选择题物理的选择题一直都占领着很大一部分分数,是拉开各位学生分数的重要区域,而选择题经常会出一些比较新颖的情景考虑题,对学生造成一定的心理压力,但实际上其考查的知识点不难,而且思路方面其实都一样。
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人教版高中物理目录高中物理新课标教材·必修1物理学与人类文明第一章运动的描述1 质点参考系和坐标系2 时间和位移3 运动快慢的描述──速度4 实验:用打点计时器测速度5 速度变化快慢的描述──加速度第二章匀变速直线运动的研究1 实验:探究小车速度随时间变化的规律2 匀变速直线运动的速度与时间的关系3 匀变速直线运动的位移与时间的关系4 匀变速直线运动的速度与位移的关系5 自由落体运动6 伽利略对自由落体运动的研究第三章相互作用1 重力基本相互作用2 弹力3 摩擦力4 力的合成5 力的分解第四章牛顿运动定律1 牛顿第一定律2 实验:探究加速度与力、质量的关系3 牛顿第二定律4 力学单位制5 牛顿第三定律6 用牛顿运动定律解决问题(一)7 用牛顿运动定律解决问题(二)学生实验课题研究课外读物高中物理新课标教材·必修2第五章曲线运动1.曲线运动2.平抛运动3.实验:研究平抛运动4.圆周运动5.向心加速度6.向心力7.生活中的圆周运动第六章万有引力与航天1.行星的运动2.太阳与行星间的引力3.万有引力定律4.万有引力理论的成就5.宇宙航行6.经典力学的局限性第七章机械能守恒定律1.追寻守恒量——能量2.功3.功率4.重力势能5.探究弹性势能的表达式6.实验:探究功与速度变化的关系7.动能和动能定理8.机械能守恒定律9.实验:验证机械能守恒定律10.能量守恒定律与能源高中物理新课标教材·选修1-1第一章电场电流一、电荷库仑定律二、电场三、生活中的静电现象四、电容器五、电流和电源六、电流和热效应第二章磁场一、指南针与远洋航海二、电流的磁场三、磁场对通电导线的作用四、磁场对运动电荷的作用五、磁性材料第三章电磁感应一、电磁感应现象二、法拉第电磁感应定律三、交变电流四、变压器五、高压输电六、自感现象涡流七、课题研究:电在我家中第四章电磁波及其应用一、电磁波的发现二、电磁波谱三、电磁波的发射和接收四、信息化社会五、课题研究:社会生活中的电磁波附录课外读物推荐高中物理新课标教材·选修1-2致同学们第一章分子动理论内能一、分子及其热运动二、物体的内能三、固体和液体四、气体第二章能量的守恒与耗散一、能量守恒定律二、热力学第一定律三、热机的工作原理四、热力学第二定律五、有序、无序和熵六、课题研究:家庭中的热机第三章核能一、放射性的发现二、原子与原子核的结构三、放射性衰变四、裂变和聚变五、核能的利用第四章能源的开发与利用一、热机的发展与应用二、电力和电信的发展与应用三、新能源的开发四、能源与可持续发展五、课题研究:太阳能综合利用的研究高中物理新课标教材·选修2-1第一章电场直流电路第1节电场第2节电源第3节多用电表第4节闭合电路的欧姆定律第5节电容器第2章磁场第1节磁场磁性材料第2节安培力与磁电式仪表第3节洛伦兹力和显像管第3章电磁感应第1节电磁感应现象第2节感应电动势第3节电磁感应现象在技术中的应用第4章交变电流电机第1节交变电流的产生和描述第2节变压器第3节三相交变电流第5章电磁波通信技术第1节电磁场电磁波第2节无线电波的发射、接收和传播第3节电视移动电话第4节电磁波谱第6章集成电路传感器第1节晶体管第2节集成电路第3节电子计算机第4节传感器高中物理新课标教材·选修2-2第1章物体的平衡第1节共点力平衡条件的应用第2节平动和转动第3节力矩和力偶第4节力矩的平衡条件第5节刚体平衡的条件第6节物体平衡的稳定性第2章材料与结构第1节物体的形变第2节弹性形变与范性形变第3节常见承重结构第3章机械与传动装置第1节常见的传动装置第2节能自锁的传动装置第3节液压传动第4节常用机构第5节机械第4章热机第1节热机原理热机效率第2节活塞式内燃机第3节蒸汽轮机燃气轮机第4节喷气发动机第5章制冷机第1节制冷机的原理第2节电冰箱第3节空调器高中物理新课标教材·选修2-3第一章光的折射第1节光的折射折射率第2节全反射光导纤维第3节棱镜和透镜第4节透镜成像规律第5节透镜成像公式第2章常用光学仪器第1节眼睛第2节显微镜和望远镜第3节照相机第3章光的干涉、衍射和偏振第1节机械波的衍射和干涉第2节光的干涉第3节光的衍射第4节光的偏振第4章光源与激光第1节光源第2节常用照明光源第3节激光第4节激光的应用第5章放射性与原子核第1节天然放射现象原子结构第2节原子核衰变第3节放射性同位素的应用第4节射线的探测和防护第6章核能与反应堆技术第1节核反应和核能第2节核裂变和裂变反应堆第3节核聚变和受控热核反应高中物理新课标教材·选修3-1第一章静电场1电荷及其守恒定律2库仑定律3电场强度4电势能和电势5电势差6电势差与电场强度的关系7静电现象的应用8电容器的电容9带电粒子在电场中的运动第二章恒定电流1电源和电流2电动势3欧姆定律4串联电路和并联电路5焦耳定律6导体的电阻7闭合电路的欧姆定律8多用电表的原理9实验:练习使用多用电表10实验:测定电池的电动势和内阻11简单的逻辑电路第三章磁场1磁现象和磁场2磁感应强度3几种常见的磁场4通电导线和磁场中受到的力5运动电荷在磁场中受到的力6带电粒子在匀强磁场中的运动高中物理新课标教材·选修3-2第四章电磁感应1划时代的发现2探究感应电流的产生条件3楞次定律4法拉第电磁感应定律5电磁感应现象的两类情况6互感和自感7涡轮流、电磁阻尼和电磁驱动第五章交变电流1交变电流2描述交变电流的物理量3电感和电容对交变电流的影响4变压器5电能的输送第六章传感器1传感器及其工作原理2传感器的应用3实验:传感器的应用附录一些元器件的原理和使用要点课题研究普通高中课程标准实验教科书物理选修3-3第七章分子动理论1物体是由大量分子组成的2分子的热运动3分子间的作用力4温度和温标5内能第八章气体1气体的等温变化2气体的等容变化和等压变化3理想气体的状态方程4气体热现象的微观意义第九章固体、液体和物态变化1固体2液体3饱和汽与饱和汽压4物态变化中的能量交换第十章热力学定律1功和内能2热和内能3热力学第一定律能量守恒定律4热力学第二定律5热力学第二定律的微观解释6能源和可持续发展课题研究普通高中课程标准实验教科书物理选修3-4第十一章机械振动1 简谐运动2 简谐运动的描述3 简谐运动的回复力和能量4 单摆5 外力作用下的振动第十二章机械波1 波的形成和传播2 波的图象3 波长、频率和波速4 波的衍射和干涉5 多普勒效应6 惠更斯原理第十三章光1 光的反射和折射2 全反射3 光的干涉4 实验:用双缝干涉测量光的波长5 光的衍射6 光的偏振7 光的颜色色散8 激光第十四章电磁波1 电磁波的发现2 电磁振荡3 电磁波的发射和接收4 电磁波与信息化社会5 电磁波谱第十五章相对论简介1 相对论的诞生2 时间和空间的相对性3 狭义相对论的其他结论4 广义相对论简介课题研究高中物理新课标教材·选修3-5第十六章动量守恒定律1实验:探究碰撞中的不变量2动量和动量定理3动量守恒定律4碰撞5反冲运动火箭第十七章波粒二象性1能量量子化2光的粒子性3粒子的波动性4概率波5不确定性关系第十八章原子结构1电子的发现2原子的核式结构模型3氢原子光谱4玻尔的原子模型第十九章原子核1原子核的组成2放射性元素的衰变3探测射线的方法4放射性的应用与防护5核力与结合能6重核的裂变7核聚变8粒子和宇宙。
高二物理知识点能量量子化
高二物理知识点能量量子化能量量子化是高二物理学习中的一个重要知识点,它是基于量子力学原理而提出的。
量子力学是20世纪初发展起来的一门新的物理学分支,它在解释微观粒子行为方面具有重要作用。
而能量量子化则是基于量子力学的基本原理,揭示了微观世界的能量存在离散化的现象。
一、能量量子化的概念在我们日常生活中,我们总是认为能量是连续变化的,但是在微观尺度下,事实却是不同的。
据量子力学的理论,能量是以离散的方式存在的,即能量量子化的现象。
这就意味着,微观粒子的能量只能取离散的特定数值。
二、能量量子化的原理能量量子化的原理可以归结为以下几个方面:1.普朗克公式普朗克公式是描述能量量子化的重要公式之一。
根据普朗克公式,能量(E)和频率(ν)之间存在着一个常数h的关系,即E=hν。
其中,h被称为普朗克常数,它的数值为6.62607015×10^-34 J·s。
2.能级量子力学认为,原子中的电子存在于不同的能级上。
每个能级有其特定的能量,而且这些能级之间存在着能量差。
当电子跃迁时,能量的变化是以一个量子化的单位进行的。
3.量子态量子态是描述微观粒子的状态的概念。
在量子力学中,微观粒子的状态是用波函数(Ψ)来表示的。
波函数可以用来描述微观粒子的位置、动量等物理量。
三、能量量子化的意义与应用能量量子化的发现对物理学的发展产生了深远的影响,并且在科学研究和技术应用中起到了重要的作用。
以下是其意义和应用的几个方面:1.解释原子光谱能量量子化可以很好地解释原子光谱的现象。
原子在受激发状态下会发射或吸收特定的光子,这与能量量子化的离散性质密切相关。
通过研究和分析原子光谱,科学家们能够了解原子的能级结构,从而对物质的组成和性质有更深入的认识。
2.推动量子通信技术的研究能量量子化的原理为量子通信技术的研究和应用提供了基础。
量子通信技术是一种基于量子力学原理的通信方式,可以实现安全传输和加密。
利用能量量子化的特性,科学家们可以构建出高效、高安全性的量子通信系统。
高中物理 第五章 经典力学与物理学革命 第三节 量子化现象 第四节 物理学——人类文明进步的阶梯随堂
物理学——人类文明进步的阶梯1.(多项选择)如下物理事件和科学家相对应的是( )A.普朗克最先提出能量量子化理论B.牛顿发现并建立了万有引力定律C.爱因斯坦提出了光子说,成功解释了光电效应现象D.霍金最早建立了狭义相对论解析:选ABC.最早建立狭义相对论的是爱因斯坦,不是霍金.2.(多项选择)有关黑体与黑体辐射的说法正确的答案是( )A.黑体能够100%的吸收照射到它上面的全部色光B.黑体辐射是指黑体发出的电磁辐射,它不是连续的,而是一份一份地进展的C.黑体辐射是指黑体发出的电磁辐射,它是连续的,而不是一份一份地进展的D.黑体辐射现象使经典物理学遇到了无法解决的困难:理论分析与实验结果不相符解析:选ABD.由黑体的定义可知A正确;黑体辐射是指黑体发出的电磁辐射,由于经典物理中的连续性观念在人们头脑中根深蒂固,物理学家们都认为一切自然过程(包括物质、能量等)都是连续的,并把它视为科学研究的一条准如此,但在研究黑体辐射时,按传统的经典理论分析却与实验结果不符,只有认为电磁辐射不是连续的,而是一份一份地进展的才能与实验结果相符,由此可知,B、D正确,C错误.3.根据爱因斯坦光子说,光子能量E等于(h为普朗克常量,c、λ为真空中的光速和波长)( )A.h cλB.hλcC.hλD.hλ解析:选A.根据E=hν和c=λν可得E=h cλ,选项A正确.4.当用频率ν=5.44×1014 Hz的绿光照射钾板时,恰能向外发射光电子,如下说法正确的答案是( )A.利用频率较绿光低的红光照射钾板时,也会产生光电子B.利用频率较绿光低的黄光照射钾板时一定会产生光电子C.利用频率较绿光高的蓝光照射钾板时一定会产生光电子D.需利用频率较绿光高的蓝光照射钾板才能产生光电子解析:选C.由光电效应产生的机理可知,只有当入射光子的能量大于某一数值时,光子才有可能被电子吸收获得能量从而摆脱束缚成为光电子,由于绿光恰能使钾板发生光电效应,比绿光频率小的红光、黄光的光子能量不足以被电子吸收而使其成为光电子,A、B错误;蓝光光子能量大于绿光光子能量,能产生光电效应,而与入射光的强弱无关,C正确,D错误.5.当氢原子从一种能量状态变化到另一种能量状态时( )A.一定吸收光子B.一定放出光子C.既可能不吸收也可能不放出光子D.是吸收还是放出光子与初末能量状态的上下有关解析:选D.当原子从一种能量状态变化到另一种能量状态时,辐射(或吸收)一定频率的光子,辐射(或吸收)的光子的能量是不连续的,辐射(或吸收)的方式由原子所处的这两个能量状态确定,当原子从高能量状态变化到低能量状态时会发射光子;当原子吸收光子时可以从较低能量状态变化到较高能量状态.[课时作业]一、单项选择题1.首先提出量子理论的科学家是( )A.普朗克B.迈克尔孙C.爱因斯坦D.德布罗意解析:选A.为了解释黑体辐射,普朗克首先提出了能量的量子化,故A正确.2.爱因斯坦根据光电效应的实验规律,猜测光具有粒子性,从而提出光子说.从科学研究的方法来说,这属于( )A.等效替代B.控制变量C.科学假说D.数学归纳解析:选C.根据实验现象给出假设,而后提出理论支持,物理学上把这种研究方法称为“科学假说〞,故正确选项为C.3.与物理学有着由来已久“血缘关系〞的自然学科是( )A.化学B.生物学C.天文学D.数学解析:选C.物理学与其他学科有着密切联系,但与天文学有着由来已久的关系,从19世纪物理学的光度测量和光谱分析就应用于天文学,产生天体物理学.4.以物理为根底的科学技术的高速开展,直接推动了人类社会的进步,如下哪一个发现推动了人类进入电气化时代( )A.库仑定律的发现B.欧姆定律的发现C.摩擦起电现象的发现D.电磁感应现象的发现解析:选D.电磁感应现象的发现,使电力的大规模产生成为可能,推动了人类进入电气化时代,D正确.5.对E=hν的理解,如下说法正确的答案是( )A.能量子的能量与光的波长成正比B.光的频率越高,光的强度越大C.光的频率越高,光子的能量越大D.h是一个常数,没有单位解析:选C.能量子的能量与光的频率成正比,频率越大,光子的能量越大,A、B错,C 对.h是一个常量,是有单位的,D错.6.在演示光电效应实验中,原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连,用弧光灯照射锌板时,验电器的指针会张开一个角度,如下列图,这时( )A.锌板带正电,指针带负电B.锌板带正电,指针带正电C.锌板带负电,指针带正电D.锌板带负电,指针带负电解析:选B.弧光灯照射锌板,有带负电的电子从板上飞出,所以锌板带正电.因为验电器和锌板有导线相连,故验电器和锌板都带正电.7.如下关于光的波粒二象性的说法中,正确的答案是( )A.有的光是波,有的光是粒子B.光子与电子是同样的一种粒子C.光的波长越长,其波动性越显著;波长越短,其粒子性越显著D.大量光子的行为往往显示出粒子性解析:选C.光具有波粒二象性,即具有波动性和粒子性,A错误;光子不是实物粒子,电子为实物粒子,故B错误;光的波长越长,其波动性越明显;波长越短,其粒子性越明显,C正确;大量光子的行为显示波动性,D错误.二、多项选择题8.在研究黑体辐射规律时,如下说法不正确的答案是( )A.利用经典物理学的“连续性〞观点得出的理论结果与实验结果相符B.利用经典物理学的“连续性〞观点得出的理论结果与实验结果不相符C.经典物理学由于无法解释“黑体辐射〞,说明它是错误的D.引入能量是一份一份的“能量子〞的观点,理论结果与实验相符合解析:选AC.在黑体辐射规律的研究中,运用经典物理学的连续性观点,得出的理论结果与实验结果不相符,故A错误,B正确;经典物理学在黑体辐射研究中理论与实际不相符,说明经典物理学有其局限性,但不能说其是错误的,故C错误;当引入“能量子〞概念后,理论结果才与实验相符合,故D正确.9.关于光的本性,如下说法中正确的答案是( )A.光子说并没有否认光的电磁说B.光电效应现象反映了光的波动性C.光的波粒二象性是指光既具有波动性又具有粒子性D.大量光子产生的效果往往显示出波动性,个别光子产生的效果往往显示出粒子性解析:选ACD.光既有粒子性,又有波动性,是自身表现的一种微观世界特有的规律.光子说和电磁说各自能解释光特有的现象,两者构成一个统一的整体.10.紫光照射到某金属外表时,金属外表恰好有光电子逸出,红光的频率比紫光的频率小,X射线的频率大于紫光的频率,如此如下说法中正确的答案是( )A.弱的红光照射此金属外表不会有光电子逸出B.强的红光照射此金属外表会有光电子逸出C.弱的X射线照射此金属外表不会有光电子逸出D.强的X射线照射此金属外表会有光电子逸出解析:选AD.根据爱因斯坦光子说对光电效应的解释知,光子的能量取决于光的频率,频率越大,能量越大,所以能否产生光电效应取决于光的频率,而与光的强度无关,红光频率小,不会产生光电效应,X射线频率大,会产生光电效应.。
高中物理新教材
高中物理新教材篇一:浅谈高中物理新教材的使用浅谈高中物理新教材的使用姓名:陈林学号:作为从事高中物理教学工作一年半的新老师,在使用新教材时有许多自己的感悟,结合同事的一些分析和看法,浅谈我们高中物理老师应该如何正确使用新教材呢?首先我们来了解老教材和新教材的区别。
一、新老教材的优缺点对比1、老教材逻辑强,新教材板块化凌乱在老教材中每章每节都按照一定的逻辑先后顺序学习,让学生对知识的掌握更有条理性;而新教材中有些节先后顺序是有些逻辑问题的,这样也会加大学生对相关知识掌握的难度,例如新教材必修2中第五章的第五节向心加速度和第六节向心力就存在这个逻辑问题,其一是先有向心加速度还是先有向心力呢,答案肯定是先有力才有对应的加速度;另外由于向心力比向心加速度更形象,学生更易理解,因此先讲向心力学生理解后很自然就理解了向心加速度,但是反过来学习却会增加难度。
2、老教材中学科间交叉很好,新教材却很差在老教材中学生学习v-t图像的斜率问题时数学上一定是在数学上已经学习了函数斜率之后,学科间交叉的非常合理,但是新教材中却是物理上先使用斜率问题,数学上后来才学,这无形之中加大了物理教学的难度和学生学好物理的难度。
再如高中物理中需要求解很多的方程组,学生数学能力不够总解不出来,而且物理还要经常求解一元二次方程,需要用到数学的十字交叉法,但是很多学生却没学习过,这是什么情况?物理老师还得时常客串数学老师教数学。
3、老教材死板,新教材更新颖在老教材中图片很少,导致除了学习知识还是知识,但新教材中引入了更多的漂亮新奇的图片,课外知识,新科技和新实验等等,这点上会更吸引学生的学习兴趣,老师的教学活动也可以更加丰富多彩。
但是新教材太过于简单,学生往往能听懂却发现一道题都不会做,在教师的评价制度不变的今天,这绝对是不可能长久实施的一种教学方法,因此几乎所有教师都会在课本基础上加上很多重要的比较难的相关知识点,重新走上叫老教材的老路,从这点上看,新教材又是失败的。
量子力学(全套) ppt课件
1 n2
人们自然会提出如下三个问题:
1. 原子线状光谱产生的机制是什么? 2. 光谱线的频率为什么有这样简单的规律?
nm
3. 光谱线公式中能用整数作参数来表示这一事实启发我们 思考: 怎样的发光机制才能认为原子P的PT课状件态可以用包含整数值的量来描写12 。
从前,希腊人有一种思想认为:
•2.电子的能量只是与光的频率有关,与光强无关,光
强只决定电子数目的多少。光电效应的这些规律是经典
理论无法解释的。按照光的电磁理论,光的能量只决定
于光的强度而与频率无关。
PPT课件
24
(3) 光子的动量
光子不仅具有确定的能量 E = hv,
而且具有动量。根据相对论知,速度 为 V 运动的粒子的能量由右式给出:
nm
11
谱系
m
Lyman
1
Balmer
2
Paschen
3
Brackett
4
Pfund
5
氢原子光谱
n 2,3,4,...... 3,4,5,...... 4,5,6,...... 5,6,7,...... 6,7,8,......
区域 远紫外 可见 红外 远红外 超远红外
RH
C
1 m2
自然之美要由整数来表示。例如:
奏出动听音乐的弦的长度应具有波长的整数倍。
这些问题,经典物理学不能给于解释。首先,经典物理学不能 建立一个稳定的原子模型。根据经典电动力学,电子环绕原子 核运动是加速运动,因而不断以辐射方式发射出能量,电子的 能量变得越来越小,因此绕原子核运动的电子,终究会因大量 损失能量而“掉到”原子核中去,原子就“崩溃”了,但是, 现实世界表明,原子稳定的存在着。除此之外,还有一些其它 实验现象在经典理论看来是难以解释的,这里不再累述。
高中物理教材目录(人教版)目录
高中物理教材目录(人教版)目录-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高中物理教材目录(人教版)必修一第一章运动的描述第一节认识运动第二节时间位移第三节记录物体的运动信息第四节物体运动的速度第五节速度变化的快慢加速度第六节用图象描述直线运动本章复习与测试第二章探究匀变速直线运动规律第一节探究自由落体运动第二节自由落体运动规律第三节从自由落体到匀变速直线运动第四节匀变速直线运动与汽车行驶本章复习与测试第三章研究物体间的相互作用第一节探究形变与弹力的关系第二节研究摩擦力第三节力的等效和替换第四节力的合成与分解第五节共点力的平衡条件第六节作用力与反作用力本章复习与测试第四章力与运动第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律第二节影响加速度的因素第三节探究物体运动与受力的关系第四节牛顿第二定律第五节牛顿第二定律的应用第六节超重和失重第七节力学单位本章复习与测试必修二第一章抛体运动第01节什么是抛体运动第02节运动的合成与分解第03节竖直方向的抛体运动第04节平抛物体的运动第05节斜抛物体的运动本章复习与检测第二章圆周运动第01节匀速圆周运动第02节向心力第03节离心现象及其应用本章复习与检测第三章万有引力定律及其应用第01节万有引力定律第02节万有引力定律的应用第03节飞向太空本章复习与检测第四章机械能和能源第01节功第02节动能势能第03节探究外力做功与物体动能变化第04节机械能守恒定律第05节验证机械能守恒定律第06节能量能量转化与守恒定律第07节功率第08节能源的开发与利用本章复习与检测第五章经典力学与物理学的革命第01节经典力学的成就与局限性第02节经典时空观与相对论时空观第03节量子化现象第04节物理学—人类文明进步的阶梯本章复习与检测选修3-1第一章电场第01节认识电场第02节探究静电力第03节电场强度第04节电势和电势差第05节电场强度与电势差的关系第06节示波器的奥秘第07节了解电容器第08节静电与新技术本章复习与测试第二章电路第01节探究决定导线电阻的因素第02节对电阻的进一步研究第03节研究闭合电路第04节认识多用电表第05节电功率第06节走进门电路第07节了解集成电路本章复习与测试第三章磁场第01节我们周围的磁现象第02节认识磁场第03节探究安培力第04节安培力的应用第05节研究洛伦兹力第06节洛伦兹力与现代技术本章复习与测试选修3-2第一章电磁感应第01节电磁感应现象第02节研究产生感应电流的条件第03节探究感应电流的方向第04节法拉第电磁感应定律第05节法拉第电磁感应定律应用(一)第06节法拉第电磁感应定律应用(二)第07节自感现象及其应用第08节涡流现象及其应用本章复习与检测第二章交变电流第三章第01节认识变交电流第四章第02节交变电流的描述第五章第03节表征交变电流的物理量第六章第04节电感器对交变电流的作用第七章第05节电容器对交变电流的作用第八章第06节变压器第九章第07节远距离输电第十章本章复习与检测第三章传感器第01节认识传感器第02节探究传感器的原理第03节传感器的应用第04节用传感器制作自控装置第05节用传感器测磁感应强度本章复习与检测选修3-3第一章分子动理论第01节物体是由大量分子组成的第02节测量分子的大小第03节分子的热运动第04节分子间的相互作用力第05节物体的内能第06节气体分子运动的统计规律本章复习与检测第二章固体、液体和气体第三章第01节晶体的宏观特征第四章第02节晶体的微观结构第五章第03节固体新材料第六章第04节液体的性质液晶第七章第05节液体的表面张力第八章第06节气体状态量第九章第07节气体实验定律(Ⅰ)第十章第08节气体实验定律(Ⅱ)第十一章第09节饱和蒸汽空气的湿度第十二章本章复习与检测第十三章热力学基础第十四章第01节内能功热量第十五章第02节热力学第一定律第十六章第03节能量守恒定律第十七章第04节热力学第二定律第十八章第05节能源与可持续发展第十九章第06节研究性学能源的开发利用第二十章本章复习与测试选修3-4第一章机械振动第01节初识简谐运动第02节简谐运动的力和能量特征第03节简谐运动的公式描述第04节探究单摆的振动周期第05节用单摆测定重力加速度第06节受迫振动共振本章复习与检测第二章机械波第01节机械波的产生和传播第02节机械波的图象第03节惠更斯原理及其应用第04节波的干涉与衍射第05节多普勒效应本章复习与检测第三章电磁振荡与电磁波第四章第01节电磁振荡第02节电磁场与电磁波第03节电磁波的发射、传播和接收第04节电磁波谱第05节电磁波的应用本章复习与检测第四章光第01节光的折射定律第02节测定介质的折射率第03节认识光的全反射现象第04节光的干涉第05节用双缝干涉实验测定光的波长第06节光的衍射和偏振第07节激光本章复习与检测第五章相对论第01节狭义相对论的基本原理第02节时空相对性第03节质能方程与相对论速度合成第04节广义相对论第05节宇宙学简介本章复习与检测。
教科版高中物理必修2:第五章 经典力学的成就与局限性 复习课件
1.(多选)20 世纪以来,人们发现了一些新的事实,而 经典力学却无法解释。经典力学只适用于解决物体的低速运 动问题,不能用来处理高速运动问题;只适用于宏观物体, 一般不适用于微观粒子。这说明( )
A.随着认识的发展,经典力学已成了过时的理论 B.人们对客观事物的具体认识,在广度上是有局限性 的 C.不同领域的事物各有其本质与规律 D.人们应当不断地扩展认识,在更广阔的领域内掌握 不同事物的本质与规律
(3)微观粒子有时显示出波动性,有时又显示出粒子性,
这种在不同条件下分别表现出经典力学中的波动性和粒子性 的性质称为 波粒二象性,在粒子的质量或能量越大时,波动
性变得越不显著,所以我们日常所见的宏观物体,实际上可 以看做只具有 粒子性。
(4)由于微观粒子运动的特殊规律性,使一个微观粒子的 某些物理量 不可能 (填“不可能”或“一定”)同时具有确
是,按照 20 世纪初著名物理学家爱因斯坦建立的狭义相对
论,质量要随物体运动速度的增大而增大。物体的质量与运
动速度的关系是 m=
m1-0 vc22,
式中 m0 是物体静止时的质量,m 是物体速度为 v 时的质
量,c 是真空中的光速。
可见,当 v c 时,m≈m0;当 v 趋近于 c 时,m 趋近 于无穷大。因此,当物体的速度远小于真空中的光速时, 经 典力学完全适用;当物体的速度接近光速时,经典力学就不 适用了。
就越大。当物体的速度远小于光速时,其质量的变化可以忽 略;当物体的速度接近光速时,质量变化将很明显,其质量 变化不可忽略。
2.如果真空中的光速为 c=3.0×108 m/s,当一个物体的
运动速度为 v1=2.4×108 m/s 时,质量为 3 kg。当它的速度 为 1.8×108 m/s 时,则质量是( )
(2021年整理)粤教版高中物理教材目录(详细版)
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力的图示第二节研究摩擦力滑动摩擦力研究静摩擦力第三节力的等效和替代共点力力的等效力的替代寻找等效力第四节力的合成与分解力的平行四边形定则合力的计算分力的计算第五节共点力的平衡条件第六节作用力与反作用力探究作用力与反作用力的关系牛顿第三定律本章复习与测试*第四章力与运动第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律伽利略的理想实验牛顿第一定律第二节影响加速度的因素加速度与物体所受合力的关系加速度与物体质量的关系第三节探究物体运动与受力的关系加速度与力的定量关系加速度与质量的定量关系实验数据的图像表示第四节牛顿第二定律数字化实验的过程及结果分析牛顿第二定律及其数学表示第五节牛顿第二定律的应用第六节超重和失重超重和失重超重和失重的解释完全失重现象第七节力学单位单位制的意义国际单位制中的力学单位本章复习与测试必修二*第一章抛体运动第一节什么是抛体运动第二节万有引力定律的应用计算天体的质量理论的威力:预测未知天体抛体运动的速度方向抛体做直线或曲线运动的条件第二节运动的合成与分解分运动与合运动运动的独立性运动的合成与分解第三节竖直方向的抛体运动竖直下抛运动竖直上抛运动第四节平抛物体的运动平抛运动的分解平抛运动的规律第五节斜抛物体的运动斜抛运动的分解斜抛运动的规律射程与射高弹道曲线本章复习与检测*第二章圆周运动第一节匀速圆周运动认识圆周运动如何描述匀速圆周运动的快慢理想与现实:人造卫星和宇宙速度第三节飞向太空飞向太空的桥梁——火箭梦想成真——遨游太空探索宇宙奥秘的先锋—-空间探测器本章复习与检测*第四章机械能和能源第一节功怎样才算做了功如何计算功功有正、负之分吗?第二节动能势能动能重力势能弹性势能第三节探究外力做功与物体动能变第四节机械能守恒定律动能与势能之间的相互转化机械能守恒定律的理论推导第五节验证机械能守恒定律第六节能量能量转化与守恒定律第二节向心力感受向心力向心加速度生活中的向心力第三节离心现象及其应用离心现象离心现象的运用本章复习与检测*第三章万有引力定律及其应用第一节万有引力定律天体究竟做怎样的运动苹果落地的思考:万有引力定律的发现各种各样的能量能量之间的转化能量守恒定律能量转化和转移的方向性第七节功率如何描述物体做工的快慢怎么计算功率功率与能量第八节能源的开发与利用能源及其分类能源危机与环境污染未来的能源本章复习与检测*第五章经典力学与物理学的革命第一节经典力学的成就与局限性经典力学的发展历程经典力学的伟大成就经典力学的极限性和适用范围第二节经典时空观与相对论时空观经典时空观相对论时空观带电离子的偏转示波器探秘第七节了解电容器识别电容器电容器的充放电电容器的电容第三节量子化现象黑体辐射:能量子假说的提出光子说:对光电效应的解释光的波粒二象性:光的本性揭示原子光谱:原子能量的不连续第四节物理学—-人类文明进步的阶物理学与自然科学——人类文明进步的基石物理学与现代技术——人类文明进步的推动力本章复习与检测选修3—1*第一章电场第一节认识电场起点方式的实验探究电荷守恒定律第二节探究静电力点电荷库仑定律第三节电场强度电场决定电容的因素第八节静电与新技术锁住黑烟防止静电危害本章复习与测试*第二章电路第一节探究决定导线电阻的因素电阻定律的实验探究电阻率第二节对电阻的进一步研究导体的伏安特性电阻的串联电阻的并联第三节研究闭合电路电动势闭合电路的欧姆定律路端电压跟负载的关系测量电源的电动势和内阻第四节认识多用电表多用电表的原理学会使用多用电表第五节电功率电场的描述怎样“看见”电场第四节电势和电势差电势差电势等势面第五节电场强度与电势差的关系探究场强与电势差的关系电场线与等势面的关系第六节示波器的奥秘带电离子的加速电功和电功率焦耳定律和热功率闭合电路中的功率第六节走进门电路与门电路或门电路非门电路门电路的实验探究第七节了解集成电路集成电路概述集成电路的分类集成电路的前景本章复习与测试*第三章磁场第一节我们周围的磁象无处不在的磁场地磁场磁性材料第二节认识磁场磁场初探磁场有方向吗图示磁场安培分子电流假说第三节探究安培力安培力的方向安培力的大小磁通量第四节安培力的应用直流电动机磁电式电表第五节研究洛伦兹力洛伦兹力的方向洛伦兹力的大小第六节洛伦兹力与现代技术感应电动势的另一种表述第五节法拉弟电磁感应定律的应用(一)法拉第电机电磁感应中的电路第六节法拉弟电磁感应定律的应用(二)电磁流量计电磁感应中的能量第七节自感现象及其应用自感现象自感系数日光灯第八节涡流现象及其应用涡流现象电磁灶与涡流加热涡流制动与涡流探测本章复习与检测*第二章交变电流第一节认识变交电流观察交变电流的图象交变电流的产生带电粒子在磁场中的运动质谱仪回旋加速器本章复习与测试本册复习与测试,选修3—2*第一章电磁感应第一节电磁感应现象第二节研究产生感应电流的条件第三节探究感应电流的方向感应电流的方向楞次定律右手定则第四节法拉弟电磁感应定律影响感应电动势大小的因素法拉第电磁感应定律第二节交变电流的描述用函数表达式描述交变电流用图象描述交变电流第三节表征交变电流的物理量交变电流的周期和频率交变电流的峰值和有效值第四节电感器对交变电流的作用认识电感器电感器对交变电流的阻碍作用低频扼流圈和高频扼流圈第五节电容器对交变电流的作用电容器仅让交变电流通过电容器对交变电流的阻碍作用隔直电容器和高频旁路电容器第六节变压器认识变压器探究变压器的电压与匝数的关系理想变压器原副线圈中的电流第七节远距离输电从发电站到用户的输电线路为什么要用高压输电直流输电本章复习与检测分子速率按一定的规律分布本章复习与检测*第三章传感器第一节认识传感器什么是传感器传感器的分类第二节探究传感器的原理温度传感器的原理光电传感器原理第三节传感器的应用生活中的传感器农业生产中的传感器工业生场中的传感器飞向太空的传感器第四节用传感器制作自控装置第五节用传感器测磁感应强度本章复习与检测选修3-3*第一章分子动理论第一节物体是由大量分子组成的分子的大小阿伏伽德罗常数第二节测量分子的大小*第二章固体、液体和气体第一节晶体的宏观特征单晶体多晶体非晶体第二节晶体的微观结构第三节固体新材料新材料的基本特征新材料的未来第四节液体的性质液晶液体分子的排列液体分子的热运动液晶长丝状液晶螺旋状液晶第五节液体的表面张力液体的表面现象液体的表面张力及其微观解释第六节气体状态量体积温度压强实验原理实验器材实验与收集数据分析与论证第三节分子的热运动扩散现象布朗运动第四节分子间的相互作用力第五节物体的内能分子的动能温度分子势能物体的内能第六节气体分子运动的统计规律分子沿各个方向运动的机会相等第七节气体实验定律(Ⅰ)玻意耳定律第八节气体实验定律(Ⅱ)查理定律盖。
量子力学知识点总结
量子力学知识点总结量子力学是20世纪初建立的一种物理学理论,它描述了微观世界中粒子的行为,对于理解原子和分子的结构和性质至关重要。
量子力学的提出不仅改变了我们对自然规律的认识,更为科技的发展和应用带来了深远的影响。
本文将对量子力学的基本概念、发展历程、重要实验和应用进行总结。
1. 基本概念量子力学的建立是对经典物理学的一次革命性挑战。
在经典物理学中,粒子被认为是具有确定位置和动量的点状物质,在运动过程中遵循牛顿的经典力学定律。
然而,20世纪初的实验结果却显示了微观世界中粒子的行为与经典物理学的预期有所不同。
最典型的例子是黑体辐射实验和光电效应实验,它们无法用经典物理学的理论解释。
为了解决这些实验结果的困扰,物理学家们提出了一系列新的概念和理论。
其中最重要的是惠尔的波粒二象性。
根据波粒二象性,微观粒子既可以表现为粒子,又可以表现为波,具有双重性质。
这一概念的提出为理解微观世界的行为提供了新的思路。
另一个重要概念是量子化。
根据量子化理论,微观粒子的能量和动量是量子化的,即只能取一系列特定的值,而不能连续取值。
这一概念的提出进一步解释了一些实验结果,如光谱线的离散性。
2. 发展历程量子力学的发展历程可以分为几个阶段。
最早的是波动力学的提出,它是基于波动方程来描述微观粒子的行为。
波动力学最早应用于原子结构的研究,成功地解释了氢原子的光谱线。
另一个重要的发展是矩阵力学的建立,矩阵力学是基于算符代数而不是波函数的形式,它提供了一种不同的描述微观粒子行为的视角。
最终,波动力学和矩阵力学被统一为量子力学,由狄拉克和薛定谔等人提出了薛定谔方程,成为现代量子力学的基础。
3. 重要实验量子力学的建立离不开一系列重要的实验。
其中最具代表性的实验之一是双缝实验。
在双缝实验中,粒子通过两个狭缝后在屏幕上形成干涉条纹,类似于光的干涉现象。
这一实验结果表明微观粒子也具有波动性质,支持了波粒二象性的假设。
其次是光电效应实验,它表明光子的能量具有量子化的特性,与经典物理学的预期不同。
高中物理知识模块
4、平抛物体的运动5、斜抛物体的运动
曲线运动的合成与分解,抛体运用的类型、规律,几种经典题型解题方法的掌握(本章难度很大)
期中:50-60
期末:15-20
高考:5-10
选择题
计算题
第二章 圆周运动
1、匀速圆周运动2、向心力
3、离心现象及其应
向心力往往被学生误理解为分力,找不到向心力的来历,不会分析临界状态,重点题型很难理解
8带电粒子在电场中的运动
电场这章概念很多,错综复杂,很容易混淆,学生很难清晰地分辨知识点间的区别
期中:40-50
期末:15-25
高考:10-15
选择题
计算题
第二章电路
1、探究决定导线电阻的因素
2、对电阻的进一步研究
3、研究闭合电路
4、认识多用电表
5、电功率
6、走进门电路
7、了解集成电路
(后两节高考不做要求)
期中:30-40
期末:10-15
高考:5-10
选择题
计算题
实验题
第二章 探究匀变速直线运动规律
1、探究自由落体运动
2、自由落体运动规律
3、从自由落体到匀变
4、匀变速直线运动与
公式的理解深度
公式的灵活运用
其中:60-70
期末:20-30
高考:10-15
选择题
计算题
实验题
第三章 研究物体间的相互作用
1、探究形变与弹力的
第四章 机械能和能源
1、功2、动能势能3、探究外力做功与4、机械能守恒定律5、验证机械能守恒6、能量能量转化7、功率8、能源的开发与利
本章是这册课本的重难点。做功的理解,动能、势能的特征、动能定律、机械能守恒定律,能量守恒定律是贯彻整个高中物理学习的重要定律,在电学、磁学、原子物理等等内容都有运用,是高考的必考的重点
高中物理教材(12本全)人教版和粤教版目录详细对比
4热力学第二定律
5热力学第二定律的微观解释
6能源和可持续发展
选修3-3
第一章分子动理论
第一节物体是由大量分子组成的
第二节测量分子的大小
第三节分子的热运动
第四节分子间的相互作用力
第五节物体的内能
第六节气体分子运动的统计规律
第二章固体、液体和气体
第一节晶体和非晶体
第二节晶体的微观结构
2、感应电动势
3、电磁感应现象在技术中的应用
第四章交变电流电机
1、交变电流的产生和描述
2、变压器
3、三相交变电流
第五章电磁波通信技术
1、电磁场电磁波
2、无线电波的发射、接收和传播
3、电视移动电话
4、电磁波谱
第六章集成电路传感器
1、晶体管
2、集成电路
3、电子计算机
4、传感器
选修2-1
第一章直流电路与多用电表
2、活塞式内燃机
3、蒸汽轮机燃气轮机
4、喷气发动机
第五章制冷机
1、制冷机的原理
2、电冰箱
3、空调器
选修2-2
第一章刚体的平衡
第一节研究平动与转动
第二节探究共点力作用下刚体的平衡条件
第三节刚体共点力平衡条件的应用
第四节力矩
第五节探究有固定转动轴物体的平衡条件
第六节刚体的一般平衡条件
第七节探究影响平衡稳定的因素
第三章磁场
第一节我们周围的磁现象
第二节认识磁场
第三节探究安培力
第四节安培力的应用
第五节研究洛伦兹力
第六节洛伦兹力与现代技术
选修3-2
第四章电磁感应
1划时代的发现
2探究感应电流的产生条件
高中物理目录
4 机械能守恒定律 5 验证机械能守恒定律 6 能量转化与守恒定律 7 功率 8 能源的开发与利用 第五章 经典力学与物理学的革命 1 经典力学的成就与局限性 2 经典时空观与相对论时空观 3 量子化现象 4 物理学—人类文明进步的阶梯 高中选修1-1 第一章 电与磁 第二章 电磁感应与电磁场 第三章 电磁技术与社会发展 第四章 家用电器与日常生活 高中选修3-1 第一章 电场 1 认识电场 2 探究静电力 3 电场强度 4 电势和电势差 5 电场强度与电势差的关系 6 示波器的奥秘 7 了解电容器 8 静电与新技术 第二章 电路 1 探究决定导线电阻的因素 2 对电阻的进一步研究 3 研究闭合电路 4 认识多用电表 5 电功率 6 走进门电路 7 了解集成电路 第三章 磁场 1 我们周围的磁象 2 认识磁场 3 探究安培力 4 安培力的应用 5 研究洛伦兹力 6 洛伦兹力与现代技术 高中选修3-2 第一章 电磁感应 1 电磁感应现象 2 研究产生感应电流的条件 3 探究感应电流应 光子 康普顿效应及其解释 光的波粒二象性 德布罗意波 原子结构之谜 敲开原子的大门 原子的结构 氢原子光谱 原子的能级结构 原子核 走进原子核 核衰变与核反应方程 放射性同位素 核力与结合能 裂变和聚变 核能利用 小粒子与大宇宙
法拉弟电磁感应定律应用(一) 第二章 法拉弟电磁感应定律应用(二) 1 自感现象及其应用 2 涡流现象及其应用 3 第二章 交变电流 4 1 认识变交电流 5 2 交变电流的描述 第三章 3 表征交变电流的物理量 1 4 电感器对交变电流的作用 2 5 电容器对交变电流的作用 3 6 变压器 4 7 远距离输电 第四章 第三章 传感器 1 1 认识传感器 2 2 探究传感器的原理 3 3 传感器的应用 4 4 用传感器制作自控装置 5 5 用传感器测磁感应强度 6 7 高中选修3-3 第一章 分子动理论 1 物体是由大量分子组成的 2 测量分子的大小 3 分子的热运动 4 分子间的相互作用力 5 物体的内能 6 气体分子运动的统计规律 第二章 固体、液体和气体 1 晶体的宏观特征 2 晶体的微观结构 3 固体新材料 4 液体的性质液晶 5 液体的表面张力 6 气体状态量 7 气体实验定律(Ⅰ) 8 气体实验定律(Ⅱ) 9 饱和蒸汽空气的湿度 第三章 热力学基础 1 内能功热量 2 热力学第一定律 3 能量守恒定律 4 热力学第二定律 5 能源与可持续发展 6 研究性学习能源的开发利用 高中选修3-5 第一章 碰撞与动量守恒 1 物体的碰撞 2 动量动量守恒定律 3 动量守恒定律在碰撞中的应用 4 反冲运动 5 自然界中的守恒定律
量子力学和经典力学的区别与联系【精选】
量子力学和经典力学在的区别与联系摘要量子力学是反映微观粒子结构及其运动规律的科学。
它的出现使物理学发生了巨大变革,一方面使人们对物质的运动有了进一步的认识,另一方面使人们认识到物理理论不是绝对的,而是相对的,有一定局限性。
经典力学描述宏观物质形态的运动规律,而量子力学则描述微观物质形态的运动规律,他们之间有质的区别,又有密切联系。
本文试图通过解释、比较,找出它们之间的不同,进一步深入了解量子力学,更好的理解和掌握量子力学的概念和原理。
经过量子力学与经典力学的对比我们可以发现,量子世界真正的基本特性:如果系统真的从状态A跳跃到B的话,那么我们对着其中的过程一无所知。
当我们进行观察的时候,我们所获得的结果是有限的,而当我们没有观察的时候系统正在做什么,我们都不知道。
量子理论可以说是一门反映微观运动客观规律的学说。
经典物理与量子物理的最根本区别就是:在经典物理中,运动状态描述的特点为状态量都是一些实验可以测量得的,即在理论上这些量是描述运动状态的工具,实际上它们又是实验直接可测量的量,并可以通过测量这些状态量来直接验证理论。
在量子力学中,微观粒子的运动状态由波函数描述,一切都是不确定的。
但是当微观粒子积累到一定量是,它们又显现出经典力学的规律。
关键字:量子力学及经典力学基本内容及理论量子力学及经典力学的区别与联系目录三、目录摘要 (1)关键字 (1)正文 (3)一、量子力学及经典力学基本内容及理论 (3)1.1 经典力学基本内容及理论 (3)1.2 量子力学的基本内容及相关理论 (3)二、量子力学及经典力学在表述上的区别与联系 (4)2.1 微观粒子和宏观粒子的运动状态的描述 (4)2.2 量子力学中微观粒子的波粒二象性 (5)三、结论:量子力学与经典力学的一些区别对比 (5)参考文献 (6)量子力学和经典力学在的区别与联系一、量子力学及经典力学基本内容及理论1.1经典力学基本内容及理论经典力学是在宏观和低速领域物理经验的基础上建立起来的物理概念和理论体系,其基础是牛顿力学(宏观物体运动规律),麦克斯韦电磁学(场的运动规律)以及热力学与统计物理学(物质的热运动规律)。
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教学资料范本【2019-2020】高中物理第五章经典力学与物理学革命第三节量子化现象第四节物理学__人类文明进步的阶梯学案粤教版必修2编辑:__________________时间:__________________第三节量子化现象第四节物理学——人类文明进步的阶梯知识目标核心素养1.初步了解微观世界中的量子化现象.知道量子论的主要内容.2.了解光电效应、原子能量的不连续性及光的波粒二象性.1.知道量子论的建立对人类认识世界和科学发展的重要影响.2.了解物理学对人类文明进步的影响.一、量子化现象1.黑体辐射:如果一个物体能够吸收照射到它上面的全部辐射而无反射,这一物体就称为黑体.黑体辐射是指黑体发出的电磁辐射.2.光电效应:当用一些波长较短的光照射金属表面时,金属便有电子逸出,这种现象称为光电效应.从金属表面逸出的电子称为光电子.光电效应的产生取决于光的频率而与光的强度无关.3.光的波粒二象性:大量的实验事实表明,光既具有波动性又具有粒子性,也就是光具有波粒二象性.4.原子光谱:原子只能处于一系列不连续的能量状态中,当原子从一种能量状态变化到另一种能量状态时,辐射(或吸收)一定频率的光子,辐射(或吸收)光子的能量是不连续的.二、物理学与现代技术物理学的发展推动了科学技术的高速发展,几乎所有重大的新技术领域,如原子能技术、激光技术、电子和信息技术等的创立,都是在物理学中经过了长期的酝酿,在理论上和实验上取得突破,继而转化为技术成果的.1.判断下列说法的正误.(1)量子理论中能量也是连续变化的.(×)(2)一个量子就是组成物质的最小微粒,如原子、分子.(×)(3)辐射的能量是一份一份的,因此物体的动能也是一份一份的.(×)(4)光具有波粒二象性说明有的光是波,有的光是粒子.(×)2.波长是0.122 0 μm的紫外线的光子能量为________J.答案 1.63×10-18解析波长是0.122 0 μm的紫外线的光子能量E=hν=hc λ=6.63×10-34×3×1080.122 0×10-6J≈1.63×10-18 J.一、对量子理论的初步认识1.量子化假设:普朗克提出物质发射(或吸收)的能量E只能是某一最小能量单位的整数倍,E=nε,n=1,2,3…n叫做量子数.能量子的能量ε=hν=hcλ.式中h为普朗克常量(h=6.63×10-34J·s)是微观现象量子特征的表征,ν为频率,c为真空中的光速,λ为光波的波长.2.量子化:量子化的“灵魂”是不连续.在宏观领域中,这种量子化(或不连续性)相对于宏观量或宏观尺度极微小,完全可以忽略不计,但在微观世界里,量子化(或不连续)是明显的,微观物质系统的存在,物质之间传递的相互作用、物体的状态及变化等都是量子化的.例1根据量子理论,光子的能量E0=hν=hcλ,其中c为真空中的光速、ν为光的频率、λ为光的波长,普朗克常量取h=6.6×10-34J·s.已知太阳光垂直照射时,每平方米面积上的辐射功率为P=1.35kW.假设太阳辐射的平均波长为λ=6.6×10-7m,则在垂直于太阳光的S=1 m2面积上,每秒钟内可以接收到多少光子?答案 4.5×1021个解析依题意,太阳光平均一个光子的能量为E0=h cλ,在1 m2面积上,1 s内得到的阳光总能量为E=Pt,接收到的光子个数N=EE0=Pthcλ=Ptλhc=1.35×103×1×6.6×10-76.6×10-34×3×108个=4.5×1021个.针对训练(多选)关于量子假说,下列说法正确的是()A.为了解决黑体辐射的理论困难,爱因斯坦提出了量子假说B.量子假说第一次得出了不连续的概念C.能量的量子化就是能的不连续化D.量子假说认为电磁波在空间中的传播是不连续的答案BC解析普朗克提出了量子假说,认为物质发射和吸收能量时,能量不是连续的,是一份一份进行的.它不但解决了黑体辐射的理论困难,更重要的是提出了“量子”概念,揭开了物理学崭新的一页,选项B、C正确.二、对光电效应的理解1.光子说:爱因斯坦认为,光在传播过程中,是不连续的,它由数值分立的能量子组成,这些能量子叫光量子,也称“光子”,光就是以光速c运动着的光子流,每个光子的能量E=hν=hcλ.2.用光子说解释光电效应的规律:当光子照射到金属表面上时,它的能量可以被金属中的某个电子全部吸收,电子吸收光子的能量后,动能立刻增加,不需要积累能量的过程.这就是光电效应的发生用时极短的原因.只有能量足够大,即频率ν足够大的光子照射在金属上,才能使电子获得足够大的动能,克服金属原子核对它的束缚从金属表面飞离出来成为光电子,这就说明发生光电效应入射光的频率必须足够大,而不是光足够强.例2硅光电池是利用光电效应原理制成的,下列表述正确的是()A.硅光电池是把光能转变为电能的一种装置B.硅光电池中吸收了光子能量的电子都能逸出C.逸出的光电子的最大初动能与入射光的频率无关D.任意频率的光照射到硅光电池上都能产生光电效应答案 A解析硅光电池把光能转化为电能,A正确;光子的能量取决于光的频率,只有当光子的能量足够大,被硅光电池中的电子吸收后,电子才能从金属中逸出,所以只有当光的频率足够大时才会发生光电效应,B、D错误;逸出的光电子的最大初动能随入射光的频率的增大而增大,C错误.1.光电效应能不能产生取决于入射光的频率,只要频率足够大,就可以产生光电效应,与光的照射时间无关.2.单位时间内产生光电子的多少取决于入射光的强度,入射光的强度越强,产生的光电子越多.3.逸出的光电子的最大初动能随入射光频率的增大而增大.4.“光电子的最大初动能”与“光电子的动能”的区别光照射到金属表面时,电子吸收光子的能量,就可能向各个方向运动,运动过程中要克服原子核和其他原子的阻碍而损失一部分能量,剩余部分能量转化为光电子的初动能.所以金属表面的电子,只需克服原子核的引力做功就能逸出,光电子具有的初动能最大,此时的动能叫做光电子的最大初动能.三、对波粒二象性的理解1.光电效应说明光具有粒子性,光的干涉、衍射等实验事实,说明光具有波动性,大量实验事实表明,光既具有波动性又具有粒子性.2.光具有波粒二象性,但在不同情况下表现不同.宏观上,大量光子传播往往表现为波动性;微观上,个别光子在与其他物质发生作用时,往往表现为粒子性.3.光的粒子性不同于宏观观念中的粒子,粒子性的含义是“不连续”的,“一份一份”的.光的波动性也不同于宏观观念中的波,波动规律决定光子在某点出现的概率,是一种概率波.例3下列关于光的波粒二象性的说法中,正确的是()A.有的光是波,有的光是粒子B.光子与电子是同样的一种粒子C.光的波长越长,其波动性越显著;波长越短,其粒子性越显著D.大量光子的行为往往显示出粒子性答案 C解析光具有波粒二象性,即光具有波动性和粒子性,A错误;光子不是实物粒子,电子是实物粒子,故B错误.光的波长越长,其波动性越明显,波长越短,其粒子性越明显,C正确;大量光子的行为显示出波动性,D错误.1.(量子化的理解)对于带电微粒辐射和吸收能量时的特点,下列说法不正确的是()A.辐射是由一份份的能量组成的,一份能量就是一个能量子B.辐射和吸收的能量是某一最小值的整数倍C.吸收的能量可以是连续的D.辐射和吸收的能量是量子化的答案 C解析根据普朗克的量子理论,能量是不连续的,其辐射和吸收的能量只能是某一最小能量单位的整数倍,故A、B、D均正确,C错,所以选C.2.(光电效应的理解)某单色光照射金属时不会产生光电效应,下列措施中可能使该金属产生光电效应的是()A.延长光照时间B.增大光的强度C.换用波长较短的光照射D.换用频率较低的光照射答案 C解析要产生光电效应,入射光的频率必须大于该金属的极限频率,波长越短的光频率越高,当高于极限频率时就能产生光电效应,故C正确.3.(对光的波粒二象性的理解)(多选)在单缝衍射实验中,中央亮纹的光强占从单缝射入的整个光强的95%以上,假设现在只让一个光子通过单缝,那么该光子( )A.一定落在中央亮纹处B.一定落在亮纹处C.可能落在暗纹处D.落在中央亮纹处的可能性最大答案CD解析根据光波是概率波的概念,对于一个光子通过单缝落在何处,是不确定的,但概率最大的是落在中央亮纹处.当然也可落在其他亮纹处,还可能落在暗纹处,不过,落在暗纹处的概率很小,故C、D选项正确.一、选择题考点一对能量量子化的理解1.首先提出量子理论的科学家是()A.普朗克 B.迈克尔孙C.爱因斯坦 D.德布罗意答案 A解析为了解释黑体辐射,普朗克首先提出了能量的量子化,故A正确.2.太阳能发电是利用光电效应将光辐射的能量转化为电能的.假设有N个频率为ν的光子打在硅光电池极板上并完全被转化为电能,则产生的电能为()A.hν B.12 NhνC.NhνD.2Nhν答案 C解析由普朗克量子理论可知,频率为ν的单个光子能量ε=hν,则N个这样的光子的总能量为Nhν,故C正确.考点二对光电效应的理解3.(多选)光电效应的实验结论是:对于某种金属()A.无论光强多强,只要光的频率小于极限频率就不能产生光电效应B.无论光的频率多低,只要光照时间足够长就能产生光电效应C.超过极限频率的入射光强度越弱,所产生的光电子的最大初动能就越小D.超过极限频率的入射光频率越高,所产生的光电子的最大初动能就越大答案AD解析根据光电效应规律可知,选项A正确;光的频率ν越高,光电子的初动能就越大,选项D正确.4.(多选)如图1所示为光电管电路的示意图,关于光电管电路,下列说法正确的是()图1A.能够把光信号转变为电信号B.电路中的电流是由光电子的运动形成的C.光照射到光电管的A极产生光电子并飞向K极D.光照射到光电管的K极产生光电子并飞向A极答案ABD解析在光电管中,当光照射到阴极K时,将发射出光电子,被A极的正向电压吸引而奔向A极,形成光电流,使电路导通.照射光的强度越大,产生的光电流越大,这样就把光信号转变为电信号,实现了光电转换,故A、B、D正确,C错误.5.关于爱因斯坦的光子说,下列说法正确的是()A.光只是在传播时才是一份一份的B.光既然是一个一个的光子,所以它不可能具有波动性C.空间传播的光是一个一个的光子流,光子的能量与频率有关D.空间传播的光是一个一个的光子流,光子的能量与光的传播速度有关答案 C解析由爱因斯坦的观点可知,光在发射、吸收、传播的各个过程中,都是由一个个能量子组成的,A错误;光的波粒二象性说明微观粒子具有波动性,B错误;光子能量与光的频率有关,而与传播速度无关,C正确,D错误.考点三对光的本性的认识6.为了验证光具有波动性,某同学采用下列做法,其中可行的是()A.让一束光照射到一个轻小物体上,观察轻小物体是否会振动B.让一束光通过一狭缝,观察是否发生衍射现象C.让一束光通过一圆孔,观察是否发生小孔成像D.以上做法均不可行答案 B解析光波是一种概率波,不能理解为质点参与的振动,故A错.光的衍射说明光具有波动性,故B正确.光通过小孔成像,说明了光的直线传播,故C错.7.(多选)对光的认识,以下说法正确的是()A.个别光子的行为表现为粒子性,大量光子的行为表现为波动性B.光的波动性是光子本身的一种属性,不是光子之间的相互作用引起的C.光表现出波动性时,就不具有粒子性了,光表现出粒子性时,就不具有波动性了D.光的波粒二象性应理解为:在某种场合下光的波动性表现明显,在另外某种场合下,光的粒子性表现明显答案ABD8.(多选)波粒二象性是微观世界的基本特征,以下说法正确的有()A.光电效应现象揭示了光的粒子性B.热中子束射到晶体上产生衍射图样说明中子具有波动性C.黑体辐射的实验规律可用光的波动性解释D.光的波粒二象性说明有的光是波,有的光是粒子答案AB解析光电效应揭示了光的粒子性,所以A正确;热中子在晶体上产生衍射图样,即运动的实物粒子具有波的特性,说明中子具有波动性,所以B正确;黑体辐射的实验规律说明电磁辐射具有量子化,即黑体辐射是不连续的、一份一份的,所以黑体辐射可用光的粒子性解释,即C错误;所有的光都具有波粒二象性,D错误.二、非选择题9.(能量子)某激光笔的发光功率为0.10 W,发出波长为0.45μm的红色激光,试计算该激光笔1.0s的时间内所发出的光子个数.(结果保留三位有效数字)答案 2.26×1017个解析激光笔在1.0 s内发光的总能量为:E=Pt=0.10×1.0 J=0.10 J一个光子的能量为:E 1=hcλ=6.63×10-34×3×1080.45×10-6J=4.42×10-19 J在1.0 s时间内激光笔发出的光子数:N=EE1=0.104.42×10-19个≈2.26×1017个.11 / 11。