新高考化学考点变化
江苏新高考化学知识点归纳
江苏新高考化学知识点归纳江苏新高考化学知识点归纳如下：一、化学基本概念1. 物质的组成：元素、化合物、混合物。
2. 物质的性质：物理性质和化学性质。
3. 物质的分类：纯净物和混合物；单质和化合物。
4. 化学变化：化学反应、化学平衡。
二、化学用语和化学计量1. 化学符号：元素符号、化学式、离子符号。
2. 化学方程式：书写原则、平衡原则。
3. 化学计量：摩尔概念、摩尔质量、物质的量浓度。
三、原子结构与元素周期律1. 原子结构：原子核、电子云。
2. 原子核外电子排布：电子排布规律、能级。
3. 元素周期律：周期表结构、周期性规律。
四、化学键与分子结构1. 化学键：离子键、共价键、金属键。
2. 分子结构：分子的极性、分子间作用力。
五、化学反应类型1. 氧化还原反应：氧化剂、还原剂、氧化还原电位。
2. 酸碱反应：酸碱定义、酸碱中和。
3. 沉淀反应：溶度积、沉淀生成与溶解。
六、溶液与胶体化学1. 溶液的基本概念：溶液的组成、浓度。
2. 溶液的物理性质：沸点升高、凝固点降低、渗透压。
3. 胶体化学：胶体的分类、性质。
七、化学反应速率与化学平衡1. 化学反应速率：影响因素、速率常数。
2. 化学平衡：平衡常数、平衡移动原理。
八、电解质溶液1. 电解质的分类：强电解质、弱电解质。
2. 电离平衡：水的离子积、酸碱平衡。
九、氧化还原反应和电化学1. 氧化还原反应：氧化数、氧化还原电位。
2. 电化学：原电池、电解池、电化学腐蚀。
十、有机化学基础1. 有机化合物的分类：烃、醇、酸、酯等。
2. 有机反应类型：取代反应、加成反应、消除反应、重排反应。
十一、化学实验基础1. 化学实验的基本操作：称量、溶解、过滤、蒸馏。
2. 化学实验安全：实验室规则、事故处理。
结束语：江苏新高考化学知识点的归纳，旨在帮助学生系统地掌握化学基础知识，提高解题能力和科学素养。
希望同学们能够通过不断的学习和实践，深入理解化学原理，培养科学探究精神。
化学新高考知识点归纳总结
化学新高考知识点归纳总结化学作为一门自然科学学科，被广泛应用于生活和工业生产中。
随着新高考改革的推进，化学科目的考试形式也发生了一定的变化。
为了帮助同学们更好地备战新高考化学考试，下面将对化学新高考的知识点进行归纳总结。
一、物质的性质与变化1. 物质的分类- 纯净物和混合物的区别- 单质和化合物的概念及其区别2. 物质的性质- 气体、液体和固体的性质比较- 电解质和非电解质的区别- 酸、碱、盐的性质及其反应特点3. 物质的变化- 化学变化和物理变化的区别- 氧化还原反应的概念及特征二、反应速率和化学平衡1. 反应速率- 反应速率的定义及其影响因素- 反应速率与物质的浓度和温度的关系2. 化学平衡- 化学平衡的概念及其表现形式- 平衡常数的计算方法- 影响化学平衡的因素及其对平衡位置的影响三、溶液及溶液的配制1. 溶液的组成和性质- 溶剂和溶质的概念及其区别- 饱和溶液和非饱和溶液的特点比较2. 溶液的浓度表示方法- 质量浓度、体积浓度和摩尔浓度的计算方法 - 浓度的转换关系3. 溶液的配制- 常用溶液的配制方法及注意事项- 溶液的稀释计算方法四、电化学1. 电解与电解质- 电解的概念及其条件- 强电解质和弱电解质的区别- 电解质的电离程度和电离平衡常数的关系2. 电池和电解池- 电池的构成及其工作原理- 电池的分类和应用- 电解池中氧化还原反应的发生规律五、有机化学1. 有机物的特点和结构- 有机物的共价键特点- 碳原子的价层及其杂化方式- 碳链的分类及其命名规则2. 有机反应及应用- 氧化、还原与酯的制备反应- 烷烃和烯烃的重要反应类型- 功能团的概念及其在化合物中的反应性表现综上所述，化学新高考的知识点主要涉及物质的性质与变化、反应速率和化学平衡、溶液及溶液的配制、电化学以及有机化学等方面。
考生应熟悉每个知识点的概念、特点和相关计算方法，并注重基础知识的理解和应用能力的培养。
通过系统的学习和合理的复习，相信大家能够在化学新高考中取得优异的成绩。
新高考化学考点分布
新高考化学考点分布
随着新高考的推进，化学考试也将发生相应的变化。
那么，在新高考中，化学考点分布如何呢？我们来一起看看。
首先，新高考化学考试的总分为150分，其中选择题和非选择题各占一半的分数。
选择题共计60分，非选择题共计90分。
选择题中，有2道名词解释题、2道选择填空题、2道计算题、2道简答题、1道分析题。
这几种题型涵盖了化学的基础知识、计算能力、分析能力等方面的考察。
非选择题中，有2道实验探究题、1道设计题、1道综合应用题、1道论述题。
这几种题型涵盖了化学实验能力、综合应用能力、论述能力等方面的考察。
具体考点分布如下：
基础知识：化学元素、化学键、化学反应、化学平衡、化学量、化学反应速率、化学能、化学周期律等。
化学实验：化学实验基本操作、化学实验设计、化学实验数据分析等。
计算能力：气体状态方程、溶液中的物质量分数、摩尔浓度、反应热、反应速率等。
分析能力：化学反应的倾向性预测、化学反应机理分析、化学反应平衡常数计算等。
综合应用能力：主要体现在设计题和综合应用题中，要求考生利用化学知识解决具体问题或者分析实际情况中的化学问题。
论述能力：主要体现在论述题中，要求考生对某一化学概念或现象进行深入分析和阐述。
总的来说，新高考化学考试的考点分布更加注重考生的综合能力和实践能力，既有基础知识的考察，也有实验探究和综合应用的考察，考生需要全面掌握化学知识，提高实验操作能力和综合应用能力，才能在考试中取得好成绩。
2021-2024年河北新高考化学真题考点分布汇总
2021-2024年河北新高考化学真题考点分布汇总2024题号题型考点核心素养1单选题化学与传统文化科学态度与社会责任2单选题实验安全科学态度与社会责任3单选题高分子材料科学态度与社会责任4单选题NA的应用宏观辨识与微观探析5单选题有机化学基础（多官能团有机化合物的结构与性质）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知6单选题化学实验（根据实验操作或现象得出结论）证据推理与模型认知7单选题元素推断（化学反应方程式）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知8单选题物质结构及性质宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知9单选题化学用语（电子式、空间构型、杂化方式、分子间作用力）宏观辨识与微观探析10单选题化学实验操作（常见气体的制取与收集）宏观辨识与微观探析1证据推理与模型认知11单选题水溶液粒子平衡宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想12单选题晶胞的判断和计算宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知13单选题电化学原理（原电池、电解池）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知14单选题化学反应历程和能量变化宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想15非选择题化学实验（物质制备的探究）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知16非选择题化工流程宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知变化观念与平衡思想17非选择题化学反应原理宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想18非选择题有机推断证据推理与模型认知2科学态度与社会责任科学探究与创新意识2023题号题型考点核心素养1单选题化学与传统文化（粗盐提纯操作）科学态度与社会责任2单选题实验操作（试剂保存）科学态度与社会责任3单选题高分子材料科学态度与社会责任4单选题NA的应用宏观辨识与微观探析5单选题有机化学基础（多官能团有化合物的结构与性质）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知6单选题物质结构与性质（价层电子对互斥模型、空间构型、杂化方式、分子间作用力等）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知7单选题物质结构与性质（化学键、孤电子对）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知8单选题元素推断宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知9单选题化学实验（根据实验操作或现象得出结论）科学探究与创新意识3证据推理与模型认知10单选题工艺流程科学探究与创新意识证据推理与模型认知11单选题晶胞的判断和计算证据推理与模型认知科学态度与社会责任12单选题化学平衡宏观辨识与微观探析宏观辨识与微观探析13单选题电化学原理（原电池、电解池）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知14单选题沉淀溶解平衡宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想15非选择题化学实验（物质制备及产率计算）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知16非选择题化工流程宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知变化观念与平衡思想17非选择题化学反应原理证据推理与模型认知4宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想18非选择题有机推断证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析科学探究与创新意识2022题号题型考点核心素养1单选题化学与传统文化（陶瓷）科学态度与社会责任2单选题有机化学基础宏观辨识与微观探析3单选题化学与材料科学探究与创新意识4单选题NA的应用宏观辨识与微观探析5单选题化学实验操作证据推理与模型认知6单选题核素宏观辨识与微观探析7单选题物质的性质与用途宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知58单选题工艺流程科学探究与创新意识9单选题水溶液中的离子平衡科学探究与创新意识变化观念与平衡思想10不定项选择题元素推断证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析11不定项选择题有机化学基础证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析12不定项选择题电化学原理（电解池）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知13不定项选择题化学平衡证据推理与模型认知变化观念与平衡思想14非选择题化学实验（含量检测）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知15非选择题化工流程宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知变化观念与平衡思想16非选择题化学反应原理宏观辨识与微观探析6证据推理与模型认知变化观念与平衡思想17非选择题物质结构与性质证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析科学探究与创新意识18非选择题有机推断证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析科学探究与创新意识2021题号题型考点核心素养1单选题化学与材料（金属材料的应用）科学态度与社会责任2单选题化学与材料（高分子材料）科学态度与社会责任3单选题化学实验基本操作证据推理与模型认知4单选题非金属元素及其化合物（硫、氮）宏观辨识与微观探析5单选题核素、同素异形体宏观辨识与微观探析76单选题工艺流程证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析7单选题NA的应用宏观辨识与微观探析8单选题有机化学基础（同系物、共面问题、同分异构体、化学键）证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析9单选题电化学原理（原电池）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知10单选题非金属含氧酸及其盐的性质证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析11单选题化学平衡、化学反应速率宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想12不定项选择题元素推断宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知13不定项选择题有机化学基础（多官能团有机化合物的结构与性质）宏观辨识与微观探析宏观辨识与微观探析14非选择题化学实验（侯氏制碱法）证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析8科学探究与创新意识15非选择题化工流程宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知变化观念与平衡思想16非选择题化学反应原理宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知变化观念与平衡思想17非选择题物质结构与性质证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析18非选择题有机推断证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析宏观辨识与微观探析9。
高中化学新高考化学命题趋势化学
高中化学新高考化学命题趋势化学在新高考改革的大背景下，高中化学的命题趋势也在不断发生变化。
了解这些趋势对于学生的学习和备考具有重要的指导意义。
首先，化学命题越来越注重考查学生对基础知识的理解和掌握。
基础知识是化学学科的基石，包括元素周期表、化学方程式、物质的性质和用途等。
以往，可能会有一些死记硬背的题目，但现在的命题更倾向于通过实际情境来考查学生对基础知识的灵活运用。
比如，给出一个新的化学反应或者实验现象，要求学生运用所学的基础知识来解释和分析。
其次，实验探究能力的考查比重逐渐增加。
化学是一门以实验为基础的科学，实验不仅能够帮助学生理解化学原理，还能培养学生的动手能力和科学思维。
新高考的化学命题中，会出现更多与实验相关的题目，可能是实验设计、实验数据分析或者对实验误差的讨论。
学生需要具备设计实验方案、观察实验现象、分析实验数据和得出结论的能力。
再者，化学与实际生活、生产的联系更加紧密。
化学知识在日常生活、环境保护、新材料研发、能源利用等领域都有着广泛的应用。
命题者会创设各种与实际应用相关的情境，让学生运用化学知识解决实际问题。
例如，通过分析某种新型材料的成分和性质，来考查学生对物质结构和性质的理解；或者通过探讨环境污染治理的方法，考查学生对化学原理的运用。
另外，跨学科综合能力的考查也逐渐成为趋势。
化学与物理、生物等学科之间存在着密切的联系，新高考命题可能会涉及到这些学科的交叉内容。
比如，在化学计算题中可能会引入物理中的热力学知识，或者在研究生物体内的化学反应时，需要运用化学的原理和方法。
在题型方面，选择题依然会涵盖多个知识点，但会更加注重对概念的辨析和理解。
非选择题则会更加强调学生的综合分析和表达能力，要求学生能够清晰地阐述自己的思路和观点。
对于学生来说，要应对这些命题趋势的变化，需要转变学习方式。
不能仅仅满足于死记硬背知识点，而要注重理解和应用。
多做实验，提高自己的实验操作和探究能力。
关注生活中的化学现象，积累实际应用的案例。
2021-2024年山东新高考化学真题考点分布汇总
2021-2024年山东新高考化学真题考点分布汇总2024题号题型考点核心素养1单选题化学与传统文化科学态度与社会责任2单选题食品添加剂科学态度与社会责任3单选题化学用语宏观辨识与微观探析4单选题共价晶体的结构与性质宏观辨识与微观探析5单选题物质性质与用途宏观辨识与微观探析6单选题化学实验基本操作科学探究与创新意识7单选题有机物结构分析宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知8单选题有机化学基础（多官能团有机化合物结构与性质）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知9单选题分子结构与性质宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知10单选题水溶液离子平衡宏观辨识与微观探析1变化观念与平衡思想11不定项选择题生物大分子宏观辨识与微观探析科学态度与社会责任12不定项选择题实验分析宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知13不定项选择题电化学原理宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知14不定项选择题物质性质的探究宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知15不定项选择题化学平衡宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想16非选择题物质结构与性质（元素周期表、晶胞计算、杂化轨道理论）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知17非选择题有机推断证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析18非选择题化工流程证据推理与模型认知科学态度与社会责任2科学探究与创新意识19非选择题有机化学基础化学实验证据推理与模型认知科学态度与社会责任科学探究与创新意识20非选择题化学反应原理（图像分析）证据推理与模型认知变化观念与平衡思想2023题号题型考点核心素养1单选题化学与传统文化科学态度与社会责任2单选题试剂的使用及配制科学态度与社会责任3单选题分子的极性宏观辨识与微观探析4单选题实验操作（实验安全）科学探究与创新意识5单选题物质结构与性质（键长、性质）宏观辨识与微观探析6单选题物质的检验科学探究与创新意识7单选题有机化学基础（官能团、氢键、性质、顺反异构）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知8单选题化学实验（滴定）科学探究与创新意识39单选题化学实验（滴定计算）科学探究与创新意识10单选题化学实验（滴定误差）科学探究与创新意识11不定项选择题电化学原理（原电池原理）证据推理与模型认知科学态度与社会责任12不定项选择题有机化学基础（红外光谱、共面、同分异构体、反应类型）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知13不定项选择题电离平衡与流程图（流程分析）宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想14不定项选择题化学反应速率与平衡（图像分析）宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想15不定项选择题水解平衡图像（流程分析）宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想16非选择题物质结构与性质（电子排布式、晶胞计算、价层电子理论）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知17非选择题化工流程（流程分析、图像分析）证据推理与模型认知科学态度与社会责任科学探究与创新意识418非选择题化学实验（物质的制备）证据推理与模型认知科学态度与社会责任科学探究与创新意识19非选择题有机化学基础（合成路线）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知20非选择题化学反应原理（图像分析；反应速率方程的计算）证据推理与模型认知变化观念与平衡思想2022题号题型考点核心素养1单选题化学与传统文化科学态度与社会责任2单选题药品保存方法科学态度与社会责任3单选题原子结构（中子数、同位素）宏观辨识与微观探析4单选题高分子化合物（缩聚和加聚反应）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知5单选题物质结构与性质（熔点比较、极性、杂化方式、配位数）宏观辨识与微观探析56单选题实验操作（酸碱滴定）科学探究与创新意识7单选题有机化学基础（同分异构体、手性碳、顺反异构）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知8单选题化学实验（仪器、计算、性质）科学探究与创新意识9单选题实验流程（流程分析）科学探究与创新意识10单选题化学反应历程（图像分析）证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析11不定项选择题实验操作（试剂的选择）科学探究与创新意识12不定项选择题工艺流程宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知13不定项选择题电化学原理（原电池原理）证据推理与模型认知科学态度与社会责任14不定项选择题难溶电解质的电离平衡（图像分析、计算）宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想15不定项选择题晶胞计算宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知16非选择题物质结构与性质（电子排布式、配位数、价层电子理论）宏观辨识与微观探析6证据推理与模型认知17非选择题化工流程（流程分析、图像分析、计算、方程式书写）证据推理与模型认知科学态度与社会责任科学探究与创新意识18非选择题化学实验（氯化亚铁的制备）证据推理与模型认知科学态度与社会责任科学探究与创新意识19非选择题有机化学基础（官能团、同分异构体、反应类型、合成路线）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知20非选择题化学反应原理（图表分析；焓变、Kp、产率计算）证据推理与模型认知变化观念与平衡思想2021题号题型考点核心素养1单选题化学与环境（碳中和）科学态度与社会责任2单选题物质的用途科学态度与社会责任73单选题常见仪器的使用科学探究与创新意识4单选题元素周期律（半径、非金属性、电离能）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知5单选题实验操作（现象推结论）科学探究与创新意识6单选题元素周期律（化学反应的计算、元素推断）证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析7单选题实验操作（蔗糖水解）科学探究与创新意识8单选题工艺流程（含硫化合物的制备）证据推理与模型认知科学态度与社会责任科学探究与创新意识9单选题物质结构与性质（极性分子、空间结构、杂化方式）宏观辨识与微观探析10单选题电化学原理（新型燃料电池）证据推理与模型认知科学态度与社会责任11不定项选择题实验操作（仪器、试剂的选择）科学探究与创新意识12不定项选择题有机化学基础（同分异构体、手性碳、顺反异构）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知13不定项选择题实验制备（流程分析、氧化还原）宏观辨识与微观探析8科学探究与创新意识14不定项选择题化学反应历程（图像分析、活化能与焓变）证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析15不定项选择题水溶液中的离子平衡宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想16非选择题物质结构与性质（电负性、空间构型、杂化方式、坐标、晶胞距离）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知17非选择题化工流程（流程分析、方程式书写、电化学）证据推理与模型认知科学态度与社会责任科学探究与创新意识18非选择题化学实验（钨化合物的制备）证据推理与模型认知科学态度与社会责任科学探究与创新意识19非选择题有机化学基础（官能团、同分异构体、反应类型、合成路线）宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知20非选择题化学反应原理（图表分析、平衡常数的计算）证据推理与模型认知变化观念与平衡思想910。
新高考化学高一知识点总结归纳
新高考化学高一知识点总结归纳化学是一门关于物质组成、性质和变化的科学，它在日常生活中无处不在。
作为中学教育的一部分，高一化学学习对学生的综合能力和科学素养的培养至关重要。
本文将对高一化学学习的知识点进行总结归纳，帮助学生更好地掌握化学知识。
一、物质与能量1. 物质的三态及其转化（1）固体：分子间相互吸引力大，分子只能做微小振动。
（2）液体：分子间相互吸引力较小，可以流动。
（3）气体：分子间相互吸引力极小，具有较大的空间运动。
（4）物质的三态之间的相互转化：融化、凝固、汽化、液化和升华。
2. 化学反应与能量变化（1）放热反应：反应过程中释放出能量，温度升高。
（2）吸热反应：反应过程中吸收能量，温度降低。
（3）化学反应速率：受到温度、浓度、催化剂和物质状态等因素的影响。
二、元素与化合物1. 元素的概念和性质（1）元素：由原子组成，具有一定的物理和化学性质。
（2）周期表：按照原子序数排列的元素表，分为主族元素和过渡元素。
（3）金属、非金属和半金属：根据元素的特性进行分类。
2. 化合物的构成和性质（1）化合物由两种或两种以上的元素通过化学反应组成。
（2）离子化合物：由金属和非金属元素结合形成阳离子和阴离子。
（3）分子化合物：由非金属元素通过共用电子形成分子。
三、化学方程式和化学计量1. 化学方程式的表示和平衡（1）化学方程式用符号和化学式表示化学反应。
（2）平衡化学方程式：化学反应前后，反应物和生成物的物质的总量保持不变。
2. 化学计量关系（1）化学计量法则：根据化学方程式和化学计量关系计算反应物和生成物的质量和物质的量。
（2）摩尔和质量之间的转化：根据元素的摩尔质量计算质量或物质的量。
四、化学反应类型和离子方程式1. 氧化还原反应（1）氧化：物质失去电子。
（2）还原：物质获得电子。
（3）氧化剂：能氧化其他物质的物质。
（4）还原剂：能被氧化的物质。
2. 酸碱反应（1）酸和碱的定义：酸具有酸性氢离子，碱具有羟基离子。
考点02 物质的性质与变化-高考化学二轮复习专题练(通用版) (解析版)
考点02 物质的性质与变化1．物理变化与化学变化(1)宏观角度物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成。
(2)微观角度化学变化过程中同时伴随着旧化学键的断裂和新化学键的形成。
只有化学键断裂而没有新化学键形成的过程不是化学变化，如NaCl晶体的熔化。
(3)二者关系化学变化中一定伴随着物理变化，但物理变化过程中一般没有化学变化。
(4)物质变化与性质的关系①图示2．化学反应的分类一轮回顾：强基固本专题一物质的组成、分类、变化化学用语考点导航1．辨析物理变化与化学变化判断的“三误区”(1)同位素原子间的相互转化不属于化学变化，因为化学变化中原子核不发生变化。
(2)存在化学键断裂的变化不一定是化学变化，如HCl溶于水，熔融氯化钠的电离等是物理变化。
(3)金属导电、吸附、胶体聚沉等属于物理变化；同素异形体之间的相互转化、煤的气化和液化等属于化学变化。
2．牢记常见化学术语的变化类型物理变化化学变化三馏①蒸馏②分馏干馏四色焰色反应①显色反应②颜色反应③指示剂变色反应五解潮解①分解②电解③水解④裂解十九化①熔化②汽化③液化④酸化⑤升华①氢化②氧化③水化④风化⑤炭化⑥钝化⑦催化⑧皂化⑨歧化⑩硝化⑪酯化⑫裂化⑬卤化⑭油脂的硬化3．常考易错的几种物质的变化与转化(1)结晶水合物失去结晶水的过程属于化学变化。
(2)浓硫酸的吸水性属于物理性质，脱水性属于化学性质。
(3)煤的干馏、煤的气化、煤的液化、石油的裂化和裂解、蛋白质的变性、脱水、熔融盐导电、电解质溶液导电均属于化学变化；石油的分馏、蛋白质的盐析、焰色反应、升华、萃取、分液、吸附、盐析、金属导电、电离、易错点聚焦渗析均属于物理变化。
(4)同素异形体之间的转化属于化学变化。
4．物质间转化的几个常见误区①S 燃烧不能直接生成SO 3而是生成SO 2。
②Al 2O 3、SiO 2、Fe 2O 3与H 2O 不反应，不能直接转化为 Al(OH)3、H 2SiO 3、Fe(OH)3。
第01讲物质的组成性质和变化年高考化学一轮复习高频考点精讲(新教材新高考)
考点三
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物质的性质与变化
1.物质性质与变化的关系
从宏观和微观两个角度理解物理变化和化学变化
宏观
有新物质生成的是化学变化，反之是物理变化
微观 有旧化学键断裂，同时有新化学键形成的是化学变化，本质是原子的重新组合
胶体 大分子或 离子集合体 均匀、透明 或半透明
较稳定
浊液 巨大分子或 离子集合体
不均匀、 不透明
不稳定，静置 有沉淀或分层
（续表）
分散系 分散质能否
透过滤纸 分散质能否 透过半透膜
分类
实例
溶液 能
胶体 能
浊液 ___不_能____
能
饱和溶液、 不饱和溶液
食盐水、 蔗糖溶液
__不__能____
__不__能____
(1)碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一定是碱性氧化物，如 Mn2O7 是酸性氧化物，Al2O3 是两性氧化物。
(2)非金属氧化物不一定是酸性氧化物，如NO、CO是不成盐氧化物。
(3)酸性氧化物不一定是非金属氧化物，如Mn2O7 是金属氧化物，也是酸性氧化 物。 (4)酸性氧化物、碱性氧化物不一定能与水反应生成相应的酸或碱，如SiO2、 Fe2O3 都不溶于水，也不跟水反应。
还原剂
“易溶 可溶于 制难溶” 水的酸、
规律 碱、盐
CH3COONa＋HCl
FeCl3＋NaOH Cl2＋KI
Fe＋CuSO4 Na2SO4溶液与 BaCl2溶液反应
CH3COO－＋H＋=== CH3COOH Fe3＋＋3OH－=== Fe(OH)3↓ Cl2＋2I－===I2＋2Cl－ Cu2＋＋Fe===Cu＋Fe2＋
2023年高考化学三轮回归教材重难点05 化学反应中的能量变化
总反应为放热反应，因此
和 CH3O-的总能量与
和 OH-的总能量之差等于图示总
反应的焓变，故 D 错误；故选 B。 5．(2021•北京卷)已知 C3H8 脱 H2 制烯烃的反应为 C3H8 = C3H6+H2。固定 C3H8 浓度不变，提高 CO2 浓
度，测定出口处 C3H6、H2、CO 浓度。实验结果如下图。
构的稳定性，苯与氢气发生加成反应生成 1，3-环己二烯时，破坏了苯环结构的稳定性，因此该反应为吸热
反应。A 项，环己烯、1，3-环己二烯分别与氢气发生的加成反应均为放热反应，因此，ΔH1＜0，ΔH2＜0，A 不正确；B 项，苯分子中没有碳碳双键，其中的碳碳键是介于单键和双键之间的特殊的共价键，因此，其
反而是 CO 与 C3H6 的变化趋势是一致的，因此可以推断高温下能够发生反应 CO2+H2
CO+H2O，从而
导致 C3H6、H2 的浓度随 CO2 浓度变化趋势出现这样的差异，B 正确；C 项，从图中可知，相同条件下，C3H6
的百分含量随着 CO2 的浓度增大，C3H6 的百分含量增大，即表示 C3H8 的转化率增大，而增大 CO2 的浓度，
从浙江新高考化学考试之变化-窥全国新高考化学考试之动态-教育文档
从浙江新高考化学考试之变化窥全国新高考化学考试之动态随着国家新高考改革方案的实施，浙江省率先实行了新的高考模式。
对于语数外之外的其他科曰实行普通高中学业水平考试，这种考试的主要功能有两种，一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求，学业水平考试成绩既是高中学牛毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。
高中化学学业水平考试实行全省统一命题，统一施考，统一阅卷，统一评定成绩，每年开考两次。
《高中化学学业水平考试暨高考选考科目考试标准》是依据《普通高中化学课程标准（实验）>和《浙汀省普通高中学科教学指导意见化学》（2014版）的要求，按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合全省高中化学教学的实际制定而成的。
一、化学考试的特点和要求.化学考试采用闭卷纸笔测试方式。
考试时间：必考题部分6分钟，满分为70分；加试题部分30分钟，满分为30分。
化学考试的知识与技能要求，主要由化学学科特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学反应原理初步知识、化学实验基础知识、化学基本计算七个部分组成。
主要涉及《浙江省普通高中学科教学指导意见化学》（2014版）规定的《化学1》《化学2》《化学反应原理》三个必修模块及《有机化学基础》《实验化学》两个限定选修模块。
化学考试对考试内容掌握程度的要求分为三个层次，由低到高依次称为识记、理解、应用，分别用字母a、b、c表示，其含义如下：a――识记：对所学化学知识能了解、辨认、描述、区分、举例、比较，达到“知其然”。
具体包括：复述有关化学概念和定律；了解物质的性质和用途；正确书写化学用语，认识化学中常用的计量单位；记住常用化学仪器的名称，知道它们的使用方法和基本操作过程。
b――理解：对所学化学知识能理解、说明、判断、分类、归纳、解释，达到“知其所以然”。
近年高考化学试题变化的特点
近年高考化学试题变化的特点1.重视化学基础知识，突出必备知识考查近几年的高考理综化学试题，大部分选择题源于教材且又不拘泥于教材，许多试题是在教材原有知识点的基础上进行加工处理，体现了化学知识的基础性。
大多数选择题与学生平时练考题接近，学生比较熟悉，在答题时很容易入题，有利于学生发挥出正常水平。
例如，甲烷和氯气的取代反应、酯化反应、同分异构体、物质分离提纯、元素化合物的性质、电化学等，考查的比较频繁，但是考查的方式和题型，常考常新。
2.突出能力考查，凸显高考的选拔功能在高考大纲中，对考生能力考查有明确的要求，在近几年的高考试题中，突出能力考查，凸显了高考的选拔功能。
试题在能力考查方面，主要体现在分析、推理与判断能力，归纳、推理与论证能力，探究与创新能力，要求能基于实验事实、物质性质、实验数据及其有关规律，做有理有据的分析推理和判断或计算。
3.试题灵活多变，注重考查创新意识和创新能力近几年的高考化学试题特别关注思维的创新性，增强探究性和开放性，考查学生的创新意识和创新能力，淡化课本现成结论，这些试题这有利于培养和选拔创新性人才，更有利于体现高考的公平性。
4.重视问题的综合性，考查解决问题能力在近几年的高考试题中，注重考查知识的内在联系和学科体系，强调问题的综合性，尤其关注学科内容之间的“隐性联系”，这在非选择题中体现的尤为突出。
这些试题以真实问题为情境，能更好的考查学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，突出体现学以致用，充分考查学生的综合素质和化学学科核心素养。
5.遵循考纲，但是不受考纲严格限制对于考试的内容高考大纲中使用的是“了解”、“掌握”、“综合应用”等模糊语言，因而考试题目考什么内容，考到什么程度，高考大纲不容易界定，也并没有明确的限制。
这就导致在试题中出现了一些，在课本和考纲中均没有涉及的内容。
6.重视化学实验检测，突出化学学科特色近几年的高考化学试题从整体上看，充分考查了考生对化学基础知识和基本技能的掌握情况，充分考查了学生的潜能和创新精神，测试了考生利用所学知识进行信息迁移、逻辑推理，从而解决实际问题的能力。
广东省 新课程高考化学试题考点对比
16D、23(3) ①
17C、16A 2A，17、
23 23(3)②、
24(1)
33（2） 31(1)
阿常数
3
3
10
6
8
9
阿定律
12
基本 能量转化 概念 反应热 基本 盖斯定律 理论
离子共存
23 22(4)
16
22(4)
2D、7、14 5、8
19、24
16
19（5）、 23(1)
24
31(2)
9 7
S及化合物
考点 N及化合物 Si及化合物
11CD,,2 12,18C,19C 0 ,21, 23,24
18D 21(3)
7②,15B
7 ⑤,21(2)
20(2)(3) 4,15AB
05年广东
06年广 东
21(1)
3、6
4A、5B、 18B
4A、18B
4 18A、 25(3)(4) 07年广东 5A,18C,23
14,20(1)
②,22(2)
2
23(3)(4)
26、27
23
21
有机概念 同分异构判断或 书写 CH4\天然气\可燃
有机反应类型 总结有机反应规 律 烃性质
25(3) 25(1)(2)
24(1)
24(2)(3) 5,12,25,2
4
7
28(3) 24、27
3A、7② 25(3) 26(2) 3、25
12/32(5)/23 D 12 8D
8ABD
8A/23C 8BC/10A
8A 23B
10\33 23
33(2) 33(2)
30(3) 31
江苏高考考试说明化学大纲变化解读
江苏高考考试说明化学大纲变化解读化学部分考点要求有所提拔
解读人：赵恬(高三化学备课组长)
【变化】主要变化在考点要求方面。
一是个别考点范畴举行了微调。
“能用电子排布式表示1～36号元素的原子及简略离子的基态核外电子排布”中去掉了“简略”两字;
二是部分考点要求有所提拔。
如对“元素、核素和同位素的含义”，“元素(主族和零族)原子布局、在周期表中的位置、性质及它们之间的干系”，“温度、浓度、压强和催化剂等对化学反响速率影响的一般纪律”，“电离、电解质、强电解质和弱电解质的概念”，“表示弱电解质在水溶液中的电离均衡”，“水的电离和水的离子积常数”的要求都由“明白”变为“理解”;对“1～18号元素的原子核外电子
排布，能用原子布局示意图表示原子和简略离子的布局”的要求由“明白”改为“掌握”。
【温习建议】认真把握考试说明，并连合积年江苏高考题型和知识点，做到知识构建不超“纲”，能力训练不超“标”;近几年的高考试题更夸大基础知识的考察，在温习中，要全面梳理知识点，不留盲点。
同时，议决比年高考题、模拟卷的训练深化主干知识;针对化学试题中常见的流程图、坐标系、数据表、图像等大量信息，指导学生学会快速
剖析，准确获取有用信息，连合已学知识做出鉴别;对常错考点要通常反思，可以积累形成错题本，并把相关或相似知识纵横比较，有针对性地举行深化训练，防备一错再错。
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选修
校本选修
（0--4学分）
0. （合并）
化学科学 （新增）
学业要求 1. 能依据物质类别和元素价态列举某种元素的典型代表物。能利用电离、离子反应、氧 化还原反应等概念对常见的反应进行分类和分析说明。能用电离方程式表示某些酸、碱、 盐的电离。 2. 能用化学方程式、离子方程式正确表示典型物质的主要化学性质。 3. 能从物质类别、元素价态的角度，依据复分解反应和氧化还原反应原理，预测物质的 化学性质和变化，设计实验进行初步验证，并能分析、解释有关实验现象。 4. 能利用典型代表物的性质和反应，设计常见物质制备、分离、提纯、检验等简单任务 的方案。能从物质类别和元素价态变化的视角说明物质的转化路径。 5. 能根据物质的性质分析实验室、生产、生活以及环境中的某些常见问题，说明妥善保 存、合理使用化学品的常见方法。 6. 能说明常见元素及其化合物的应用（如金属冶炼、合成氨等）对社会发展的价值、对 环境的影响。能有意识运用所学的知识或寻求相关证据参与社会性议题的讨论（如酸雨 和雾霾防治、水体保护、食品安全等）。
新课程结构方案的实施建议 (1)必修化学可以以学年为单位进行整体安排 (2)必修化学可以进行分类分班教学 (3)合理安排选必化学三个模块的学习顺序 (4)统筹安排时间完成选必课程的修习 (5)每周固定时间平行开设丰富多样的选修课程
选择性必修模块
修订前
模块：化学反应原理 主题1 化学反应与能量 主题2 化学反应速率和化学平衡 主题3 溶液中的离子平衡 模块：物质结构与性质 主题1 原子结构与元素的性质 主题2 化学键与物质的性质 主题3 分子间作用力与物质的性质 主题4 研究物质结构的价值 模块：有机化学基础 主题1 有机化合物的组成与结构 主题2 烃及其衍生物的性质与应用 主题3 糖类、氨基酸和蛋白质 主题4 合成高分子化合物
修订后
模块1：化学反应原理 主题1：化学反应与能量
主题2：化学反应的方向、限度和速率 主题3：水溶液中的离子反应与平衡
模块2：物质结构与性质 主题1：原子结构与元素的性质 主题2：微粒间的相互作用与物质的性质 主题 3：研究物质结构的方法与价值
模块3：有机化学基础 主题1：有机化合物的组成与结构 主题2：烃及其衍生物的性质与应用 主题3：生物大分子及合成高分子
化学新课程培训
2018.11.8
新课程标准： 立德树人为根本任务 、 以提升学生核心素养 为目标
化学核心素养的五个方面：1、宏观辨识与微观探析 2、变化的观念和平衡的思想 3、证据推理与模型的认知 4、科学探究与创新意识 5、科学态度与社会责任
（指导今后教学设计和课堂的把握）
1、高中化学教育的现状与思考：存在的问题与取得的成就
“物质结构与性质” •【内容标准】 •了解有关核外电子运动模型的历史发展过 程，认识核外电子的运动特点。 •知道分子的结构可以通过波谱、X-射线衍 射等技术进行测定。 •【学业要求】 •能说明原子光谱、分子光谱、X-射线衍射 等实验手段在物质结构研究中的作用。
“有机化学基础” •精简内容：元素含量测定 •【修订前】通过对典型实例的分析，初步了解测定有机化 合物元素含量、相对分子质量的一般方法，并能根据其确 定有机化合物的分子式。 •弱化内容：实验方法 •【修订前】知道通过化学实验和某些物理方法可以确定有 机化合物的结构。 •强化内容：仪器方法 •【修订后】知道红外、核磁等现代仪器分析方法在有机分 子结构测定中的应用。
降低对焓变、熵变的要求，加强平衡常数线 索 【修订前】 能用焓变和熵变说明化学反应的方向。 【修订后】 知道化学反应是有方向的，知道化学反应的 方向与反应的焓变和熵变有关。
【修订前】 •描述化学平衡建立的过程，知道化学平衡常数的涵义，能 利用化学平衡常数计算反应物的转化率。 •【修订后】 •内容标准：认识化学平衡常数是表征反应限度的物理量， 知道化学平衡常数的含义。了解浓度商和化学平衡常数的 相对大小与反应进行方向间的联系。 •学业要求：能书写平衡常数表达式，能进行平衡常数、转 化率的简单计算，能利用平衡常数和浓度商的关系判断化 学反应是否达到平衡状态以及平衡移动的方向。
减少硬知识点，降低学习难度
“化学反应原理” 弱化：焓变、熵变作为反应方向的判据
“物质结构与性质” •删减：晶格能、等电子原理、金属晶体的 堆积模型
“有机化学基础” •精简内容：元素含量测定 •【修订前】通过对典型实例的分析，初步了解测定有机化合物 元素含量、相对分子质量的一般方法，并能根据其确定有机化 合物的分子式。 •弱化内容：命名规则 •【修订前】能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。 •【修订后】知道简单有机化合物的命名。
2.解读2017新课程标准
必修 化 学（4学分） 不分模块，毕业要求 化学科学与实验探究 常见无机物的性质与应用 简单有机物的性质与应用 物质结构基础和化学反应规律 化学与社会发展
选择性必修 （6学分） 高考要求 化学反应原理模块（2学分） 物质结构与性质模块（2学分） 有机化学基础模块（2学分）