走进牛津大学书稿节选
古老航迹英国牛津大学的研学之旅
古老航迹英国牛津大学的研学之旅英国牛津大学，作为世界知名的高等学府，拥有着悠久的历史和卓越的学术声誉。
其建立可追溯到12世纪，是英国最古老的大学之一。
无数的学子慕名而来，以追求知识的真谛。
如果你对英国文化和教育体系的探索充满兴趣，不妨考虑参加一次“古老航迹英国牛津大学的研学之旅”，让你在这片富饶的土地上尽情沉浸于知识的海洋。
1. 了解牛津大学的历史与传统在这次研学之旅中，你将有机会了解牛津大学悠久的历史与传统。
大学内的各个学院、图书馆和教学楼均有着独特的建筑风格和浓厚的历史氛围。
你可以参观著名的皇后学院、圣约翰学院和基督学院等，感受那些见证了数百年学术风云的建筑物。
2. 深入学术资源和研究机构牛津大学作为世界顶尖的学府之一，其学术资源得天独厚。
你可以通过与牛津大学的教授和学者交流，了解他们的研究成果和最新的学术进展。
同时，也可以参观各个学院的图书馆和实验室，近距离接触学术探索的源头，感受知识的无穷魅力。
3. 沉浸式体验英国文化参加这次研学之旅，你将有机会深入了解英国文化的方方面面。
牛津作为一个历史悠久的城市，拥有许多古老的建筑和文化遗迹。
你可以在自由时间里探索市区的街道和小巷，领略英国传统的建筑风格。
此外，你还可以参加英式文化体验活动，如品尝正宗的下午茶、观赏皇家卫队仪式和欣赏莎士比亚戏剧。
4. 拓展国际视野和跨文化交流研学之旅提供了一个了解不同文化和思维方式的机会。
在英国牛津大学，你将结识来自世界各地的学生和研究人员，与他们共同交流学术观点和文化体验。
这种跨文化的交流将有助于扩大你的国际视野，培养跨文化意识和交际技巧，为你的未来发展打下坚实的基础。
5. 激发学术热情和未来发展机会参加牛津大学的研学之旅，将会激发你对学术的热情和追求。
通过与这些顶尖的学者和研究人员互动，你将有机会了解他们的学术探索和职业发展经历。
这对于考虑未来发展方向以及选择进一步深造的学生来说，是一次难得的机会。
总结：“古老航迹英国牛津大学的研学之旅”将带你走进世界顶尖的学府，体验英式文化与学术氛围的完美结合。
访英纪事(12)——仰望牛津
牛津大学，是我们这次考察必须要去的。
牛津大学闻名遐迩，关于牛津大学的概况，这里就不必说了。
单说一下牛津的趣闻和感受吧。
进入牛津城，只能是走马观花，挂一漏万。
在这样短的时间内，也只能感受一下这个顶尖学府城的氛围。
感受最深的依然是这里古老的建筑。
在这里，城市与大学融为一体，街道就从校园穿过。
据说这里有30多个学院，每个学院都有一个独立的院落。
由于成立年代不同，也就形成了不同的建筑风格。
但基本上都是院内草坪，四周是土黄色的哥特式建筑。
这些古色古香建筑，古朴素雅。
漫步在牛津街头，楼房的尖塔在薄雾中若隐若现，高高的石墙上爬满老藤，犹如走进了历史长廊，你可以尽情感受几百年积淀的斑斓文化。
英国有一句民谚：“穿过牛津城，犹如进入历史”。
牛津是英国最古老的大学。
关于牛津大学的起源，还是蛮有意思的。
牛津大学可以追溯到十二世纪初，之前英国是没有大学的，英国人求学大都是到法国的巴黎大学。
这个世纪中叶，不知为什么英国国王和法兰西国王发生了争吵，英王一气之下，把寄读于巴黎大学的英国学者召回，禁止他们再回巴黎大学读书。
也有一说是法王一气之下，把英国学生赶回了英国。
不管怎么说，这些人回国学生后聚集于牛津，便开创了牛津大学的先河。
牛津和剑桥是不可分离的。
当今这两个顶尖学府合称为“牛剑”，令世人侧目。
关于牛剑的故事，也非常传奇。
据说是在十三世纪初，牛津大学的一名学生在练习射箭时误杀了一名妇女，引发了牛津师生和市民的一场骚乱。
结果几百名学生被乱箭射死，十二名学者跑到剑桥，被伊利主教收容。
之后，其他地方的一些学者也慕名而来，一所新的大学逐渐建立起来，这就是剑桥大学。
所以说，牛津和剑桥是同根同种，一样的闻名和古老。
我们主要参观了几个学院，由于我总忙着照相，介绍学院的名字时后来就记不得了。
但有一个地方印象是很深刻的。
一个叫叹息桥的地方，是仿者意大利水城威尼斯的叹息桥建的，好像说在牛津通过考试也是不容易的。
再就是牛津大学的核心——雷德克利夫广场（RadicliffeSquare），它是牛津大学举行庆典及各项文艺活动的中心。
我所“见”的牛津
我所“见”的牛津牛津，让世界学子神往的圣地。
端庄、沉稳、安静而神秘，它何时成立，怎样成立，无人知晓。
或许是偶然，也许是必然，牛津就那样悄然的诞生，安静的走过了九个世纪，淡看一个国家的兴衰荣辱。
初到牛津校园，有一种寂寞而荒凉的感觉，不见高楼耸立，不见摩登建筑，褪去了现代社会的喧嚣浮躁，入眼处是古色古香的塔楼，文艺复兴风格的建筑，恍惚间将自己置身于中世纪的欧洲。
蜿蜒曲折，幽深绵长的小巷无声的诉说着几百年的历史，路边长满青苔的石凳不禁让人想象牛津的初始，王尔德坐过的木凳，雪莱走过的石桥，萧伯纳倚过的书架，牛顿用过的望远镜，都保持着最初的模样。
一切事物都被赋予了灵性，寂静而美好，怀着一颗朝圣者的心走过这里，连呼吸声都不敢太大，生怕惊扰了后人们与先辈隔着时空的交流。
牛津大学总图书馆，英国第二大图书馆，圆形拱顶，经典的巴洛克风格，恢宏大气。
走进牛津图书馆，就像走进了一个历史博物馆，时间仿佛已静止，一切都在宣告它的古老厚重，几百年的古书静静躺在历史的角落，图书馆里只有书卷翻动的声音，间或夹杂些许轻微的脚步声。
牛津的图书馆里是不分白天与黑夜的，这里所有的只是求知，求实。
牛津的学院很特别，单从外面的门脸来看，你无法想象学院有多大，旁边是不起眼的小门，推门进去只见一条幽深的小路，也许觉得索然无味，平凡无奇，沿着小路走完，才会惊叹内有乾坤，为之折服。
这也正如牛津的学子，不高调，不张扬，务实求真。
值得一提的是基督学院，学院的中庭庄重大方，低调奢华而气派。
几百年前的荣光并未随着时间的推移而减退，反而日渐从容。
古老的饭厅典雅而威严，两侧的墙上挂满本校杰出人物的画像，许是为了激励后人。
两排长桌，桌上摆满了一套套餐具，讲究，优雅。
哈利波特的拍摄也曾在此取景，更添些许魔幻色彩。
到了牛津，Magdlen 学院自然也是不可忽视的一部分，在此你会发现，牛津除了严谨庄重也可以悠闲放松。
浪漫的气息，静静流淌的河水，褪了色的座椅和小桥，古老的城墙，爬满墙壁的藤萝，像回音壁的草场，悠闲的躺在草地上，看河面上的野鸭嬉戏，河对岸的小屋在夕阳的照射下渡上金边，怡然自得。
课文翻译
Unit 1牛津大学是英国最古老的大学，也是世界最著名的高等学府。
牛津大学始建于12世纪。
它位于英格兰的牛津，在伦敦西北约80公里处。
牛津大学有16,300多名学生（1999－2000），其中留学生占将近四分之一。
他们来自130多个国家。
牛津大学有35个学院，还有5个由不同宗教团体建立的私人学院。
5个私人学院中，有3个只招男生。
学院中，圣希尔达和萨默维尔学院只收女生，其他均为男女兼收。
牛津的每个学院都是独立于大学的实体，由该学院的院长和管委会成员负责管理。
部分管委会成员都称为导师的学院教师，其余的是大学教授和讲师。
每个学院管理自己的房产和资产，遴选自己的管委会，选择和招收自己的本科生。
大学提供某些图书馆、实验室和其他设施，但教学和学生生活主要由各学院负责。
牛津大学给每个学生指定一个导师，他主要通过辅导课监督学生的学习。
导师每周和1到2名学生见面一次，学生如需专业指导，还可以去约见其他的导师，也可选听大学老师讲授的课程。
学生选听什么课程是根据自己的兴趣和导师的建议而定的。
学位由大学授予，而不是各个学院。
最低文科或理科学位是优等文学学士。
牛津还在其他众多学科领域授予最高的学位，颁发文凭和证书。
罗兹德奖学金面向美国、加拿大和很多其他国家的学生，为他们提供至少两年的牛津学习费用。
英国政府为在牛津和其他英国境内的大学里求学的美国公民提供"马歇尔奖学金"。
然而，奖学金和助学金的竞争极其激烈，而且通常要求很严。
学生们在申请某一项奖学金之前应仔细核查是否有资格，因为多数奖学金对学生国籍和（或）课程都有限制。
牛津师生员工积极参与主动招生的活动，2001年这种活动有55项以上，包括走访3,700所中学，以鼓励优秀学生报考牛津大学，而不管其背景如何。
在2001年度的"创新"竞赛中，牛津大学被授予英国最具创新精神的大学称号。
该竞赛旨在发现哪一所英国大学在最广的领域内取得了创新和进取的最大成就。
关于牛津大学汇编
这本书首先映入我们眼帘的是久负盛名的伦 敦塔桥，正像书名所写的那样，带我们走进 英国，带我们走进Oxford University。
Vice-Chancellor, who holds office for up to seven years.
Chancellor, who is usually an eminent public figure elected for life.
髓究学 ！或印
1个学院(Kellogg
College)以非全日制教育和继续教育
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学院为本院学生提供食宿及文体活动场所,以及社交和宗教 活动场所（有花样繁多的社团，甚至有gay活动通知）。
的学费是年3000英镑，海外学生在年8000（人文学科）到20000（临 床医学）之间。牛津大学本科生2012—2013学年最新收费情况：欧盟 国家和英国学生海外学生（除下所列，还有额外约10 000英镑的海外 学生费）9000英镑13200英镑（文学，哲学和神学专业）自2011年起 涨到8000英镑15150英镑（社会科学，人文学科）18550英镑（自然科 学，计算机科学和艺术专业）27550英镑 （临床医学）2005年的情景 是英国本国学生的大学学费3000英镑，且无需当年交清的。临到毕业 时3年一次交清也可以。与此同时还可申请政府贷款，政府贷款在学 生大学毕业后年薪达到15000英镑时才开始偿还。年薪低于15000英镑 的，则可一直不还！当时的牛津大学还常拿本国学生
学生人数 600-700 Vs 20-30 建院时间 13th century Vs 20th century 学生入学需经过大学和学院双方同意（学费分开交）
走进牛津大学
走进牛津大学学校名称：英国牛津大学 University of Oxford所在位置：英国QS排名：5走进牛津大学英国留学生活之牛津大学所处的牛津，提起牛津，人们首先想到的恐怕会是闻名于天下的牛津大学，的确，牛津城无论什么地方都随时散发着文化的气息。
牛津的中古性格已受到20世纪最新工业技术的洗礼。
汽车工业带来了财富，带来了就业的机会，但也冲走了古典宁静的气氛。
可是，牛津的古典精神毕竟对现代技术文明有强劲的抗拒力量。
就在牛津城的大道通衢上，竖立了一座座庞大的牛津的学院，如麦特兰学院，皇后学院，大学学院，贝里奥学院，三一学院，基督学院……每个学院都有峥嵘宏伟的高门危墙。
在门墙外，车水马龙，确是20世纪;在门墙内，鸦雀无声，仍似中古世纪。
牛津大学有世界最古老的图书馆，在目前藏书430多万册的包德利图书馆(Bodlieian Library)，大部分的书籍珍藏有宽街(Broad Street)的地下，排列在洞穴般的书架上，其中包括5万册世上最珍贵的手稿。
书香、学术气息散发缕缕幽香。
牛津大学的Clarendon行政大厦，Ashmolean博物馆，Sheldonian剧场，固然是巨柱擎天，龙蟠虎踞的大建筑;而基督学院庞然巨物的汤姆塔及大教堂亦巍峨壮观，不可一世;耸立在爱西斯(Lsis)河畔的麦特兰学院的15世纪的巨方钟楼，更是孤傲不群，让人想到巴黎圣母院的钟楼。
当然，到牛津的人不能不为圣玛利亚教堂及相邻的万灵学院的大小峻拔的塔尖所吸引。
牛津19世纪的大诗人马修.安诺德(Matthew Arnold)在赞美他的母校时就画龙点睛地唱出：“那座甜蜜的都城，她的无数的梦样的塔尖。
”塔尖一排排，一行行，象石笋般挺秀地布满了牛城的天际，远远向上望去，每支石笋都似挺立云端的神像，使牛津直似一座万神聚合的天城!。
一生中,你一定要读一次Samuel Johnson
一生中，你一定要读一次Samuel Johnson齐文昱塞缪尔•约翰逊(Samuel Johnson)婚姻的缘起，在外人看来，是极为怪异，乃至扭曲的。
青年时期的约翰逊，才情高迈而心性桀骜。
1728年，初入牛津大学，会见导师时，引用Macrobios 的拉丁文原句，激荡铿锵，阖座惊叹。
谁料，三年后，他黯然离校，未获学位。
那一年，他的父亲去世，遗产除二十磅现金外一无所有。
1732年，约翰逊结识了商人亨利•鲍特（Henry Porter）。
鲍特的女儿露西（Lucy Porter）年方十七，楚楚动人。
约翰逊非常动心，而女意不属，赏识他的却是鲍特夫人（Elizabeth Porter）。
不久后好友鲍特亡故，约翰逊与鲍特夫人不顾两边家人的反对，在一年之内毅然结婚。
那年，鲍特夫人四十六岁，比约翰逊大了整整二十一岁。
鲍特夫人Elizabeth Porter二人虽年龄悬殊，而琴瑟和鸣；情之所钟，一切世俗的差异均不构成障碍。
约翰逊婚后鬻文为生，很是清苦。
幸亏夫人的六百磅奁资，得以使约翰逊开办一间小小的拉丁文学校，以期改善生计；苦苦支撑一年有余，约翰逊的学校终因经营不善而宣告破产。
穷途末路的约翰逊决定孤注一掷，带着他未完成的《艾琳》（Irene）剧本，到伦敦寻求新的机会。
那一年，是1737年。
没有人可以预见，此后的十八年漫长岁月，会是约翰逊整个人生中最为灰暗冰冷、清贫绝望的寥落光阴。
清冷的残阳里，身材伟岸的约翰逊，曾挟着他的书稿，形影相吊，伫立在伦敦街头的汹涌人潮。
饥寒交困，犹如困兽一样四处逡巡，焦灼地寻找属于自己的一线生机。
门，一扇扇打开，继而，又一扇扇重重地关闭。
斜阳深巷的书肆主人品了一口红茶，慵懒地摇摇头，斜眼扫了一下端端正正放在案头的剧本，上下打量健硕魁梧的约翰逊，悠悠地说，“年轻人，劝你一句，其实，你还是老老实实去做份苦力比较好。
”在当年约翰逊朦胧的视野中，声色浮华的伦敦，原是一片无边的漠漠荒寒。
他也曾想去做一名年薪六十磅的教员，但教员要求具有硕士学位。
牛津大学到底有多牛
牛津大学到底有多牛作者：黄志明来源：《小火炬·阅读作文》2016年第04期对于牛津大学，也许大家并不陌生。
因为在《哈利·波特》、《爱丽丝梦游仙境记》等电影里，我们都可以看得到牛津大学的身影。
那么，不妨跟着爱丽丝和哈利·波特，一起畅游这所拥有童话般梦幻环境的、全球最美的高校之——牛津大学吧。
牛津大学位于英国牛津市。
是英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的大学。
虽然牛津大学并没有确切的创立时间，但它可以追溯的授课历史大约是1096年，距今9个多世纪了。
那时候，独立于欧洲大陆的英国还没有大学。
人们想读大学就必须得穿越英吉利海峡到法国去深造。
牛津大学的前身，也只是一个名叫“总学”的学习场所。
1167年，当时的英格兰国王和法兰西国王闹了小脾气，英国王一气之下就禁止英国学者们再去巴黎大学学习了。
之后，没有地方深造的学者和学生们就慢慢聚集在总学这儿。
学院的雏形也逐渐形成。
也就是从那时开始，第一个学校公寓建立，并演变成一所学院——“师生大学”。
没有校门和围墙的大学说到校园，校门和围墙都是必不可少的文化元素。
但是，你见过没有校门和围墙的学校吗？来牛津大学吧，一定让你叹为观止！牛津大学不仅没有校门和围墙，而且连正式招牌也没有。
校园和城市融为—体，街道就从校园穿过。
初到这里，你会觉得每个学院都像是些破旧的古老寺庙，一进门就给人一种寂寞与荒凉的感觉。
学生在这里共同生活，切磋学业，似乎是中世纪修道院的模样，毫无疑问，传统在这里受到最大的尊重和强调。
五花八门的著名图书馆牛津大学的图书馆起源形式千奇百怪，有因为抗议歧视女性学生而建成的圣休学院图书馆；有通过殖民地的奴隶赚取大笔财富而修建可灵顿图书馆……值得一提的是臭名远扬的格莱斯顿地下图书馆，这里除了一点儿金属装饰外就只有刺眼的白光照着。
学生在这里两眼无神、僵尸般地穿梭而过，对时间完全没有概念。
据说在这种环境下你的效率可不是一般的高。
汉弗莱公爵图书馆是牛津最古老的图书馆，也是哈利·波特系列电影中霍格沃茨图书馆的取景地。
小学英语教材牛津大学
小学英语教材牛津大学牛津大学小学英语教材牛津大学出版社的小学英语教材一直以来备受关注和追捧，其独特的教学方法和精心设计的课程结构让学生们在轻松愉快的学习氛围中掌握英语技能。
本文将介绍牛津大学小学英语教材的特点以及其对学生的益处。
一、教材特点牛津大学小学英语教材在编写和设计中充分考虑了学生年龄和语言水平的差异，以及培养学生英语听、说、读、写四项技能的需要。
教材提供了多媒体资源、游戏和互动活动等多样化的教学资料，旨在激发学生的学习兴趣，增强英语学习的互动性和趣味性。
二、教材结构牛津大学小学英语教材按照学生的年级划分为不同的册数，每册教材都包含了多个单元，每个单元都围绕一个主题展开。
教材的内容涵盖了日常生活、学校生活、家庭和社会等方面，旨在帮助学生掌握实用的英语表达能力。
教材的每个单元都由课文、课后练习和活动三部分组成。
课文部分通过故事、对话等形式讲述英语知识，并配有图片和示范录音，以提升学生对英语的理解和语感；课后练习包括听力、口语、阅读和写作等任务，帮助学生巩固所学内容；活动部分则通过游戏、小组讨论等形式促进学生之间的互动和合作，培养他们的语言运用能力。
三、教材优势1. 用户导向：牛津大学小学英语教材注重考虑学生的学习需求和兴趣，突破传统的教学模式，采用轻松、有趣的教学方式，让学生在愉快的氛围中学习。
2. 提供丰富的资源：教材配套提供了多媒体资源，包括音频、视频、互动软件等，学生可以通过不同的媒介感受英语，加强听力和口语技能的培养。
3. 系统化教学：教材按照一定的课程框架和学习目标编写，每个单元都有具体的教学步骤和练习任务，让学生在循序渐进的过程中逐步提高英语水平。
4. 强调沟通能力：教材注重培养学生的听说能力，通过各种口语练习和口语任务让学生积极参与到英语的交流中，提高他们的沟通能力和语言表达能力。
5. 鼓励合作与互动：教材中的活动部分鼓励学生之间的合作和互动，培养他们的团队合作精神和相互帮助意识，提高语言学习的趣味性和效果。
中国人在牛津大学演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这个充满历史底蕴的牛津大学校园里，与大家分享我的观点和感悟。
首先，请允许我向牛津大学表示衷心的敬意和感谢，感谢你们给我这个机会，让我在这里发言。
牛津大学，这座世界著名的学府，以其悠久的历史、深厚的文化底蕴和卓越的学术成就，享誉全球。
作为一位来自中国的年轻人，我对牛津大学充满了向往和敬仰。
今天，我将以“中国人在牛津：传承与创新”为题，与大家探讨一些问题。
一、传承：中国文化的魅力首先，我想谈谈中国文化的魅力。
作为世界四大文明古国之一，中国有着五千年的悠久历史和灿烂文化。
在这漫长的历史长河中，中华民族创造了丰富多彩的文化遗产，如儒家思想、道家思想、佛家思想、中医、武术、书法、绘画、音乐、舞蹈等。
这些文化遗产，不仅为中华民族的繁荣昌盛提供了精神支柱，也为世界文化的多样性做出了巨大贡献。
在牛津大学，我们有机会接触到来自世界各地的文化，这让我们更加深刻地认识到中国文化的独特魅力。
中国文化的传承，离不开每一位中国人的努力。
作为中国人，我们应该自豪地传承和弘扬我们的文化，让世界了解和尊重中国。
二、创新：中国人在牛津的担当在传承中国文化的过程中，创新至关重要。
作为牛津大学的一员，我们不仅要传承中国文化，还要将中国文化与西方文化相结合，进行创新。
以下是我认为中国人在牛津大学应该担当的几个方面：1. 学术创新：在学术领域，我们要敢于挑战权威，勇于提出自己的观点。
通过严谨的学术研究，为中国乃至世界的发展贡献智慧和力量。
2. 文化创新：我们要将中国文化与西方文化进行交流与融合，创造出具有中国特色的文化产品。
这些产品不仅能够满足国内市场需求，还可以走向世界，让更多的人了解和喜爱中国文化。
3. 科技创新：我们要紧跟时代潮流，关注科技发展，将科技成果应用于实际生活，为人类社会创造更多福祉。
4. 社会责任：作为牛津大学的一员，我们要关注社会问题，积极参与公益事业，为实现人类社会的可持续发展贡献力量。
描写牛津大学的句子
描写牛津大学的句子1.】一一六七年，当时的英格兰国王同法兰西国王发生争吵，英王一气之下，把寄读于巴黎大学的英国学者召回，禁止他们再去巴黎大学。
另一说法是，法王一气之下，把英国学者从巴黎大学赶回英国。
不管如何，这些学者从巴黎回国，聚集于牛津，在天主教本笃会的协助下，从事经院哲学的教学与研究。
于是人们开始把牛津作为一个“总学”，这实际上就是牛津大学的前身。
学者们之所以会聚集在牛津，是由于当时亨利二世把他的一个宫殿建在牛津，学者们为取得国王的保护，就来到了这里。
2.】今天我走进的是早在1263年建校的牛津大学贝利奥尔学院，不仅是因为他是最著名、最古老的学院之一，而且，前段时间以来一直沸沸扬扬的中国大陆的薄公子曾经在这里求学……这勾起了我进去一探究竟的求知欲！3.】牛津大学在研究品质评估中，许多学系获得五星级的评分，学校之授课老师经常是在各自学术领域里的世界级权威。
该校在心理学、生物学和法律、工程学、社会科学、经济、哲学、历史、音乐、化学、生物化学、文学、法语、德语、丹麦语、数学、物理、地球科学上均是行内之翘楚。
4.】来到英国，抽出时间去牛津市跑一趟是必须的。
原因很简单：始建校于1167年的牛津大学就位于此，他是全球最负盛名的、英语世界中最古老的大学。
来这里就是要感受一下这里的严谨学风。
5.】牛津产生了至少来自7个国家的11位国王，6位英国国王，47位诺贝尔奖获得者，来自19个国家的53位总统和首相，包括25位英国首相，12位圣人，86位大主教以及18位红衣主教。
6.】牛津同时拥有全球最具规模的大学出版社，及全英最大型的大学图书馆系统。
牛津大学培养了众多社会名人。
这包括了26位英国首相、27位诺贝尔奖得主及多国的领袖与政治要员。
7.】毕业典礼为学子们在牛津的经历画上圆满句号，但这并不意味着学生不再和牛津联系。
不论走到哪里，强大的校友组织都能将世界各地的校友们网罗在一起。
那场在谢尔登尼亚剧院的毕业典礼更像是学子们对自己在牛津那段经历的庄重致敬：我们在这里告别学生时代，走出去踏上人生新的征程。
牛津大学版英语教材
牛津大学版英语教材牛津大学版英语教材是国内外广受欢迎的一套英语教材系列。
它以其全面、系统的课程设计，丰富多样的教学资源和灵活多变的教学方法而备受推崇。
本文将从教材的特点、教材组成以及创新之处三个方面进行介绍。
一、教材的特点牛津大学版英语教材具有以下几个显著特点：1. 有效的课程设计：教材以学生为中心，精心编排每一课的内容，注重培养学生的听、说、读、写、译等综合语言技能。
教材内容设置合理，既注重知识的灌输，又融入了实际语言运用，并根据学习进程安排了充实的练习与评测。
2. 丰富的教学资源：教材提供了大量的辅助资源，例如课文听力材料、学习笔记、习题集等。
这些资源丰富了学生的学习体验，有助于巩固课堂所学内容，并提供了更多的语言实践机会。
3. 灵活多变的教学方法：教材采用了多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，以激发学生的兴趣，并鼓励他们积极参与课堂互动。
同时，教材还注重培养学生的自主学习能力，通过启发性的问题和任务，引导学生独立思考和探索。
二、教材组成牛津大学版英语教材主要分为以下几个部分：1. 学生用书：学生用书是教材的核心，包含了每个单元的课文、课文注解、练习题等。
学生通过学习课文，掌握语言知识和技能，并通过练习巩固所学内容。
2. 教师用书：教师用书是为教师提供指导和帮助的重要工具。
教师用书包含了教学大纲、教案、教学建议等内容，可辅助教师进行有效的教学设计和课堂管理。
3. 听力材料：教材配套的听力材料有助于学生培养听力技能，提高听力理解能力。
这些材料涵盖了多种语言环境和话题，使学生在听力训练中获得更全面的语言输入。
4. 多媒体资源：随着技术的不断发展，教材还提供了多媒体资源，如录音、视频、互动教学软件等。
这些资源可以增加学生的学习趣味，提供更直观、生动的教学内容，促进学生的学习效果。
三、教材的创新之处牛津大学版英语教材在教学内容和教学方法上具有一定的创新性：1. 引入真实语料：教材中使用了大量真实的语言材料，如英语广告、电影片段、新闻报道等，使学生接触到更贴近实际应用场景的语言，提高学习的实用性和可操作性。
14703241_牛津笔记
94WORLD VISION 2017.NO.17旅游如果说巴黎的学生们一如既往地爱好“革命”与“时尚”，恒常地不满足与向往着有品位的革新与变化，那牛津学生才真正是牢牢把持着传统和唯美的。
文｜彭李菁牛津笔记夜车缓缓驶出车站，微弱的车灯扰动了落叶的呢喃，而是什么让一个小城变得亲切？我在每一条熟悉或陌生的街道上用目光寻觅在单车上黑色的身影，那些走过的，笑过的，飞奔过去的时光，那些明净的秋日里散落的乐声和遐想……对牛津郡我在阅读中曾有过很深的印象。
初学英语时爸爸从伦敦带来的一套Essential English教材中介绍的身着长袍的牛津学子，傲慢地走过众人止步的草坪的教授，捉狭难缠的门卫，河上的划艇手和一成不变的食物莫不予我惊讶。
暑假时想到要访问牛津又专门找了查尔斯·哈斯金斯关于中世纪大学兴起的书来读，这才知道牛津大学最初的历史原可追溯至索邦学院被逐的不列颠学者，真正是欧洲最古老大学之一。
然而始自12世纪的学生联盟并没有给我很好的印象，他们与学者、城镇居民之间的分歧与斗争让我不由想到“巴黎圣母院”里在圣迹剧上演时那帮刁蛮得匪夷所思的学生，如今发现他们果然是一丘之貉！于是我对牛津郡的想象转而成为对一个中世纪古老阴森的郡落的想象。
暑假时朋友哲被一堆学院、院系和学校等错综复杂的关系弄得头脑发胀，由衷地说：牛津真是不负众望地保留了一堆古老复杂而无用的制度！想到要跟古板严格的英国人打交道，然后和一堆的游人挤进被“门卫们”看管的学院里，顿时乐趣全无。
然而真实的牛津郡和大学却比我想象中要远为美丽和有趣……我想在多年之后，我仍然会记起和怀念这个温暖、柔和、闪烁着梦一般沉静的秋日。
牛津的秋天盛大而润泽，空气里湿漉漉的甘香混合着建筑上磨蚀与青苔的气味。
即便是民居亦被建筑和花木装点得充满古趣，高大古朴的树木和厚厚的铺满落叶的街道从一开始就让我Culture 文化·专栏彭李菁，定居爱尔兰的人类学家和语言学家，长期致力于语言人类学和宗教人类学研究，在学术发表以外从事文学翻译工作，目前已发表翻译作品《岛屿和远航》。
【成功励志】为自己的行为而自豪
【成功励志】为自己的行为而自豪萨克斯·康明斯是一位相当称职的、具有高尚职业道德的编辑家。
有人曾赞美萨克斯编辑水准的不凡：“他用蓝铅笔一挥，光秃秃的岩石也能冒出香槟酒来。
”萨克斯在30岁时，就已对编辑业务运用自如，他具有真正的文体感和渊博的文学知识，而且掌握了许多具体的出版工艺：从设计、出书，直到适当的发行工作。
这些似乎很不容易。
作为一名编辑能达到这些，一般地来说，就算是非常可贵了。
哥伦比亚大学的莫里斯·瓦伦西教授把他的书稿《第三重天》送至萨克斯供职的兰多姆出版社。
萨克斯校对了这部著作。
他指出“对我来说，小着就是一部立德而深入细致的研究著作，在内容、风格和学术方面都很多样，全然必须出版发行”。
他确实地说道：“我可以很有把握地说道，如果我们不出版发行这部书，别的出版家也可以出版发行这本书。
但是我们就是第一个写到这本书的出版社。
”尽管萨克斯对《第三重天》抱著存有如此充份的自信心和热情，但《第三重天》还是被他的同事所驳斥。
按通常常规，责任编辑的所推荐、力争，了无其效，书稿归还作者就行了，起码也就无愧于心。
然而作为编辑的萨克斯并没有就此撒手，他不忍心于一部确有价值的书稿的泯没。
在给莫里斯的信中，他仍然鼓励作者：“我个人认为，你的著作是会使牛津大学出版社的书目为之生色不少，我极力请求把稿子寄给他们。
实际上，我很愿意向那个出版社推荐你的书稿。
”为了并使《第三重天》能成功出版发行，他甚至对书名重加推敲：“在书名方面能够容许我加个建议吗？《快乐的颂歌》怎么样？恳请考量这个替代的书名。
”在萨克斯去世后，这部由他改为了书名为《快乐的颂歌》的《第三重天》，终于经过周折曲折而由麦克米伦公司出版发行了。
畅销书作家巴德·舒尔伯格写完《在滨水区》的初稿，正要润色付印时，该小说的电影拍摄权已卖出去了。
这时，就有个小说、电影一决先后的问题，急如星火，分秒必争。
按我们的一句俗话来说，“萝卜快了不洗泥”，萨克斯完全可以尽快推出小说：印小说毕竟要快于拍电影吧！然而，他不，他认为“清样送来了，还得仔细校阅，特别要核实滨水区流行的那些行话是否真有那么回事”。
成功在于坚持演讲稿大全5篇(实用)
成功在于坚持演讲稿大全5篇（实用）成功在于坚持演讲稿大全篇1老师同学们：大家好!首先我想与大家分享一个有趣的故事：这个故事发生在古希腊。
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事——尽量将胳膊往前甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的!过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的。
法国伟大的启蒙思想家布封曾经说过：“天才就是长期的坚持不懈。
”我国着名的数学家华罗庚也曾说：“做学问，做研究工作，必须持之以恒。
”的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。
古今中外，这样的例子不用枚举，只说说同学们非常熟悉和崇拜的追风少年、跨栏英雄刘翔吧。
刘翔八岁开始优育运动生涯，开始练跳高，后来转入跨栏项目。
在十几年的刻苦训练中，每天面对的就是奔跑、起跳、跨越;跨越、奔跑、起跳。
日复一日，年复一年，这对于热爱音乐、电脑的十几岁的少年刘翔来说，是何等的枯燥、乏味!但是，刘翔坚持下来了，十几年如一日的刻苦训练，成就了刘翔。
雅典奥运会上，一个令西方世界惊诧不已的东方神话横空出世，刘翔带给全中国人民的是何等的荣耀和自豪。
我想他也给我们每个人注入了一股强大的精神力量，那就是明确目标，坚持不懈，终能成功!世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。
说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到，说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
走进牛津剑桥
走近牛津剑桥近段时间,我怀着对中国教育制度的怀疑和对西方教育的好奇，认真阅读了<<打开牛津剑桥大门>>这本书。
从此书中，我简单了解到顶级教育的非凡之处，细看一番牛津、剑桥校园的人与事。
中国现行教育体制下，对志在留学的中国家庭而言，牛津、剑桥这些历史悠久的名校成为首选。
名校教育魅力何在?作者毛羡宁以全奖学金生身份留学英伦十余载，她在精英荟萃的牛津、剑桥如鱼得水，广交朋友，大开眼界，展现一名中国女生的魅力和能力，并最终以优异成绩获得药学博士学位。
作者化身为全方位报道员，以自己在顶尖学府的求学经历，告诉渴望获得名校教育的学生及其家长：敲开名校大门只是第一步，若能开阔视野、培养自己真正喜欢的人生目标和方向、结识志同道合的良师益友，才是就读名校的真正意义所在。
看着作者意气风发的成长经历，想着她那出色的天资与良好的机遇，以及初生牛犊不畏虎的闯荡生涯，我先是羡慕，继而嫉妒，尔后感伤。
对于这样的才女，按常理来说，歌声掌声笑声，当是不绝于耳；鲜花美酒赞词，肯定不绝于怀。
将“天之骄子”安放在她的身上，是再合适也不过了。
可是，在《打开牛津剑桥大门》一书里，作者却一点也没有这种荣光四耀的架势。
她只是用活泼的话语，写下了自己的青春感受，有敬畏，有膜拜，有感伤，有懵懂，也有不屑和反抗。
可以看出，这是一个独立的人，纯粹的人，天真的人。
我最深的感受是，作者始终带着一颗崇敬的心来舒展牛津剑桥的文化气脉和精神秉赋。
尽管牛津剑桥只是一个英国小镇，尽管牛津大学连大门都没有，尽管各种中古时代的繁文缛节在这里一直流传至今，但是，它们并没有钳制一个中国女孩的幻想和热情。
她带着东方式的好奇与执着，不断地穿梭在牛津的角角落落，探寻它那古老而又年轻、深邃而又平和、紧张而又闲适、传统而又现代的个性气质。
于是，我们看到了关于“艺术的牛津，科学的剑桥”的奇妙诠释，看到了“每件事都非常相像但又有很大的区别”背后的严谨思维，也看到了“使伟大的人变得普通，使普通的人变得伟大”的牛津逻辑。
《探索世界名校――牛津人的辉煌》
《探索世界名校――牛津人的辉煌》《探索世界名校――牛津人的辉煌》3分收藏分享到顶[0]编辑词条人人网开心001新浪微博摘要请用一段简单的话描述该词条，马上添加摘要。
探索世界名校――牛津人的辉煌内容简介英国牛津大学成立于1214年，是欧洲仅次于巴黎大学的第二所最古老的学府，也是世界上历史悠久、声望甚高的大学之一。
它位于英国伦敦西北的牛津城内、泰晤士河与彻韦尔河的汇合处，是英国最负盛名的高等学府之一，也是世界各国学子梦寐以求的求学圣地。
牛津向海外学生提供的不仅仅是知识，更多是终身受益的治学之道和为人之本。
牛津城古色古香的建筑遍布各处，人们称之为“梦幻锥体”，城边是广阔的绿地，城中心是喧哗的闹市。
牛津的著名校友包括英国首相马格丽特?撒切尔夫人、托尼?布莱尔、美国总统比尔?克林顿，以及许许多多著名的科学家、哲学家和作家。
探索世界名校――牛津人的辉煌本书目录一、走进牛津/1、漫步牛津/2、环境和风貌/3、牛津大学奖学金与助学金/……二、历史长廊/1、中世纪/2、文艺复兴和宗教改革时期/3、从内战到工业革命/……三、名校之光/1、“牛津”与“剑桥”/2、牛津教你有中之无，剑桥教你无中之有/3、牛津剑桥风光不再？/四、漫谈牛津/1、从伊顿到牛津/2、牛津的魅力/3、向“牛筋”一样的牛津致敬/ ……五、声震牛津/1、牛津校长的讲话/2、大学创建科技园牛津大学提忠告/3、教育何为――中国教育问题随思/……六、辉煌牛津/七、科技之星/八、牛津新闻/九、风云大师/十、莘莘学子/十一、牛津汉学……。
牛津大学古典文学
牛津大学有世界最大的古典学系，教学、图书馆和博物馆方面的资源无可比拟，还有大量的课外活动，包括希腊戏剧和各种社团的演出活动。
牛津的古典学学位要求学习古典语言，因为很多课文学习的是原文。
立思辰留学360介绍，一些考生申请就读牛津时要参加 A-level*（或同等水平）的拉丁语和/或古希腊语课程考试，但也欢迎考生申请“课程 II”，考生可以从零开始学习古希腊语或拉丁语。
古典文学就业
古典学系的毕业生，所学学科门类广泛，能力强，在商业界和政府部门有着广泛的需求。
近年来，还有相当比例的古典学学者进入公务员部门、金融界、法律界、新闻和出版界，或者继续深入学习古典。
实地考察/海外学习机会
实地考察不做课程要求，但某些本科生可获得经济支持，到意大利或希腊旅游和参与考古挖掘工作。
大学英语教材牛津
大学英语教材牛津教材名称：牛津大学英语教材引言牛津大学英语教材是世界知名的英语学习教材之一。
其出色的内容和独特的教学方法已经帮助了无数学习者提升英语水平。
本文将对牛津大学英语教材进行细致的分析，以展现其在英语教育领域的卓越贡献。
教材特点1. 高质量的学习素材牛津大学英语教材在内容选择上极为严谨，它涵盖了各个层次的英语学习者的需求。
无论是初级学习者还是高级学习者，都能找到适合自己的学习素材。
教材中的课文选自各种不同领域的文章，既丰富了学习者的知识面，又提高了他们的语言理解能力。
2. 清晰的语法解释牛津大学英语教材的语法解释简明扼要，用简单易懂的语言讲解复杂的语法规则。
这样的设计使学习者能够轻松理解英语中的各种语法现象，并能灵活运用到实际的交流中。
3. 多样化的练习形式教材为学习者提供了大量的练习题，包括听力、口语、阅读和写作等方面。
这些练习题既能巩固语法知识，又可以帮助学习者培养实际运用英语的能力。
值得一提的是，教材中的综合练习题为学习者提供了模拟真实语言环境的机会，使他们能够更好地适应实际交流情境。
4. 互动性教学模式牛津大学英语教材注重培养学习者的互动能力。
教材设计了各种小组活动和情景对话，使学习者能够在互动中学习，相互合作，提高他们的口语表达和听力理解能力。
这种互动性的教学模式有助于学习者更快地融入英语学习的环境，提高学习的效果。
5. 考试准备与实用技巧牛津大学英语教材以考试准备为目标，到何种相应程度，正确理解其内容，以适当的方法快速提高能力。
教材中提供了丰富的考试技巧和策略，帮助学习者更好地应对各类英语考试。
这使得学习者在学习的同时，也能够更好地为未来的学术或职业发展做好准备。
结语牛津大学英语教材以其优秀的内容和独特的教学方法成为英语教育的佼佼者。
通过详细的分析，我们可以看到它的确对英语学习者的提高起到了重要的作用。
它无疑是一本值得推荐的英语教材，无论对于学生还是教师来说，都是不可或缺的学习资源。
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牛津思愁（Missing Oxford）09/01/2005甜蜜的城市，如梦似幻的尖塔之城。
她无需温情的六月，为自己的美丽锦上添花。
——马修阿诺德，《赛尔西斯》，1867 中央汽车站就在希思罗机场出口处，在这儿可搭上前往英国各地的长途汽车（Coach）。
希思罗机场至牛津的班车，高峰时间每20分钟一趟行使约70分钟左右即可到牛津城中心的Gluocer Green汽车站，非常方便。
初来牛津时曾调侃过英国是个没落的老牌帝国主义。
狭窄的街道，打着补丁的柏油马路，看牛津第一眼时，感觉不如年轻靓丽的“超级女生”。
当我开始与牛津交谈时，她内在的秀丽与充实象雍容的贵妇。
她的自信，宽容，她的见识，优雅，让我肃然起敬的同时产生一种深深的眷恋。
当车行至熟悉的牛津城外时，心中，乎的涌出许多亲切感，牛津！我又回来看你了。
矮矮的房屋掩盖在一片一片的绿色中，闻着草香看着路边跳跃的小松鼠。
我的眼泪终于在昔日房东老太Marry的拥抱中掉了下来，Marry的善良，仁爱一直在感动和净化着我的心灵，她是我心目中牛津的代表。
在中文里英国的地名通常是音译过来的，比如London（伦敦），Edinburgh （爱丁堡）。
但牛津Oxford，和剑桥Cambridge却取自意译。
Ox是牛的意思而ford有小河、溪流的意思，故取名牛津。
不知真正的译者是谁，但我分析可能与我国诸多文学大家曾于牛剑留学有关。
英国人，一提起牛津时，要把头抬高，仰起脸，庄重地念着Ox-ford，那个O字要园而重，才能表示尊重，才是对学术的敬意。
牛津大学城位于泰晤士河与查威尔河汇流的绿色山丘，在伦敦西北方，路程约六十英里，从伦敦开车到牛津路程需一个半小时。
通常以Ring Road 为界，Ring Road 以内称为Oxford city（牛津城）。
牛津大学没有一个真正意义上的统一校门。
大学的各个院系象一个个珠玑分落于城中，和城市呈相融关系。
游览牛津大学也就是游览牛津城。
牛津城方圆约60 公里，为保留城市的古风，不允许建三层以上的建筑。
城内唯一的一栋8层的高楼是牛津大学工程系的，被视为牛津的耻辱，牛津人每每路过于此都会摇头晃脑的说Ugly，really ugly（丑，真是丑）。
甚至总有人妄想把它炸掉。
牛津城加上Ring Road 以外的数十个镇和村落构成牛津郡（Oxfordshire）。
牛津郡最大的一家综合医院John Radicliff医院即坐落于牛津城旁的Headington村，有名的丘吉尔庄园在牛津城旁Worcester村内，英国前首相丘吉尔，出生和成长于此。
另一个中国人很喜欢去的牛津郡的村叫Bister，那里有一个名牌工厂店。
世界各个顶级品牌的服装在这里以厂价销售。
我的老师Bob（My Supervisor Bob）18/01/2005每当我完成一个玻璃制品时，我自己都感到很惊奇“我居然能做这个！”——英国皇家科学院院士鲍勃托马斯，2005 不知是我上辈子什么时候修的缘分，让我有幸碰到Bob。
Bob是我在牛津大学的指导老师，为人和善具典型的英国绅士风度。
对学生极尽宽容，放牛吃草。
其实，这Bob要说起来还了不得。
他是鼎鼎有名的英国皇家科学院院士，相当于中国国内的科学院院士。
在中子衍射领域极具权威性，是英国罗斯福实验室扩建的钻石(Diamond)工程中子衍射的项目主席。
别看Bob这么有名，他在牛津大学的职称不过是一个高级讲师。
部分原因是在牛津大学我们的物理化学实验室只能有一个教授，另一个重要原因是Bob 极不看中这些虚名。
据说他当选院士后，系里曾提出给他一个名誉教授，但他不感兴趣，根本不申请。
他的哲学是如果不给涨工资，虚名的事不要也可！一日Bob穿着杏黄色的衬衣，深兰色的毛线外套，走在实验室阴暗的楼道中。
只见他的袖口处一闪一闪似有火花在窜动。
我非常紧张的跟在他身后，定睛细瞧准备随时扑救。
可细看才发现是Bob深兰色的毛线外套袖口处磨的秃了毛，透出的杏黄色衬衣随着他胳膊的甩动在阴暗的楼道中看似如小火花一般。
我暗自庆幸多亏没有马上扑救。
一方面也琢磨着这英国佬可也真不讲究衣着，Bob可不缺钱。
Bob每天准时上午9点出现在办公室，下午6点左右离开。
工作繁忙而紧凑，他的事情简直多的象小山似的。
不过依我观察有一件事能吸引Bob马上离开他的办公桌！我们做化学研究的人，实验室很象家庭主妇的厨房，锅，碗，瓢，勺，各类容器必不可少。
现在条件好了，多数的玻璃器皿都可买到。
不过有些特殊形状或者特殊要求的玻璃器皿，还是不好买的。
所以有条件的化学实验室内多雇有玻璃工人，专门应化学家们的要求，做些复杂的玻璃器皿。
Bob好的就是这个玻璃工人的工作，随时随地只要学生们告诉Bob有件玻璃工需要做，他会毫不犹豫的放下一切，马上给你做。
在做玻璃工这方面Bob对他的学生真是有求必应。
主要原因据我分析是Bob太热爱做玻璃工了。
他甚至有一套自制的专门做玻璃工的小推车，小车底部安装有小型真空泵，上部各式做玻璃工的工具家私一应俱全。
只要学生们向他反映需要做玻璃工，Bob立马推上他的小车就过来给你做。
细想Bob的学生也够幸运的，一英国皇家科学院院士随时侯着给做玻璃工，而且是有求必应。
按Bob的说法是当他完成一个玻璃制品时，他自己都感到很惊奇“我居然能做这个！”。
有时学生们的毕业论文交他很久了，他都没时间看。
我们私下建议不如先告诉Bob有玻璃工要做，然后等Bob 兴致勃勃的做玻璃工时问他“是否看了我的毕业论文，并打算何时看完？”据说Bob还喜欢干的一件事就是修车。
一次他的车坏在路上，他打电话呼来修救队，修理人员修了一会儿，他实在看不过眼。
告人家说“你给我打着手电，我来修如何？我自己的车我最了解，只是我没有带修理工具。
”随后Bob修完他自己的车，交了钱给别人，继续上路。
我没见过Bob修车，不过到真见识了Bob开车。
我想他开车时，一定认为自己是个毛头小伙，超车，并线娴熟而疯狂。
事实是Bob今年已是60有余了。
03年在我结束了1年的访问学者生涯，如期回国后，在北京有幸又与Bob 重逢。
老头头戴黑色毛线帽，旧绿色棉夹克围一花格围巾。
高高笔直，一点没走形的身材，迈着大步，胳膊甩的较开地走在街头，衣着普通，可却是魅力无限。
就业服务（Career Service）18/05/2005牛津大学之所以举世闻名与他有这么一批敬业的高素质的教职员工密不可分。
如果你来过Banbury Road 56号，这栋1866年的古雅建筑，一定不会奇怪为什么牛津大学毕业生的失业率一直是英国大学中最低的。
在学期期间，就业服务部（Career Service）从星期一到六都有专业的就业顾问坐诊，接待学生，回答学生们在找工作中碰到的问题及对自己未来职业规划的困惑。
就业服务部（Career Service）除E-mail发布每周时事通讯、印刷品The Bridge(桥)周刊、What’s on（一周要闻）周刊及就业服务指南外，还组织有各类花样繁多的培训课程。
在Hilery Term（牛津大学的第二个学期）开始的时候，我在就业服务部（Career Service）登记了Job seeking and Interviewer skill （找工作和面试技巧）的培训课程。
这是一个一天的培训课程。
早上9点，按照事先发给我的课程说明，我准时来到就业服务部（Career Service）的教室。
我们9个学员各自作了简短的自我介绍和前来培训希望达到的目的。
来牛津后，所有我参加的培训均是严格控制人数的小班教学。
我以为小班教学是保证教学质量的一个重要特征。
培训老师John先就如何求职，让学生们一个个的发表自己的看法，随后放了一段创造性求职的录像。
寻找职业讯息、找朋友、熟人介绍、自荐当暑期实习生，创造性求职录像里有大约二十几种方法。
我才忽然意识到，原来自己在求职网页上浏览的方式似乎是太肤浅了。
哎，英国人就是这样，把任何一个在我眼里不太在意的小事做的周密、详尽、不厌其烦。
这当然也是我在英国受到的一项重要熏陶之一。
随后大家拿出各自事先按通知要求写好的求职简历，二个人一组互相提意见，我一眼看出了我同伴的一些不妥，她也发现我的简历有些地方颇让人困惑。
老师随后又讲解了几个类型的简历和求职信的写作。
John就简历和求职信的写法，总结了大约8种，讲解完毕后，他把他事先打印好的一个简历和求职信的小册子，发给了我们。
上、下午茶和午餐都由就业服务部（Career Service）免费提供，老师和我们坐在一起谈些轻松的话题。
下午的面试技巧也以结对子练习为主，老师讲解为辅。
整整一天的学习还真是受益不少，别小瞧了求职面试，事事皆学问一点不假。
我很为我们的培训老师John所感动，他非常的敬业和友善。
就业培训这个工作John做了二十多年。
他认真的总结和收集着每一个求职学生应该注意和考虑到的细节，不厌其烦的把这些看似简单又容易被人忽略的东西传授给学生们。
迎来送往，认真的服务着一批又一批的牛津学子。
我想牛津大学之所以举世闻名与其有着这么一批敬业的高素质又甘于平凡的教职员工密不可分。
Hana的离别聚会（Hana’s Farewell Party）20/07/2005与国内相比牛津的同学之间，师生之间的关系要淡漠了许多。
对师道尊严和师兄情谊都不太看重。
人与人之间多的是一份宽容，少的是几分人情或关系。
和我在一个研究小组里工作的芬兰女孩Hana博士毕业了，她拿到一份日本Toshiba公司的Fellowship （奖学金），要远行日本了。
在临行之前她自行发了个帖子，广而告知在她离开牛津前一个星期的星期天，下午2点至6点在她的住所内，有物品拍卖。
帖子里仔细标明了她的电视、DVD等各类小电器和CD碟、书籍的拍卖价格，欢迎同事们踊跃前往购买。
6点后在牛津的Perch酒吧，举办她的告别兼生日Party。
不过牛津学生的Party，饭钱和酒水可都是各人付各人的，没人给你买单的。
毕竟和Hana做了近两年的同事，她的告别Party我是一定要去的。
下午5点左右，我如约来到她的住所,遗憾的是生意并不太好，没有多少人买她的物件，当我问Hanna有什么要帮忙的吗，她说“你帮我问问有谁要买电视机吧”。
我看了看临床的书架，满满的各类书籍，书上有Hanna仔细贴上的价格标签，3到5镑不等也有赠送的。
我看上了几本赠送的书，又考虑到我什么也不买，只是拿走一些免费的书籍是不是有点不太仗义？事后我有些后悔，老外似乎根本不在乎这些。
Hanna的一对熨斗和熨衣板15镑卖给了Tom。
Tom与Hanna和我算是同门师兄（都是Bob的学生），Tom高我们一届。
Tom在牛津时，我们常相约在一起泡在酒吧的。
看着Hanna和Tom一手交钱一手交货的认真样，我多少有些不解，15块钱还不如送给师兄做个人情呢！与国内相比牛津的同学之间，师生之间的关系要淡漠了许多。