高二(3)班主题班会《诚信,从我做起》(9月23号)
《诚信从我做起》主题班会教案
《诚信从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于担当的良好品质。
3. 引导学生从日常生活中做起，做到诚信待人，诚信做事。
二、教学重点：1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生的诚信意识和行为。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解诚信的价值。
2. 如何引导学生将诚信融入到日常生活中。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对诚信的理解和体会。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生认识到诚信的重要性。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验诚信在实际生活中的应用。
五、教学准备：1. 准备相关案例和讨论题目。
2. 准备角色扮演的场景和剧本。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信的含义和重要性。
2. 引导学生思考诚信在日常生活中的表现。
二、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一个关于诚信的案例，如诚信考试、诚信经商等。
2. 学生分组讨论，分析案例中的人物为什么选择诚信，诚信对他们有什么影响。
3. 各组汇报讨论成果，全班交流。
三、小组讨论（15分钟）1. 教师提出讨论题目，如“诚信与友谊”、“诚信与责任”等。
2. 学生分组讨论，分享对诚信的理解和体会。
3. 各组汇报讨论成果，全班交流。
四、角色扮演（15分钟）1. 教师准备角色扮演的场景和剧本，如购物时遇到商家缺斤短两，如何处理。
2. 学生分组进行角色扮演，体验诚信在实际生活中的应用。
3. 各组汇报表演成果，全班交流。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，如诚信的含义、重要性以及如何在日常生活中做到诚信。
2. 学生分享自己的感悟和决心，提出将在日常生活中践行诚信的计划。
教学评价：1. 学生对诚信的理解程度。
2. 学生在角色扮演中的表现。
3. 学生制定的诚信行动计划的可行性和实施情况。
六、教学延伸（10分钟）1. 教师提出关于诚信的拓展活动，如诚信故事分享、诚信标语创作等。
诚实守信主题班会4篇
诚实守信主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________诚实守信主题班会4篇诚实守信主题班会第1篇“我诚信、我快乐”活动背景：为全面贯彻“素质教育”的重要思想，推动小学生思想道德教育建设，我们班级决定开展以“诚信”为主题的活动，使学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。
提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。
活动目的：通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。
活动准备：1、确定2名主持人。
2、收集有关“诚信”名人名言，读名言；收集身边“诚信”小故事，讲故事。
3、童话剧《狼来了》4、排练快板《诚信三句半》5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。
6、准备歌曲《好孩子要诚实》、《少年少年，祖国的春天》。
7、制作一棵“诚信树”。
活动过程：一、感悟诚实守信1、“名曲欣赏”陶冶情操，抚慰心灵。
播放背景音乐《好孩子要诚实》。
主持人：同学们，听着这首歌曲你们明白了什么？（明白诚信对一个人是很重要的，我们从小就要做个诚实守信的人。
今天我们活动的主题是：我诚信我快乐。
）2、“名言放送”启迪思考，引导行动。
主持甲：诚--心灵敞开，以诚相待；主持乙：信--言出必行，行之以信；合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界就会充满阳光的味道。
（诚信格言朗读大比拼）3、“名人导引”走近楷模，激发理想。
主持甲：大家读得好。
的确诚实守信是很重要的。
在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《一只打碎的花瓶》和《宋庆龄奶奶的故事》。
（学生表演）。
老师：听了这两个故事，你觉得我们应该向列宁、宋奶奶学习什么？（学生回答）主持甲：对了。
《诚实守信-从我做起》主题班会活动方案
《诚实守信，从我做起》主题班会活动方案活动目的：1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
活动准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事；2、收集自己身边关于“诚信”的事例；3、制订“诚信公约”。
活动过程：1.班主任解释什么是诚信。
（1）诚信是做人的一种品质，（2）是为人处世之本，（3）是为人之德的核心。
（4）它不仅是中华民族的传统美德，（5）也是现代文明的基石，（6）是处理人与人、人与社会之间的基础性道德规范。
（7）诚信是重信用、守承诺、讲信誉，（8）忠诚老实，（9）诚恳待人，（10）以信用取信于人。
对他人给予信任。
2.同学对解释进行反馈。
页脚内容13.班主任讲述关于诚信的故事。
（1）《五色鹿》。
丛林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。
一天，他在河边听见救命声，于是他就奋不顾身的跳下水救人。
那人非常感动，答应五色鹿不说出他的住址，因为说出来五色鹿就有被人杀头剥皮的危险。
那天晚上，王后梦见了五色鹿，她要国王一定要捉住五色鹿。
于是国王就贴出布告，悬赏巨金捉拿五色鹿。
那个被五色鹿救起的人财迷心窍，说出了五色鹿的住址。
国王捉住了五色鹿，他毫无惧色。
他在国王面前跪下，说：“国王，我想知道你是怎么找到我的。
”国王指着告密人说：“是他。
”那人就是五色鹿救起的那个人。
五色鹿怨恨的说：“我救你的时候，你发誓不出卖我，现在你全忘了吗？”国王激动的说：“五色鹿啊！你虽是四脚动物，却有慈悲的心。
而你眼前的人，却是禽兽不如！”这个故事告诉我们：实现诺言，是一种信义。
而信义是做人的根本。
且不能忘记在困难中帮助过你的人。
（2）《宋庆龄的故事》。
在宋庆龄小的时候，一天早晨，一家人正准备去李伯伯家做客。
诚信守信，从我做起的主题班会
诚信守信，从我做起的主题班会诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
下面是小编为您整理的诚信主题班会，来供大家学习和参阅!诚实守信，从我做起主题班会活动目标1.认知目标：让学生知道诚信所蕴含的意义，全面而客观的评价自己的诚信水平。
2.情感目标：通过活动，能让学生认识到诚信对社会进步与发展的意义，树立诚信意识。
3.行为目标：让学生从生活的每一件小事中来培养自己的诚信意识,让自己成为一个品德高尚的人。
活动准备1. 以小组为单位，小组长为负责人，先通过各种途径查阅历史上、现代社会中的诚信的事例。
每一组评选出诚信的学生代表。
2.相关节目排练。
活动过程1.主持人(女)：诚信是金。
俗话说：“是金子总会发光的!”一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人(男)：诚信是真，有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人(女)：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人(男)：诚信是德，人们常说：“艰苦奋斗是中华民族的传统美德”，而我却要说：“诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。
”主持人(女)：生活有了诚信才更加灿烂。
主持人(男)：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
高三(5)班“诚实守信，从我做起”主题班会现在开始!2.小品表演：《王经理的饭店》3.诚信故事讲述主持人(男)：什么是“诚”，什么是“信”?诚和信是对应性的联词，诚是诚实，诚心诚意，不撒谎;信是信用，遵守诺言，不违约。
海涅说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
”主持人(女)：在我们社会生活中，我待人以诚，他人则报我以信;同样，我对人讲信用，他人也以诚心待我。
所以，“诚信”两字，是一个人道德思想与道德行为的体现，是人和人之间相互交往相互理解的亲和力。
诚实守信从我做起主题班会方案
诚实守信从我做起主题班会方案一、活动背景在这个飞速发展的时代，诚信成为越来越多人关注的焦点。
作为中学生，我们更应该认识到诚信的重要性，并将其融入到日常生活中。
为此，我们特举办“诚实守信从我做起”主题班会，引导同学们树立正确的价值观，增强诚信意识。
二、活动目的1.增强同学们的诚信意识，让诚信成为我们行为的准则。
2.培养同学们的良好品质，为未来的成长打下坚实基础。
3.促进班级和谐，营造一个诚信、团结、向上的氛围。
三、活动时间本周五下午第二节课四、活动地点本班教室五、活动流程1.开场导入（1）班主任简要介绍活动背景和目的，引导同学们关注诚信话题。
（2）邀请一位同学分享关于诚信的小故事，激发同学们的参与兴趣。
2.诚信知识讲解（1）邀请一位同学简要介绍诚信的定义、内涵和重要性。
（2）通过案例分析，让同学们认识到诚信在生活中的具体体现。
3.互动环节（1）分组讨论：同学们分成若干小组，讨论自己在生活中遇到的诚信问题及解决方法。
（2）分享讨论成果：各小组代表汇报讨论成果，其他同学可进行补充。
4.诚信承诺书（2）班主任收集承诺书，并在活动结束后进行公示。
5.诚信故事分享（1）邀请同学们分享自己或他人的诚信故事，传递正能量。
（2）评选出最感人的诚信故事，给予表彰。
（2）鼓励同学们将诚信内化为自身品质，为班级、学校、社会做出贡献。
六、活动准备1.班主任提前准备相关资料，包括诚信的定义、内涵、重要性等。
3.准备奖品，用于表彰最感人的诚信故事。
七、活动预期效果1.同学们对诚信有更深入的认识，树立正确的价值观。
2.班级氛围更加和谐，同学们团结互助，共同进步。
3.培养同学们的良好品质，为未来的成长奠定坚实基础。
4.通过活动，同学们能够将诚信内化为自身品质，自觉践行诚信行为。
八、活动后续1.班主任持续关注同学们的诚信行为，及时给予表扬和鼓励。
2.定期开展诚信教育活动，巩固活动成果。
3.将诚信教育纳入班级日常管理，营造诚信氛围。
高考诚信教育班会班会记录3篇_1
高考诚信教育班会班会记录3篇高考诚信教育班会班会记录（精选篇1）班会目的:1、使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于同学自身进展和为人处世的重要意义。
2、使同学崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判力量，懂得诚恳守信必需从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
班会预备：1、同学查找社会上有关“不诚信”现象；2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行争论3、预备诚信智力竞赛试题4、收集自己身边关于“诚信”的事例；5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
班会过程：（一）话题导入，揭示活动课题主持人（女）：诚信是金。
俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人（男）：诚信是真。
有时候，幸福围绕在我们四周，可我们常不自知，由于我们需要一双慧眼来把世界看得清清晰楚，真真实切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，美丽，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人（男）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不行缺的一种美德。
主持人（女）：生活有了诚信才更加绚烂，主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界由于有了诚信才更加精彩。
高二（3）班《诚信在我心中》主题班会现在开头。
（二）诚信事例、故事：主持人（男）：对于诚信信任每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？A:北山愚公不为九十高龄，为了便利出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚意最终使天帝感动，从今他的出入不受阻碍。
这虽然是例子讲的一个故事。
但它透露出了一个颠扑不破的道理：诚信是通往成就的道路。
B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信制造供应了一个经典的例证。
诚实守信从我做起主题班会
“诚实守信从我做起”主题班会活动目的：1、知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白要用实际行动践行诚信2、懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
活动过程：一、导入新课讲解曾子杀猪故事。
学生谈想法和感受。
（预设：故事告诉我们做人要诚实守信）我们今天班会的主题就是诚实守信，从我做起。
二、新课讲授(一)诚信的含义诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
(二)诚信的重要性1.诚信是一个人安身立命之本讲解“信义兄弟”，感受诚信带来的影响。
2.诚信是企业的无形资产讲解海尔砸冰箱的故事，说明一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
诚信是21世纪的一种无形资产，更是一个企业是否能长久经营下去的标准，以前有海尔的老总张瑞敏砸冰箱的案例，今有乔布斯砸苹果，这些案例都是企业诚信度的体现。
不管是个人还是企业，诚信的原则是重中之重。
3.诚信促进社会文明、国家兴旺阅读央视材料。
诚信给我们带来了什么？如果人人讲诚信，会给国家和社会带来什么影响？社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
诚信促进社会文明、国家兴旺。
我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由。
如果我们的行为产生了不良影响，不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
即：树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
你该怎么做？情境一：小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他说：“我昨天去网吧打了一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉别人。
10、诚实守信,从我做起主题班会
“诚实守信，从我做起”主题班会教案一、活动目标1、知识目标了解诚信的内涵，知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
培养学生诚实待人，守时、守信的高度责任心，承诺的事情一定要做到，言必信，行必果.让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个诚实守信的小公民。
二、活动重点和难点1、重点理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；2、难点了解生活中诚信的复杂性。
三、活动过程：1、诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录每小组的诚信表现，最后评选诚信明星。
2、解密诚信银行说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。
（学生讨论，教师引导）参考答案：诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。
可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
3、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
高二诚信主题班会：我诚信、我光荣
高二诚信主题班会：我诚信、我光荣一、活动目的：通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，使广大青少年从小养成诚信的良好习惯，讲信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。
把他们培养成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
二、活动对象：高二（3）班全体同学三、活动形式：辩论会、故事演讲、小品、配乐诗朗诵四、主持人：卞燕飞五、活动内容：1、话题导入，揭示活动课题2、诚信大家谈3、诚信之小小辩论会4、诚信故事展示5、面对诚信的危机，我们中学生怎么做六、活动过程：（一）、话题导入，揭示活动课题主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。
诚信，乃做人之本。
当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。
世界因为有了诚信才更加精彩。
我们今天的班会主题就是“诚信”。
（二）、诚信大家谈（三）、辩论会：主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。
但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，如果你讲了诚信那会吃亏上当的。
那我们生活需不需要诚信呢？下面我们来开一个小小辩论会，来辩一辩，听听同学们的想法。
正方同学的观点是：现代社会更需要诚信。
反方同学的观点是：现代社会根本不能讲诚信。
下面我们进行辩论（辩论之后根据当时状况，由班主任略作小结，辩论完毕）（四）、诚信故事演讲：同学们自己收集的小故事，通过与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。
（五）、面对诚信的危机，我们中学生怎么做？小品演出：《作弊》主持人：那么作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。
我们的诚信精神体现在哪里呢？——那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。
班主任发言：学生考试作弊的原因，客观上可以归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机。
诚实守信 从我做起主题队会安排
“诚实守信从我做起”主题队会活动安排诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。
作为学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。
把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。
一、活动目的：此次以诚信教育为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。
让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。
二、活动组织组长：胡香香解红妮副组长：朱可心许国华组员:许妙香赵重庆高柯梦张召怡三、活动时间2016年5月27日下午2:00四、活动对象少先队员代表五、活动地点六年级二班教室六、活动流程1、学生分享身边的诚信故事。
2、集体宣誓做文明诚信之人。
3、学生代表演诚信节目。
4、集体唱响《世纪之约》。
咸阳茂陵学校咸阳茂陵学校少队部2016年5月21日三句半----《诚信》我们四人走上台，听我来把新事讲，千万注意别走神。
（快讲！）少先队员要知道，诚实守信很重要，你要我要他也要。
（重要！）健康成长第一条，做人处事要诚挚品行高尚不可欺。
（不可欺！）对待父母要诚心，同学相处要坦心，心胸坦然莫亏心。
（要记住！）要是犯了小错误，不要装模又作样，实把真情来相告。
（对，不错！）应允别人办事情，尽力完成莫忘掉，人人夸奖人人赞。
（人人赞！）咱们是祖国新一代，诚信常常心头记，诚信之花代代开。
（代代开！）若是同学没诚信，不要旁观不理睬，帮其马上改过来。
（说得对！）人人都来讲诚信，没欺没骗亦无诈，你乐我乐他也乐。
（哈哈，其乐无穷！）诚信要从小事做，不要轻易被动摇，高尚人格永伴随。
《诚实守信从我做起》主题班会设计方案
《诚实守信从我做起》主题班会设计方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我的思绪随着这束光，开始跳跃，流动。
关于《诚实守信从我做起》的主题班会设计方案，在我脑海中逐渐浮现。
一、活动背景诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
在现代社会，诚信的重要性愈发凸显。
作为教育工作者，我们有责任引导学生树立诚信意识，培养诚信品质。
因此，本次主题班会旨在让学生认识到诚信的重要性，从自己做起，践行诚信。
二、活动目标1.让学生了解诚信的含义，认识到诚信在个人成长和社会发展中的重要性。
2.培养学生诚信做人的品质，树立诚信意识。
3.通过活动，让学生学会在日常生活中践行诚信。
三、活动准备1.黑板、粉笔、投影仪等教学设备。
2.准备相关诚信故事、案例、名言等素材。
3.设计互动环节，准备道具、奖品等。
四、活动流程1.开场导入（1）主持人简要介绍活动主题，引发学生思考：诚信在我们生活中的重要性。
（2）播放一段关于诚信的短视频，让学生初步感受诚信的力量。
2.诚信故事分享（1）邀请学生分享自己了解的诚信故事，引导学生从故事中汲取诚信的力量。
3.诚信案例分析（1）展示几个关于诚信的案例，让学生思考诚信在现实生活中的体现。
（2）分组讨论，引导学生分析案例中诚信行为的具体表现。
4.诚信名言接力（1）将学生分成若干小组，进行诚信名言接力比赛。
（2）每组选手需正确说出一句诚信名言，传给下一个选手。
（3）比赛结束后，主持人宣布获胜小组，并对诚信名言进行简要解释。
5.诚信承诺书（2）学生代表上台宣读诚信承诺书，展示自己的诚信决心。
（2）学生代表分享自己在活动中的感悟，表达自己对诚信的认识。
7.结束语（1）主持人宣布活动结束，对参与活动的学生表示感谢。
（2）播放一段温馨的背景音乐，让学生在轻松的氛围中结束本次活动。
五、活动效果评估1.学生对诚信的认识程度。
2.学生在活动中的参与度。
4.学生在日常生活中践行诚信的行为表现。
在这个充满阳光的早晨，我完成了这份《诚实守信从我做起》的主题班会设计方案。
《诚信在我身边》主题班会稿高二
《诚信在我身边》主题班会稿高二《诚信在我身边》主题班会稿高二「篇一」班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求；倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义。
（借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
）“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词；市井气，切戒之”。
（凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得）同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
（引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎）是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流（说文解字）经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的？刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。
主题班会教案之主题班会：诚信——从我做起
主题班会教案之主题班会：诚信——从我做起中国素以文明古国，礼仪之帮著称于世..中华民族历史悠久，文化源源流长，为人类文明发展做出了非凡的贡献..“明礼诚信”也是中华民族优良的传统美德之一，是社会公德的重要内容..它实际包含着“明礼”和“诚信”两个规范..理解和阐释“明礼诚信”，需要分别理解“明礼”与“诚信”；还需要把二者结合起来认识，以便更好地把握它们的内在联系..“明礼”是人的行为外在表先，是讲究“礼仪”、“礼让”，主要包括重礼节和将礼貌，简单的说就是讲文明，注重公共文明和公共道德，包括维护公共秩序，遵守交通规则，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗、不扰乱公共秩序..学生在这些生活细节中，养成懂礼节、讲礼貌的习惯，归根到底，是养成尊重他人、互相礼让的道德精神.. “诚信”是人的内心状态，“诚”主要讲的是诚恳、诚实，不弄虚作假，“信”是讲信用、信任，不欺诈坑弱，做到诚恳待人，以信用取信于人，对他人讲信任..今天，在学生中进行这项教育，既是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德，也是帮助孩子们从小树立国家利益高于一切的观念，使爱祖国、爱集体的思想更好地深入幼小心灵..为了更好地贯彻精神，以下是我的具体措施：一、认知明理，促其行为行是知之始，知是行之成，对学生进行思想道德教育的过程就是培养学生知、情、意、行的过程，学生要养成良好礼仪和行为习惯，首先是以知为开端，遵循知、情、意、行的内在规律，最后以形成自觉、自主、自动的行为习惯为归宿..知是行为的先导，是产生行为的思想基础..对学生进行礼仪教育，首先要对学生进行思想教育的灌输，教给学生应具有良好品质，帮助他们分析社会生活上和集体生活中的各种现象，使他们懂得讲礼仪、守规范的重要意义，识别和抵制不文明的行为习惯和言行举止..养成讲文明、讲礼仪，守信用的自觉性..抓住《中学生日常行为规范》这一主教材，加强文明礼仪教育和行为规范的训练，以促使他们从小养成良好的文明礼仪行为习惯..我们以《中学生日常行为规范》作为进行礼仪教育的重要依据..在班上选择相关内容，逐条宣讲《规范》和《礼仪常规》，让学生句句理解，时时对照，付之行动，并紧扣以“文明礼貌是做人的基本素养，诚实守信是为人的基本准则，学会关心能让世界充满人情味，学会合作以发挥1+1>2效应，学会竞争是21世纪的必备素养”为中心礼仪常规进行思想教育，联系生活实际中一些伦理道德行为问题进行辨析..通过学习、对照、讨论，使学生认识到守规范、讲礼仪是一个人最基本的行为要求和准则..它既是社会发展的需要，又是自我完善的需要，从而使学生产生对文明的愉快情感，给良好文明行为习惯的养成打下思想基础..二、强化训练，开展活动美国教育家洛克曾经说过这样一段发人深思的话，他说：对青少年儿童进行教育，最容易而最有效的方法，是把人的应该做事情的榜样放在他们眼前，用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、模范行为教育学生，使养成教育形象化、具体化，通过榜样的示范作用，给学生一个更感性、更直观的认识..1、名人示范..如我们联系思想品德教材中的《讲究礼节》中的周公进行思想教育等..2、学生示范..通过自我认识、自我训练、自我完善，促进良好公德行为习惯养成..3、搞活班队活动阵地，学生良好品德的养成，让学生在活动中渗透.. 班队活动是学校对进行传统美德礼仪教育的主阵地，使班队活动内容更充实，班队活动的最大特点就是让学生亲自参加实践，这就为学生提供了良好的时机活动，活动对学生来说是自由的、轻松的、愉快的..他们会大胆地、毫不顾虑地、真实地表现出自己的行为..例如开展一些“公共场所活动礼节训练”、“名人明礼诚信故事比赛”，以及一些助老、助小、助残、助弱、扶贫等关心他人的小实践活动三、营造环境，优化氛围优化教室环境是养成教育中的一个重要外部条件，创立一个整洁、优美、文明的氛围，给学生以一种良好的环境，对陶冶学生的道德情操，具有很强的潜移默化的作用..教室正前方有国旗悬挂、教室后墙有班训、教室有名人名言、图书角、黑板报、学习园地、卫生角，在走廊楼道悬挂“请使用礼貌用语”等宣传牌..整个教室范围比较整洁、清新、优美，好象每个角落都在说话..积极的舆论宣传，优良、文明的环境熏陶，也更促进了良好公德的养成..良好的文明行为习惯的形成是一个艰难的过程..由于学生年龄小，正处于世界观形成阶段，良好的文明行为习惯在形成过程中不稳固..特别是一些平时行为习惯自控能力差的学生，一旦遇到适宜的土壤和气候，不良行为就会重新萌发..为此，老师要加强检查督导，强化学生的知情意识，尤其是强化学生平时诚信完成作业和待人接物的言行一致，另在班级常规活动中设监督员，开展“明礼诚信”行为训练活动，通过检查督促，使之自我完善，定期评选出“明礼诚信”小标兵，为同学书榜样..。
诚信教育主题班会教案教案及反思
诚信教育主题班会教案教案及反思信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。
诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力气。
下面是我为大家带来的诚信训练主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考!诚信训练主题班会1教学目的：1、知道诚恳守信的基本含义，懂得诚恳守信是中华民族的传统美德。
懂得做事要讲信用，学习弘扬中华民族的诚恳守信传统，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
2、情愿做诚恳守信的人，对自己不诚恳和不守信用的行为感到担忧和歉疚。
订正自己的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永久的伴侣，增加同学以德立身、诚恳守信的意识，提高同学的道德修养和法制观念。
训练同学从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，努力做到说话做事事实在在、表里如一。
做一个诚信的小公民。
课前预备：1、老师：课件预备，组织同学收集诚信故事，《从小讲诚信承诺书》。
2、同学：收集诚信、故事及关于诚信的格言、古训。
活动要点：1、讲故事。
2、诚信调查，制定诚信调查表，对同学的诚信行为进行调查。
3、联系实际，指导行动。
4、总结班会，订正同学的错误行为，增加同学诚信意识，深化班会主题。
5、签《从小讲诚信承诺书》活动过程：一、老师讲话，引入班会课主题同学们诚恳守信自古以来始终都是中华民族的传统美德。
诚恳，即忠诚狡猾，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不行告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己担当的义务，答应了别人的事就肯定要去做到。
但是在现代社会中，诚恳的人往往被人误会，会说谎的人却能事事顺当。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会哄骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为学校生又应当如何坚持诚信呢?今日我们班会课的主题是：“从小讲诚信”。
二、讲诚恳守信的故事：几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
《诚信,从我做起》主题班会教案
《诚信，从我做起》主题班会教案一、活动目的：1.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2.希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。
3.通过这次主题班会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高同学们的诚信文明。
二、课前准备1.学生搜集关于诚信的小故事和关于诚信的名言警句。
2.学生查找社会中有关“不诚信”的现象。
3.搜集自己身边关于“诚信”的事例。
三、活动内容及过程安排：1.话题导入，揭示课题。
诚信是金，诚信是真，诚信是美，诚信是德，生活中有了诚信才更加灿烂，更加迷人，更加精彩。
今天，就让我们进入我们的主题班会—“诚信，从我做起”。
2.有关诚信的名言警句有很多很多，我们来比一比，看谁知道得多！3.学生合作探究、自由发言给出自己对诚信的理解。
（1）什么是诚信呢？（2）哪些行为可以称之为诚信的行为?（3）同学们自由发言，讲讲自己知道的有关诚信的故事。
4.教师讲关于诚信的正面例子《烽火戏诸侯》。
5.学生举例说明社会中有关“不诚信”的现象。
6.以小组为单位讨论诚信的重要性或不诚信的后果教师总结：（1）诚实求信是中华民族传统美德。
（2）为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
（3）诚实可以提高企业的效率，塑造良好的企业形象。
（4）人人讲诚信，有利于构建和谐的社会环境。
四、教师总结班会一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。
诚实守信是做人之本。
诚信是中华民族的传统美德。
诚信是人生最高尚的美德。
诚信是我们生活中不可缺少的一部分。
高二“诚信”主题班会-
高二“诚信”主题班会高二“诚信”课主题:诚信形式:班组长主持、讨论、讲话:高四班活动目的:为了使学生培养良好的道德品质，经与学生和教师协商，决定对现代中学生所缺乏的诚信品质进行教育和调查，让学生了解什么是诚信，如何实现诚信。
希望通过这次班会，纠正同学的错误行为，做一个诚实的小市民活动流程:1。
东道主班长首先告诉学生，成才的基础是“诚信道德” 诚实——就是诚实守信 2.主持人请学生们谈谈当前“诚信”道德失范的主要表现 (有同学说:“考试作弊！”有同学说:“当着家长老师同学的面撒谎！”有同学说:“商家用不正当手段诈骗客户！”其他同学说:“有外有内！”有同学说...) 3.让学生踊跃发言，评论自己和他人，并提出纠正自己和提高他人的方法 4.一个同学这样说——我记得小学的时候，我的成绩在班里一直很好。
然而，“每天都是不可预测的”，“天才有时也会犯错”。
在一次至关重要的考试中，我失败了，我很沮丧！我很难过我也很害怕，因为我在父母眼里一直是个学习成绩优秀的好孩子！怎么才能破坏自己的好形象？于是，我模仿父母的笔迹，在试卷上签了名。
最后父母老师都没发现但是到现在，我的良心还是很抱歉...今天我站在这里给大家讲这个，是为了发泄我多年的不快，也是为了告诉所有和我一样犯错的同学！学习好坏是一回事，品德最重要！试着问一下——世界上所有成功的人都有高贵的产品。
！.....) 5.主持人请几个学生上台表演关于诚实和道德的文章 (大多是发生在周边地区的小事)6。
开个辩论赛，各组互相学习，辩论双方。
主题是“该不该说善意的谎言？”~方不雅点是:该不该说善意的谎言；反面是不雅的:你不应该说善意的谎言首先各方辩手说明各方不雅点，然后可以自由辩论学生们热情地争论着，每个人都畅所欲言。
例如，如果郑方认为善意的谎言对对方有利，他就应该说善意的谎言；反对派认为，要诚实守信，就不应该说谎；郑方还认为，当一个人遇到挫折时，如果善意的谎言能给他很大的鼓励，他就应该说善意的谎言；对方也认为事情过去了，他明白这是骗人的，他会更受伤，认为自己被骗了 7.班长总结道:“诚信”是为人处事的基础，“为人之德”的核心，是培养其他道德品质的基础“诚”的基本内涵包括两个方面:“诚”和“信” “诚信”就是信用和信任。
《诚信从我做起》主题班会教案
《诚信从我做起》主题班会一、教育目的：1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。
二、活动过程:（一）讨论什么是诚信诚---忠诚老实、实事求是信---言而有信、信守承诺（二）阅读故事，感悟诚信1、《狼来了》小结：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。
我们应该培养诚恳待人的良好品质。
2、《曾子杀猪取信》（我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。
从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。
）听了这些诚信的故事，同学们从中都获得什么启示？（三）诚信拍手歌你拍一，我拍一，诚信道德是第一。
你拍二，我拍二，诚信小孩人人爱。
你拍三，我拍三，诚信教育记心间。
你拍四，我拍四，诚信做事要求实。
你拍五，我拍五，诚信脚步不落伍。
你拍六，我拍六，诚信丰碑心中留。
你拍七，我拍七，诚信引导新时期。
（四）如何坚守诚信那么我们该怎样做才能坚守诚信？我们的诚信可以这样建立：（供参考）1、在校按小学生守则做到每一点。
2、对父母孝顺体贴；3、对同学互助友爱；4、对每一个人都礼貌；5、不轻言承诺，诺则一诺千金；6、不做损人的事；7、不开过火玩笑…8、不与人比吃穿，只比学习进步…三、总结记住：诚信由你我做起，诚信就在你我身边。
诚信从我做起(主题班会)
【主题班会】诚信从我做起——“诚信”主题班会实录【内容概要】“诚信”是中华民族的传统美德，是社会主义基本道德规范和社会风俗的实质要求。
《诚信从我做起》这节主题班会课联合学生的实质，采纳逐渐导入、层层推动的方法，让学生认识到诚信的重要性和意义，努力使社会主义荣辱观教育动听、入脑、入心，收到了实效。
【活动背景】响应党中央“确实增强社会主义荣辱观教育”的呼吁，展开“以诚实守信为荣，以利令智昏为耻” 的自主教育活动，提升同学们的诚信意识，针对期中考试部分同学故弄玄虚、作弊剽窃的状况，我班踊跃响应，展开了以“诚信”为主题的班团活动，使学生心灵获得净化，思想获得熏陶，认识得到升华，觉醒获得提升。
【活动目的】力争经过此次活动，使学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识，内行动上有所落实。
【活动准备】1.采集现实中不讲诚信的例子，排演小品《狼来了》，并对这些例子进行谈论。
2.采集相关“诚信”的故事。
3.分小组谈论，总结诚信的意义，剖析不讲诚信的结果。
并写成讲话稿。
【活动时间】班团活动课【活动过程】1.故事导入正题班主任：我国有一个大学生毕业后到德国留学攻读一热点专业博士学位，以优秀的成绩达成了学业，如愿获得博士学位。
但在找工作时却每每碰钉子，没有一家单位愿意聘任他，无奈只得归国糊口。
你们知道这是为何呢？同学们：为何？（人人一脸迷茫的神态）班主任：原由很简单，是因为他有过三次乘公共巴士逃票的记录。
西方发达国家都有一家单位“信用局” ，公安、交通、税务等各部门对违纪违规的人进行处分，逾期拒不接1受处分三次以上的人的资料将被各部门告之信用局。
信用局就将此行为记录在案，这人的信用就有污点了，而信用局的电脑记录资料是对社会各界公然的。
此后，他购置大件商品想要享受分期付款的优惠，商家一查信用局的记录，便会拒绝他；他想找个好工作，用人单位一查记录，便会感觉这人不行信任；他想找银行申请贷款，银行一查记录，也会毅然拒绝。
总之，他要想在这个社会过上等人的风光生活就没门了。
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链接三：蔡勉旃坚还亡友财 吴县有一个叫蔡璘，字勉旃的人。他重视诺 言和责任，重视朋友之间的情谊。有一个朋友寄 放了千两白银在他那，没有立下任何字据。过了 不久，他的朋友死了。蔡勉旃把他朋友的儿子叫 来，要把千两白银还给他。他朋友的儿子很吃惊 的样子，不肯接受，说道：“哎呀！没有这样的 事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人？而 且我的父亲从来没有告诉过我呀。” 蔡勉旃笑着 说：“字据是在心里，不是在纸上。你的父亲把 我当知己，所以不告诉你。”最终蔡勉旃用车子 把千两白银运着送还给他。
涉事海鲜排档老板亲手挂上整顿牌子
宰客事件经曝光后海鲜大排二（3）班主题班会
“诚”，是儒家为人之道的中心思想，我们立身处世，当 以诚信为本。宋代理学家朱熹认为：“诚者，真实无妄之谓 。肯定“诚”是一种真实不欺的美德。要求人们修德做事， 必须效法天道，做到真实可信。说真话，做实事，反对欺诈 、虚伪。 “信”，《说文解字》认为“人言为信”，程颐认为：“ 以实之谓信。”可见，“信”不仅要求人们说话诚实可靠， 切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。而“ 信”的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。 “诚”更多地指“内诚于心”，“信”则侧重于“外信于 人”。
蒙牛还是蒙人？ 2011年12月， 蒙牛纯牛奶检出 致癌物黄曲霉毒 素M1超标140%！
2013年5月4日央视《焦 点访谈》报道，记者在山东 潍坊地区采访时发现，当地 有些姜农使用神农丹种姜， 主要成分是一种叫涕灭威的 剧毒农药，50毫克就可致一 个50公斤重的人死亡。 涕灭威还有一个特点， 就是能够被植 物全身吸收。 当地农民根本不吃使用过这 种剧毒农药的姜。
2005年，安徽阜阳市 农村市场的“无营养”劣质 婴儿奶粉，导致婴儿头大、 嘴小、浮肿，低烧。鲜花般 娇嫩的幼小生命，刚来到人 世几个月就枯萎、凋谢，罪 魁祸首竟是本应为他们提供 充足“养料”的奶粉。致使 13个婴儿无治死亡，残废的 婴儿六七十名之多。 全市189户劣质奶粉经 销商被工商局立案 , 33种劣 质奶粉 依 法取缔 .
注：曾子，又叫曾参，春秋时期鲁国人，是孔子的弟子。
链接二：商鞅立木 商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，担 心百姓不相信自己，于是在国都集市的南门竖起 一根三丈高的木头，招募有能把这根木头搬到北 门的人赏十两银子。百姓对此感到奇怪，不敢去 搬。又说“能搬木头的人赏五十两银子”有一个 人搬了木头，就给了他五十两银子，用来表明没 有欺骗（百姓）。最后颁布了那法令。
一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的 汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后 ，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要 求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定 能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾 客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了 。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生 意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手 ：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定 的、信得过的维修店，我今后常来！” 面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行 云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一 种闪光的品格——诚信。
诚信是立人之本
子曰「人而无信，不可知其也。」
诚信是齐家之道 唐代魏徵说：「夫妇有恩矣，不诚则离。」
诚信是交友之基 只有「与朋友交，言而有信」，才有「朋友信之」
诚 信
诚信：诚实，守信用。 ——《现代汉语词典》 通俗表述，就是说老实话、办老 实事、做老实人 。
诚信是中华民族的传统美德。 数不胜数的诚信的人有如繁星， 在历史的长河中熠熠生辉。 例如： 一、曾子杀猪 二、商鞅立木 三、蔡勉旃（zhān）坚还亡友财
链接一：曾子杀猪 曾子的夫人到集市上去赶集，他的儿子哭着闹 着也要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着 ，待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来 ，就看见曾子要捉小猪去杀。她就劝止说：“我只 不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，这 可不能开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要 向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现 在你欺骗他，这就是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子 ，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育 孩子的方法啊。”于是把猪杀了，煮后吃了。
三亚宰客门
2012龙年春节，海南三亚爆出游客吃海鲜被宰丑 闻。管理方无视当地宰客风盛行之实，先后以“零投 诉”“无法举证”冷漠应对，由此引发社会强烈反响 ，三亚再次被推到了舆论的风口浪尖。 案例： 2012年1月28日，微博一用户发布微博称：“朋友 一家3口前天在三亚吃海鲜，3个普通的菜被宰近4000 元。他说是被出租车推荐的。邻座一哥们指着池里一 条大鱼刚问价，店家手脚麻利将鱼捞出摔晕，一称11斤 ，每斤580元共6000多元。那哥们刚想说理，出来几 个大汉，只好收声认栽”。