最新仁爱版八年级英语下册Unit6Topic2HowaboutexploringTian’anmenSquare优质教案B(1)
仁爱版英语八年级下册 Unit6_Topic2_SecionA_精品课件
meet their friend
v. to get or accept sth. from sb. 收到
receive a postcard
Listen to 1a and answer the following questions.
1. Who is Darren?
He is Michael’s friend from San Francisco.
Act out your conversations.
1a Listen to 1a and tick the pictures according
to what you hear.
1√
2√
3
make an exploring plan
4√
enjoy his trip
5√
visit the Great Wall
try to retell it.
(3) Michael invites Darren to visit China. (2) Darren is on vacation. (4) Kangkang helps Michael make a plan for
Darren’s visit. (1) Darren receives a postcard from Michael. (5) Michael and Kangkang will meet Darren.
Pair Work Act the dialog out with your partners
Key words: ♥ speak to, receive, postcard, trip, exams, vacation, would you like…, ♥ from, meet, look forward to, plan, explore, Tian’anmen Square
八年级英语下册 Unit 6 Topic 2 How about exploring Tian’anmen Square Section A教学案(新版)仁爱版
八年级英语下册 Unit 6 Topic 2 How about exploring Tian’anmen Square Section A教学案(新版)仁爱版How about exploring Tian’anmen Square Section A学习目标与要求:学习有关发出邀请、提出请求和建议及应答的话题掌握由while和when引导的时间状语从句的用法。
第一段:【短课导学】组织学生独立完成。
模块一:自主学习学习内容摘记Step1 Read and listen、1、Read and learn these words: receive, postcard, vacation, explore,camp, work out,seaside2、Listen to1a and tick the pictures according to what you hear、 Finish P35-1b、3、Watch the video and read after it、Step2 初读---感悟短文。
1、Read P35-36 and underline the following phrases and sentences、1)Glad to receive your postcard、2)I was busy preparing for my exams、(短语:忙于做某事__________________________ 为…做准备________________________)3)on vacation度假 (拓展:on sale 热销中on line在线 on business出差 on holiday度假)4)I’m looking forward to meeting him、5)make a plan制订一个计划(计划做某事_____________________)6)know more about camping (P36-4)7)go to the seaside 去海边________________(P36-4)8)work out______________ Step3 品读----读出理解。
仁爱版英语八年级下册:Unit 6 Topic 2. How about exploring Tia
Unit6 Enjoying Cycling Topic3 Bicycle riding is good exercise.【学习目标】学习有关骑自行车的话题,并了解骑自行车的好处通过对交通事故的学习,让学生懂得遵守交通规则的重要性。
【学习重难点】了解骑自行车的好处;让学生懂得遵守交通规则的重要性【学习过程】自学方法根据首字母提示填空。
1.P__________ shouldn’t put their heads and hands out of the windows while the train is moving.2.He must be c_________ to drive so fast. It’s so dangerous.3.Where is my watch? I can’t find it a_____________.4.You must s___________ down at a crossing or a sharp turn.5.The math problem is too difficult. It’s i_____________ for me to work it out.6.Birth and d___________ are opposites.知识点击1.I think traffic in Beijing is crazy. 我认为北京的交通很拥挤。
crazy本意是“不理智的,疯狂的”。
在句中意思是“拥挤的”,故traffic is crazy,意思是“交通拥挤。
”相当于“Traffic is heavy/busy/terrible.”。
In some big cities, traffic is crazy. 在一些大城市,交通很拥挤。
2.If people obey the traffic rules, there will be fewer accidents.如果人们遵守交通规则,交通事故就会减少。
最新仁爱版八年级英语下册Unit6Topic2HowaboutexploringTian’anmenSquare优质教案D(2)
Unit 6 Enjoying Cycling Topic2 How about exploring Tian’anmenSquare?SectionDⅠ. Material analysis本节课建议用1课时学完。
主要活动为Section D 的1a。
本课通过阅读 Michael的旅行日记,复习时间状语从句的用法。
要求学生通过本课的学习活动掌握黑体单词和短语have fun doing sth., everywhere和Thank goodness. 学会写旅行日记的同时,培养学生热爱旅游、积极探索的态度,并向学生渗透迷路的应对策略,让学生树立安全意识,遇事不要惊慌,学会保护自己。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims:1. 学生能正确拼读并运用黑体单词和短语。
2. 学生能学会如何写旅行日记。
3. 学生能熟练掌握时间状语从句的用法。
Skill aims:1. 能听懂有关旅游经历的短文或对话,并从中获取信息。
2. 能使用英语简单陈述自己旅游与探险的心得与感受。
3. 能读懂旅行日记,并从中获取需要的信息。
4. 能用英语简单写自己的旅行日记。
Emotional aims:1. 具有积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。
2. 培养学生热爱旅游、积极探索的态度,树立安全意识,遇事不要惊慌,学会自我保护。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points:1. 学习有关叙述旅游经历的词汇、短语和句式的表达。
2. 掌握时间状语从句的用法。
Difficult points:用英语写自己的旅行日记。
Ⅳ. Learning strategies1. 善于创设情景,在情景中提高语言交际能力,突显语言交际功能。
2. 在日常学习中不断开阔视野,扩大知识面。
3. 善于分组活动,在小组内积极与他人协作,取长补短,共同完成学习任务。
Ⅴ. Teaching aidsComputer multimedia projector.Ⅵ. Teaching proceduresanswers.upethe blanks of thetraveliow. teache rⅦ. Blackboard designUnit 6 Enjoying Cycling。
仁爱版英语八年级下册:Unit 6 Topic 2. How about exploring Tia
Unit6 Enjoying Cycling Topic3 Bicycle riding is good exercise.Section B【学习目标】学习并巩固if引导的条件状语从句的运用,进一步学习交通规则,学会识别更多的交通图标。
【学习重难点】学会识别更多的交通图标。
【学习过程】自学方法根据首字母提示填空。
1.Keep away! The building is in d___________ of collapsing (垮塌) at any time.2.It’s safer to ride wearing l__________ clothes at night.3.It’s safe for us to wear helmets when we ride m__________ on the road.4.Our parents tell us that we should always cross the road at the c_____________.5.The s__________ on the wall said “No spitting”.知识点击1.If we break the traffic rules, we may get a fine and even be in danger. 如果我们违反交通规则,我们会被罚款,甚至会处于危险之中。
fine (n.) 罚金,罚款。
如:I got a £40 fine for speeding. 我因超速驾车被罚了40英镑。
(1)fine 作动词,意思是“处某人以罚金”,常用短语:fine sb.for doing sth. 因某事而处某人以罚款。
(2)fine 作形容词时,含义有很多:“健康的,优质的,令人满意的,天气晴朗的等”2.It warns us to be more careful. 它提醒我们要更小心。
八年级英语下册 Unit 6 Topic 2 How about exploring the MinTombs Section C导学案(新版)仁爱版
八年级英语下册 Unit 6 Topic 2 How about exploring the MinTombs Section C导学案(新版)仁爱版sectionC【学习目标】:1、逐步提高学生听、说、读和写的能力。
2、学会泛读短文,并从中获取相关信息。
3、进一步学习时间状语从句。
毛【学习重点】XXXXX:1a【学习难点】XXXXX:时间状语从句学法指导:【预习达标】课前准备1、填写介词和方位词①Beijing is ____the n_____ of China、②H enan is ____the s______ of Beijing、③Japan is _____ the e_______of China、④Shandong is _____ thes_____ of Henan、2、判断正误,错的地方请标明。
( )It took Kangkang, Michael and Darren2 hours to get to the Ming Tombs、 ( )They parked their bikes, then they started to walk、( )Kangkang was surprised at the huge stone animals lining the passage、 ( )When Darren finally pushed his way out, he noticed that his friends were out of sight、 ( )Darren can’t speak any Chinese、3、预习完成课文的练习【学习流程】l 自学指导一、语言点导学:1、时间状语从句:见课文122页。
二、课堂活动1、预习情况交流:A、各组长检查小组成员预习的情况并登记。
B、讨论预习中遇到的困难和存在的问题(教师给予解决)。
八年级英语6-2C第1页2、学习策略培养:1)对Part1a展开阅读训练,并讨论part1b的答案。
英语初二下仁爱湘教版unit6topic2howaboutexploringthemingtombssectionaandb重难点解析
英语初二下仁爱湘教版unit6topic2howaboutexploringthemingtombssectionaandb重难点解析一.教学内容:Topic2HowaboutexploringtheMingTombs? SectionAandB二.重点、难点:单词:receive 收到得到postcard 明信片explore 考察探险勘察perfect 极好的完美的dialog 对话camp 野营宿营northwest 西北yeah 书写时用yes arch 拱门beginning 开始开端起点sacred 神的神圣的official 官员survey 勘测查看调查测验face 面向面对prestige 威望声望威信eastern 东方的north 北部northeast 东北east 东方southwest 西南southeast 东南词组:makeaplan comealongwith intheolddaysmakesureatthefootof outofsightraiseone’shead besatisfiedwithsteponone’stoes can’thelpdoingsth. spreadover rushout句型:1.Whileyouwereenjoyingyourtrip ,Iwasbusypreparingformyexams.2.Itwouldbegreatfun.3.CouldyoutellmesomethingabouttheMingTombs?4.Thetombsspreadoveranareaof40km.5.Onbothsidesoftheway,therearesomestoneanimalsandstoneofficials.6.Theysurveyedtheareatomakesuretheirtombsfacedsouthandhadmountainsattheback.7.It’stotheeastofYongling.8.Youbet,I’dliketo.9.Couldyoucomealongwithus?10.It’sabouttwoandahalfhoursbybike.11.Aftertheyrodetheirbikesfortwoandahalfhours,Kangkang,MichaelandDarrenarrive dattheMingTombs.语法:时间状语从句及动词不定式三.具体内容:when,while asuntil not…untilafter从句的时态:1.当主句为一般过去时时,从句常用过去的某种时态.2.当主句为一般今后时时,从句用一般现在时态.动词不定式做状语通常表达三种意义:目的,缘故,结果。
八年级英语下册Unit6EnjoyingCyclingTopic2HowaboutexploringTian’anmenSquareSecionC课件新版仁爱版
②“尽快” eg:我将尽快完成。 I‟ll finish it as soon as possible.
2
在… 之后
Fill in the blanks with the conjunctions in the box based on 1a.
直到… 一…就…
after as
until
when while as soon as
4. step on sth. 踏、踩某物 eg: 不要踩踏花草。
Don‟t step on the flowers and grass.
5. too + adj(形容词) + to do sth. “太…而不能做某事”
eg: 这个女孩太小了而照顾不了自己。 The girl is too young to look after herself. = The girl isn‟t old enough to look after herself. 6. not…until… “直到…才…” until 后接表示时间的短语 或从句,主句中的谓语动词必须是非持续性动词。 eg: 我们直到雨停了才离开公园。 We didn‟t leave the park until the rain stopped. 7. as soon as ① “一……就……” 引导表示时间的状语从句 eg: 你一到那就给我打电话。 Please call me as soon as you get there.
Kangkang, Michael and Darren rode to Tian’anmen Square together. _______ After they parked their bikes, they walked to Tian’anmen Square. _______ they were enjoying exploring, the As crowd of people became larger and larger. __________ the crowd While/When was pushing Darren in all directions, someone stepped on his feet. When Darren finally pushed his way out, he couldn’t find his _______ two friends. He was frightened and sat down on a step. He didn’t until Kangkang called his name. __________ raise his head _______ As soon as they saw each other, they all jumped around happily.
八年级英语下册 Unit 6 Topic 2 How about exploring Tian’anmen Square Section C教学案(新版)仁爱版
八年级英语下册 Unit 6 Topic 2 How about exploring Tian’anmen Square Section C教学案(新版)仁爱版How about exploring Tian’anmen Square Section C学习目标:通过了解三位小朋友的旅行经历,学习as,until,as soon as等引导的时间状语从句。
第一段:【短课导学】模块一:自主学习学习内容摘记Step1、Free talk & Leading1)Free talk:What do you know about Tian’anmen Square? What are Kangkang , Michael and Darren going to do? How will they go there?2)Read1a quickly and number the pictures、 Finish1b。
3) Read1a again and mark T(True )of F(False)、4)Watch the video and read after it、Step2 初读---感悟短文1、Read P39-1a and underline the following phrases and sentences、(在课本上划出下列内容)1)one and a half hours1、5小时2)After parking their bicycles, they walked toTian’anmen Square、在停好自行车后,他们步行到了天安门广场。
3)Darren and Michael were surprised at Tian’anmen Square、。
对天安门广场(的宏伟壮观)感到很惊叹。
(句型:对…感到惊讶:_____________________________)4)While the crowd was pushing Darren in all directions, someone stepped on his feet、人群把达伦挤得东倒西歪,还有人踩了他的脚。
仁爱版英语八年级下册Unit 6 Topic 2《How about eploring Tian'
仁爱版英语八年级下册Unit 6 Topic 2《How about eploring Tian’ anmen Square》SectionD教学设计一. 教材分析仁爱版英语八年级下册Unit 6 Topic 2《How about exploring Tian’anmen Square》Section D主要介绍了天安门广场的一些著名景点,如毛主席纪念堂、国家博物馆、人民英雄纪念碑等。
通过本节课的学习,学生能够掌握相关词汇和句型,运用所学知识介绍北京的旅游景点。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的英语基础,对学习英语有浓厚的兴趣。
但部分学生可能在词汇量和语法方面存在不足,需要教师的引导和鼓励。
针对这一情况,教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣,提高他们的自信心。
三. 教学目标1.知识目标:学生能够掌握本节课的生词、短语和句型,正确运用所学知识介绍旅游景点。
2.能力目标:学生能够在真实情境中运用英语进行交流,提高口语表达能力。
3.情感目标:培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
四. 教学重难点1.重点:掌握相关词汇和句型,能够介绍北京的旅游景点。
2.难点:正确运用所学知识,在实际情境中进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设定真实情境,让学生在实践中学习、运用英语。
2.任务型教学法:引导学生参与各种任务,提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3.激励性评价:注重鼓励学生,提高学生的自信心和积极性。
六. 教学准备1.教学课件:制作包含图片、视频等多媒体资源的课件,以便于生动展示教学内容。
2.学生活动材料:准备相关旅游景点的图片、卡片等,以便于学生进行实践活动。
3.录音机、音响等设备:用于播放音频材料,增加课堂氛围。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示天安门广场的图片,引导学生谈论对家乡的认识。
同时,播放一段关于天安门广场的音频材料,让学生初步了解本节课的内容。
2.呈现(10分钟)教师展示毛主席纪念堂、国家博物馆、人民英雄纪念碑等景点的图片,引导学生用英语描述这些景点。
仁爱(科普)版英语八下《Unit 6 Topic 2 How about eploring Tian
仁爱(科普)版英语八下《Unit 6 Topic 2 How about eploring Tian’anmen Square》教学设计3一. 教材分析教材为仁爱(科普)版英语八下《Unit 6 Topic 2 How about exploringTian’anmen Square》。
本课的主题是关于探索天安门广场,通过本课的学习,学生能够掌握有关天安门广场的词汇和句型,能够用英语描述天安门广场的特点和景点。
教材内容丰富,插图清晰,有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析学生已经掌握了基本的英语语法和词汇,具备一定的英语听说读写能力。
但对于描述景点的词汇和句型可能比较陌生,需要通过本课的学习来掌握。
学生对于天安门广场可能有一定的了解,但需要通过英语来表达。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读、会写与天安门广场相关的词汇和句型。
2.能够用英语描述天安门广场的特点和景点。
3.能够通过合作学习,提高自己的英语交际能力。
四. 教学重难点1.重点:掌握与天安门广场相关的词汇和句型。
2.难点:能够用英语描述天安门广场的特点和景点。
五. 教学方法采用任务型教学法,通过小组合作学习,让学生在实际操作中掌握描述景点的词汇和句型,提高学生的英语交际能力。
六. 教学准备1.教学PPT2.相关图片3.录音机和磁带七. 教学过程1.导入(5分钟)通过播放录音,让学生听懂与天安门广场相关的词汇和句型。
然后老师出示相关图片,让学生用英语描述。
2.呈现(10分钟)老师通过PPT呈现天安门广场的图片,让学生用英语描述。
老师适时给予鼓励和纠正。
3.操练(10分钟)学生分小组,用英语描述其他景点,如故宫、颐和园等。
老师巡回指导,纠正发音和语法错误。
4.巩固(10分钟)学生独立完成作业,用英语描述自己喜欢的景点。
老师检查作业,给予评价。
5.拓展(10分钟)学生分角色扮演,模拟导游带领游客参观天安门广场。
老师录制视频,学生观看并自我评价。
仁爱版英语八年级下册Unit 6 Topic 2《How about eploring Tian'
仁爱版英语八年级下册Unit 6 Topic 2《How about eploring Tian’ anmen Square》SectionC教学设计一. 教材分析仁爱版英语八年级下册Unit 6 Topic 2《How about exploring Tian’anmen Square》Section C是一篇关于介绍天安门广场的阅读文章。
文章通过描述天安门广场的历史、建筑和活动,让学生了解我国首都的重要地标。
本节课的内容与学生的生活息息相关,有利于激发学生的学习兴趣和民族自豪感。
教材内容由浅入深,难度适中,有利于学生掌握。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础,对于日常生活中的话题能够进行简单的交流。
但是,对于一些关于历史、文化等方面的词汇和表达可能还比较陌生。
因此,在教学过程中,需要帮助学生建立起新旧知识之间的联系,引导学生通过阅读获取信息,提高学生的阅读能力。
三. 教学目标1.知识目标:–能够掌握描述地点、建筑和活动的相关词汇和表达。
–能够理解文章内容,获取有关天安门广场的信息。
–能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
2.能力目标:–提高学生的阅读能力,培养学生通过阅读获取信息的能力。
–培养学生的听说能力和合作能力。
3.情感目标:–增强学生的民族自豪感,激发学生对祖国首都的热爱。
四. 教学重难点•掌握描述地点、建筑和活动的相关词汇和表达。
•理解文章内容,获取有关天安门广场的信息。
•运用所学知识进行简单的交流和表达。
•理解文章中的一些历史、文化背景。
五. 教学方法1.任务型教学法:通过设置各种任务,让学生在完成任务的过程中运用所学知识,提高学生的实际运用能力。
2.情境教学法:创设各种情境,让学生在真实的语言环境中学习,提高学生的学习兴趣。
3.合作学习法:引导学生进行小组合作,培养学生的团队合作意识和能力。
六. 教学准备1.教材:仁爱版英语八年级下册。
2.多媒体设备:电脑、投影仪等。
仁爱英语八下Unit6Topic2Howaboutexploring Section D
Unit6 Topic2 How about exploring Tian’anmen Square?
SectionD
Free Talk
• Talk about your travel experiences and share them with us.
We can
☼ Talk about our own travel experience. ☼ Write diaries in English.
Homework:
Write a diary to talk about your own travel experiences. (when, where, who, how, what )
get lost
help him get back
1) Why was the boy lost?
2) How did he feel when he was lost?
3) Who did he ask for help? 4) What should we do when we are lost?
The form of a diary
The tense of the diary
1.We often use the simple past tense and the past continuous tense. 2.But when describing scenery or looking forward to the future, you can use the present tense or the future tense.
• Read 1a quickly and find the sentences containing adverbial clauses of time and the key points.
最新仁爱版八年级英语下册Unit6Topic2HowaboutexploringTian’anmenSquare优质教案C(1)
Unit 6 Enjoying Cycling Topic2 How about exploring Tian’anmenSquare?SectionCⅠ. Material an alysis本节课建议用1课时学完。
主要活动为Section C 的1a和3。
本课通过叙述Kangkang, Michael和 Darren的旅行经历,进一步学习时间状语从句的用法。
要求学生通过本课的学习活动掌握黑体单词和短语bicycle, be full of, tour, space, push, direction, step, beside, experience和can’t help doing sth., 理解白体词汇crowd, slowly 和sadly。
学会叙述旅行经历的同时,培养学生热爱旅游、积极探索、热爱祖国的态度。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims:1. 学生能正确拼读并运用黑体单词和短语。
2. 学生能学会如何叙述旅行经历。
3. 学生能进一步掌握时间状语从句的用法。
Skill aims:1. 能听懂有关旅游经历的短文或对话。
2. 能使用英语来叙述旅行经历。
3. 能读懂简单叙述旅行经历的短文。
4. 能用英语简单写出自己的旅游经历。
Emotional aims:1. 具有积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。
2. 培养学生热爱旅游、积极探索、热爱祖国的态度。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points:1. 学习有关叙述旅游经历的词汇、短语和句式的表达。
2. 继续学习时间状语从句的用法。
Difficult points:用英语写出自己的旅游经历。
Ⅳ. Learning strategies1. 善于创设情景,在情景中提高语言交际能力,突显语言交际功能。
2. 在日常学习中不断开阔视野,扩大知识面。
Ⅴ. Teaching aidsComputer multimedia projector, the pictures of Jiuzhaigou, the map.Ⅵ. Teaching procedurespic tures in 1b andpictures in 1b.3. The teac her lets theshow the space. Terecording withoutwords and phr ases.offer more Ⅶ. Blackboard design。
(新)仁爱版八下《U6T2 How about exploring 》教案E
Unit 6 Topic 2Section B(1a,1b,3a,3b)教材分析:教材第六单元的Topic 2 How about exploring Tian’anmen Square 围绕Michael,Darren,Kangkang 三位主人公游览天安门广场前,中,后的活动来设置文本内容。
而Section B 在本单元的文本中起到了一个承前启后的作用。
在1a和2的听力输入中介绍了天安门广场的长、宽、面积、主要建筑极其历史等,让主人公在游览前做到心中有数。
而在3a中,教材通过一张天安门广场的简略中文地图,帮助学生稳固广场内建筑的英文表达,与此同时培养学生按照方位描述某个景点或地点的能力。
不仅如此,整个Section B的内容设计也有利于培养学生热爱祖国大好河山。
生情分析:1、Grade 82、有较好的自学能力,课前都会按照要求查阅字典自学生词。
3、口语表达方面不够自如和自信。
教学目标1.知识目标:(1)单词:cover, monument, announce, found, meaningful, national, museum, chairman, memorial hall,(2)句型:① C ould you tell me something about Tian’anmen Square?② I Can’t wait to see it.2.能力目标:通过听力活动进行只是输入之后,学生能够根据天安门广场的简略图,正确地使用方位词描述地点和场景。
3.情感目标:通过学习天安门广场的相关信息,培养学生的爱国情怀。
教学重点与难点:{2. 天安门广场中主要建筑的中英文表达。
学习策略:1. 借助图片、方位等描述和归纳信息。
2. 通过讨论交流总结新知识的特点。
教学用具:多媒体教学设备 教学过程: Step1: Greeting Step2: Warming up通过观看关于天安门广场的PPT ,让学生慢慢地进入学习状态;熟悉之前在2a 的听力练习中关于建筑的名称,并对接下来学习的内容做一个铺垫〔词汇〕。
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1. 学生能正确掌握 / θ / 和 /s/ 的发音技巧,连读技巧和句子的语调;拼读并运用黑体单词。
2. 学生能正确掌握方向和方位词的用法。
3. 学生能进一步掌握时间状语从句的用法。
Skill aims :
1. 能听懂有关方向、方位的短文或对话。
2. 能使用英语来表达方位和方向。
3. 能读懂简单介绍事物方位的短文。
1. The whole class work.
2. The whole class work.
3. The whole class work.
4. The whole class work.
5. Group work.
6. The whole class work.
1. Students look at 1. The teacher asks the
Tian ’anmen Square .
flash of 1a to catch Do
the general idea of
you know what they will
pictures of 2 in
3. Students from Section A. Let the
different
students make
groups make up some sentences using
sentences.
while or when. Review
the usage of adverbial
4. Students enjoy the
clauses of time.
pictures
of 4. The teacher shows some
Tian ’anmen
pictures
of
Square. Learn the
Tian ’anmen
Introduction
new
Square. Lead to the new
4. 能用英语简单介绍事物的方位。
Emotional aims :
1. 具有积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。
2. 培养学生热爱旅游、积极探索、热爱祖国的态度。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points :
1. 正确区分 / θ / 和 /s/ 的发音,掌握连读的技巧和英语语调常识。
the
students to look at the
picture of 1a and
picture of 1a and lead
prepare for the
to
learning of 1a.
1a: “KangkangandDarren are talking about the
2. Students watch the
( 8 minutes )
words by the lesson.
leading
Teach the new words of
of the teacher.
places of interest by
showing the pictures
of
them: monumentand
rostrum.
Teach the new words
attention on the learning.
teacher.
2. The teacher asks the
3.
Group 2. Students act out
students to report
work.
their
their
conversations to
homework. Let the
Step
Interaction pattern
Student activity
Teacher activity
1. The whole
1. Students focus 1. Greet the students and
class work.
their
make them ready for
2. Pair work.
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector, the pictures of Tiananmen Square, the map,
the video of the founding ceremony in 1949.
Ⅵ. Te aching procedures
4. The whole
review
the students act out their
class work.
sentences
own
about invitation,
conversations.
sugge
stion,
agreement
3. The teacher shows the
and request.
2. 正确掌握方向和方位词用法。
3. 了解天安门广场的相关信息和建筑物的名称。
4. 继续学习时间状语从句的用法。
Difficult points
:
掌握方向和方位词的用法。
Ⅳ. Learning strategies
1. 善于创设情景,在情景中提高语言交际能力,突显语言交际功能。
2. 学会借助关键词进行信息的归纳。
系来练习方向和方位介词。要求学生通过本课的学习活动掌握黑体单词和短语
north, east, west,
wait 和 ca n’t wait to do sth
., 理解白体词汇 , 学会如何用英语表达方向。同时培养学生的热
爱旅游、积极探索、热爱祖国的态度。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims :
Unit 6 Enjoying Cycling Topic2 How about exploring Tian
’anmen
Square? SectionB
Ⅰ. Material analysis
本节课建议用 1-2 课时学完。主要活动为 Section B 的 1a 和 3a。
本课通过对天安门广场进行描述, 引出方向及方位词, 并通过谈论天安门各个建筑物的位置关
chairman, announce and
found by showing the
video of the founding
ceremony in 1949.
Teach
the
word
meaningful by showing a
picture of New Year.
Presentat ion
(10minute s)