辨析病句部分
病句的类型及辨析
病句的类型及辨析病句也是语文考试中爱考察的内容。
以下是小编给大家整理的病句的类型及辨析的内容，欢迎阅读!一、语序不当多项定语的位置不当。
多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：① 表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)② ②指示代词、数量短语，(表示多少)动词及动词短语，(表示怎样的)形容词及形容词短语，(表示什么样的)表示性质的名词及名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例如：她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确顺序是：她是国家队的(领属)一位(数量)有二十多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球女(名词)教练。
2、多项状语的次序不当。
复杂状语地排列顺序大致是：①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈正确顺序是：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
3、附加语的次序不符合一般习惯例如：许多附近的妇女、老人、和孩子都跑来看他们。
(“许多”应移到“附近的”后面)4、没有认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。
例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。
(“与白人”移到“平等”的前面。
)5、两个分句同一主语时，关联词语在主语之后;不同主语时，关联词语在主语之后。
虚词的位置不当。
有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。
例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(“他”应在“如果”之后)例如：要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
(“即使”应移到“文字”前。
)6、复句内分句次序混乱层次不清例如：胡庄第一年晚稻改种早稻，就获得了丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的供应粮了。
(不但……而且表示的递进关系，应是首先不吃国家的供应粮了，然后才能向国家交售六万斤大米。
病句的辨析——精选推荐
病句的辨析1．上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。
2．于中学生参加歌厅、舞厅的夜生活问题，受到了学校和家长的关注。
3．梅兰芳到达兰州时，受到了各界群众的热烈欢迎。
4．老师傅们认真负责地工作，使我很受教育。
5．过这次劳动，使我受到很多锻炼。
6．我的思想水平和工作能力低，对于完成这项任务是有困难的。
7．校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。
8．然每天工作很忙，但还是抓紧时间和同学研究或自己看书。
9．安江发电站每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
10．人民的生活水平不断改善。
11．搞好卫生，大家的健康和疾病就有保障。
12．苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员员保尔·柯察金的英雄事迹。
13．尽可能地节省不必要的开支和浪费。
14．同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
15．摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
16．泥鳅的体形是一种细而长的鱼。
17．自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
18．我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
19．同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
20．屋里陈列着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。
21．为了写好这篇报道，我们调查了许多老张的先进事迹。
22．这个问题在群众中广泛引起了议论。
23．这是一个无疑的英明决策。
24．记忆，是人类改造世界和认识世界的基础。
25．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
26．这次会议通过并讨论了两项决议。
27．今年我市的大麦、小麦、水稻、粮食等农作物获得了大面积丰收。
28．这个经验值得文教工作者和中小学教师重视。
29．同志们指出他存在着严重的个人主义、自由主义和非无产阶级的思想意识。
30．我们也有一些同志天天讲毛泽东思想、却往往反对、忘记、甚至抛弃毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的根本方法、根本观点。
辨析并修改病句——搭配不当
——搭配不当 ——搭配不当
【考点指津】 考点指津】
1、主谓搭配不当 、 例1．近年来，我国专利申请一年比一年多，专 ．近年来，我国专利申请一年比一年多， 利申请的持续快速增长， 利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平 和社会公众专利意识在不断提高。（全国Ⅰ 。（全国 和社会公众专利意识在不断提高。（全国Ⅰ卷） 例2．早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖 ．早上出门的时候， 掘机、 掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指 挥下挖土 解析： 解析：例1中，“国内研究开发水平和社会公众 中 专利意识”是一并列短语，其中“ 专利意识”是一并列短语，其中“社会公众专利 意识” 不断提高”不能搭配，可改为“ 意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“研究 开发水平不断提高， 开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增 挖掘机”“装载机”“翻斗车” ”“装载机”“翻斗车 强”。例2中，“挖掘机”“装载机”“翻斗车” 中 不会在人的“指挥”下工作，应将“指挥” 不会在人的“指挥”下工作，应将“指说实话，当时对自己的稿子能否被 刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在 该报发表文章的都是一些大家。（山东卷） 例12、教育在综合国力的形成中处于基础 地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动 者素质的提高，取决于各类人才培养的质 量与数量。（四川卷） 解析：例11、“能否”从两面说，后面从 一个方面说，前后不照应。例12、“国力 的强弱” 从两面说 “取决于劳动者素质的提高”从一个方面
3、主宾搭配不当 例6、我们坚信,有这么一天,中国的工 业和农业会成为发达的国家。 例7、这最后一天的劳动是同学们最紧 张、最愉快、最有意义的一天。 解析：例6、将“国家”改为“行业”。 例7、“劳动”不可能是“一天”，删 去“的劳动”。
病句的八大辨析技巧
病句的八大辨析技巧（一）注意关联词语一个句子出现了关联词，可能出现六类语病：搭配不当、位置不当、词语误用、重复赘余、强加关系。
其中搭配不当和位置不当是最常见的错误。
（二）注意两面性词语句子中有“是否”“能否”“好坏”“得失”“成败”“高低”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考虑一面或两面是否搭配得当。
但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病。
例如：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。
（三）注意介词结构在句子中一般造成语病的虚词主要是介词、连词或副词。
介词或连词常常把全句的主语纳入自己的“囊中”，造成主语的缺失。
这类介词主要有：“由、由于”、“通过”、“对、对于”、“当……”、“在……”；连词主要有：“和”、“与”、“同”等。
1．句首出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语。
例如：由于你这么积极进取，得到了领导和同事们的肯定。
（“由于……”表示介词结构，不能作主语）。
2．有些介词是成套使用的。
例如：当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。
（介词“当”应改为“当……时”）还有一些如“以……为……”、“从……上”、“自……以来”等，都是成套使用的。
（四）注意否定结构否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确。
1．多重否定不当。
例如：我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是渺茫的。
（错误使用了三重否定）2．反问句本身就是一重否定。
例如：发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？（反问句中又使用了双重否定，所表达的意思就与原意相反了。
）3．有些词语本身就表示否定，例如“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语例如：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”)例如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
中考语文《病句辨析》知识点：搭配不当
中考语文《病句辨析》知识点：搭配不当
为您整理“中考语文《病句辨析》知识点：搭配不当”，欢迎阅读参考，更多精彩内容请继续关注本网站相关栏目发布的信息。
中考语文《病句辨析》知识点：搭配不当
1.主谓搭配不当
例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当
例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当
例：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当
例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。
将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当
例：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当
例：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。
在“成功”前加上
“是否”即可。
病句类型与辨析
病句类型一、常见病句类型1．用词不当（1）词性使用不当。
例：这次考试能否通过，还是一个怀疑。
（“怀疑”是动词，“一个”应该修饰的是名词，应改为“疑问”。
）（2）词义使用不当。
例：天上挂着什么云，就应当出现什么样的气候。
（“气候"改为“天气”。
）（3）感情色彩使用不当。
例：爸妈为了我的成长，可真是废寝忘食，处心积虑”（“处心积虑”为贬义词，应改为“呕心沥血”）2．搭配不当（1）主谓搭配不当。
例：许多劳动模范的事迹，就是我们学习的榜样。
（“事迹”不能成为“榜样”，可改为“许多劳动模范，就是我们学习的榜样。
”）（2）动宾搭配不当。
例：《水浒传》这部小说出色地塑造了林冲、武松、鲁智深等人的英雄事迹。
（动词“塑造”与宾语中心语“事迹”不能构成动宾关系，将“事迹，，改为“形象”。
（3）主语和宾语搭配不当。
例：夏天的衡山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
（“衡山”与“季节”搭配不当，应把“季节"改成“地方”或把“夏天的衡山”改成“衡山的夏天”。
）（4）修饰语与中心语搭配不当。
例：国民党主席吴伯雄率团抵达大陆后，受到了大陆人民的亲切欢迎。
（“亲切”与“欢迎”搭配不当，应改为“热烈欢迎”。
）（5）关联词语搭配不当。
主要有错用或滥用关联词语、缺少关联词语等。
例：只要我们中国人不缺乏探索精神，才能适应知识经济新时代的要求。
虽都是表示条件关系，但还应将“只有……才”（必要条件）和“只要……就”（充分条件）区分开来。
此句中应将“才”改为“就"。
3．语序不当（1）并列词语语序不当。
并列词语有先后逻辑顺序的要按照行为的先后排列，要符合人们的认知规律。
如：我们在株洲西郊山里挖掘、发现、冶炼铁矿。
（应该是先“发现”，后“挖掘”，再到“冶炼”。
（2）定语和中心语位置颠倒。
例：我国大豆的生产，长期不能自给。
（“大豆的生产”应该为“生产的大豆”）（3）把定语放在了状语的位置上。
例：广大中青年教师表现出无比的进行改革的热情。
语言运用：辨析并修改病句(四)：成分残缺或赘余-+2025年高考语文一轮复习分点精讲(新高考通用)
分析 端详：仔细地看 奢望：过高地希望 堪称：可以称作 暴利：用不正当的手段在短时间内获得的巨额利润 质疑：提出疑问 令：敬辞，用于称对方的亲属 处女作：作者的第一个作品 破天荒：事物第一次出现 捷报：胜利的消息
错例 28.截至到 29.早有蓄谋 30.邂逅相遇 31.偶然邂逅 32.过分溺爱 33.过分溢美 34.过分苛求 35.拼命殊死搏斗 36.再次复发
分析 截至：截止到 蓄谋：早就有这种计谋(指坏的) 邂逅：偶然遇见，不期而遇 邂逅：偶然遇见，不期而遇 溺爱：过分宠爱 溢美：过分夸赞 苛求：过严地要求 殊死：拼着性命、竭尽死力的 复发：再次发作
错例 37.不幸的厄运 38.不好的恶俗 39.从未有过的空前 40.无声的潜台词 41.原始初衷 42.古代古都 43.随便苟同 44.给对方致函 45.过去的往事
通过以上典型例子可以看出，句子成分赘余大多属于以下两种情况：一是 词语同义反复，二是修饰语与中心词重复。
边练边悟6 辨析下面句子是否有语病，并加以说明。 （11）据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽
州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 【答案】 妇孺，即妇女和孩童，与后面“孩童”重复，可去掉“及孩童”。 （12）不论是面对运动还是学习，陈芋汐都坚定不移地将这些美德牢记于心并
付诸于实践，终于在东京奥运赛场上实现了为国争光的理想。 【答案】 “诸”相当于“之于”，与后面的“于”重复，应删掉“于”。
解题路径
[知识拓展]
错例 1.报刊杂志 2.旧有的夙愿 3.目的是为了 4.连续蝉联 5.很好的表率 6.废弃的垃圾 7.我的愚见 8.我的拙见
(一)常见“词语赘余”汇编 51 例 分析
(4)滥用省略，使分句中的主语残缺。 如：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就 晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。 辨析修改：“把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省略的， 应加上；最后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。
常见病句的辨析与修改
常见病句的辨析与修改一、示例：1、通过老师的教诲，使我明白了许多道理。
（残缺）2、内容正确是衡量文章好坏的重要标准。
（搭配）3、他的演唱水平对我爱好音乐接近音乐产生了很大影响。
（语序）4、李明生日那天，受到了许多朋友送来的礼物。
（简明）5、因为提高教学质量，老师们正在努力，改进教学方法。
（用词）二、思路：仔细审题→找出病因→纠正错误三、常见病因及示例分析残缺1、经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。
2、老师的脸上浮现出了欣慰的。
搭配1、他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。
2、教室里回荡着同学们欢乐的笑容和歌声。
3、七月的内蒙古草原，是一个美丽的地方。
4、有没有健全的体魄，是搞好社会主义现代化建设的保证。
5、他昨天到书店买了两本书籍。
语序1、李明和王芳是两名新转入我班的学生。
2、建国之初，我国棉花的生产，长期不能自给。
3、临近中招，同学们表现出无比的刻苦钻研的热情。
简明1、他年纪不大，可头上却有点秃顶了。
2、小王看见小李和他哥哥一起进了检察院。
3、你说不过他也得说。
4、晴朗的天空突然渐渐下起牛毛细雨。
用词1、目前，农村群众的文化程度普遍偏低，确实需要大大提高。
2难道能否认我们的意见是不正确的吗？句式杂糅这部小说的作者是出自一位青年作家之手。
四、练习题1、在同学们的帮助下，使他取得了很大的进步。
2、他这个人有不少值得表现的。
3、李向群烈士的英雄事迹将永远活在我们心中。
4、李老师热情地回答了我们自学英语的方法问题。
5、他的家乡是黑龙江青冈县人。
6、各种不同肤色的人在北戴河海滨尽情地呼吸着清新的空气，湛蓝的海水，灿烂的阳光。
7、一阵急促的哨音打破了宁静的深夜。
8、老师绘声绘色经常给我们介绍文学名著。
9、他谦虚好学、热爱集体，符合好学生的几乎一切标准。
10、我们要认真改正随时发现工作中存在的缺点。
11、他对自己的错误习惯感到习以为常。
12、我亲眼看见小李扶着他爷爷下了火车，身上挎着一个黑包。
13、记着又到学校采访了许多张老师的事迹。
病句辨析
病句辨析一．搭配不当1.每当回忆起与他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
2.生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
3.来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。
4.采取各种办法，大力培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
5.中国新诗诞生于五四运动前夕，他不断接受外来思想文化的影响，并融合了民族风格，涌现了一大批诗人、诗作和艺术流派。
6.善于倾听是衡量一个管理者水平高低的标志，日本松下电器的创始人松下幸之助把自己全部经营的秘诀归结为细心倾听他人的意见。
7.对祥林嫂的一生，我们深刻认识到封建礼教吃人的本质。
8.虽然学校加大了奖励额度，但优等生的人数还是下降了一倍。
9.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
10.历史证明，无论西方或东方，一个大国的崛起过程，必然是国民意识的复苏过程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增强的时代。
二．语序不当1.由于纺织工厂努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。
2.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
4. 学生、领导和老师都参加了开学典礼。
5.对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。
6.这次活动搞得很成功，同学们不但积极参加，而且老师也亲临指导。
7.新华社发出载人航天飞机即将升空的消息后，广大读者非常重视，科技界人士产生了强烈的反响。
8.阐明、发现大自然和人类社会的发展规律，关键不在于个人的身份，而在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。
辨析并修改病句
辨析并修改病句一、什么是病句：病句是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
语法错误出现次数较为多。
二、辨析病句的4个基本方法：1、主干枝叶梳理发：先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当等语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序不当等问题。
2、造句类比法：对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子，然后加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。
3、语感审读法：调动语感，在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭则进行分析比较，明辨原因，加以修改。
4、事理分析法：有的句子从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是事理分析法。
事理分析法要从概念、推理等方面考虑是否得当，从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。
三、辨析病句的16种技巧：1、出现了并列的短语，可能搭配不当、不合逻辑、语序不当或表意不明2、出现了多层定语或多层状语，可能语序不当3、出现了数量短语，可能表意不明、成分赘余、语序不当或搭配不当4、有了介词或介词短语，可能淹没主语、主客颠倒、语序不当、搭配不当、句式杂糅或表意不明5、出现了关联词（连词、副词），可能搭配不当、成分残缺或语序不当6、出现了代词，可能表意不明或成分赘余7、出现了较长宾语，可能宾语中心语残缺或搭配不当8、出现了多个谓语，可能搭配不当或结构混乱9、出现了疑问句、否定词，可能不合逻辑10、出现了固定结构、下定义，可能结构混乱11、出现了文言词语、书面语，可能成分赘余12、出现了“的”字短语，可能表意不明、搭配不当或语序不当13、出现了两面性的词语，可能不合逻辑14、出现了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词语，可能不合逻辑15、出现了“前去”“新生”“保管”“走”“和”等多义词语，可能表意不明16、出现了“使”“让”“令”“把”“被”等词，可能成分残缺、不合逻辑或语序不当四、辨析病句要抓的10个标志：1、抓修饰语：注意多层定语和多层状语的顺序，看语序是否恰当2、抓并列结构：句子中一旦出现表并列的词，如“和”“与”“及”“同”“跟”等，就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等3、抓句首介词：若句首出现介词，可以考虑是否滥用介词，致使主语缺失。
病句的辨析与修改
病句的辨析与修改（一）病句的类型：1.搭配不当：病句：他知道自己错了，心情很繁重。
修改：把“繁重”改为“沉重”。
2.前后矛盾：病句：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
修改：去掉“挤”字。
3.成分残缺：病句：公园里开满了。
（缺宾语）修改：公园里开满了鲜花。
病句：来到了学校。
（缺主语）修改：我们来到了学校。
病句的辨析与修改4.用词不当：病句：班长把同学们的意见反应给老师。
修改：把“反应”改为“反映”。
5.重复啰嗦：病句：他经常回忆起过去的往事。
（“过去的”和“往”意思重复）修改：删掉“过去的”或“往”。
6.词序颠倒：病句：两个新旧社会，真是天壤之别。
修改：把“两个新旧”改成“新旧两个”。
病句的辨析与修改7.指代不明：病句：小华和小刚一起做作业时，他不小心把他撞了一下。
修改：小华和小刚一起做作业时，小华不小心把小刚撞了一下。
小华和小刚一起做作业时，小刚不小心把小华撞了一下。
8.大小概念并列：病句：南京是我国六大古都。
修改：南京是我国六大古都之一。
9.关联词使用不当：病句：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
修改：即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
病句的辨析与修改10.归类不当：病句：在农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。
修改：删去“西瓜”和“西瓜”前的顿号。
11.一个动词，两个宾语。
病句：昨天上午他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。
修改：昨天上午他戴着一顶帽子，穿着一件大衣出门了。
12.不合情理：病句：农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。
修改：把“冒着凛冽的寒风”改成“顶着火热的太阳”。
病句的辨析与修改13.褒贬不分：病句：他们几个人勾结合作，有力地打击了犯罪分子。
修改：把“勾结”改成“团结”。
14.比喻不当：病句：万里长城像一条盘旋在崇山峻岭间的长蛇。
修改：把“长蛇”改为“巨龙”。
病句的辨析与修改（二）辨析病句时应该注意的问题：1.句中含有否定词时，应该考虑是否多重否定误用。
例句：在海外的那些年，我无时无刻没有不想起我的亲人。
辨析病句
（五）当出现介词时，注意辨析主语是 不是出现了问题。
经过老主任再三解释，才使他怒气逐 渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
（六）当出现数量词时，要注意辨析语序 是不是得当，前后是不是矛盾，有没有赘 余重复。 如何迅速提高45分钟课堂的效益，这 是一个中学老师普遍关心的问题。
“内容”“时间”“出席人员”都可安排， 但“应注意的问题”如何安排？
（九）当出现代词时，要注意辨析它 所指代有是不是正确。 这个精致的灯笼将作为今天得分 最高的嘉宾的礼品赠送给他。
2004年高考真题
（全国I）下列各句中，没有语病的一句是 A．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张 被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三 千余元。 B．美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证 的申请时间要在所申请学校开学前3个月到2个星期内 进行。 C．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴 力和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。 D．面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并 不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战 胜对手。
“必须是”什么？由于“是”的宾语“过 程”没有出现，造成病句。
3、针对国际原油价格步步攀升，美国、印 度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国 也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
“针对”宾语残缺，造成病句。
4、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道4 米高、20米宽、700米长的拦河大坝巍然屹 立在天目溪边。
10、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心 地征求了专家的意见。
“严肃”不能修饰“研究”，可改为“认 真”、“慎重”。
三、成分残缺或赘余
1、如果美术工作者看不到儿童自身发展的主 动性，过早地让他们接受专业绘画知识，那 么就会变成束缚儿童发展的枷锁。
病句辨析及修改(考点详解)
病句辨析及修改考点一：搭配不当1．主谓搭配不当。
如：他的许多作品曾在全国美术家展览会上播出。
（主语“作品”与谓语“播出”词意不搭配，应该将“播出”改为“展出”。
）2．动宾搭配不当。
如：在社会主义现代化的建设中，每一个有志青年都要提高自己的业务水平，充实自己的思想修养。
（动词“充实”与宾语“思想修养”不能搭配，改“充实”为“加强”。
）3．主宾搭配不当。
例如：我们坚信，总有这么一天，中国的农业会成为发达的国家。
（主语“农业”与宾语“国家”不能搭配，应改为“中国会成为农业发达的国家”。
）4．修饰语和中心语搭配不当。
如：文件对经济领域中的一些问题，从理论上作了详细的规定，从政策上作了深刻的说明。
（状语与谓语中心语搭配不当，可将“从理论上”与“从政策上”互换位置。
）5．关联词语搭配不当。
如：只要你认真学习，成绩才能上去。
（关联词语“只要”和“才”不能搭配使用，可将“只要”改为“只有”，或将“才”改为“就”。
）6．一面与两面搭配不当。
如：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
（“能不能“”是两面的，“也是教育战线的根本任务”是一面的，不能搭配，可去掉“能不能”。
）7．否定与肯定搭配不当。
如：近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
（“无时无刻不”是“每时每刻都”的意思，与“忘”字连接，等于每时每刻都忘记，不符合句意，可改无时无刻不”为“时刻不”。
）8．并列短语做句子成分搭配不当如：老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。
（主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”，其中“思路”与“感染”不能搭配。
）考点二：语序不当语序不当，是指遣词造句时把词语或句子的顺序颠倒了，导致句子意思表达不清或者难以理解。
1．多项定语次序不当。
多项定语一般按以下次序排列：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
病句辨析
•病句辨析:就是对句子的正确与否的判定。
是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。
修改病句时要准确使用修改符号对症修改，不能改变句子意思，修改后要认真检查。
•（1）搭配不当：他知道自己错了，心情很繁重。
（2）前后矛盾：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
（3）成分残缺：公园里开满了。
（4）用词不当：班长把同学们的意见反应给老师。
（5）重复啰嗦：他经常回忆起过去的往事。
（6）词序颠倒：两个新旧社会，真是天壤之别。
（7）指代不明：小刚和小华一起做作业时，他不小心把他撞了一下。
（8）大小概念并列：南京是我国六大古都。
（9）关联词语使用不当：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
（10）归类不当：农贸市场有西瓜、白菜等水果。
（11）一个动词两个宾语：昨天上午，他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。
（12）不合情理：农民们冒着凛冽的寒风收麦子。
（13）褒贬不分：他们几个勾结合作，打击了犯罪分子。
（14）比喻不当：万里长城像一条长蛇。
•修改病句的符号及作用：1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
修改病句方法:修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。
1、读，读通句子，弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。
辨析并修改病句.
7、这个故事他讲不好 8、他的故事说不完 9、这批种子保管没问题，请你们放心。（“保管”词 义有二：①保藏和管理；②完全有把握，担保。要消 除歧义，可在“保管”前加“的”，或把“保管”改 为“保证”） 10、他背着经理和副经理偷偷地到银行存了二十万人 民币。（句中“和”既可作介词，也可作连词。此句 可理解为“他背着经理和副经理两个人，偷偷地到银 行存了二十万人民币。”也可理解为“他背着经理， 与副经理偷偷地到银行存了二十万人民币。”）
动宾搭配不当： 1、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢喜川、 江华、林红等人的英雄事迹。 2、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的 报告。 附加成份和中心语搭配不当： 1、早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了 数万名欢送的人群。 2、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求 了专家们的意见。 （认真）
例：1、老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们， 还热情地拉我们到他家去。（句中加点部分可在“看到”后断 句，则“惊讶”的是“我们”，也可在“我们”后断句，则 “惊讶”的就是“老胡”。） 2、巧克力八毛/五十粒 巧克力八毛五/十粒 3、妈妈，我想起来了（起身或想到了） 4、一个季度就生产了五百台录音机（多还不少，重音不同） 5、张三租李四一间房子（词语含义多义性造成歧义） 6、思维科学（“科学”既可是名词也可是动词）
主宾意义上搭配不当： 1、规规矩矩的两条平行线始终是两条可望而不可及 的端点。 2、我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业可以 成为发达的国家。 （四）语序不当 词序不当、主客体颠倒、句子成份顺序不当、分句位置不当 1、我们认真研究听取了大家的意见。 2、学生领导老师都参加了开学典礼。（领导、老师、学生）
1、我们再也不是任意被列强欺侮的国家。 2、美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地 位。 （“与白人”应修饰‘平等”）
病句的辨析与修改
病句的辨析与修改一、搭配不当（一）主谓搭配不当：主要表现为谓语不能陈述主语，有时候主语或者谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
例：1.他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
评：在“慈祥的”之前加“时时回响在我的身畔”。
2.李向群烈士的英雄事迹将永远活在我们的心中。
评：将“活”改为“铭记”。
练：1.广大干部的政策水平和工作作风大大改进了。
2.这座发电站的发电量，除了供杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
（二）动宾搭配不当：当一个动词管两个宾语时，要注意这个动词是否与两个宾语都能搭配。
如果多个动词带一个宾语时，要注意是否所有动词都能与这个宾语搭配。
有些词不能构成动宾关系。
例：1.这样就达到了避免产生阻力的作用。
评：将“作用”改为“目的”。
2.《红岩》这部小说，塑说了共产党员江姐的英雄事迹。
评：将“事迹”改为“形象”。
练：1.一阵急促的哨音，打破了宁静的深夜。
2.我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
3.诗歌的平民化和口语化程度大大改善。
4.经研究决定，学校将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动。
（三）主宾搭配不当：主语通过谓语发出的动作不与承受动作的宾语相和，即主语和宾语不是处于同一范畴的事物。
例：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
评："劳动"是"一天"不当，删去"劳动"即可。
练：1.秋天的北京是美丽的季节。
2.课堂教学是对学生进行教育的重要阵地。
3.《富春山居图》中的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。
4.我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。
5.中学生是培养健康情操的重要阶段。
（四）修饰语与中心语搭配不当：句子中的修饰语与中心语的搭配不符合语言习惯或者不符合语法规律，或者不符合事理。
分为定语、状语、补语分别与中心语搭配不当。
例：刚上第一节课，老师就给我们留下了美好而深厚的印象。
辨析病句时需注意的16种情况
一、出现了数量短语
2．开展批评和自我批评是端正党风、增 强党的凝聚力的行之有效的一种方法。 (语序不当，“一种”应在“行之有效”之 前。)
F.混淆个体与集体 1．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便 站满了数万名欢送人群。 (用词不当，“人群”是集合名词。) 2．中国第一个计算机集成制造系统工程研 究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大 加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。 (用词不当，“人次”是复量词，不可以做主
五、出现了关联词
A.关联词本身搭配有误
1.只有从根本上解决了是什么人的问题， 就能更好地为人民服务。 (关联词搭配不当，应为必要条件，用 “只有……才”。) 2.他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不 少字，编秧歌也在行。 (关联词残缺，应在“平常”前加“但 是”。)
五、出现了关联词
B.关联词与句义不搭配 1．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上， 却象千斤重的砝码。 (关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这 么”，“无论”和“不管”后应用不确指的 “多么”。) 2．如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字 文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各 媒体上。 (语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在 后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入 了教科书”。)
一、出现了数量短语
若句子出现数量词，便可考虑是否犯搭配 不当、前后矛盾或赘余、表意不明等语病。 A. 倍数不能“减少”，只能“增加”。 1.这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五 天开一炉，时间缩短了一倍。 （用词不当，表降低、减少不能用倍数， 只能用分数。“缩短了一倍”应改为“缩短了 二分之一”。） 2.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了 改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域 少了1.2倍。 （用词不当，“减少”不可以用倍数。）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
辨析病句部分1.下面缺少宾语的一句是：A.该机飞行速度为800公里，航程可达3000公里B.后卫助攻到前场，在前锋的策应下射门C.我们必须正视竞争对手大幅降价D.不久，爱因斯坦的相对论在天文学领域里得到了应用18.【答案】C。
解析：我们正视的不应是“竞争助手大幅降价”，而是“竞争助手大幅降价的举措”。
本句缺少宾语“举措”或“措施”。
2.下面有多余成分的一句是：A.如何才能先富起来呢？关键在于知识起决定性作用B.在追求共同富裕的过程中，允许一部分人先富起来，这是切合实际的C.贫穷不是社会主义，共同富裕才是社会主义D.在知识经济时代，没有知识，光靠勤劳就一定能致富吗？19.【答案】A。
解析：A在病句类型上属于句式杂糅，两个表达相同意思的句式杂糅在一起，也就造成了成分的多余。
A句可改为：“如何才能先富起来呢？关键在于知识。
”或者“如何才能先富起来呢？知识起决定性作用。
”3.下列有歧义的句子是：A.群众有意见是正常，没意见倒是不正常的了B.那时他已经戒烟，如果再没了酒，生活就没味道了C.整容有一定的风险，比如感染、瘀血、不完全对称等D.小王和小李这两个人，我对小王比较了解，小李就不大了解20.【答案】D。
解析：D指代不明引起歧义，可以理解为“我对小王了解，但对小李不大了解”，也可以理解为“我了解小王，而小李就不大了解小王”。
4.下列没有歧义的一句是：A.这个发言稿是新来的市长的秘书写的B.他在树上爬上爬下，轻捷的像只猴子C.小张下班后一到家就朝着妻子嚷嚷：“我现在就要热饭”D.他已经走了半个多小时了21.【答案】B。
解析：A词语与词语之间的关系不明引起的歧义，不知形容词“新来的”修饰哪一个名词。
可以理解为“新来的市长”，也可以理解为“新来的秘书”。
C词性不同引起的歧义，“热”作动词，可以理解为“小张要把饭加热”，“热”作形容词，可以理解为“小张要吃热的饭，而不是冷饭”。
D词语的多重含义引起的歧义，“走”可以理解为“离开”，也可以理解为“走路”，在没有一定的语境情况下，两种意思都说得通。
5.下面句子中没有语病的是：A.建立社会主义市场经济体制的前提下，公平竞争是很重要的B.传统集贸市场的贸易量正处于停滞C.大会闭幕时，运动员们迟迟不肯离开会场D.他把教室打扫的干干净净、整整齐齐22.【答案】B。
解析：A属于结构混乱中的中途易辙，建立社会主义市场经济体制的前提下，“社会主义市场经济体制”如何了呢？作者没有再说下去，却用“公平竞争”另起一句，可在“建立”前加上“在”，把这句话变为状语。
选项C的副词运用错误，“时”应改为“后”。
D中心语与补语搭配不当，“打扫的干干净净”可以，不能“打扫的整整齐齐”。
6.下面缺少一个必不可少的“的”的一句是：A.各公园门票必须严格执行国家统一收费标准B.如果超过规定收费标准，则属乱收费C.消费者有权向当地物价部门领导举报D.市物价局正在对群众反映较大问题进行检查23.【答案】D。
解析：“群众反应”后缺少一个必要的“的”字，“群众反映的”作“较大问题”的定语，缺少“的”，句子就会产生歧义，变为“市物价局对群众反映问题”，而不是“对问题进行检查”。
7.下列有语病的一句是：A.创业是一个同竞争对手较量的过程，更是一个同自己较量的过程B.创业既是一个同竞争对手较量的过程，也是一个同自己较量的过程C.创业是一个同竞争对手较量的过程，也即是一个同自己较量的过程D.创业不仅是一个同竞争对手较量的过程，同时也是一个同自己较量的过程24.【答案】C。
解析：本题是考查关联词语的使用，C “也”和“即”重复，不能放在一起使用，故C错误。
8.下列有语病的一句是：A.歙砚是安徽知名的文房四宝，珍藏馈赠都很有价值B.校庆期间，学校将举行多种形式的纪念活动C.小张的作品在展会上受到专家的关注和好评D.以友情助功业则功业成，为功业找友情则友情亡25.【答案】A。
解析：主语和宾语搭配不当，“歙砚”不能是“文房四宝”，只能是“文房四宝之一”。
9．下面有语病的句子是：A．铁的纪律是军队坚强战斗力的表现B．汉语是世界上使用范围最全的语言文字C．环球旅行可以使人增长不少见识D．维护社会稳定是国家政权的一项重要职责【答案】B。
解析：B搭配不当。
语言文字的使用范围应与广、狭对应，而不是与“全”对应。
10．下面没有语病的句子是：A．路是人走出来的，但是走过的地方都不一定成为了路B．一条小船很难渡众生，必须是众人建造的大船才能同舟共济C．相信科学的人们决不会让封建迷信影响了他的思想D．大路向天边延伸很远很远，直到遥远的看不见的天际11.【答案】D。
解析：A语序不当。
应改为“走过的地方不一定都成为了路”；B缺少主语，可改为“必须是众人建造的大船才能让大家同舟共济”；C前后不搭配，主语为“人们”，则宾语中“他”应改为“他们”；只有D为正确答案。
11．下面没有语病的句子是：A．以轻松平等取代毕恭毕敬，在自然真诚中显现彼此友好，这不能不说是“朋友”一词的魅力所在B．从某种意义上说，教师是一根拐杖，我们的目的是让学生脱离老师，自己独立走路，以达到叶圣陶先生所要求的——“教是为了不教”C．生活在这个伟大的时代，如何书写好中华民族几千年历史上最悦耳动听，最灿烂辉煌的跨世纪乐章，是我们年轻人肩负的历史使命D．参加第21届冬季奥运会的中国代表团的擎旗手是男子单人速滑选手张明，曾参加1994年的利勒哈默尔冬奥会，这是第二次入中国冬奥会阵容18.【答案】A。
解析：B比喻手法前后不统一，应改为“我们的目的是让学生脱离拐杖”；C动宾搭配不当，乐章应与谱写搭配，不能与“书写”搭配；D缺少主语，应在“曾参加1994年的利勒哈默尔冬奥会，这是第二次入中国冬奥会阵容”之前加“他”。
选项A为正确答案。
12．下面有语病的句子是：A．国务院决定在农村进行的税费改革，是为了切实减轻农民的负担B．美国总统10月16日在白宫正式签署了国会上周通过的授权总统对伊拉克使用武力的决议C．能否抓住机遇，加快发展，是关系一个政党、一个国家、一个民族兴衰成败的重大问题D．《通知》严禁上级部门不得违反有关规定干预下级机关的机构设置和人员编制配置，强调机构改革涉及的人员要正确对待进退留转，服从组织分配13.【答案】D。
解析：D否定词使用不当，应去掉“不得”。
故 D为正确答案。
13．下面四句话中表达有歧义的一句是：A．暮色由淡到浓，不久天就黑了下来B．妈妈来电话说，她本月15日前来北京C．桂林山水甲天下D．他只顾埋头工作，丝毫没有感觉到身边有人20.【答案】B。
解析：B断句位置不同引起歧义。
“她本月15日/前来北京”意思是“她在本月15日当日赶来北京”；“她本月15日前/来北京”意思是“她在本月15日以前来北京”。
14．以下四句子中，没有歧义的一项是：A．告诉他，我们要阅读材料，请他通知工作人员B．告诉他，我们要阅读材料，请他做好准备C．告诉他，我们要阅读材料，请他安静D．告诉他，我们要阅读材料，请他立即过来21.【答案】C。
解析：A、B、D都是断句位置不同引起的歧义。
“我们要/阅读材料”可以理解为“他”或者“工作人员”要把这份阅读材料准备好，或者送来。
“我们要阅读/材料”可以理解为“他”或者“工作人员”要参加，一起阅读某一材料。
C“请他安静”把语境限定为后一种，就是看材料，读材料，而这时是需要一个安静的环境的。
故C项无歧义。
15．下列句子中语义明确，没有语病的一项是：A．从12月19日起，我省北部、西部以及中南大部分地区受高空暖湿气流和冷空气的交汇影响，形成今冬第一次较强的降水过程B．中小学教师的工作平凡而细致，但却是我们的社会中不可缺少的中坚力量之一C．这个地区发挥资源优势，依靠科技，增加智力投资，改变了落后局面，贫困面减少了三倍以上D．在漫长的发展过程中，我国园林建筑与诗文、绘画等艺术紧密结合，形成了富有诗情画意的、在世界上独树一帜的艺术风格【答案】D。
解析：A搭配不当，“形成”应改为“出现”。
B项搭配有误，“我们的社会中不可缺少的中坚力量之一”应为中小学老师，可以在“却是”之前加上主语“他们”；C不合逻辑，“减少了”不能和倍数搭配。
16下列句子中，没有语病的一项是: CA参加这次考试的考生平均年龄20岁，平均身高1.69米，平均文化程度高中以上。
B近年来，我国大中专院校学生出国留学申请持续快速增长，表明国内学子都希望获得更高学历的意识在不断提高。
C 《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究来说，意义特别重大。
D德育教育基地，博物馆等场馆对学生是否收门票的问题，市委有关负责人已在大会上予以否认。
17下列句子中，有语病的一项是: AA承担全面建设小康社会的历史任务，开创中华民族伟大复兴的光明前景，谁能否认这不是当代中国青年肩负的崇高使命？B由于在科研工作中的勤学好问，大胆创新，他终于取得了可喜的成绩。
C这里，昔日开阔的湿地大部分已被填平，变成了商品房基地，剩下的小部分也在以每年15％的速度缩减着，令人痛心。
D这家月饼店规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的月饼一直深受顾客信赖。
18下列句子中语意明确的一句是: BA今日在互联网上，全球华人大签名反对日本谋求联合国常任理事国席位，此举也遭到了国际社会的强烈反对。
B近期汇市人民币对美元的比价有小幅攀升。
C“全国劳动模范”，育才学校校长冯斌的爱人杨华给大家介绍冯斌同志生前的模范事迹。
D阻碍教学水平迅速提高的关键是教师的选用19、下列各句没有语病的是A．即使看几遍，但我还有很多地方不理解B．顾客总是千方百计地选择漂亮的名牌的C．他整个一上午都在办公室里埋头写作D．对科里某些同志的缺点，科长经常对我们说：“你们要热心帮助啊！”56.【答案】C。
解析：A选项关联词选择不当。
应该改为：即使看几遍，我还有很多地方不理解。
B选项缺少宾语。
D对“缺点……要热心帮助”。
选项搭配不当。
20、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。
AA．三年过去了，当记者再次的驱车来到这里时，一座气势恢弘的石油化工新城已经耸立在人们面前。
B．这只是他治愈的患者之一，在他那挂满锦旗和摆放上万张来信的疹室里，治好的病例可信手拈来。
C．多年的刻苦钻研，精湛的医术和突出的成就，李云阶得到了国内外医学界的关注。
D．肆意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的需要，出版社赚了钱，可是那些书能起到什么样的社会效果呢57.【答案】A。
解析：B选项词组使用不当。
信手拈来：随手拈取过来。
多形容写作诗文时运用材料、驾驭语言随意自如。
在这里用来形容“病人”不合适。
C 选项前后文割裂开来，应加入联接词。
改为“多年的刻苦钻研，精湛的医术和突出的成就，使李云阶得到了国内外医学界的关注”或者“因为多年的刻苦钻研，精湛的医术和突出的成就，李云阶得到了国内外医学界的关注”。