中考语文专项集训：标点符号的用法【含答案解析】
部编人教版中考语文标点符号及使用含解析
部编人教版中考语文标点符号及使用含解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面文字，完成下列小题。
11月13日，13：30，国家文物局在国家博物馆西大厅隆重举行圆明园马首铜像捐赠仪式，并宣布马首铜像将由北京市国明园管理处收藏，回归原属地。
圆明园马首铜像，为清代圆明国长春国西洋楼建筑群海晏堂外十二生肖兽首噴泉主要构件之一，1860年英法联军侵入北京，圆明园惨道A劫掠焚毁，马首钢像与其他11尊兽首像一同流失海外，马首铜像为意大利人郎世宁设计，融合了东西方艺米理念与设计风格_①_清乾隆年间由宫廷匠师精工制作，以精炼红铜为材，色彩深沉厚重②_以失蜡法一体铸成型，神态B栩栩如生，毛发C具体而微，历百年风雨而不D锈蚀，展现出极高的工艺水准，是一件非凡的中国古代艺术品。
（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）A.劫掠B.栩栩如生C.具体而微D.锈蚀（2）下列各项中分析正确的一项是（）A.“马首铜像”“流失海外”“宫廷匠师”都是偏正短语。
B.文中①处的标点为逗号，②处的标点为分号。
C.“11月13日，13：30，国家文物局在国家博物馆西大厅隆重举行圆明园马首铜像捐赠仪式，并宣布马首铜像将由北京市圆明园管理处收藏，回归原属地，”这个句子是并列关系复句。
D.“圆明园马首铜像，为清代圆明园长春园西洋楼建筑群海晏堂外十二生肖兽首喷泉主要构件之一。
”这句中“为清代圆明园长春园西洋楼建筑群海晏堂外”充当状语【答案】（1）C（2）C【解析】【分析】（1）A.劫掠：抢劫、掠夺（财物或人）。
使用正确。
B.栩栩如生，形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
使用正确。
C.具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。
不合语境。
可改为“分毫毕现”。
D.锈蚀，是指通过外物作用，物质产生了物理体积与化学性质的缺失与变化。
使用正确。
故选C。
（2）A.“流失海外”是动宾短语。
B. ②处标点应为逗号。
D.“为清代圆明园长春园西洋楼建筑群海晏堂外十二生肖兽首喷泉主要构件之一。
人教版中考语文标点符号及使用训练试题含解析
人教版中考语文标点符号及使用训练试题含解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面一段文字，完成小题。
风景是水光山色，也是一种精神。
三峡的神女峰，黄山的天都峰□庐山的小和尚拜月……每一处景点无论其大小都有个传说。
那（A．对立B．矗立）的奇峰怪石本是鬼fǔ神工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。
很难想象，没有传说的风景会是怎样的黯然！也很难想像，见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的（A．创造 B．改造）而变得神奇，人因风景的陶冶而变得zī润。
（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。
（选择题只填序号）fǔzī（A．héng B．hén）（A．jì B．qí）鬼________ 神工________ 润妙趣横生________ 寄托________（2）根据语境选择词语填空。
（只填序号）①那________的奇峰（A．对立 B．矗立）②风景因人的________（A．创造 B．改造）（3）文段中□处的标点符号应填________。
【答案】（1）斧；滋；A；A（2）B；A（3），（或“逗号）【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音和字形的掌握。
可以根据自己的积累作答，也可查字典。
第一字写作斧，第二字写作滋。
第三个字读héng，第四个字读jì。
（2）本题考查学生对词语的掌握。
第一个空，对立常用来形容人，矗立一般用来形容山。
第二个空，人们把自己的情思寄托在山水上，这是创造，不是改造。
据此可作答。
（3）本题考查学生对标点的掌握。
因为“神女峰”的后面是一个逗号，所以方框处也要是一个逗号。
【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。
第二小题考查学生对词语的掌握。
第三小题考查学生对标点的掌握。
学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。
2．阅读语段，按要求完成下面的题目。
中考语文专项集训标点符号的用法
中考语文专项集训标点符号的用法标点符号是语文中的重要组成部分，它能够帮助我们清晰地表达意思，使文章更易读、易懂。
本文将详细介绍中考语文中标点符号的使用规则和注意事项。
一、句号（。
）：句号的作用是表示陈述句的结束。
在语文考试中，句子结尾处必须使用句号，否则会扣分。
二、问号（？）和感叹号（！）：问号用于疑问句的结尾，表示疑问或询问。
感叹号用于感叹句的结尾，表示强烈的感情或意愿。
在语文考试中，问号和感叹号的使用要恰当，不可滥用。
三、逗号（，）：逗号的使用是最常见的标点符号之一、它用来表示一个简单句中的停顿，分隔并列词语、词组或短语，以及分隔并列句或分句。
逗号可以使句子更加流畅，但也要避免使用过多，以免句子结构不清晰。
四、顿号（、）：顿号用于列举事物或成分。
它多用于句子中的分隔和补充，与逗号的作用有些类似。
五、分号（；）：分号常用于分开句子中的长句和短句，或在列举中用于表示分隔。
分号可用于替代逗号和句号，使句子更加连贯。
六、冒号（：）：冒号一般用于引出下文、解释说明、列举或示例，也可用于提示或指示。
冒号的使用要掌握恰当，不可滥用。
七、引号和破折号：引号用于引述和援引，可以用于表示直接引语、书名、文章名、篇章名、对话、俗语等。
破折号常用于表示插入语、对比、强调等。
八、括号（(、[]、{}）：括号用于补充说明，表示插入成分，以及表示分音符、类别符号等。
括号内的内容是不影响句子的主干结构的，可以省略括号内的内容，不影响整个句子的完整性。
九、省略号（…）：省略号用于表示省略、暗示或引起思考。
它可以表示语句中的省略，也可以表示句子中的延续或暗示。
在文章中，省略号的使用应该掌握适度。
十、疑问号和感叹号的重复：疑问号和感叹号在特殊情况下可以重复使用，以强调或表达强烈的情感。
例如：“你真的不知道？”、“你竟然敢这样对我！”以上就是中考语文专项集训标点符号的用法，希望可以帮助到你。
在实际写作中，要根据具体情况合理运用标点符号，使文章更加准确和生动。
中考 语文标点符号及使用及解析
中考语文标点符号及使用及解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．按要求完成文后1-3题。
①对联是汉语特有的文学形式。
②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。
③如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。
④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。
（1）请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。
（2）第③句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？（3）第④句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。
【答案】（1）春节期间为大家送来祝福的，是春联。
（2）上下联中间的“，”改为“；“。
（3）示例：把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。
【解析】【分析】1.此题考查学生的语言表达能力，根据要求改为拟人句，即把春联当作人来写。
“春联”表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。
2.此题考查学生对常用标点符号的掌握，一般情况下上下联的中间需用“分号“。
3.此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
本句是前后对应出现了错误。
把“语言简洁”“寓意吉样”互换位置。
2．阅读下面的文字，完成小题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。
（甲）也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。
这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。
（乙）不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。
（丙）这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
（1）文段划线的词，运用不正确的一项是（）A.开启B.付与C.不管D.独一无二（2）文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的一项是（）A.甲B.乙C.丙【答案】（1）B（2）B【解析】【分析】（1）B付与：拿出，交给；赋予：是一个专有名词，指的是交给（重大任务，使命等）。
部编中考 语文标点符号及使用练习题含解析
部编中考语文标点符号及使用练习题含解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面文段，完成文后各题。
电视连续剧《绝命后卫师》以红军长征为背景，再现了当年那支由闽西6000余名子弟组成的红34师绝命断后，一路鏖战，最终浴血湘江全军覆没的英勇事迹。
他们在危难关头挺身而出，为中国革命视死如归的壮举，就是长征精神的注释。
而电视剧还原那段可歌可泣的历史，让已逝的英灵们重新闪耀在yíng屏，就是对长征精神的进一步弘扬和传承。
血雨xīng风的岁月早已过去，而今全国人民正在中国梦的指引下奋力前行，这也是一种长征□肩负着民族复兴的重任，这也是一种赶考。
因此，我们要以《绝命后卫师》的播出为契机，大力宣传闽西人民勇于担当、不怕牺牲的精神，凝聚正能量，提振精气神。
（根据互联网内容编写）（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。
yíng xīng________________屏血雨________风鏖战（2）请给文段□处加上一个恰当的标点符号。
（3）请解释“赶考”一词在文段中的意思。
（4）请用“正能量”一词写一个句子（要与文段中的意思相同）。
（5）文段中画波浪线的部分有语病，请提出修改意见。
【答案】（1）荧；腥；áo（2）；（3）赶考：原意为参加考试。
文中比喻经受严峻考验。
（4）示例一：网络媒体要大力弘扬时代精神和民族精神，在网上唱响主旋律，传播正能量。
示例二：红灯还亮着，就有几位小朋友正准备穿过马路，小东立刻上前阻止并说服了他们，他的行为充满了正能量！（5）“弘扬”与“传承”互换位置【解析】【分析】（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
中考语文专项集训：标点符号的用法【含答案解析】
标点符号的用法1.下列句子中标点符号使用正确的一句是（）A.一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。
B.《水浒传》里景阳岗下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖上书五个字：“三碗不过岗。
”C.推开窗户一看：呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。
D.周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。
古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退嘛’？”2.下列句子标点符号使用正确的是（）A．人言可畏么？答：可畏，又不可畏。
可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。
”B．茅盾经常用“三式”读书法。
第一式，鸟瞰式（求得初步印象）；第二式，精读式，（品味作品妙处）；第三式，消化式（只收精华）。
C．参加编选的同志有：孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。
D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。
杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”就是真实写照。
3.在下面这段话的四个空格处依次填标点，最准确的一项是（）①你这可不行②战士一面理着绳子，一面真像老战士似地批评起来③这样毒的太阳，你光着膀子，一会儿就晒爆皮了，可痛啦④说着就去给他拿衣服。
A.①“②，”③，“④。
”B.①“②。
”③：“④。
”C.①“②!”③。
“④!”D.①“②，”③：“④。
”4.下面一段话方框中如填上标点符号，正确的一项是（）这些人□马克思主义是有的□自由主义也是有的□说的是马克思主义□行的是自由主义□对人是马克思主义□对己是自由主义□A.，，：，；，。
B.：，。
，；，。
C.，，。
，，，。
D.：；。
，。
，。
5.标点符号用得正确的一项是（）A.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。
她妈妈也一定好了吧！因为我们大家都好了!B.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧？因为“我们”大家都好了。
中考语文基础考点专题复习 标点符号(解析版)
专题09 标点符号一、选择题1．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B．活得洒脱的人，容易幸福；活得拘谨的人，容易烦恼。
C．近期上映的国庆档电影《我和我的家乡》讲述了五个故事，从《北京好人》到《神笔马良》，从城市到山区到高原……等，一幕幕剧情无不勾起回忆，催人泪下。
D．“都到齐了吗，同学们？”老师说，“到齐了我们就可以出发了。
”【答案】C【详解】C．“……等”中省略号后不能加“等”。
故选C。
2．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题______没有大牌明星的登场，只有来自全国各地的中学生______没有声嘶力竭的喊叫，只有安安静静地书写。
节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族______A．，；”。
B．。
；。
”C．，，”。
D．。
，。
”【答案】A【详解】本题考查学生标点符号的正确应用。
第二小句语意紧承上句，所以第一处用逗号隔开。
“没有大牌明星的登场，只有来自全国各地的中学生”和“没有声嘶力竭的喊叫，只有安安静静地书写”之间是一个并列的分句，结构相似，中间用分号隔开。
“听写族”是个特定称谓，句号表示全句的结束，所以句号要放在引号外面。
3．一次填入下面一段文字□内的标点符号，最恰当的一项是（）由陈传兴执导的纪录片□掬水月在手□9日在上海率先点映。
该片讲述了96 岁古典诗词大家叶嘉莹先生的传奇人生□用如诗如歌的影像将叶嘉莹的个人生命历程与唐诗宋词的□史诗□融为一片月色溶溶的精神河流。
A．《》；“ ”B．“ ” ，《》C．“ ” ；《》D．《》，“ ”【答案】D【详解】本题考查使用标点符号的能力。
了解常见标点符号的用法，正确使用标点符号。
引号标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分，书名号标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等，标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称，“掬水月在手”是纪录片的名称，用书名号，不用引号；“史诗”是语段中直接引用的内容，用引号，不用书名号；分号表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿，逗号表示句子或语段内部的一般性停顿，第二个分句和第三个分句是句子内部的一般性停顿，用逗号；故选D。
中考语文复习：《标点符号》专题讲练(含答案解析)
中考复习专题五：标点符号的运用【解题指津】标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具，因此要做到书写规范、使用正确，必须在识记、理解和分析综合的基础上灵活运用。
中考考查的重点是标点符号的综合运用，试题的难点往往在于标点易混处和标号、点号连用的处理；标点符号试题的特点是把标点符号的运用规则和正确表达文章结合起来考证。
对标点符号的考查主要题型：1.判断所给的语句或语段中标点符号使用的正误，要求选出正确（错误）的一项。
2.根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号。
1.顿号、逗号、分号的使用顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号），但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
相邻的数字表示约数，不用顿号。
并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至用句号。
分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
例1：徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。
（解析：句中“解剖、透视、和记忆形象”属于并列词语，中间使用了连词“和”就不能再用顿号，所以“透视、和记忆形象”中的顿号要删去。
）例 2 ：一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也会沾到两、三滴。
（解析：句中“两三”是个概数，不能用顿号表示并列，应删去其间的顿号。
）2.问号的使用有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的—个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。
选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
例3：很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目？可以品尝到哪些美食？（解析：该句不属于选择问，连续两个问句是各自发问，所以都要用问号，故此句中的标点没有错。
新人教版中考 语文标点符号及使用练习含解析
新人教版中考语文标点符号及使用练习含解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面文字，按要求答题。
当你细心聆听秩雨敲打着窗棂，那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音；当你漫步在山间小路，流连于春天温馨的“花如绣，草如阴”之中，当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意A当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋B似乎生活的每个角落都充分诗意。
或许，人们在无法诠释“诗意”的底蕴和悬机之前，就已经被弥漫着诗意的空间所包围。
（1）根据要求检索上面这段文字中划线的字。
①用音序检字法查“弦”：先查音序________ ，再查音节________。
②用部首检字法查“弥”：先查部首________ ，再查________画。
（2）找出并改正语段中的两个错别字。
________应改为________ ， ________应改为________（3）请在下面的横线上填入正确的标点符号。
A处________；B处________（4）仿照语段中画横线的句子进行仿写。
（5）语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。
【答案】（1）x；xián；弓；五（2）阴；茵；悬；玄（3）；；…（4）当你极目眺望白云拥抱着雄峰。
（5）似乎生活的每个角落都充满诗意。
【解析】【分析】（1）“弦”应读为“弦（xián）”，用音序检字法查，应先查其声母“x”，再查其音节“xián”。
弥：原意为满、补；也可作久、远解释。
其为形声字，从弓，尔声。
本义为放松弓弦。
用部首检字法，应先查其部首“弓”，“尔”为五画，因此，再查五画。
（2）阴，指昏暗；茵，指青草茂盛。
草如茵，意在形容草的茂盛。
因此“阴”应改为“茵”。
悬，指挂、不确定；玄，指奥妙。
玄机，意为深奥微妙的义理。
本题句子欲表达“诗意”的微妙含义。
因此“悬”应改为“玄”。
（3）本题考查对标点符号的掌握和运用。
解答时，要联系句子意思，结合具体语境进行分析。
初中语文中考复习标点符号专项练习中考真题附参考答案和解析 (一)
初中语文中考复习标点符号专项练习中考真题附参考答案和解析 (一)近年来，中考语文试卷中的标点符号专项练习趋势明显，考查重点也越来越突出。
因此，初中语文备战中考，标点符号的复习和强化也变得尤为重要。
一、标点符号的分类及意义标点符号根据其所代表的语意作用和语法功能，可以分为6类：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号等。
其中，句号、问号、感叹号是表示语气的标点符号，常用于陈述、疑问、感叹的语句末尾；逗号、顿号、分号、冒号是表示语句构成关系的标点符号，用来分隔、连接、区分、并列语句；引号、括号主要用于标示插入语、引述文句、表示语气等；破折号则常用于表示意义强调，中间可断可不断。
二、附题解1. 标点符号练习①他拿出了枪，走到我的面前，我一看是电盘山，我什么也不说地向前走了。
（顿号）②他说话了，头也不回地走了。
（逗号）③文山的花很好看，可它的香却毒辣无比。
（可是）④他站起来指着我，说：“你这小子还敢跟我玩！”（引号）⑤那敌人吼叫着麻木了起来——夜幕沉沉，又过去了一个多小时。
（破折号）【解析】：①应该在“电盘山”后加顿号，表示意思的转折和缓和；②中文里习惯用逗号表示顿号的作用，但标点符号练习中必须分开；③应该用“可是”引出转折，表达对前面语句的转折、批评；④双引号表示直接引用的原文语句；⑤破折号用于强调语气或思维，中间可断可不断。
2. 标点符号练习①不管谁想跟我打，我就接受挑战，因为我从小到大，就只要女生说话像男孩，我就准备好了。
（分句）②高高的山坡上树根交错，修长的松柏与低矮的草丛相互掩映。
（并列关系）③直到她走近一步，他才发现她有笑纹，眸色幽深。
（插入语）④毕业、就业、家庭、婚姻……这些既然关乎到我们的人生，那就必须认真对待。
（省略号）⑤有人要泼我，就算是冰水，我也会站着喝完，这是我的传统。
（积极的语气）【解析】：①题目中“分句”即为表示并列关系的“句内分号”，将两个量级相当的短句分成一个长句；②并列关系，可用“与”关联或无连词；③插入语用括号或破折号包含，插入语前后都要加逗号；④可以用短语或句子表示省略，省略号用于表示省略；⑤积极语气，用于表示肯定、主动、坚定、振奋的语气。
中考语文专题：标点符号【含答案解析】
一、选择题1、下列句子标点符号使用完全正确的一项是（）A“是现在的学校好呢？还是原来的学校好？”老师问一位新转校来的学生。
B《红色歌曲，唱响广安》活动，表达了广安人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……C“我的朋友们啊。
”他说。
”我——我——”D这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人来来说，是巨大的飞跃。
2、下死各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．“最美司机”昊斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。
B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。
”C．“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。
D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？3.下列语句中标点符号使用正确的一项是（）A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。
B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。
C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。
4、下面这段话，填入括号中的标点符号正确．．的一项是（）池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头（）或者种些花草（）这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果（）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看（）鱼戏莲叶间（）又是入画的一景。
A、，：。
“ ”，B、，；。
《》C、。
：，，。
D、。
：。
《》5、下列各句标点符号使用正确的一项是（）A.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
中考语文专项集训5标点符号的用法
中考语文专项集训5标点符号的用法标点符号是书写语言的一种重要工具，它的正确使用可以清晰表达语义，帮助读者理解句子的意思。
下面我们来学习一下标点符号的用法。
首先，我们来看看标点符号的分类和基本用法。
1.句号（.）：用于句子的结尾，表示陈述句、祈使句或直接引语的结束。
例如：“我很高兴。
”、“请把门关上。
”、“他说：“我喜欢你。
”。
”。
2.问号（?）：用于疑问句的结尾，表示疑问。
例如：“你喜欢吃苹果吗？”、“明天放学后你会来吗？”。
3.感叹号（！）：用于表示强调、感叹、惊讶等情感。
例如：“好漂亮！”、“真是太好了！”。
4.逗号（,）：用于隔开并列的词、词组或句子，使句子结构清晰。
例如：“我喜欢唱歌、跳舞、画画。
”、“明天放学后，我们一起去游乐园吧。
”。
5.分号（;）：用于连接两个有关联的独立句子，表示句子之间的递进关系。
例如：“她年纪轻，知识渊博；他年纪老，精神矍铄。
”。
6.冒号（:）：用于表示引出一个列表、解释、引语等。
例如：“以下是我们参加活动的名单：小明、小红、小华。
”、“他对我说：“我很高兴。
””。
7.引号（“”）：用于引用直接语言。
例如：“她对我说：“今天天气真好。
””。
8.省略号（……）：用于表示语句的省略或停顿。
例如：“我想……这件事我还需要考虑一下。
”、“你又是……怎么总是这样呢？”。
9.括号（(）：用于插入附加说明、括弧内代替列举等。
例如：“请帮我(如果有时间的话)去买一瓶水。
”、“他这道题(14÷2+4)的计算结果是多少？”。
10.破折号（，）：用于表示语句的转折、强调或突然停顿。
例如：“我喜欢她，她是一个很聪明的女孩。
”、“我想……”他停顿了一下说道。
以上是标点符号的基本用法，我们需要注意的是，标点符号在句子中的使用应遵循以下几个原则：1.标点符号的使用应符合句子的语法和逻辑，符合句子的完整性和连贯性。
2.不同的标点符号之间应有适当的间距，可以使句子清晰易读。
3.在中文汉字的书写中，标点符号的用法相对比较灵活，可以根据句子的需要来决定是否使用标点符号。
中考语文标点符号的使用考点大全(含答案)
专题六标点符号及运用典例精析初中生使用标点符号常见错误1. 概数之间用顿号。
概数是表示大概的数目,有时拿数词连用来表示,如三五个、七八十人等。
因为表示约数,所以概数中间不需要停顿。
因此,如果加上顿号,就是错误的。
2. 缩写的集合词用顿号。
一些词语,如父母、中小学生、干群、干警等是一些缩写的表示集合群体意义的词语,它们之间结构紧密,不能用顿号分隔开来。
3. 并列词语中如果有连词“和”“与”“或”“或者”等,就不必再用顿号。
这类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。
4. 并列谓语、补语用顿号。
并列词语或短语作谓语、作补语,并列成分之间不用顿号,而用逗号。
5. 分句间用顿号。
分句间的停顿时间较长,并列成分之间各自成句,各自表达自己的意义,不能用顿号。
6. 并列成分不同层次间用顿号。
如果并列词语中还有并列词语,因为不在一个层次上,所以大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。
7. 分句间没有逗号,直接用分号。
顿号、逗号、分号、冒号都是句内点号,但是停顿时间有长短之分,不能乱了次序。
停顿先用逗号,再用停顿长的分号。
只有在分行列举的各项之间,才能直接用分号。
8. 单句排比用分号。
单句排比,要求气势贯通,一气呵成,一般用逗号,不用分号。
9. 无疑问处用问号。
有的句子虽然有疑问代词,但是并没有疑问,这时,就不能用问号。
10. 倒装疑问句中问号前置。
有的疑问句,主语和谓语倒置,问号应放在句末,才能准确表达出疑问或反问的语气。
11. 选择疑问句中问号前置。
选择疑问句虽然包含两个或两个以上的选择分句,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各分句之间用逗号。
12. 冒号后解释范围不清。
冒号的解释作用要发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。
13. 句中“说”后用冒号。
“某某说”出现在一段引语的中间,这个“某某说”之后不能用冒号,而只能用逗号。
中考语文考点专题复习标点符号含解析
专题08标点符号【知识贮备】中考试题主要涉及七种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号）和九种标号（引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号、着重号和专名号）的考查。
标号的作用在于标明词语或句子的性质和作用。
点号的作用在于点断句子,表示说话的语气和停顿；标号的作用在于标明。
16种常用标点符号用法简表【课标要求】《义务教育语文课程标准》(2011版)在“课程目标”中指出：“正确使用常用的标点符号”,即考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。
【考点透视】本考点主要考查常见标点符号的一般用法。
主要考点包括：（1）辨析标点符号的正确用法；（2）正确使用标点符号；（3）改正使用错误的标点符号【题型概述】近几年涉及标点符号的试题考查形式主要以选择题和改错题为主。
【分类精讲】（一）辨析标点符号的正确用法例1.（2020·贵州黔东南）下列标点符号使用不恰当的一项是（）A.2020年5月11日在央视综合频道首播的电视热剧“花繁叶茂”,取材于欧阳黔森的报告文学《花繁叶茂,倾听花开的声音》,拍摄地为贵州遵义枫香镇,讲述的是贵州新时代干部群众携手精准扶贫奔小康的故事。
B.透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗,他情不自禁地唱起了《国歌》：“起来,不愿做奴隶的……”C.是躲在房间里悄悄打游戏呢,还是认认真真上网课？刚从父亲手里接过手机周强竟然犹豫了好一阵子。
D.走出去,才有摩托换汽车的可能；走出去,才有瓦房变楼房的梦想；走出去,才有留守儿童不再留守的希望。
【答案】A【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。
A项中“花繁叶茂”是电视剧的名称,应将引号改为书名号。
故选A。
例2.（2020·贵州黔西南）标点符号使用错误的一项是（）A.新冠肺炎疫情蔓延,不经意带火了一部作品--美国影片《传染病》。
B.无论是谁,只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量,都可以成为我们学习的榜样。
C.遭受痛苦,我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙,我就愤慨；看见肮脏,我就憎恶。
中考 语文配套练习册标点符号及使用答案及解析
中考语文配套练习册标点符号及使用答案及解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．按要求完成文后1-3题。
①对联是汉语特有的文学形式。
②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。
③如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。
④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。
（1）请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。
（2）第③句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？（3）第④句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。
【答案】（1）春节期间为大家送来祝福的，是春联。
（2）上下联中间的“，”改为“；“。
（3）示例：把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。
【解析】【分析】1.此题考查学生的语言表达能力，根据要求改为拟人句，即把春联当作人来写。
“春联”表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。
2.此题考查学生对常用标点符号的掌握，一般情况下上下联的中间需用“分号“。
3.此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
本句是前后对应出现了错误。
把“语言简洁”“寓意吉样”互换位置。
2．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①生命的意义________在于自我价值的实现，________在于人性的完满与和谐。
②这也正是近期改革剧人物形象塑造的又一亮点——将英雄还原成普通人。
③群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、以及个体小商贩。
④面对栉风沐雨、大浪淘沙的社会变革，蜕去了时代英雄的光环。
⑤他们的信念与智慧、淳朴与良知，引发着观众的情感共鸣，使主旋律更富人性美。
（1）请在第①句的横线处填写一组恰当的关联词。
________（2）第③句有一处标点符号使用不当，请将修改后的句子写在下面的横线上。
________（3）请写出第⑤句中“引发”的宾语。
________【答案】（1）不仅；还（2）群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人，以及个体小商贩。
中考语文专题训练06 标点符号(解析版)
专题06标点符号（解析版）常用的标点符号有点号和标号两大类。
点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。
“正确使用标点符号”是语言知识运用部分重点题型，但具有交叉考查的特点。
命题点聚焦在“应用”“易混”处，且“标点”具有综合考查，全息考查，与现实当下整合紧密特点。
【2019年题组】1.【2019届中考湖南耒阳卷】下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。
B.朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
”C.把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
【答案】C【解析】本题考查标点的运用。
选择疑问句，有明显的标志词“还是”，中间不用问。
标点考查非常常规，属于常见错误。
2.【2019届中考湖南祁阳卷】下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A. 为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。
潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。
B. 桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。
C. 近年来，因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。
D. 人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。
【答案】A【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
中考语文专题系列之正确使用标点符号答题技巧及题型详解
正确使用标点符号【命题意图】本题考核标点符号的用法，重点考核引号、冒号、问号、顿号等标点符号的使用。
【考试方向】“正确使用标点符号”是语言知识运用部分重点题型，但具有交叉考查的特点。
命题点聚焦在“应用”“易混”处，且“标点”具有综合考查、与现实当下整合紧密特点。
具体有：引语后标点不明；对标号功能认识混淆；标号与点号错位；加引范围不清；破折号与括号混用等。
考查主要题型为：一是单项选择题；二是填空修改题；常用的辨析方法有：审读语境、分析结构、创设情景、图示结构等。
其中以选择题与填空题最为重要。
【得分要点】1．句号（1）陈述句末尾的停顿。
如：北京是中华人民共和国的首都。
（单句）谦虚使人进步，骄傲使人落后。
（复句）（2）语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。
如：请你等一下。
2．问号（1）疑问句的末尾用问号。
如：你见过金丝猴吗？（2）选择问句，句中用逗号，句末用问号。
如：你是同意呢，还是不同意呢？（3）有的句子虽然有疑问词，但不是问句，所以不要用问号。
如：我也不知道他在哪里。
（4）倒装的问句，问号应该放在句末。
如：怎么啦，你？3．叹号（1）感叹句的句末。
如：为祖国的繁荣昌盛努力奋斗吧！（2）倒装的感叹句，感叹号应放在句末。
如：真美啊，这里的景色！4．顿号（1）句子内部并列词语之间用顿号。
如：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。
（2）概数之间不用顿号，但表确数的地方必须用顿号。
如：十二三岁七八个人①学校距这里二三里。
②今天做值日的是四、五组。
（3）连词“和”“与”“及”等前边不用顿号。
如：我国科学、卫生、文化、教育和新闻出版业有了很大发展。
（4）带有语气词的并列词语间不用顿号。
如：①这里的山啊，水啊，草啊，都是我们从小就熟悉的。
②我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
5．分号（1）复句内部并列分句之间用分号。
如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
（2）句中没有逗号，不能径直用分号。
【精品】中考 语文 标点符号及使用专项训练及答案
【精品】中考语文标点符号及使用专项训练及答案一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面一段文字，完成下列小题。
有位哲人说过“苦难是一笔最好的财富”，改变你以前固有的思维和习惯，仔细的想一想，苦难不正是对人的tǐ pò、心理和思想素质的最好mó liàn吗？它能让人具备与逆境抗争所必需的条件，从而走出逆境，dǐ dá成功的彼岸。
人生也如此，你有怎样的生活想法，便有怎样的人生，如果你总是带着忧郁，A（杞人忧天/怨天尤人)的情绪过每一天，相信你很累吧！但如果你积极乐观地走过四季，真诚地过好每一天，想必你的人生画卷上处处都会有美丽的风景！从今天开始，破除以前固定的思维，你就会开始一段美好的人生。
（1）根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。
tǐ pòmó liàn dǐ dá________________________（2）从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。
（3）请在B处填上一个恰当的标点符号。
（4）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。
（5）南莫中学将举行以“成长”为主题的系列活动，请你参加。
①为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
示例：举行一次“我成长我快乐”的演讲②为帮助孩子们解决成长中遇到的早恋、网游病问题，学校准备邀请教育局罗琳主任在3月25日下午3:00在大阶梯教室举行健康成长的专题讲座，请你以学校校长室名义给罗主任写一份邀请函。
【答案】（1）体魄；磨练；抵达（2）杞人忧天（3）！或感叹号（4）将“破除”改为打破、打翻、改变（5）①讲名人成长的故事；请名人作报告，出一期成长的黑板报或手抄报等邀请函②尊敬的罗琳主任：我校为了帮助学生解决早恋、沉迷网游的问题，让学生健康成长，诚挚地邀请您于3月25日下午3:00到大阶梯教室给我校学生做一次专题讲座，敬请光临！南莫中学校长室2016年3月21日【解析】【分析】（1）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
中考语文标点符号及使用含答案
中考语文标点符号及使用含答案一、初中语文试卷标点符号及使用1．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①众所周知，勤奋刻苦——是中华民族的优良传统。
②在它的帮助下，我们总能在主动中发挥出自己的最大潜能。
③正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，没有历经勤奋努力、刻苦拼搏的人不会取得真正的成功。
④韩愈不忘勤奋刻苦的求学态度，正是他获得成功的主要关键渠道。
（1）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）请提取第②句的主干，并写在下面的横线上。
（3）第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
2．阅读下面的文字，回答问题。
①湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的乐章。
②A 这些乐章却不是每个人都能读懂的。
③有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐B天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；________________，________________。
④而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音，看到的只是颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
（1）文中有两个错别字，指出来并改正，美观书写在下面。
________改为________；________改为________（2）给划线字注音：________溪水淙淙（3）给第②句A处补上恰当的关联词语是________。
（4）B处应填写的标点是________。
（5）依照文中画线句子句式特点，再续写一个句子写在文中横线上。
有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐B天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；________，________。
3．阅读下面文字，完成小题。
最近，文化节目《经典咏流传》在满屏喧嚣浮躁的泛娱乐化包围中，一鸣惊人。
此档栏目，和诗以歌，让诗文与音乐“金风玉露一相逢”，①将传统经典诗词与新时代流行元素相结合，为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液。
部编初中中考语文标点符号及使用及解析
部编初中中考语文标点符号及使用及解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1.阅读下面文段，完成后面问题。
泉州的服饰文化中最具特色的当属惠安女服饰。
黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大折裤，被人戏称为封建头，民主肚，节约衫，浪费裤【A】那_的色彩，_的造型，与惠东沿海蔚蓝的海水、金黄的沙滩相印成趣，倾倒了不少慕名而来的艺术家与采风者。
还_有东海浔埔女，春夏秋冬都喜欢在头上簪花插钗，使之成为头上的花园、发髻中的彩虹。
(1 )根据要求答题。
①在拼音格中写出泉州”的泉”字的拼音：____________②文段【A】处应该填入的标点符号是______________③找出并改正相印成趣”中的错别字。
_______________ 改为_________(2)文段中两横线处应该填写的词语是( )A.丰富浓烈B.浓烈奇特C奇特丰富(3)文段划线句浔埔女头上的簪花插钗”与花园、彩虹”的相似点是什么？【答案】(1) qu dn;。
;印;映(2) B(3 )色彩丰富、艳丽。
【解析】【分析】(1)要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。
特别注意同音字和形近字的字形。
(2 )了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。
(3)这里学生应了解常用的修辞手法的特点，学会辨别和判断修辞手法类型，明确修辞手法的表达作用。
【点评】(1 )识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A°( 2)正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E°( 3)正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
2.某中学开展传统文化教育”活动，请你参加。
(1)为更好地开展活动，学校随机抽查了部分学生，了解他们最感兴趣的传统文化项目类型。
请你用简洁的语言总结调查结果。
(不得出现具体数字)最惑兴趣的传统文化顶目类型占比:■中屢药■对联■书迭(2 )调查情况，校团委选择了民族剪纸、对联、中医药三个项目开设兴趣课程，面向全体同学招收学员。
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1.下列句子中标点符号使用正确的一句是（）A.一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。
B.《水浒传》里景阳岗下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖上书五个字：“三碗不过岗。
”C.推开窗户一看：呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。
D.周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。
古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退嘛’？”2.下列句子标点符号使用正确的是（）A．人言可畏么？答：可畏，又不可畏。
可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。
”B．茅盾经常用“三式”读书法。
第一式，鸟瞰式（求得初步印象）；第二式，精读式，（品味作品妙处）；第三式，消化式（只收精华）。
C．参加编选的同志有：孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。
D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。
杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”就是真实写照。
3.在下面这段话的四个空格处依次填标点，最准确的一项是（）①你这可不行②战士一面理着绳子，一面真像老战士似地批评起来③这样毒的太阳，你光着膀子，一会儿就晒爆皮了，可痛啦④说着就去给他拿衣服。
A.①“②，”③，“④。
”B.①“②。
”③：“④。
”C.①“②!”③。
“④!”D.①“②，”③：“④。
”4.下面一段话方框中如填上标点符号，正确的一项是（）这些人□马克思主义是有的□自由主义也是有的□说的是马克思主义□行的是自由主义□对人是马克思主义□对己是自由主义□A.，，：，；，。
B.：，。
，；，。
C.，，。
，，，。
D.：；。
，。
，。
5.标点符号用得正确的一项是（）A.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。
她妈妈也一定好了吧！因为我们大家都好了!B.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧？因为“我们”大家都好了。
C.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧！因为“我们”大家“都好”了。
D.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。
她妈妈也一定好了吧？因为我们“大家”都“好”了!6.选出标点符号有错误的一项（）A.我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。
B.看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
C.开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
D.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
7.选出标点符号有错误的一项（）A.鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。
B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。
C.日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。
D.在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友。
8.使用标点符号有错误的是（）A.“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”B.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C.“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。
D.哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
9.标点符号使用正确的一项是（）A.“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子—养生主》。
B.鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。
死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。
C.一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。
D.前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
10.下列句中标点符号使用正确的一句是（）A.昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。
至于完成的质量就更不好说了。
B.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。
真可谓“远山近水皆有情。
”C.毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要。
”D.你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。
11.选出标点符号使用无误的一项（）A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。
B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
12.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A.是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科教育中一个值得重视的问题。
B.电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？C.“说得好！”陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。
“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！”D.电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
13.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A.但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢？B.他喊了一声：“跟我来！”就向前冲锋。
C.去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。
D.这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。
14.标点符号使用错误的一项是（）A.“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。
那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？B.“骗子的行当，”鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。
”C.“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。
D.有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。
这句格言本身也是真理。
15.标点有错误的一项是（）A.天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了“紫禁城”。
B.据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中，预计不久该项工程即可启动。
C.管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房。
D.林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。
16.标点符号使用恰当的一句是（）A.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……”C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
D.警号为谁而鸣，为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！17.为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是（）A．你欢迎，我不欢迎。
B. 你欢迎我？不欢迎。
C．你欢迎我不？欢迎。
D. 你欢迎我，不欢迎。
18.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A．如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。
B．中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。
C．京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。
D．歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。
19.在下面句子中适当的地方分别加上书名号、引号。
我所说的是否与礼记、老子愿意相和，不必深求；但我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。
20.给下面一段话空格处标点，正确的一项是（）（2分）①你现在就去把它要回来②③妈妈坚定地说④“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”A．①“②！③”④，B．①“ ②”③！④，C．①“②！③”④：D．①“ ②”③！④：21.下列各句中标点符号使用有错误的一句是（）（2分）A.我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？B.清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
C.我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。
D.“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。
”22.选出标点符号完全正确的一句（）A．第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。
B．我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
C．今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D．《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。
23.下列各句中，标点符号运用正确的是（）A．承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。
B．刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。
”C．“孙”，大男顽皮地学舌，同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。
D．我疑心他的原名是平福：“平稳而有福”，才正中乡绅的意。
24.下面句子标点正确的是（）A．这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。
B．我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了？C．“你真个姓唐吗？”“真个姓唐。
”我说。
D．艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。
25.下面句子中，标点使用没有错误的一项是（）A．我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。
B．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。
C．恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。
”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。
”D．一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗？是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；还是说演戏要把人物形象塑造好？26.选出标点符号运用有误的一句（）A．一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠？他所引用的文献材料是不是恰如原意？B．我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字，他说她就喜欢起得这么怪。
C．我问他：“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字？”他说：“她就喜欢起得这么怪。
”D．自己想，我这答话怕于她有些危险。
他大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？--或者是有了什么预感了？27.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项（）“放她（）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（）他随便地说（）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（）要她做到死！”A．（！）（”。