有创意的语言运用题
有创意的语言运用题
有创意的语言运用题高考语言运用题预测1.下面是一首咏物短诗，请你另选某一事物，仿照其写法再写一首。
注意：要有一定的思想意蕴，字数不必与例诗完全相同。
（4分）天平（事物）谁给的东西多，就倾向谁。
（批评）要消除不平等，必须添平。
（褒扬）（事物）_______________（批评）_______________（褒扬）_______________2、文明的社会需要文明用语。
仿照示例，改写下列两句话，不同场合体现文明用语，使对方容易接受。
（6分）示例：（医院）医生：“没什么，死不了！”改写为（医生）：“请放心，您的病没什么大碍，休息几天就好了！”（1）（商店）售货员：“卖出的商品我没法给你退现金！”改写为（售货员）：______________________________________________________（2）（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改写为（工作人员）：__________________________________________________________3.依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
（6分）提示语（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
提示语（体育彩票售票处）这里卖彩票，快来买。
改写为：提示语（汽车后窗上）小心撞车改写为：4、今年5月9日是母亲节，因为高三学习紧张，你不能帮妈妈做家务，也没空买一朵康乃馨，只能送一张贺卡，略表心意。
请把贺卡内容写在下面。
（4分）要求：（1）文中要有三个比喻句，构成一组排比。
（2）感情真挚充沛，语言得体，注意格式。
5.在下文空缺处填写一个承上启下的句子，要求句式对仗工整，上下句各7个字。
（4分）在捐资助学动员大会上，一位京城富豪说道：“我现在有钱了，躺在利息上也几辈子用不完，可怎么去用呢？去挥霍，去斗富，去纸醉金迷吗？我坚信：，。
捐资教育，是对国家、对民族未来的投资，出这样的力，我认为值得。
九江市部编版中考语文语言运用练习题(含答案)(1)
九江市部编版中考语文语言运用练习题(含答案)(1)一、初中语文语言运用1．学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。
（1）【树民族自信】为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：迎祖国七十华诞。
请你结合教材中“长城”这一专题的学习感受，对出下联。
（2）【学身边楷模】你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担心自己不能胜任。
你鼓励晓峰说：________。
（3）【抒奋进豪情】采访后，你班准备评选优秀学习心得，班长发现某同学的表述中有两处语病，请你修改。
有两处语病的表述：通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。
【答案】（1）树民族自信精神。
（2）自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。
你要相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。
（3）这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。
【解析】【分析】（1）仔细分析上联，上联由“迎祖国”“七十华诞”两个个部分七字组成，其中“迎祖国”属于动宾短语，“七十华诞”属于偏正短语，因此所拟写的下联也要有这些特点，除了形式符合要求之外，内容也必须符合“长城”这一专题。
本题没有统一答案，只要形式和内容符合要求即可。
（2）本题要求劝说晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，劝说时要帮他分析这方面的长处，要鼓励他，要让他听了之后有当组长的信心，语言要得体，连贯。
本题答案不唯一，只要答案符合题意即可。
（3）缺少主语，应把“通过”去掉。
故答案为：⑴树民族自信精神。
⑵自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。
你要相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。
⑶这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。
【点评】（1）本题考查拟写对联的能力。
拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
高考语文专题复习专题一语言文字的运用-图文转换类高考真题练习(附答案)
专题一语言文字的运用图文转换类1.(2020浙江,6)阅读下面宣传抗疫防疫的图片,根据要求完成题目。
(6分)图1图2(摘编自《文汇报》) (1)为图1或图2拟标题。
不得照抄图片中的原文,不超过10个字。
(2分)选择图(),标题:(2)分别简要评价图1、图2的创意。
(4分)图1:(2分)图2:(2分)答案(1)(示例1)1凝聚力量,抗击疫情(示例2)2新门神(2)图1:由多个小心形组成大心形,戴着外形像船头的口罩,用“万众一心”“同舟共济”点明主题。
简洁凝练,号召有力。
图2:借用传统民俗的门神年画,名字替换为“霍去病”“辛弃疾”,表达人们去病、弃疾的愿望。
翻新传统,巧妙贴切。
解析(1)为图片拟标题时要紧紧围绕图片主题,可直接“亮剑”,也可含蓄委婉。
图1只要写出与图中“万众一心”“同舟共济”意思相近的词语,表达抗击疫情、共克时艰的决心与信心即可。
图2是两张年画,画了两个新门神——霍去病、辛弃疾,故图2可拟为“新门神”“新年画”。
(2)评价图片创意时,可结合构图要素来分析。
图1:整体看是个心形,由无数小心形组成,中间是个形似船头的口罩,恰好对应“万众一心”的“心”与“同舟共济”的“舟”,鼓舞人心。
图2:年画上人名中“去病”“弃疾”两个词语引人注目,表达了祛除疾病之意,令人耳目一新,也完全符合2020年公众的心愿。
2.(2019江苏,4)阅读下图,对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确．．．的一项是(3分)()VR的未来方向A.VR技术能提供三个维度的体验:知觉体验、行为体验和精神体验。
B.现有的VR技术在精神体验上发展较快,而在知觉体验上发展较慢。
C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
D.期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
答案B本题考查图文转换的相关知识,重点考查阅读图表的能力,体现了思维发展与提升的学科素养,培养学生优秀的思维品质。
B项,结合图表可知,应是“现有的VR技术在精神体验上发展较慢,在知觉体验上发展较快”。
部编版中考语文语言运用试题(含答案)100
部编版中考语文语言运用试题(含答案)100一、初中语文语言运用1．学习了本文后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动。
请你完成下列任务。
（1）【写对联】围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联：________横批：________（2）【谈观点】考试临近之日，网络上兴起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。
而中国古代“名人”——屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44万人。
对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？【答案】（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉（2）这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。
但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。
【解析】【分析】（1）根据范进中举前后人们对范进的态度的鲜明对比来拟写，注意对联格式。
（2）在理解材料内容的基础上，结合自己的认识来阐述看法。
可以从赞同与不赞同两个方面来回答。
赞同的理由可围绕“能缓解考生压力”来阐述；不赞同可围绕“把范进当偶像不可取”来阐述，言之有理即可。
故答案为：⑴看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉⑵这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。
但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。
【点评】⑴本题考查考生综合实践能力和对联知识的掌握能力。
考生要结合文章内容，注意上联的机构和内容，进行编写下联，要注意对联的要求。
⑵本题为开放性试题，考生要理解材料的内容，结合自己的认识来阐述，注意发表的观点要正确。
2．阅读下面两则材料，按要求回答后面小题材料1：一堂课，让学生们在假日中找到老师，离校不离教；让教师快速成长，积淀A 更丰富；让家长与学校之间沟通更加便利、有效，家校共育落到实处。
语句扩展专题练习
1.【2015年高考卷】根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。
100字左右。
苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！面对万民翘盼，。
只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。
2.【2013年高考卷】请从雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科菲波尔中任选一人，续写下面的话。
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，容充实；③60~100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。
3.【2012年高考卷】使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。
（不超过60字）银杏树初冬疾风骤雨凋零1.【2016届长郡中学高三上学期第四次月考】请根据白居易的诗句“晴空星月落池塘”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过70字。
2.下面两题请你任选一题，写一段话，要求语言准确、生动。
（不超过100字）（1）请以“时代是一棵树”为起句，围绕“真抓实干”这个话题写一段话。
时代是一棵树，（2）请以“中国文学迸发出了巨大活力”为起句，围绕“莫言获得诺贝尔文学奖”这个话题写一段话。
中国文学迸发出了巨大活力，3.【2016届省市第一高级中学高三上期中】使用下面的词语，至少运用一种修辞手法，写一段不少于60字且意思完整的话。
词语：节俭幸福行动务实中国梦4.以“北雁南飞”为开头，按要求各写一段话，每一段话均不少于50个字。
（1）运用描述性语言和比喻的修辞手法。
北雁南飞，（2）运用议论性语言并蕴含一定的哲理。
北雁南飞，5.【2016届市唐徕回民中学高三月考】请从下面两组词语中任选一组进行扩写，描述一种情景或述一种见解，不少于30个字。
①腊梅坚忍大②莲花高洁淤泥6.阅读《秋冷了月光》歌词片段，按要求作答。
天微凉，一路斜斜的夕阳，街道上景色被染黄。
画面很温暖，开心的模样，那笑声如一串铃铛。
故事里，说书人语调很缓慢，孩子们在台下轻轻唱。
近几年高考语言运用15种新题型
近几年高考语言运用15种新题型近几年高考语言运用15种新题型王义翔语文学习室近几年高考语言运用15种新题型新题型：对联，串词，开场白和结束语，广告和标语，短信和赠言，解说词，述和评说等。
一、对联：特点：上联和下联要求字数相等，结构相应，词性相同，平仄相反，节奏相合，内容相关。
高考对平仄一般不作要求，但讲究平仄更好。
尤其应注意对联的结尾一字，通常都是仄起平落（即上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声）。
【练习】1．下列对联中，最适合张贴在学校门前的一联是（）A．白衣红心称妙手，高术精艺治难疾B．喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声C．架集古今书万卷，柜藏中外帖千函D．藏三代甲骨魂宝，萃千秋金石精华2、假如你的一位亲戚做生意开张，请你从下面四副对联中选一副送给他（她）（）A、福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山B、生意如春意财源似水源C、门前生意，如夏天蚊虫，队进队出店里钱财，似冬日虱子，越捉越多D、东风吹出千山绿春雨洒来万象新3、(2007浙江卷)下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）A碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株4、下面是一副对联的上联，请对出下联。
荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果5、下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语的顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。
请将修改后的对联写在下面横线上。
纵目登阁鸢心鱼跃千帆竞：览胜抒怀水木清华万类荣。
改后的对联：6、某校园图书馆大楼有一副对联，请对出下联。
上联：万卷诗书培桃李下联：7、结合你对老师与学科的独特感受与体会，仿照下面的示例，拟一副对联。
【示例】给语文老师：平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。
给化学老师：究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋。
给老师：二、串词：特点：也叫串台词、衔接词，指舞台表演主持人、会议主持人、电台电视台主持人所说的主要起串联作用的话。
语言运用新题型示例
第一章
设计宣传标语——标语就是用简洁的语言写出的具有宣传作用的话语。标语作为实用性较强的宣传手段，有着悠久的传统，更有着广泛的用途。 8、仿照示例，按照下面的提示语，为“网络”写两条宣传标语。 语：联通公司是中国的一个通信公司，主要经营通信业务。它的成立打破了中国电信的垄断地位，使中国的通信市场走向了竞争的良好态势，让老百姓得到了更多的实惠。 语：情系中国，联通四海。（依托提示语，结构相同，运用修辞）
解析：标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。
信手网罗 天下资源。
提示语：网络信息量大，资源丰富。新闻、时讯、资料、图片等应有尽有，取之不尽，用之不竭。网络资源的丰富性和共享性使人们了解生活信息、上网学习、查找知识变得更方便更容易。
编写校园魔鬼词典 ——校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想起来又很有道理。 9、请你依照下面的样式，也写两条“魔鬼词典”，词条由你从校园里身外之物选。 ： 外语老师：校园里最早与国际接轨的人。 卷：由红与黑组成的，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。
1
宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客；⑵既劝诫常人不贪杯，又刺激有海量者多饮；⑶借猛虎之威劝客人留宿，以增加收入。
2
撰写赠言——赠言是对朋友说鼓励、祝愿的话，赠言文辞优美，富有哲理，激人上进。 毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请根据下列“情境”各写一条赠言。要求：表达要含蓄，每条不超过30个字。 和你有过合作的同学。 给曾和你有过误会的同学。
2024年高考语文一轮复习第三部分语言文字运用任务突破练四十一语句仿写与扩展
任务突破练四十一语句仿写与扩展第一组考点强化对点练1.仿照文中开头一句话的句式,在横线处写两个句子。
要求所写句子运用比拟的修辞手法,并与开头的一句话构成排比句式,使文段语意完整。
(4分)没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容;,;,。
生活向每一个人敞开怀抱,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值。
参考答案:没有蓝天的深邃博大可以有白云的飘逸悠然没有牡丹的富丽典雅可以有小草的清秀刚毅2.仿照下面的句子,续写三句语意连贯的话,要求内容贴切,句式与前面的句子一致,表达连贯、得体。
(6分)没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;,;, ;,。
参考答案:没有一本书的家是没有一条鱼的河流没有一本书的家是没有一棵草的原野没有一本书的家是没有一块石头的大山3.仿照文中画横线的句子,结合语段发挥想象,写一写“夏之色”和“冬之色”。
(4分)夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点,这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。
夏天在春华与秋实之间,自然应了这中性的黄色,收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。
参考答案:夏之色为暖的黄,如朝阳,如麦浪,孕育着新的生命力;冬之色为纯的白,如银霜,如飞雪,象征着美好的心灵。
4.请以“诗人们通过月亮这一意象”为开头仿写文中画波浪线的句子,要求句式相近,语意相符。
(4分)栏杆是文人的心灵港湾。
诗人们通过栏杆这一意象,表达“倚遍阑杆,只是无情绪”的闺怨之思,“解释春风无限恨,沉香亭北倚阑干”的雅趣之乐,“怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇”的愤懑之愁……将自己的喜怒哀乐倾注其中,传达说不尽的诗意。
参考答案:诗人们通过月亮这一意象,表达“露从今夜白,月是故乡明”的乡土之情,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的人生之思,“星垂平野阔,月涌大江流”的心灵之广……将自己的感慨思考蕴含其中,倾吐说不尽的诗意。
高考语言文字运用真题及参考答案解析汇编
江苏卷5.下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3分）（D）A.标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
B.标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。
C.标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。
D.标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
【命题立意】本题属“图文转换”题，综合考查考生从图表中领悟、挖掘重要信息，进行概括、评价、创作等能力，就是对考纲中“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”这几种语言表达能力的综合考查。
能力层级为E级。
【答案】D【解析】本题属徽标题，解答这类题要注意以下几点：（1）宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体以及涉及的时间、地点等；（2）要分清画面说明的顺序（时间、空间、逻辑）；（3）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意，要联系具体对象做出合理想象，切忌随意猜想，要扣住图中信息点来联想；（4）要认真观察图画组成部分，避免遗漏说明内容，或疏漏创意之处；（5）一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰。
D项明显违背第（3）点，对徽标中间图形的内涵和寓意理解有误，它是动感很强的“太阳神鸟”，D项却理解为光芒四射的“太阳”想象也不够合理。
【点评】图文转换题江苏已连续考了几年，由主观表述题到客观选择题，由表格数据题、漫画题到徽标题，年年变化，不断创新，考查学生适应现代信息化、数字化社会的能力，这类题目估计下年会继续考下去的。
【总评】5道选择题，结构与题型基本沿袭去年的思路，但内容又有所变化，得体题换成病句题，漫画题换成徽标题。
特别是兑现了考前的承诺：语音、字形等需死记硬的考题淡出考卷，大大减轻学生的负担，值得肯定。
湖南卷1．下列成语依次填入语段中划横线处，最恰当的一组是A．坚贞不屈自强不息百废俱兴奋起直追B．坚定不移自强不息百废待兴奋发图强C．坚贞不屈生生不息百废待兴奋发图强D．坚定不移生生不息百废俱兴奋起直追【答案】B【解析】坚贞不屈：坚定而有节操，绝不屈服。
语言运用之解说词、导游词(3)
语言运用之解说词、导游词题1.在祖国母亲70周年生日来临之际，你校组织“礼赞70周年”的综合性学习活动，现请你参加。
【我来解说】学校组织全体同学到市博物馆参观“建国70周年文物展”，好朋友小海对下边这枚“中华人民共和国成立四十周年”纪念币的正面图像设计创意不太了解，请你用简洁的文字为他解说。
1.中间的“40”和“1949－1989”表明这是中华人民共和国建国40周年纪念币，同上面环绕的“中华人民共和国成立四十周年”相呼应；”“五星”是国旗的标志，象征着中国共产党领导下中国人民的团结；“和平鸽”寄寓着中国人民爱好和平的美好愿望；一段五线谱是国歌前奏两小节乐谱，代表中国人民的心声。
2.综合性学习六月，毕业季。
蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。
（1）学校组织毕业演出，拟定了节目方案（如下表），请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容，概括其余两个板块主题。
序曲忆往昔播放师生学习生第一章(A)颂师恩合唱：《每当我走第二章（B）炫青春尾声展未来舞蹈：《让梦飞活的视频。
过老师窗前》 舞蹈：《老师妈妈》 相声：《家访》 诗朗诵：《献给母校的歌》 爵士舞：《快乐崇拜》时装秀：《春天的色彩》武术：《风云》 歌曲：《青春修炼手册》起来》歌曲：《夜空中最亮的星》朝诵：《少年中国说》（2）节目的序曲部分，播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。
（至少运用两种修辞手法，不少于30字）忆往昔，岁月如歌。
朵朵白云记录了入学的铮铮誓言;茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗水;依依杨柳倾听过青春的甜甜畅想。
曾记否，师生在蔷薇花下促膝谈心，从此校园里多了一个勤奋读书的身影。
点点滴滴都化作离别的泪水。
老师，感谢您……3.（1）中国经济一日千里，道路交通发展迅猛。
学校拟举行一次中国桥梁图片展，要挑选一批讲解员。
根据示例，续写几句话。
要求：语言生动形象，有幽默感，35字以内。
例：重庆市黄桷湾立交桥，是我国目前最复杂、功能最强大的一座枢纽型立交桥。
趣味语言表达
趣味语言表达语言是人类交流和表达思想的工具，而趣味语言表达则是通过幽默、巧妙或创意的方式来增添乐趣和活力。
下面，我将为你介绍一些有趣的语言表达方式，希望能给你带来欢乐和灵感。
1. 字谜和文字游戏：字谜和文字游戏是一种常见的趣味语言表达方式。
例如，“红颜薄命”可以变成“色胆包天”，这种文字的转换和双关的含义给人以新鲜感和笑料。
通过挑战智力和联想，字谜和文字游戏可以让人在思考中感受到乐趣。
2. 双关语：双关语是一种使用同音词或相似词汇创造多重含义的语言表达方式。
它常常运用诙谐和巧妙的措辞，使听者产生笑料和意外。
例如，“树上的鸟把头藏起来，因为他在学习木匠的‘木削’（谐音）技巧。
”这种双关语的应用增添了语言的趣味性和幽默感。
3. 幽默成语和俗语解读：幽默地解读成语和俗语也是一种趣味语言表达方式。
例如，“井底之蛙”可以解读为“低头族”，这种解读让人发现成语的新奇意义，并引发笑料和共鸣。
通过对常用词语的重新诠释，幽默解读可以给人带来欢乐和反思。
4. 创意造词和新词语：创意造词和新词语是一种表达创造力和想象力的方式。
例如，“宅男”和“宅女”就是近年来流行的新词语，它们指代喜欢宅在家里的男性和女性。
这种创造新词的方式增添了语言的活力和时代感。
5. 反转语序和颠倒句子：反转语序和颠倒句子是一种扭曲语法结构以达到幽默效果的方式。
例如，“玻璃球从我手中滑落，因为我太聪明了。
”这样的句子结构逆转了正常的逻辑顺序，给人以意外和滑稽的感觉。
6. 神奇拼音和谐音：神奇拼音和谐音是一种利用字母或音节的发音相似性来制造笑料和趣味的方式。
例如，“蓝精灵”可以变成“懒精灵”，这种谐音和变异让人觉得好笑和有趣。
趣味语言表达是一种富有创造力和想象力的艺术，它可以给人带来欢乐和轻松的氛围。
通过字谜、双关语、幽默解读、创意造词等方式，我们可以在语言中发现新奇和乐趣。
希望你能享受到趣味语言表达的魅力，通过幽默和创意的语言，增添生活的乐趣和笑声！。
高考语言运用创新题型(25种)全解.资料
高考语言运用创新题型（25种）全解从近几年的全国卷及各省市高考自主命题卷来看，语言运用题愈来愈趋向于生活化，尤其是2003年的提示语的写作，2004年的公益广告词的拟写、对联的写作以及新闻播报衔接语的设计，2005年的提取关键词、人物简介、解读漫画、拟写请柬、拟写生日贺卡等更是体现了这一特点。
语言运用试题越来越成为试题创新的试验田。
因此，探求语言运用试题已出现和可能出现的创新形式，解读语言运用试题的答题技巧，对于备考2008年语文高考显得非常重要。
1.编写手机短信手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它要求编写手机短信时，语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息，直接考查学生的语言运用能力。
另外，在同一情境下进行短信写作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法来表达自己的真情实意，它能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的高低。
【试题示例】1目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。
手机短信的特点是简明、清晰、得体，好的手机短信还要富有文采。
假如你在世界青少年科技创新小发明比赛中获得了金奖，请你拟一则发给你的老师或父母的内容为报告喜讯、表示谢意的手机短信，字数在30-50个之间。
（正文中不写称呼）（6分）发给＿＿＿＿＿＿（横线上填写“老师”或“父母”）的短信□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2请你给同学发个祝福短信，需要运用一个神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。
（2004年山东卷）答：解题要注意内容与形式的要求。
注意以下几点：（1）突出主题。
如例1的主题是报告喜讯、表示谢意；例2的主题是祝福。
内容不同，决定了语言形式的不同。
（2）语言要简明、得体。
简明主要是注意字数的限制，如例1的字数在30-50个之间。
得体指用语要适合场合、对象的特点。
如例1的对象是老师或父母；例2的对象是同学。
关于方言的创意题目
关于方言的创意题目
以下是一些关于方言的创意题目，供您参考：
1.“方言之旅”：探索不同地区的方言特色和差异。
2.“方言背后的故事”：了解方言背后的历史、文化和社会背
景。
3.“方言音乐”：探索方言在音乐中的应用和表现形式。
4.“方言美食”：研究方言与美食之间的关系，以及如何在烹饪
中运用方言。
5.“方言建筑”：探索方言在建筑中的应用和表现形式。
6.“方言手工艺”：研究方言在手工艺中的应用和表现形式。
7.“方言童谣”：收集、整理和传承方言童谣，探索其文化价
值。
8.“方言环保”：研究方言在环保领域的应用和作用。
9.“方言影视”：探索方言在影视作品中的运用和表现形式。
10.“方言语言游戏”：设计、制作和推广方言语言游戏，让更
多人了解和学习方言。
这些题目只是提供了一些思路，您可以根据自己的兴趣和研究目的来选择或修改题目。
高考语言运用题成语填空新题型专练
高考语言运用题成语填空新题型专练成语填空“义境相符”的两步骤两角度第一，“义境相符”两步骤第一步:认真分析语境。
通读语段,了解语意重心,尤其要认真阅读成语所在句子，了解句子的大致内容,圈画出所填成语的前后词语,弄清前后表意重心，还要了解语段的性质及文体风格等特征。
第二步:认真分析与体会语境的限制性与提示性。
成语总是存在于一定的语境中，语境会对该成语起着限制、阐释、照应或提示作用。
因此，任何成语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，总与上下文有着千丝万缕的联系。
所谓分析语境,就是把种种联系找出来。
第二，做到“义”“境”相符的两个角度角度1：根据语义找契合一个成语与其所在的语境首先会存在语义上的联系。
语义联系就是该成语自身的词义与语境中要表达的意思的契合度(吻合度)。
两者的契合度越高,则说明该成语越适用于该语境。
如果违背了这个契合度,就会违背句子甚至语段的语意逻辑，造成语意逻辑上的相悖。
换言之,该用哪个成语，语境早已规定好了它的语意。
角度2：划分关系看搭配一个成语除了和它所在的语境建立起语义联系外,还会建立起语法联系。
语法联系就是该成语与它前后的成分形成种种关系,如主谓关系、修饰语(限制语)与中心语的搭配关系。
为此,要想找准这最贴切的联系,就要看该成语的主语是谁,要修饰或限制的又是谁,据此就可以精准判断它在适用对象、语法功能或色彩方面是否相搭配。
此法尤其在近义成语或关联词的使用上屡试不爽。
一．阅读下面的文字，完成下题。
《三国演义》不只在塑造英雄形象方面很值得称道，其吸引读者的，还有书中数不胜数、__________的斗智斗勇情节。
作者对战争的各个方面，如双方的战略战术、力量对比、地位转化等都做了生动细致的描写，千变万化，各具特色，充分体现了战争的复杂性和多样性。
既写出了战争的激烈、紧张、惊险，而又不显得过于惨烈，具有昂扬向上的格调。
在表现方式上，则从容不迫，__________，动中有静，有张有弛。
尤其难能可贵的是，作者还能在尊重基本史实的前提下，表露鲜明的倾向。
试卷分析语言实际运用
评分细则 ①书评没有针对性，内容适用于每 一部书，不得分。 ②出现重要知识性错误，不得分； 出现理解不够准确之处，－0.5分。 ③每条书评中出现两个错别字－0.5 分。 ④语言啰嗦，评论冗长－0.5分。
主要问题
①评论没有针对性。例如： 生动的语言，鲜活的人物，曲折的故 事情节，给人以深刻的印象。 ②评论出现知识性或认识上的错误。如： 祥子是一个反面人物，告诉人们不 管在什么时候，都要自尊自爱，不要自暴 自弃。 这是梁山英雄的传记，是真实的历 史体现，告诉我们哪里有压迫，哪里就有 反抗。
评分细则
①运用设问的形式0.5分，以“生命”为比喻的 本体0.5分；对生命的认识表述合理0.5分，感悟 表述合理0.5分；语言简明0.5分，有文采0.5分。 ②错别字2个及2个以上－0.5分；病句－1分。 ③对生命的认识与感悟前后不一致－0.5分。 ④比喻不恰当、没有体现出对生命的认识，－ 0.5分。 ⑤语言不简练、表意不明晰，－0.5分。 ⑥缺少感悟或感悟照抄示例，－0.5分 ⑦不是以“生命”为写作内容，或完全照抄示 例，不得分。
③对作品的理解不深入，导致评论不 够准确、恰当。例如：
用简单的古白话，讲述了各路英 雄勇敢反抗的艰难历程。 讲述了一位坚强的无产阶级战士 为理想而献身的辛酸故事，发人深省。 以祥子为线索，揭露了旧社会不 让好人有出路。
满分答案示例： 《水浒》：反抗封建暴政的英雄传 奇，鲜明地表现了官逼民反的主题。 《骆驼祥子》：一辆车，一个梦想， 三起三落的经历，重重叠叠的辛酸，为 我们讲述了老北京人力车夫的苦难。 《钢铁是怎样炼成的》：保尔的一 生告诉我们：人，应该有坚定不移的信 念，钢铁般的意志，才能有所成就。
7．在“全民读书月”中，光明中学举行 了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度 概括、语言精炼的书评，读罢令人回味无穷， 拍案叫绝。例如： 《伊索寓言》：简洁的故事蕴含着深刻的道 理，给人以思想的启迪。 《格列佛游记》：清新的文字，奇异的想像， 辛辣的讽刺，将读者带入一个奇异的幻境。 请仿照以上书评的形式，为下列名著写 上精彩的书评。（可以从作品的主题思想、主 要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面 来写。）（3分）
语文初三语文语言运用题训练含答案解析
语文初三语文语言运用题训练含答案解析—、初中语文语言运用1.拓展关联知文化。
（1 ）【任务一】辨识对联。
岳阳楼是江南三大名楼之一，范仲淹的《岳阳楼记》更使其著称于世。
下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（）去老范一千年，后________ 先 ________ ，几辈能担天下事；揽_________________ ，南来北往，孤帆曾系画中人。
A.悲喜八百里大湖BR忧大湖八百里C.喜悲大湖八百里D忧乐八百里大湖（2 ）【任务二】下列文学、文化常识，分类或描述正确的一项是（）A.帝王年号纪年：庆历四年春、崇祯五年十二月、己亥之二月也B.七言律诗：《行路难》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《左迁至蓝关示侄孙湘》C.谥号命名：《范文正公集》、《欧阳文忠公集》、《东坡乐府笺》D.作家称谓：余光中（乡愁诗人）、雨果（法国人道主义作家）、温庭筠（杜陵游客）【答案】（1）B（2）D【解析】【分析】（1）根据范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，可知应是先忧后乐”老范一千年”是名词+数量词”可知下联应对大湖八百里”故选B。
（2）A项，己亥之二月也”是干支纪年；B项，《行路难》是古体诗；C项，《东坡乐府笺》中，东坡"是苏轼的号，不是谥号。
故选D o 故答案为：⑴B;⑵D【点评】⑴本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力，难度不大，考生在熟悉对联的基本要求的基础上，结合上联和掌握的知识能够完成此题。
⑵本题考查考生文化常识的掌握情况，考生在平时注意留心记忆，结合选项的说法，仔细辨析。
2 •阅读下面材料，按要求作答。
西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名汉”。
我们这个民族为汉族”使用的语言为汉语”文字为汉文”章太炎先生说：中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名。
”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。
小学六年级语言运用题库
1．某学生路过一面包店，只见店门上写着一副对联：“制作我把关，你尝我放心”。
该学生读了几遍，总觉不妥。
你能按对联的基本要求作些修改吗[答]2.下列两例公益广告语很有创意，请选择一例，用简要的语言加以分析。
①“图书阅览”：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
②“关爱他人”：赠人玫瑰，手有余香。
[答]3.填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( )农村的道路像一些遗弃的绳子，，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类，；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植，。
①被随便地扔在田野上②把它随便地扔在田野上③村庄却总是在某个拐弯处踩住它④却总是在某个拐弯处被村庄踩住⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了⑥任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了A．②④⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．①④⑤4.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
① 5月17日是“世界电信和信息社会日”，各地电信运营商纷纷举行庆祝。
②许多电信企业还组织经理们接待顾客的投诉和建议，场面热闹。
③然而，热闹的场面过后，呼吁良久的消费者老问题仍未解决。
5.根据下面这句话的格式，仿造两个句子：如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄；，；，。
6.乡音是自母亲哼唱摇蓝曲时就开始的记忆，是蹒跚学步时玩伴的呢喃细语，是家乡田野上油菜馨香的流溢，是故园山川里最富诗意的篇章。
请以“友情”为描写对象仿照上面语段再写一个排比句：友情是_____________________________________________ ____________________________________________________________________ ______________7.请问:军军正在阳台上浇花,楼上的王阿姨说:"军军,你真爱美啊,我刚晾的衣服也锦上添花了."你听出王阿姨说话的意思是____________________________________________.如果你是军军应该这样回答王阿姨:__________________________________.8.下面有几则精彩的广告语，请同学们选出你最欣赏的一则，并赏析一下它的妙处。
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有创意的语言运用题正文:2004年高考语言运用题预测1.下面是一首咏物短诗，请你另选某一事物，仿照其写法再写一首。
注意：要有一定的思想意蕴，字数不必与例诗完全相同。
（4分）天平（事物）谁给的东西多，就倾向谁。
（批评）要消除不平等，必须添平。
（褒扬）（事物）（批评）（褒扬）2、文明的社会需要文明用语。
仿照示例，改写下列两句话，不同场合体现文明用语，使对方容易接受。
（6分）示例：（医院）医生：“没什么，死不了！”改写为（医生）：“请放心，您的病没什么大碍，休息几天就好了！”（1）（商店）售货员：“卖出的商品我没法给你退现金！”改写为（售货员）：_________________________________________________________________________________（2）（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改写为（工作人员）：_______________________________________________________________________________3．依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
（6分）提示语（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
提示语（体育彩票售票处）这里卖彩票，快来买。
改写为：提示语（汽车后窗上）小心撞车改写为：4、今年5月9日是母亲节，因为高三学习紧张，你不能帮妈妈做家务，也没空买一朵康乃馨，只能送一张贺卡，略表心意。
请把贺卡内容写在下面。
（4分）要求：（1）文中要有三个比喻句，构成一组排比。
（2）感情真挚充沛，语言得体，注意格式。
5．在下文空缺处填写一个承上启下的句子，要求句式对仗工整，上下句各7个字。
（4分）在捐资助学动员大会上，一位京城富豪说道：“我现在有钱了，躺在利息上也几辈子用不完，可怎么去用呢？去挥霍，去斗富，去纸醉金迷吗？我坚信：，。
捐资教育，是对国家、对民族未来的投资，出这样的力，我认为值得。
”答：，。
6．下面这篇某中学生代表集体拟写的简短祭文，在表达上有四处毛病，使得语言不够简明、连贯、得体，请找出并修改（或改或调或删）。
（4分）祭英烈①当我们迎着晨曦背着书包上学的时候，当我们结束一天的学习进入香甜的梦乡的时候，④③②我们怎样能忘记你们啊，祖国的卫士，是你们用青春热血捍卫了这温馨的一切。
共和国不会⑦⑥⑤忘记你们，我们不会忘记你们，你们的大名留芳千古。
我们要实现你们未完的遗愿，继承你⑩⑨⑧们的遗志，让祖国更加富强美丽！你们若地下有知，也该瞑目了吧。
英烈们，安息吧！毛病（只填序号）修改</P><P>附：参考答案1（2分）我国人才分布不合理的状况将越来越严重。
2、示例（参考）：（1）对不起，您想退现金我个人难以解决，待我和经理商量一下，请稍等！（2）对不起，他刚离开。
有什么需要我转告的吗？3．①“奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报”、“体彩手拉手，公益心连心”、“体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友” 、“中奖欣喜，贵在参与”；运动创造财富，双手创造奇迹；献出一滴水，你将拥有整个海洋；播种希望，收获财富；投注彩票，投注幸运人生。
②别吻我，我怕修；距离就是美；当您看到这行字时，您的车离我太近了；我不是美女，莫挨我；新手上路，请多关照4、（评分要求：内容正确，符合修辞要求2分。
语言畅达、感情充沛1分。
格式无误，包含称谓、署名和时间各1分。
）5．例：追求享受无价值，投资教育有意义。
醉生梦死遭唾弃，捐资助学受尊重。
评分标准：文脉1分；工对3分；宽对1分。
6．毛病（只填序号）修改⑥“大名”改为“英名”⑦“未完”删掉⑦⑧“实现你们的遗愿”与“继承你们的遗志”位置互换⑩整句删掉下面是两个寓理于物的例句，请你另选物品（镜子或风筝），写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。
例①蜡烛：站得不端正，必然泪多命短。
②月亮：正因为有圆有缺，才使人不感其乏味。
镜子（或风筝）2004年全国高考14套语言运用题之一2004年普通高等学校招生全国统一考试（吉林、黑龙江、四川、云南）22、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。
（4分）由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合经济热点的市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。
23、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
（在10—20个字之间）（4分）24、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
（4分）第一题春晖盈大地科学能致富）之二：2004普通高等学校招生全国统一考试山东山西河南河北安徽江西22．将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。
(4分)古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
答：23．请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。
(在10--20个字之间)(4分) ：24．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
(4分)第一题扫千年旧习，_______________祖国江山好，________________第二题冬去春来千条杨柳迎风绿，________________________之三：2004年全国普通高校招生考试语文试题(全国卷之三) 广西、海南、西藏、陕西、内蒙古22．根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语歇后语、俗语或成语均可，答在序号后面。
2分学生会主席说：“近来大家对学生会的工作有不少意见。
今天这个座谈会，就是想请同学们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有什么说什么，帮助我们做好工作。
”23．电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。
请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。
6分三亚海南晴24—32℃漠河黑龙江小雪－22—4℃大理云南多云转小雨12-24℃24．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
4分第一题①爆竹声声脆②满园春色好第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去之四：2004年普通高等学校招生全国统一考试语文试题青海22．根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语(歇后语、俗语或成语均可)，答在序号后面。
(2分)庄山林说完了，转过身去喝水。
可王杏花偏偏有个的习惯，就又追问了一句：“这个消息究竟是从哪里来的?”①②23．为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。
请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。
要求衔接自然，转换巧妙。
(6分)①沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。
(《华商晨报》)②上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。
(《解放日报》)③发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。
(新华社)24．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
(4分)第一题①处处春光好，。
②一代园丁乐，。
第二题东风送暖大江南北春光好，。
之五：2004年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）23．把下面4句话按恰当顺序填人横线处(只填序号)，并在括号中填入同一个连词，使之成为语义连贯的一段话。
(4分)凡事过犹不及，__________，( )变成明哲保身，( )变成圆滑世故，( )变成是非不分。
①超越了这个度②真理超越一步就是谬误③值得赞许的成熟就可能走向反面④成熟也是有度的24．举出一个北京日常口语词语，并就其形象生动的特点作简要解说。
(4分) 细琢磨北京日常的口语词语，往往能看出北京人的智慧。
说出话来，仿佛看得见，摸得着，非常形象，十分生动。
比如，天刚黑，说是“擦黑儿”，刚和“黑” 擦个边儿，多有分寸!又如，______________________________________________________ _____________25．照应给出文句的意思，续写一段话。
(4分)听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。
你看，______________________________________________________ _____________之六：2004年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）22. 阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。
（可适当删减文字，不得改变语意）（2分）为加快传播速度、增强时效性，承载容量得以加大、前沿性得以提升，①发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从2004年起改为半月刊。
②①改为：②改为：23. 概括下面一段材料的主要内容。
（不超过48字）（4分）钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适用于船只、汽车、航空航天工业，被人们视为未来材料。
新型波音777客机采用了约9%的钛合金材料。
然而，钛合金的加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要50个小时，而加工一个铝合金的同样部件仅需5个小时。
德国布伦瑞克大学的科学家采用了一种专门热处理方法，将氢原子渗入材料，掺氢的钛合金相对软化。
对软化的钛合金进行切削加工，加工设备所承受的机械和热负载明显降低，切削力仅需过去的50%，大大降低了加工成本。
加工完毕后，再经专门的热处理工序，材料的特性则回到原先状态。
科学家称，该方法非常适用于大批量的钛合金铸件加工。
24. 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句字数相同）（6分）童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。
之七：2004年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)22．修改下面这段话中的两处错误，使其语义明确、符合原意，并将修改后的这段话写在答题卡上。
(2分)由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位冉冉升起。
然而，由于体制的原因，守着储量丰富的重庆大气田，始终“气不足”、“气不顾”。
改为：23、给下面这则材料拟一个简明的标题。
(4分)塑料袋消费者中的一些人不是因为缺乏环保意识，而是贪图个人方便。