制作演示文稿教材
演示文稿1幼儿大班教材
找中心
方方和圆圆他们是好朋友，他们每天一起上幼儿园。 有一天，方方手里拿着两样东西，一样是一张正方形 的纸四个角上是绿色的直角内圆图1，另一样是一个红 色塑料圆它和图1的白色圆是一样大，他想在红色圆上 找圆心，他把自己的想法跟教师讲了，教师说好呀， 今天我们来上一堂小科学课，于是教师找来了剪刀把 正方形上的直角内圆剪下放在塑料圆上，小朋友们我 们是不是看到了十字线，那中心在哪儿呢？你能说出 来吗？
图1
图2
图3
第二节《创建演示文稿》教学设计
第二节《创建演示文稿》教学设计一、学习者分析学生在已经学会启动和关闭PowerPoint软件的基础上，对软件的主要功能也有了总体的感性认识，在上一节当中学生已经选定了自己的主题。
二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节的主要内容包括创建、保存演示文稿，文字的选定，文字的修饰、修改和文字格式的设置，以及多张演示文稿的制作，这一系列的操作是本章的基本操作。
通过对文字的修饰，突出演示文稿与幻灯片两者之间的关系，区别文本框的输入与选定，学会对文本框的选定，同时介绍文稿的打开方式：直接打开文稿或先启动软件后利用文件菜单打开文稿。
2、教学重点、难点：重点：文字的修饰、修改和格式设置。
难点：演示文稿与幻灯片的关系。
3、课时安排：1课时三、教学目标1、知识与技能（1）学会新建演示文稿和保存演示文稿的操作。
（2）知道幻灯片中已有模式部分的输入和模式没有部分的输入的区别。
（3）学会在幻灯片中文字的编辑，包括字体、字号、颜色、修改、对齐、行距等格式的设置的操作。
（4）了解幻灯片中选定文字的方式，尤其是文本框对象的选定及移动。
（5）了解演示文稿与幻灯片的关系。
（6）学会新建演示文稿、新建幻灯片和保存演示文稿的操作。
2.过程与方法（1）通过范例的剖析，学生自己体验并掌握幻灯片中文字的输入及编辑的方法：包括插入文字，设置文字的字体、字号、颜色、格式，修改文字等方法，掌握幻灯片中对象的选择方法；（2）通过对新建演示文稿和新建幻灯片的对比操作，体验二者的区别；（3）通过教师对幻灯片模式录入的讲解，了解幻灯片模式的作用，掌握应用幻灯片的方法。
3.情感态度价值观培养学生自主探究、主动沟通、交流合作的意识。
五、教学资源：有关奥运的图片、文字、视频、动画、人物图像，部分背景音乐和风景等背景图片。
六、教学反思通过本节的学习，学生初步掌握了演示文稿的创建，但每张幻灯片都仅仅由简单的文字构成而让学生感到单调。
《编辑演示文稿》教学案例
《编辑演示文稿》教学案例■教材分析《第11课编辑演示文稿》是苏科版小学信息技术四年级WPS演示系列课程中的第二课。
本课内容的学习是在学生已经初识WPS演示的基础上进行的，学生对于WPS演示已经有了一定的了解，例如已经认识了WPS演示窗口、学会制作标题幻灯片、保存WPS 演示文件、关闭WPS演示等，希望能够用演示文稿来表达自己的想法，展示自己的风采，本节课在此基础上力求使学生进一步学习如何插入新幻灯片、文本框、艺术字。
本课的教材在编排时主要分为三个版块：第一，插入新幻灯片，插入新的幻灯片并设置幻灯片版式。
第二，插入文本框，利用文本框，将文字在幻灯片中形成文字块，方便后期的修饰与调整排版。
第三，插入艺术字，在幻灯片中利用艺术字来做修饰性的标题，以达到幻灯片的适当的美化。
整个这节课的教学设计围绕着制作一张“自我介绍”开展教学，首先由空白幻灯片，然后放入介绍文字，再加上一个修饰性的标题，教学内容层层递进，学生易于接受，同时也为下一课的学习做好了准备。
■学情分析对于本届四年级学生来说，当时在三年级时他们已经学习了WORD，对于WORD操作已经比较熟悉，特别是在WORD中文本框、艺术字都有所学习。
在本年度使用新的教材时，教学软件换成了WPS软件，但是许多的操作是很相似的，通过对前一课“WPS演示”的认识来看，对于本课的教学学生还是能比较轻松的接受的。
■教学目标1．知识与技能(1)掌握插入新幻灯片的方法。
(2)学会插入文本框、艺术字。
2．过程与方法在任务的引领下，利用知识迁移促进新知识的学习，提高自主探究能力。
3．情感态度与价值观通过本节课学习，提高学生对WPS演示的学习兴趣，激发学生的想象力，提高学生的审美能力，体会到信息技术课堂的乐趣。
4．行为与创新激发学生的创造性和创新精神，制作出内容丰富且富有个性化的幻灯片。
■教学重点与难点教学重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。
教学难点：插入文本框。
■课时安排安排1课时。
制作演示文稿教学设计
《第13节制作演示文稿》教学设计【教学内容分析】本节课是九年义务教育初中信息技术教科书（湖南电子音像出版社）第一册第四单元“演示文稿的综合应用”中的制作演示文稿第二课时。
具体内容是“幻灯片中对象动画效果的设置、幻灯片切换效果的设置、超链接的设置、添加背景音乐及声音效果的设置和保存作品，第一课时介绍了powerpoint的版式及修饰演示文稿，这一节是进行演示文稿放映效果及声音的设置，通过课堂练习主要目标是培养学生的动手能力，探究能力，创新意识，同时进一步提高学生的综合实践能力。
【教学对象分析】本案例适用对象为七年级学生，经过上一节课的学习，学生能制作简单的演示文稿。
明白幻灯片的版式及修饰幻灯片，并能进行个性化设置作品。
【教学策略】本设计注重师生互动，采用以学生为主体，教师为主导的教学模式。
运用“任务驱动”、讨论交流法和“分组合作”的学习方法，先让学生欣赏两个作品，让学生进行比较，以贴近生活的例子为引导，来提出问题，指导学生思考，通过学和做，培养学生分析问题和解决问题的能力。
在教师的指导下，使学生运用已有的知识，通过探究联系进行学习，实现教学目标。
【教学目标】1，知识与技能（1）学生了解幻灯片中对象及幻灯片切换动画效果的设置。
（2）学生了解超链接和幻灯片按钮的作用。
（3）学生了解幻灯片中背景音乐的设置2，过程与方法（1）通过播放一静、一动的幻灯片，让学生产生求知与创作欲望，主动、愉快地接受任务，自主合作探究完成任务后，总结出设置步骤，促进学生创新、团结协作、自主学习能力的提升。
（2）通过任务驱动，引导学生根据“学着做”完成任务，培养学生的自主学习能力；通过分组协作设置有个性的动画效果，培养学生的协作学习、探究学习的能力以及创新精神。
3，情感态度及价值观（1）鼓励学生大胆演示、展示作品，培养学生自我表现的能力；（2）通过对幻灯片动画效果的合理、灵活的运用，培养学生的审美情趣和信息素养。
（3）进一步培养学生尊重他人，欣赏他人，发现别人长处，相互学习的良好品质，以及培养合作协作，交流和创新的意识。
wps2019教材
wps2019教材WPS 2019 教材WPS 2019 教材是一份全面、实用的办公软件教学材料，旨在帮助用户掌握 WPS 办公软件的各项功能和应用技巧。
本教材覆盖了文字处理、表格处理、演示文稿等各个模块，通过详细的操作指导和实例演示，使用户能够快速熟悉和灵活应用 WPS 办公软件，提高工作效率。
一、文字处理模块1.1 WPS WriterWPS Writer 是一款功能强大的文字处理软件，具备与 Microsoft Word 相似的界面和功能，支持多种文档格式的读取和编辑。
本教材将引导用户了解文字处理的基本概念，包括文本输入、格式设置、插入图片、制作目录等常用操作，帮助用户快速完成各类文档的编辑和排版。
1.2 实例演示通过一系列实例演示，我们将详细介绍 WPS Writer 的各项功能和应用技巧。
例如，如何合理运用段落和字体格式设置，使文档呈现出更好的视觉效果；如何使用表格和插图，使文档结构更加清晰明了；如何利用页眉、页脚和批注功能，提升文档的可读性和专业性。
通过这些实例演示，用户可以深入理解 WPS Writer 的各项操作，并能够在实际应用中灵活运用。
二、表格处理模块2.1 WPS SpreadsheetsWPS Spreadsheets 是一款强大的电子表格软件，提供了丰富的计算函数和数据分析工具，能够满足用户对表格处理的各种需求。
本教材将从电子表格的基本操作开始介绍，包括数据输入、格式调整、公式计算等，帮助用户快速掌握表格处理的核心技巧。
2.2 实例演示在实例演示部分，我们将通过不同的情景案例，逐步讲解 WPS Spreadsheets 的各项功能。
例如，如何使用数据排序和筛选功能，对大量数据进行快速整理和分析；如何创建数据透视表，以更直观的方式呈现数据关系；如何运用图表功能，使数据可视化并便于观察。
通过这些实例演示，用户可以更好地理解 WPS Spreadsheets 的应用场景和操作技巧。
wps2019演示文稿教材
wps2019演示文稿教材
关于WPS 2019演示文稿教材，我可以从几个方面进行回答。
首先，WPS Office是一款办公软件套件，其中包括文字处理、表格制作和演示文稿制作等功能。
WPS 2019是WPS Office的一个版本，拥有最新的功能和性能优化。
对于演示文稿教材，可以从以下几个方面来考虑：
1. 功能介绍，WPS 2019的演示文稿制作功能包括丰富的模板库、多样的文本和图形处理工具、动画效果和过渡效果等。
教材可以详细介绍这些功能，帮助用户快速上手制作精美的演示文稿。
2. 创作技巧，教材可以从演示文稿的结构安排、内容编排、视觉设计等方面给予指导，帮助用户学会如何设计出具有吸引力和表现力的演示文稿。
3. 实际操作，教材可以通过案例分析或者实际操作演示，引导用户学习如何利用WPS 2019的功能来制作演示文稿。
可以包括文字说明和配图演示。
4. 注意事项，教材还可以提醒用户在制作演示文稿时需要注意
的细节，比如版式选择、字体搭配、图片处理等，以及在使用WPS 2019时需要注意的常见问题和解决方法。
总的来说，WPS 2019演示文稿教材应该全面介绍软件的功能特点，结合实际操作和创作技巧，帮助用户快速掌握制作演示文稿的方法和技巧。
希望这些信息能够对你有所帮助。
苏科版四年级信息技术24《主题活动2 创作演示文稿》教案
苏科版四年级信息技术24《主题活动2 创作演示文稿》教案一. 教材分析《主题活动2 创作演示文稿》是苏科版四年级信息技术第24课的内容。
本节课主要让学生掌握利用演示文稿软件制作简单演示文稿的方法，培养学生的信息素养和审美能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对演示文稿有一定的了解，但还需进一步学习如何制作出内容丰富、形式美观的演示文稿。
学生在这个年龄段好奇心强，善于模仿，合作意识较强，因此，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和团队协作能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解演示文稿的基本构成，学会利用演示文稿软件制作简单的演示文稿。
2.过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和信息素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的热爱，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握利用演示文稿软件制作简单演示文稿的方法。
2.难点：如何设计美观、内容丰富的演示文稿。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生学习演示文稿的制作方法。
2.小组合作法：培养学生团队协作能力，共同完成演示文稿的制作。
3.示范教学法：教师示范制作过程，学生跟随操作。
六. 教学准备1.教学素材：演示文稿制作软件、教学PPT、相关图片和视频素材。
2.教学环境：多媒体教室，每组一台电脑。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的演示文稿案例，引起学生兴趣，引导学生思考如何制作演示文稿。
2.呈现（5分钟）教师展示一个精美的演示文稿，让学生欣赏并分析其构成要素，如标题、图片、文字等。
3.操练（15分钟）教师讲解演示文稿的制作方法，并示范操作。
学生跟随教师一起操作，学会插入文本、图片、图表等基本元素。
4.巩固（5分钟）学生分组进行实践，互相观摩、交流，教师巡回指导，帮助学生巩固所学内容。
5.拓展（10分钟）教师提出更高难度的任务，如添加动画效果、设计版式等，引导学生发挥创意，制作出更具特色的演示文稿。
制作演示文稿教学设计
制作演示文稿教学设计一、基本说明1、模块：初中信息技术基础2、年级：初中一年级3、所用教材版本：湖南电子音像出版社4、学时数：45分钟计算机室授课二、教学设计1、教学目标：知识目标：1学会建立和保存PowerPoint演示文稿..2掌握添加幻灯片、在幻灯片插入图片、文本框、声音、艺术字等对象的方法等基本操作..能力目标：1通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力..2通过小组学习、自己发现问题、解决问题;培养学生合作学习和研究性学习的能力..情感目标：让学生认识到热爱家乡的重要性;培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情..2、教学重点：幻灯片中各种媒介体对象的插入和编辑操作..3、教学难点：插入各种对象的操作;及改变对象大小、格式的操作..4、内容分析：本课是第四单元第四节;本节课讲解了制作幻灯片的过程;文字不多;却尽显PowerPoint使用的精髓..5、学情分析：学生通过前面的学习对于PowerPoint已经有了一个大体的了解;更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣;这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个前提..6、设计思路：在“任务驱动”策略下;教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合..让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评析；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用..充分体现学生为主体的教学方法..四、教学反思通过对教材和教学对象的分析;我将课本的范例和技能分开..在范例的选择上：我考虑到课本上的范例学生可能不是太感兴趣;我大胆的突破教材;与我们家乡的旅游联系起来;选取制作以“秀美桃江”为主题的多媒体作品为教学任务；在教学方法上：采用“任务驱动”法..在任务的选择上;遵循由易到难的原则..在任务的实施过程中改变过去我们熟悉的“教师讲;学生听”;“教师问学生答”及大量演练习题的模式;变“传递式教学”为“引导式教学”、变“复制式教学”为“创造式教学”、变“独立学习”为“合作学习”;在教学过程中突出学生学习主体地位、激发学生自主学习情感、提高学生自主学习的效率..附：教学资源：学案、课件。
《演示文稿的制作》教案
《演示文稿的制作》教案教材分析本节课的内容是河大版《信息技术》第一册第6章第1节第1课时《演示文稿的制作》，所讲的内容是PowerPoint2000的基础知识以及如何创建一个演示文稿，为学生以后学习制作演示文稿打基础。
这本教材编写得通俗易懂,图文并茂，十分直观，每项任务都配“任务分析”让学生明确操作目的，还配有“操作指南”很适合学生利用教材，结合上机操作进行自学。
学情分析七年级学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇、好胜，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。
本班的学生已经具有了一定的电脑操作基础，对同属Office系列软件中的Word2000已经有所掌握，本节课的内容比较容易学会。
所以我认为本节课的教学重点是激发学生对演示文稿制作的兴趣，使学生能更用心的投入本节及后续课程的学习中，教学难点是幻灯片的合理布局。
教学目标知识与技能：1.学会进入与退出Word窗口的方法，初步了解Word2000窗口主界面及其主要功能。
2.了解演示文稿的功能学会创建演示文稿。
过程与方法：了解演示文稿的强大功能，激发学生对演示文稿制作的兴趣，更用心的投入到本节及后续课程的学习中。
情感与态度：养成积极思考，乐于与人交流合作的习惯。
教学活动一、导入让学生看一个做得很漂亮的演示文稿的例子，学生觉得很漂亮，很想学，进而激发学生学习兴趣。
通过介绍这个例子，让学生简单了解这一章中我们都会学到什么，引出本节课的学习。
二、新授使用《演示文稿的制作》课件来辅助教学。
1、首先学生会看到课件的封面，简单的找一个封面模板甚至就是微软的标准模板，简单套用，改几个字，就成为自己的PPT模板，这样的封面是无法吸引学生的，更谈不上活跃课堂的气氛。
所以，我做了一个切合主题的封面（图1），旨在吸引学生注意，活跃课堂气氛。
2、随着封面文字的“飞出”动画，再看一张像是投影幕布拉开的幻灯片（图2），告诉学生这是由一些后面会讲到的“自定义动画”连接起来的图片实现的，以此来激发学生的学习兴趣，使他们更认真地进行后续课程的学习。
《制作演示文稿》教学设计
《制作演示文稿》教学设计一、教材分析本节选自滇人课标版初中信息技术七年级第10册第四单元第14课《制作演示文稿》，本节课的主要内容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。
本节课的内容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础，学习演示文稿的制作，并对前面学到的知识巩固的升华.通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如：我的校园生活、我喜欢的明星等,学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作,提高学生知识和技能的综合应用能力,激发学生学习兴趣,培养小组协作能力及欣赏水平。
在制作演示文稿中体会乐趣，认识到自己的不足与优势，在学的过程中提高情感、态度与价值观。
二、学情分析本节内容是针对七年级学生设计的，七年级的学生开始进入少年期（12—15岁）,他们的身体形态发生着显著的变化，心理也相应的发生变化。
在这个时期,学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望,喜欢新鲜感的刺激，是塑造良好性格的最佳时期.通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感，来激发他们的创造性。
学生对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作，对本节的内容提前做了预习及素材准备。
学生对新鲜的事物有很强的好奇感，积极地探索精神。
喜欢信息技术课程,享受网上学习的乐趣。
合作与竞争性都十分明显,乐于小组合作且彰显自己的个性。
三、教学目标分析1.知识与技能（1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。
（2）掌握制作幻灯片的基本步骤。
（3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板.（4）掌握自己设计模板的方法。
2.过程与方法（1）学会设计自己的模板。
（2)熟悉制作多媒体演示文稿的方法.3.情感态度与价值观（1）通过小组合作制作自己的模板，增强同学的组织能力和团队合作意识。
（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。
（3）通过作品展示,增强学生的审美意识,激发学生的求知欲.四、教学重难点1.教学重点（1）熟练掌握制作幻灯片的基本操作。
小学信息技术下册《演示文稿》教案设计
小学信息技术下册《编辑演示文稿》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解演示文稿的基本组成元素，如文本、图片、图表等。
（2）掌握演示文稿的编辑技巧，如添加、删除、移动、复制幻灯片。
（3）学会使用演示文稿的动画效果和过渡效果。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生独立编辑演示文稿的能力。
（2）引导学生运用信息技术解决实际问题，如制作班级汇报、主题演讲等。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养。
（2）培养学生合作、创新的精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 演示文稿的基本组成元素。
2. 演示文稿的编辑技巧。
3. 演示文稿的动画效果和过渡效果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）演示文稿的基本组成元素。
（2）演示文稿的编辑技巧。
（3）演示文稿的动画效果和过渡效果。
2. 教学难点：（1）演示文稿的编辑技巧。
（2）动画效果和过渡效果的设置。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生独立完成演示文稿的编辑。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解演示文稿的应用场景。
3. 小组合作法：分组进行任务完成，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课：（1）教师通过展示一个精美的演示文稿，引起学生兴趣。
（2）引导学生思考演示文稿在日常生活中的应用。
2. 讲解演示文稿的基本组成元素：（1）文本：、等。
（2）图片：插入、调整大小、格式等。
（3）图表：柱状图、折线图、饼图等。
3. 讲解演示文稿的编辑技巧：（1）添加、删除、移动、复制幻灯片。
（2）调整幻灯片顺序。
（3）设置幻灯片背景。
4. 讲解演示文稿的动画效果和过渡效果：（1）为幻灯片元素添加动画效果。
（2）设置过渡效果：进入、退出、切换等。
5. 实践操作：（1）学生根据教师提供的案例，独立编辑演示文稿。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂总结：（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
《第3课制作多媒体演示文稿》学历案
1.理论介绍：首先，我们要了解多媒体演示文稿的基本概念。演示文稿是一种利用计算机软件，通过图文并茂的形式展示和传递信息的工具。它是表达观点、分享成果的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用演示文稿在报告中清晰地呈现数据、图片和文字，以及它如何帮助我们更有效地与他人沟通。
此外，我还发现个别学生在操作计算机时存在一些技术难题，影响了他们的学习效果。针对这一问题，我计划在课后找时间进行个别辅导，帮助他们克服技术障碍，确保每个人都能跟上教学进度。
总体来说，今天的课堂氛围较好，学生们学习积极性高。但在教学中也暴露出一些问题，需要我在课后进行总结和反思。在接下来的课程中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果，确保学生们能够真正掌握制作多媒体演示文稿的技能，并在实际应用中发挥其作用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和演示文稿制作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“演示文稿在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-内容规划：教师应引导学生如何筛选和整理信息，突出关键点，避免幻灯片内容过于冗杂，影响观众的注意力。
-创意设计：鼓励学生尝试不同的设计风格和布局，同时结合内容特点添加创意元素，使演示文稿更具特色。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《制作多媒体演示文稿》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要向别人展示自己想法或成果的情况？”（如：班级展示、课题研究等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索演示文稿制作的奥秘。
演示文稿制作 课程思政教案
演示文稿制作课程思政教案教案：课程思政教案演示文稿制作一、教学目标：1.知识目标：了解什么是课程思政，了解国家对课程思政的要求；2.能力目标：通过课程思政教学，培养学生社会主义核心价值观，树立正确世界观、价值观、人生观；3.情感目标：激发学生对国家、社会和自身发展的热爱和责任感。
二、教学重点与难点：1.重点：培养学生正确的世界观、价值观、人生观；2.难点：如何通过课程思政教学引导学生树立社会主义核心价值观。
三、教学准备：1.教师准备：制作课程思政教案演示文稿；2.学生准备：预习相关资料，准备讨论和思考问题。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：教师简要介绍课程思政的概念和国家对课程思政的要求。
2.激发学生兴趣与思考（10分钟）：教师可以通过提出开放性问题、展示有关社会现象的图片或视频等方式，引起学生的思考和讨论。
例：教师：在你们的日常生活中，有哪些事情让你觉得困惑或者迷茫？请举例讲述一下。
学生：...教师：那你们觉得这些问题在大学生活中有什么样的影响呢？学生：...通过这一环节，能够引发学生的兴趣，激发他们对社会问题的思考。
3.理论知识介绍与讲解（25分钟）：教师通过PPT演示文稿，对课程思政的相关理论知识进行讲解，包括什么是社会主义核心价值观、如何培养学生正确的世界观、价值观、人生观等。
4.分组讨论与分享（15分钟）：将学生分成小组，让他们围绕课程思政的核心理念，进行讨论与思考。
每个小组选择一位代表，向全班分享他们的观点和理解。
5.小结与归纳（5分钟）：教师对整个教学过程进行总结和归纳，强调本课的重点和难点内容。
6.课后延伸（10分钟）：教师布置一份作业，要求学生阅读有关社会主义核心价值观的相关文章，并写一篇心得体会。
五、教学评价：通过学生的参与程度、小组讨论的质量以及课后作业的完成情况来进行综合评价。
六、教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思和总结，对教学方法和教材进行评估和调整，为下次教学做好准备。
小学“制作演示文稿”模块教材内容比较
总结归纳其中存在的异同， 析有关问 分
题 以及提 出解决方案 ， 期望对课 程、 教
息 ， 信息技术 的发展 ， 随着 多媒体计 算 机逐渐普及 ， 时才把图片、 这 声音、 影像
等多媒 体处 理功能带 入 日 常的工作 和 学习中。 可见 ，先文字 ， “ 后多媒体” 的学 习过程 与信息技术的发展历 程密切 相
３ ． 学习活动的形式多样
ｃ遇到问题 时， ． 能够恰 当选用并创
造性地运 用演示文稿。 不 同教材对 此有 不同的实现方 式
等编排设计思想； 另一方面， 随着技术的 发展， 制作多媒体作品变得越来越简便， 有时只是 击几下鼠标就可以完成一件 简单的作品。 而字处理模块要求学习者 具备较高的“ 键盘 输入能力” “ 和 阅读理
点 。 观被 调查的教材 ， 纵 大多采用了先
学习字处 理模块， 学习演示文 稿模 块 后
的编排次序 ； 而进一步考察演示文稿模 块 内容时发现， 基本都 以制作文字为主
关， 以说 ， 可 技术 的发 展过 程影响了人
们的思维习惯， 而且深刻影响着 信息 技
术教材的设计。
为主开展教学活动 ， 安排的学段 比较灵
的幻灯片为学 习 点。 起
尽 管这种设计已经沿
表１
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用多年 但 仍待 商榷 。 方 一
确定知识体 系中各部分 的编排 次
序， 是开发一套教 材时要慎重 考虑的问
题， 即使 内容基 本相同， 仅编排次序 仅
上 的变 动也 可能会深刻影响学 习过程 和学 习效果 。 在小学 阶段 ， 由于演示文 稿 模块和字 处理模 块的内容有很 多交
《制作演示文稿》 学历案
《制作演示文稿》学历案一、学习主题制作演示文稿二、学习目标1、了解演示文稿的基本概念和作用。
2、掌握演示文稿制作软件（如 Microsoft PowerPoint、WPS 演示等）的基本操作。
3、能够根据给定的主题和内容要求，设计并制作出具有一定逻辑性和吸引力的演示文稿。
4、学会合理运用文字、图片、图表等元素，增强演示文稿的表现力。
5、培养创新思维和审美能力，提高演示文稿的制作水平。
三、学习资源1、相关的教材和参考书籍。
2、在线教程和视频资源，如 B 站、网易云课堂等平台上的演示文稿制作课程。
3、演示文稿制作软件的官方帮助文档。
四、学习过程（一）导入在当今数字化的时代，演示文稿已经成为了一种非常重要的沟通和展示工具。
无论是在学校的课堂报告、公司的项目汇报，还是在各种会议和活动中，演示文稿都发挥着重要的作用。
它能够以直观、生动的方式将信息传递给观众，帮助我们更好地表达自己的观点和想法。
那么，如何制作一份优秀的演示文稿呢？让我们一起来学习吧！（二）知识讲解1、演示文稿的定义和类型（1）演示文稿是一种以幻灯片为基本单位，通过文字、图片、图表、音频、视频等多种元素的组合，来展示信息和表达观点的文档。
（2）常见的演示文稿类型包括：商务汇报、教学课件、产品展示、项目策划等。
2、演示文稿制作软件的介绍（1）Microsoft PowerPoint：是微软公司开发的一款功能强大的演示文稿制作软件，具有丰富的模板和动画效果。
（2）WPS 演示：是金山公司推出的一款演示文稿制作软件，与Microsoft PowerPoint 操作相似，且免费使用。
3、演示文稿的基本结构（1）封面：包括演示文稿的标题、作者、日期等信息。
（2）目录：展示演示文稿的主要内容和章节结构。
（3）正文：是演示文稿的核心部分，按照目录的顺序依次呈现具体的内容。
（4）结尾：可以对演示文稿进行总结、感谢观众等。
4、文字的处理（1）字体的选择：根据演示文稿的主题和风格，选择合适的字体，如宋体、黑体、楷体等。
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第一章制作演示文稿人们在传达信息、表示观点、展示成果时，常常会借助演讲稿进行发布和表达，演示文稿其实就是用演示文稿软件制作的一种电子的演讲稿。
具体来说，演示文稿是由一系列幻灯片组成，每张幻灯片可以根据主题的需要，通过嵌入文本框、表格、公式、艺术字、图形、图片、音频、视频等多媒体信息，设置动画，以达到生动、形象、直观和强烈的感染力的效果。
演示文稿是一种互动形式交流的呈现，它并不是只为作者自己设计的，而是为能得到观众良好响应而制作的作品。
在信息技术迅猛发展的今天，人们在各种会议、学术交流、课件制作、产品演示、工作汇报等活动过程中，都少不了应用演示文稿。
学会和使用制作演示文稿，已成为现代人必备的基本技能之一。
目前常用的制作演示文稿的软件有许多，应用比较广泛的有WPS、Openoffice Impress和Powerpoint等。
WPS是金山公司研发的WPS Office套件中的一部分。
WPS演示功能强大、并兼容Microsoft Office PowerPoint的PPT格式，同时也有自己的dpt格式。
OpenOffice Impress是OpenOffice 办公套件的主要模块之一。
它与各个主要的办公室软件套件兼容，默认以odf格式存档。
Powerpoint是微软公司开发的Office系列重要组件之一。
它功能强大，简单易学，其操作界面、菜单命令和和一些操作方法都和Word类似。
本教材以制作“我的家乡吉林省”演示文稿为例，学习使用Powerpoint2003版本制作演示文稿。
第一节演示文稿的策划与准备利用PowerPoint制作演示文稿之前，我们必须先将所需素材收集齐备，把收集到的各类信息，先按内容分成组，然后从中筛选有价值的信息，通过整理、加工、组织成可用的信息资源模块，并设计出结构流程图和一个完整的脚本设计，这是做好工作的关键。
在进行素材引用时别忘了标明出处，要养成尊重知识产权的良好习惯。
一、设计演示文稿结构流程图首先制作演示文稿的封面，也就是第一张幻灯片，第二章幻灯片是演示文稿的目录，这里有四个目录项，分别是“吉林省概况”、“吉林省旅游资源”、“吉林省民俗文化”和“吉林省饮食文化”，第三张幻灯片以后就是介绍每一个目录项内容的幻灯片，在制作每一个目录项内容幻灯片时，可以根据素材的多少，制作不同数量的幻灯片，演示文稿最后一张幻灯片可以用“谢谢”、“谢谢观赏”或“再见”等表示结束的语言进行设计。
演示文稿结构流程图如下：图1.1 演示文稿结构流程图二、制作第一张幻灯片启动PowerPoint后，系统会自动新建一个空白演示文稿，操作界面是由标题栏、菜单栏、工具栏、幻灯片窗口编辑区、任务窗格等组成。
我们要制作幻灯片，首先就是要设置幻灯片窗口编辑区的版式，这就好像我们写字一样，是在稿纸、信纸还是在白纸上写，稿纸、信纸、白纸就是我们写字时选择纸的版式。
幻灯片版式是用于设置演示文稿中每张幻灯片的预设格式，这些格式包括每张幻灯片标题及正文文字的位置和大小、项目符号的样式、背景图案等。
我们只要在“格式”菜单中单击“幻灯片版式”命令，在窗口的右侧，就会显示系统自带的各种幻灯片版式，这里我们选择“标题幻灯片”作为我们要制作的第一张幻灯片的版式，如图1.2所示。
图1.2“标题幻灯片”版式在幻灯片窗口编辑区“单击此处添加标题”处输入“我的家乡吉林省”，在“单击此处添加副标题”处输入“吉林省旅游资源与民俗文化”，完成后单击空白处结束。
幻灯片中输入的文字是可以根据实际需要进行字体、字号、颜色设置的，设置的方法和在Word设置文字的字体、字号、颜色是一样的。
图1.3第一张幻灯片瞧，已经做好了第一张幻灯片，如图1.3所示，就这么简单！单击“幻灯片放映”按钮或通过执行“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令看看效果如何。
制作完成后，别忘了用“文件”菜单中的“保存”或“另存为”命令对演示文稿进行保存操作，保存时要选好保存演示文稿的盘符和文件夹，输入保存的文件名，如“我的家乡吉林省”，保存后，系统就会在你所保存的文件夹中生成一个“我的家乡吉林省.ppt”文件，“ppt”是演示文稿默认的文件扩展名。
做完保存操作后，观察一下PowerPoint窗口标题栏中的“演示文稿1”，已变成了“我的家乡吉林省”。
我们保存了演示文稿文件后，想退出PowerPoint，只要单击程序窗口右上角的“关闭”按钮就可以了。
第二节制作幻灯片目录吉林省具有丰富、优势和得天独厚的旅游资源，自然景观千姿百态，人文景观独具特色。
东部的长白山自然保护区，“雄山托天池，林海藏珍奇”，是世人瞩目的神奇之地。
冰清玉洁的吉林雾凇，以其“冬天里的春天”般的诗情画意，被誉为中国四大自然奇观之一。
中部的长春净月潭是国家级森林公园，绿荫如盖，潭水清澈，森林浩瀚，被称为日月潭的姐妹潭……。
长白山圣水滋润着这块肥沃的黑色土地，养育了两千七百多万吉林儿女，形成了鲜明、悠久、独特的民俗文化。
一、添加幻灯片幻灯片目录是我们要做的第二个幻灯片，因此我们要在“我的家乡吉林省.ppt”演示文稿（只有一个封面幻灯片）中添加新幻灯片，添加新幻灯片是在“插入”菜单中单击“新幻灯片”命令，然后选择能更好的突出幻灯片主题的幻灯片版式。
从第一节的流程图中我们知道，新插入的幻灯片是演示文稿的目录，它包括四项内容，即：吉林省概况吉林省旅游资源吉林省饮食文化吉林省民俗文化选择“标题和文本”幻灯片版式比较合适，它的条理清晰，层次分明。
选择后，在“单击此处添加标题”处输入“我的家乡吉林省”在输入文本处输入“吉林省概况”、“吉林省旅游资源”、“吉林省饮食文化”和“吉林省民俗文化”四项内容，如图1.4所示。
这样，就完成了第二张幻灯片的制作。
图1.4第二张幻灯片接下来我们制作“吉林省概况”幻灯片。
有关吉林省概况的文字素材很多，同学们可以搜集整理，这里我们从百度文库中搜集整理了如下文本信息。
吉林省简称“吉”，位于中国东北地区的中部。
省会长春市。
处于日本、俄罗斯、朝鲜、韩国、蒙古与中国东北部组成的东北亚腹心地带。
北接黑龙江省，南接辽宁省，西邻内蒙古自治区，东与俄罗斯接壤，东南部以图们江、鸭绿江为界，与朝鲜隔江相望。
吉林省位于中纬度欧亚大陆的东侧,属于温带大陆性季风气候,四季分明,雨热同季。
春季干燥风大，夏季高温多雨，秋季天高气爽，冬季寒冷漫长。
从东南向西北由湿润气候过渡到半湿润气候再到半干旱气候。
全省气温、降水、温度、风以及气象灾害等都有明显的季节变化和地域差异。
冬季平均气温在-11℃以下。
夏季平原平均气温在23℃以上。
可以看到，搜集整理的文本信息量较大，如果做成一张幻灯片，文字的字号就会很小，不利于观众观看，因此我们将该文本信息做成两张幻灯片。
第三张幻灯片选择“只有标题”版式。
在“单击此处添加标题处”输入“吉林省概况”，其它文字内容通过插入文本框进行输入，在Powerpoint中使用文本框输入文字和Word使用文本框输入文字的方法是一样的。
如果我们要输入的文本素材也是电子文档，可以使用复制粘贴的方式粘贴到幻灯片中，这样既避免了输入过程中的错误，又节省了制作时间。
第四张幻灯片选择“空白”版式，将剩下的文本素材通过插入文本框进行输入完成。
如图1.5和图1.6是制作完成的第三张、第四张幻灯片。
图1.5第三张幻灯片图1.6第四张幻灯片二、应用设计模板设计模板是用来设计幻灯片的背景样式，使演示文稿有一个统一的整体风格。
在Powerpoint中，系统提供了大量的设计模板，我们在制作演示文稿时，可以根据演示文稿的内容，选用合适的设计模板。
下面我们应用设计模板为“我的家乡吉林省”演示文稿套用一个模板，操作方法如下：在“格式”菜单中选择“幻灯片设计”命令，窗口右侧就会显示系统提供的所有设计模板，如图1.7所示，单击所选的设计模板，我们就能看到幻灯片应用设计模板后的效果。
如图1.8所示。
图1.7设计模板图1.8应用设计模板后的第三张幻灯片三、设置幻灯片的背景背景主要是指颜色和填充效果，其中填充效果包括渐变、纹理、图案和图片，设置背景一般包括两方面内容，一是利用文本框设置局部文字的背景，二是设置整个幻灯片的背景，从而使幻灯片产生更精美的艺术效果。
1.利用文本框设置局部文字的背景现在想将第二张幻灯片目录中的每一行文字加上背景，就需要将每行目录项中的文字设置成文本框。
下面我们就重新制作第二张幻灯片，将每一行的目录项加上背景。
首先删除第二张幻灯片中的内容。
选“只有标题”版式幻灯片，在“单击此处添加标题处”输入“我的家乡吉林省”，接着，在标题下方插入第一个文本框，在文本框内输入“吉林省概况”，双击打开设置文本框格式对话框，如图1.9所示，在“颜色和线条”选项卡中的“填充”颜色栏中选择一种颜色，选中的颜色一定要和文字的颜色有很大的反差，这样才能有视觉效果。
图1.9设置文本框格式对话框选择“填充效果”，这里选择一种“渐变”效果，如图1.10所示，选好后单击“确定”按钮。
按同样的方法设置“吉林省旅游资源”、“吉林省民俗文化”和“吉林省饮食文化”三个文本框的背景。
图1.10 “填充效果”对话框最后重新制作的第二张幻灯片如图1.11所示。
图1.11重新制作的第二张幻灯片2. 设置整个幻灯片的背景设置整个幻灯片的背景和设置文本框的背景非常类似，也需要设置“颜色”和填充效果。
我们以设置图片背景为例，来学习设置幻灯片的背景，以设置第三张幻灯片的背景为例。
选中要设置背景的第三张幻灯片，在“格式”菜单中，选择“背景”命令，打开“背景”对话框，如图1.12所示，图1.12 “背景填充”对话框在填充效果中“图片”选项卡中单击“选择图片”按钮，打开“选择图片”对话框，选定预先准备好的图片素材（吉林省地图）文件后单击“插入”按钮，返回到“背景”对话框中，并将下方的复选框“忽略母版的背景图形”选中，如图1.13所示。
由于我们只将图片背景设置应用于当前所选的幻灯片，所以在图1.13“背景”对话框中单击“应用”按钮。
图1.13“背景”对话框最后幻灯片的背景效果如图1.14所示。
图1.14添加背景后的第三张幻灯片四、插入表格在幻灯片中也可以插入表格。
下面我们来制作第五张幻灯片。
插入一个“只有标题”版式的幻灯片，在“单击此处添加标题”位置输入“吉林省部分旅游景点介绍”，然后在“插入”菜单中执行“插入”表格命令，将表格的行数设定为7，列数设定为3，单击确定按钮，如图1.15所示。
图1.15插入表格输入下表中的内容，输入后，用鼠标调整边框的宽度，适当地对表格进行修饰。
插入表格后的幻灯片如图1.16所示。
吉林省部分旅游景点图1.16 第五张幻灯片五、插入图片和艺术字一个漂亮的演示文稿不仅仅有文字内容，还要配有与文字内容相关的其它媒体素材，以增加演示文稿的艺术效果，如图片、艺术字、影片和声音等。