讲课教案

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幼儿讲课教案5篇

幼儿讲课教案5篇

幼儿讲课教案5篇教案一:《水果认识》目标:通过讲授水果的形状、颜色和名称,帮助幼儿认识各种常见水果。

教学内容:1. 园游会前的准备活动:播放有关水果的儿歌,引发幼儿对水果的兴趣。

2. 导入:与幼儿一起观察一篮子水果,提问:这些水果你们都认识吗?让幼儿描述水果的颜色和形状。

3. 水果认识:通过图片展示,将常见的水果逐一介绍给幼儿,包括苹果、香蕉、桔子、葡萄等,同时教授相应的汉字。

4. 水果分类:引导幼儿将水果按照颜色进行分类,如红色水果、黄色水果等。

5. 水果品尝:提供各种水果供幼儿品尝,让幼儿通过味觉感受水果的美味。

6. 活动结束:组织幼儿进行水果画创作或制作水果沙拉。

教案二:《小动物认知》目标:通过讲授小动物的名称、特征和习性,帮助幼儿认识不同的小动物。

教学内容:1. 导入:播放小动物的声音,让幼儿猜猜声音所属的动物。

2. 小动物名称:逐一展示图片或玩具小动物,并教给幼儿对应的名称。

3. 小动物特征:通过图文展示,介绍小动物的特征,如鸟儿有羽毛、狗有尾巴等。

4. 习性讲解:通过简短有趣的故事或视频,向幼儿介绍小动物的习性和生活方式。

5. 游戏互动:组织幼儿进行小动物模仿游戏,让他们模仿动物的行为和动作。

6. 活动结束:观察小动物的图册或进行小动物拼图游戏。

教案三:《自我保护知识》目标:通过讲授自我保护知识,帮助幼儿养成防止事故发生的好习惯。

教学内容:1. 导入:观看安全教育视频或图片,引发幼儿对自我保护的意识和需求。

2. 危险识别:通过图片展示,让幼儿认识危险的场景和物品,如火、电线等。

3. 安全规则:向幼儿介绍一些基本的安全规则,如不乱玩火、不乱触电等。

4. 模拟演练:组织幼儿进行模拟逃生演练,让他们体验如何逃离火灾或其他紧急情况。

5. 对话对策:通过角色扮演,让幼儿学会与陌生人和危险场景下的自我保护对话。

6. 活动结束:游戏环节中巩固自我保护知识,如玩扑火游戏或回答安全知识问答题。

教案四:《四季之美》目标:通过讲授各个季节的特点和变化,帮助幼儿认识和喜爱不同的季节。

(精品教案)【必备】讲课稿模板6篇

(精品教案)【必备】讲课稿模板6篇

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讲课稿篇1本次口语交际位于人教版一年级下册的语文园地八中,话题是“将来的桥”。

学生能够在现实中,与同伴的交流中,生发出形形群群的对将来的桥的设想。

本单元的口语交际话题与本单元的专题紧密相关,阅读课及相应的预备活动成为了口语交际的重要知识背景。

如此的话题,有利于调动学生的知识积存,进展他们的想象力和制造力;既联系课文,又贴近学生日子,使学生有话愿讲,有话可讲,利于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。

依照《语文课程标准》的要求,环绕口语交际课的基本目标,积极倡导自主、合作、探索的学习方式,努力创设开放、有活力的学习氛围,使学生的语文素质得到全面提高,本课的目标定为:1、发挥想象,激发表达欲望,使学生乐于交际,善于交际。

2、在活动中能主动与人交流,慷慨地向他人介绍自个儿的作品。

3、在师生互动、生生互动中学习聆听、质疑、评价。

教学重点是引导学生大胆表述、质疑,主动与人交流。

教学难点是学习聆听、质疑、评价。

依照以上教学目标,教学过程我设计了4个环节,分不是:一、创设情境,谈话导入;二、语言训练,借画学讲;三、再创情境,提升讲话;四、总结。

下面我就每个环节的简单谈谈自个儿的设计理念:一、创设情境,谈话导入;1、谈话,引出“桥”。

2、展示资料,讲一讲喜爱的桥。

【设计理念:在课堂开始,学生尤其想向教师和同学展示自个儿的课前预备事情,主动介绍和讲明的表达欲望非常强,借此机遇,引出话题,让他们有话可讲,让学生联系日子实际,讲讲自个儿熟悉的桥,并在那个过程中交流经验,展示作品,体现学生的成功感、自豪感,激励和提倡学生的主动学习精神。

】3、讨论:如何把桥讲好。

【设计理念:口语交际课的重要目标是培养学生的口语表达能力。

为幸免使学生讲一些烦琐的、无序的语言,或是循规蹈矩地用指定地句式讲,在第一具同学介绍完之后,我安排了“他是如何把这座桥讲好的?”如此一具简要的指导和点评,目的是训练学生关注到讲话的有序性和目的性,为后面同学的介绍以及全体同学的个人交流做好示范及指引。

(精品教案)【精华】讲课稿范文集合6篇

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讲课稿篇1各位老师,大伙儿好。

我讲课的题目是《铁肩担道义妙手著华章》,该讲课稿由文本的定位及作用、学情分析、教学目标的确立、教学重难点的确立、教法学法的挑选、教具(多媒体课件)运用、教学过程实施等七部分组成。

一.文本的定位及作用《大纲》与《课标》都强调了高中语文教学要在初中的基础上,进一步提高学生的语文素质,具有实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力。

人教版高中语文第三册第四单元的课文既按此编排。

《灯下漫笔》是高中语文第三册第四单元的第一篇说读课文,那个单元的文章基本上偏重讲理的散文,编者将其定位为“讲理性散文”。

情理交融是“讲理性散文”的特点,该单元课文与高中语文第一册第二单元和第三册第三单元的以记叙描写为主、重抒情的散文相比,是思维水平上的提升,与第五册第一单元“哲学随笔”相呼应,体现了教材编排的内在逻辑,也符合高中生认知由感性向理性进展的规律。

基于以上认识,能够确定本单元的教学意义是培养学生的思辨能力和人文意识,在文本解读的过程中进一步巩固散文鉴赏能力。

《灯下漫笔》节选自鲁迅杂文集《坟》,文章集中体现了作者杂文的风格,尖锐地批评了中国传统文化痼疾;作为单元的起始课,关于本单元教学目标的实现具有重要的意义,本课的成功教学,能够提高学生深入观看、考虑日子的能力,提高学生的道德修养,思维品质和文化品位,对进展学生的健康个性,形成健全人格也有着启示性的作用,又能训练培养学生读写技能。

据此可将本文定位为本单元的“重点”篇目。

⑴二.学情分析虽然高二的学生对鲁迅先生并别陌生,都学过或阅读过先生的各种文章,同时学生也都具有一些初步的文学鉴赏能力,但与他们以往接触到的内容单纯的散文相比,像《灯下漫笔》这类典型体现了鲁迅先生杂文风格的难度非常大的课文,他们接触的相对较少,别太熟悉文中所表现的迂回蜿蜒的笔触。

(精品教案)【精选】讲课稿6篇

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讲课稿篇1《分享的开心》是人民教育出版社出版《品德与社会》三年级下册第二单元的内容。

本单元的主题是“我们共欢乐”,《分享的开心》是本单元的第三课。

本课为第一课时。

在设计中,依照目前学生的思想状况,结合新课程标准的有关要求,经过创设一定的情境,要紧采纳“活动式”教学模式组织教学。

让学生在轻松、民主、愉快的氛围中自由分享、体验。

由共同分享带来的开心和满脚而引发他们心里的情感,从而情愿与他人分享,形成正确的情感态度和价值观。

1、体验与他人分享的开心和满脚感。

2、学会与他人交流,分享开心,可以清晰地表达自个儿的感觉,体察他人的情感。

3、理解分享也是献出关爱,培养与他人分享开心的情感。

明白分享是一种开心和满脚,从而情愿与他人分享。

针对学生年龄偏低、认知水平尚浅并偏重于形象思维,而且好活动的特点,我幸免了理论讲教,而是为学生创设活动情景,并让学生结合周围及其他人在学校、社会中的具体事例举行引导,使学生在实际事例的体验中学会分享、体验开心。

每个小孩都有一些自个儿倾注着特别感情的玩具和用品,让小孩们拿出自个儿心爱的东西与大伙儿分享。

1、组织学生把自个儿心爱的东西集中起来。

如:集邮册、玩具、图书等。

并带一两种心爱的物品到课堂来。

2、小学生以形象思维为主,且具体、生动的画面更兴趣,为此,我为学生自制鲜亮生动的图片。

活动一:我们的“分享日”。

教师首先让学生将自个儿喜欢的一两件物品带到课堂上来,由物品的主人扮说解员,向同学介绍自个儿的物品。

并且,教师将自个儿的最爱的照相机带来,作为课程资源,为学生拍照,合影留念。

同大伙儿一起分享拍照的乐趣。

如此,一开始,老师就可同学生融为一体,营造出一种“欢乐”的氛围。

并且,也可激发起学生想同大伙儿一起分享自个儿喜欢的物品的愿望。

学生的大脑马上进入兴奋状态。

继续,我马上迎合学生这种心理,留给学生充分活动的空间,让学生与其它同学一起充分分享自个儿喜欢的物品。

教学小讲课教案模板(共5篇)

教学小讲课教案模板(共5篇)

教学小讲课教案模板〔共5篇〕第1篇:肺结核小讲课教案肺结核授课日期:主讲人:参加人员:目的要求:掌握:1.肺结核的临床分型及其特征2.3.肺结核的流行病学、病原学特征和病理表现4.肺结核的辅助检查手段5.肺结核治疗常用药物的作用机制、副作用和常用化疗方案6.耐多药结核的概念和危害结合详细病例进展以下授课:1〔1 ①结核病的发病呈上升趋势:HIV〔2 ②致病性:A、B、C、D〔3①传染和传播途径:痰菌阳性者是最重要的传染;呼吸道传染是最重要的传播途径;②原发型肺结核和继发型肺结核的发病机制:原发综合征的发生和开展过程;继发性肺结核病因、发病过程:“复染”与“再染”,Koch③宿主的免疫应答:T细胞介导的巨噬细胞细胞免疫反响,变态〔4〕结核病的病理学:不同病理表现和机体免疫反响之间的联络2〔1①1978年肺结核分类:原发性肺结核、血行播散型肺结核、浸②1998年国家标准:原发性肺结核、血行播散型肺结核、继发〔2〔3①定义及分类:急性粟粒性肺结核、亚急性及慢性血行播散型肺〔4〔53〔1〕影像学检查:X线、CT〔2〔3〕PPD〔4〔5〕其他:PCR4〔1①病史、胸部X线表现及痰③试验性抗结核治疗〔2〕鉴别诊断①肺门、纵隔淋巴结肿大的鉴别:肺癌、淋巴瘤、结节病②空洞性病变:肺脓肿、囊肿感染、肺癌、肉牙肿性疾病③粟粒性病变:转移瘤、矽肺、肺泡癌等④团块状阴影〔结核瘤〕:肺癌、良性肿瘤等⑤浸润型阴影:肺炎等 5〔1〕根本抗结核药物的作用机制、抗菌特点和副作用:异烟肼〔INH, H〕、利福平〔RFP, R〕、吡嗪酰胺〔PZA, Z〕、链霉素〔SM, S〕、乙胺丁醇〔EMB,E〔2〕抗结核治疗的原那么及根据:早期、结合、适量、规律及全程〔3〕常用治疗方案:提倡短程化疗;DOTS〔46〔1〔2〔3〕推行DOTS〔4〔5第2篇:《小白船》讲课教案《小白船》教案题目:《小白船》授课对象:小学老师:教学内容:1、学习歌曲《小白船》2、根据情境创编情景剧教学重难点:1、重点:以快乐的情绪歌唱歌曲2、难点:创编情景剧教学用具:多媒体教学过程:1、导入:同学们,大家好!如今雨过天晴,空气非常清新,老师啊,有个主意:让我们全体起立,闭上眼放松来深呼吸,好吗?全体起立,一起深呼吸!好,大自然是美妙的,我们要以最开心的笑容面对生活,对不对?接下来,老师给你们出个谜语!说:蓝蓝天空银河里,有只小白船。

教学小讲课教案7篇

教学小讲课教案7篇

教学小讲课教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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(精品教案)【精品】讲课稿八篇

(精品教案)【精品】讲课稿八篇

(精品教案)【精品】讲课稿八篇【精品】讲课稿八篇在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写讲课稿,编写讲课稿是提高业务素养的有效途径。

这么你有了解过讲课稿吗?下面是小编为大伙儿整理的讲课稿8篇,仅供参考,欢迎大伙儿阅读。

讲课稿篇1恭敬的各位评委、各位老师: 大伙儿好!今天,我讲课的题目是《编辑电子板报》。

我将从教材分析、教法学法、教学预备、教学过程、设计反思五个方面展开我的讲课。

《编辑电子板报》是武汉市教育科学研究院和华中师范大学组编九年义务教育《小学信息技术》教材第五册第6课的内容。

本课经过学习和制作“电子板报”,让学生懂WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件,兼有完善的排版功能。

熟练运用WORD软件,是社会对计算机应用能力的基本要求。

依照新课标的要求、教材和学生的特点,我确定了以下三点教学目标:【知识目标】经过学习和制作“电子板报”,让学生明白、掌握并熟练运用“WORD”一章的各知识点。

【能力目标】经过制作“电子板报”:⑴、熟练运用WORD软件举行复杂图文排版。

⑵、培养学生从多种渠道猎取信息,处理信息,应用信息,传输信息的能力。

⑶、培养学生利用信息技术对其他课程举行学习和探讨的能力。

⑷、培养学生的创新精神和实践能力。

【情感目标】⑴、培养学生对信息技术的兴趣和意识。

⑵、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。

【教学重点】版式设置(页面、分栏、文本框)、格式设置(文字、图片)、表格制作【教学难点】使学生熟练掌握制作电子板报的基础上,设计出一具具有自个儿特群和创意的电子板报。

为了实现教学目标,结合教材和学生的特点,本课我将要紧采纳创设情境法、任务驱动法、比较发觉法、直观演示法、自主探索法、合作学习法来完成教学任务。

注重充分调动学生的学习积极性和自主学习能力,变被动同意为主动猎取,力促课堂教学在生动有味、愉悦的气氛中展开。

关于本课的教学,学生采取的学法是:“同意任务→小组创作→评价成果→归纳总结”,即学生经过制作一份电子板报,在学中练,在练中学,并在其中要求融入审美情趣、网络技术、社交能力的展示。

(精品教案)【精品】讲课稿模板集锦五篇

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(精品教案)【精品】讲课稿模板集锦五篇整理的讲课稿5篇,供大伙儿参考借鉴,希翼能够帮助到有需要的朋友。

讲课稿篇1各位老师,大伙儿好,我是今天的1号考生,我讲课的题目是《分子和原子》第1课时的内容:物质由微观粒子构成。

接下来,我将从以下几个方面开始我的讲课。

教材是连接教师和学生的纽带,在整个教学过程中起着至关重要的作用,因此,先谈谈我对教材的明白。

本节内容属于人教版九年级上册第三单元课题1的内容。

本节课从学生熟悉的典型日子经验动身,运用宏观现象帮助明白微观的原理,反过来,微观的原理也可用于解释这些宏观现象。

将探索活动聚焦于“物质由微观粒子构成”这一核心咨询题。

本节课关于培养学生的抽象思维、分析解决咨询题的能力有着极其重要的作用。

教师别仅要对教材举行分析,还要对学生的事情有清楚明了的掌握,如此才干做到因材施教,接下来我将对学情举行分析。

学生依照已有的日子经验差不多认识了物质发生的很多奇异变化,同时有了“物质之间为啥会发生变化”“物质到底由啥构成”等疑咨询。

这些咨询题正是本课题的切入点,也是学生学习的动力。

对初学化学的中学生来讲,分子、原子这些肉眼看别到、手摸别着的微观粒子的确很抽象,所以在本节课的授课中应该注意形象直观,帮助学生建立微粒的观点。

依照新课程标准,教材特点和学生实际,我确定了如下教学目标:懂物质是由微观粒子构成的;能讲出分子的三条性质;可以运用微粒的观点解释日子中某些常见的现象。

经过运用微粒的观点解释日常现象,学习日常现象与课本理论相结合的办法。

经过数据、音像资料等分析分子的性质,学生对奇异的化学世界更加的感兴趣,认识到化学与日子的紧密联系。

依照新课标要求与教学目标,我确定了如下的重难点:分子的性质运用分子的性质特点,解决日子中常见的现象为了解决重点,突破重点,我确定了如下的教学办法。

实验探索法、情境创设法、说授法好的教学办法应该在好的教学设计中应用,接下来我将重点讲明我的教学过程。

教学过程包括了四个环节:导入新课、新课说授、巩固提升、小结作业。

(精品教案)【必备】讲课稿模板汇总八篇

(精品教案)【必备】讲课稿模板汇总八篇

(精品教案)【必备】讲课稿模板汇总八篇为大伙儿收集的讲课稿9篇,仅供参考,希翼可以帮助到大伙儿。

讲课稿篇1《多一些、少一些、多得多、少得多》这部分教材是在小孩认识100以内的数,并学会比较数的大小的基础上安排的,经过教学,让小孩会用“多些”“多得多”“少些”“少得多”等词描述两个100以内数的大小关系,进一步培养数感。

这部分内容是往常教材所没有的。

依照本节课的教学内容和小孩的年龄特点、已有经验,教学目标确定如下:知识目标:在具体情境中,把握100以内数的相对大小关系,能用多一些、少一些、多得多、少得多等语言描绘。

能力目标:借助直观和经验,学会用“比较”举行猜数,并对猜数策略有所感悟。

情感目标:在轻松愉快的游戏过程中,能乐于表达交流,善于合作,激发学生学习数学的兴趣和自信心。

教学重点:明白“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”具体含义,能用“多些”“少些”“多得多”“少得多”等词来描述两个数的关系。

教学难点:能用别同的语言表达或依照对方的提示举行一对一的猜数。

在本单元的教学中,我将先以小孩原有的日子经验和知识为背景,组织小孩举行合作交流、自主探究性学习,让小孩充分发表自个儿的意见,然后举行广泛交流,体现数学课堂的开放性。

多媒体课件、小棒若干教学思路:直观感知——表象认识——概念形成——拓展运用依照教学思路,在举行教学设计时我分为以下几个环节:1、课前谈话,引入课题课前谈话的时候我让学生自由地数了数听课老师的人数,咨询老师的人数和小朋友的人数比如何样?继续就自然地开门见山引出了课题。

2、在猜中学习新知课的开始,我从小孩们喜爱的弹珠引入,和他们一起玩猜弹珠的游戏。

先出示10颗让小孩观看,然后出示红珠子,让学生经过和10颗蓝珠子举行比较往后猜一猜红珠子有多少个,继续让小孩观看14颗红珠子,猜绿珠子,在小孩猜的过程中,适时提咨询为啥猜那个数,自然就能引导小孩讲出“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”这四个词语,小孩能够从图上直观地对这些词有一具初步的感知,经过如此的“猜珠子”的游戏还能够激发小孩的兴趣。

(精品教案)【必备】讲课稿范文七篇

(精品教案)【必备】讲课稿范文七篇

(精品教案)【必备】讲课稿范文七篇为大伙儿收集的讲课稿7篇,供大伙儿参考借鉴,希翼能够帮助到有需要的朋友。

讲课稿篇1《梦圆飞天》一课是苏教版小学语文教材五年级下册第二单元的首篇课文。

课文按情况进展顺序生动详尽地记叙了“神州”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞翔太空的过程,表现了中国人民实现飞天梦想的无比欢跃与自豪。

(一)、教材的地位和作用:本单元主题是“科技之光”,《梦圆飞天》算是环绕这一主题来安排的。

“神州”五号是20xx年发射的,在时刻上比较接近学生,在选材方面较好地激发学生探究宇宙的奥秘。

(二)、本篇课文我用三课时来完成,针对这篇课文较有感情的特点,在第一课时教学生字词和举行初步的阅读之后,我把第二课时的教学目标确定为以下4点:1、知识目标:明白课文内容,指导学生精读感悟。

2、语感目标:正确、流利、有感情地朗读课文,分角群朗读课文,男女同学轮流朗读课文,师生朗读课文,学生体味“神州”5号发射时人们无比欢跃与自豪的思想感情。

3、能力目标:激发学生的想象能力。

4、品德目标:激发学生探究宇宙奥秘的兴趣和爱国主义情怀。

(三)、设重难点为:有感情地朗读课文,读通读熟,体味中国人民实现飞天梦想的无比欢跃与自豪。

(四)、教具预备:拷有图片和视频录象的U盘、《唱歌祖国》的光盘,重点句子的纸张。

我们强调一堂好的语文课应面向全体学生,充分体现学生的主体性,变被动同意为主动参与,主动猎取。

因为这是一篇说读课文,是一篇感情较丰富的课文,惟独让学生多读才干悟其真情。

因此,这节课我基本选用“群体合作”的教学办法。

以师生、生生及组际之间的多边活动为载体,充分开辟和利用教学系统中的人力资源提高学习效率的立体化、多层次的学习方式。

体现了开辟性教学的优点,有利于调动教与学双方的积极性。

实现了学生主体的人人参与,个个投入,共同探讨,合作解决,互相激励以及信息共享的目标。

教学是师生互动的过程。

我在注重教师主导作用的并且,也充分发挥学生的主体作用。

(精品教案)【精品】讲课稿模板锦集五篇

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讲课稿篇11、教材简析:《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》,本篇所记述的是秦晋大军兵临城下,郑国危若累卵。

受命于危难之际的烛之武,别费一兵一卒,别动一刀一枪,却使秦晋盟散约毁,两支人马自动撤离的故事。

2、大纲要求及本课在教材中的地位和作用:《高中语文教学大纲》对文言文的要求是培养学生阅读浅显文言文的能力,把握文章的思想内容,积存语言知识。

高一教学算是在初中对文言文学习的基础上接着培养学生的阅读明白能力。

《烛之武退秦师》是新编高中语文第一册第四单元的一篇说读课文。

该单元的教学重点是明白课文的思想内容,掌握文言词语的含义及其在课文中的用法。

课文安排在单元的首篇,怎么指导学生学好这篇课文,实现“由教到别教”,树立学生学好文言文的信心,这是一具关键所在。

3.教学目标:依照教学大纲要求,结合该课的特点以及所教班级的实际事情,我制定了如下教学目标:a知识与能力目标:了解《左传》有关知识,解决几个生字,积存文言实词、虚词和句式。

b过程与办法目标:在教师恰当的提升引导下,培养学生“自主、合作、探索”的学习方式,引领学生明白关键词句的含义,用现代汉语复述课文内容。

c情感与态度目标:学习烛之武在国家危难之际置个人安危于别顾,维护国家安全的爱国主义精神。

[讲明]确定以上的三个目标是要体现“新课标”提倡的“知识与能力、过程与办法、情感与态度”并重的三维教学理念。

4、教学重点与难点:文章尽管作于两千多年前的春秋末期,但内容生动有味,语言也比较浅显,且新大纲对高中时期文言文教学只要求具有阅读浅易文言文的能力,别必对艺术特XXX等作过多的分析。

所以,我把该文教学重点确定为:诵读复述课文,背诵课文,在把握文意的基础上明白词句,积存一些文言实词、虚词和句式。

烛之武的讲解是一篇很美丽的外交辞令,短短125个字,却讲了四层意思,讲得委婉蜿蜒,面面俱到,具有非常强的讲服力,其语言艺术达到了非常高的水平。

(精品教案)精选讲课稿四篇

(精品教案)精选讲课稿四篇

(精品教案)精选讲课稿四篇整理的讲课稿4篇,仅供参考,大伙儿一起来看看吧。

讲课稿篇1一、讲教材1、课程性质及教学内容在教材中的地位和作用本教材是“全国中等职业教育教材审定委员会审定”,“中等职业教育课程改革国家规划新教材”。

依据教学内容及其课时安排,《学习领域三笔随人意的好秘书—word文档的操作》分为八课时四项目完成教学。

《撰写旅行打算》为其第一项目。

依据教学内容和难度,本项目将分为两课时来展开教学,第一课时要紧举行word软件的熟悉、文档录入、文件保存等操作,熟悉word界面、学习文档录入办法及保存等知识点;第二课时完成文档的简单编辑,要紧学习文本的挑选、复制、剪切等操作办法。

本讲课稿要紧讲明第一课时。

2、与前后知识点的联系本章节是在学生认识计算机功能,熟悉计算机基本操作的基础上编排的。

word软件的使用,别仅进一步巩固了前面学习的书信撰写和个人博客等知识点,而且为今后个人简历和板报等的设计打下基础,所以,本章节别仅起到承上启下的知识链接作用,而且在本教材中占领举脚轻重的重要作用,为学生今后的电脑技能操作有着深远的妨碍。

3、教学目标依照上述教材分析,确定如下教学目标:(1)知识目标:了解Word窗口功能,掌握新建、关闭Word窗口的办法;了解Word窗口命令,认识常用工具栏的名称、按钮;了解Word字处理功能,学会输入文字、新建文档及文件保存。

(2)能力目标:认识Word窗口命令,学会常用工具按钮的使用;训练学生键盘操作技能,说究心手合一;提高学生文字的输入能力,学会新建文档及文件保存。

(3)情感目标:激发学生对word的学习兴趣,体验成功的欢跃和开心;逐步培养学生的制造性、思维性和别断探究的学习精神。

培养学生的审美情操和对故乡的热爱之情4、重点和难点经过分析教材,也依照平常的教学经验,我确定了如下的教学重点和难点(1)教学重点:Word界面的认识及其各菜单和工具按钮的使用文件的新建和保存办法(2)教学难点:文件保存与另存为的区不工具栏按钮的显示与躲藏5、资源利用课内资源:旅行打算模板及设计要点课外资源:“无锡三日游”文稿二、讲学生1、职业高中学生厌倦纯理论式的学习,却对动手操作有着较为浓厚的兴趣。

(精品教案)精选讲课稿4篇

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(精品教案)精选讲课稿4篇精心整理的讲课稿4篇,欢迎阅读与收藏。

讲课稿篇1各位评委老师下午好,我今天讲课的课题是《审美自律》。

下面我将从讲教材,讲目标,讲教法和学法,讲教学过程,设计板书等五个方面来阐述讲明我的教学构思和设计。

《审美自律》这一课时选自湘版美术教材选修模块《美术鉴赏》第二单元第五课,该单元要紧说述了美术进展的历程,本课的教学明白“独立审美”这一美术进展趋势产生的缘故;结合一些具体作品明白艺术家是怎么打破流行的绘画程式,追求个性化的表现与自我表达的。

明白在中国书法领域个性与情绪的因素对书法创作的妨碍;明白中国文人画的艺术观念与艺术特点。

了解19世纪欧洲绘画领域的重要变革。

1.美术作品中的纯形式因素;2.美术风格进展过程中的继承和创新。

依照教学进度,教学容量和课时安排的需要,我将采纳两个课时完成教学任务,第1课时分析中国美术的进展事情,第2课时分析外国美术的进展事情,以下我将向各位评委老师阐述讲明第一课时的教学设计。

1.了解“审美自律”的内涵,即美术风格进展的逻辑和艺术家对个人风格和形式美的追求;2.了解中国书法和文人画的一些要紧观念和进展线索;3.了解新古典主义、浪漫主义和印象派的要紧观念和风格。

科学合理的教学办法能使教学设计具备可操作性,能达到教学的实效性,有效促进教与学的完美统一。

基于此,我预备采纳的教学办法是展示法,说授法,对话法,设咨询法等。

学法上,我的懂思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主,合作,探索”的学习方式,具体的学法有资料收集,阅读法,讨论交流法等,激发学生对美术的兴趣爱好,并且为往后高中的美术观赏课做好铺垫。

1.导入:观赏王羲之的《兰亭序》。

(教师简单介绍作品的背景和艺术特群。

最好能介绍一下这篇文章的具体内容,如此更能体味作品所表达的情感。

教材给出的图片比较清晰,假如认真看,其中的字都能辨认。

)2.完成第一具“考虑与交流”:教师总结:这是大书法家王羲之在他闻名的书法作品《兰亭序》中所写的一些“之”字。

(精品教案)精选讲课稿模板7篇

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讲课稿篇11、教材分析本课是人教版八年级美术下册教材第一单元美术观赏部分,属于“观赏评述”领域,是新美术课程标准的一具很重要的学习领域,它突出体现了美术课程的人文性质。

美术新课程标准的重要理念是以学生为本,激发学生学习美术的兴趣,并在广泛的文化情境中认识美术。

这就意味着,我们首先要从调动学生的学习兴趣入手,因为“兴趣”是最好的老师;其次,要求我们引导学生在广泛的文化情境中认识美术,任何美术作品都别是孤立的,基本上在一定的文化环境中制造出来的。

艺术家在创作艺术作品时,别可幸免地受到所处时代和环境的妨碍,经过美术作品,可透视古今中外的自然现象、社会日子、民族习俗以及宗教、神话,乃至政治、经济、文化、军事等,真可谓大千世界无所别包。

如此,可帮助学生更好地明白美术作品的内涵及审美价值。

2、学情分析由于八年级的学习任务重,学习的压力也较大,学生们学习美术的积极性别高,我设计以历史故事导入,是为了激发他们参与观赏美术作品的兴趣。

还可结合课本观赏图片找到学生感兴趣的审美话题。

如:当今社会流行文化、网络文化对学生的审美思想冲击非常大,啥是真正的美?这也是处在青春期的少男女孩们所感兴趣的话题,也是本课需要教师引导学生认识正确审美思想的一具话题。

课本中米洛斯的维纳斯向我们展示了古希腊人高尚而又健康的审美观:女性的漂亮应是外在形体美和内在精神美的高度和谐统一。

许多学生平时关注文化课学习较多,了解的名画家、名画并别多,观赏能力别高;有的学生回答咨询题时总是胆怯出错,老是想在课本中找点标准答案。

所以在教学中要多鼓舞学生敢于表达对美术作品的直观感觉,提咨询时所提咨询题别能太专业,尽可能与学生日子经验、学习经验有联系。

学生答错咨询题时更别能取笑,以免打消了学习美术的自信心。

3、教学目标(1)知识目标:使学生在直观审美感觉的基础上,经过探讨作品材质特点、形式、意义来认识明白与体验感悟美术作品的深层意蕴和审美价值。

(精品教案)【必备】讲课稿4篇

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讲课稿篇1《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书,第一册第九单元的第二篇课文。

本文是一篇经典有味的童话故事。

通俗易知道,以喝水为线索,采纳简洁生动的语言,描绘出乌鸦灵巧智慧的形象,讲明任何情况只要开动脑筋想方法,就能克服困难,课文语言简洁,浅显易知道,生动爽朗,贴近儿童日子,学生别难明白。

文中插图形象明艳,有助于学生观看想象。

依照《课标》对第一学段阅读的要求,要让小孩喜爱阅读,感觉阅读的乐趣,学习用一般话正确、流利地朗读课文,我设计了目标:1、引导学生朗读课文,培养自主阅读的愿望,能正确、流利地朗读课文。

识字写字是阅读和写作的基础,所以我制定的教学目标2、是认识8个生字,会写4个。

阅读目标要求小孩能读一些童话,感兴趣的事件有自个儿的感觉和想法,并乐于与人交流,所以我设计了教学目标3:明白课文内容,理解遇到困难认真观看,仔细考虑会想方法,乐于与同学交流。

一年级的小孩刚进入小学,识字是阅读和写作的基础,所以,我将识字、写字,朗读明白课文作为本课的教学重点;本文赋以乌鸦人的思维,所以在一、二自然段中,抓住到处一词来明白乌鸦很口渴,找到水别容易,却喝别到水的焦急。

三、四自然段抓住乌鸦想方法来解决咨询题,体味喝到了水的欢跃。

经过有感情地朗读体味,明白课文,理解遇到咨询题要自个儿动脑筋方法来解决,也就成为本课的教学难点。

一年级上期的小孩,识字、朗读能力都较弱,降实识字、写字,才干为阅读打下基础,小孩已初步具备了拼拼音识字的能力,但识字水平别高,所以,老师在引导小孩识记时,要鼓舞他们自个儿想方法,阅读后小孩对课文差不多有自个儿的一些咨询题和想法引导他们动脑想,动手做,动口讲来解决咨询题,逐步培养他们自主学习的能力依照学龄初期,儿童感性认识较强,理性思维较弱,而且爽朗,好动,富于想象,喜爱尝试的心理特征,依据教材特点,我拟定以下教学办法,(一)直观教学法:让学生经过日子中的直观的东西,表情动作来记住字形,明白字义。

(精品教案)【必备】讲课稿模板集锦8篇

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讲课稿篇1 一、教材分析在第一章接触到了微观的原子、分子的基础上,教材以学生熟悉的物质——水为载体,经过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系,引导学生认识分子的特征,并学会用分子运动的观点解释日常日子中的一些自然现象。

设置本节的目的是帮助学生尽早建立起微粒观,以便让学生能更深入的认识周围的物质,初步认识物质变化的本质。

二、教学目标的确定①让学生经过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系,认识分子的特征。

②学生能经过对分子的性质的明白,能从微观的角度认识物质的构成,并会用分子的观点解释日子中的常见现象。

①经过探究水沸腾后体积变大的过程,让学生初步体验宏观现象与微观世界的联系;②经过对别同状态的水中水分子的罗列方式的认识,以及从"雨后初晴的道路"和"水烧开后的锅盖"等咨询题的探索,让学生学会从纷繁的宏观现象中把握咨询题的本质能力。

培养学生节水观念,保护水资源。

让学生懂物理变化不过分子之间的间隔和分子的罗列方式发生了变化。

明白分子的特征,学会用分子运动的观点解释一些常见的日子现象。

三、教法与学法本部分知识牵扯到微观粒子较为抽象,所以多媒体演示起到了至关重要的作用。

充分体现了学科与信息技术整合的特点。

在教学过程中多次采纳学生讨论、交流、说故事等多种形式,让学生积极主动地参与教学过程,培养学生交流意识与协作精神;经过实验、观看等形式培养学生科学思维办法及学生发散性思维能力和创新精神。

教学过程新鲜适当的导入是保证学生良好学习气氛形成的重要办法。

我在那个环节充分发挥多媒体的优势,放映地球"水球"图片,暗示这节课的教学内容,并经过复习水的组成引入。

这是这一节课的重点内容,我是按照课本的体系,以常见的宏观物质——水的三态变化引起考虑,讨论在这一过程中水子发生了怎么样的变化,然后再从分子的角度解释一些常见的宏观现象。

(精品教案)精选讲课稿7篇

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讲课稿篇1本课内容是辽师版五年级品德与社会第二单元第六课灿烂的文化中,第一子课题——《古代先人思想的光辉》。

本课一共有三个课题:1古代先人思想的光辉、2率先世界的科技成就、3绚丽的艺术之花。

本课是在前两课教学了解我国民族和历史的基础上,引领学生了解、感觉我国灿烂的古代文化,以及为世界著名的进展与进步做出的巨大贡献,萌发民族自豪感和自信心。

《古代先人思想的光辉》教学要点:第一,教材介绍了我国古代儒家、道家思想。

使学生了解我国古代的儒家和道家思想妨碍深远,它别仅是我国传统文化的根基与精髓,而且在世界上都有广泛的妨碍。

第二,教材介绍了我国古代军事家孙武所著的《孙子兵法》,使学生了解2500多年前的《孙子兵法》别但在过去的中国军事史上具有重要地位,而且在如今的世界都有着巨大的妨碍。

教材是教学的基础,但别是教学的唯一载体。

教材中对于孔子和孙武的思想内容介绍简单,缺少直观的文字、数字、实例和图片;而学习内容则范围较广,较繁杂。

所以我将本课设为两课时,第一课时了解孔子的思想,第二课时为认识孙武《孙子兵法》的妨碍。

本课为第一课时,课题改为《孔子思想的光辉》。

五年级学生的日子范围日益扩大,社会经验也在丰富。

特殊是收集和整理资料的能力也在进一步提高,具有初步分析、解决咨询题的能力,有一定小组合作学习的能力。

然而五年级学生逻辑思维能力依然有局限性,对咨询题的明白只能形成较为实际的形象,认识咨询题要紧是直观、感性的方式。

依据新课程标准的理念和内容标准中:“我是中国人”第三条“懂我国是有几千年历史的文明古国,感觉中华民族对世界著名的重大贡献,萌发民族自豪感和自信心”的指导,以及学生实际事情,我制定了如下教学目标和重难点:1、知识与技能:了解孔子生平和教育办法,明白孔子的仁爱思想。

2、办法与过程:经过小组交流、考虑探索、说故事、表演等方式,感悟孔子的教育办法和仁爱思想。

(精品教案)有关讲课稿模板合集6篇

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讲课稿篇1恭敬的各位领导,老师:大伙儿好,今天我讲课的内容是九年义务教育鲁教版四年级《品德与社会》,下册第四单元《源远流长的中华文化》中第四课《我们的骄傲:先人.国宝.国粹》最终一课时:《吹向世界的中国风》。

本单元的四个主题分不是“吃穿住话古今”“火焰中的文化:陶瓷青铜”“汉字和书的故事”和“我们的骄傲:先人国宝国粹”,这四部分是从别同的侧面展现我们祖先制造出的灿烂文化,让学生从多角度感觉中华民族的聪慧智慧和制造力。

四部分内容密切相连、一脉相承、主旨一致。

本课旨在让学生经过了解外国朋友对中国文化的喜欢,感觉中国文化的美和魅力,认识到惟独中国民族强大繁荣的时候,中国文化才会走向世界。

明白“民族的算是世界的”这一表达的内涵,使中华文化中的精华得以弘扬和传承。

《品德与社会》课程标准中强调学生“记忆了啥”“感觉了啥”,在感觉过程中把握教学目标,提高课堂实效。

为此,本节课我力争让学生在社会日子中探索,在探索中发觉分析和解决咨询题,同时在教学中体现品德与社会课程的开放性特征,突出拓展整合的教学策略,重视沟通课堂内外的联系,注重设计贴近日子的教学活动,让课堂“活”起来、“动”起来,让学生用自个儿的双眼观赏,用自个儿的心灵感觉,用自个儿的方式来呈现,营造宽松、平等、民主、自由、和谐的课堂氛围,让每个学生展示自个儿,并且获得体验,认识到中国惟独保持自个儿独特的文化特点,才干在世界上展示出自个儿的风采,对世界有更大的吸引力和感染力,被世界所同意。

进而启发学生珍视和弘扬我国的传统文化。

我设置的教学目标是:1、经过本课的学习,了解从古至今中国文化的传播历程,以及中国文化在世界上的妨碍。

2、经过课上学习,课下收集整理有关资料和课上观赏、小组讨论、交流展示等活动,激发学生对中国文化的热爱,培养学生传播中国文化的意识,及形成学生热爱祖国优秀传统文化的情感及民族自豪感。

(精品教案)讲课稿模板六篇

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讲课稿篇1《妈妈的账单》是人教版三年级下册第五单元“可贵的亲情、友情”中的一篇略读课文。

它说的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的酬劳;当他在餐盘旁看到他想要的酬劳时,并且也看到了妈妈给他的一份账单,这份账单让小彼得感觉到了母爱的无私与无价,他羞愧地把索取来的酬劳塞进了妈妈的口袋。

课文切入角度独特,意蕴深长,是一篇人文意义非常强的教材。

1、学习默读课文。

2、读知道课文内容,体味母爱的无私与无价,知道得主动帮父母做事。

3、培养独立的阅读能力,鼓舞和引导学生运用往常学到的阅读办法自读自悟,读知道课文。

其次讲本节课的教学策略在这篇课文之前,学生差不多学习了三篇同一主题的课文,关于亲情有了一定的体味。

但由于如今的家庭大多是独生子女,他们在享受父爱、母爱的并且,却往往忽略了对父母亲的回报,再加上本篇课文蕴含的哲理较深奥,在明白妈妈给小彼得的那份账单的含义时也许会有一定的难度,需要老师引导。

依照教材的特点和学生的实际事情,本节课我要紧采纳疑咨询导读法、以读代说法举行教学,力求把“读”的训练贯通在整个教学过程,使学生自然地融入到课文的意境中去,达到语言文字的品味与情感体味的有机结合,从而产生思想共鸣。

本节课中,学生要紧采纳自主学习法和合作学习法举行学习,使学生充分发挥集体的智慧,自主学习、合作探索,共同分享合作的乐趣,感觉成功的欢跃。

接下来我要介绍的是本课的教学程序我的课堂结构是:激趣导入——质疑定标——品读课文——升华感情。

在新课开始,我先出示了一些日子中常见的账单,告诉学生账单与我们的日子密别可分。

然后咨询,你收到过妈妈写给你的账单吗?德国一具叫彼得的小孩就收到了如此的一份账单,这是如何回事呢?让我们一起走进第20课《妈妈的账单》。

如此,经过咨询题激趣,造成学生头脑中的强烈悬念,激起他们急切的求知欲望,迅速将学生引入到本课的学习中来。

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高等教育出版社 中等职业教育国家规划教材
《电工基础》教案
安丘市职业中专
董金龙


第三节
电容器的充电和放电
1、掌握电容器的充放电规律。 教学目的 2、掌握电容器充放电过程中电流的计算。 1、电容器的充放电规律分析。 教学重点 2、电容器充放电电流的计算。 教学难点 课 教 型 具 电容器充放电过程的微观电路分析。 新授课 教 法 讲解、讨论
多媒体课件,线路板,电容器、灯泡等小实验用品。
课后体会
1




展示图片及线 路板 实物演示电容 器充放电的过 程
(一)组织教学: (二)导入新课: 通过展示图片及线路板导入新课。 (三)讲授新课: 第三节 电容器的充电和放电 · 充电:在外加电压作用下电容器储存电荷的过程叫做充电。 · 放电:电容器通过负载释放电荷的过程叫做放电。 一、电容器的充电 1、充电实验电路 当开关 S 合上接点 1 时,即为充电电路。
由学生自己讨 论实验现象。 以醒目的标志 引起学生思考: 为什么会有这 样的结论? 播 放 Flash 动 画, 从微观电路 进行分析。
结论: 电容器在放电过程中, 电容器两端的电压由大变小, 最后变为零; 放电电流也由大变小,最后变为零, 。 三、电容器中的充放电电流 设在 Δ t 时间段内, 电容器极板上的电荷增加了Δ q 中的电流大小为:
1 PA1 E S 2 PA2
A
A
C
V
PV
播 放 Flash 动 画, 演示充电过 程。 提示学生注意 观察电路中电 流表、电压表、 灯及极板上电 荷的学生思考: 为什么会有这 种现象?
2、充电过程中的实验现象及特点: (1) 电容器两极板上所带的电荷量逐渐增加。 说明电容器在储存电荷,即储存电能。 (2)电压表的读数逐渐增加; 说明电容器两端的电压是逐渐增加的,最后等于电源电压; (3)灯泡由亮渐暗至灭,电流表的读数由大变小; 说明电路中的电流是逐渐减小的,最后变为零。 3、充电过程微观分析:
4
系统播放一遍 充放电过程。
, 则电路
Δq i= Δ t
由Δ q=CΔ uc 知:
Δ uc i = CΔ t
说明: 电路中的电流是由于电容器充放电形成的,并非电荷直接通过了 介质。所以,要在电路中得到持续的电流,就必须让电容器不断 地充电、放电…..
3
知识拓展:电容器的特点 1、电容器是一种储能元件。 2、电容器能够隔直流通交流,即“隔直通交”。 (四)课堂练习 1、 电容器在充电过程中, 电流会由 变 最后变 为 , 而电容器两端电压却由 变 , 最后 等于 , 充电 结束 。 2、 电容器在放电过程中, 电流会由 变 最后变为 , 电容器两端电压也由 变 ,最后等于 ,放电结 束。 3、有一只 0.1μ F 的电容器,若以直流电流充电,在 100μ s 内相 应的电压变化量为 10V,试求该段时间的充电电流的平均值为多 少? (五)课堂小结 1、电容器的充放电过程。 极板电荷量 充电过程 放电过程 逐渐增加 逐渐降低 电流 由大变小 由大变小 电压 由小变大 由大变小
展示交直流波 形图图片
2、电容器充放电电流的计算。 3、电容器的特点。 (六)课后探究: 用交流电给电容器充电,你会观察到什么现象? 要求: (1)必须在老师或家长的监督下进行。 (2)尽量选用 36 伏以下安全电压。 (3)注意电容器、灯泡、电源之间的参数搭配。 (七)布置作业 1、写出电容器充放电过程的特点。 2、电容器能够通过直流电吗?为什么? 3、有一只 0、5μ F 的电容器,若以直流电流充电,在 10μ s 内 相应的电压变化量为 20V,试求该段时间的充电电流的平均值为 多少?
播 放 Flash 动 画, 从微观电路 进行分析, 并举 宏观例子加深 理解。
结论: 电容器在充电过程中,电容器两端电压由小变大,最后等于电源 电压;而电流却由大变小,最后变为零,
2
二、电容器的放电 1、放电电路 当开关 S 合上接点 2 时,即为放电电路。
1 PA1 E S 2 PA2
A
A
C
V
PV
播 放 Flash 动 画, 演示放电过 程。 同样提醒学 生注意观察电 流表、电压表、 灯及极板上电 荷的变化情况。
2、放电过程中的实验现象及特点: (1)电容器极板上电荷量逐渐减少; 说明电容器在释放电荷,即释放电能。 (2)电压表的读数逐渐减小; 说明电容器两端电压逐渐减小,最后变为零。 (3)灯泡由亮渐灭,电流表的读数由大变小; 说明电路中的电流逐渐减小,最后变为零。 3、放电过程微观分析:
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