01初中化学用语专题复习
初中化学专题复习 化学用语共34页文档
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
45、自己的饭量自己பைடு நூலகம்道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
中考化学专题辅导化学用语
化学用语一、化学常见物质的化学式1、单质：H2氢气O2氧气N2氮气C碳P磷S硫Fe铁Cu铜Hg汞2、化合物（1）氧化物：H2O水CO2二氧化碳CO一氧化碳SO2二氧化硫SO3三氧化硫P2O5五氧化二磷Fe2O3氧化铁Fe3O4四氧化三铁CaO氧化钙MgO氧化镁CuO氧化铜ZnO氧化锌FeO氧化亚铁MnO2二氧化锰 Na2O氧化钠（2）酸：HCl盐酸H2SO4硫酸HNO3硝酸H3PO4磷酸H2CO3碳酸H2SO3亚硫酸（3）碱：NaOH氢氧化钠KOH氢氧化钾Ca(OH)2氢氧化钙Ba(OH)2氢氧化钡Cu(OH)2氢氧化铜Fe(OH)3氢氧化铁Fe(OH)2氢氧化亚铁Al(OH)3氢氧化铝Mg(OH)2氢氧化镁（4）盐：NaCl氯化钠Na2CO3碳酸钠ZnCl2氯化锌CaCl2氯化钙KCl氯化钾Na2SO4硫酸钠CuSO4硫酸铜AgCl氯化银FeCl3氯化铁FeCl2氯化亚铁AlCl3氯化铝FeSO4硫酸亚铁Fe2(SO4)3硫酸铁ZnSO4硫酸锌CaCO3碳酸钙BaCl2氯化钡BaSO4硫酸钡KClO3氯酸钾KMnO4高锰酸钾K2MnO4锰酸钾KNO3硝酸钾Cu(NO3)2硝酸铜Hg(NO3)2硝酸汞NH4Cl 氯化铵NH4NO3硝酸铵(NH4)2SO4硫酸铵NH4HCO3碳酸氢铵NaHCO3碳酸氢钠Cu2(OH)2CO3碱式碳酸铜（5）有机物：CH4甲烷C2H5OH乙醇（酒精）CH3OH甲醇CH3COOH乙酸（醋酸）CO(NH2)2尿素，葡萄糖：C6H12O6淀粉：(C6H10O5)n二、常见物质的学名、俗名及化学式三、化学方程式按元素归类总结与氧有关的化学方程式：====2MgO 现象：燃烧、放出大量的热、同时放出耀眼的白光2Mg+O2点燃====SO2 现象：空气中是淡蓝色的火焰；纯氧中是蓝紫色的火焰；同时生成有刺激S+O2点燃性气味的气体。
====CO2 现象：生成能够让纯净的石灰水浑浊的气体C+O2点燃====2CO 现象：燃烧现象外，其他现象不明显2C+O2点燃====2P2O5 现象:：生成白烟4P+5O2点燃====Fe3O4 现象：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色的固体3Fe+2O2点燃====2H2O 现象：淡蓝色的火焰2H2+O2点燃====2H2O+O2↑现象：溶液里冒出大量的气泡2H2O2MnO2====2Hg+O2↑现象：生成银白色的液体金属2HgO△====2KCl+3O2↑现象：生成能让带火星的木条复燃的气体2KClO3MnO2====K2MnO4+MnO2+O2↑现象：同上，2KMnO4△跟氢有关的化学方程式：====2H2O 现象：淡蓝色的火焰2H2+O2点燃Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑现象：有可燃烧的气体生成Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑现象：同上Fe+H2SO4 ==FeSO4+H2↑现象：变成浅绿色的溶液，同时放出气体2Al+3H2SO4 ==Al2(SO4)3+3H2↑现象：有气体生成Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑现象：同上Mg+2HCl==MgCl2+H2↑现象：同上Fe+2HCl==FeCl2+H2↑现象：溶液变成浅绿色，同时放出气体2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑现象：有气体生成△H2+CuO====Cu+H2O 现象：由黑色的固体变成红色的，同时有水珠生成高温2Fe2O3+3H2 =====2Fe+3H2O 现象：有水珠生成，固体颜色由红色变成银白色跟碳有关的化学方程式：====CO2(氧气充足的情况下) 现象：生成能让纯净的石灰水变浑浊的气体C+O2点燃====2CO(氧气不充足的情况下) 现象：不明显2C+O2点燃高温C+2CuO=====2Cu+CO2↑现象：固体由黑色变成红色并减少，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成高温3C+2Fe2O3=====4Fe+3CO2↑现象：固体由红色逐渐变成银白色，同时黑色的固体减少，有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成====2CO 现象：黑色固体逐渐减少CO2+C高温3C+2H2O=CH4+2CO 现象：生成的混和气体叫水煤气，都是可以燃烧的气体跟二氧化碳有关的化学方程式：====CO2 现象：生成能使纯净的石灰水变浑浊的气体C+O2点燃Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O 现象：生成白色的沉淀，用于检验二氧化碳CaCO3+CO2+H2O===Ca(HCO3)2 现象：白色固体逐渐溶解====CaCO3↓+CO2↑+H2O 现象：生成白色的沉淀，同时有能使纯净的石灰水Ca(HCO3) △变浑浊的气体生成====2CuO+H2O+CO2↑现象：固体由绿色逐渐变成黑色，同时有能使纯净石Cu2(OH)2CO3△灰水变浑浊的气体生成2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O（也可为KOH）现象：不明显====CaO+CO2↑现象：有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成CaCO3高温跟一氧化碳有关的，但同时也跟二氧化碳有关：高温Fe3O4+4CO====3Fe+4CO2 现象：固体由黑色变成银白色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成高温FeO+CO===Fe+CO2 现象：固体由黑色逐渐变成银白色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成高温Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2 现象：固体由红色逐渐变成银白色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成高温CuO+CO====Cu+CO2 现象：固体由黑色变成红色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成跟盐酸有关的化学方程式：NaOH(也可为KOH)+HCl==NaCl+H2O 现象：不明显HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3 现象：有白色沉淀生成，这个反应用于检验氯离子CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑现象：百色固体溶解，生成能使纯净石灰水变浑浊的气体Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑现象：生成能使纯净石灰水变浑浊的气体NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑现象：生成能使纯净石灰水变浑浊的气体Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O 现象：红色固体逐渐溶解，形成黄色的溶液Fe(OH)3+3HCl==FeCl3+3H2O 现象：红棕色絮状沉淀溶解，形成了黄色的溶液Cu(OH)2+2HCl==CuCl2+2H2O 现象：蓝色沉淀溶解，形成黄绿色的溶液CuO+2HCl==CuCl2+H2O 现象：黑色固体溶解，生成黄绿色的溶液Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑现象：同上Mg+2HCl==MgCl2+H2↑现象：同上Fe+2HCl==FeCl2+H2↑现象：溶液变成浅绿色，同时放出气体2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑现象：有气体生成以上四个反应，盐酸、硫酸都相似，后面两类就不赘述了，读者只需写出配平即可；硝酸一般具有氧化性，所以产物一般不为H2跟硫酸有关的化学方程式：2NaOH(或KOH)+H2SO4==Na2SO4+2H2O 现象：不明显Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O 现象：红色固体溶解，生成黄色溶液CuO+H2SO4==CuSO4+H2O 现象：黑色固体溶解，生成蓝色溶液Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O 现象：蓝色沉淀溶解，生成蓝色溶液H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl 现象：生成不溶于强酸的白色沉淀，用于检验硫酸根离子CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2↑Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑2NaHCO3+H2SO4==Na2SO4+2H2O+2CO2↑现象：这三个反应现象同与盐酸反应现象一致跟硝酸有关的化学方程式：Fe2O3+6HNO3==2Fe(NO3)3+3H2O 现象：红色固体溶解，生成黄色溶液CuO+2HNO3==Cu(NO3)2 +H2O 现象：黑色固体溶解，生成蓝色溶液Cu(OH)2+2HNO3==Cu(NO3)2+2H2O 现象：蓝色沉淀溶解，生成蓝色溶液NaOH(或KOH)+HNO3==NaNO3+H2O 现象：不明显Mg(OH)2+2HNO3==Mg(NO3)2+2H2O 现象：白色沉淀溶解CaCO3+2HNO3==Ca(NO3)2+H2O+CO2↑Na2CO3+2HNO3==2NaNO3+H2O+CO2↑NaHCO3+HNO3==NaNO3+H2O+CO2↑现象：以上三个反应现象同与盐酸反应现象一致跟碱有关的化学方程式：NaOH+HCl(或HNO3、H2SO4)==NaCl+H2O 现象：酸碱中和反应，现象不明显CaO+H2O==Ca(OH)2 现象：放出大量的热NaOH(KOH)＋FeCl3(Fe(NO3)3、Fe2(SO4)3)==Fe(OH)3↓+NaCl 现象：生成红棕色絮状沉淀，括号里面的反应过程相似，产物相对应就行了2NaOH(KOH)+FeCl2(Fe(NO3)2、FeSO4)==Fe(OH)2↓+2NaCl 现象：生成白色絮状沉淀，括号里面的反映过程相似，产物相对应就行了2NaOH(KOH)+CuCl2(Cu(NO3)2、CuSO4)==Cu(OH)2↓+2NaCl 现象：生成蓝色絮状沉淀，括号里面的反应过程相似，产物相对应就行了NH4Cl(NH4NO3、(NH4)2SO4)+NaOH(KOH)==NH3↑+H2O+NaCl 现象：有可以使石蕊试纸变蓝的气体生成MgCl2(Mg(NO3)2、MgSO4)+NaOH(KOH)==Mg(OH)2↓+NaCl 现象：生成白色沉淀，括号里面的反应过程相似，产物相对应就行了NaHCO3+NaOH==Na2CO3+H2O 现象：不明显此反应的Na换成K是一样的Ca(HCO3)2+2NaOH==CaCO3↓+Na2CO3+2H2O 现象：生成白色沉淀，此反应把Na换成K是一样的2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O 现象：无明显现象此反应的Na换成K是一样的Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O 现象：产生白色沉淀，此反应用于检验二氧化碳NaHSO4+NaOH==Na2SO4+H2O 现象：无明显现象2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O 现象：无明显现象跟钡盐有关的化学方程式：BaCl2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaCl 现象：有白色的不溶于强酸的沉淀生成BaCl2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl 现象：有白色沉淀生成但可溶于盐酸和硝酸，其实也溶于硫酸，但生成硫酸钡沉淀，不容易看出来跟钙盐有关的化学方程式：CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl 现象：生成白色沉淀CaCO3+CO2+H2O==Ca(HCO3)2 现象：固体逐渐溶解Ca(HCO3)2+Ca(OH)2==2CaCO3↓+2H2O 现象：生成白色沉淀跟几种金属及其盐有关的化学方程式：铜：CuSO 4•5H 2O △====CuSO 4+5H 2O ↑ 现象：固体由蓝色变为白色高温CuO+CO====Cu+CO 2 现象：固体由黑色逐渐变成红色，同时有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成△H 2+CuO====Cu+H 2O 现象：固体由黑色逐渐变成红色，同时有水珠生成 Cu+2AgNO 3==Cu (NO 3)2+2Ag 现象：铜表面慢慢生成了银白色金属 CuCl 2+2NaOH==Cu (OH) 2↓+2NaCl 现象：生成了蓝色絮状沉淀 CuO+H 2SO 4==CuSO 4+H 2O 现象：黑色固体溶解，生成蓝色溶液 Cu (OH) 2+H 2SO 4==CuSO 4+2H 2O 现象：蓝色沉淀溶解，生成蓝色溶液 Fe(Zn)+CuSO 4==FeSO 4+Cu 现象：有红色金属生成Cu 2(OH)2CO 3△====2CuO+H 2O+CO 2↑ 现象：固体由绿色逐渐变成黑色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成 铁：Fe+2HCl==FeCl 2+H 2 现象：铁粉慢慢减少，同时有气体生成，溶液呈浅绿色 FeCl 2+2NaOH==Fe(OH)2↓+NaCl 现象：有白色絮状沉淀生成4Fe(OH)2+O 2+2H 2O==4Fe(OH)3 现象：氢氧化铁在空气中放置一段时间后，会变成红棕色 Fe (OH) 3+3HCl==FeCl 3+3H 2O 现象：红棕色絮状沉淀溶解，溶液呈黄色 Fe (OH) 2+2HCl==FeCl 2+2H 2O 现象：白色絮状沉淀溶解，溶液呈浅绿色 Fe+CuSO 4==FeSO 4+Cu 现象：铁溶解生成红色金属 Fe+AgNO 3==Fe(NO 3)2+Ag 现象：铁溶解生成银白色的金属 Fe 2O 3+6HCl==2FeCl 3+3H 2O 现象：红色固体溶解，生成黄色的溶液23432Fe O Fe O 点燃＝ 现象：铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体Zn+FeCl2==ZnCl2+Fe 现象：锌粉慢慢溶解，生成铁银：AgNO3+HCl==AgCl↓+HNO3 现象：有白色沉淀生成，且不溶于强酸AgNO3+NaCl==AgCl↓+NaNO3现象：有白色沉淀生成，且不溶于强酸Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag 现象：红色的铜逐渐溶解，同时有银白色的金属生成2AgNO3+Na2SO4==Ag2SO4↓+2NaNO3 现象：有白色沉淀生成。
中考专题复习化学用语专题复习一(共25张ppt)
D
14、（2013年吉林）请结合右图回答下列问题： 7 （1）氮原子的质子数是 ； +5 （2）五氧化二磷中磷元素的化合价为 ； 氮 （3）与磷元素化学性质相似的是 元素。
6 C 碳 7 N 氮 8 O 氧
．．．．
15 磷
P
．．．．
15．（2014年吉林省）请根据如图所示在溴（Br） 原子的结构示意图，回答下列问题： （1）在溴原子的结构示意图中，X的值 18 为 ； -1 （2）溴化钠中溴元素的化合价为 ．
一些常见原子团的化合价
负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根 正一价的是铵根
H2O
一、元素符号 (一）、书写原则：一大二小
2Co表示两个一氧化碳分子
一、元素符号 1、化学之最：（用元素符号填写）
Al （1）地壳里含量最多的金属元素 _______ O （2）人体中含量最多的元素_______ Ca （3）人体内含量最多的金属元素_______ Si （4）地壳里含量居于第二位的元素_______ （5）空气里含量最多的元素_______ N
+ n
a
R
m+
b
Байду номын сангаас
3H, 2N, 5Cu 表示原子的个数 3O2 4H2O 表示分子的个数 a：表示粒子的个数 3H+ 2SO42- 表示离子的个数 O2
+2
SO42-2 SO4
b：表示一个分子或离子中某原子的个数 n：表示元素或原子团的化合价
Mg
Fe3+
CO32-
m ：表示每个离子所带的电荷数
说出下列符号中“2”的含义 1
-3 +5 NH4NO3
三：化学式
精选化学用语专题复习
化学用语模块复习学习目标知识目标：熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语。
能力目标：能准确使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化；让学生感悟学习的策略。
情感目标：体会化学用语对学习化学的重要性，初步培养使用化学用语学习化学的习惯；对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辨证唯物主义的教育。
学习内容分析化学用语是研究化学的工具，是学生进一步掌握其他化学知识、解决化学问题的基础。
化学用语贯穿整个初中化学教材的始终，与基本概念、基本理论、元素化合物知识、化学实验、化学计算都有着密切的联系。
教学方法：讲解、讨论、练习。
教具：多媒体板书设计化学用语专题复习学习过程台州市中心医院心内科副主任医师蔡海鹏介绍，秋冬为心梗高发季节，眼下天气转冷，进入心梗高发季节，市民更要注意。
0-4分钟，这段时间是心脏骤停的黄金抢救时间，很多猝死之所以救不回来，很大一部分原因是因为患者身边没有懂得正确心脏急救知识和方法的人。
蔡海鹏提醒，像卢再论这样的患者发病前，身体一般都会发出些细微的信号，比如心悸、胸闷、头痛、晕眩、呕吐等，但大多患者没有引起足够的重视，等到发现送医院抢救时，往往错失了治疗的最佳时机。
蔡海鹏表示，当市民遇到这样情况的病人时，可以让病人平躺在硬板床或平整的地面，保持其镇静、舒适，解开其贴身衣扣。
然后判断心脏是否跳动，“市民可以通过拍打对方的肩膀，呼喊对方，来确认对方是不是晕过去了，再通过按压颈动脉，看看是否有脉搏，如果有，说明心脏还在跳动，这样的情况，拨打急救电话等待救援就好了。
”对于心血管病急性发作的病人，抢救得越早越好，一定要控制在黄金抢救时间之内，蔡海鹏说：“如果颈动脉不跳了，说明病人出现心脏骤停和呼吸停止的现象，市民除了呼叫急救车，还应立即做心肺复苏，在等待医生到来的过程中，对病人进行心脏按压。
”说起心肺复苏的方法，蔡海鹏介绍，救助者身体前倾，双臂伸直，两手掌平放重叠，十指相扣，手心翘起，借用自身体重和肩臂力量，按压病人。
初中化学用语专题复习
初中化学用语专题复习化学用语1、元素符号是指表示具有相同核电荷数的一类原子的总称，无论是宏观还是微观上都适用。
例如，H表示氢元素，C 表示碳元素。
书写规则是第一个字母要大写，第二个字母要小写（一大二小）。
需要注意的是，若物质由原子构成，元素符号还表示该物质。
例如，Fe表示铁元素。
2、离子符号书写时需要在元素符号右上角标出电荷数及电性，数字前正负号后，数字“1”省略。
例如，Ca2+表示带正二电的钙离子，Cl-表示带负一电的氯离子。
3、化合价指的是元素在化合物中的化学价值，书写时需要在元素符号正上方标注，正负号前数字后，数字“1”不能省略。
例如，氢元素通常为价1，氧元素通常为价2.4、化学式是用来表示纯净物组成的式子。
化学式由测得的组成确定，一种物质只有一种化学式。
化学式的写法和读法需要注意。
例如，单质化学式用元素符号表示，离子符号需要标注电荷数和电性，化合价需要标注在元素符号正上方。
化学式的构成需要满足元素化合价的代数和为零的规律。
练：按要求写出对应符号，标注加点元素的化合价。
1.一个碳原子：C；镁元素：Mg；3个铜原子：Cu3；金属钙：Ca；离子符号：H+、Fe2+、Fe3+。
2.带两个单位正电荷的镁离子：Mg2+；带三个单位正电荷的铁离子：Fe3+；带一个单位负电荷的氯离子：Cl-；三个镁离子：3Mg2+；2个钠离子：2Na+。
3.化合价的常见元素符号：①1价：Na+、K+、Ag+；②2价：Ca2+、Mg2+、Fe2+；③3、4、5价：N3-、P3-、S2-、Cl-、Br-、I-；④2、3价和2、4价：Cu+、Cu2+、Sn2+、Sn4+；⑤2、4、6价都齐全：Cr2+、Cr3+、Cr6+、Mn2+、Mn4+、Mn7+；⑥单质价：H、O、N、F、Cl、Br、I。
常见原子团符号：OH-、CO3 2-、SO4 2-、PO4 3-、NO3 -、NO2 -、NH4 +。
4、化学式的应用包括判断化学式正误和求化合物中元素化合价。
初中化学用语归类复习
初中化学用语归类复习一. 复习要求1. 常识性介绍：原子结构示意图，电离方程式。
2. 了解：元素符号、离子符号的书写方法及意义。
3. 理解和掌握：化学式、化学方程式的书写方法及意义。
二. 知识结构三. 主要内容提示（一）常见化学用语之间的关系1. 元素符号离子符号。
例如，，。
2. 元素符号化学式化学方程式。
例如：3. 化学式、离子符号电离方程式。
例如：。
（二）常见化学用语的意义1. 元素符号的意义。
宏观意义：表示一种元素。
微观意义：表示该元素的1个原子。
例如，H既表示氢元素，又表示1个氢原子。
2. 化学式的意义。
宏观意义：表示一种物质以及该物质的元素组成。
微观意义：表示一种物质的1个分子以及该分子的原子构成。
，其宏观意义既表示二氧化碳这种物质，又表示二氧化碳由碳元素和例如，CO2氧元素组成；微观意义既表示1个二氧化碳分子，又表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。
3. 化学方程式的意义。
质方面的意义：表示反应物、生成物及反应条件。
量方面的意义：表示反应物、生成物各物质之间的质量比。
注意：化学方程式的读法与意义是相对应的。
例如，，可从质的角度读作：在通电的条件下，水分解成氢气和氧气；也可以从量的角度读作：每36份质量的水完全分解，生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。
化学方程式方面的意义是利用化学方程式进行计算的重要依据。
4. 原子、离子结构示意图的意义在中，小圆圈表示：_____________；圈内的数字表示：_________；弧线表示：_______________；弧线上的数字表示：________________。
注意：根据结构示意图判断原子或离子的依据是：核电荷数是否与核外电子数相等。
①若核电荷数＝核外电子数，为中性原子，例如（氖原子）；②若核电荷数<核外电子数，为阴离子，例如（氟离子）；③若核电荷数>核外电子数，为阳离子，例如（镁离子）。
要求同学们在复习时，重点记住核电荷数1～18的所有原子及相应的离子结构示意图。
初三化学化学用语专题复习
初三化学化学用语专题复习化学用语是学习化学的重要工具，也是中考化学的重要考点之一。
对于初三的同学们来说，系统地复习化学用语，掌握其规律和应用，是提高化学成绩的关键。
一、元素符号元素符号是用来表示元素的化学符号。
它是国际通用的，每种元素都有一个独特的符号。
元素符号的书写要遵循一定的规则：1、由一个字母表示的元素符号要大写，如 H 表示氢元素，C 表示碳元素。
2、由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，如 Fe 表示铁元素，Cu 表示铜元素。
记住常见元素的符号是学好化学的基础。
例如，氧（O）、氮（N）、钠（Na）、氯（Cl）等等。
元素符号不仅表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。
例如，H 既表示氢元素，又表示一个氢原子。
二、化学式化学式是用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子。
1、单质的化学式（1）由原子直接构成的单质，用元素符号直接表示，如金属单质铁（Fe）、铜（Cu）；稀有气体单质氦气（He）、氖气（Ne）等。
（2）由分子构成的单质，在元素符号右下角写出分子中所含原子的个数，如氧气（O₂）、氮气（N₂）、氢气（H₂）等。
2、化合物的化学式（1）根据化合价来书写化学式。
化合价是元素在形成化合物时表现出来的一种性质。
例如，在化合物中，氧元素通常显－2 价，氢元素通常显＋1 价。
（2）根据化合价写出化学式的步骤：按正价在前、负价在后的顺序写出元素符号。
在元素符号上方标出元素的化合价。
交叉化合价的数值，写在元素符号的右下角，作为原子个数。
检查化学式，各元素化合价的代数和是否为零。
例如，写出氧化铝的化学式。
铝元素显＋3 价，氧元素显－2 价，先写出元素符号 Al 和 O，然后在铝元素上方标＋3，氧元素上方标－2，交叉化合价的数值得到 Al₂O₃，检查代数和：（＋3）×2 ＋（－2）×3 ＝ 0 ，化学式正确。
三、化学方程式化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子。
化学用语专题复习课件
高分子材料是以高分子化合物为基础的材料，具有质量轻、强度高、耐磨损、耐腐蚀等优 点，广泛应用于各个领域，如塑料、橡胶、纤维、涂料等。
04 实验操作规范与安全注意 事项
实验室安全守则和事故应急处理措施
实验室安全守则
进入实验室前必须了解并遵守实验室安全守则，包括穿戴 适当的防护装备、不在实验室内吃喝、不私自使用未经授 权的设备等。
环保标志识别以及垃圾分类处理指南
环保标志识别
认识可回收、有害垃圾等环保标 志，了解其对应的处理方式。
垃圾分类处理
遵循当地垃圾分类规定，正确投放 各类垃圾。
资源回收利用
积极参与资源回收活动，促进资源 循环利用。
其他生活场景中化学用语应用举例
化妆品成分解读
了解化妆品中的化学成分及其功 效，选择适合自己的产品。
化学用语专题复习课件
contents
目录
• 化学用语基本概念与分类 • 常见无机物及其性质 • 有机化学基础知识回顾 • 实验操作规范与安全注意事项 • 化学用语在日常生活中的应用 • 总结回顾与拓展延伸
01 化学用语基本概念与分类
元素符号与化学式
元素符号
表示元素的化学符号，如H表示氢元 素，O表示氧元素。
加成反应涉及不饱和键的加成，如烯烃、炔烃的氢化、卤 化等。加成反应可使不饱和有机物变得饱和。
消除反应
消除反应是从有机化合物分子中去掉某些原子或原子团的 反应。如卤代烃的消去、醇的脱水等。消除反应通常生成 不饱和键。
氧化还原反应
氧化还原反应涉及电子的转移，如醇的氧化、烯烃的还原 等。氧化还原反应在有机化学中具有重要意义，可实现有 机物的合成和转化。
营养声称和营养成分功能声称
03
中考化学专题复习：初中化学用语 (共17张PPT)
12. “绿色化学”是将反应物全部转化 为期望产物，以使原子利用率达到100％ 而尽量减少有害物质生成的化学工艺理 念。下列符合“绿色化学”要求的是（
C） A. 燃烧硫铁矿： B. 湿法炼铜： C. 制烧碱： D. 制环氧乙烷：
12. 同学们喜欢吃的油炸食品中，含有 一种叫丙烯醛（化学式为）的有毒物质 。下列关于丙烯醛的说法，正确的是（
的是（ C）
A. 2个硫原子：2S B. 钠离子： C. 3个氢分子： D. 硫酸根离子：
12. “绿色化学”是将反应物全部转化 为期望产物，以使原子利用率达到100％ 而尽量减少有害物质生成的化学工艺理 念。下列符合“绿色化学”要求的是（
C） A. 燃烧硫铁矿： B. 湿法炼铜： C. 制烧碱： D. 制环氧乙烷：
按不同要求组合成相应的物质 并填写其化学式。
（1）主要造成“温室效应”的 ___C_O_2 ___。 （2）农村的清洁能源“沼气” 是C_H__4 ____。 （3）易吸水潮解的固体 ____N_a_O__H___。 （4）由以上三种元素组成的一 种盐是 _N__a__2_C__O__3_ 。
11. 下列有关的化学符号，书写不正确
（3）有的还可表示一种物质
如：Fe Ar
粒子结构示意图
S 电子层
Na
原 +16 2 8 6 子
+11 2 8 1
核 质子数 最外层电子数
原子结构示意图
S2-
+16 2 8 8
Na+
+11 2 8
离子结构示意图
规律：
1、质子数决定元素的种类 2、最外层电子数一般可以决定元素的化学性质、元素的分类， 元素的化合价
9、已知氯酸钾化学式为KClO3，请写出氯酸 钠的化学式N__a_C_lO__3、氯酸钙的化学式_C__a__(_ClO3)2
中考化学专题辅导化学用语
化学用语一、化学常见物质的化学式1、单质：H 2氢气 O 2氧气 N 2氮气 C 碳 P 磷 S 硫 Fe 铁 Cu 铜 Hg 汞2、化合物1氧化物：H 2O 水 CO 2二氧化碳 CO 一氧化碳 SO 2二氧化硫 SO 3三氧化硫 P 2O 5五氧化二磷 Fe 2O 3氧化铁 Fe 3O 4四氧化三铁 CaO 氧化钙 MgO 氧化镁 CuO 氧化铜 ZnO 氧化锌 FeO 氧化亚铁 MnO 2二氧化锰 Na 2O 氧化钠 2酸：HCl 盐酸 H 2SO 4硫酸 HNO 3硝酸 H 3PO 4磷酸 H 2CO 3碳酸 H 2SO 3亚硫酸 3碱：NaOH 氢氧化钠 KOH 氢氧化钾 CaOH 2氢氧化钙 BaOH 2氢氧化钡 CuOH 2氢氧化铜 FeOH 3氢氧化铁 FeOH 2氢氧化亚铁 AlOH 3氢氧化铝 MgOH 2氢氧化镁4盐：NaCl 氯化钠 Na 2CO 3碳酸钠 ZnCl 2氯化锌 CaCl 2氯化钙 KCl 氯化钾Na 2SO 4硫酸钠CuSO 4硫酸铜 AgCl 氯化银 FeCl 3氯化铁 FeCl 2氯化亚铁 AlCl 3氯化铝 FeSO 4硫酸亚铁Fe 2SO 43硫酸铁 ZnSO 4硫酸锌 CaCO 3碳酸钙 BaCl 2氯化钡 BaSO 4硫酸钡 KClO 3氯酸钾 KMnO 4高锰酸钾 K 2MnO 4锰酸钾 KNO 3硝酸钾 CuNO 32硝酸铜 HgNO 32硝酸汞 NH 4Cl 氯化铵 NH 4NO 3硝酸铵 NH 42SO 4硫酸铵 NH 4HCO 3碳酸氢铵 NaHCO 3碳酸氢钠 Cu 2OH 2CO 3碱式碳酸铜5有机物：CH 4甲烷 C 2H 5OH 乙醇酒精 CH 3OH 甲醇 CH 3COOH 乙酸醋酸 CONH 22尿素;葡萄糖：C 6H 12O 6 淀粉：C 6H 10O 5n二、常见物质的学名、俗名及化学式三、化学方程式按元素归类总结与氧有关的化学方程式：2Mg+O 2错误!2MgO 现象：燃烧、放出大量的热、同时放出耀眼的白光 S+O 2 错误!SO 2 现象：空气中是淡蓝色的火焰；纯氧中是蓝紫色的火焰；同时生成有刺激性气味的气体..C+O 2错误!CO 2 现象：生成能够让纯净的石灰水浑浊的气体 2C+O 2错误!2CO 现象：燃烧现象外;其他现象不明显 4P+5O 2错误!2P 2O 5 现象:：生成白烟3Fe+2O 2错误!Fe 3O 4 现象：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色的固体 2H 2+O 2错误!2H 2O 现象：淡蓝色的火焰2H 2O 2错误!2H 2O+O 2↑ 现象：溶液里冒出大量的气泡 2HgO 错误!2Hg+O 2↑ 现象：生成银白色的液体金属2KClO 3错误!2KCl+3O 2↑ 现象：生成能让带火星的木条复燃的气体 2KMnO 4错误!K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ 现象：同上; 跟氢有关的化学方程式：2H 2+O 2错误!2H 2O 现象：淡蓝色的火焰Zn+H 2SO 4==ZnSO 4+H 2↑ 现象：有可燃烧的气体生成 Mg+H 2SO 4==MgSO 4+H 2↑现象：同上Fe+H 2SO 4 ==FeSO 4+H 2↑现象：变成浅绿色的溶液;同时放出气体 2Al+3H 2SO 4 ==Al 2SO 43+3H 2↑ 现象：有气体生成 Zn+2HCl==ZnCl 2+H 2↑ 现象：同上 Mg+2HCl==MgCl 2+H 2↑现象：同上Fe+2HCl==FeCl 2+H 2↑ 现象：溶液变成浅绿色;同时放出气体2Al+6HCl==2AlCl 3+3H 2↑ 现象：有气体生成△H 2+CuO====Cu+H 2O 现象：由黑色的固体变成红色的;同时有水珠生成高温2Fe 2O 3+3H 2 =====2Fe+3H 2O 现象：有水珠生成;固体颜色由红色变成银白色 跟碳有关的化学方程式：C+O 2错误!CO 2氧气充足的情况下 现象：生成能让纯净的石灰水变浑浊的气体2C+O 2错误!2CO 氧气不充足的情况下 现象：不明显高温C+2CuO=====2Cu+CO 2↑ 现象：固体由黑色变成红色并减少;同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成高温3C+2Fe 2O 3=====4Fe+3CO 2↑现象：固体由红色逐渐变成银白色;同时黑色的固体减少;有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成CO 2+C 错误!2CO 现象：黑色固体逐渐减少3C+2H 2O=CH 4+2CO 现象：生成的混和气体叫水煤气;都是可以燃烧的气体 跟二氧化碳有关的化学方程式：C+O 2错误!CO 2 现象：生成能使纯净的石灰水变浑浊的气体CaOH 2+CO 2===CaCO 3↓+H 2O 现象：生成白色的沉淀;用于检验二氧化碳 CaCO 3+CO 2+H 2O===CaHCO 32 现象：白色固体逐渐溶解CaHCO 3 错误!CaCO 3↓+CO 2↑+H 2O 现象：生成白色的沉淀;同时有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成Cu 2OH 2CO 3错误!2CuO+H 2O+CO 2↑ 现象：固体由绿色逐渐变成黑色;同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成2NaOH+CO 2===Na 2CO 3+H 2O 也可为KOH 现象：不明显CaCO 3错误!CaO+CO 2↑ 现象：有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成 跟一氧化碳有关的;但同时也跟二氧化碳有关：高温Fe 3O 4+4CO====3Fe+4CO 2 现象：固体由黑色变成银白色;同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成高温FeO+CO===Fe+CO 2 现象：固体由黑色逐渐变成银白色;同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成高温Fe 2O 3+3CO====2Fe+3CO 2 现象：固体由红色逐渐变成银白色;同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成高温CuO+CO====Cu+CO 2 现象：固体由黑色变成红色;同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成跟盐酸有关的化学方程式：NaOH 也可为KOH+HCl==NaCl+H 2O 现象：不明显HCl+AgNO 3==AgCl ↓+HNO 3 现象：有白色沉淀生成;这个反应用于检验氯离子CaCO 3+2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2↑现象：百色固体溶解;生成能使纯净石灰水变浑浊的气体Na 2CO 3+2HCl==2NaCl+H 2O+CO 2↑现象：生成能使纯净石灰水变浑浊的气体 NaHCO 3+HCl==NaCl+H 2O+CO 2↑ 现象：生成能使纯净石灰水变浑浊的气体 Fe 2O 3+6HCl==2FeCl 3+3H 2O 现象：红色固体逐渐溶解;形成黄色的溶液 FeOH 3+3HCl==FeCl 3+3H2O 现象：红棕色絮状沉淀溶解;形成了黄色的溶液CuOH 2+2HCl==CuCl 2+2H 2O 现象：蓝色沉淀溶解;形成黄绿色的溶液 CuO+2HCl==CuCl 2+H 2O 现象：黑色固体溶解;生成黄绿色的溶液 Zn+2HCl==ZnCl 2+H 2↑ 现象：同上 Mg+2HCl==MgCl 2+H 2↑现象：同上Fe+2HCl==FeCl 2+H 2↑ 现象：溶液变成浅绿色;同时放出气体 2Al+6HCl==2AlCl 3+3H 2↑ 现象：有气体生成以上四个反应;盐酸、硫酸都相似;后面两类就不赘述了;读者只需写出配平即可；硝酸一般具有氧化性;所以产物一般不为H 2 跟硫酸有关的化学方程式：2NaOH 或KOH+H 2SO 4==Na 2SO 4+2H 2O 现象：不明显Fe 2O 3+3H 2SO 4==Fe 2SO 43+3H 2O 现象：红色固体溶解;生成黄色溶液 CuO+H 2SO 4==CuSO 4+H 2O 现象：黑色固体溶解;生成蓝色溶液 CuOH 2+H 2SO 4==CuSO 4+2H 2O 现象：蓝色沉淀溶解;生成蓝色溶液H 2SO 4+BaCl 2==BaSO 4↓+2HCl 现象：生成不溶于强酸的白色沉淀;用于检验硫酸根离子CaCO 3+H 2SO 4==CaSO 4+H 2O+CO 2↑ Na 2CO 3+H 2SO 4==Na 2SO 4+H 2O+CO 2↑2NaHCO 3+H 2SO 4==Na 2SO 4+2H 2O+2CO 2↑现象：这三个反应现象同与盐酸反应现象一致跟硝酸有关的化学方程式：Fe 2O 3+6HNO 3==2FeNO 33+3H 2O 现象：红色固体溶解;生成黄色溶液 CuO+2HNO 3==CuNO 32 +H 2O 现象：黑色固体溶解;生成蓝色溶液 CuOH 2+2HNO 3==CuNO 32+2H 2O 现象：蓝色沉淀溶解;生成蓝色溶液 NaOH 或KOH+HNO 3==NaNO 3+H 2O 现象：不明显 MgOH 2+2HNO 3==MgNO 32+2H 2O 现象：白色沉淀溶解 CaCO 3+2HNO 3==CaNO 32+H 2O+CO 2↑ Na 2CO 3+2HNO 3==2NaNO 3+H 2O+CO 2↑NaHCO 3+HNO 3==NaNO 3+H 2O+CO 2↑ 现象：以上三个反应现象同与盐酸反应现象一致跟碱有关的化学方程式：NaOH+HCl 或HNO 3、H 2SO 4==NaCl+H 2O 现象：酸碱中和反应;现象不明显 CaO+H 2O==CaOH 2 现象：放出大量的热NaOHKOH ＋FeCl 3FeNO 33、Fe 2SO 43==FeOH 3↓+NaCl 现象：生成红棕色絮状沉淀;括号里面的反应过程相似;产物相对应就行了2NaOHKOH+FeCl 2FeNO 32、FeSO 4==FeOH 2↓+2NaCl 现象：生成白色絮状沉淀;括号里面的反映过程相似;产物相对应就行了2NaOHKOH+CuCl 2CuNO 32、CuSO 4==CuOH 2↓+2NaCl 现象：生成蓝色絮状沉淀;括号里面的反应过程相似;产物相对应就行了NH 4ClNH 4NO 3、NH 42SO 4+NaOHKOH==NH 3↑+H 2O+NaCl 现象：有可以使石蕊试纸变蓝的气体生成MgCl 2MgNO 32、MgSO 4+NaOHKOH==MgOH 2↓+NaCl 现象：生成白色沉淀;括号里面的反应过程相似;产物相对应就行了NaHCO 3+NaOH==Na 2CO 3+H 2O 现象：不明显 此反应的Na 换成K 是一样的 CaHCO 32+2NaOH==CaCO 3↓+Na 2CO 3+2H 2O 现象：生成白色沉淀;此反应把Na 换成K 是一样的2NaOH+CO 2==Na 2CO 3+H 2O 现象：无明显现象 此反应的Na 换成K 是一样的 CaOH 2+CO 2==CaCO 3↓+H 2O 现象：产生白色沉淀;此反应用于检验二氧化碳 NaHSO 4+NaOH==Na 2SO 4+H 2O 现象：无明显现象 2NaOH+SO 2==Na 2SO 3+H 2O 现象：无明显现象 跟钡盐有关的化学方程式：BaCl 2+Na 2SO 4==BaSO 4↓+2NaCl 现象：有白色的不溶于强酸的沉淀生成 BaCl 2+Na 2CO 3==BaCO 3↓+2NaCl 现象：有白色沉淀生成但可溶于盐酸和硝酸;其实也溶于硫酸;但生成硫酸钡沉淀;不容易看出来跟钙盐有关的化学方程式：CaCl 2+Na 2CO 3==CaCO 3↓+2NaCl 现象：生成白色沉淀 CaCO 3+CO 2+H 2O==CaHCO 32 现象：固体逐渐溶解 CaHCO 32+CaOH 2==2CaCO 3↓+2H 2O 现象：生成白色沉淀 跟几种金属及其盐有关的化学方程式： 铜：CuSO 4 5H 2O 错误!CuSO 4+5H 2O ↑ 现象：固体由蓝色变为白色高温CuO+CO====Cu+CO 2 现象：固体由黑色逐渐变成红色;同时有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成△H 2+CuO====Cu+H 2O 现象：固体由黑色逐渐变成红色;同时有水珠生成 Cu+2AgNO 3==Cu NO 32+2Ag 现象：铜表面慢慢生成了银白色金属 CuCl 2+2NaOH==Cu OH 2↓+2NaCl 现象：生成了蓝色絮状沉淀 CuO+H 2SO 4==CuSO 4+H 2O 现象：黑色固体溶解;生成蓝色溶液 Cu OH 2+H 2SO 4==CuSO 4+2H 2O 现象：蓝色沉淀溶解;生成蓝色溶液 FeZn+CuSO 4==FeSO 4+Cu 现象：有红色金属生成Cu 2OH 2CO 3错误!2CuO+H 2O+CO 2↑ 现象：固体由绿色逐渐变成黑色;同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成 铁：Fe+2HCl==FeCl 2+H 2 现象：铁粉慢慢减少;同时有气体生成;溶液呈浅绿色FeCl 2+2NaOH==FeOH 2↓+NaCl 现象：有白色絮状沉淀生成4FeOH 2+O 2+2H 2O==4FeOH 3 现象：氢氧化铁在空气中放置一段时间后;会变成红棕色Fe OH 3+3HCl==FeCl 3+3H 2O 现象：红棕色絮状沉淀溶解;溶液呈黄色 Fe OH 2+2HCl==FeCl 2+2H 2O 现象：白色絮状沉淀溶解;溶液呈浅绿色 Fe+CuSO 4==FeSO 4+Cu 现象：铁溶解生成红色金属 Fe+AgNO 3==FeNO 32+Ag 现象：铁溶解生成银白色的金属Fe 2O 3+6HCl==2FeCl 3+3H 2O 现象：红色固体溶解;生成黄色的溶液23432Fe O Fe O 点燃＝ 现象：铁剧烈燃烧;火星四射;生成黑色的固体Zn+FeCl 2==ZnCl 2+Fe 现象：锌粉慢慢溶解;生成铁 银：AgNO 3+HCl==AgCl ↓+HNO 3 现象：有白色沉淀生成;且不溶于强酸 AgNO 3+NaCl==AgCl ↓+NaNO 3 现象：有白色沉淀生成;且不溶于强酸 Cu+2AgNO 3==CuNO 32+2Ag 现象：红色的铜逐渐溶解;同时有银白色的金属生成2AgNO 3+Na 2SO 4==Ag 2SO 4↓+2NaNO 3 现象：有白色沉淀生成。
有关化学用语的复习
化 学 用 语
物质变化用语
元素符号 化合价符号 离子符号 化学式 化学方程式
原子结构示意图 物质结构用语 离子结构示意图 相对原子质量 化学量用语 相对分子质量
化学符号周围数字表示的意义。 化学符号周围数字表示的意义
表示化合价的 数值、 数值、正负
+m -
n+ -
一个离子所 带电荷的数 值、正负
表示粒子 个数
+1
2H
为例， 以CO2为例，叙述 化学式的含义。 化学式的含义。
下列物质化学式你记好了么? 下列物质化学式你记好了么
单质: 单质 非金属:氧气、氮气、氢气、 氯气） 非金属 氧气、氮气、氢气、碳、硫、磷 （氯气） 氧气 稀有气体：氦气、氖气、 稀有气体：氦气、氖气、氩气 金属： 金属：铁、汞、铜、铝 化合物： 化合物： 氧化物：二氧化硫、四氧化三铁、氧化铁、 氧化物：二氧化硫、四氧化三铁、氧化铁、 其它：氯酸钾、高锰酸钾、碳酸钙 其它：氯酸钾、高锰酸钾、碳酸钙……
则氮化镓的化学式是
。
你能总结出书写化学式时有 哪些规律
。
下图形象地表示某反应前后反应物与生成 物分子及其数目的变化， 物分子及其数目的变化， 、 、、 分别 表示A、 、 三种不同的分子 三种不同的分子。 表示 、B、C三种不同的分子。该反应的化 学方程式中A、 、 前的化学计量数之比为 学方程式中 、B、C前的化学计量数之比为 （B）
氢气和氧气之间发生化学反应的过 可用下列图示微观描述。 程，可用下列图示微观描述。 ( 表示氧原子 表示氢原子 )
点燃 (反应前 ) (反应后)
1写出该反应的化学方程式。 写出该反应的化学方程式。 写出该反应的化学方程式 2除化学方程式本身表示的意义外， 除化学方程式本身表示的意义外， 除化学方程式本身表示的意义外 从上图中你还能得到哪些信息？ 从上图中你还能得到哪些信息？
(新)中考化学专题复习化学用语(23页)
（新）山东中考化学专题复习化学用 语(23页 )-PPT 执教课 件【推 荐】
2.（2019临沂中考）坚持人与自然和谐共生是新时代坚持和发展中国特色社 会主义的基本方略之一。让山更绿、水更清、空气更清新是我们共同的追求。 （1）植物的光合作用需要吸收空气中的水和______（填化学式），可有效 减缓温室效应。 （2）自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净 化。在沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最髙 的是______。 （3）硫酸工厂排放的尾气中常含有SO2等有害气体，可用氢氧化钠溶液来吸 收，发生反应的化学方程式为SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．Na2SO3中S的化合 价为______。 （4）随着人类对能源的需求量日益增长，化石燃料等不可再生能源面临枯 竭的危险，利用化石燃料也造成不良影响。氢气作为能源，越来越受到人们 的关注，燃烧放出热量多，燃烧产物是______（填化学式），不污染空气。 （5）为了节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染，可使用车 用乙醇汽油（是在汽油中加入适量乙醇）作为汽车燃料。乙醇的化学式为 ______。
4.（2019年德州）下列化学用语书写正确的 是（ ） A.2个氮原子-N2 B.钙离子-Ca+2 C.氯化铁FeCl2 D.氦气-He
【答案】D 【解析】2N表示2个氮原子，N2表示氮气和氮分 子；钙离子-Ca2+；氯化亚铁-FeCl2，氯化铁-FeCl3； 氦气为稀有气体，直接用元素符号表示He。故选 D。
【答案】D 【解析】 解：由于R元素的氧化物中，R元素与氧元素的质量比为7：16，则该物质中R、 O元素的原子个数比=：=1：2，则R的氧化物的化学式为RO2； 氧元素显-2价，设氧化物中R元素化合价为x，据化合物中各元素化合价代数和 为0，则有x+（-2）×2=0，解得x=+4。
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初中化学用语专题复习
化学用语是国际统一规定用来表示物质的组成、结构和变化规律的符号，学习化学的重要工具，在历年中考中约占卷面成绩的20%左右。
一、元素符号：1860年秋，在德国卡尔斯卢召开的第一次化学家国际会议。
当时，化学正处于混乱状态，化学元素的符号各国各搞一套，有的甚至在同一个国家里，不同的化学家各用一套不同的化学符号。
为了统一化学元素的符号，使各国科学工作者之间有共同的、统一的化学语言，便于进行技术交流，在卡尔斯卢会议，各国化学家共同制订和通过了世界统一的化学符号。
这些符号，一直沿用到今天。
写法：元素符号通常用元素的拉丁名称的第一个字母（大写）来表示，如碳C。
如果几种元素名称的第一个字母相同，就在第一个字母（必须大写）后面加上元素名称中另一个字母（必须小写）以示区别，如氯-Cl。
含义：元素符号表示一种元素，表示这种元素的一个原子；金属、稀有气体和大多数固态单质的化学式也常用元素符号表示。
初中化学必记的27个元素符号：碳是C、磷是P、铅的符号是Pb；Cu铜、Ca钙、钨的符号W；H氢、S硫、硅的符号Si；金Au、银Ag、镁的符号Mg；钠Na、氖Ne、汞的符号Hg；硼是B、钡Ba、铁的符号Fe；锌Zn、锰Mn、锡的符号Sn；钾是K、碘是I、氟的符号是F；氧是O、氮是N、溴的符号是Br；Al铝、Cl氯、锑的符号Sb
二、原子符号：——用所属元素的元素符号表示，若在前面加上系数，则表示有几个原子，这几个原子是互不关联不形成分子。
如：
H：①表示氢原子、②表示一个氢原子；若2H：表示2个氢原子
O：①表示氧原子、②表示一个氧原子；若2O：表示2个氧原子
三、分子符号：——用化学式表示，右下角小系数表示分子里含有的原子个数（“1”可以省略不写），若前面加上系数则表示分子个数。
如：
O2：表示一个氧分子，右下角小系数“2”表示一个氧分子是由两个氧原子构成的；若前面加上大系数，如2 O2则表示2个氧分子
CO2：表示一个二氧化碳分子，右下角小系数“2”一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的；若前面加上大系数，如2 CO2则表示2个二氧化碳分子
四、离子符号：在元素符号右上角标上“小系数”表示该离子所带的电荷数（数学在前，+-在后，1可省略）；若在前面加上大系数，则表示有几个离子（离子个数）。
如：
Mg2+：表示镁离子；右上角“2+”表示镁离子带两个单位的正电荷；若在前面加上系数则表示离子个数，如2 Mg2+：前面系数“2”则表示2个镁离子。
SO42-：表示硫酸根离子；右上角“2-”带硫酸根离子两个单位的负电荷；若在前面加上系数则表示离子个数，如2 SO42-：前面系数“2”则表示2个硫酸根离子。
五、化合价标号：在元素符号正上方标明元素化合价的数值（+-在前，数学在后，1不省略）。
如：
中“+3”表示在化合物中，铝元素的化合价为+3价；
中“+2”表示在氧化镁中镁元素的化合价为+2价。
六、结构示意图：圆圈表示原子核，圈内正数表示质子数；弧线表示电子层，线上数字表示该层电子数。
1、当质子数>各层电子总数时表示阳离子，如Na+
2、当质子数=各层电子总数时表示原子，如Mg
3、当质子数<各层电子总数时表示阴离子，如F—
七、化学方程式：化学方程式是用化学式表示不同物质之间化学反应的式子。
化学方程式反映的是客观事实。
因此书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等。
化学方程式含义：（1）表示“质的变化”：化学方程式表明了有那些物质在什么条件下生成了那些物。
（2）表示“量的关系”：化学计量数代表了各反应物、生成物物质的量关系，通过相对分子质量或相对原子质量还可以表示个物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。
（3）对于气体反应物、生成物，还可以直接通过化学计量数得出体积比。
化学方程式写法：左反右生中条件；化学式最为关键。
质量守恒要配平；标明气体或沉淀
●小系数：
右下角：在元素符号右下角小系数表示分子里含有的原子个数
右上角：在元素符号右上角标上“小系数”表示该离子所带的电荷数
正上方：在元素符号右上角标上“小系数”表示该离子所带的电荷数
●大系数：
元素符号前面：表示有几个原子
离子符号前面：表示有几个离子
化学式前面：表示有几个分子
1、写出下列符号所表示的意义
（1）N______________ （2）N2_____________
（3）2N2____________ （4）2Cl-____________
（5）___________ （6）3CO32-_________
2、写出下列符号中数字“2”的含义：
（1）H2__________ （2）2H___________
（3）2N2_________ （4）S2-___________
（5）2CO2________ （6）2OH-_________
（7）2Ca_________
3、用元素符号或化学式填空：
（1）2个钾原子______________ （2）2个二氧化氮分子_________
（3）2个氮原子______________ （4）2个钙离子______________
（5）氖气___________________ （6）氧化镁中镁元素为+2价___________________ （7）氧气___________________ （8）铁元素___________________。