小小土豆 花样多多
土豆变身记作文450字
土豆变身记作文450字
《土豆变身记》作文一
小朋友们，你们知道吗？小小的土豆可有大大的魔法呢！
有一天，妈妈从菜市场带回来几个土豆。
它们长得圆滚滚、胖乎乎的，身上还带着一些泥土，就像刚从地里打完滚儿的小娃娃。
妈妈说要给我做一道美味的土豆饼。
她先把土豆洗干净，然后削皮，切成小块，放进锅里蒸熟。
蒸熟的土豆变得软软糯糯的，散发着阵阵香气。
接着，妈妈把土豆块压成泥，加入面粉、鸡蛋、盐和葱花，搅拌均匀。
然后，把它们捏成一个个小饼的形状。
把小饼放进平底锅里煎。
不一会儿，香喷喷的土豆饼就出锅啦！金黄金黄的，咬一口，外酥里嫩，好吃极了！
原来普普通通的土豆可以变成这么美味的土豆饼呀！
《土豆变身记》作文二
小朋友们，我来给你们讲讲土豆的神奇变身！
前几天，我在厨房里看到了几个土豆。
它们看起来其貌不扬，灰扑扑的。
可是，奶奶有办法让它们大变身！奶奶把土豆切成细细的丝，用水冲洗掉淀粉。
然后在锅里倒上油，等油热了，把土豆丝倒进去。
“噼里啪啦”，锅里热闹极了！
奶奶不停地翻炒着，不一会儿，一盘香喷喷的炒土豆丝就做好了。
一根根土豆丝又细又脆，我吃得可香啦！
原来土豆能从丑丑的样子变成这么美味的菜肴呀！。
中班教案《小小土豆》(精选
中班教案《小小土豆》(精选一、教学内容《小小土豆》选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第三单元“我们的食物”，详细内容涉及第一章“认识食物”的第3节“蔬菜的奥秘”以及第4节“土豆的秘密”。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解土豆的生长过程，认识土豆的营养价值，并能够辨别土豆的不同品种。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对食物的审美和鉴赏力。
3. 情感目标：激发幼儿对蔬菜的喜爱，培养幼儿珍惜食物、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：土豆生长过程的理解，土豆品种的辨别。
教学重点：土豆的营养价值认知，珍惜食物的情感培养。
四、教具与学具准备教具：土豆实物、土豆生长过程的图片、土豆品种鉴别图、蔬菜篮子、放大镜。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示土豆实物，让幼儿观察并说出土豆的特点。
分组讨论，让幼儿分享自己见过的土豆。
2. 教学内容讲解（15分钟）通过土豆生长过程的图片，讲解土豆是如何从种子发芽、生长、结果的。
讲解土豆的营养价值和不同品种的特点。
3. 例题讲解（10分钟）出示不同品种的土豆，让幼儿进行观察、鉴别，并说出各自的特点。
通过放大镜观察土豆的细节，引导幼儿发现土豆的纹理和颜色差异。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行土豆绘画活动，让幼儿用彩笔、剪刀、胶棒创作土豆画作。
评选最佳土豆画作，给予表扬。
回顾今天所学内容，让幼儿分享收获。
鼓励幼儿回家后与家人分享土豆的知识。
六、板书设计1. 板书《小小土豆》2. 板书内容：土豆的生长过程土豆的营养价值土豆品种鉴别方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家人喜欢的土豆菜肴，了解土豆在生活中的应用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对土豆知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“土豆菜肴制作”家庭实践活动，让幼儿在家长的指导下，动手制作土豆菜肴，培养幼儿的动手能力和生活技能。
幼儿园水果蔬菜12个创意手工惊呆了!
幼儿园水果蔬菜12个创意手工惊呆了!幼儿园是孩子们初次接触学习与创造的地方，充满了无限的想象力和创意。
为了培养孩子们的动手能力和创造力，水果蔬菜手工成为幼儿园教学活动中的重要一环。
下面我将为大家分享12个创意水果蔬菜手工，让孩子们感受到创造的乐趣！第一、用水果做果蛋糕准备好苹果、橙子、葡萄和香蕉等水果，将切好的水果块串在牙签上，形成不同的图案和层次感。
让孩子们通过摆放不同颜色的水果，创造出丰富多样的果蛋糕模型。
第二、用蔬菜做蔬菜世界准备好胡萝卜、黄瓜、西红柿、土豆等蔬菜，将切好的蔬菜块插入发泡塑料或纸板上，模拟出一个富有生机和创意的蔬菜世界。
让孩子们感受蔬菜的多样性和美好。
第三、用水果做水果画将不同颜色的水果切成薄片，让孩子们按照自己的想法，把水果片粘贴在画纸上，创造出水果的画作。
通过这种方式，培养孩子们对水果的认识和艺术创造的能力。
第四、用蔬菜做动物模型利用胡萝卜、黄瓜、西红柿等蔬菜，让孩子们按照自己的想象力，将不同的蔬菜组合起来，模拟出可爱的动物模型。
培养孩子们的观察力和动手能力，同时了解动物和蔬菜的特点。
第五、用水果做果汁瓶将空的饮料瓶洗净，准备好不同颜色的水果，将水果切成小块，放入瓶子中，加入适量的水。
通过这种方式，让孩子们探索水果中的水，了解水果中的营养成分，并体验制作果汁的过程。
第六、用蔬菜做蔬菜人准备好胡萝卜、黄瓜、西红柿等蔬菜，让孩子们按照自己的想法，将不同的蔬菜拼接在一起，形成一个蔬菜人的形象。
通过这种方式，培养孩子们的创造力和动手能力，了解蔬菜的形状和特点。
第七、用水果做水果船利用苹果、香蕉、橙子等水果，将其切成小块，放在一个小碗里，然后在水果上插上一只小旗，模拟出一艘水果船的形象。
通过这种方式，让孩子们了解水果的多样性和水果船的形状。
第八、用蔬菜做蔬菜花瓶准备好土豆、黄瓜、胡萝卜等蔬菜，将其切成合适的形状，然后用牙签或胶水将蔬菜片粘贴在一个小瓶上，形成一个蔬菜花瓶的模型。
通过这种方式，让孩子们了解蔬菜的多样性和装饰的功能。
土豆手工制作大全
土豆手工制作大全土豆，是一种常见的食材，营养丰富，口感鲜美，深受人们喜爱。
而利用土豆制作的手工制品更是多种多样，不仅美味可口，而且还具有一定的观赏性。
下面就为大家介绍一些土豆手工制作的大全，希望能够给大家带来一些灵感和启发。
首先，我们来说说土豆饼。
土豆饼是一道非常受欢迎的小吃，制作简单，口感酥脆，外焦里嫩。
制作土豆饼的原料主要是土豆、面粉、盐等，将土豆煮熟后捣成泥，加入面粉和盐搅拌均匀，然后擀成饼状，放入锅中煎至金黄色即可。
如果喜欢更加香脆的口感，也可以在土豆饼中加入一些葱花或者胡萝卜丝等配料，口味更加丰富。
其次，我们来说说土豆玩偶。
利用土豆制作玩偶是一项非常有趣的手工活动，不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以培养他们的创造力和想象力。
制作土豆玩偶的方法也非常简单，只需要将土豆削皮后按照自己喜欢的形状雕刻，然后在上面插上牙签、橡皮泥、彩绘等装饰，就可以制作出各种栩栩如生的土豆玩偶了。
再来，我们说说土豆手工面膜。
土豆不仅可以用来制作美食，还可以用来制作美容面膜。
土豆中富含维生素C和维生素B6，对皮肤有很好的滋养和美白效果。
制作土豆面膜的方法也非常简单，只需要将土豆煮熟后捣成泥，加入适量的蜂蜜和酸奶调匀，然后涂抹在脸上，15-20分钟后用清水洗净，就可以感受到皮肤的变化了。
最后，我们说说土豆手工艺品。
利用土豆制作手工艺品也是一种非常有趣的创作方式。
比如利用土豆切割成各种形状，然后晾干或者烘干，可以制作成土豆印花、土豆画等艺术品，不仅可以用来装饰家居，还可以作为礼物赠送给朋友和亲人。
总的来说，土豆手工制作大全涵盖了美食、玩具、美容、艺术等多个领域，不仅可以满足人们的口腹之欲，还可以满足人们的审美需求和创造欲望。
希望大家可以尝试一下，发挥自己的想象力，制作出更多更有趣的土豆手工制品。
儿歌教案土豆
儿歌教案：土豆引言：儿童喜欢唱歌，儿歌是他们学习语言、发展音乐能力和培养创造性思维的重要途径。
土豆是一首充满活力和有趣的儿歌，适合在学前教育和儿童活动中使用。
本文将介绍一个针对土豆儿歌的教案，旨在帮助教师更好地引导儿童学唱这首歌曲，同时培养他们的语言表达能力和音乐感知能力。
一、教学目标：1. 通过活动，学习并能正确唱出土豆儿歌。
2. 培养儿童的听力、发音和音乐感知能力。
3. 开发儿童的创造力和表达能力。
4. 培养儿童的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 土豆儿歌的录音或演唱视频。
2. 打印好的歌词。
3. 游戏道具：土豆的图片或模型。
4. 教学环境：音乐教室或室外活动场地。
三、教学步骤：1. 引入：- 教师出示土豆的图片或模型，让儿童观察，并发问：“你们知道这是什么吗？”引导儿童回答“土豆”。
- 教师播放土豆儿歌的录音或演唱视频，让儿童聆听。
2. 歌曲学唱：- 教师分段教学，先由教师唱一遍，然后让儿童跟着唱。
逐句教唱，强调正确的发音和语调。
- 教师逐句教授歌词的含义，并辅助动作或肢体语言，帮助儿童理解歌词的意义。
- 教师带领儿童一遍遍地唱，直至儿童熟练掌握整首歌曲。
3. 创意表达：- 教师提问：“土豆是什么样的食物？我们平时怎么吃土豆？”引导儿童回答。
- 将儿童分成小组，让他们互相讨论，并创造自己关于土豆的小故事、小歌词或小舞蹈。
鼓励他们展示自己的创作成果。
4. 游戏活动：- 教师准备一些简单的游戏，如跳土豆袋、接力搬土豆等，让儿童在游戏中巩固学习内容，同时培养他们的合作意识和团队合作能力。
5. 结束：- 教师回顾整节课的学习内容，鼓励儿童自信地唱出土豆儿歌。
- 教师表扬儿童的努力和创造力，鼓励他们继续学习和表达自己的想法。
四、教学延伸：1. 将土豆儿歌与其他相关主题相结合，如蔬菜、食物等，开展更多相关的活动和学习。
2. 鼓励儿童创作自己的儿歌或歌词，以发展他们的创造力和表达能力。
3. 家长配合，继续在家中与孩子一起唱土豆儿歌，并鼓励孩子分享自己的创作成果。
中班教案《小小土豆》(精选
中班教案《小小土豆》(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第三单元“我们的食物”，主要围绕“小小土豆”展开。
详细内容涉及教材第二章“食物的认识”，第三节“蔬菜的认知”。
通过实物观察、讲解、互动等形式，让幼儿了解土豆的生长过程、营养价值及烹饪方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识土豆，了解土豆的生长过程、营养价值及烹饪方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对食物的珍惜和感恩之情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解土豆的生长过程。
重点：让幼儿认识土豆，了解土豆的营养价值和烹饪方法。
四、教具与学具准备1. 教具：土豆、土豆植株、土豆菜品图片、土豆生长过程图解、烹饪土豆的道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示土豆植株、土豆实物，引导幼儿观察。
（2）邀请幼儿触摸、闻一闻土豆，分享观察到的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过土豆生长过程图解，讲解土豆的生长过程。
（2）教师介绍土豆的营养价值和烹饪方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿观察土豆菜品图片，说出烹饪方法。
（2）幼儿分组讨论，分享观察到的土豆菜品。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师邀请幼儿用彩泥制作土豆。
（2）幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师强调珍惜食物、感恩食物的重要性。
六、板书设计1. 土豆的生长过程2. 土豆的营养价值3. 土豆的烹饪方法七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起烹饪一道土豆菜品，并分享给同学们。
答案：略2. 作业题目：画一画你最喜欢的土豆菜品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、讲解、互动等形式，让幼儿了解土豆的生长过程、营养价值及烹饪方法。
课后，教师应关注幼儿对土豆的认知程度，针对幼儿在课堂上的表现，进行个别指导。
土豆变变变教案
土豆变变变教案一、教学目标1、让幼儿通过观察、想象和操作，了解土豆的多种变化形式。
2、培养幼儿的创造力和动手能力，提高幼儿的审美水平。
3、激发幼儿对蔬菜的兴趣，养成不挑食的好习惯。
二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿观察土豆的形状、颜色和纹理，启发幼儿的想象力。
（2）指导幼儿运用不同的材料和方法，将土豆变成各种有趣的作品。
2、难点（1）如何帮助幼儿突破思维局限，创作出具有独特创意的作品。
（2）在制作过程中，确保幼儿的安全使用工具。
三、教学准备1、物质准备（1）土豆若干、各种刀具（安全塑料刀具）、牙签、颜料、画笔、彩色纸、胶水、剪刀等。
（2）展示台，用于展示幼儿的作品。
2、经验准备幼儿对土豆有一定的认识，知道土豆是一种蔬菜。
四、教学过程1、导入部分（1）教师出示一个土豆，问幼儿：“小朋友们，看！这是什么？”引导幼儿回答“土豆”。
（2）接着提问：“你们知道土豆可以变成什么吗？”引发幼儿的思考和讨论，激发幼儿的兴趣。
2、观察与讨论（1）将土豆分发给幼儿，让他们仔细观察土豆的形状、颜色和纹理。
（2）鼓励幼儿相互交流自己的观察结果，说一说土豆像什么。
（3）教师引导幼儿思考：“我们可以用什么方法把土豆变成有趣的东西呢？”3、创意制作（1）教师介绍准备好的材料和工具，并示范一种简单的土豆创意制作，如用牙签和彩色纸制作土豆娃娃。
（2）让幼儿选择自己喜欢的材料和工具，自由创作。
教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿大胆想象和尝试。
4、展示与分享（1）幼儿完成作品后，将作品摆放在展示台上。
（2）请幼儿逐个介绍自己的作品，说一说自己把土豆变成了什么，是怎么变的。
（3）其他幼儿可以提问和发表自己的意见，教师给予肯定和鼓励。
5、总结与延伸（1）教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的创意和努力，强调蔬菜的营养价值，鼓励幼儿多吃蔬菜。
（2）将幼儿的作品布置在教室的展示区，让幼儿继续欣赏和交流。
（3）引导幼儿回家后，尝试用其他蔬菜进行创意制作。
一颗土豆要开花 - 儿童小故事
厨房里有一颗调皮的小土豆，它想跟兄弟姐妹们捉迷藏，就把自己偷偷藏了起来。
谁知一藏藏了太久，小土豆睡着了。
等小土豆出来的时候，它发现只剩下自己了，其他兄弟姐妹都不见了。
小土豆害怕了，它转了一圈后看到窗台上有一盆盛开的兰花，小土豆问：“请问，您知道我家里的人都去哪里了？”兰花说：“土豆还能去哪里？主人用它们熬土豆汤了呗！”小土豆又伤心又孤独，说：“漂亮的花姐姐，你能跟我做朋友吗？”兰花说：“你是土豆，最后总归是要被吃掉的，我们不能成为朋友。
”小土豆惊得张大了嘴巴：“我不可以开花吗？”兰花嘟囔着说：“你这样的丑八怪怎么能开花呢？”小土豆照了照镜子，果然不好看，浑身坑坑洼洼不平整，颜色也灰扑扑的。
小土豆一个人重新躲回了阴暗的角落里。
忽然，一只小爪子拨弄着小土豆。
是谁？一只小花猫！它瞪大好奇的眼睛，问：“你是一只球吗？”小土豆连连点头：“是的是的，我是一只球，我叫土豆球。
”说着，小土豆像真正的球那样蹦了几下。
小花猫和小土豆玩了起来，它们玩的是小猫扔球的游戏。
小花猫把小土豆抱在两只爪子之间，重重地往地上一扔，小土豆又蹦又跳，摔得眼冒金星。
它们玩了整整一天，小花猫玩累了，就再也不想搭理小土豆了。
小土豆呢，它毕竟不是一只真正的球啊，它早已经浑身伤痕累累，可比起一个人寂寞地缩在角落里，心里还是挺开心的。
第二天，小土豆正在昏昏沉沉地睡觉呢，两排尖利的牙齿咬住了它。
小土豆痛得叫了起来，定睛一看，原来是一只小老鼠！小老鼠松开小土豆，用爪子按住它，嘿嘿一笑说：“昨天你和小猫闹了一天，烦得我想午休都不行。
我知道你根本不是一只球，而是一只小土豆！我的孩子们最爱吃土豆了，我要把你做成土豆泥，拌上沙拉酱，啊，不知有多么香呢……”土豆挣扎着想逃跑，可是老鼠重新咬住了它，咬得死死的，把它往洞里拉。
就在老鼠把小土豆的半个身子拉进洞里的时候，外面传来“喵呜”一声叫，老鼠的牙齿松开了。
小土豆连滚带爬逃离了洞口，回到自己的小角落。
小土豆摸着自己的伤口，哭泣着，忽然听见一个特别的声音说：“小土豆，你待在这里会干瘪，会衰老，有一天会变成一个废物。
少儿美术土豆创意画教案
少儿美术土豆创意画教案一、教学目标。
1.了解土豆创意画的基本原理和方法。
2.培养学生的创造力和想象力，提高他们的美术表现能力。
3.激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，让学生掌握土豆创意画的基本原理和方法。
2.教学难点，激发学生的创造力，培养他们的想象力，提高他们的美术表现能力。
三、教学准备。
1.准备土豆、刀具、颜料、画纸等绘画工具和材料。
2.准备相关的土豆创意画示范作品，以便学生参考。
四、教学过程。
1.导入。
教师向学生介绍土豆创意画的概念和特点，引导学生对土豆创意画产生兴趣。
2.示范。
教师向学生展示土豆创意画的示范作品，并简要介绍土豆创意画的基本原理和方法。
3.讲解。
教师详细讲解土豆创意画的基本原理和方法，包括如何选择合适的土豆、如何使用刀具雕刻土豆、如何涂抹颜料等。
4.实践。
让学生动手实践，进行土豆创意画的创作。
教师可以根据学生的实际情况进行指导和帮助。
5.展示。
让学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和交流。
教师可以对学生的作品进行评价和点评，鼓励他们继续努力。
6.总结。
教师对本节课的教学进行总结，强调土豆创意画的重要性和美术表现力，鼓励学生在日常生活中多加练习和创作。
五、教学反思。
1.本节课的教学内容是否能够吸引学生的兴趣？2.学生在实践中是否能够掌握土豆创意画的基本原理和方法？3.学生的作品是否能够体现出创造力和想象力？4.如何进一步提高学生的美术表现能力？六、教学延伸。
1.可以组织学生进行土豆创意画比赛，激发学生的创造力和竞争意识。
2.可以邀请专业美术老师来指导学生进行土豆创意画的创作，提高学生的美术表现能力。
3.可以组织学生进行户外写生活动，让他们在自然环境中进行创作，提高他们的审美情趣和艺术修养。
七、教学效果。
通过本节课的教学，学生能够了解土豆创意画的基本原理和方法，培养他们的创造力和想象力，提高他们的美术表现能力，激发他们对美术的兴趣，培养他们的审美情趣。
幼儿园土豆艺术领域教案
幼儿园土豆艺术领域教案一、教学目标通过本课教学，培养幼儿的动手能力和创造力，引导幼儿通过使用土豆进行艺术创作，培养幼儿的审美观和艺术表达能力。
二、教学准备1.土豆切片工具2.色彩丰富的颜料和刷子3.画布或纸张4.环保袋5.水桶和毛巾用于清洗三、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以用具体的例子引导幼儿思考和讨论，例如：在日常生活中，我们经常用土豆做饭，土豆还可以用来做些什么呢？引导幼儿思考创作土豆艺术的可能性。
2. 实践操作（30分钟）1.发放土豆片和颜料，并向幼儿展示如何在土豆片上涂抹颜料。
2.鼓励幼儿使用多种颜色的油漆，激发他们的创作灵感。
3.提供适当的示范，展示如何在画布上创作土豆印画。
4.引导幼儿用切面、切割或雕刻等方式创造不同的质感和形状。
5.鼓励幼儿在创作过程中尝试不同的技巧和创意，培养他们的艺术表达能力。
3. 教学辅助（10分钟）1.老师可以在幼儿创作时提供必要的指导和帮助。
2.鼓励幼儿相互交流和分享彼此的作品，培养合作和沟通能力。
4. 教学总结（5分钟）在本节课结束前，老师可以与幼儿一起回顾和总结这堂课所学到的知识和经验。
鼓励幼儿表达他们对土豆艺术创作的感受和理解。
四、教学评估1.通过观察幼儿的创作过程和成果，评估其动手能力和创造力的发展。
2.与幼儿进行简单的交流和提问，了解他们对土豆艺术创作的理解和体验。
五、拓展延伸1.鼓励幼儿在家继续进行土豆艺术创作，与家人分享自己的作品。
2.在幼儿园展示幼儿的土豆艺术作品，鼓励欣赏和互相学习。
六、教学反思通过本次课程的教学，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和积极参与的态度。
他们通过使用土豆进行艺术创作，展现了独立思考和创造力的特质。
部分幼儿的作品表达了自己独特的个性和审美观。
然而，有的幼儿在创作过程中缺乏想象力和创意。
在今后的教学中，我们会更加注重鼓励幼儿的思维发散和创造力的培养，提供更多的激励和引导。
幼儿园土豆手工印花教案
幼儿园土豆手工印花教案一、教学目标。
1. 认识土豆手工印花的方法和过程；2. 提高幼儿的动手能力和创造力；3. 培养幼儿的艺术修养和审美能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备。
1. 土豆、刀具、颜料、画笔、纸张等材料；2. 教师提前准备好示范作品；3. 教室环境整洁，桌椅摆放整齐。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向幼儿展示土豆手工印花的示范作品，并引导幼儿观察作品的特点和魅力，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解土豆手工印花的方法和步骤（10分钟）。
教师向幼儿讲解土豆手工印花的方法和步骤，包括选择合适的土豆、切割土豆成各种形状的印章、涂抹颜料、印花等。
3. 示范操作（15分钟）。
教师现场示范土豆手工印花的操作过程，让幼儿观察并学习。
4. 实践操作（30分钟）。
让幼儿动手操作，自行选择土豆、切割成自己喜欢的形状，然后涂抹颜料，将印章印在纸上，制作自己的作品。
5. 展示作品（10分钟）。
让幼儿展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
6. 教师点评（5分钟）。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创造，鼓励他们继续努力。
7. 清理整理（5分钟）。
教师指导幼儿将用过的材料进行清理整理，保持教室的整洁。
四、教学反思。
通过本次手工印花活动，幼儿们在动手操作的过程中，培养了他们的动手能力和创造力，提高了他们的艺术修养和审美能力。
同时，通过合作制作作品，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
在今后的教学中，可以结合季节和节日等主题，开展更多的手工活动，丰富幼儿的课外生活，促进他们全面发展。
幼儿园认识土豆的活动教案
幼儿园认识土豆的活动教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班《身边的农作物》主题，主要围绕教材第四章《蔬菜的世界》中的第二节“认识土豆”展开。
详细内容包括：土豆的起源、种类、营养价值、生长过程以及土豆在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解土豆的基本知识，认识土豆的种类和营养价值。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对自然界的探究欲望。
3. 培养幼儿珍惜食物、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：土豆的种类和生长过程。
重点：土豆的营养价值和在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：土豆实物、土豆图片、生长过程图、土豆制品样品。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带幼儿参观幼儿园的小菜园，观察土豆的生长情况，引发幼儿对土豆的兴趣。
2. 讲解土豆的基本知识（1）土豆的起源和种类教师展示土豆实物和图片，讲解土豆的起源、种类及特点。
（2）土豆的营养价值教师通过图片和实物展示土豆的营养价值，让幼儿了解到土豆是健康食物。
3. 土豆生长过程教师展示土豆生长过程的图片，讲解土豆从播种到收获的过程。
4. 土豆在日常生活中的应用教师展示土豆制品样品，让幼儿了解到土豆在生活中的广泛应用。
5. 例题讲解教师提出问题：“土豆可以做成哪些美食？”引导幼儿思考并回答。
6. 随堂练习（1）画土豆：让幼儿用画纸和画笔描绘土豆。
（2）制作土豆泥：让幼儿动手操作，用彩泥制作土豆泥。
六、板书设计1. 土豆的种类2. 土豆的生长过程3. 土豆的营养价值4. 土豆在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找土豆的更多知识，并记录下来。
答案：幼儿可从网络、书籍等途径了解土豆的更多知识，如土豆的其他用途、世界各地土豆的吃法等。
2. 作业题目：请幼儿用画笔描绘一种土豆美食。
八、课后反思及拓展延伸教师应及时反思本次活动的教学效果，针对幼儿的表现进行调整。
在拓展延伸方面，可组织幼儿参观土豆加工厂，深入了解土豆的加工过程，激发幼儿对自然界的探究兴趣。
幼儿园中班土豆美术教案
幼儿园中班土豆美术教案一、教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：1.了解土豆的外形和特点；2.掌握用土豆制作简单美术作品的基本方法；3.发挥想象力，培养创造力。
二、教学准备1.教师准备：土豆、水彩笔、纸张、刀具、盘子等。
2.学生准备：根据实际人数准备足够的土豆、纸张及水彩笔。
三、教学步骤步骤一：引入1.教师与幼儿一起观察土豆，并引导幼儿描述土豆的外形和特点。
2.教师提问：“土豆是什么颜色的？土豆的形状是怎样的？你们觉得土豆有什么特点呢？”引导幼儿进行思考回答。
步骤二：示范制作1.教师示范如何用土豆制作简单的印花作品。
首先，将土豆切成一半，然后在切面上用刀雕刻出图案，可以是花朵、心形等简单的形状。
2.教师将雕刻好的土豆蘸取不同颜色的水彩笔墨水，然后在纸张上印出图案。
步骤三：学生制作1.学生根据教师的示范，将土豆切成一半，并利用刀具雕刻出自己喜欢的图案。
2.学生可以根据自己的创意，蘸取不同颜色的水彩笔墨水，将图案印在纸张上。
3.学生可以尝试不同的颜色、形状和排列方式，发挥想象力，创造出自己独特的作品。
步骤四：展示与分享1.学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享。
每位学生可口述自己的作品名字、图案的含义、使用的颜色等，并互相欣赏和赞美彼此的作品。
2.教师可以引导学生提出建议和反馈，鼓励同学们相互学习和进步。
四、延伸活动1.教师可以安排学生在其他材料上尝试用土豆印花，如布料、纸盘等。
2.教师可以与学生一起制作一个大型的印花拼贴艺术品，将每个学生的作品拼贴起来，展示在教室内。
五、教学总结通过本节课的学习，幼儿了解了土豆的外形和特点，并学会了用土豆制作简单美术作品的基本方法。
通过发挥想象力和创造力，幼儿们创作了自己独特的印花作品，并在展示与分享中相互学习和进步。
通过这样的美术教学，幼儿的创造思维和审美能力得到了培养和提升。
以上是本节课的教案，希望能够帮助到您！。
大班洋芋宝宝教案
大班洋芋宝宝教案教案标题: 大班洋芋宝宝教案教学目标:1. 通过本次教学，使幼儿能够了解并辨认洋芋的形状、颜色和质地。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提升他们的感官和认知能力。
3. 通过合作活动，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学准备:1. 洋芋（至少6个）2. 切割板和刀具3. 彩色纸张4. 胶水5. 彩色笔、蜡笔6. 小篮子或容器教学流程:引入活动:1. 列举不同的蔬菜名称，问幼儿们是否听说过洋芋，并简单介绍洋芋的外观和常见用途。
2. 展示洋芋，并请幼儿观察、摸摸它们，让他们表达关于洋芋的感受和思考。
实践活动:1.将洋芋切成不同的形状，例如圆形、椭圆形、三角形等，放在一个篮子里。
2. 将一张白纸贴在幼儿眼前，鼓励他们观察洋芋的形状，并用彩色笔在纸上画出相同的形状。
3. 将洋芋切开一半，供幼儿触摸内部质地，并用彩色笔在纸上描绘洋芋的质地。
4. 给每个幼儿提供一小块彩色纸和一些切好的洋芋，鼓励他们用胶水将洋芋片粘在纸上，创作出自己喜欢的图案。
总结活动:1. 请幼儿围坐在一起，展示和讨论他们的洋芋图案。
2. 引导幼儿总结今天学到的关于洋芋的形状、颜色和质地等知识。
3. 鼓励幼儿分享他们在活动中的观察和感受。
拓展活动:1. 继续引导幼儿在日常中观察并发现更多不同形状的食物，并通过绘画或手工创作记录下来。
2. 与家长合作，在班级展示区域创建一个“食物图案展览”，让幼儿分享并展示自己的作品。
评估方式:1. 观察幼儿在活动中的参与程度，包括观察、摸摸、绘画和创作。
2. 收集幼儿绘画和创作的作品，用于评估他们对洋芋形状、颜色和质地的理解。
注意事项:1. 确保教具使用安全，刀具应由教师操作，切割洋芋时应提醒幼儿保持安全距离。
2. 鼓励幼儿主动参与活动，提供必要的帮助和指导。
3. 活动结束后要确保所有刀具和洋芋残余物的安全处理。
4. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难易程度，确保活动的可操作性。
小班美术教案：土豆变变变
土豆变变变（备选）活动目标：1、乐意用自然材料进行创作，体验创作的快乐。
2、尝试使用牙签和土豆等材料表现人的外形特征。
活动准备：经验准备：幼儿通过日常生活中的观察，初步了解人的外形特征；幼儿在家长的带领下欣赏过模特的造型图片，家长共同拍摄不同动作的照片。
材料准备：(1）小布袋一个（里面装有一个土豆）。
（2）土豆（洗净且晾干）、牙签（两头被剪平）、彩笔、毛线、橡皮泥、胶水各若干，以上材料每组一份。
材料配套：数字资源《土豆人》。
活动过程：1．出示小布袋，激发幼儿参与活动的兴趣。
讨论：小朋友们，请你们猜一猜这个鼓鼓的口袋里面会是什么。
2．观察土豆外形，引导幼儿大胆想象。
讨论：它是什么呀？你觉得它长得像人身上的什么部位？3．播放数字资源《土豆人》，引导幼儿欣赏。
（1）、讨论：你喜欢哪个土豆人？它是什么造型的？你能学一学吗？请你说说你喜欢的土豆人用了哪些材料拼搭。
小结：它身上有牙签、毛线等。
（2）、师幼讨论土豆人的制作步骤。
讨论：你能说一说小土豆是怎么变成土豆人的吗？小结：原来，我们可以用橡皮泥制作眼睛、嘴巴，粘上毛线作为头发，用牙签制作手和脚，再让它站起来，这样就会变成一个土豆人啦。
4．幼儿大胆创作不同形态的土豆人，教师巡回指导。
（1）、师：请每人选择一个土豆，运用各种材料进行创作，并尝试让土豆人站起来。
（2）、引导幼儿自由创作，注意关注幼儿的需要，用游戏性的语言进行指导。
5．欣赏、分享幼儿作品。
讨论：你的土豆人叫什么名字？你最喜欢哪个土豆人朋友？为什么？活动延伸：游戏活动：开展“土豆穿新衣”活动，引导幼儿为土豆设计与绘画不同颜色、图案的衣服。
生活活动：在日常生活中，鼓励幼儿观察人物的不同造型。
家园共育：请家长和幼儿在生活中寻找、收集不同形态的土豆和不同人物造型的图片。
中班美工土豆造型教案
中班美工土豆造型教案教案标题：中班美工土豆造型教案教学目标：1. 让学生了解土豆的形态和特点。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 提高学生的观察力和细节处理能力。
教学准备：1. 土豆2. 刀具（需教师操作）3. 颜料和画笔4. 纸板或画纸5. 贴纸、彩纸、毛线等装饰材料6. 胶水和剪刀教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍土豆，让他们观察土豆的形状、颜色和纹理。
2. 提问学生，引导他们描述土豆的特点和用途。
活动1：土豆印花1. 将土豆切成不同形状的块状，如圆形、方形、三角形等。
2. 向学生展示如何将土豆块沾上颜料，然后印在纸上。
3. 让学生依次尝试不同形状的土豆印花，观察印花效果。
活动2：土豆雕塑1. 将一块大土豆切成两半，让学生观察土豆的内部结构。
2. 向学生展示如何用刀具在土豆上雕刻出简单的形状，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 鼓励学生根据自己的想法和创意，用刀具在土豆上进行雕刻。
活动3：土豆人装饰1. 给每个学生发放一块小土豆和一些装饰材料，如贴纸、彩纸、毛线等。
2. 让学生用胶水将装饰材料粘贴在土豆上，创造出自己喜欢的土豆人形象。
3. 鼓励学生在土豆人上添加细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
总结活动：1. 让学生展示自己制作的土豆作品，并互相欣赏。
2. 引导学生讨论他们在制作过程中遇到的困难和解决方法。
3. 总结土豆造型活动的收获和体会。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行土豆造型的创作，分享自己的作品。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生制作的土豆作品，评估他们的创意和完成度。
教学提示：1. 注意学生的安全，确保刀具使用时由教师操作。
2. 鼓励学生在活动中展示个性和创意，不要限制他们的想象力。
3. 提供必要的帮助和指导，确保学生能够理解和完成活动要求。
土豆亲子制作手工教案中班
土豆亲子制作手工教案中班教案标题：土豆亲子制作手工教案（中班）教学目标：1. 认识土豆，并了解土豆的形状、颜色以及它的一些特点。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力，培养他们的想象力和观察力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神，增进家庭与学校之间的亲子关系。
4. 通过制作手工，激发幼儿对食物的兴趣，培养他们的健康饮食习惯意识。
教材准备：1. 土豆（一个中等大小的土豆，每个孩子都需要一个土豆）2. 水彩颜料和画笔3. 切割板和刀具（教师使用）4. 一次性手套和餐巾纸活动步骤：引入活动：1. 引入土豆：向幼儿展示一个土豆，并提问：“大家知道这是什么吗？它是土豆。
”2. 介绍土豆的特点：向幼儿介绍土豆的形状、颜色以及一些生长在地下的特点。
可以使用图片或示意图进行辅助说明。
活动1：用土豆印刷1. 准备工作：将土豆切成适合孩子握持的大小，并在土豆表面刻上不同的形状和图案（例如：圆形、方形、星星、爱心等）。
2. 示范和指导：向孩子们示范如何将土豆沾取水彩颜料，然后将土豆印在纸上。
同时，鼓励他们尝试不同的颜色和图案组合。
3. 自由探索：让幼儿们亲自动手操作，用预先准备的土豆进行印刷练习。
教师可以提供必要的指导和帮助。
活动2：制作土豆人1. 准备工作：为每个幼儿提供一个土豆、彩色纸、剪刀和胶水。
2. 示范和指导：向幼儿展示如何将土豆切割成头部和身体两部分，并用胶水将它们粘在一起。
然后，鼓励幼儿使用彩色纸、剪刀和胶水来制作土豆人的面部特征（例如：眼睛、鼻子、嘴巴等）和服装。
3. 自由创作：让幼儿自由发挥，用彩色纸和其他材料装饰自己的土豆人，并在完成后与家长分享他们的作品。
展示和总结：1. 让每个幼儿向大家展示他们制作的土豆印刷作品和土豆人。
2. 进行简短的总结，回顾幼儿所学的土豆的特点以及他们创作过程中的体验和收获。
家庭作业：鼓励家长和孩子一起制作土豆人，在家中进行创作和亲子互动，并将作品带回学校展示。
【原创】中班音乐活动：土豆欢乐多(韵律)
中班音乐活动：土豆欢乐多（韵律）活动目标：l.感受音乐的活泼有趣，熟悉音乐旋律。
2.能用肢体动作来表现土豆变成菜的过程，体验合作游戏的快乐。
活动准备：材料准备：音乐《玛丽波尔卡》,ppt《土豆欢乐多》。
活动过程：一、幼儿随乐入场。
引导语：今天我们要去享受一份美味的菜肴。
我们一起去了解一下这道菜是怎么做成的吧。
二、观察土豆和土豆菜的图片，说说土豆是怎么变成菜的。
1.观察土豆和土豆菜的图片，说一说如何将土豆变成菜？引导语：你知道怎么把土豆做成菜的吗？小结：土豆经过挑选、洗净、削皮、切丝，最后进行翻炒调味就变成了一道美味的菜肴啦！今天我们就是一颗小土豆，我们跟着音乐一起体会一下吧。
三、熟悉音乐动作,体会合作游戏的快乐。
1.学习合作清洗土豆。
引导语：如何有两颗土豆想要同时洗，应该要怎么洗呢？小结：我们要相互用力搓，才能把土豆上的泥巴和尘土洗干净。
找到你的好朋友，一起跟着音乐试试吧。
2.学习互相削皮。
引导语：我们刚才一直给自己的前面削皮，那后面的皮怎么削呢？小结：我们要把前面的皮削干净，后面的皮可以让好朋友帮忙削干净。
一起来试试吧。
3.学习合作炒土豆。
引导语：今天的客人非常多，一个人炒不动那么多的土豆丝，需要两个人一起炒，两个小朋友怎么一起炒土豆呢？小结：我们把这盘美味的土豆分享给客人们吧。
4.学习手拉手翻转炒土豆。
引导语：想要土豆更香更美味，就要不停翻炒，我们刚才只炒到了土豆的一面，另一面怎么炒呢？小结：让我们一起把土豆炒的更香一点吧！活动结束结束语：今天我们把这盘美味的炒土豆带回家吧！。
小班土豆变身记教案
小班土豆变身记教案教案标题：小班土豆变身记教案教学目标：1. 认识土豆这种食物，并了解土豆的特点和营养价值。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 提高幼儿的语言表达能力和创造力。
教学内容：1. 土豆的外观、形状和颜色。
2. 土豆的种类和营养价值。
3. 制作土豆人的步骤和方法。
教学准备：1. 土豆（每个幼儿准备一个）。
2. 刀具（成人使用）。
3. 彩色纸、颜料、胶水、剪刀等手工材料。
4. 图片或实物展示土豆的不同种类。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察并描述土豆的外观、形状和颜色。
2. 展示不同种类的土豆图片或实物，让幼儿了解土豆的多样性。
探究活动：1. 向幼儿介绍土豆的营养价值，例如它是一种优质的碳水化合物来源，富含维生素C和B6等。
2. 分发土豆给每个幼儿，并让他们观察土豆的质地、重量和气味。
3. 鼓励幼儿用手指或小刀轻轻地触摸土豆的表面，感受土豆的纹理和光滑度。
实践活动：1. 向幼儿展示制作土豆人的步骤和方法。
2. 指导幼儿使用彩色纸、颜料、胶水和剪刀等材料，为土豆人设计衣服、面部表情和头发等。
3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，可以给土豆人取名字并编写简单的故事。
总结活动：1. 邀请幼儿展示自己制作的土豆人，并让他们分享自己的创意和想法。
2. 引导幼儿回顾整个活动，总结他们学到的关于土豆的知识和制作土豆人的经验。
拓展活动：1. 组织幼儿参观附近的农贸市场或超市，让他们观察和购买不同种类的土豆。
2. 鼓励幼儿与家人一起制作土豆食品，如土豆泥、土豆丝等，并分享自己的制作心得。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作精神。
2. 收集幼儿制作的土豆人作品，评估其创意和表达能力。
教学反思：1. 教师可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整活动的难度和内容。
2. 在活动中注重幼儿的安全意识，确保他们正确使用刀具和其他工具。
3. 鼓励幼儿多交流和合作，培养他们的团队合作能力。
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爱
巧 手
心 作
厨坊
房板
块
土豆牛肉卷儿
原料: 土豆 200 克, 牛肉 馅儿 100 克, 鸡 蛋 3 个, 鸡蛋薄 饼若干张, 淀粉 、精盐、植物 油 、葱 姜 蒜 末 、面 包 渣 、香 菜 适 量 。
制作过程: ⒈ 将土豆 洗净、去皮 , 放 入锅中 蒸熟后 捣 成泥 。 香 菜 洗 净 、切 成 段 儿 。 ⒉ 将土豆 泥、牛肉馅 儿放入 盆中, 打入 1 个 鸡蛋后加入适量水、淀粉、精盐、葱姜蒜 末 搅匀 。 将 剩 余 的 鸡 蛋 打 入 碗 中 搅匀 。 ⒊将搅 好的土 豆牛肉馅 儿分成 若干等 份, 然后分别倒在鸡蛋薄饼上, 卷成卷儿, 放 入锅中蒸熟, 待凉后切成段儿。 ⒋锅中 放油烧至六成热, 把切好的土豆 牛肉卷儿裹 上一层 鸡蛋液后 再滚上 一层面 包渣, 放入锅中炸熟, 撒上香菜段儿即可。
土豆饼
原料 : 土豆 200 克,ห้องสมุดไป่ตู้面粉、精盐 、葱 花、熟芝麻、植物 油适量。
制作过程: ⒈将 土豆洗净、去皮、切成块儿, 放入 锅中煮熟, 捞 出沥干水分, 备用。 ⒉将土豆块儿放入盆中, 捣成泥, 加入适量水、面 粉 、精 盐、葱 花 搅 匀 后 压成 饼 状 。 ⒊锅 中放油烧热, 放入土豆 饼, 用中火煎 至两面微 黄后装入盘中。 ⒋沾 上 一 层 熟 芝 麻 即可 食 用 。
很多 孩 子都 爱吃 土 豆。 但 土豆的做法好像 就那么几种, 其 实小 小 的土 豆 也能 做 出花 样 繁 多的 菜 品。 下 面就 一 起来 学 做吧 。
供 稿 天 津市 南开 区第 二幼 儿园 史 坤霞
番茄焖土豆
原 料: 土豆 200 克, 番茄 100 克, 精 盐、香 菜适量。
制作过程: ⒈将 土 豆 洗 净 、去 皮 、切 成 小 丁 儿 。番 茄 洗 净 、去皮 、切 碎 。 香 菜洗 净 、切 成 段 儿。 ⒉锅中放油烧热, 倒入土豆丁儿炸成金黄色后捞出沥油, 备用。 ⒊锅中 留油少许, 将切好的番茄放 入锅中翻炒片刻, 然后 倒入 土豆丁儿, 加入适量精盐焖烧至土豆丁儿熟透, 撒上香菜段儿即可。
编辑 洪 静