四川电大终身学习与职业发展任务4(课程号：5110003)
电大终身学习与职业发展测试题及答案
电大终身学习与职业发展测试题及答案《终身学习与职业发展》作业汇总二、名词解释职业：职业是参与社会分工，运用专门知识和技能为社会创造物质和精神财富，获得合理报酬，作为物质生活来源，满足精神需求的职业。
职业规划和管理p6职业生涯规划与管理即从组织角度对他人从事的职业所进行的一系列计划、组织、领导和控制等的管理活动，以实现组织目标和个人发展的有效结合。
职业p24职业是人们为了生存和发展而从事的具有经济收入和特殊类别的相对稳定的社会活动。
它是人们生活方式、经济地位、文化水平、行为方式和意识形态的综合反映。
它也是一个人的权利、义务、权利、责任和社会地位的一般表现。
如教师、医生、演员等职业转移P26职业转移又称职业流动，指个人从一个职业类别转换到另一个职业类别的现象。
人在其生涯发展中，可能需要从一个职业类别转换到另一个职业类别，有的人可能会转移多次。
个性特征、环境因素都可能导致职业转移的发生，从人类社会的历史进程来看，生产力发展水平越高，社会阶层弹性越大，职业转移的概率越高。
职业能力p29专业能力是指人们根据特定职业规定的职责、任务和活动，运用知识、技能和经验完成专业活动的综合能力。
职业能力通常分为心理能力和操作能力。
职业主播P82所谓职业锚，是在个人工作过程中，依循着个人的需要、动机和价值观，经过不断搜索所确定的长期职业贡献区或职业定位。
职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。
职业选择p91职业选择是对个人的就业方向和工作类别的比较、选择和确定。
这是一种人生的决定。
职业选择是人们职业生涯的正式开始，是人生道路的关键环节，是人们成为社会活动主体、实现人生价值的开始。
职业期望P91职业期望或称职业意向，是劳动者希望从事某项职业的态度倾向，也就是个人对某项职业的希望、愿望和向往。
人的职业意向，一般说要经过萌芽期、空想期、现实期，在面临就业时才比较清晰地确定下来。
自我职业决策能力p97职业选择决策是劳动者根据职业期望和兴趣选择职业，依靠自身能力使自身能力与职业需求特征相一致的过程。
四川电大大学生职业生涯规划与就业指导备课
四川电大大学生职业生涯规划与就业指导备课第一章第三节职业道德及其规范一，职业道德的概念、特征及其作用。
1，职业道德的概念。
见书本12页。
是社会道德在职业活动中的具体体现。
（1）职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。
（2）职业道德是长期以来自然形成的。
（3）职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。
（4）职业道德依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。
（5）职业道德大多没有实质的约束力和强制力。
（6）职业道德的主要内容是对员工义务的要求。
（7）职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。
2，职业道德的特征。
⑪职业性和多样性。
职业道德是与所从事的职业有紧密的联系，所以具有职业性。
因职业不同，具体在职业道德上也有差异。
因而具有多样性。
⑫历史性和继承性。
相同的职业在不同的时代其职业道德也会有差异，因而具有历史性。
如以前的行会和现在的商会。
职业道德是在特定的职业实践中形成的，而从历史上延续下来的职业活动具有一些共同的性质和特点﹙军人作风，农民意识，干部派头，学究气，商人习气等﹚。
如不能越级上告，现在的上访和古时的告御状，以及一些传统世袭的职业。
⑬实践性和规范性。
它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定职业实践基础上形成的，因而它往往表现为某一职业特由的道德传统和道德习惯，且职业道德侧重实用性。
规范性是指职业道德总是通过一定的道德原则和道德规范这些内容具体表现出来。
如采用制度、守则、公约、条例、誓言﹙著名的“希波克拉底誓言”是西方医生必须恪守的格言。
直到现在，许多医学院的毕业生宣誓时仍以此作为誓词。
﹚。
3，职业道德的作用。
从调节的范围来看，职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。
最后，从产生的效果来看，职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范的“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。
2015年电大终身学习职业展四川电大2015第一学期期末考试
四川电大2013-2014第一学期期末考试终身学习与职业发展一、自我介绍我目前就职于上海景峰制药股份有限公司，目前任车间主任。
我是于2004年进入这家公司的。
刚进这家公司是我一名车间班长，通过自己的努力，我由车间班长升到车间技术员，再升到工艺工程师，最近提升为车间主任。
我性格内向，在沟通和社交方面有所欠缺。
二年半的电大学习快接近尾声，通过这二年半的电大学习，我学会了很多管理方面的知识。
比如：项目管理、成本管理、人力资源管理、西方经济学、组织行为学等等，这些课程是我以前从未接触过的。
如今对这些课程的学习以及老师的讲解，极大的提高了我的管理水平。
如今，将要对自己的五年职业生涯进行规划。
通过霍兰德职业调查，结果显示：我的职业类型是传统型的。
这种类型的描述是:1、工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律；自我控制力强；喜欢有秩序的、安稳的生活。
2、做事有计划，讲求精确，喜欢从事高度有序的工作。
3、习惯接受他人指挥和领导，愿意执行上级命令，通常不习惯于自己对事情做出判断和决策；有时候可能会显得有些保守。
适合的工作是：与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。
通常包括审计员、出纳、会计、图书管理员、税务人员、统计员、交通管理员、打字员、办公室人员、秘书、旅游外贸人员、保管员、邮递员、人事职员等对于霍兰德职业调查结果，整体来说还是比较符合我实际情况的。
二、自我评估我由当初的一名操作工到如今的车间主任，这一路走开，我深深的感到：能够取到今天的成就是非常不容易的。
我的职业类型正如霍兰德职业调查结果显示的差不多。
我确实工作认真踏实，严格遵守公司的规章制度，八年来从没违反过公司的各种规章制度。
不管做什么事都非常有计划，我当车间主任的同时兼着技术科的工艺工程师，其中就有一项职责是生产计划的制定和安排，因为我是制药的，一切都必须按原有的工艺执行，所以做事力求精确，有序，不能随便更改工艺。
在决策方向，我比较习惯于接受他人的指挥和领导，遇到问题，通常不习惯于自己对事情做出判断和决策，显得有些保守。
终身学习与职业发展形考1-4无错题答案
终身学习与职业发展任务1试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：0一、单项选择题（共 10 道试题，共 40 分。
） 得分：40学习对个人而言，最本质的作用是1.满足个人自身完善的内在价值A.提高生活质量B.成为劳动力C.事业成功D.满分：4 分是一种非学历学习，是指在生产劳动、日常生活和各种教育影响下，个体从家庭、邻里、2.工作岗位、娱乐场所、图书馆、大众宣传媒介等方面获取知识、技能和思想道德修养的过程正规学习A.非正规学习B.不正规学习C.正式学习D.满分：4 分心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面：一是成人认知发展的研究，包括感觉、3.知觉，记忆、想象和思维等，其中，思维发展的研究是重点；二是成人社会性发展的研究，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等，其中下列哪项是研究的重点性格A.人格B.气质C.学习D.满分：4 分当面对的是既成的一套的知识系统，较好的方式是先将整套知识分拆为局部（子系统），4.了解局部（子系统）本身的意涵、整体与子系统间的关联、以及局部与局部之间的关联性，通透了解后，进一步再针对个别局部往下拆解、分析更小的局部。
充分掌握事物的结构与层次，即能透彻了解整个事物的内涵。
这是学习新事物的并整法A.拆解法与并整法的混合运用C.归纳法D.满分：4 分学习型组织的本质是5.把学习共享系统组合起来的组织A.组织学习B.终生学习C.创新与可持续D.满分：4 分下列属于影响学习者学习能力的个人内因是6.学校定位水平，现代教育技术水平A.师资队伍水平、教风、师德B.家庭政治、经济状况C.个人自制能力D.满分：4 分从历史和现实以及未来发展看，人的发展可以分为三个层次，第三个层次是指7.个人自身的完善，加上丰富个人精神生活，提高个人精神享受能力，促进个性的自我完善A.在物质生活得到满足的基础上，坚持人的生理和心理统一起来的“身心和谐发展”B.人的精神、个体心理素质，包括智力、道德、情感、态度、意志的全面和谐发展，培养真、C.善、美结合的理想个性个体和社会、自然的协调统一和全面发展，这是在更广阔的社会背景上和环境条件下把握D.人的全面发展满分：4 分终身学习的观念的确立打破了以往将学习活动局限在学校教育的阶段，使学习活动能够贯8.穿人生全程的各个阶段，作为青年和成年人自身，应当转变认识，特别从下列哪个方面上进行转变空间观念A.价值观念B.时间观念C.参与观念D.满分：4 分第三次大的社会发展是指9.由原始的采猎社会向农业社会的整体性变迁A.由农业社会向工业社会的整体性变迁B.由工业社会向知识社会、信息社会的整体性变迁C.跨国界的国际化发展D.满分：4 分下列不属于成人继续社会化主要包括的内容10.继续学习生产、生活所需的知识与技能A.继续掌握一定的社会行为规范B.继续习得一定社会的价值观C.继续参加学校教育D.满分：4 分二、多项选择题（共 5 道试题，共 30 分。
电大个人职业生涯发展规划范文
电大个人职业生涯发展规划范文总述这是我的大学四年的一个整体规划。
本规划分为学习生活规划、社会活动规划和面向未来的准备计划。
其中，“学习生活”、“社会活动”两部分是规划，只建立一个大概的发展方向，除少数目标外，在执行时可根据需要灵活调整。
“面向未来的准备”是计划，所有要求是“死要求”，是我必须要达到的。
因为这些要求大多都很苛刻，所以我以“计划”的形式列出。
其实，三个部分是紧密联系的、不可分割的。
我之所以分开来说，只是为了看的方便和比较容易操作。
在执行这份规划的时候，要密切注意三部分的不可分割性。
学习生活规划学习，乃学生之天职。
生活，每天必不可少的点缀。
所以，我认为学习和生活是最重要的，故其规划应慎重。
首先，我要明确我在学习方面的最终目标，那就是在四年之后得到中国传媒大学学位委员会颁发的“中国传媒大学学士学位”。
这是梦想，但也是目标、而且是必须达到的目标。
可以说，如果拿不到这张学位证书，那么我的大学将被定性为“失败”。
所以，我对学习生活方面的规划总结起来四个字：艰苦奋斗。
社会活动规划这一部分，我会对我四年的“政治生活”和“社会生活”做一个规划。
在这一方面，我最大的梦想就是希望能在大学期间加入中国共产党。
如果这个梦想能够实现、这个目标能够达到，那将是对我的一大鼓励，同时也将是对我的鞭策。
所以，加入共产党是我的规划中很重要的一条。
大学期间我进行社会活动的原则应该是：在不影响学习的情况下，积极参与社会活动，尤其是要积极参与可能对人生有重大有益影响的社会活动;并且这些社会活动最好可以与“面向未来的准备”相适应。
面向未来的准备在我看来，前面的“学习生活”和“社会生活”都是在为“面向未来的准备”打基础，或者从某种意义上说，二者就是“面向未来的准备”的一部分。
1、我打算在大一、大二两年完成雅斯考试的词汇准备工作，并学习《新概念英语》。
大三一年上某个培训班，大三暑假完成雅斯的考试。
2、我打算在大二暑假去一趟加拿大，去和多伦多大学的校长当面交谈。
最新版国家开放大学《终身学习与职业发展》形成性考核作业及参考答案精选
最新版国家开放大学《终身学习与职业发展》形成性考核作业及参考答案精选《终身学习与职业发展》作业一及参考答案一、填空题1.职业生涯可以分为内职业生涯和外职业生涯。
2.在舒伯的生涯彩虹图中，工作者这条彩虹是所有彩虹中最短同时也是最宽的一条。
65 岁以后还有一个峰值，说明终身学习不仅是工作需要，也是人生存的需要。
3.按照时间的长短来分，职业生涯规划可以分为人生规划、长期规划、中期规划和短期规划；短期规划主要是3 年以内的规划，主要确定近期的目标，规划近期要完成的任务。
4.人的全面发展有三个层次的含义，第一层面作为个体的人的全面发展，主要包括个人的生理、心理素质、认识和实践能力得到全面和谐的发展；人的潜能得到全面发展；人的需要得到全面丰富和满足。
第二个层面是全体社会成员的全面发展。
第三个层面是人与社会的和谐一致发展。
5. 自我设计是学会生存的必要前提。
创造力是生存竞争的“永动机”。
实用技巧是生存竞争的重要资本。
6.在人本主义看来，是以学生为中心的，教师是学习的促进者、协作者或者说是伙伴、朋友，学生才是学习的关键，学习的过程是学习的目的所在。
简而言之，学习行为就是学习目的。
7.按照构建主义的学习理论，学习是以学习者自己的经验为基础来构建现实的。
因此构建主义学习理论十分关注以原有的经验、心理结构和信念为基础来构建知识。
强调学习的主动性、社会性和情境性。
8.在合作学习中，合作动机和个人责任是合作学习产生良好效果的关键。
9.成人的学习动机具有更强烈的实用性，表现为对学以致用、学后即用的强烈追求。
10. 社区教育、学习型企业是终身学习的重要场所。
二、判断题1.内职业生涯强调个人的学习和积累，外职业生涯强调外部环境和外部条件。
（√）2.美国心理学家舒伯用生命彩虹图揭示了人生主要的发展阶段和大致年龄，并揭示了人生中的不同角色。
（√）3.树立终身学习理念，不仅是为了学习一些新技术新技能，以满足眼前工作的需要，它更是人的全面发展的需要。
国开电大终身学习与职业发展(四川)第一次形考作业参考答案
题目1.下列哪项不属于职业的特征（）
A. 职业的经济性
B. 职业的技能性
C. 职业的社会性
D. 职业的发展性
【答案】：职业的发展性
题目2.我国最早提出终身教育是在（）
A. 1979年
B. 1993年
C. 1989年
D. 1986年
【答案】：1979年
题目3.外职业生涯包括（）
A. 个人从事一种职业带来的物质报酬
B. 个人从事一种职业时来带的荣誉、满足、发展等
C. 个人从事一种职业时的能力、心理素质、内心感受等
D. 个人从事一种职业时的知识、观念、经验等
【答案】：个人从事一种职业带来的物质报酬
题目4.在“一生彩虹图”中，（）是所有彩虹中最短的同时也是最宽的一条。
A. 工作者
B. 公民
C. 学生
D. 退休者
【答案】：工作者。
2019年电大 终身学习与职业发展 作业与答案完整版
电大终身学习与职业发展任务与答案完整版终身学习与职业发展任务1一、单项选择题（共10 道试题，共40 分。
）得分：401. 学习对个人而言，最本质的作用是A.满足个人自身完善的内在价值B.提高生活质量C.成为劳动力D.事业成功2. 是一种非学历学习，是指在生产劳动、日常生活和各种教育影响下，个体从家庭、邻里、工作岗位、娱乐场所、图书馆、大众宣传媒介等方面获取知识、技能和思想道德修养的过程A.正规学习B.非正规学习C.不正规学习D.正式学习3. 心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面：一是成人认知发展的研究，包括感觉、知觉，记忆、想象和思维等，其中，思维发展的研究是重点；二是成人社会性发展的研究，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等，其中下列哪项是研究的重点A.性格B.人格C.气质D.学习4. 当面对的是既成的一套的知识系统，较好的方式是先将整套知识分拆为局部（子系统），了解局部（子系统）本身的意涵、整体与子系统间的关联、以及局部与局部之间的关联性，通透了解后，进一步再针对个别局部往下拆解、分析更小的局部。
充分掌握事物的结构与层次，即能透彻了解整个事物的内涵。
这是学习新事物的A.并整法B.拆解法C.拆解法与并整法的混合运用D.归纳法5. 学习型组织的本质是A.把学习共享系统组合起来的组织B.组织学习C.终生学习D.创新与可持续6. 下列属于影响学习者学习能力的个人内因是A.学校定位水平，现代教育技术水平B.师资队伍水平、教风、师德C.家庭政治、经济状况D.个人自制能力7. 从历史和现实以及未来发展看，人的发展可以分为三个层次，第三个层次是指A.个人自身的完善，加上丰富个人精神生活，提高个人精神享受能力，促进个性的自我完善B.在物质生活得到满足的基础上，坚持人的生理和心理统一起来的“身心和谐发展”C.人的精神、个体心理素质，包括智力、道德、情感、态度、意志的全面和谐发展，培养真、善、美结合的理想个性D.个体和社会、自然的协调统一和全面发展，这是在更广阔的社会背景上和环境条件下把握人的全面发展8. 终身学习的观念的确立打破了以往将学习活动局限在学校教育的阶段，使学习活动能够贯穿人生全程的各个阶段，作为青年和成年人自身，应当转变认识，特别从下列哪个方面上进行转变A.空间观念B.价值观念C.时间观念D.参与观念9. 第三次大的社会发展是指A.由原始的采猎社会向农业社会的整体性变迁B.由农业社会向工业社会的整体性变迁C.由工业社会向知识社会、信息社会的整体性变迁D.跨国界的国际化发展10. 下列不属于成人继续社会化主要包括的内容A.继续学习生产、生活所需的知识与技能B.继续掌握一定的社会行为规范C.继续习得一定社会的价值观D.继续参加学校教育二、多项选择题（共 5 道试题，共30 分。
19秋电大终身学习与职业发展形考1-4答案
终身学习与职业发展形考任务一：1.社会实践2.正文3.职业目标4.组织环境5.兴趣6.目标7.外倾型8.一般能力9.自己的行为结果10.职业生涯决策11.职业生涯发展路线12.互补关系13.内心体验14.特性匹配15.职业的需要16-20错错对对对21-25 对对对错对26-30 对对对对错31-35 对对对对错36.差异性、层次性、时代性37.是促进人的全面发展的重要手段、满足人生需求的重要手段38.做事细致谨慎、喜欢独立思考、性格内向39.文化环境、科技环境、经济环境、政策环境40.单位性质、经济效益、工作氛围、在职培训41.不愿独处、开朗自信、社交能力强42.依赖型、直觉型、自发型、理智型43.目标明确具体、符合社会与组织需求、高低恰到好处、符合自身特点44.政治环境、经济文化环境、社会环境、组织环境45.全方位组合、按功能组合、按时间组合形考任务二：1.爱岗敬业2.职业知识3.合理的知识结构4.市场导向5.自主创业6.求职信7.优秀8.共享信息9.人才需求10.社会供求信息11.智商12.效果13.就业信息智囊团14.E-mail 15-20对错对对对对21-25 对对对对对26-30 对对对错错31-35 对对错对对36.身体素质、心里素质、政治素质、思想素质37.职业道德素养、职业身心素养、职业知识技能素养、职业行为素养38.理论与实践相结合原则、适应外部环境原则、结合自身特点原则39.引导高线毕业生到新兴领域就业、围绕国家发展战略开拓就业岗位、鼓励高校毕业生到基层就业40.正视现实、敢于竞争、不怕挫折、放眼未来41.自我转化法、自我反省法、松弛训练法、自我慰藉法42.标题为宋体或者黑体，选择四号字体、简历一般以word文档形式呈现的、个人简历四个字体构成主标题43.就业信息是通过各种渠道传递有关就业方面的消息情况、就业信息是对求职者选择所从事的职业或职位有价值的消息、资料和情报、就业信息是在就业过程中经过加工整理，能被就业者所接受的信息44.单位性质、专业要求、单位特色、行业现状45.口头信息、书面信息、媒体信息形考任务三：1.创新2.激情3.潜在原因4.非预期的5.非系统性风险6.智力7.人8.合理定位9.创业机会识别10.报酬制度11.合法性12.危机识别13-20 对对错对对对错对21-25 对对对对对26-30对对对对对31-35对对对对对36．磨炼创业者的意志品质、有助于为国家造就各种人才、培养创业者的市场观念、训练创业者的决策能力37.事业心、敬业精神、强烈的社会责任感38.充沛的精力、健康的体魄、敏捷的思路39.交易风险、折算风险、经济风险40.技术发展趋势、人文环境、政治状况、经济发展状况41.观察调查法、问卷调查法、面谈访问法、电话询问法42.个人独资企业、有限责任公司、合伙企业43.言真实可信、逻辑性强、清楚明了44.利益相关者的可接受性、战略规划系统性及整体性、战略灵活性、执行的可行性45.整体营销环境、目标市场状况形考任务四：1.社会实践2.正文3.职业目标4.组织环境5.兴趣6.外倾型7.爱岗敬业8.职业知识9.合理的知识结构10.市场导向11.自主创业12.优秀13.创新14.激情15.非预期的16-20 错错对对对21-25 对对错对错26-30 对对对对对31-35 对错对对错36. 做事细致谨慎、喜欢独立思考、性格内向37. 不愿独处、开朗自信、社交能力强38. 政治环境、经济文化环境、社会环境、组织环境39. 理论与实践相结合原则、适应外部环境原则、结合自身特点原则40.自我转化法、自我反省法、松弛训练法、自我慰藉法41. 单位性质、专业要求、单位特色、行业现状42.双商测试、技术测试、专业考试43. 充沛的精力、健康的体魄、敏捷的思路44. 观察调查法、问卷调查法、面谈访问法、电话询问法45. 利益相关者的可接受性、战略规划系统性及整体性、战略灵活性、执行的可行性。
电大《终身学习与职业发展》测试答案
终身学习与职业发展测验一1下列那个词不能用来描述当今的这个世纪（）正确答案是：稳定2下面哪些属于发展性危机（）正确答案是：升学3可以用来描绘当今的这个世纪的词汇有（）正确答案是:速度,多变,危机4比较普遍的提法是把人的气质分为哪些类型（）正确答案是:多血质型,胆汁质型,粘液质型,抑郁质型5人在职业发展中所需要的职业能力包括那些（）正确答案是:交流沟通能力,团队合作能力,问题解决能力,自主学习能力6人的全面发展的涵义包括（）、正确答案是:人类的全面发展,人的社会关系的全面发展,人的个性的全面发展7一个良好的大学生职业生涯规划应具备以下那些特点（）正确答案是:连续性,可行性,适时性,针对性8属于境遇性危机的有（）正确答案是:自然灾害,恐怖袭击,被绑架9自主学习又称自我调节学习。
它主要表现出下面哪些特征（）正确答案是:自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的,自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程。
,自主学习需要一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中困难。
10职业生涯中影响职业发展的因素有（）正确答案是:年龄增长,知识老化,科技更新,社会发展11生涯学者Herr和Cramer将工作可能达成的目的归纳为经济的、社会的，心理的三个层面，其中心理层面包括（）正确答案是:自我肯定,角色认定,可信赖感,个人评价12多血质气质类型的表现特征属于以下哪一项（）正确答案是：活泼、好动、敏感13职业生涯规划具有特别重要的意义在于（）正确答案是:职业生涯规划能够帮助个人确定职业发展的目标，促进个人努力工作,职业生涯规划有助于激发自身潜能，增强个人实力,职业生涯规划有助于协调好职业生活与家庭生活的关系，更好地实现人生目标,职业生涯规划有助于实现自我价值的不断提升和超越，实现个人全面发展14现实型的人喜欢（）正确答案是：有规则的具体劳动和需要基本技能的工作15职业素质不包括（）正确答案是：唯利是图16不属于良好的学习习惯的是（）正确答案是：死记硬背的习惯17学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，程序是指（）正确答案是：学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等18随着社会的发展，社会教育逐渐向终身教育过渡。
国开电大终身学习与职业发展(四川)第四次形考作业参考答案
题目1.下列哪一项不属于制定职业生涯目标时应该遵循以下原则（）
A. 分阶段实施
B. 具体明确，高低适度、切实可行
C. 一旦制定职业生涯目标就不能改变
D. 整体考虑，从长计议
【答案】：一旦制定职业生涯目标就不能改变
题目2.以下什么理论具有动态性（）
A. 马论
B. 焦点理论
C. 红叶子理论
D. 球论
【答案】：红叶子理论
题目3.在生涯机会评估的工具中，（）是在充分认识自我、了解外界环境之后，应评估各种环境因素对自己职业生涯的影响；根据自己的兴趣、爱好与持长，考虑自己的性格、气质与能力等特征是否适合这样的环境发展。
A. 霍兰德职业兴趣量表
B. 归零思考法
C. 橱窗法
D. SWOT分析法
【答案】：SWOT分析法
题目4.一名师范大学毕业的男研究生，学心理学专业，在校期间成绩优秀，多次获得奖学金，发表论文若干，一直担任学生干部，成绩斐然。
但是性格急躁，容易冲动，且没有直接的工作经验，唯一的工作经历是研究生二年级时在一家大型电子公司人力资源部实现了半年。
下列哪项不属于他的优势（）
A. 硕士学历，成绩优秀
B. 丰富的学生干部经历
C. 具有心理学知识背景。
国开电大终身学习与职业发展(四川)第三次形考作业参考答案
题目1.特质—因素理论是由（）创立
A. 库伦伯茨
B. 帕森斯
C. 施恩
D. 霍兰德
【答案】：帕森斯
题目2.在职业环境分析中，组织外部环境分析包括行业特点/市场需求和（）
A. 竞争环境
B. 经济环境
C. 组织环境
D. 政治环境
【答案】：竞争环境
题目3.对领导角色和冒险活动感兴趣，喜欢从事领导他人实现组织目标或获取经济收益的活动；厌恶研究性的活动。
这是（）人才的特征
A. 艺术型
B. 现实型
C. 企业型
D. 社会型
【答案】：企业型
题目4.偏好对各种现象进行观察、分析和推理，并进行系统的和创造性的探究，以求能理解和把握这些现象：他们不喜欢组织、领导方面的活动，厌恶要求劝说和机械重复的活动。
这是（）人才的特征
A. 现实型
B. 企业型
C. 研究型
D. 常规型。
电大终身学习与职业发展题目及答案
职业与人生考前复习一、填空题1、职业管理有专门职能,主要包括吸引、配置、计划、发展、、、六种职能.2、帕森斯的三段理论是一个能帮助人们和的合乎逻辑而理智的办法.3、知识经济时代的职业生涯规划担负着结合社会、和发展的重任,必须以人的发展为根本宗旨和指导思想.4、个人职业档案在西方国家也被称为他是一种人力资源开发极为有效的职业匹配方法.5、中华人民共和国职业分类大典把我国职业分为个大类,个小类,1838个细类.6、职业流动与人力资本投入成 ,与从业者的年龄成 ,并且男性的职业流动多于女性.7、职业活动的社会地位分析可以从社会功能、、三个方面进行.8、职业活动要素包括以下五个方面：职业活动主体、职业活动客体、职业活动条件和 .9、职业心理一般表现在、和职业心理素质三个方面.10、萨柏把人的职业生涯发展划分为五个主要阶段：成长阶段、探索阶段、、、 .二、名词解释：1、职业生涯规划与管理2、职业意向3、职业锚4、职业自我评估5、能岗匹配三、简答题1、个人职业生涯规划的指导原则和步骤是什么2、面试中应注意做到的事项.3、职业生涯早期阶段经常会遇到哪些问题4、简述施恩的职业生涯发展阶段理论5、、简述帕森斯提出的职业选择的“三步范式”四、论述分析题1、为什么说职业生涯路线选择是职业发展的关键环节如何寻找确定自己的职业目标取向和发展路径一、填空题1、麦考米克认为,个体满意感的程度是和之间的差异.2、赫茨伯格的激励理论认为,每个个体都有两类需要,一类为、一类为 .3、职业锚产生于阶段,以为基础.4、德尔的框架提出职业成功的五项度量标准：进步、安全、激励、 .5、影响职业选择的要素包括：职业意向、和 .6、职业生涯规划年度评审的具体方法,包括、和全员评估三种.7、传统职业生涯成功的标准是沿着的组织结构向上爬,这种职业生涯目标不仅受员工自身努力的影响,还受影响.8、人力资源是一种能动性的资源,发挥其与至关重要.9、职业生涯发展阶梯结构主要包括三方面：职业生涯阶梯的宽度、和 .10、进行职业准备主要包括两个方面：和 .二、名词解释：1、职业转移2、职业自我评估3、、组织职业生涯发展规划4、心理契约5、溢出理论三、简答题1、通过哪些有效的方法可以进行职业自我综合评估2、个人职业生涯规划的指导原则和步骤是什么3、职业生涯管理系统的内容.4、入职前的准备工作包括什么5 、工作对家庭的影响四、论述题1、组织职业生涯发展阶梯模式有哪几种类型,如何设置组织职业生涯阶梯职业与人生考前复习答案一、填空题1．评价、调整 2．解决生涯问题、进行职业决策 3．组织、员工4．个人职业发展档案 5．8、413 6．反比、反比 7．社会报酬、职业环境 8．职业活动素质、职业活动目标9．职业定向、岗位定向10．确立阶段、维持阶段、衰退阶段二、名词解释1、职业生涯规划与管理,即从组织角度对他人从事的职业所进行的一系列计划、组织、领导和控制等管理活动,以实现组织目标和个人发展的有效结合.2、职业意向,是个人对于社会职业的评价和选择偏向.一般要经过萌芽期、空想期、现实期,在面临就业时才能比较清晰的确定下来.职业意向确立后,还会发生一定的变化.3、职业锚,是在个人工作过程中,依循着个人的需要、动机和价值观,经过不断搜索确定的长期职业贡献区或职业定位.实际上是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心.4、职业自我评估,是指与职业选择有关的个人心理特征,包括职业能力、职业价值观、职业兴趣、性格和气质等,就是对自己全面分析,从而认识自己、了解自己,以便准确地为自己定位职业生涯及其发展.5、能岗匹配,包含两方面含义：一是指某个人的能力能完全胜任该岗位的要求,即所谓的“人得其职；”二是指岗位所要求的能力这个人完全具备,即所谓的“职得其人”. 能岗匹配的核心要素是最优的不一定是最匹配的,最匹配的才是最优的选择.三、简答题1．个人职业生涯规划的指导原则和步骤是什么原则：（1）可行性.（2）适时性.（3）适应性.（4）持续性.步骤：（1）职业自我综合评估与职业定位.（（2）职业生涯机会评估（3）职业生涯目标的设定.4）职业生涯策略的制定.（5）职业生涯规划的调整.2、面试中应注意做到的事项.（1）要开口说话.（2）实事求是的表达自己.（3）保持良好的举止、姿态.（4）不可忽视周边小节.（5）努力使自己保持自信的神情.6）适当的表现自己的雄心壮志.3、职业生涯早期阶段经常会遇到哪些问题（1）面临现实冲击.（（2）难以得到信任和重用.（3）与组织成员的隔阂.（4）经受职业挫折.4、简述施恩的职业生涯发展阶段理论（1）成长梦幻探索阶段（0-20岁） .（2）进入工作世界（16-25岁）.（3）基础培训（16-25岁）.（4）早期职业的正式成员资格（17-30岁）.（5）职业中期（25岁以下） .（6）职业中期危险阶段（35-45岁）.（7）职业后期（40岁以后直到退休）.（8）衰退离职阶段（35-45岁） .（9）退休 .5、简述帕森斯提出的职业选择的“三步范式”美国职业指导之父帕森斯将特质-因素理论运用在职业指导方面提出了职业选择的“三步范式”第一步,进行人员分析,评价个体的生理和心理特征.第二步,分析职业对人的要求,了解有关的职业信息.第三步,人职匹配.四、论述分析题1、为什么说职业生涯路线选择是职业发展的关键环节如何寻找确定自己的职业目标取向和发展路径答：个人职业生涯的成功在很大程度上取决与是否制定出一个切合实际的职业生涯规划.职业生涯发展是一个有机的、逐渐展开的过程,,一个人的每种经历,每种职业体验,无论成功还是失败,都会导致对自我的重新认识,从而校正自己的职业抱负.个人如果能按照自己的理想区规划一条适合自己能力和价值观的职业生涯的话,他月能控制自己的职业发展道路,就越能成功并拥有成就感.因此,良好的职业生涯规划对一个人的事业发展具有重要意义.是职业发展的关键环节.通常以下问题能帮助你在未入歧途之前发现你的方向.问题1;你有何才能,把它全部列出,选择三种最重要的才能把每种才能用两个词来表达.问题2：您的追求是什么什么是你梦寐以求的,使你愿意为之付出更多精力的问题3：什么环境让你感到如鱼得水什么样的工作环境最适合发挥自己的才能.把上述问题答案列出,将每个答案中你认为最重要的因素结合起来组成一个完整的句子.也许你会发现你的目标有多个,可以从三方面考虑：1、个人希望向哪一条路线发展,2、个人适合向哪一条路线发展,3、个人能够向哪一条路线发展.这样就能够寻找确定自己的职业目标取向和发展路径了.一、填空题1．个体心目中的标准、实际工作所得 2．保健需要、动机需要 3．早期职业生涯阶段、以员工习得的工作经验 4．自由、平衡 5．职业岗位供给、职业发展信息6．自我评价、直接上级主管评估 7．金字塔式、企业组织结构8．能力、潜能9．职业生涯阶梯的速度、职业生涯阶梯的长度 10．获取从事该项职业的知识和技能、培养获取这种职业的意识以及这种职业要求的综合能力二、名词解释1、职业转移,又称职业流动,是指个人从一个职业类别转换到另一个职业类别的现象.2、职业自我评估,是指与职业选择有关的个人心理特征,包括职业能力、职业价值观、职业兴趣、性格和气质等,就是对自己全面分析,从而认识自己、了解自己,以便准确地为自己定位职业生涯及其发展 .3、组织职业生涯发展规划 ,是指组织根据个人情况及所处的环境确立职业目标,选择职业通道并采取行动和措施实现职业生涯目标的过程.4、心理契约,指组织和员工对于相互之间责任和义务的期望.它是联系员工与组织之间的心理纽带,是影响员工行为和态度的重要因素,它会影响到员工的工作绩效、工作满意度、对组织情感投入以及员工的流动率.5、溢出理论,该理论认为尽管存在工作和家庭之间身体上的暂时分界,但是在一个领域的感情和行为会带到另一个领域.三、简答题1．通过哪些有效的方法可以进行职业自我综合评估（1）职业定位评价.（2）职业锚自我评价.（3）生涯发展潜能分析.（适当论述加2分）2、．个人职业生涯规划的指导原则和步骤是什么原则：（1）可行性.（2）适时性.（3）适应性.（4）持续性.步骤：（1）职业自我综合评估与职业定位.（2）职业生涯机会评估.（3）职业生涯目标的设定.（4）职业生涯策略的制定.（5）职业生涯规划的调整.3职业生涯管理系统的内容.（1）层次系统内容 .（2）过程系统内容 .（3）保障系统内容：文化建设、组织建设、制度建设 .4、入职前的准备工作包括什么（1）妥善保存Offer .（2）确认薪酬 .（3）确认职位名称、级别及劳动合同的期限、试用期 .（4）熟悉新工作 .（5）融入新团队 .（6）了解组织的显规则和潜规则.（7）处理好与领导的关系 .（8）处理好与同事的关系 .（9）做有贡献的人 .（10）树立良好的职业意识 .5 、工作对家庭的影响（1）职业的性质与家庭的功能密切相关 .（2）工作的地理位置、行程以及工作时间配置,对夫妻何时相聚,如何参与孩子的抚养,或由此带来的迁居等问题有明显影响,是导致工作--家庭冲突的重要原因 .（3）职业声望、职业地位以及收入的数量和种类等对家庭生活会形成直接的影响 . （4）工作环境如工作压力、工作满意度和工种的感情氛围等会直接影响到家庭生活.四、论述分析题1、组织职业生涯发展阶梯模式有哪几种类型,如何设置组织职业生涯阶梯答：（1）、分单阶梯模（2）、双阶梯模式（3）、多阶梯模式组织在进行职业生涯阶梯模式选择与设计时要注意以下5方面问题：（1）、并非所有的组织都需要建立职业生涯阶梯（2）、职业生涯阶梯各有利弊.（3）、无论是实行双阶梯模式还是多阶梯职业生涯模式,其理论都是依据美国麻省理工大学斯隆管理学院施恩教授提出的‘职业锚理论’.（4）、在高技术企业,除了应该选择双阶梯模式或多阶梯职业生涯发展模式之外,不同行业的职业生涯阶梯的长度可结合行业的特点进行确定（5）、职业生涯阶梯的设置应与组织的考评、晋升激励制度紧密结合（要有适当阐述）。
四川电大入学教育(指南)形成性测评四_0001标准答案
入学教育（指南）形成性测评四_0001四川电大形成性测评系统课程代码：5110040 参考资料、填空题（共 20 道试题，共 60 分。
）1. 页用于设置等待多少时间不动键盘及鼠标后出现屏幕保护画面及屏保程序、恢复时是否需要密码。
参考答案：屏幕保护程序2. 就教学内容而言，电大的课程在涵盖学科基本理论、基本知识的前提下，更注重学生实际应用能力的培养和的训练，使其与现实职业岗位的要求更为贴近。
参考答案：操作技能3. 具有完整的知识结构，能反映一定的教学过程和教学策略，提供相应的形成性练习供学生进行学习评价，并设计许多友好的界面让学习者进行人一机交互活动的多媒体教学软件，属于型CAI课件。
参考答案：学生自主学习4. IE浏览器的菜单栏中，将当前网页的信息全部选中，应点击。
参考答案：全选5. （也称印刷教材）是指以纸为专用材料印刷而成的教科书。
参考答案：文字教材6. 是指选择一个用户帐户后输入密码（如果有）进入，传统登录是指输入用户帐户名及密码后进入，前者较方便而后者较安全。
参考答案：欢迎屏幕7. 是用来浏览网页的一种软件工具，大家远程学习时需要通过它来打开浏览教学平台上的学习资源，或用它来查找其他网上参考资料。
参考答案：浏览器8. 按照CAI课件运行环境的不同，可分为单机版和两种。
参考答案：网络版9. 视频教材按照所讲授的教学内容和要求的不同，总体上可分为系统讲授型和两大类。
参考答案：专题型10. 在IE浏览器的“工具”菜单中的“Internet选项”包括多个选项页，其中页主要用于设置IE浏览器打开的默认主页，清除Internet临时文件，设置IE浏览器中保存历史记录的天数及清除历史记录。
参考答案：常规11. 是指单位时间内传送网络信号的总量，其计量单位为bit/s。
参考答案：网络带宽12.登录邮箱后，如果想查看收到的邮件，可点击“收信”或“收件夹”，就会出现收到的，点击邮件的主题，就可以阅读收到的邮件了。
[2021秋期]国开电大《终身学习与职业发展》网上形考(任务一至三)试题及答案
![[2021秋期]国开电大《终身学习与职业发展》网上形考(任务一至三)试题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/f1a73f2403020740be1e650e52ea551810a6c9fa.png)
[2021秋期]国开电大《终身学习与职业发展》网上形考(任务-至三)试题及答案形考任务一试题及答案一、判断题[题目]“高职低就”现象意味着工作者所具有的教诲和培训比工作所要求的多。
[答案]对●[题目]“工作”对于生涯专家来说是一种可以为自己或他人创造价值的活动。
[答案]对[题目]“骏马无蹄难走路，人无目标难进步”的含义是目标对于人的重要性就像马蹄对马的重要性一样。
[答案]对[题目]“生涯”指一个人的职业或糊口活动，而非糊口模式。
[答案]错[题目]“有志之人立长志，无志之人常立志”的意思是目标对每一个人来说都很重要。
[答案]错[题目]“执行”是CASVE循环的最后一个阶段。
[答案]对[题目]“职业”指不同行业和组织中存在的一组相类似职位。
[答案]对[题目]“组织文化”可以被视为一种组织经验的习得产物。
[答案]对[题目]《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838 个细类职业。
[答案]错[题目]CIP有助于改善生涯发展，因为它排除了在决议计划拟定中怎样定位这二环节。
[答案]错[题目]按照亨考夫的概念，高收入的脑外科医生、辩护律师、电影明星和会计也属于服务行业。
[答案]对[题目]本门课程的课程性质是必选修课。
[答案]错[题目]彼得德鲁克认为“组织”不是一个社区或家庭，而是阶级或党派。
●[答案]错●[题目]慈善集体和社会形态服务组织均属于营利性组织。
●[答案]错●[题目]独立签约人包括像市肆业主或酒店业主这样的商业业主。
●[答案]错[题目]独立签约人被定义为依靠自身供给的一种产品或服务而获得消费者的个人。
●[答案]对●● [题目]短期目标可能是自己选择的，也可能是单位或上级安排的。
●[答案]错●[题目]对于不同的雇主，工作和家庭糊口的关系是相同的。
●[答案]错● [题目]对于休闲来说其最突出的要素是由公司决定的。
[答案]错●[题目]对于一些刚进入工作市场的新工作者来说，可以协商的空间是很宽的。
终身学习与职业发展测验四形考任务四
1.抑郁质气质类型的表现特征，是哪一项（）单选题 (3 分) 3分A.活泼、好动、敏感B.热情、直率、外露、急躁C.稳重、自制、内向D.好静、情绪不易外露、办事认真2.自主学习又称自我调节学习。
不属于其特的是征（）单选题 (3 分) 3分A.自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的。
B.自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程。
C.自主学习需要一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中困难。
D.自主学习是不需要求助他人的3.人生发展包括的过程有（）多选题 (3 分) 3分A.自我认识B.自我定位C.自我发展D.自我实现4.职业素质包括那些内容（）多选题 (3 分) 3分A.创新素质B.诚实守信C.忠诚品格D.敬业精神5.学习方法的要素有（）多选题 (3 分) 3分A.程序B.原则C.方式D.手段6.职业测评的意义包括（）多选题 (3 分) 3分A.了解自己B.扬长避短C.选择环境D.顺利就业7.所谓的“职前职后教育一体化”需要（）多选题 (3 分) 3分A.健全的培训机构B.充实的教育内容C.创新的教育方法D.丰富的教学资源8.有人说，中国人普遍缺乏危机意识，主要表现哪些方面（）多选题 (3 分) 3分A.办事拖拉，效率低下B.缺乏敬业精神C.心胸狭窄、斤斤计较D.自私自利9.信息能力主要包括（）多选题 (3 分) 3分A.信息技术能力B.信息搜集能力C.信息处理能力D.信息监控能力10.培养良好的职业素质要做到（）多选题 (3 分) 3分A.强化职业意识B.养成职业习惯C.发挥集体作用D.重视职业实践活动11..职业素养的核心是（）多选题 (4 分) 4分A.敬业精神B.合作的态度C.学习的能力D.本人的能力12.社会型的人喜欢（）单选题 (4 分) 4分A.有规则的具体劳动和需要基本技能的工作B.智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务C.社会交往，常出席社交场所，关心社会问题，愿为别人服务，对教育活动感兴趣D.担任领导角色，具有支配、劝说和言语技能13.终身学习与终身教育的联系有（）多选题 (4 分) 4分A.二者的根本目的是一致的B.二者侧重的主体又各不相同C.二者相辅相成，有机联系D.终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展，是终身教育发展的必然趋势和结果14.职业素质不可能通过下列何种途径获得（）单选题 (4 分) 4分A.教育培训B.职业实践C.自我修养D.凭空幻想15.自主学习方式不包括下面那个环节（）单选题 (4 分) 4分A.养成良好的学习习惯B.培养学习兴趣C.学会自我调控D.学会抄袭16.学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，手段是指（）单选题 (4 分) 4分A.学习过程中应该遵循一些原则和要求B.学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等C.是学习活动中所采用的工具或者物质手段D.完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法17.职业测评不可以做到（）单选题 (4 分) 4分A.了解自己B.扬长避短C.选择环境D.无所不能18.下列那一项不是职业生涯规划的要素（）单选题 (4 分) 4分A.行动B.知己C.知彼D.抉择19.霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验，提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型，下列哪项属于社会型的（）单选题 (4 分) 4分A.具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点。
电大终身学习与职业发展网考
电大终身学习与职业发展网考一、判断题1. 工作不仅限于有偿活动,休闲活动也是此中很重要的一部分。
(√)2. 和就业运动有关的最重要元认知是指一个人的积极参与精神。
(√)3. 后备员工被定义为只在需要时才被聘任一天或几周的员工储蓄。
(√)4.《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。
(×)5. “执行”是CASVE循环的最后一个阶段。
(√)6. 中期目标是结合自己的志愿和所在单位的环境及要求制定的。
(√)7. “组织文化”可以被视为一种组织经验的习得产物。
(√)8. 职业锚就是职业价值观，也是自我意向的一个习得部分。
(√)9. CIP有助于改善生涯发展,因为它排除了在决议计划拟定中怎样定位这一环节。
(×)10. 按照亨考夫的概念,高收入的脑外科医生、辩护律师、电影明星和会计也属于服务行业。
(√) 11.内职业生涯指的是基于你自身的性格、兴趣、优势特长等因素进行的职业规划，确定适合你的目标。
(√)12. 外职业生涯指的是如果根据初会环境、企业环境、行业发展等各方面情况，执行你在内职业生涯规划时确立的职业目标。
(√)13.内职业生涯是内部因素，外职业生涯是外部因素。
只有内部因素与外部因素有效结合，你的职业生涯才能得到有效实施和执行。
(√)14.彼得德鲁克认为“组织”不是一个社区或家庭,而是阶级或党派。
(×)15. 独立签约人包括像市肆业主或酒店业主这样的商业业主。
(×)16. 独立签约人被定义为依靠自身供给的一种产品或服务而获得消费者的个人。
(√)18. 科技不能对职业生涯孕育发生足够的影响。
(×)19. 能力包括发展和习得的知识与身躯行为。
(×)20. 培训的期限是根据特定职业准备来定义的。
(√)21. 生涯问题解决和决议计划拟定是事件,不是持续的过程。
(×)22. 所谓A型人格的人精力充沛,过度投入工作,其行为一定程度上是男性的特质。
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终身学习与职业发展任务4
四川电大形成性测评系统课程代码：5110003 参考资料
、单项选择题（共 10 道试题，共 40 分。
）
1. 识别机遇、抓住机遇以及驾驭机遇，是以下何种理论的观点
A. 球论
B. 马论
C. 红叶子理论
D. 焦点理论
参考答案：B
2. 以下什么理论具有动态性
A. 球论
B. 马论
C. 红叶子理论
D. 焦点理论
参考答案：C
3. 在个人素质和心理准备中，下列哪项是成功的前提，是自己对自我能力和价值的肯定
A. 建立自信
B. 保持激情
C. 培养平和心态
D. 责任心
参考答案：A
4. 从学校走向工作岗位，是人生事业发展的起点，这属于
A. 职业生涯发展阶段
B. 职业生涯中期阶段
C. 职业生涯后期阶段
D. 职业生涯早期阶段
参考答案：D
5. 一名师范大学毕业的男研究生，学心理学专业，在校期间成绩优秀，多次获
得奖学金，发表论文若干，一直担任学生干部，成绩斐然。
但是性格急躁，容易冲动，且没有直接的工作经验，唯一的工作经历是研究生二年级时在一家大型电子公司人力资源部实现了半年。
现在他像谋取一份人力资源的工作，下列哪项不属于他的优势
A. 硕士学历，成绩优秀
B. 师范院校毕业
C. 丰富的学生干部经历
D. 具有心理学知识背景
参考答案：B
6. 下列哪一项不属于制定职业生涯目标时应该遵循以下原则
A. 整体考虑，从长计议
B. 分阶段实施
C. 具体明确，高低适度、切实可行
D. 一旦制定职业生涯目标就不能改变
参考答案：D
7. 对待突然的电话、不速之客和临时的约会，最好的方式是
A. 马上做
B. 要把一天大部分时间用于处理这些事情上
C. 学会说“不”
D. 尽量不去做
参考答案：C
8. 在生涯机会评估的工具中，下列哪种方法是在充分认识自我、了解外界环境之后，应评估各种环境因素对自己职业生涯的影响；根据自己的兴趣、爱好与持长，考虑自己的性格、气质与能力等特征是否适合这样的环境发展
A. SWOT分析法
B. 橱窗法
C. 归零思考法
D. 霍兰德职业兴趣量表
参考答案：A
9. 时间的“四象限”法中，第一象限中列举的事情是
A. 重要但不紧急的事
B. 既紧急又重要的事
C. 紧急但不重要
D. 既不紧急也不重要
参考答案：B
10. 一名师范大学毕业的男研究生，学心理学专业，在校期间成绩优秀，多次获得奖学金，发表论文若干，一直担任学生干部，成绩斐然。
但是性格急躁，容易冲动，且没有直接的工作经验，唯一的工作经历是研究生二年级时在一家大型电子公司人力资源部实现了半年。
现在他想谋取一份人力资源的工作，下列哪项不属于他的劣势
A. 大型公司实习经验
B. 性格急躁
C. 专业不是很对口
D. 没有丰富的工作经验
参考答案：A
、多项选择题（共 5 道试题，共 30 分。
）
1. SWOT分析法的几个要素分别是
A. 机会
B. 威胁
C. 优势
D. 劣势
参考答案：ABCD
2. 职业生涯评估的要点有
A. 突出重点
B. 发现变化
C. 关注不足
D. 找到改进方案。