七年级语文木兰诗同步练习3
部编版七年级下册语文第 9课《木兰诗 》同步练习(含答案)
部编版七年级下册语文第 9课《木兰诗》同步练习一、单选题1．下列加点字的注音有误的一项是()A．可汗．．(kèhán)辔．头(pèi)鞍鞯．(jiān)B．啾．啾(jiū) 朔．气(suò) 燕．山(yān)C．云鬓．(bìn) 金柝．(tuò) 机杼．(zhù)D．红妆．(zhuāng) 军帖．(tiě) 傍．地(bàng) 2．下列句子中加点词解释有误的一项是()A．愿为市．鞍马(买)东市．买骏马(集市)B．出郭．相扶将(外城) 唯．闻女叹息(只)C．朔．气传金柝(北方) 策勋．．十二转(记功)D．赏赐百千强．(有余) 军书十二卷．．．(十二本) 3．选出下列停顿正确的一项（）A．阿爷／无大／儿，木兰／无长／兄。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚／书郎。
C．不闻爷娘／唤女声，但闻／黄河/流水鸣溅溅D．双兔／傍地走，安能／辨我／是雄雌。
4．下列句中加点词的古今义不同的一项是()A．不闻．爷娘唤女声B．旦．辞爷娘去C．女亦无所思．D．双兔傍地走．5．下列对《木兰诗》一诗理解有误的一项是()A．“策勋十二转，赏赐百千强”运用对偶和夸张的手法，从侧面表现出木兰的英勇善战，赫赫战功。
B．这首诗选自南宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
C．诗中“东市买骏马……北市买长鞭”四句互文，烘托了木兰出征前紧张而周密地准备戎装的气氛。
D．这首诗对木兰从军的缘由、出征前的准备、奔赴战场时的心态和回家后家人的欢乐等写得比较详细，而对木兰的军旅生活却写得较为简略。
6．填空。
（1）《木兰诗》选自朝编的《乐府诗集》，这是时北方的一首民歌。
它的姐妹篇是。
（2）这首叙事诗以为线索，记叙了木兰女扮男装，替父从军的故事。
安排了“替爷征”（以下都用三个字概括）“”“赴戎机”和“”“”五个情节。
7．《木兰诗》是我国时北方的一首民歌，选自代编的。
2020—2021学年七年级语文部编版下册第9课《木兰诗》同步练习
七年级（下）语文《木兰诗》[基础巩固]1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼．（）鞍鞯．（）胡骑．（）金柝．（）策勋．（）赏赐．（）理云bìn（） pèi头（）扑shuò（）雄 chí（）阿zǐ（）2．形似字注音组词拆（）戎（）傍（）折（）戍（）滂（）柝（）戊（）榜（）析（）戌（）谤（）3．1】解释下列句中加点的字词。
木兰当．户织（）昨夜见军帖．．（）旦．辞爷娘去（）万里赴戎机．．（）著．我旧时裳（）安．能辨．（）（）我是雌雄惟．闻女叹息（）愿为市．．鞍马（）（）朔．气传金柝（）赏赐百千强（．．）．2】翻译句子赏赐百千强雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣4．下列句子中加点词解释有误的一项是（）Ａ.愿为市．鞍马市：买东市．买骏马市：集市Ｂ.出郭．相扶将郭：外城木兰不用．．尚书郎不用：不愿作Ｃ.朔．气传金柝朔：北方策勋．．十二转策勋：记功Ｄ.军书十二卷．．．十二卷：十二本赏赐百千强．强：有余5．填空。
①．《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：⑦．诗中的“、”一句，用和的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，”一句诗文。
6．对诗句品味有误的一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。
用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
七年级语文下册10《木兰诗》同步练习（基础能力）（含解析）新人教版
七年级语文下册10《木兰诗》同步练习（基础能力）（含解析）新人教版10 木兰诗同步练习（基础+能力）练基础1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.机杼（zhù）朔气（shuò）复唧唧（jī）B.可汗（hán）鞍鞯（jiān）鸣溅溅（jiàn）C.燕山（yàn）金柝（tuò）理云鬓（bìn）D.胡骑（qí）戎机（rónɡ）傍地走（bànɡ）【解析】选A。
B项“溅”应读jiān；C项“燕”应读yān；D项“骑”应读jì。
2.解释下列句中加点的词。
（1）木兰当户织（）（2）惟闻女叹息（）（3）旦辞爷娘去（）（4）关山度若飞（）（5）对镜帖花黄（）（6）安能辨我是雄雌（）答案：（1）对着（2）只（3）早晨（4）过（5）通“贴”（6）怎么3.翻译下列句子。
（1）将军百战死，壮士十年归。
译文：______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____（2）策勋十二转，赏赐百千强。
译文：______________________________________________________________________________________________________________________________ ____（3）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆。
译文：______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____答案：（1）将士们身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。
七年级语文下册部编版《木兰诗》同步练习
木兰诗一、知识点整合（20分）1.解释下列文中加点的词（6分）（1）但．闻黄河流水鸣溅溅（）（2）万里赴．戎机（）（3）对镜帖．花黄（）（4）出门看火．伴（）（5）著．我旧时裳（）（6）关山度．若飞（）2.古今异义（4分）走：古义今义郭：古义今义3.一词多义（4分）市（1）东市．买骏马（）（2）愿为市．鞍马（）帖（1）对镜帖．花黄（）（2）昨夜见军帖．（）4.翻译句子（6分））（1）不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（2）万里赴戎机，关山度若飞。
（3）将军百战死，壮士十年归。
二、课内外精读（40分）（一）课内精读（10分）木兰诗问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.解释句中加点的字词。
（3分）（1）旦．辞爷娘去（）（2）万里赴戎机．．（）（3）出郭．相扶将（）2.翻译下列句子。
（4分）（1）策勋十二转，赏赐百千强。
（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3.下列说法不正确的一项是（）（3分）A.“阿爷无大儿，木兰无长兄”这一句话点明了木兰替父从军的原因。
B.“将军百战死，壮士十年归”一句赞美了将军英勇善战，为国捐躯，说明了战士们经历了漫长而艰苦的战斗，是对木兰从军生涯的简单描述。
语文版七年级语文下册《木兰诗》同步测试题
诗》同步测试题诗》同步测试题①．《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：⑦．诗中的“ 、”一句，用和的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
⑧成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ，”一句诗文。
6．对诗句品味有误的一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。
用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
7．写出下面诗句的大意。
①．爷娘问女来，出郭相扶将②．双兔傍地走，安能辨我是雌雄？[能力提升]（一）阅读下列文段，回答下列问题。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
1.用一句话概括这段话的段意2．从文中找出相应的动词填写①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：3.选文中连用四个“我”的作用是什么？4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
（二）木兰者，古时一民间女子也。
少习骑，长而益精。
值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。
因其父以老病不能行。
木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
七年级下册语文9《木兰诗 》同步习题(含答案)
木兰诗基础通关一、课内建构1.下列字的字形和加着重号字的注音全部正确的一项是( )A.机杼(zhù) 鞍鞯朔(suò)气扑溯迷离B.十二卷(juàn) 云鬓鸣溅(jiān)溅赏赐C.辔(pèi)头弛骋可汗(hàn) 分辨D.军帖(tiě) 策勋燕(yàn)山鸣揪揪2.解释加着重号的词。
(1)木兰当户织：________________(2)对镜帖花黄：________________(3)卷卷有爷名：________________(4)双兔傍地走：________________(5)愿为市鞍马：________________(6)著我旧时裳：________________(7)旦辞黄河去： ________________(8)朔气传金柝： ________________(9)策勋十二转： ________________(10)雄兔脚扑朔：________________(11)愿驰千里足：________________(12)出郭相扶将：________________(13)唯闻女叹息：________________3.诗句默写。
(1)诗中描写木兰出征前进行紧张而周密准备的句子是“__________________，__________________，__________________，___________________”。
(2)诗中夸张地描写木兰矫健英姿的句子是“___________________，___________________”。
(3)诗中表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是“_________________， _________________”。
(4)以比喻作结，赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是“__________________， __________________；_________ _________， __________________”。
人教部编版七年级语文下册《木兰诗》同步练习(附答案)
《木兰诗》同步练习基础知识达标1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．机杼．(zhù)朔．气(shuò)复唧．唧(jī)B．可汗．(hán) 鞍鞯．(jiān) 鸣溅．溅(jiàn)C．燕．山(yàn) 金柝．(tuò) 理云鬓．(bìn)D．胡骑．(qí) 戎．机(rónɡ) 傍．地走(bànɡ)2．解释下列加点的词。
(1)木兰当户．织( ) (2)万里赴戎机．．( )(3)关山度．若飞( ) (4)木兰不用．．尚书郎( )(5)出郭．相扶将( ) (6)对镜帖．花黄( )3．下列句子朗读节奏停顿有误的一项是( )。
A．东市/买/骏马 B．关山度/若飞 C．壮士/十年/归 D．可汗/问/所欲4．下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是(1)双兔傍地走．( )A．走．马观花 B．茶走．味了 C．车刚走． D．走．亲戚(2)安．能辨我是雄雌( )A．坐立不安． B．安．敢如此 C．安．的什么心 D．安．个头衔(3)木兰当．户织( )A．罚不当．罪 B．当．着大家谈一谈 C．当．之无愧 D．当．干部5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )。
A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”(对偶，突出了木兰的忧虑)B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”(排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序)21教育网D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”(对偶，突出战事紧急)6.根据课文内容填空。
(1)夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是___________，__________。
(2)描写边塞夜景的句子是______________，____________。
(3)描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是__________，__________。
2第9课《木兰诗》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册
9.《木兰诗》同步练习（后附答案）一、基础积累1.下列字的注音全对的一项是（）A.唧唧(jí) 机杼(zhù) 鞍鞯(jiàn) 可汗(hàn)B.鞍马(ān) 啾啾(jiū) 戎机(róng) 鸣溅溅(jiàn)C.云鬓(bin) 霍霍(huò) 辔头(pèi) 朔气(shuò)D.赏赐(cì) 策勋(xūn) 燕山(yàn) 傍地(bàng)2.解释下列句中加点的词。
(1)关山度．若飞( ) (2)赏赐百千强．( )(3)著．我旧时裳( ) (4)愿为市．鞍马( )(5)策．勋十二转( ) (6)燕山胡骑．鸣啾啾( )3.下列句中有词类活用现象的一项是（）A.旦辞爷娘去B.策勋十二转C.朔气传金柝D. 赏赐百千强4.下列句中划线词意思和用法相同的一项是（）A.不闻机杼声万里赴戎机B.昨夜见军帖对镜帖花黄C.不闻机杼声但闻黄河流水鸣溅溅D.将军百战死出郭相扶将5.下列文学、文化常识的表述有误的一项是（）A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这首长篇抒情诗。
叙述的是木兰女扮男装代父从军的传奇故事。
B.北朝乐府民歌《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C.“可汗”是我国古代一些民族最高统治者的称号。
D.《木兰诗》采用的是顺叙手法，塑造了木兰这一不朽的女英雄形象。
6.按要求填空。
(1)木兰替父从军的主要原因是: ，。
(2)描写木兰军营苦寒生活的句子是:，。
(3)概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是: ，。
(4)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“，。
”，意思是: 形容事情错综复杂难以分辨。
(5)用夸张手法写木兰矫健的身姿，并突出军情急迫的句子是: ，。
(6)写木兰辞官不就，突出她不图功名利禄的高尚品格的句子是:木兰不用尚书郎，，。
二、课内精读7.把下列句子翻译成现代汉语。
第9课《木兰诗》同步练习+2022—2023学年部编版语文七年级下册
七年级语文下册第9课《木兰诗》课堂练习一、选择题1．下面对《木兰诗》的理解和对诗句的赏析，不恰当的一项是（）A．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”使用互文的修辞手法，表现木兰不辞辛劳辗转多地，为出征做准备。
B．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
C．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
D．《木兰诗》是一首北朝民歌，全文着力刻画了一位征战沙场，英勇善战的女英雄形象，表现的是木兰杀敌报国的高尚情怀。
2．下面说法错误的一项是（）A．《木兰诗》，又叫《木兰歌》，是南北朝时期的一首北朝民歌。
B．木兰替父从军既是为国尽忠，也是为父尽孝。
C．木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级政策的否定。
D．最后一段用双兔作比喻，妙趣横生，对木兰女扮男装作了赞叹，韵味无穷。
3．下列句子属于病句的是（）A．他们的精神如满室的盛开的芝兰，芬芳沁脾。
B．我们应当走近父辈、走近英雄，深刻领悟他们的爱国精神精髓。
C．爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。
D．漫步古诗苑，我们常常能感受到古代诗（词）人强烈的爱国忧民之心。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①这一条走不通，再走下一条，寻找是一种磨炼，也是一种积累。
①但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？①多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。
①这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。
①比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。
①等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。
A．①①①①①①B．①①①①①①C．①①①①①①D．①①①①①①二、默写填空5．（1）《木兰诗》通过叙述花木兰________的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、________ 的女英雄形象。
表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。
七年级下册语文 9.木兰诗 同步练习 (含答案解析)
七年级下册语文 9.木兰诗同步练习一、单选题1．下列诗句，没有运用修辞手法的一项是（）A．将军百战死，壮士十年归B．万里赴戎机，关山度若飞C．阿姊闻妹来，当户理红妆D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【答案】C【知识点】互文【解析】【分析】A用了互文。
B运用了夸张。
C没有修辞手法。
D运用了比喻、反问。
故答案为：B。
【点评】本题考查运用修辞手法的能力。
判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。
2．（2023七下·本溪期中）选出下列关于《木兰诗》内容赏析有误的一项（）A．“将军百战死，壮士十年归”详细地写出了木兰的征战生活，凸显了战斗之激烈悲壮。
B．“万里赴戎机，关山度若飞”以夸张的手法描写木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的情况。
C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写木兰在边塞军营艰苦的生活画面。
D．“策勋十二转，赏赐百千强”写出天子赏赐之多，侧面写出木兰功劳之大。
【答案】A【知识点】分析文言文的写作特色；木兰诗【解析】【分析】A.“详细地写出”错误，“将军百战死，壮士十年归”概述了战争旷日持久、战斗激烈悲壮，并未详写。
故答案为：A【点评】本道题考查对课内文言文的理解和赏析。
做此类题首先需要学生平时多读文言文，积累常用的文言词语，运用文言文知识拓展理解的能力；其次要认真审题，弄清题意是选择正确的还是选择有误的一项。
3．（2023七下·东阳期中）下面选项中表述错误的一项是（）A．鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，除了《阿长与＜山海经＞》，还有《从百草园到三味书屋》、《二十四孝图》等。
B．《木兰诗》是一首乐府诗，主要叙述的是我国古代巾帼英雄木兰代父从军的故事。
作者是北宋的郭茂倩。
C．《邓稼先》一文，作者杨振宁以中华几千年的文化为背景，以一百多年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者——邓稼先。
部编版语文七年级下《木兰诗》练习
《木兰诗》同步练习姓名：班级：《木兰诗》是（时期）北方的一首民歌，本语段出自《木兰诗》，节选自（人名）编的《》。
汉乐府中的“双璧”指的是《》和《》。
有两个成语出自该文，它们是和。
给下列字词注音：机杼．（）鞍鞯．（）金柝．（）扑shuò（）策勋．（）赏赐．（）理云bìn（） pèi头（）阿zǐ（）1.解释下列句中加点的词。
（1）唯．闻女叹息（2）愿为市．鞍马（3）关山度．若飞（4）出郭．相扶将（5）著．我旧时裳（6）雄兔脚扑朔．．（7）万里赴戎机．．（8）朔．气传金柝（9）策勋．．十二转（10）赏赐百千强．_对镜帖．花黄_2.解释下列加点字的古今异义词。
（1）阿爷．无大儿古义∶_____今义∶爷爷（2）但．闻燕山胡骑鸣啾啾古义∶_____今义∶表转折（3）出郭．相扶将（4）雌兔眼迷离．．古义∶_______今义∶不清晰（5）木兰当户．织古义：今义：窗户（6）赏赐百千强古义：古义∶_______ 今义：力量大今义∶姓氏3.指出下列句子运用的修辞手法。
（1）策勋十二转，赏赐百千强。
（）（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（）（3）东市买骏马，西市买鞍筹，南市买辔头，北市买长鞭。
（）（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（）4.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A.①东市．买骏马②愿为市．鞍马B.①昨夜见军帖．②对镜帖．花黄C.①愿．为市鞍马②愿．驰千里足D.①军书十二．．转．．卷②策勋十二5.下列加点字词的注音全部正确的一项是（）A.可汗．．（kèhán）辔．头（pèi）金拆．（tuò）鸣溅溅．．（jiàn）B.军帖．（tiē）燕．山（yān）十二转．（zhuăn）戎．机（róng）C.帖．花黄（tiē）雄雌．（chí）策勋．（xūn）云鬓．（bìn）D.朔．气（shuò）阿姊．（zĭ）机杼．（zhù）鞍鞯．（jiān）6.下列加点字意思或用法相同的一项是（）A.旦．辞黄河去通宵达旦．枕戈待旦．B.赏赐百千强．自强．不息弱肉强．食C.策勋十二转．回心转．意婉转．悠扬D.木兰当．户织当．之无愧当．务之急7．下列句子没有运用互文的修辞手法的一项是( )A．将军百战死，壮士十年归。
第9课《木兰诗》同步练习 2023—2024学年统编版语文七年级下册
第9课《木兰诗》同步练习预习学案A组：1．为加点字注音机杼．( ) 军帖．( ) 可汗．．( ) 辔．头( )．．( ) 鞍鞯燕．山( ) 胡骑．( ) 鸣啾啾．．( ) 赴戎．机( )．．( ) 鸣溅溅传金柝．( ) 阿姊．( ) 著．我旧时裳．( ) 磨刀霍霍．．( )2．积累下面加点的词语的含义唯．闻女叹息( ) 愿为市．鞍马( ) 旦．辞爷娘去( ) 但．闻燕山胡骑鸣啾啾( )关山度．若飞( ) 朔气．．尚书郎( ) 策勋十二转．( )．．传金柝( ) 木兰不用赏赐百千强．( ) 出郭．相扶将( ) 著．我旧时裳( ) 雄兔脚扑朔．．( )雌兔眼迷离．．( ) 安．能辨我是雄雌( )3．通假字对镜帖．花黄（）4.词类活用愿为市．鞍马（）策．勋十二转（）当窗理云．鬓（）5. 古今异义木兰当户．织古义：今义：但．闻燕山胡骑鸣啾啾古义：今义：雌兔眼迷离．．古义：今义：双兔傍地走．古义：今义：卷卷有爷．名古义：今义：6.一词多义（1）机不闻机杼声（）万里赴戎机（）（2）帖昨夜见军帖（）对镜帖花黄（）（3）市愿为市鞍马（）东市买骏马（）（4）将将军百战死（）出郭相扶将（）（5）朔朔气传金柝（）雄兔脚扑朔（）7.理解性默写（1）《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：，，，。
（2）《木兰诗》中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是：，。
（3）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦生活的句子是：，。
（4）《木兰诗》中描述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：，。
（5）《木兰诗》中用夸张的语言写木兰战功卓著的句子是：，。
8.文学文化常识（1）《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的，这是时北方的一首乐府民歌。
从内容上看属于。
（2）《木兰诗》与《》合称为“乐府双璧”。
B组：阅读下面的《木兰诗》（节选），回答后面的问题。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
语文七年级下《木兰诗》同步练习
Ｄ．愿 驰／千／里 足 ，送 儿／还／故 乡 。
【纠 错 】
４．将 下 列 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （１）万 里 赴 戎 机 ，关 山 度 若 飞 。
５．按 要 求 填 空 。
（１）《木兰诗》选自 （朝代） （人 名）
编的《 》，这 是 朝 时 期 北 方
的一首乐府民歌。全诗通过叙述木兰
的 故 事，塑 造 了 一 个 英 勇 善 战、勤 劳 能
干 、不 慕 名 利 的 女 英 雄 形 象 。
（２）写 木 兰 从 军 后 艰 苦 的 战 地 生 活 的 对 偶 句 是：
， 。
（３）写木兰行军速度快、雄姿矫健的句子是：
Ｄ．最后一句 是 作 者 发 出 的 议 论，作 者 对 木 兰 是 同 情和赞扬的。
１０．将 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。
男子可为之事女子未必不可为。
（二）承宫① 樵薪② 苦学
承宫，琅邪姑 幕 人 也。 少 孤，年 八 岁，为 人 牧 猪。
乡里徐子 盛 明 《春 秋 》经，授 诸 生 数 百 人。 宫 过 其 庐
獉獉
獉獉
（１４）双 兔 傍 地 走 ，安 能 辨 我 是 雄 雌
獉
獉
３．下 列 断 句 正 确 的 一 项 是
（ ）
Ａ．万 里 赴 戎／机 ，关 山 度 若／飞 。
Ｂ．朔 气／传 金 柝 ，寒 光／照 铁 衣 。
Ｃ．将 军 百／战 死 ，壮 士 十／年 归 。
下，见诸生讲獉诵，好之，因忘獉其猪而听经。猪主怪其 不
还，行獉求 索，见 而 欲 笞 之。 门 下 生③ 共 禁 乃 止 因 留 宫
门
下
樵
薪执
2022—2022学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》同步习题
2022—2022学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》同步习题《木兰诗》测试习题第一课时1．给以下加点字注音。
机抒．鞍鞯．辔．头胡骑．戎．机朔．气金柝．红妆．著我旧时裳．傍．地走2．根据拼音写汉字。
yān山pèi头rónɡ机金tuò3．解释以下加点的词。
〔1〕木兰当户．织〔2〕万里赴戎机．．〔3〕关山度．假设飞〔4〕木兰不用．．尚书郎〔5〕出郭．相扶将〔6〕对镜帖．花黄4．文学常识。
〔1〕《木兰诗》选自朝编的《乐府诗集》，这是时北方的一首民歌。
它的姐妹篇是〔2〕这首叙事诗以为线索，记叙了木兰女扮男装，替父参军的故事。
安排了“替爷征〞〔以下都用三个字概括〕“〞“赴戎机〞和“〞“〞五个情节。
5．以下句子中加点词的解释有误的一项为哪一项〔〕A．愿为市．鞍马市：买东市．买骏马市：集市B．出郭．相扶将郭：外城木兰不用．．尚书郎不用：不愿做C．朔．气传金柝朔：北方策勋．．十二转策勋：记功D．军书十二卷．．．十二卷：十二本赏赐百千强．强：有余6．根据课文《木兰诗》填上适当的内容。
〔1〕课文中说明边塞生活艰苦的句子是。
〔2〕文中说明征途遥远，行军急速的语句是〔3〕文中说明征战剧烈、持久的语句是。
参考答案第一课时1.【分析】此题考查字音的把握。
注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规那么来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
【解答】答案：zhù；jiān；pèi；jì；róng；shuò；tuò；zhuāng；cháng；bàng【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。
2.【分析】此题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确区分读音，并能结合语境恰当使用。
七年级语文木兰诗 同步练习(三)新人教版
木兰诗同步练习(三)一、文学常识1．《木兰诗》选自朝编的《乐府诗集》，这是时北方的一首民歌。
2．这首叙事诗以为线索，记叙了木兰女扮男装，替父从军的故事。
安排了“替爷征”（以下都用三个字概括）“”“赴戎机”和“”“”五个情节。
二．基础训练1.选择对加点字词理解正确的项。
①策勋十二转（）A．次B．回C．转动②赏赐百千强（）A．多B．大C．有余③愿为市鞍马（）A．市场B．买C．集市④愿驰千里足（）A．希望B．愿意C．能够2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（）A．采用对比手法，反映战争紧迫。
B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A．表明了可汗的积极性很高。
B．“大”就是大规模的意思。
C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。
D．意思是非常、十分。
5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻对偶反复夸张B．对偶对偶排比对偶C．借代反复排比对偶D．对偶反复对偶比喻6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）A．写征程的遥远和军情的急迫。
B．写战争到来的悲凉气氛。
C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D．写行军旅途的欢快。
7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
七年级语文下册(木兰诗)同步练习3 试题
币仍仅州斤爪反市希望学校第29课<木兰诗>同步练习学习目标：1、背诵本文。
2、了解环境描写对塑造人物性格的作用。
3、学习材料详略的安排。
一、积累整合。
1.给以下加点字注音。
可汗．〔〕〔〕机杼〔．．〕HY贴．〔〕燕．山〔〕朔．气〔〕金柝．〔〕红妆．〔〕胡骑．〔〕傍．地走〔〕2.找出并解释句中的通假字。
1)当窗理云鬓，对镜贴花黄〔〕通〔〕，＿＿＿＿＿＿＿2)出门看火伴，火伴皆惊忙。
〔〕通〔〕，＿＿＿＿＿＿＿3.根据课文内容填空。
1)写木兰深明大义，代父从HY的句子是：_________________________2写木兰出征前紧张周密准备的句子是：_________________________3)写战争剧烈紧张的句子是：______________________________________4)诗中描写边塞战地夜景的两句是：_____________________________5)突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：______________________________-6)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是：_______________________二、思考与探究1、<<木兰诗>>中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？________________________________________________________3. 说一说木兰是怎样一个人？_____________________________________________________2.结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？________________________________________________________4.你对木兰从HY一事是如何评价的？请简要答复。
_____________________________________________________________5.你认为木兰替父从HY，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？____________________________________________________________三、阅读以下文字，答复后面的问题木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹。
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第10课《木兰诗》精题精练
一、基础部分
1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）
A.鞍鞯（jiān）溅溅（jiān）啾啾（jiū）
B.红妆（zhuānɡ）霍霍（huî）可汗（hán）
C.唧唧（jī）朔气（shuî）燕山（yān）策勋（xūn）
D.胡骑（qí）金柝（tuî）赏赐（cì）
2.下面加点字解释正确的一项是（）
A.但闻黄河流水（但是）
万里赴戎机（奔赴）
B.出郭相扶将（外城）
朔气传金柝（北方的寒气）
C.关山度若飞（度过）
愿驰千里足（奔驰）
D.雌兔眼迷离（眯着眼）
愿为市鞍马（集市）
3.下面是对木兰的几种评价，你认为正确的一项是（）
A.木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
B.木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
C.木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平生活的向往。
D.木兰替父从军不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
4.按要求默写。
（1）《木兰诗》选自宋代__________编的___ _______，这是南北朝时北方的一首
__________ _。
（2）描写木兰奔赴战场的矫健雄姿的诗句：__ __________________________。
（3）描写木兰军营中苦寒生活的句子：_ ___________________________。
（4）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“”。
（5）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的两句诗是____________________________。
阅读下面语段，完成5~9题。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
5.解释加点的字。
当户理红妆（）著我旧时裳（）
6.找出文中的两个通假字。
7.“火伴皆惊忙”后的冒号有什么作用？
8.这节诗采用的修辞手法是__________和__________。
9.这节写木兰回家与亲人团聚时有好几个场面，其中不正确的一项是（）
A.家中欢乐的气氛
B.木兰喜不自禁的激情
C.木兰见到伙伴时喜剧性的场面
D.木兰对已失岁月的怀念与感慨
二、提高部分
阅读下面语段，完成10~15题。
塞翁失马
近塞上之人，有善术者。
马无故亡而入胡，人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀，人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人死者十九，此独以跛之故父子相保。
故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。
10.解释下边加点的字。
（1）马无故亡而入胡（）
（2）其马将胡骏马而归（）
（3）此何遽不为福乎（）
（4）堕而折其髀（）
（5）死者十九（）
11.补足下面的成语。
塞翁失马，。
12.区别下列各句中“之”的用法。
近塞上之人（）
人皆贺之（）
故福之为祸，祸之为福（）
13.文章开头一句话有何作用？
14.《老子》中有一句话：“祸兮福所倚，福兮祸所伏”与本文哪句话意思相近？
15.本故事蕴含着生活中事物对立两方面转化的道理，请你从生活中再找出一个这样的例子。
★试一试
16.查词典给大家讲一讲成语“唇亡齿寒”的故事。
参考答案
一、1.D 2.B 3.A
4.（1）郭茂倩《乐府诗集》乐府民歌（2）万里赴戎机关山度若飞
（3）朔气传金柝，寒光照铁衣（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
（5）将军百战死，壮士十年归
5.门穿
6.“帖”通“贴”“火”通“伙”
7.提示下文。
8.排比对偶9.D
二、10.（1）丢失（2）带着（3）就（4）坠落（5）十分之九
11.焉知非福
12.的他主谓之间，不译
13.引起下文。
14.福之为祸，祸之为福。
15.略16.略。