关于中国特色社会主义理论体系的三大关系——兼论中国特色社会主义的历史继承性
深刻理解中国特色社会主义理论体系应正确把握三个关系
（ 中共 大连 市 委 党 校 ， 宁 大 连 ｌ ６ １ ） 辽 １Ｏ ３
［ 摘 要］ 中国特 色社 会 主义理 论体 系是 马克 思主 义 中国化 的 最新成 果 ， 我们 党最 可 宝贵 的政 治财 是
富和精 神 财富 ， 全 国各族人 民 团结 奋斗 的共 同思 想基础 。深 刻理 解这 一理 论体 系的科 学 内涵 ， 正确把握 是 应 三个 关 系： 中国特 色社会 主 义理论 体 系与毛 泽 东思 想之 间的 关 系； 中国特 色社 会主 义理论 体 系与其 三个组 成
一
、
中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 与 毛 泽 东 思 想
之 间 的 关 系
研 究 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 ， 个 不 可 回 一 避 的 问 题 就 是 如 何 认 识 它 与 毛 泽 东 思 想 的 关 系 。对
此 ， 两种截 然不 同 的观 点 ： 种 观点 认 为 ， 国特 有 一 中 色社会 主义 理论 体 系 由邓 小 平 理论 、 三 个 代 表” “ 重 要思想 以及科 学 发展 观 等 重 大 战 略思 想 构 成 ， 包 不
部 分 之 间 的 关 系 ； 国特 色社 会 主 义 理 论 体 系 与 民 主社 会 主 义之 间 的 关 系 。 中
［ 键词 ］ 中 国特 色社 会主 义 马克 思主 义 中国化 理论 体 系 关
［ 中图分 类号 ］ Ａ８ ９ ４
［ 献标识 码 ］ Ａ 文
［ 文章பைடு நூலகம் 号］ １ ０ —３ ４ （ ０ ９ １ Ｏ ０ 一ｏ 。 ８ ６ ２ ２ ０ ）ｏ Ｏ ９ ４
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试论中国特色社会主义发展理论中的继承关系
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・１２・
盐城工学院学报（学发展观在发展思
想上与毛泽东思想是一脉相承的，在理论形成发
什么样的发展”和“怎样发展”等系列重大问题。 ２００７年十七大报告中强调了社会市场经济建设
容，社会发展理论的萌生、体系形成和发展主要经 历了孕育准备、产生、丰富完善等几个阶段。其 中，毛泽东同志关于社会主义建设的理论探索，是 毛泽东思想的重要组成内容，也为后来邓小平等 同志建立中国特色社会主义理论体系提供了理论 准备和思想基础；十一届三中全会之后，以邓小平
为核心的党中央在继承和发展毛泽东思想基础
年，党的十三大勇于理论创新，提出“一个中心、
万方数据
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两个基本点”，确定了社会主义初级阶段基本路 线和建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家 的奋斗目标。之后，以江泽民为核心的党中央对 发展目标作了新界定，“三个代表”重要思想提出 了促进社会的全面进步和人的全面发展重要命 题，对发展目标的内容、实现路径、最终结果作出 了科学阐述，为全党沿着中国特色社会主义道路
第２７卷第２期 ２０１４年０６月
盐城工学院学报（社会科学版）
Ｊｏｕｍａｌ ｏｆ Ｙａｎｃｈｅｎｇ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ １ｋｈｎｏｌｏｇｙ（Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｉｔｉｏｎ）
Ｖ０１．２７ Ｎｏ．２ Ｊｕｎｅ．２０１４
试论中国特色社会主义发展理论中的继承关系
张桂华，魏巍
（盐城工学院党委办公室，江苏盐城２２４０５１）
根本的东西”和“独立自主、自力更生”这一“立足
党的第三代和第四代领导集体提出“三个代 表”重要思想和科学发展观，从发展模式对中国 特色社会主义作出进一步深化和完善，实现了中 国经济社会由高速度发展到科学协调和谐发展模 式的转变，有效解决了国家发展过程中出现的东 西部、农村与城市、人与自然等发展不协调和不均 衡问题，从而促进经济社会的科学、和谐发展，它 的提出使党的“发展理论”更加系统化和科学化。
政治选修三知识点总结
政治选修三知识点总结政治选修三是我国高中政治课程的一部分，主要内容包括中国特色社会主义理论体系、当代世界和中国的发展和中国与世界的关系三个部分。
这门课程涵盖了政治学、国际关系和中国特色社会主义等多个领域的知识，有助于学生全面了解国际政治形势和我国的发展方向。
下面将对政治选修三的主要知识点进行总结。
一、中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义是中国共产党领导下中国特色社会主义理论体系的重要内容。
该理论体系是在行进中形成和发展的，是在实践中检验和丰富的。
在政治选修三中，我们主要学习了以下几个方面的内容：1. 马克思主义中国化马克思主义中国化是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
从中国的国情出发，加以创造性地运用马克思主义的基本原理，在实践中解决中国发展面临的各种问题。
学生需要了解中国特色社会主义的理论渊源和历史背景，以及中国特色社会主义的基本含义。
2. 习近平新时代中国特色社会主义思想习近平新时代中国特色社会主义思想是对中国特色社会主义理论体系的新的重要内容。
学生需要了解习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容，包括其核心要义、丰富内涵和历史地位等。
3. 社会主义初级阶段理论社会主义初级阶段是中国特色社会主义理论体系的基本战略。
学生需要了解社会主义初级阶段理论的基本内涵和历史背景，以及中国特色社会主义的基本道路。
二、当代世界当代世界主要包括国际政治、国际经济、国际组织和国际社会等内容。
学生需要了解国际政治形势、国际经济格局和国际社会关系的主要特点和变化趋势。
以下是政治选修三中当代世界的主要知识点：1. 多极化和全球化多极化和全球化是当代世界的主要特征。
学生需要了解多极化和全球化对国际政治、国际经济和国际社会的影响，以及中国在多极化和全球化进程中的定位和作用。
2. 新型国际关系新型国际关系是当代世界的主要趋势。
学生需要了解新型国际关系的基本内涵和主要特点，以及中国在新型国际关系中的战略意义和发展方向。
中国特色社会主义理论体系概要
中国特色社会主义理论体系概要中国特色社会主义理论体系是以习近平同志为核心的党中央集体智慧的结晶，是在中国共产党领导下，坚持马克思主义的指导地位，根据中国国情和时代发展的需要，逐渐形成的一套科学的经济、政治、文化、社会和生态文明建设的理论体系。
下面将从历史背景、基本原则和核心内容三个方面对中国特色社会主义理论体系进行概要论述。
一、历史背景中国特色社会主义理论体系的形成，既离不开中国共产党的领导，也紧密结合着中国特殊的国情和历史背景。
改革开放以来，中国面临着经济发展、改革建设稳定等一系列的复杂问题，因此，中国共产党必须对社会主义建设进行深入的思考和研究，提出符合中国国情的指导方针。
二、基本原则1.中国共产党的领导中国特色社会主义理论体系的核心是中国共产党的领导。
只有坚持党的领导，才能确保中国特色社会主义事业的发展。
党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。
2.人民主体地位中国特色社会主义理论体系坚持人民主体地位的原则。
这意味着人民在国家建设中处于统治地位，人民是历史的创造者和国家的命运主人。
3.全面深化改革中国特色社会主义理论体系提出全面深化改革的原则，旨在不断推进国家和社会的现代化建设。
改革是中国发展的动力和追求的方向。
4.依法治国中国特色社会主义理论体系强调依法治国的原则。
法治是中国特色社会主义的基本原则之一，推进国家法治建设是实现中国梦的必然要求。
三、核心内容1.发展社会主义市场经济中国特色社会主义理论体系强调要建设中国特色社会主义市场经济，深化供给侧结构性改革，改革经济体制，推动经济发展持续健康发展。
2.坚持以人民为中心中国特色社会主义理论体系注重以人民为中心，追求全民共享的发展成果，加强社会保障体系建设，提高人民群众的幸福指数。
3.加强党的建设中国特色社会主义理论体系强调要加强党的建设，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。
加强党的执政能力建设和先进性建设，保持党的先进性，确保党始终保持先进性和纯洁性。
中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义理论体系（注意：以下为对题目所提议的文章结构和内容，具体的题目和内容需要询问提问者。
）中国特色社会主义理论体系导言：中国特色社会主义理论体系是中国共产党基于中国国情、经济社会发展阶段和丰富的实践经验而形成的独特理论体系。
本文将从历史渊源、理论核心和实践路径三个方面，对中国特色社会主义理论体系进行探讨。
一、历史渊源1.1 社会主义思想在中国的传播与发展- 描述社会主义思想传入中国的历史背景和相关思想传播者。
- 探讨社会主义思想在中国的接受、运用和创新。
1.2 社会主义献身精神的积淀- 探讨中国革命斗争中锻造的社会主义精神。
- 分析中国特色社会主义理论体系的形成是在革命斗争和建设实践中逐步积累的。
二、理论核心2.1 马克思主义中国化理论的创立与发展- 归纳马克思主义在中国的融合和发展历程。
- 解释中国特色社会主义理论体系的鲜明特点，如实事求是、发展为硬道理等。
2.2 科学社会主义的原则与价值观- 阐述中国特色社会主义理论体系根植于科学社会主义的原则和价值观。
- 强调中国特色社会主义理论体系注重实证研究、客观规律和人民福祉。
2.3 坚持党的领导与人民民主- 分析中国特色社会主义理论体系坚持党的领导的重要性与意义。
- 论述中国特色社会主义理论体系倡导人民民主的实践和价值。
三、实践路径3.1 改革开放与中国特色社会主义理论体系的形成- 阐述改革开放是中国特色社会主义理论体系产生的重要背景。
- 回顾改革开放进程中中国特色社会主义理论体系的形成与发展。
3.2 习近平新时代中国特色社会主义思想与理论体系的创新- 分析习近平新时代中国特色社会主义思想的核心观点和创新内容。
- 强调中国特色社会主义理论体系的不断发展与创新。
结语：中国特色社会主义理论体系是中国共产党的宝贵财富，是中国走向现代化的理论指导。
通过对历史渊源、理论核心和实践路径的分析，可以更好地理解和把握中国特色社会主义理论体系的重要意义和发展方向。
中国特色社会主义理论体系的历史地位和现实指导意义
中国特色社会主义理论体系的历史地位和现实指导意义中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马列主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
它的历史地位主要表现在以下几个方面：首先，中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新成果。
邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，属于中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化的最新成果。
其次，中国特色社会主义理论体系是我们党最可宝贵的政治和精神财富。
这一理论体系在中国特色社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等重大问题上，形成的一系列相互联系的基本观点，构成了这一理论体系的基本内容。
中国特色社会主义理论体系是我们党改革开放以来最可宝贵的政治和精神财富。
第三，中国特色社会主义理论是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
党的这条道路和理论体系集中体现了中国最广大人民的根本利益，表达了党和人民的共同愿望和目标追求，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力，是引领、激励我们团结奋斗的巨大精神力量。
第四，中国特色社会主义理论是不断发展的开放的理论体系。
马克思主义具有与时俱进的理论品质。
世界在变化，我国改革开放和现代化建设在前进，人民群众的伟大实践在发展，中国特色社会主义理论也要随之而不断发展。
第五，中国特色社会主义理论体系是发展中国特色社会主义必须长期坚持的重要指导思想。
正如党的十七大报告所强调的那样，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
中国特色社会主义理论体系，是马克思主义发展史上的重大理论创新，必将极大地推动中国特色社会主义伟大实践的创新。
它的现实指导意义主要体现在以下几个方面：第一、中国特色社会主义理论体系为深入探索和把握社会主义发展规律提供了根本指导方针。
对中国特色社会主义理论体系的几点认识
对中国特色社会主义理论体系的几点认识【摘要】中国特色社会主义理论体系是在马克思主义基础上发展起来的，是中国共产党领导中国人民长期实践经验和集体智慧的结晶。
其形成过程是一个不断丰富和发展的历史过程，在实践中不断地得到验证和完善。
中国特色社会主义理论体系强调中国国情和发展规律的结合，突出了以人民为中心的发展思想，为中国的现代化建设提供了重要的理论指导。
中国特色社会主义理论体系的核心是中国共产党的领导，是中国人民的宝贵财富，为中国的发展提供了坚实的理论支持。
中国特色社会主义理论体系是当代中国的重要精神法宝，是中华民族走向复兴的理论指南。
【关键词】中国特色社会主义理论体系、马克思主义中国化、实践、发展、中国国情、发展规律、中国共产党领导、宝贵财富、理论指导。
1. 引言1.1 中国特色社会主义理论体系的重要性中国特色社会主义理论体系的重要性体现在多个方面。
中国特色社会主义理论体系是指导我国发展的重要思想武器，是全党全国人民在长期实践和探索中形成的科学理论。
它汇聚了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等多种思想成果，构建了一套系统完整、科学严谨的理论体系，为中国的改革开放和现代化建设提供了重要理论指导。
中国特色社会主义理论体系的重要性还体现在它对于加强中国共产党领导、团结全国各族人民、推动中国特色社会主义事业发展具有重要作用。
它不仅阐明了中国特色社会主义的总体目标和基本路径，还提出了一系列具有中国特色的重大理论问题，为我国经济、政治、文化等各个领域的改革和发展提供了科学指导和坚实理论基础。
中国特色社会主义理论体系的重要性在于它为中国特色社会主义的坚定奠定了理论基础和思想基础，为我国长期发展提供了重要理论支撑，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供了强大思想力量。
它是我国在新的历史条件下继续前进的重要理论武器，是中国人民的宝贵财富。
1.2 中国特色社会主义理论体系的形成过程中国特色社会主义理论体系的形成过程可以追溯到改革开放以来的历史。
浅议对中国特色社会主义理论体系的认识
浅议对中国特色社会主义理论体系的认识
中国特色社会主义理论体系是当前国家的政策指导，基本上反映了共产党的战略方向和政治要求。
它是党和人民为实现中华民族伟大复兴而创造的强大理论武器。
一方面，中国特色社会主义理论体系的形成，主要体现在马克思主义的积极发展以及中国革命和建设的先进实践。
从马克思主义的理论创新，提出了对于十九世纪末二十世纪初马克思主义理论发展新领域的新发现和新认识。
从中国革命和建设的先进实践，形成了一种独特的社会主义理论和实践模式，指明了中国特色社会主义建设的实践道路。
另一方面，中国特色社会主义理论体系的主要内容包括习近平新时代中国特色社会主义思想，“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持社会主义公有制和全民所有制，坚持社会主义国家制度，推进建设社会主义市场经济，加强全民国家治理，实现社会主义民主政治，推进社会主义文化繁荣发展，建立社会主义文明秩序，促进社会主义全面协调可持续发展，以及更新担当等。
这些思想体系都在深化中国特色社会主义理论体系，形成了国家和民族面貌崭新的格局。
总之，中国特色社会主义理论体系是我国政治实践中思想路线、政策指导和社会调整的特殊体现，是实现“两个一百年”奋斗目标的理论武器与政治保障，是构建人类命运共同体的国际框架与国家典范。
中国特色社会主义理论体系知识点
中国特色社会主义理论体系知识点中国特色社会主义理论体系知识点(书本)一、中国特色社会主义理论体系的重大意义与主要贡献重大意义:中国特色社会主义理论体系,系统科学地解答了像中国这样一个经济文化比较落后的国家在社会主义制度建立以后如何巩固、建设与发展社会主义的一系列问题,并以特色鲜明的内容使科学社会主义在当代中国获得了新丰富与发展。
中国特色社会主义理论体系的形成与发展,也为我们全党与全国各族人民团结奋斗奠定了坚实的思想基础。
主要贡献:(一)解答了经济文化比较落后国家巩固、建设与发展社会主义的新课题。
(二)奠定了全党与全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
(三)给科学社会主义增添了特色鲜明的新内容。
二、什么叫社会主义初级阶段？(社会初级阶段的含义)我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段,这就是建设中国特色社会主义很长历史过程中的初始阶段,也就是我国进入社会主义社会之后必然要经历的一个特定历史阶段。
社会主义初级阶段的科学论断,包括两层含义:一就是我国已经进入社会主义社会,其标志就是我们已经建立了社会主义基本经济关系即公有制的主体地位,确立了人民民主专政的国家政权与马克思主义在意识形态中的指导地位,这就是对我国现存社会制度基本性制的总概括与总规定,我们必须坚持而不能离开社会主义;二就是我国的社会主义还处于不发达的阶段,其特征就是生产力还没有从根本上摆脱不发达的状态,生产关系、政治上层建筑等方面还不成熟、不完善,这就是对我国社会主义社会发展程度、发展水平的总认识与总判断,我们必须正视而不能超越这个阶段。
这两层含义清楚地表明我国社会所处的历史阶段、社会性质及其发展过程中不成熟、不完善程度。
三、社会初级阶段的主要矛盾？在社会主义的改造基本完成以后,我国所要解决的主要矛盾,就是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
构成社会主义初级阶段主要矛盾的内容有两方面,一方面就是人民日益增长的物质与文化需要,另一方面就是落后的社会生产,其主要方面就是落后的社会生产。
如何正确理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系
第一章思考习题1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?“马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。
中国共产党在马克思主义中国化进程中，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，称之为马克思主义中国化的三大理论成果。
提出马克思主义中国化具有重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
没有革命的理论就没有革命的实践。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。
第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
2．怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。
具体地说，“就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”，使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性，带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派，使其在中国进一步民族化和具体化。
马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。
3．怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础？第一，毛泽东思想形成的时代背景和实践基础。
20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。
中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。
毛泽东思想正是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。
论中国特色社会主义发展理论中的继承关系
论中国特色社会主义发展理论中的继承关系作者：韩会会来源：《现代商贸工业》2016年第31期摘要：邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等是组成中国特色社会主义理论体系的重要部分，十八大以来，关于发展的理念又在此基础上有了进一步发展。
其中各个理论在其发展思想方面始终与时代发展步伐一致，具有一定的共同点与连续性。
而这些则具体表现在社会发展模式、战略，甚至是目标等多个方面，处于不断发展与继承的状态，最终形成了更为完整的科学理论机制。
关键词：中国特色社会主义；发展理论；继承关系；讨论中图分类号：D9文献标识码：Adoi：10.19311/ki.16723198.2016.31.059自新中国成立以来，特别是改革开放以后，中国共产党对国内实际情况展开了研究与探讨，并在适应国家发展要求的基础上，总结并完善了与社会发展相关的系列性思想，在中央领导集体的长期努力之下，构建了中国特色社会主义的发展理论体系。
而我国在改革开放以来所取得的成就也充分展示了马克思主义的中国化，一定程度上推动了中国社会的发展，同时，也促进了国家的现代化建设。
1 发展思想继承性阐述对于中国特色社会主义理论作出巨大贡献的就是毛泽东同志，其中，实事求是、依靠群众、独立自主等思想对特色社会主义理论产生了积极的影响，不仅奠定了思想基础，同时，也是毛泽东思想的灵魂所在。
其中，实事求是是毛泽东思想中的核心所在，同样也是马克思唯物主义哲学观点中的重要内容。
因而，邓小平同志将这种群众路线与实事求是作为重点，于党的十一届三中全会中提出了解放思想和实事求是这一口号。
因此，在中国特色社会主义理论形成与发展的过程中，实事求是与群众路线是根本思想，而独立自主与自力更生则是重要的立足点。
这也成为邓小平理论的重要内容，为特色社会主义的发展提供了思想基础，同样也是对毛泽东思想的世界观与方法论的一种继承。
在“三个代表”重要思想当中，实事求是也是核心内容。
从本质上来讲，“三个代表”思想属于先进科学理论，同样也是将中国社会主义实际情况和马克思理论相互结合的重要产物，是对马克思理论的一种丰富与充分发展。
简述中国特色社会主义道路、理论体系、制度及三者关系5篇范文
简述中国特色社会主义道路、理论体系、制度及三者关系5篇范文第一篇：简述中国特色社会主义道路、理论体系、制度及三者关系1、中国特色社会主义道路、理论体系、制度的科学内涵及其相互关系。
十八大报告中指出：“中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。
”中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。
中国特色社会主义制度，就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。
中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。
2、总书记在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲时曾说：“我们既要绿水青山，也要金山银山。
宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是青山银山。
”请结合谈谈你对这句话的理解。
建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。
总书记用“绿水青山”和“金山银山”的比喻，生动诠释了我们党建设生态文明的核心理念，不仅深刻阐明了经济发展与生态环境保护的辩证关系，而且形象表达了党和国家推进生态文明建设的鲜明态度和坚定决心。
中国特色社会主义理论体系概论学习指导--问题及答案
中国特色社会主义理论体系概论学习指导--问题及答案第零章导论综合练习一、单项选择题1.20世纪70年代以后，（）成为新的时代主题。
A.民主与进步B.和平与发展C.战争与革命2.马克思主义中国化的第一次历史性飞跃形成的理论成果是（）A毛泽东思想B.邓小平理论C.“三个代表”重要思想3.马克思主义中国化的第二次历史性飞跃形成的理论成果是（）A.毛泽东思想B.中国特色社会主义理论体系C.科学发展观4.作为中国特色社会主义理论体系的第一个理论形态，（）具有不可否认和不可替代的原创性、基础性，在此之后形成的理论成果都是对A.科学发展观B.“三个代表”重要思想C.邓小平理论5.科学发展观的第一要义是（）A.以人为本B.全面协调可持续C.发展6.科学发展观的核心是（）A.以人为本B.全面协调可持续C.发展7.科学发展观的基本要求是（）。
A.以人为本B.全面协调可持续C.发展8.中国特色社会主义的思想路线是（）的思想路线。
A.实事求是B.以人为本C.全心全意为人民服务9.中国特色社会主义的总依据是（）A.我国还处在社会主义阶段B.我国还处在新民主主义阶段C.我国还处在社会主义初级阶段10.中国特色社会主义的总任务是（）。
A.实现社会主义B.实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴C.建成小康社会11.中国特色社会主义的总布局是（）。
A.三位一体B.四位一体C.五位一体12.中国特色社会主义事业的行动指南是（）A.中国特色社会主义道路B.中国特色社会主义理论体系C.中国特色社会主义制度二、多项选择题1.无产阶级政党制定路线、方针和政策的基本依据是（）A.准确把握国际经济形势发展趋向B.准确把握国际形势和正确认识时代特征C.正确认识国际政治形势发展趋向D.正确认识时代特征2.20世纪70年代以后，时代主题变化的主要表现是（）A.世界开始了多极化的进程B.发展成为世界各国最为关注的问题C.航天科技发展竞争成为焦点D.新的科技革命在经济社会发展中的作用十分突出3.中国特色社会主义理论体系是（）A.改革开放以来党的理论创新成果B.与毛泽东思想有着深厚的理论渊源C.与党的八大文献中许多重要观点有着密切的历史关联D.与党的九大文献中的许多重要观点有着密切的历史关联4.中国特色社会主义理论体系是指包括（）在内的科学理论体系。
试析中国特色社会主义理论体系的历史继承性
作者： 王体龙
作者机构： 周口师范学院政法系,河南周口466001
出版物刊名： 河南广播电视大学学报
页码： 7-9页
主题词： 科学社会主义 中国特色社会主义 实事求是 人民利益
摘要：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
这个理论体系的三个组成部分具有历史继承性，这种继承性主要体现在：都是对马克思主义基本理论的继承和发展，都坚定不移地发展中国特色社会主义，都贯穿了实事求是的马克思主义思想路线的本质要求，都坚持把最广大人民的根本利益放在首位。
继承性中国:从后人看“中国”中认识“中国”
继承性中国：从后人看“中国”中认识“中国”赵永春【期刊名称】《社会科学辑刊》【年(卷),期】2018(000)006【摘要】如果我们摒弃只有华夏汉族才是“中国”的观念,从一些后人看“中国”所依据的“继承性中国”的原则去认识各个历史时期的“中国”,应该能够得出比较切合历史实际的结论.中国的原始社会并未出现“中国”一词,也就是说,那个时候还没有“中国”观念的诞生.但后人都认为“元谋人”“蓝田人”“北京人”是中国猿人,仰韶文化、河姆渡文化、良渚文化、大汶口文化、龙山文化、红山文化等“满天星斗”的文化都被看成是中国的原始文化.后人依据“继承性中国”的原则,均以夏、商、西周三代为典型的“中国”,以尧、舜、禹、汤、文、武为“中国圣人”.春秋战国时期,“诸夏”被视为“中国”.承认春秋战国时期秦、楚、吴、越的历史是中国历史的组成部分,也是因为秦、楚、吴、越均为后来的“中国”所继承,人们依据“继承性中国”的原则,通过“倒推”的研究方法而得出来的结论.三国时期,人们一直称魏国为“中国”.东晋十六国时期,当时很难说清楚“何谓中国”的东晋十六国和南北朝的历史,作为中国历史的组成部分,是隋唐根据自己继承了东晋十六国和南北朝的历史而确立的,无疑是根据隋唐这一继承者的身份“倒推”出来的.五代十国时期,只称后梁、后唐、后晋、后汉、后周“五代”为“中国”,认为“十国”等政权没有称“中国”,但后人都称“十国”等政权是“中国”.后人承认辽、金、元历史是中国历史的组成部分,也是依据辽、金、元自称“中国”的“历史本来面目”以及辽、金、元均为后来“中国”所继承的“继承性中国”原则而上溯历史得出来的结论.从“后人”依据“继承性中国”原则“看中国”的认识中去认识历史上各个历史时期的“中国”,才会对“何谓中国”问题得出比较切合实际的结论.【总页数】14页(P189-202)【作者】赵永春【作者单位】吉林大学文学院中国史系吉林长春130012【正文语种】中文【中图分类】K246【相关文献】1.关于中国特色社会主义理论体系的三大关系——兼论中国特色社会主义的历史继承性 [J], 李峥钰2.从《中国文学月报》看日本学者的中国文学认识--以汉学研究为例 [J], 秦梨丽3.从《中国漫游记》看德富苏峰的中国认识 [J], 马兴芹4.从中国服装史看服装发展的继承性与借鉴因素 [J], 刘静5.马克思主义中国化视阈下习近平新时代中国特色社会主义思想的继承性研究——以"八个明确"为中心的考察 [J], 邹谨;姚红因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
中国特色社会主义理论体系内容结构及其逻辑关系
中国特色社会主义理论体系内容结构及其逻辑关系摘要中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义。
它的精髓是解放思想、实事求是、与时俱进，它的逻辑主题是探索和解决经济文化落后国家如何建设社会主义的问题。
它的内容包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，由三大板块、十二个方面构成，它们彼此之间相互渗透、相互联系，共同构成了一个完整的科学体系。
关键词中国特色社会主义；理论体系；内容结构；逻辑关系中国特色社会主义理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
一、中国特色社会主义理论体系的精髓和主题解放思想、实事求是、与时俱进，是中国特色社会主义理论体系的精髓。
简言之，就是实事求是。
实事求是是马克思主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是中国特色社会主义理论体系的精髓，是贯通当代中国马克思主义的活的灵魂。
解放思想、实事求是、与时俱进，是中国共产党实现马克思主义中国化新飞跃的科学的世界观和方法论。
纵观改革开放以来中国特色社会主义理论体系形成与发展的过程，我们可以清楚发现，我们党在实践中的每一个重大发展，在理论上的每一个重大突破，在工作中的每一个重大进步，都是切实坚持实事求是的结果。
在这一理论体系形成与发展中，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想对科学社会主义原则的坚持和发展，对社会主义历史经验的总结和社会主义建设规律的揭示，对中国特色社会主义发展道路的开辟和拓展，对建设、巩固和发展中国特色社会主义一系列重大理论和实际问题的新认识，都是以坚持这一精髓为基础的。
中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义、毛泽东思想在世界观、方法论、基本原则等方面是统一的。
中国特色社会主义理论体系坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想实事求是的思想精髓。
中国特色社会主义理论体系在哪些方面继承和发展了毛泽东思想
一、关于不断推进马克思主义中国化的哲学基础马克思主义中国化的哲学基础，就是我们经常所说的毛泽东思想的活的灵魂，即实事求是、群众路线、独立自主。
这是毛泽东思想中最为精华的核心内容。
在改革开放的30多年实践中，中国特色社会主义理论体系经过邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等一系列重大战略思想的几个发展阶段的完善和发展，为作为哲学基础的三个方面增添了新的内容。
1、实事求是方面，在继续强调一切从实际出发、在实践中检验真理和发展真理的同时，把解放思想摆在更加突出的位置。
还提出“三个有利于”，即各项工作都要把有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平，作为总的出发点和检验标准。
2、群众路线方面，在继续坚持全心全意为人民服务的宗旨，继续坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的同时，强调党的一切奋斗和工作都是为了造福人民，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
3、独立自主方面，在继续坚持必须主要依靠自己的力量发展建设事业，自己找出适合我国情况的前进道路的同时，提出走自己的道路，建设中国特色社会主义，并在全方位对外开放、积极参与经济全球化的条件下，始终立足于自身的和平发展，始终立足于保持和发展中华民族文化和社会主义先进文化，始终奉行独立自主的和平外交政策，坚决主张维护世界多样性，提倡国际关系民主化和发展模式多样化。
二、关于社会主义社会的基本矛盾在这个问题上，毛泽东有两大理论贡献。
一是提出社会主义社会基本矛盾的理论；二是提出人民内部矛盾学说。
中国特色社会主义理论体系继承了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论，并为解决这一矛盾找到了现实途径。
这就是一靠集中力量发展社会主义生产力，二靠社会主义的改革开放。
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第 ５期 （ 总第 １０期 ） ０
关 于 中国 特 色 社会 主 义 理 论 体 系 的三 大 关 系
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兼论 中 国特 色 社 会 主 义 的历 史 继 承 性
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脉 相 承 的 。 处 理 好 这 些 关 系对 于理 解 中 国特 色社 会 主 义 的 历 史 继 承 性 有 着 重 大 帮 助 。 关 键 词 ： 克 思 主 义 ； 泽 东思 想 ； 国特 色社 会 主 义理 论 体 系 马 毛 中 中国 分 类 号 ： ６６ Ｄ １ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文章 编 号 ：０ ８— １４ ２０ ）５— ０ ７— ３ １０ ３ ５ （０ ９ ０ ０ ８ ０
２０ ０９年 １ ０月
山东行政 学院 山东省经 济管理 干部 学院学报
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功 走 出 了一 条 中国特 色 的革命 道 路 。在社 会 主义 建 设 的实 践 中 ， 国共 产 党 人运 用 马克 思 主义 基 本 原 中
把 握 中国特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 的科 学 内涵 ， 必 须处 理好 三个 方 面 的关 系 。即 ： 马克 思 主 义 与 中 国特色社 会 主义 理 论 体 系 的 关 系 ， 泽 东 思 想 与 中 毛
取 得 了新 民主 主义 革 命 和社 会 主义 革 命 的胜 利 ， 成
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摘 要 ： 论 的 孕 育 、 生和 发 展 渊 源 ， 学 习理 解 把 握 中 国特 色社会 主 义 理 论 体 系的 逻 辑起 点 和 重要 途 理 产 是
径 。要深刻理解 中国特 色社会主 义理论体 系， 需要弄 清它与马克思主义的关 系， 马克思主义是理论基础 ， 二者 是活水与 源头的关 系； 需要 弄清它与毛泽 东思 想与 邓小平理 论和 “ 个代 表” 三 重要 思想、 学发展 观 的关 系。 科 他们 面临着共 同的 时代课题 、 同的历史任务 ， 共 在理 论渊 源、 理论主题 、 理论 品质、 论基点 、 理 理论 目标 上都是