作文开头五法初探
议论文开篇五法
议论文开篇五法面对竞争日夜激烈的高考，写好作文至关重要。
要写好作文，开篇很重要。
俗话说，“万事开头难”，“好的开端是成功的一半”。
如今语文高考作文，要求基本都是文体不限，但要明确文体。
为了易写且有一个明确的文体，考生选择写议论文者居多。
那如何写好议论文，让议论文有一个好的开篇而得到稳妥的作文分数呢？一、运用所给材料开篇。
针对所给材料类作文，可用所给材料的内容，围绕标题，引出所要论证的观点而开头。
如2008年福建高考优秀作文《缤纷成就和谐》的开头：三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐―――和而不同方为和谐，若这世上只一种饮料，则不免单调而索然无味。
二、运用相关的自然现象开篇。
针对作文标题，联想相关的自然现象，从自然现象入手，引出所要论证的观点而开头。
如优秀作文《无悔于自己的选择》的开头：选择了满天的繁星，就不要后悔没有选择皎洁的明月；选择了浩瀚的大海，就不要后悔没有选择巍峨的高山；选择了拼搏的人生，就不要后悔没有选择现时的安逸；人生处处需要我们做出选择，下定决心做出了选择就不要后悔。
三、运用相关的社会现象开篇。
针对作文标题，联想相关的社会现象，从社会现象入手，引出所要论证的观点而开头。
如2009广东高考优秀作文《别拿常识不当干粮》的开篇：如果你随便找一个中学生，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。
但是，你找个尖子生，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道”。
那么，“青菜多少钱一斤？”“不知道！”“被子怎么叠”“不知道！”“为什么啥都不知道？”“也不知道！”这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育力度不够。
学校的课程包罗万象，可以独缺“常识”。
作文开头五法初探
作文开头五法初探大家都知道“好的开始是成功的一半”，在高考作文中这一点体现得尤其明显。
考场作文的开头写得好，就能取得先声夺人的效果，从而在浩如烟海的高考作文中脱颖而出，达到获得高分的目的。
而学生就应该在熟练运用常规写法的基础上，作文开头刻意去追求创新，以便达到新颖脱俗，令人耳目一新的效果。
本文就尝试在平时的作文教学中所强调的一些方法上，结合05、06年的一些满分作文来谈谈作文开头的作法。
一、他山之石巧攻玉攻玉。
格言警句、诗词名言、俗语歌词等由于其语言精粹、众所周知等特点，易给读者亲切感，能创设气氛，感动人心，恰如“他山之石”，可以攻我们作文这块璞玉，使它产生引人细读的光彩。
现以诗词名言为例，如2006年高考湖南卷（以“意气”为话题）满分作文的开头：“意气，是李白‘仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人’的高歌；意气，是杜甫‘致君尧舜上，当使民风淳’的肺腑之言；意气，是毛泽东‘数风流人物，还看今朝’的壮怀……”类似的诗词由于众人耳熟能详，极具有亲和力。
写坚毅可以用于谦的《石灰吟》、写离别可以用柳永的《雨霖铃》、王维的《送元二使安西》、写春天就想到《题西林壁》、写亲情要想到“烽火连三月，家书抵万金”、写爱情别忘了《蒹葭》、《静女》……这样，适时引用有关诗词开篇，亲切感人、意蕴丰富、优美典雅。
二、阳关三叠语惊人。
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”之所以传唱至今历久不衰，就是因为它用寒蝉、长亭、骤雨这诸多意象的叠加营造了一个凄切哀婉感人至深的离别场景。
记叙文场景描写开头是一种常规写法，它往往能够起到创设情境、渲染气氛、烘云托月的效果，但如果在此基础上运用意象迭加手法，将有关中心人、物、事、景、情的中心词语抽取出来，适当组合，往往能起到四两拨千斤的艺术效果。
再如马致远的《天净沙•秋思》就是以“枯藤老树昏鸦、小桥流水人家、古道西风瘦马”这九个词语的巧妙组合，形成一种孤高旷远的意境和氛围，使语言具有了无与伦比的弹性和张力。
五种小学作文开头写法技巧
五种小学作文开头写法技巧
1、开门见山法：直接抓住要点，用简洁的语言表达出文章的
主题，引出文章的主旨。
例句：今天，我们将一起讨论如何做一个有道德的人。
2、描述法：描述一个具体的场景或者事件，让读者进入文章
的氛围。
例句：清晨，太阳刚刚升起，一缕阳光洒落在绿草地上，空气中弥漫着清新的气息。
3、引用法：引用名人名言，让文章更具有说服力。
例句：“有道德就有尊严，没有道德就没有尊严”，正是这句话激励着我们去做一个有道德的人。
4、问题法：提出一个问题，引出文章的主题。
例句：有道德才能拥有尊严，那么，我们该如何做一个有道德的人呢？
5、比喻法：用比喻的形式，让读者对文章有一个初步的认识。
例句：有道德就像一面镜子，它能反映出一个人的真实面貌，让我们更加清楚自己的价值。
我的启蒙作文教学之“五法”
前 “ 四法 ”是启 蒙 作 文 的 “ 短频快” ，是 启 蒙作 文 的 “ 短
初学 写作 文 的学生 ，往 往无 法下 手 ，总觉 得没 有 内容 安排 ” ，也 是一 种 走捷 径 的作 文 训练 方法 。最 后 “ 一法”
好启蒙作文呢 ？ 我坚持引导学生从说到写，循序渐进 ，从 各要 素 的安排 方法 。平 时与学 生 一起学 练作 文时 ，我故 意
低年 级 的写话 入手 ，让 学生 从 不拘 形式 地表 达 ，逐 步过 渡 找来 报纸 杂志 上 的一些 短消息 、 小 小 说等 ，让 学 生读 或抄
到 写成 篇 的 文章 ，积 累总结 成 “ 启 蒙 作 文教 学 五 法 ” ，收 下来 。这 些短 消息 、小小 说 与初写 的作 文 比较接 近 ，它们
小 ，五脏 俱全 ”嘛 ！短 消息 内容新 鲜 ，学生更 有 兴趣 ，而
会组 织材 料 ，写 出的文 章也 会平 面化 ，叙 述就 显得 平淡 无 文 的学 生 也应 常读 一些短 消息 之类 的短 文 ，因为 “ 麻雀 虽
作文 难 ，初 写 作文 更难 ！如 何让 低年 级初 写作 文 的学生 写 且 文章 篇 幅短 ，更有 利 于学生 从总 体上 把握 文章 各部分 、
品德 ，我从 小学 二年级 就 培养他 们写 日记 。到 了三 年级 ， 好 与坏 与启 蒙作 文写 得好 与否 直接 相关 。所 以 ，我要 求我
班 的学 生天 天写 Ｉ ； ｔ 记， 哪怕 一次 只写一 人 一事 、 一景 一物 、
…
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
需 要特 别注 意 的是 ，不 可长 时间使 用 ，要尽 量 避免 学生作 开 始学 写作 文 了 ，而且 作 文任 务较 多 ， 日记写 不写 、写得
作文巧妙开头五法
考场作文巧妙开头五法湖南省岳阳市第五中学熊宏邮编414002在考场这一特定氛围中，欲写就一篇引人入胜的作文，良好的写作素质与扎实的基本功不可或缺，但优美的开头也十分重要。
古人常把好的文章开头视为“凤头”，那么，如何巧妙设置“凤头”?如何在开篇扣题点题，一下子便吸引住考官的双眼呢?下面笔者就此谈一谈自己的浅见。
一、选用“单刀”。
直入话题。
考生在作文时不妨单刀直入，直截了当地切入话题，旗帜鲜明地亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使考官对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。
如：快乐的人生，也会有痛苦。
有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
不一样的选择，不一样的人生之旅。
而要让我们心灵的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
(2004年高考语文全国卷Ⅱ《生命是一朵长开不败的花》)行文快捷切入正题，由两种不同的选择直接推导出自己的观点，不枝不蔓，干脆利落。
二、美用景物．渲染话题。
优美的景物能充分满足人的审美享受，增强人的审美愉悦。
用华章丽句打造而成的景物描写渲染文章氛围，往往能使作文开篇就定下一种唯美基调，使读者进入到一个完美的空间，尽情地在美的海洋中徜佯，进而使全篇都笼罩于美的氛围之中。
如：古道荒原，落日熔金。
萧瑟的秋风吹得蒿草发出一阵阵呜呜的低吼声。
一辆马车在古道上飞跑，一绝尘轻骑在后面紧紧地追赶。
骑马者身披的斗篷被风扯起．宛若天边的一朵乌云。
车轮滚滚，马蹄得得，在寂静的旷野上分外入耳。
“(2004年高考语文北京卷《古道情缘》)短短的几句话，便勾勒出一幅清幽婉丽的画面，使作文开篇即笼上了一层幽美的面纱，为下文的“古道情缘”造势，从而凸显“包容”主题。
三、缩用故事。
点化话题。
故事的本身具有一定的情节性。
所以用故事开头，点化引出话题，自然能引起读者的兴趣，但须注意的一点是：故事的引入要恰如其分，字数上要掌握一个“度”字，要适当，既不繁琐，又能把情节交代清楚。
考场作文开篇“五法”
考场作文开篇“五法”著名作家高尔基曾说过，写文章最难的是开篇，它如同音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。
由此可见，写好文章的开篇多么重要。
尤其是考场作文，一个不凡的“凤头”能给阅卷者留下一个好的印象。
那么，怎样才能写好文章的开篇呢？笔者结合考场满分作文归纳出了以下五种方法，以供师生参考。
一、开篇点题法在开篇把作文的中心观点直接告诉阅卷者，目的是让阅卷者直接洞悉你的行为和意图，既能节省时间，又能让阅卷者很快判断你的作文主旨是否切题。
考题回顾（2018年全国卷Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写作。
2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年汶川大地震。
北京奥运会。
2013年“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”、开始推动。
2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年“世纪宝宝”一代长大成人。
……2020年全面建成小康社会。
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
技巧运用追梦青春无怨悔，接力圆梦代代功（标题紧扣材料，凸显中心立意）——致2035年18岁青年的一封信亲爱的年轻朋友：（书信体格式，一目了然）见字如面！这是一封来自18年前的、在高考考场上的我写给你们的信。
它被装进“时光瓶”，经历了18年的漂流，留待这一时刻开启，给18岁的你们——美丽中国的圆梦者。
（紧扣材料，点明任务，扣题意识鲜明。
许多优秀考场作文都是首选开篇点题法，干脆利落，开篇直奔主题，摆明观点，展开论述）二、引用名言开篇法名言警句是人类文明的积淀，是语言的精华，富有精辟的思想内涵。
作文开篇的五大技巧 优秀作文怎么开篇
作文开篇的五大技巧优秀作文怎么开篇
1、修辞开篇，展示文采
修辞是语言运用中不可缺少的部分。
生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。
下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。
2、悬念导入，吸引读者
高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。
3、故事先行，引人入胜
高考作文故事先行，能引人入胜。
举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。
4、引用开头，突出主题
引用法是一种很常用的文章开头法，巧妙地借用诗歌、名言、典故、俗谚语开篇，能收到很好的艺术效果。
当然，引用要突出主题，要准确、得体，切忌张冠李戴、弄巧成拙。
举例以引用诗词名句开篇，从多方面多角度论述了“意气”，增强了论证效果，突出了主题。
5、设问开头，引人深思
高考作文开头围绕主题设问，有问有答，能引人深思，突出主题。
看看下面的例题开头围绕“纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是
甘甜”这一主题，通过一连串的“问”和“答”，开启了思绪，突出了主题。
起步习作指导五法
起步习作指导五法一、提示作文。
小学生知识面较窄 ,见识较少 ,语言贫乏 ,理解力差,观察、感知、感受能力都较低 ,思维的逻辑性不太合理 ,考虑事物的方方面面也欠具体、欠详细。
因此小学生起步作文离不开老师的指导。
提示作文就是老师根据习作要求 ,老师提示重点词语 ,学生根据老师的提示 ,完成习作练习的一种方法。
如介绍自己 ,老师可以提示：“我的名字叫_______ ,今年___岁 ,是_______的学生。
我的特点是_______ ,我喜欢_________。
……〞又如写?我的家? ,老师提示：“我家有三口人。
爸爸_______________；妈妈_________________；我________。
……〞二、仿写作文。
小学生习作大都是从模仿开始的。
在习作教学中 ,我根据习作要求 ,立足学生实际 ,引导学生从三个方面进行仿写。
一是句子的仿写。
如?师生情?一文有这样一句：“见到老师 ,首先要告诉她 ,班里一切都好 ,请她安心养病；然后向她转达全班同学的问候；最后把同学门一个一个凑起来的鸡蛋送给她 ,要她补养身体。
〞这句话讲了三个意思 ,要求学生用“首先……；然后……；最后……。
〞句式进行仿写。
二是段的仿写。
即仿写课文中典型段落。
如?我爱故土的杨梅?一文第三段主要写了杨梅果的“色〞、“形〞、“味〞。
可以以?红橘?为题 ,对红橘的“色〞、“形〞、“味〞进行仿写。
三是篇章的仿写。
主要解决写什么 ,怎么写的具体问题。
如学习了课文?美丽的小兴安岭? ,按“春〞、“夏〞、“秋〞、“冬〞的顺序 ,以?家乡的小河?为题进行仿写。
其次 ,在教学中 ,我每教到精美范文 ,就引导学生或仿其开头 ,或仿其结尾 ,或仿其结构 ,或仿其立意 ,或仿其精彩片段 ,积极引导他们进行迁移联想。
三、复述作文。
小学生喜欢听故事 ,尤其喜欢听童话故事。
根据这一特点 ,首先由老师讲一个短小有趣的童话故事给同学们听 ,让同学们感动 ,受到教育；然后请同学用自己的语言把这个故事写下来。
作文开头的五种方法并举例
作文开头的五种方法并举例
当然，以下是用更口语化风格重写的五个作文开头，同时保持
了各自的独立性和语言特点：
1. 直抒胸臆。
哎呀，你知道吗？有时候我真的觉得，生活就像一场冒险，你
永远不知道下一步会踩到什么样的“坑”。
但就算跌倒了，也要笑
着爬起来，继续往前走！
2. 轻松调侃。
听说今天的天气是“随机播放”？哈哈，看来老天爷也在玩
“猜猜看”的游戏呢！不过，这样的天气，不正好给咱们一个理由，去找个室内的好去处，躲个懒吗？
3. 情感流露。
每次看到夕阳下的那片海，我的心就跟着波涛一起荡漾。
那种
咸咸的海风，还有远处轮船的汽笛声，都让我感觉自己仿佛融入了
这片海洋，无拘无束。
4. 日常对话。
“嘿，你知道吗？昨天我在路上碰到了一个超级有趣的事情！” “哦？怎么了？快说来听听！” “嗯，就是……” （此处留白，
让读者好奇地追问下去）。
5. 幽默调侃。
为什么咖啡店的WiFi密码总是那么难记？我猜，肯定是老板觉得，只有经过这样一番“考验”，我们才能更加珍惜这来之不易的
上网机会！。
作文快速开头五法
作文快速开头五法作文简单写法应有“凤头、猪肚、豹尾”的说法，即作文开头结尾要干脆利落，内容要充实。
（1）引用法：在作文开头引用名言、警句、古语、诗歌、歌词、谚语等，这样做可以引起读者的兴趣，然后联系所写内容，以此为提纲，或记人，或议事，或绘景，或抒情，或说明。
例如：唐朝诗人李白曾写过这样的诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”意思是说事物一旦消逝，历史就不会重复。
还是让我们稍稍回忆一下历史吧。
…………————杨朔《黄河之水天上来》（2）设问法：开头提出问题，或自问自答，或让读者思考，令人警醒，精神专注，引起读者关注和探求，使文采增加，提高表现力。
例如：百花齐放，争芳吐艳。
如果没有园丁的辛勤劳动，哪来满园春色？…………————叶永烈《辛勤的园丁》（3）对话法：语言是思想的外衣，是人们学习、工作、生活以及交流思想感情，描形绘声的工具。
灯不拨不明，话不说不透。
运用对话法开头，可以缩短时空距离，引人爱读，并获得声形并茂的效果。
例如：爸爸要到四川出差去，他问小路和妹妹：“要爸爸给你们带什么东西回来？”小路说：“四川有猴子，爸爸带一只猴子回来吧！”…………————《四川的猴子》（4）描写法：写景、叙事都离不开描写。
要使文章增色，更需着力描写。
在写作文时，“结构为骨，描写为肉”，只有骨肉紧密结合才能写出好文章。
开头用描写法，对揭示主题，突出中心，为后文铺垫，深化内容均有好处。
例如：高高的山崖上流着一道水。
水是那样的柔，像泡沫飘落下来一样，没有一点声音，却白的使人想到牛奶。
寻它的源头吧，走在崖上，那里是一个草坪，坪中有口泉；它是山上的一块明镜；照着山上的草木，照着坪心的那间小棚屋，照着天。
…………————贾平凹《泉》（5）点题法：也叫开门见山法。
即在作文的开头就简明扼要、直截了当，或直叙或提出观点，紧紧扣住主题和中心思想不偏不离，是读者注意力集中，直读下去。
例如：我们的图书馆是这个喧哗的城市中的一个幽静的小天地。
作文开头五法初探
作文开头五法初探大家都知道“好的开始是成功的一半”，在高考作文中这一点体现得尤其明显。
考场作文的开头写得好，就能取得先声夺人的效果，从而在浩如烟海的高考作文中脱颖而出，达到获得高分的目的。
而学生就应该在熟练运用常规写法的基础上，作文开头刻意去追求创新，以便达到新颖脱俗，令人耳目一新的效果。
本文就尝试在平时的作文教学中所强调的一些方法上，结合05、06年的一些满分作文来谈谈作文开头的作法。
一、他山之石巧攻玉攻玉。
格言警句、诗词名言、俗语歌词等由于其语言精粹、众所周知等特点，易给读者亲切感，能创设气氛，感动人心，恰如“他山之石”，可以攻我们作文这块璞玉，使它产生引人细读的光彩。
现以诗词名言为例，如2006年高考湖南卷（以“意气”为话题）满分作文的开头：“意气，是李白‘仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人’的高歌；意气，是杜甫‘致君尧舜上，当使民风淳’的肺腑之言；意气，是毛泽东‘数风流人物，还看今朝’的壮怀……”类似的诗词由于众人耳熟能详，极具有亲和力。
写坚毅可以用于谦的《石灰吟》、写离别可以用柳永的《雨霖铃》、王维的《送元二使安西》、写春天就想到《题西林壁》、写亲情要想到“烽火连三月，家书抵万金”、写爱情别忘了《蒹葭》、《静女》……这样，适时引用有关诗词开篇，亲切感人、意蕴丰富、优美典雅。
二、阳关三叠语惊人。
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”之所以传唱至今历久不衰，就是因为它用寒蝉、长亭、骤雨这诸多意象的叠加营造了一个凄切哀婉感人至深的离别场景。
记叙文场景描写开头是一种常规写法，它往往能够起到创设情境、渲染气氛、烘云托月的效果，但如果在此基础上运用意象迭加手法，将有关中心人、物、事、景、情的中心词语抽取出来，适当组合，往往能起到四两拨千斤的艺术效果。
再如马致远的《天净沙•秋思》就是以“枯藤老树昏鸦、小桥流水人家、古道西风瘦马”这九个词语的巧妙组合，形成一种孤高旷远的意境和氛围，使语言具有了无与伦比的弹性和张力。
高考满分作文五大开头方法
高考满分作文五大开头方法高考满分作文有什么秘诀呢?当然是少不了好的开头方法了，那么精彩开头要怎么写呢?下面小编为大家分享最新高考满分作文五大开头方法，希望对同学们高考作文备考有所帮助!作文五大开头方法开头方法之一：开门见山话题点穿1、诚实守信，是我们中华民族的优良传统。
千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。
诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
《诚信》2、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨开头方法之二：引用名言文采凸现3、事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的;我们的公司的管理人员决于能长着相似的脸。
--------福特《2003年高考作文把心放正》4、睛的时候，雨也是睛;心时候，睛也是雨。
——汪国真5、莱特曾高呼：“人啊，看清你自己!”6、要说：“人啊，看清这个世界。
”《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》7、大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”《智慧的眼睛》8、马克?吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。
这就是宽容。
”《宽容，从这里开始》开头方法之三：排比点题铺排文气9、子冲破岩层的禁锢影响;迎向光明;雄鹰风暴的阴遏影响，飞向云霄;骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野;海燕则冲向更猛烈的暴风雨。
《自由》10、是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?11、哲人对着蓝天微笑:“是时间。
我的启蒙作文教学之“五法”
我的启蒙作文教学之“五法”作文是学生认识水平和文字表达能力的体现，是语文教学的重要内容，也是语文教学的难点之一。
作文质量的高低在很大程度上取决于学生在写作方面的技巧。
即使学生掌握了一定的素材，对事物的特性也比较了解，如果不会组织材料，写出的文章也会平面化，叙述就显得平淡无味，难以拨动读者的心弦。
多年的作文教学让我深深感到：作文难，初写作文更难！如何让低年级初写作文的学生写好启蒙作文呢？我坚持引导学生从说到写，循序渐进，从低年级的写话入手，让学生从不拘形式地表达，逐步过渡到写成篇的文章，积累总结成“启蒙作文教学五法”，收到了很好的效果。
一、常规三段式法常教小学低年级的老师都知道，一年级的学生写作是学字组词，二年级的学生主要是学词组句，如此类推。
三年级的学生就是将少个的句子变成多个的句子，也叫“段”。
怎样才能逐步引导学生完成这样的转变呢？我借用小学算术里面的加法，将数学的运算加号变成作文的连接符号，形成启蒙作文的入门常规三段式写法：规定第一段是“时间+地点+人物（或事件）”，第二段就是“起因+经过（直接经过+曲折经过）”，第三段就是“结果+感想”。
如此长期训练，学生对作文方法便逐渐掌握。
不过，需要特别注意的是，不可长时间使用，要尽量避免学生作文的公式化、雷同化。
二、拄拐过河法初学写作文的学生，由于受词汇量和想象力的限制，有时明知是好写的内容也写不好。
这时，教师不免要作一些临战练兵——当场成文，让学生要么部分抄写，要么全文照搬，通过多次“临摹”达到学会写作的目的。
也就是说，给学生一根拐杖，让他们拄着拐杖过河。
不过教师在运用此法时，一定要注意师生训练的比例适当，只限于学生熟悉内容但又写不好的题材，防止教师的包办代替让学生产生懒惰心理。
三、依葫芦画瓢法初学写作文的学生，往往无法下手，总觉得没有内容可写。
而如果描述一件实物，他们觉得比较好写。
即想让学生画一个瓢，就给他一个葫芦做样子。
例如，我们在学习了《美丽的小兴安岭》一文后，要求学生仿照课中的四季，学习写一篇《美丽的校园》的作文。
五年级语文起步作文五法教案
五年级语文起步作文五法教案教学目标：1. 让学生掌握起步作文的基本方法。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的写作兴趣和自信心。
教学内容：本教案共有五个章节，分别介绍五种起步作文的方法。
第一章：方法一——写观察日记1. 讲解观察日记的概念和作用。
2. 引导学生观察身边的事物，记录下来。
3. 教授如何将观察到的内容生动有趣地表达出来。
第二章：方法二——想象作文1. 讲解想象作文的概念和作用。
2. 引导学生展开想象力，编写故事。
3. 教授如何将想象的内容具体、生动地表达出来。
第三章：方法三——写日记1. 讲解日记的概念和作用。
2. 引导学生记录自己的生活点滴。
3. 教授如何将日记写得有感情、有趣味。
第四章：方法四——写读后感1. 讲解读后感的概念和作用。
2. 引导学生阅读书籍，写出自己的感受。
3. 教授如何将读后的感受清晰、有力地表达出来。
第五章：方法五——写人记事1. 讲解写人记事作文的概念和作用。
2. 引导学生观察身边的人和事，编写作文。
3. 教授如何将人物和事件生动、具体地表达出来。
教学评价：1. 观察学生日记、读后感、写人记事作文的进步。
2. 学生自我评价写作能力的提高。
3. 教师对学生的写作进行评价，给予鼓励和建议。
教学资源：1. 学生日常观察记录。
2. 学生想象作文草稿。
3. 学生日记本。
4. 学生读后感草稿。
5. 学生写人记事作文草稿。
第六章：方法六——看图作文1. 讲解看图作文的概念和作用。
2. 给学生展示图片，引导学生观察并展开想象。
3. 教授如何将图片中的内容具体、生动地表达出来。
第七章：方法七——写景作文1. 讲解写景作文的概念和作用。
2. 引导学生观察身边的景物，记录下来。
3. 教授如何将景物描绘得美丽、生动。
第八章：方法八——写信1. 讲解信件的概念和作用。
2. 引导学生给亲朋好友写信，表达自己的情感。
3. 教授如何将信写得有诚意、有感情。
第九章：方法九——写寓言故事1. 讲解寓言故事的概念和作用。
高中作文_作文万能开头五法
雕饰凤头--打好第一枪
一、作文开头五法
雕饰凤头--打好第一枪
一：开门见山话题点穿
• 诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年 来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇 厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之 光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血 液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。《诚 信》 • 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太 阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞 发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴 弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪， 是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱 蓝天的白杨
• 我不去想是否能够成 功／ • 既然选择了远方／ • 便只顾风雨兼程。 • -汪国《2002年高考 作文心灵的选择》 • 墙角的花！ • 你孤芳自赏时 • 天地便小了。-冰心
一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 -《远和近》顾城
二、万能凤头
----作文开头22例
1、●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成 的琼浆--历久弥香；青春是用不凋的希望和 不灭的向往编织的彩虹--绚丽辉煌；青春是 用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜 墙铁壁--固若金汤。 2、●信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只 是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河 床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信 念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一 把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机， 没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
二：引用名言文采凸现
• 如果事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的； 我们的公司的管理人员决于能长着相似的脸。 • --------福特 《2003年高考作文把心放正》 • 心睛的时候，雨也是睛；心雨时候，睛也是雨。 • －－ 汪国真 • 哈姆莱特曾高呼："人啊，看清你自己！" • 而我要说："人啊，看清这个世界。"《2003年高考 作文擦亮眼睛看世界》 • 美学大师罗丹曾经说过:"美是到处都有的，对于我们 的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。"《智慧的眼 睛》 • 马克· 吐温说过，"一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味 留在了你的脚上。这就是宽容。"《宽容，从这里开 始》
记叙文写作指导：记叙文开篇精妙五法
记叙文写作指导：记叙文开篇精妙五法记叙文写作指导：记叙文开篇精妙五法“好的开头便是成功的一半。
”写作亦然。
一篇优秀的作文，除了要在立意、构思、语言上吸引读者、感染读者、打动读者外，也不可小觑开头艺术。
犹如一台丰富多彩的文艺演出，很讲究闪亮登场，要紧紧地抓住观众的心，从而使其欲罢不能，才能使其为之叹服。
尤其是考场作文，倘能别开生面地开头，给阅卷老师耳目一新之感，很能调动老师的评阅积极性，往往就因这好开端而使你的作文得分上升一个得分档。
笔者在这里给同学们整理出十条思路，供同学们作文时参考。
一、开门见山，直入主题。
即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。
如朱自清的记实散文《背影》是这样开头的：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”便是开门见山：“我”思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。
有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。
又如朱德的《回忆我的母亲》，鲁迅的《从百草园到三味书屋》，魏巍的《我的老师》等。
二、巧设悬念，欲擒故纵。
也就是我们通常所说的卖关子。
“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。
如习作《“常胜将军”生死传》一文开头如下：“这常胜将军是何许人也?别忙，你且听我慢慢道来……”这一开头很新颖有味，颇能吊人胃口，然后再自然引出下文“常胜将军”生的威风，死的第1页共3页悲壮，并悟出一个道理“凡事都要慎重，来不得半点浮躁。
”很值得借鉴。
又如课文《枣核》开头的“再三托付”、“蹊跷”使人觉得如此牵挂一枣核简直不可思议，非要刨根就底，看它个水落石出不可。
三、巧引诗句，活泼流畅。
一些文质兼美的或蕴含哲理的诗句、名言、谚语等如果引得恰到好处，能为文章增色不少，使人眼前一亮、精神一振。
语言亮丽优美的诗句能使文章充满诗情画意。
如习作《春天如诗》开头顺手拈来一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
五个写作方法,六种写作开头
五个写作方法，六种写作开头在平常的写作训练中，我们有意识地从以下五个方面入手，就可以让作文出彩，轻松拿高分。
一、题目创新标题是文章的眼睛。
一个闪亮的标题可让文章增色不少！好的标题简洁明了，生动形象，能吸引读者眼球。
让标题创新的最好方法就是运用修辞手法。
运用最多的是比喻和拟人，如《手术台就是阵地》，把“手术台”比作战斗的“阵地”，突出了紧张、危急的气氛。
如：《骄傲的孔雀》，运用拟人，把孔雀当作人，更好地写出了孔雀的表情和神态。
还可以运用借代，如《帐篷》；双关，如：《种子的力》，表面写种子的力量无穷，赞美它是世界大力土；实际写中国人民有一股百折不挠、奋发向上的抗日力量，赞美了抗日的烽火扑不灭，中华民族具有独立于世界民族之林的伟大力量。
还有引用，如《“你们想错了”》；倒装，如《别了，我爱的中国》，《再见了，亲人》；设问，如《幸福是什么》用设问句作课题，给人以深刻的启示，发人深思。
二、结构创新初中作文的字数要求是不少于600字。
写人的作文要求从几个方面写出人物鲜明的个性；记事的作文要求围绕某一中心写几件事；观察和描写事物的特点，要求从多角度入手；介绍动物，也是要求抓住动物的特点，写出动物的几个方面的习性。
所以，我们在写作时，就每一个写作点取一个简明扼要的小标题，如《展示华夏文化魅力》、《我们家的男子汉》等，这就让文章中心突出，脉络清晰，让老师一目了然地知道你的作文写了哪几个方面的内容，而这些方面都是围绕中心写的，那么作文至少都在80分以上了。
所以，取小标题，是作文结构创新最重要、最常用的方法。
巧妙构思还体现在体裁样式的新颖别致上，改变体裁与内容常规的对应习惯，是比较容易操作和有实效的方法。
要适当学习采用寓言、童话、科幻、实验报告、新闻采访等形式来构思文章。
当然必须合理运用，不能随便套用，套用时必须符合各自的文体特征。
注意：不论写什么题材的作文，都要记得首尾呼应，篇末画龙点睛，保持结构完整。
三、材料创新（选材创新）材料方面的创新要求我们具备很多学生正是缺少这方面的训练，写作文时，材料往往是“老生常谈”“大路货”。
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作文开头五法初探大家都知道“好的开始是成功的一半”，在高考作文中这一点体现得尤其明显。
考场作文的开头写得好，就能取得先声夺人的效果，从而在浩如烟海的高考作文中脱颖而出，达到获得高分的目的。
而学生就应该在熟练运用常规写法的基础上，作文开头刻意去追求创新，以便达到新颖脱俗，令人耳目一新的效果。
本文就尝试在平时的作文教学中所强调的一些方法上，结合05、06年的一些满分作文来谈谈作文开头的作法。
一、他山之石巧攻玉攻玉。
格言警句、诗词名言、俗语歌词等由于其语言精粹、众所周知等特点，易给读者亲切感，能创设气氛，感动人心，恰如“他山之石”，可以攻我们作文这块璞玉，使它产生引人细读的光彩。
现以诗词名言为例，如2006年高考湖南卷（以“意气”为话题）满分作文的开头：“意气，是李白‘仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人’的高歌；意气，是杜甫‘致君尧舜上，当使民风淳’的肺腑之言；意气，是毛泽东‘数风流人物，还看今朝’的壮怀……”类似的诗词由于众人耳熟能详，极具有亲和力。
写坚毅可以用于谦的《石灰吟》、写离别可以用柳永的《雨霖铃》、王维的《送元二使安西》、写春天就想到《题西林壁》、写亲情要想到“烽火连三月，家书抵万金”、写爱情别忘了《蒹葭》、《静女》……这样，适时引用有关诗词开篇，亲切感人、意蕴丰富、优美典雅。
二、阳关三叠语惊人。
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”之所以传唱至今历久不衰，就是因为它用寒蝉、长亭、骤雨这诸多意象的叠加营造了一个凄切哀婉感人至深的离别场景。
记叙文场景描写开头是一种常规写法，它往往能够起到创设情境、渲染气氛、烘云托月的效果，但如果在此基础上运用意象迭加手法，将有关中心人、物、事、景、情的中心词语抽取出来，适当组合，往往能起到四两拨千斤的艺术效果。
再如马致远的《天净沙•秋思》就是以“枯藤老树昏鸦、小桥流水人家、古道西风瘦马”这九个词语的巧妙组合，形成一种孤高旷远的意境和氛围，使语言具有了无与伦比的弹性和张力。
如06年高考江苏卷《人与路》这个题目有考生这样开头：“小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。
”短短的几句话，把主人公与奶奶之间浓浓的亲情暗示了出来，而且又和下文的几句“路是……你在……我在……”照应了起来，既开了头，同时也为文章的展开作好了铺垫。
再如06年上海卷《我想握住你的手》有考生写到：我想握住你的手当你想要离开我的时候当你想要消逝的刹那握住不放直到永远沈从文曾对你说过：“我们相爱一生，但一生还是太短。
”而我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心。
知道为什么吗？为什么我要握住你的手不放吗？这段文字其语词甚至是标点符号运用的微妙变化生动、精练、细致地刻划出“我”的的思想情绪和态度表达了对诗歌无比诚挚的热爱，换用一般化的概括叙述显然无法达到这种效果。
三、叙述精辟扣人心。
这种开头貌似常规写法中的直接叙述法，但要求更高，难度更大，必须将语言练到非常简洁、精练，字字珠玑，多一字则嫌长，少一字则嫌短的地步；而且要能综合运用各种技巧使语言含蓄而又丰富，有节奏感、韵律感、耐人品味、扣人心弦。
如陆文夫的《围墙》开头：昨夜一场风雨，出了些许小事：建筑设计所的围墙倒了。
于寥寥数语的叙述中迅速展示矛盾的焦点、问题的核心，设置情节的悬念。
这一开头语言幽默中含着冷峻、平淡中隐着批判、平静中藏着波澜，仔细玩赏，方能辨出这本该是小事、却偏偏被小题大做，下文将围绕围墙的设计和建设发生一些本不该发生、不值得发生的故事。
又如《一斑可窥全豹》（05年浙江高考满分作文）的开头：“我不能够收藏全世界，但我可以收藏它的剪影。
”这个开头紧扣题目，“剪影”恰恰照应了“一斑”这个话题，而且也很有哲理性，意蕴深远。
四、故作高深深感悟。
文章开头不妨故作高深。
“挖”出一些饱含哲理的语句，饱含哲理的语句以其语言精粹、含蓄深沉、易与读者相同或相似的人生经历相合而激起强烈的共鸣而倍受读者喜爱。
最好能做到“人人心中有，人人笔下无”，这虽然对临场作文来说有一定的难度，但往往能收到极理想的效果。
比如，刘禹锡《陋室铭》的开头是：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
”又如吴伯箫《歌声》的开头：“感人的歌声留给人的记忆是长远的。
”直接点出歌声与人的关系和意义，一语中的，发人深思。
这种开头，主要运用议论或抒情的表达方式，力求有的放矢，要语惊人，文字不宜长，寥寥数语足矣。
现在很多学生喜欢使用的“题记”这种方式正是这种方法的一种体现，如06年湖南卷“跑的体验”有考生写出了这样的题记：“翅膀上挂着沉甸甸的金钱是飞不起来的”。
运用了比喻修辞，把生活中的种种欲望比作挂在翅膀上的金钱，恰当的体现了《轻松起跑》的题目的深意。
五、反弹琵琶效果佳。
“反弹琵琶”即我们所熟知的逆向思维。
逆向思维的核心在于打破常规，从一般现象的反面入手说事写人、表情达意，从而起到不鸣则已，一鸣惊人，掀起波澜，激发读者阅读和思考的效果。
如鲁迅《为了忘却的记念》开头：“我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家。
这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。
”既是要“纪念”，怎么又要“将他忘记”？自相矛盾，令人生疑，读者也就非看下去不可。
再如06年福建卷满分作文《拒绝空白》，文章是要求以《留一点空白》为题，但作者却说：“空白是生命中的盲点。
我以对生命的热烈追求来庄严宣誓：我拒绝空白。
两千多年前孔子对人说过：‘天生万物，唯人最贵。
’我，生为人，出于对生命的尊重，我必须有奋发向上、刚健有为的人生态度和价值取向。
”行文遵循的写作正是逆向思维的成果体现，全文充满一种饱满、积极的人生认识。
立意高远，不囿于固势，打破一贯的美学范畴和人生信念，驳斥了中国传统所认为的“应该留点空白”的意识，再加上文字和思路行云流水，旁征博引，有较深厚的素养，成为满分作文也就理所当然了。
以上所说的这些方法，虽然是老生常谈，有些老套，但如果我们在平时的作文中经常性地加以练习，在高考考场上自然可以得心应手的使用必将为我们的高考作文赢得一个漂亮的分数。
2005年中考作文精彩开头1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》）2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。
——（无锡市《精彩瞬间》）3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——（富阳市《心弦上痴情的景致》）4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；, 我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
——（厦门市《岸•流水•奔放》）5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
——（厦门市《水韵悠悠》）6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。
我们认为这是激动人心的壮美风景。
当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。
”我们认为这是宁静淡泊的风景。
当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”我们认为这是无奈悠远的风景。
许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。
——（富阳市《心景和谐》）7、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。
望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——（金华市《想起了父亲苍老的脸》）8、“对酒当歌，人生几何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。
列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。
而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。
生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。
虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。
惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》）9、如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。
春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。
有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。
——（江西《让我挺胸沐浴春天的阳光》）10、“挺胸”是什么？是昂首自立，洁身自好，不与世俗同流合污么？是铮铮铁骨，宁死不屈，舍身而取义么？是飘逸洒脱，张扬个性，不谄媚权贵么？历史上多少名人志士，用他们的行为乃至生命，向我们一次又一次地诠释了这个词的含义……——（江西《挺胸而立》）11、春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵……我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情!——（常州市《让好心情牵引我们成功》）回答者：月之魔魂- 兵卒一级12-14 20:38《美在我身边》《成功的喜悦》《责任》《外面的世界》《四季的感动》《心与心的距离》《真诚浇开友谊花》《信任》《感谢》《我相信》《人生之美》《生命给我的最好的财富》巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
《直面苦难》。