人教版一年级语文下册《识字4》课件PPT
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人教版一年级语文下册《识字4》
chí tánɡ
cūn zhuānɡ tián dì yú xiā
三、根据课文内容填空，并写出 这个字谜的谜底 。打一字( 也 )
有 马 能 行 千里， 有 土 能 种 庄稼， 有 人 不是 你 我 有 水 能养 鱼 虾
ห้องสมุดไป่ตู้ 四、猜一猜。
空中一只鸟，老是跟你跑。 长长线牵牢，跟你来赛跑。 风来飞得高，雨来往下掉。 谜底：（风筝）
识字4
奔驰 田地 你我他 池塘
有马能行千里
有土能种庄稼
有人不是你我
有水能养鱼虾
驰马 奔大 池 塘土 行彳千 庄广 养 虾虫
奔驰 池塘 行走 千里 庄稼 养育 鱼虾
一、选字填空。
池 地 他 驰 奔（ 驰） 田（ 地） （ 池）塘 你我（他 ）
二、看拼音，写词语。
bēn chí
yǎnɡ xiā qiān lǐ xí nɡ rén
五、读一读。
小骆驼 大萝卜，一大箩， 路上走来小骆驼： 大伙一起用力拖。 “别再拖，别再拖， 拖呀拖，汗水落， 再拖箩筐就要破！” 拖得累了坐一坐。 小骆驼，驮萝卜， 坐一坐，再来拖。 他说干活最快活！ 你喜欢小骆驼吗？为什么？
部编版(统编)小学语文 一年级下册 第一单元《识字4 猜字谜【第1课时】》教学课件PPT
•
chónɡ (重新) 重
zhònɡ (重要)
注意加点字 的读音！
读一读: 他了把认问真题思重考• 的(ch重ón(ɡzh)ò新nɡ复)要述性了。一遍，让我认识到
•
相
遇 净
喜 欢怕 纯互 令
言
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【尊重】 【透明】 【感动】 【相遇】
遇见、遇到。 尊敬。 （物体）能透过光线。 受外界事物的影响而激动。
左 左 左 __左__右___
yòu
wàn
右 右 右 _右__面____ 万 万 万 __十__万___
三、我能写出下列字的笔顺，并按要求填空。 第三笔是（ ）。 第五笔是（ ）。 组词（ 动作 ）。
四、选择合适的图片填在横线上。（填序号）
“___③___”来互相尊重，
“___①___”至令人感动， ①
4 猜字谜
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
一口咬断牛尾巴。(猜一字)
告
今天让我们一起走进字谜大世界。
学习目标
1. 认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏 旁；会写“红、时”等7个字。
2. 能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字 族汉字。 (重点)
字谜：
以一个或几个汉字为谜底的谜语。这种谜语 的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了 汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味， 又有知识内涵。字谜是中国文化独有的内容。也可以说是一种文 字游戏。有广义、狭义之分。广义的字谜，指所有的文字词语谜， 如字类谜、词类谜、句类谜等。狭义的字谜，指单个汉字的谜语。 单个字谜注重文字形体的组合及偏旁部首搭配。
检查自读情况
chónɡ (重新) 重
zhònɡ (重要)
注意加点字 的读音！
读一读: 他了把认问真题思重考• 的(ch重ón(ɡzh)ò新nɡ复)要述性了。一遍，让我认识到
•
相
遇 净
喜 欢怕 纯互 令
言
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【尊重】 【透明】 【感动】 【相遇】
遇见、遇到。 尊敬。 （物体）能透过光线。 受外界事物的影响而激动。
左 左 左 __左__右___
yòu
wàn
右 右 右 _右__面____ 万 万 万 __十__万___
三、我能写出下列字的笔顺，并按要求填空。 第三笔是（ ）。 第五笔是（ ）。 组词（ 动作 ）。
四、选择合适的图片填在横线上。（填序号）
“___③___”来互相尊重，
“___①___”至令人感动， ①
4 猜字谜
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
一口咬断牛尾巴。(猜一字)
告
今天让我们一起走进字谜大世界。
学习目标
1. 认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏 旁；会写“红、时”等7个字。
2. 能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字 族汉字。 (重点)
字谜：
以一个或几个汉字为谜底的谜语。这种谜语 的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了 汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味， 又有知识内涵。字谜是中国文化独有的内容。也可以说是一种文 字游戏。有广义、狭义之分。广义的字谜，指所有的文字词语谜， 如字类谜、词类谜、句类谜等。狭义的字谜，指单个汉字的谜语。 单个字谜注重文字形体的组合及偏旁部首搭配。
检查自读情况
部编人教版一年级下册语文 识字第4课 猜字谜 生字教学课件
（1）认读课文，认识形声字。
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
虫字旁
形声字
有的汉字一部分表示它的意思，一部 分表示它的读音，这样的字叫形声字。
例如：
蜻 表意思 青表读音
（2）你有什么好办法记住这6个生字吗？
捉迷藏 运食粮
造宫殿 结网忙
例如：
“网”字外面的框就像是蜘蛛 的网，里面的小叉就像是小蜘蛛。
再读儿歌
1.发现规律，指导朗读。
能在课文中画出来吗？ （4）指名说并读出这些小动物的名称。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
（5）比赛读，认熟这些词语。
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
（6）请你在课文中的插图里按顺序把 这些小动物都找出来。
2.运用方法，巩固识字。
部编人教版一年级下册语文 识字第4课 猜字谜 生字教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
4 猜字谜
首页 字 左 右 红 时 动万
上下 结构
半包围 结构
左右 结构
独体 结构
平舌音
zì
部首：宀 结构：上下
字左 右红 时动
组词：字谜 一字千金 形近字：宁
万
造句：我们写字时一定要保持
指导书写
jiān chí huān wǎnɡ
间池欢网
jiān
间
书写指导： 先外后内，门字框要大、要正，
竖、横折钩都要写直，不能歪， 里面的“日”要写得稍小些，放在 田字格的中心位置。
chí
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
虫字旁
形声字
有的汉字一部分表示它的意思，一部 分表示它的读音，这样的字叫形声字。
例如：
蜻 表意思 青表读音
（2）你有什么好办法记住这6个生字吗？
捉迷藏 运食粮
造宫殿 结网忙
例如：
“网”字外面的框就像是蜘蛛 的网，里面的小叉就像是小蜘蛛。
再读儿歌
1.发现规律，指导朗读。
能在课文中画出来吗？ （4）指名说并读出这些小动物的名称。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
（5）比赛读，认熟这些词语。
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
（6）请你在课文中的插图里按顺序把 这些小动物都找出来。
2.运用方法，巩固识字。
部编人教版一年级下册语文 识字第4课 猜字谜 生字教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
4 猜字谜
首页 字 左 右 红 时 动万
上下 结构
半包围 结构
左右 结构
独体 结构
平舌音
zì
部首：宀 结构：上下
字左 右红 时动
组词：字谜 一字千金 形近字：宁
万
造句：我们写字时一定要保持
指导书写
jiān chí huān wǎnɡ
间池欢网
jiān
间
书写指导： 先外后内，门字框要大、要正，
竖、横折钩都要写直，不能歪， 里面的“日”要写得稍小些，放在 田字格的中心位置。
chí
人教版部编版一年级下册课堂教学课件：语文园地四课件PPT(完美版)
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
部编人教版一年级下册语文课件 识字第4课 猜字谜
天天向上！
品读课文
“心”至令人感动
亲情
友情
师生情
与心情和情感有关，所以谜底是：情
品读课文
“日”出万里无云 晴朗的天空
与太阳和天气有关，所以谜底是：晴
品读课文
“水”到纯净透明
清澈的流水
与水有关，所以谜底是：清
品读课文
说一说：“言”“心”“日”“水”各指的
是什么？讠 “言”来互相尊重，
忄 “心”至令人感动， 日 “日”出万里无云， 氵 “水”到纯净透明。
这些都是字谜的偏旁，分别指的是言字旁、 竖心旁、日字旁和三点水。
品读课文
看一看，你知道谜底是什么了吗？
请
情
你猜对了吗？
青
晴
清
书写指导
时 shí
结构：左右 部首：日 书写指导：两个部件都要写得瘦长些，比例
要匀称。
书写指导
动 dònɡ
结构：左右 部首：力 书写指导：“云”字要写得稍高一点，“力”
谜底：__舌__ 谜底：__个__ 谜底：__相__
随堂练习
一、看拼音，写词语。
chún jìnɡ xiānɡ yù
（ 纯净 ） （ 相遇 ）
hù dònɡ
xǐ huɑn
（ 互动 ） （ 喜欢 ）
随堂练习
二、根据课文内容填空。
“言”来__互__相__尊__重___， “心”至__令__人__感__动___， “日”出__万__里__无__云___， “水”到__纯__净__透__明___。
（二） “言”来/互相尊重， “心”至/令人感动， “日”出/万里无云， “水”到/纯净透明。
品读课文
再读一读下面的四字词语。
互相尊重 万里无云
一年级下册语文精品课件- 识字 4 猜字谜 部编版(共26张PPT)
我有个朋友兢兢业业，碌碌无为。有次 她和她 的一个 朋友共 同去参 加一个 比赛， 她的朋 友看上 了她的 一幅画 ，于是 带走拿 去参加 比赛了 ，说好 的署名 写两个 人，可 是后来 ，这幅 画真的 获奖了 ，署名 没有我 的这个 朋友。 她朋友 说会去 给组委 会解释 ，于是 后来有 个饭局 ，她们 一起去 参加了 ，我的 这个朋 友全程 没插上 几句话 ，因为 所有的 功劳全 部被她 的这个 朋友独 领风骚 了，我 的这个 朋友不 想解释 ，也似 乎解释 不清。 后来， 她们疏 远了。 我们知 道隐情 的朋友 都明白 到底是 怎么样 的情况 ，可是 不知道 的人永 远都会 觉得这 幅画就 是署名 上的那 个人。
课文导入
1.口上十个豆。（打一字）（喜） 2.又欠一个人情。（打一字）（欢）
识字4 猜字谜
RJ 一年级下册
生字认一认
xiāng
相
xiāng sī
相思
yù
遇
yù dào
遇到
xǐ
喜
xǐ ài
喜爱
huān
欢
huān lè
欢乐
pà
怕
hài pà
害怕
yán
言
fā yán
发言
hù
互
hù zhù
互助
生活有时候就是你百口莫辩的懦弱，它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释， 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是， 你失去 了奋不 顾身的 力气， 于是你 继续迷 茫，继 续年复 一年， 日复一 日的活 着，只 是活着 。
好在春节在即，春晚上演，欢乐的春 晚能不 能给我 们带来 笑颜， 能不能 驱散人 们心中 的阴霾 ，缓解 人们心 中的恐 惧呢， 毕竟是 合家团 圆，还 是欢乐 起来吧 。可是 我听很 多人在 说没心 思看春 晚，我 也是， 本来对 春晚就 没什么 兴趣， 电视里 的春晚 一片欢 笑，我 却不知 道都播 出了什 么节目 。我的 全部注 意力都 在看传 染病的 消息上 ，哪有 功夫看 春晚呀 。我亲 耳听有 人说， 春晚把 我看的 只想哭 ，同胞 在死亡 线上挣 扎，谁 还有心 思歌舞 升平呀 。也许 北京人 过于敏 感，可 是谁敢 说我们 离被传 染不是 一步之 遥呢？ 因为北 京太大 了，来 往的人 群太广 了，传 染的机 会太多 了，爆 发的
统编版一年级语文下册第一单元识字4 《猜字谜》课件
字时 右 左
hóng 红色
①
②
②
①
② ③
①
人教版语文一年级下册课件
课后练习
1. yù yán jìng huān chún pà
遇
净
言
纯
欢
怕
2. zuǒ yòu hóng huā
左右 红花
shí jiān
时间
yùn dòng
运动
3.
右石 ( 右 )手 ( 石 )头
万方
( 方 )向 ( 万 )一
楚它们在字形上和意思上的区别， 再答题。“石头”的 “石”的第二笔“丿”出头就变成了“右手”的“右”， “方向”的“方” 比“万一”的“万”多一点，“孩子” 的“子” 加宝盖头就成了“写字”的“字”。
4. “言”来互相尊重 里 “心”至令人感动 稼 “日”出万里无云青 我 “水”到纯净透明 虾
清
有马能行千
字 红
“字”上下结构，宝盖 头的宽度适中，“子”在 宝盖头的里面，一横要和 宝盖头等宽。
“红”左右结构，左 窄右宽，绞丝旁的三个笔 画要写得紧凑，“工”字 要写得平稳。
第二课时
字词乐园
字谜 左右 红绿 及时雨 动人 万里无云
(一) 左边绿，右边红， 左右相逢起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
5.
春
相
王
令
三人一日。 (春 ) 今天多一点。 (令 )
双 mù 不是林。 (相 ) 一加一，不是二。 (王 )
点拨： 本题考查猜字谜。猜字谜时可以根据汉字的字音
字形来猜。第一个字谜中把“三人”二字组合起来是 “ ”，再加“一日”就是“春”； 猜第二个字谜时， 可以想到“木”和“目”都读“mù”，将字组合可以 得到“林”和“相”， 题目中说不是“林”，因此谜 底是“相”。“今” 加一点变成“令”。“一加一” 可以写作“1+1”， 是一个倒着的“王”字。
(赛课课件)人教(部编)一年级下册《识字4猜字谜》 (共32张PPT)
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/3120 21/8/31 2021/8 /31Aug -2131-A ug-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/8/31 2021/8/ 312021 /8/31T uesday, August 31, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/31 2021/8/ 312021 /8/312 021/8/3 18/31/ 2021
“水”到 纯 净 透 明。
课文解读
(一)
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
左 边 绿，右 边 红，左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
课后习题参考答案
猜一猜 “一加一”，猜一个字。
参考答案：王。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 8/31202 1/8/31 Tuesda y, August 31, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/8/ 312021 /8/3120 21/8/3 18/31/2 021 3:44:59 PM
识字4 猜字谜
R·一年级下册
新课导入
猜一猜
一点一横长， 画时圆，写时方， 两点一横长。
冬时短，夏时短。 你若猜不出，
日
站着想一想。
立
一个人站在大 树下。
休
知识备查
字谜 字谜是一种文字游戏，它以一个或几 个汉字为谜底，利用汉字的造字规律，或是利用 了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣 味，又有知识内涵。字谜是中华文化独有的内容。
人教课标版小学一年级语文下册 识字4 课件PPT
蜓 半 空 展 翅 飞，
lǐ zào ɡōnɡ diàn
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ
蚓 土 里 造 宫 殿，
yǐ dì shànɡ yù n shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
③蝌
kē dǒu chí zhōnɡ yó u de huān
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
③蝌
kē dǒu chí zhōnɡ yó u de huān
蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
我会认：
展 运 网
zhǎn
y ùn
wǎnɡ
网
球网 铁丝网
电网
渔网 上网
识字4 ①蜻 ②蚯
mǎ qīnɡ tí nɡ bàn kōnɡzhǎn chì fēi
识字4 ①蜻 ②蚯
mǎ qīnɡ tí nɡ bàn kōnɡzhǎn chì fēi
蜓 半 空 展 翅 飞，
lǐ zào ɡōnɡ diàn
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ
蚓 土 里 造 宫 殿，
yǐ dì shànɡ yù n shí liánɡ
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
qīnɡ tí nɡ
蜻蜓
hú dié
zhī zhū
蝴蝶蜘蛛kē dǒu来自mǎ蝌蚪 yǐ蚂蚁
蚯蚓
qiū yǐn
蜻蜓
蝴蝶 蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
部编人教版—一年级语文下册识字4猜字谜()正式版精品课件
•
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。
•
十五、一个人最幸福的时刻，就是找对 了人， 他宠着 你，纵 容你的 习惯， 并爱着 你的一 切。
•
十六、有一天，你总会遇到那个愿为你 弯腰的 人。你 们彼此 不谈地 位，不 谈钱， 只谈在 一起和 一辈子 。
•
一九八四年，我终于考上长沙一所理工 学院， 当我把 这一消 息告诉 母亲时 ，我不 知母亲 那一刻 在想什 么，我 相信给 她的那 份震撼 绝不亚 于惊涛 骇浪。 她说的 第一句 话就是 要去菩 萨面前 谢恩， 要告慰 我亲的 在天之 灵：“ 九满上 大学了 ！”
•
因为我不停的升学，这个小心呵护我的 母亲， 不得不 眼睁睁 地看着 我离开 她，而 且越来 越远， 越来越 远…… 我十五 岁以后 ，回家 的时间 仅仅是 节假日 或寒暑 假，所 谓想家 ，其实 就是渴 望母亲 给我筹 集的学 费，回 家吃顿 饱饭… …所以 ，在我 的心中 ，故乡 在慢慢 地缩小 ，而母 亲的 身影却 在不断 放大！
在职场中，凯勒时常告诫自己的手下 ：“永 远不要 丢弃你 的同伴 ，尤其 是在火 场中。 ”许多 次，他 为了保 护战友 ，工作 时都是 自己率 先冒着 生命危 险冲进 去。然 而，他 却没有 将这句 真理应 用在自 己的婚 姻生活 中，在 经历过 了无数 次激烈 的争吵 冷战后 ，离婚 似乎成 了他们 唯一的 选择。
一旦进入到婚姻，就剩下为家庭奔波 ，为孩 子操劳 ，再也 不讲什 么浪漫 惊喜。
中年夫妻，有多少人还会在睡觉时相 互拥抱 、出门 时牵着 对方的 手，互 相夸赞 对方？
“幸福的婚姻很少是机会的产物，它 们如同 建筑物 似的， 必须有 理智的 、用心 的设计 ”。
一年级下册语文课件-识字4 猜字谜 人教(部编版) (共35张PPT)
识字4 猜字谜
仔细观察每一句话中的第一个字，你能发现什么呢？
它们都是 偏旁部首
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
讠“言”来互 相 尊 重， 忄 xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
“心”至令 人 感 动，
日“日rì ”c出hū
wàn
万
lǐ wú yún
里无云，
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
▲什么喜欢及时雨？ 禾苗
▲什么最怕水来攻？ 火苗
识字4 猜字谜
喜
字理识字、联系生活识字
xǐ
喜
你在哪里见 过这个字呢？
甲骨文“喜”字上面部 分表示擂鼓庆祝，下面的口 表示欢笑。
识字4 猜字谜
揭示谜底
绿
左边绿
右边红
红
的
的
喜
最
欢
怕
及
水
时 雨
禾
火
来 攻
识字4 猜字谜
说一说：你喜欢什么？怕什么？
示例：我喜欢小羊，害怕大灰狼。
语识文字4一年猜级字谜下册
识字4
识字4 猜字谜
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
识字4 猜字谜
我会认
xiāng yù xǐ huān pà yán
相遇喜欢怕言
hù lìng dòng wàn chún jìng
互令动万纯净
识字4 猜字谜
xiபைடு நூலகம்ng
相
相遇 相互
yù
遇
相遇 遇到
识字游戏
识字4 猜字谜
整体感知
本课是 字谜 识字，由 两 则字谜 组成。
一年级下册语文课件-识字4 拍手歌｜语文版 (2016)(共17张PPT)
今天学了《拍手歌》你有 什么收获呢？
识字4 拍手歌
第二课时
我会开火车读
掰苞 鸣 闯 匹 把
棍
根
插 蚕 靠 拍
开火车
拍手
依靠
小蚕
插入
合手 棍子 掰玉米 一根
闯进 鸣叫一匹马来自会读你拍一，我拍一，人靠大树好休息。 你拍二，我拍二，天虫就是小蚕儿。 你拍三，我拍三，插根棍子把门闩。 你拍四，我拍四，竹毛做笔学写字。 你拍五，我拍五，两手一分掰苞谷。 你拍六，我拍六，合手拿起甜豆豆。 你拍七，我拍七，鸟儿开口就鸣啼。 你拍八，我拍八，闯进门里是匹马。
我会积累
我知道“扌”旁的字还有： __________________________
我理解
谷
“谷”字上部的几条斜线表示水流，下面的“口” 表示山口。本义是“两山之间的狭长地带或流水 道”。
我来说，你来猜
上面是“合”， 下面是“手”， 这个字是……
我知道这个字 是拿。
我会读
你拍一，我拍一，人靠大树好休息。 你拍二，我拍二，天虫就是小蚕儿。 你拍三，我拍三，插根棍子把门闩。 你拍四，我拍四，竹毛做笔学写字。 你拍五，我拍五，两手一分掰苞谷。 你拍六，我拍六，合手拿起甜豆豆。 你拍七，我拍七，鸟儿开口就鸣啼。 你拍八，我拍八，闯进门里是匹马。
我会编儿歌
你拍一，我拍一，手在树上采东西。 你拍二，我拍二， 你拍三，我拍三， 你拍四，我拍四， 你拍五，我拍五， 你拍六，我拍六，
我会编儿歌
你拍一，我拍一，手在树上采东西。 你拍二，我拍二，土里埋着宝贝儿。 你拍三，我拍三，手搭目上朝前看。 你拍四，我拍四，上下卡住会出事。 你拍五，我拍五，小土满天尘飞舞。 你拍六，我拍六，目旁有水泪儿流。
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识字4
奔驰 田地 你我他 池塘
有马能行千里
有土能种行彳千 庄广 养 虾虫
奔驰 池塘 行走 千里 庄稼 养育 鱼虾
一、选字填空。
池 地 他 驰 奔（ 驰） 田（ 地） （ 池）塘 你我（他 ）
二、看拼音，写词语。
bēn chí
yǎnɡ xiā qiān lǐ xí nɡ rén
五、读一读。
小骆驼 大萝卜，一大箩， 路上走来小骆驼： 大伙一起用力拖。 “别再拖，别再拖， 拖呀拖，汗水落， 再拖箩筐就要破！” 拖得累了坐一坐。 小骆驼，驮萝卜， 坐一坐，再来拖。 他说干活最快活！ 你喜欢小骆驼吗？为什么？
chí tánɡ
cūn zhuānɡ tián dì yú xiā
三、根据课文内容填空，并写出 这个字谜的谜底 。打一字( 也 )
有 马 能 行 千里， 有 土 能 种 庄稼， 有 人 不是 你 我 有 水 能养 鱼 虾
四、猜一猜。
空中一只鸟，老是跟你跑。 长长线牵牢，跟你来赛跑。 风来飞得高，雨来往下掉。 谜底：（风筝）
奔驰 田地 你我他 池塘
有马能行千里
有土能种行彳千 庄广 养 虾虫
奔驰 池塘 行走 千里 庄稼 养育 鱼虾
一、选字填空。
池 地 他 驰 奔（ 驰） 田（ 地） （ 池）塘 你我（他 ）
二、看拼音，写词语。
bēn chí
yǎnɡ xiā qiān lǐ xí nɡ rén
五、读一读。
小骆驼 大萝卜，一大箩， 路上走来小骆驼： 大伙一起用力拖。 “别再拖，别再拖， 拖呀拖，汗水落， 再拖箩筐就要破！” 拖得累了坐一坐。 小骆驼，驮萝卜， 坐一坐，再来拖。 他说干活最快活！ 你喜欢小骆驼吗？为什么？
chí tánɡ
cūn zhuānɡ tián dì yú xiā
三、根据课文内容填空，并写出 这个字谜的谜底 。打一字( 也 )
有 马 能 行 千里， 有 土 能 种 庄稼， 有 人 不是 你 我 有 水 能养 鱼 虾
四、猜一猜。
空中一只鸟，老是跟你跑。 长长线牵牢，跟你来赛跑。 风来飞得高，雨来往下掉。 谜底：（风筝）