二年级音乐月儿弯弯2
音乐教案月儿弯弯
音乐教案《月儿弯弯》一、教学目标：1. 让学生感受和理解歌曲《月儿弯弯》的旋律和节奏，能够用正确的音调演唱歌曲。
2. 通过学习歌曲，让学生了解和体验中国传统的民间音乐风格，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
3. 引导学生通过歌曲想象和表达月亮的美丽，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学重点：1. 歌曲《月儿弯弯》的旋律和节奏。
2. 中国传统的民间音乐风格。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音调和节奏。
2. 对民间音乐风格的理解和体验。
四、教学准备：1. 准备歌曲《月儿弯弯》的乐谱和录音。
2. 准备相关的图片和资料，以便进行讲解和展示。
五、教学过程：1. 导入：通过展示月亮的图片，引导学生想象和表达月亮的美丽，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 讲解：讲解歌曲《月儿弯弯》的背景和意义，介绍歌曲所属的民间音乐风格。
3. 学习：让学生跟随录音学习歌曲的旋律和节奏，注意指导他们正确演唱歌曲。
4. 练习：让学生分组练习，互相交流和帮助，提高他们的演唱技巧。
5. 展示：让学生分组展示他们的演唱，鼓励他们大胆表现自己。
6. 总结：对学生的演唱进行评价和总结，强调他们对音乐的理解和表达。
六、教学拓展：1. 引导学生欣赏其他有关月亮的歌曲，如《月亮代表我的心》、《十五的月亮》等，感受不同风格的音乐。
2. 组织学生进行创作，如编写关于月亮的诗歌、绘画月亮的图片等，展示他们的想象力和创造力。
七、课堂小结：在本节课中，学生学习了歌曲《月儿弯弯》，了解了民间音乐风格，并通过演唱和创作展示了他们的学习成果。
鼓励学生在日常生活中多关注音乐，培养对音乐的热爱和兴趣。
八、课后作业：1. 回家后向家人分享所学歌曲《月儿弯弯》，试着用歌声传递美好。
2. 观看有关月亮的音乐表演或电影，感受音乐与舞台艺术的结合。
九、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生的学习兴趣和参与度，思考如何改进教学方法，以提高学生的音乐素养和审美能力。
十、评价与反馈：在课程结束后，对学生的演唱、创作和课堂表现进行评价，给予积极的反馈，鼓励他们继续努力，提高音乐素养。
音乐教案月儿弯弯
音乐教案《月儿弯弯》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《月儿弯弯》，感受音乐的优美旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌曲中的歌词意境，体会歌曲所表达的情感。
3. 培养学生用歌声表达对美好生活的向往和热爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《月儿弯弯》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的掌握。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《月儿弯弯》的视频或音频。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 乐谱：歌曲《月儿弯弯》的乐谱。
四、教学过程：1. 导入：播放歌曲《月儿弯弯》的视频或音频，让学生初步感受歌曲的优美旋律。
2. 学习歌词：教师带领学生一起学习歌曲的歌词，理解歌词的意境。
3. 学习旋律：教师用钢琴或其他键盘乐器演奏歌曲旋律，引导学生跟唱。
4. 练习：学生分组练习，相互纠正音高和节奏方面的错误。
5. 展示：每组选出一名代表进行演唱，其他学生进行评价。
五、教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度。
2. 学生对歌曲歌词意境的理解程度。
3. 学生对音乐欣赏能力的提升。
4. 学生参与课堂活动的积极性和合作精神。
六、教学延伸：1. 让学生发挥想象力，创作关于月亮的歌曲或舞蹈。
2. 组织学生进行月亮主题的绘画活动，表达他们对月亮的喜爱。
3. 邀请家长参与音乐会，让学生在家人面前展示所学成果。
七、课后作业：1. 学生回家后，向家人介绍所学歌曲《月儿弯弯》的歌词和旋律。
2. 鼓励学生每天练习唱歌，提高歌唱技巧。
3. 让学生观察月亮的变化，体会歌词中“月儿弯弯”的意境。
八、教学反馈：2. 鼓励学生提出意见和建议，不断优化教学过程。
3. 与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。
2. 强调音乐教育的重要性，鼓励学生继续热爱音乐，积极参与音乐活动。
3. 提醒学生关注生活中的美好事物，用音乐表达自己的情感。
十、课程预告：1. 预告下一节课的教学内容，让学生提前做好准备。
《月儿弯弯》_模板
《月儿弯弯》_模板一．教学内容1．学唱歌曲《月儿弯弯》。
2．复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》。
二．教学目标1．学生能.根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情景中感受星空的美丽、奇妙。
2．学生能.积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受。
3．能.自觉地用自然的声音整齐的演唱，不喊叫。
4．能积极与同伴合作，并从中得到快乐。
三．教材分析《月儿弯弯》是一首采用五声羽调试写成的具有民歌风格的儿童歌曲。
旋律与歌词结合自然，给人以如歌如诉的感觉，表现了少年儿童对祖国统一的深切期盼。
四．重点、难点：能用自然的声音、吐字清楚的，整齐的演唱歌曲《月儿弯弯》，并能将少年儿童对祖国统一的深切期盼在歌声中表现出来。
五．教学准备：钢琴、收录机、磁带六．教学过程：1．音乐律动。
（律动音乐《闪亮闪亮的小星》）整队，带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，感受其欢快活泼的旋律。
2．复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》。
3．歌曲新授：①这个小朋友坐在弯弯的月亮上想些什么呢？(出示幻灯片)②老师有感情地配乐朗诵歌词。
.③听录音范唱《月儿弯弯》歌曲。
④带领学生有感情地朗读歌词。
⑤让学生伴着《月儿弯弯》录音跟老师做划船律动。
⑥用听唱法学唱歌曲。
.4．课堂小结。
（学生在歌曲《月儿弯弯》的音乐声中离开教室。
）教学目标：①学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《火车开啦》。
②通过歌曲的游戏，养成学生听音乐做动作的习惯。
③能结合自己的感受与同学们一起读出三声部节奏教学内容：①学唱与表演《火车开啦》②编创与活动《火车开啦》教学过程：同学们，老师问你一个问题：谁坐过火车呀？啊！有这么多的同学都见到过火车，那老是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音？（轰隆；呜—；卡嚓卡嚓）同学们真细心，比老师记得还清楚。
呜的声音，我们说是火车的叫声；轰隆的声音，我们说是火车大轮的声音；卡嚓的声音，我们说是小轮的声音。
人音版音乐二年级上册《月儿弯弯》3—6课时教案
人教版音乐第三册第三课《月儿弯弯》3——6课时第三课时一、《小白船》律动开课师：我知道啊，我们二（8）班小朋友的舞姿是最棒的！在集体舞比赛中还获过奖呢！今天就请大家伴随着《小白船》的音乐，带上高兴的心情和优美的舞姿开始我们这节愉快的音乐课吧！（全体师生跳集体舞〈小白船〉）二、猜谜语导入：1、猜谜语师：真是舞姿一流、笑容也顶呱呱！陈老师知道咱们班不仅舞跳得好，小脑袋也很聪明，那我就出一道谜语来考考你们，猜对有奖哦！听仔细了“有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，像星闪闪真可爱。
”是什么？(生答：萤火虫)2、介绍萤火虫生活习性师：同学们他猜对了吗？来奖励你一只“萤火虫”。
萤火虫是一种既美丽又奇妙的昆虫，因为它的尾巴有一种特殊的会发光的物质，所以啊在漆黑的夜空飞舞的时候就象一闪一闪的星星，非常美丽！（出示萤火虫图）不过萤火虫的寿命很短暂，只有两年的时间，即便是这样，它还是努力地发着光，去帮助别人，用微弱的光亮为我们带来光明和希望。
3、体会萤火虫飞舞的感觉师：哪位同学真正见过萤火虫飞舞的样子？（生模仿）哦，煽动着轻盈的翅膀，东边飞飞西边飞飞，恩！是只勤劳的萤火虫。
那么让我们全班同学都来做只可爱的萤火虫吧！起立！（播放《萤火虫》音乐，全班模仿萤火虫飞舞的样子）4、小结：哗！夜空都被你们这些萤火虫们点缀得闪闪发光了。
三、欣赏歌曲1、初听老师范唱，感受歌曲情绪师：这里有一首歌曲是专门赞美萤火虫的，我作为礼物送给你们这些勤劳、可爱的小萤火虫吧！边听边体会你现在是怎样的心情？（范唱，静听，生答：很宁静、心情很安静、很温馨、很柔和……）2、拍3/4拍节奏，感受3/4拍歌曲摇晃的感觉师：恩！说得很好！老师很高兴大家学会了用安静方式来聆听音乐，对！它是一首旋律很优美、很柔和的3/4拍歌曲。
（出示3/4拍拍号）还记得3/4拍的节奏怎么拍了？（生自由拍3/4拍拍子）很好！还有怎样的方式？(生自由尝试)好，下面请大家可以带着自己喜欢的击拍方式也可以用摇晃身体的方法再来感受歌曲优美的旋律。
《月儿弯弯》PPT课件
想在桥上跑
祖国早 日
风儿像流水
云儿飘 飘
海 面 上
风儿像流水
海 面 上
云儿飘 飘
小桥架 在
小桥架 在
完整伴奏
范唱
两岸小朋友
流水滔 滔
小桥架 在
人 心 上
统 一 好
小桥架 在
人 心 上
流水滔 滔
两岸小朋友
统 一 好
1
2
3
4
伴奏一
伴奏二
月儿 云儿飘 飘
月儿弯弯
稍慢、深情地
月儿 云儿飘 飘
风儿像流水 月儿像
小桥架 在 海 面 上
大陆紧 紧 连 宝 岛
月儿圆圆
圆 圆
圆盘
稍快 高兴地
台湾为什么会跟大陆分开？
问一问：
风儿像流水 月儿像
小桥架 在 海 面 上
大陆紧 紧 连 宝 岛
月儿圆圆
圆 圆
圆盘
稍快 高兴地
月儿弯 弯 云儿飘 飘
风儿像流水 月儿像小桥
小桥架 在 海 面 上，
大陆紧 紧 连 宝 岛。
大陆紧 紧 连 宝 岛。
小桥 弯 弯 流水 滔 滔
两岸小朋友 想在桥上跑
小桥架 在 人 心 上
祖国早 日 统 一 好
月儿弯 弯
月儿像小桥
大陆紧 紧 连 宝 岛
小桥弯 弯
想在桥上跑
祖国早 日
月儿弯 弯
月儿像小桥
大陆紧 紧
连 宝 岛
稍慢、深情地
月儿弯弯
- .
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好象千万小眼睛.一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星.
月儿弯弯像只小船摇呀摇呀越摇越弯
《月儿弯弯》公开课教案
《月儿弯弯》公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生通过学习《月儿弯弯》这首歌曲，掌握基本的乐理知识，如音高、节奏等。
培养学生对音乐的感知能力和审美能力。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、分析和讨论等方式，让学生深入理解《月儿弯弯》的音乐特点和表达方式。
引导学生运用音乐元素创作自己的歌曲。
1.3 情感态度与价值观：培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
提高学生对民族音乐的认同感和自豪感。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介：《月儿弯弯》是一首具有浓郁民族特色的歌曲，曲调优美、抒情。
歌曲描绘了月亮升起的美景，表达了人们对美好生活的向往。
2.2 教学重点与难点：重点：让学生掌握《月儿弯弯》的旋律和歌词。
难点：音高、节奏的准确演唱和音乐情感的表达。
第三章：教学过程3.1 课前准备：准备多媒体教学设备，如音响、投影仪等。
准备乐谱和歌词，以及相关的教学辅助材料。
3.2 课堂导入：通过展示月亮的图片，引导学生谈论对月亮的印象和感受。
引入《月儿弯弯》这首歌曲，让学生初步聆听并感受其优美的旋律。
3.3 教学展开：分组进行歌词学习和演唱练习，引导学生注意音高和节奏的准确性。
分析歌曲的音高、节奏和旋律特点，进行讲解和示范。
引导学生通过演唱和演奏乐器等方式，表达歌曲的情感。
3.4 课堂小结：鼓励学生积极参与课堂活动，表达自己的观点和感受。
第四章：作业与评价4.1 作业：让学生回家后练习《月儿弯弯》的演唱，加强音高和节奏的准确性。
鼓励学生进行音乐创作，如编写自己的歌词或创作简单的旋律。
4.2 评价：在下节课开始时，对学生进行《月儿弯弯》的演唱测试，评估其掌握程度。
鼓励学生分享自己的音乐创作成果，进行互相评价和交流。
第五章：教学计划5.1 下一节课计划：继续深入学习《月儿弯弯》的乐理知识，如和声、节奏等。
进行小组合作演唱练习，提高学生的团队合作能力。
5.2 长远计划：在的课程中，逐渐引入其他民族音乐的学习，丰富学生的音乐知识。
小学音乐《第六单元月儿弯弯》教学课件(共39张)
第 二节
音唱
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
《小小的船》
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
演唱欣赏
小小的船
欣赏
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
音乐卡片
歌曲速度舒缓、平和，好像月亮就是在浩 瀚的银河里荡漾的小舟。
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
音乐卡片
这首歌曲是三拍子节奏，三拍子的强弱力度是 强弱弱，同学们能不能表示出来呢？
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
演唱欣赏
小白船
欣赏
蓝蓝的天空银河里， 渡过那条银河水，
有只小白船，
走向云彩国，
船上有棵桂花树，
走过那个云彩国，
白兔在游玩。
再向哪儿去？
桨儿桨儿看不见，
在那遥远的地方，
船上也没帆，
闪着金光，
飘呀飘呀飘向西天。 晨星是灯塔照呀照得亮。
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
音乐卡片
我们伸出双手，跟着老师来做“拍手——点手心——点手心 ”。
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
音乐互动
同学们闭上眼睛，想象自己现在坐在“月亮船”上， 睁开眼睛，用轻柔、舒缓的声音演唱这首歌曲。
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
音乐游戏
让我们一起演唱歌曲，感受音乐的旋律。
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
《小白船》
音乐互动
让我们来学一学小星星发光的样子
手臂伸直，五指分开，抖 动手段；手掌一开一合。
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
音乐游戏
人教版音乐二年级上册月儿弯弯教学设计
第三单元月儿弯弯第一课时歌曲《小小的船》有关月亮的故事、诗歌和歌曲第二课时欣赏《月亮月光光》温习《小小的船》唱唱、做做第三课时熟悉do、re、mi、fa、sol、la、ti 歌曲《我和星星打电话》引导学生讨论歌中的科学空想第四课时《阿细跳月》《莹火虫》教学要求（一）单元总要求通过听、唱一组与自然景观──夜色、月色、宇宙、星光有关联的歌曲、乐曲，进一步激发学生对音乐的兴趣和对大自然、宇宙空间的想象力。
在富有童趣的音乐活动中取得相关的音乐知识、文化知识，进展学生的音乐表现能力和创造能力；初步感受和了解音的高低和唱名。
（二）具体要求1．背唱《小小的船》。
2．初步感受和熟悉do re mi fa sol la ti。
3．主动、踊跃地参加歌演出和音乐活动。
4．能主动评价自己和他人的音乐学习。
教学预备（一）教具录音机、幻灯机或多媒体课件；录音带或VCD；冲击乐器、钢琴；钉有图钉的小黑板、红灯笼、莹火虫的头饰、翅膀。
（二）文字图片资料1．有关介绍宇宙奥秘的VCD、录像片断或幻灯图片。
2．有关彝族歌舞的录像或图片。
3．印有do re mi fa sol la ti的卡片、小灯笼。
4．小音阶图。
重点与难点本单元的重点：引导学生感受和体验音乐，并使学生产生探讨的欲望，初步了解大自然的奥秘。
本单元的难点：1．唱名的知识如安在感受音乐、表现音乐中让学生了解并掌握。
2．如何准确地背唱歌曲。
3．激发学生主动参与音乐活动、并主动、自信地演出，同时还能斗胆评价自己和他人的学习功效。
音乐材料分析1．《小小的船》《小小的船》是由我国著名教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美，并极富空想的童谣。
它的语言平实、通俗，十分儿童化。
简单、浅显的四句歌词，充分表达了孩子们探索神秘宇宙、太空的强烈渴望，充满了酷爱科学、酷爱大自然的情趣。
歌曲是由四个乐句组成的一段体结构。
3/4拍，五声宫调式。
歌曲速度舒缓、平和。
歌曲前两个乐句旋律大体相同，只是在落音处稍作转变，旋律婉转、跳跃，恍如月亮就是在浩翰的宇宙海洋里荡漾的小舟；第三乐句在旋律上稍作进展转变而引导到第四乐句，在一个不规则的五末节乐句中结束全曲。
小学音乐教学随笔：《月儿弯弯》
小学音乐教学随笔：《月儿弯弯》《月儿弯弯》这首儿歌是一首非常经典的小学音乐教学歌曲，它既活泼欢快又充满童真，是小学生最喜欢唱的歌曲之一。
在教学过程中，我特别喜欢运用一些互动小游戏和童谣来帮助学生更好地理解和记忆这首歌曲。
首先，在学生们还不熟悉歌曲的时候，可以通过教唱童谣的方式先热身。
例如，我们可以一起唱一首与月亮相关的童谣，比如《拍拍手》，这样既能够吸引学生的注意力，同时也提前营造了一个轻松愉快的学习氛围。
接下来，我会在教学中使用一些视觉辅助教具，比如贴纸、彩色卡片等，来帮助学生更好地理解歌词的意思和记忆。
例如，在教唱歌词“月儿弯弯照乌鸦”的时候，我会拿出一个月亮的贴纸和一个乌鸦的卡片，让学生将贴纸贴到卡片上，这样就可以形象地表达出歌词的意思。
此外，我还会引导学生一起创作一些小动作，并与歌曲的节奏配合起来。
比如，在唱到“小兔子跳起来”的时候，我们可以一起模仿兔子的动作，跳跃起来；而在唱到“小松鼠跑来跑去”的时候，我们可以模仿松鼠的动作，手指竖起来像松鼠那样迅速地跑来跑去。
在教学的过程中，我尽量让学生参与进来，让他们成为课堂的主人。
我会鼓励学生自由发挥，唱出自己的声音和感觉，表达自己对歌曲的理解和感受。
有时候，我会让学生分组演唱歌曲，或者让他们编排一段简短的舞蹈，来展示他们对歌曲的理解和创造力。
除了音乐教学，我还会将《月儿弯弯》这首歌与其他学科进行整合。
比如，我会引导学生观察月亮的形状和变化，了解月亮的运动规律，并与地球的运动联系起来，这样既能加深学生对自然科学的理解，又能增加他们对歌曲的印象和记忆。
总而言之，小学音乐教学是一项充满创造力和乐趣的工作。
通过运用互动小游戏、视觉辅助教具和跨学科整合等方法，我们可以帮助学生更好地理解和记忆歌曲，同时也可以激发他们的兴趣和积极性。
希望我的随笔对其他音乐教师有所帮助，让我们一起为小学生的音乐教育努力吧！。
月儿弯弯音乐
一闪一闪亮晶晶, 满天都是小星星, 挂在天空放光明, 好象千万小眼睛. 一闪一闪亮晶晶, 满天都是小星星.
月儿弯弯 像只小船 摇呀摇呀 越摇越弯
月儿弯 弯 云儿飘 飘
风儿像流水 月儿像小桥
jia
小桥架 在 海 面 上，
lu jin
大陆紧 紧 连 宝 岛。
tao
小桥 弯 弯 流水 滔 滔
苏教版音乐 月儿弯弯
序言
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稍快 高兴地
云儿飘 飘 月儿像圆盘
海面上
连 宝 岛 月儿圆 圆
问一问 ：
台湾为什么会跟大陆分开？
再见！ 再见！
《月儿弯弯》幼儿音乐教案：培养孩子的节奏感和音乐表达能力
《月儿弯弯》幼儿音乐教案：培养孩子的节奏感和音乐表达能力一、教案背景音乐是人类生活不可或缺的一部分，它能给人们带来愉悦和舒适的感觉，也是一种表达情感和沟通的方式。
而在幼儿教育方面，音乐教育又是非常重要的一个方面。
因为幼儿时期是孩子身体和智力发展的关键时期，适当的音乐教育能够促进孩子的身体协调、提高孩子的语言表达和情感表达能力，培养孩子的音乐兴趣和审美能力。
本篇教案是以《月儿弯弯》为例，制定了一套适合幼儿的音乐教案，旨在通过歌曲和游戏的形式，以及亲子互动的方式，培养孩子的节奏感和音乐表达能力，使孩子能够在欢快的歌声中体验音乐的魅力，同时了解月亮和夜晚的美好。
二、教学目标1.培养幼儿的节奏感和音乐表达能力，使他们能够听懂歌曲的节奏，掌握歌曲的旋律和节奏。
2.培养幼儿的团队合作能力和互动交流能力，通过亲子互动的形式拉近亲子关系，激发孩子的表达欲望和创造力。
3.增加孩子对月亮和夜晚的认知和兴趣，提高孩子的情感表达和想象力。
三、教学内容1.歌曲欣赏先播放《月儿弯弯》的音乐，让孩子们听一遍，然后再与孩子们一起唱一遍歌。
2.舞蹈游戏播放《月儿弯弯》的音乐，教孩子们跳月亮舞。
步骤：（1）教孩子们记住月亮舞的舞蹈动作，如弯弓拉弦，左转圈，右转圈，跳跳跳等。
（2）随着歌曲的旋律和节奏，带领孩子们跳月亮舞。
（3）加强团队合作能力和互动交流能力，将孩子们分成小组，让他们一起跳月亮舞。
3.制作卡片教孩子们制作月亮卡片，让孩子们认识月亮，并通过绘画的方式锻炼孩子们的细致性和表达能力。
步骤：（1）准备宣纸、彩色笔和剪刀等材料。
（2）让孩子们先画出月亮的形状，然后利用剪刀将月亮剪下来。
（3）再让孩子们用彩色笔或眼贴制作出有趣的月亮卡片。
可以鼓励孩子们在卡片上表达自己的想法和感受，例如，我喜欢月亮，它是那么的圆和美丽。
4.晚安故事讲述一个与《月儿弯弯》相关的晚安故事，让孩子们在用听故事的方式，增加孩子对月亮和夜晚的认知和想象力。
2019年最新版精品小学二年级上册《月儿弯弯》音乐教案范文六篇
小学二年级上册《月儿弯弯》音乐教案范文【六篇】教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
小编整理了小学二年级上册《月儿弯弯》音乐教案范文【六篇】，希望对你有帮助!《小小的船》一、感受强弱1、听音乐进教室（1）气球爆炸时的声音和泡泡糖破裂时的声音哪个强？请学生用声音学一学。
（2）引导学生找一找生活中发出声音的一对物体比较它的强弱二、根据二拍子强弱规律来跳踏点步1. 老师进行示范，讲清动作：双手插腰，左脚向左横踏一小步，右脚尖点于左脚窝，然后右脚向右横踏一小步，左脚尖点于右脚窝。
一拍一动。
2. 配上音乐，请学生进行往前踏步，后退踏点的练习。
师巡回指导，纠正学生不正确的动作。
三. 学唱《小小的船》1．导入新课师问碧蓝的天空中，繁星一闪一闪的。
空中还缺了什么呢？（出示月亮）平时你看到的月亮是什么样的？引导学生观察月牙像什么？（出示小船图片）你喜欢月亮吗？你愿意去月亮上吗？如果你坐在月亮上，你会看见什么？课件逐一出示《小小的船》的诗歌内容。
揭示课题。
2. 边看边听范唱音乐，请生跟着音乐拍一拍手、摇一摇身体。
3. 有节奏地歌词朗读，听范读，师领读生跟读。
（出示歌谱、节奏谱，播放范读）4. 请生随节奏边读词边摇摆身体。
5. 师范唱歌曲，分乐句教唱，生跟唱。
6. 集体齐唱歌曲，请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。
7. 做音乐游戏（摇小船），请生两人一组，边唱边划船。
（播放音乐，提醒生注意安全）四、贴图比赛将生分为四组，请生分组讨论夜晚的天空是什么样的？根据老师给的素材和歌曲的内容，你能贴出美丽的夜空吗？大家自己来评价，选出优胜组。
五、想象创编发挥你的想象，想一想假如你能飞上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你会在天空中做什么呢？我们一起把想象到的人物和想做的事情编成动作来表演一下好吗？六、总结下课师：你喜欢弯弯的月亮和闪闪的星星吗？现在我们大家要好好学习，长大了一定能去太空遨游。
人教新课标二年级上册音乐教案月儿弯弯月亮月光光阿细跳月教学设计
《月亮月光光》《阿细跳月》第二课时欣赏《月亮月光光》《阿细跳月》教学目的1.欣赏《月亮月光光》《阿缌跳月》，让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐，提高学生的表现力和想象力。
2.通过教学，启发学生用身体地动作感受彝族民歌地特有韵味。
教学过程：一.听音乐进入教室，师生歌唱问好。
二.节奏练习：1.导语：老师在黑板上写了一条节奏，谁愿意为大家读一读？2.找学生读。
3.让学生边拍节奏边读。
4.根据节奏创编动作。
三、新课导入1.（出示图画，学生描述并理解，教师引导。
）师：晚上的景色美吗？老师这儿有二个对形图分别像什么？生：月亮、花等等。
师："月亮婆婆露出笑脸放射出光"，听赏《月亮月光光》请你们用动作和表情来告诉老师。
师：你们可真聪明，想了这么多的动作，你们都把月亮婆婆的表情给表现出来了。
我们来选一种，大家一起表演。
师："河边的青蛙看者天上的月亮叫喊着"请你们用动作和表情告诉老师，我们也来选择一种。
你们想不想根据音乐用舞蹈动作及表情把这迷人的景色表现出来呢？（第二次感受《月亮月光光》童声二重唱歌曲）2.了解彝族的特点1）导语：小朋友们欢快地舞蹈把一些小客人引来了，这些小客人穿着漂亮地民族服装，你知道他们从哪里来的？是哪个民族的小朋友吗？2）教师出示投影片，让学生辨认。
3）教师向学生介绍彝族。
3、感受音乐阶段：1）导语：听彝族小朋友为我们带来了一段音乐，它表现了怎样地情绪？2）再听：让学生用动作感受出节奏。
3）再听：让学生边听边哼唱音乐。
4）教师启发：你们听彝族小朋友跳得多高兴啊，你们愿意和他们一起跳起来吗？5）边听音乐边看插图，学几个彝族舞蹈的动作随音乐表演（用动作来感受音乐，培养学生大方、自信、乐观的性格。
）三、感受音乐小朋友刚才我们欣赏了两首不同情绪的乐曲，现在请你们用不同的形式来感受。
四、小结课后记录：学生喜欢学跳彝族舞蹈的动作，并能随着进行音乐表演，用动作来感受音乐，培养学生大方、自信、乐观的性格。
音乐教案月儿弯弯
课题日月潭边《月儿弯弯》学校：北郭乡小司马小学年级：三年级课时：第一课时授课教师：孙利娜教学内容：欣赏《我爱我的台湾岛》，学唱歌曲《月儿弯弯》。
教学目标：1、指导学生用优美、柔和的声音学唱歌曲《月儿弯弯》，唱出盼望台湾早日回归祖国怀抱的情感。
2、了解台湾的历史文化，感受台湾的风土人情，激发学生热爱台湾，盼望祖国大陆早日统一。
3、掌握附点音符的演唱方法，了解转调在歌曲中的作用。
教学重点：学唱歌曲《月儿弯弯》教学难点：掌握音乐要素，能表现出歌曲所表达的意境。
教具准备：与课题相关的课件教学活动：一、导入新课师：今天，孙老师给同学们带来一首歌，请大家欣赏，请听。
（听歌曲《我爱我的台湾岛》）。
师问：听过这首歌同学们感觉怎么样呢？是高兴还是悲伤呢？（比较悲伤……）师问：你们知道这首歌中所指的家乡是哪里吗？（台湾）师：对了。
香港和澳门都已回到了祖国的怀抱，而台湾到现在还没有回归，祖国母亲非常想念他。
师：那么台湾在哪里呢？我们一起在地图上找一找。
（出示中国地图，学生一起找出台湾的地理位置。
）三、学习歌曲《月儿弯弯》：（一）初听歌曲：师：今天就让我们一起走进台湾，看，这就是台湾的著名景点之一——日月潭。
这里，不但景色迷人，而且还有一首动听的歌曲。
让我们一起边欣赏美丽的风景，边听这首歌。
（在歌曲《月儿弯弯》的背景音乐下，欣赏日月潭的美丽风光；）（二）再听歌曲：师：我们再来听一下这首歌里唱了什么？（听歌曲《月儿弯弯》）师：这么优美的歌，老师也想唱一唱！请你们听听老师唱的和录音里的一样不一样？如果不一样的话，是哪里不一样？（教师范唱歌曲，学生找出不一样的地方——结尾部分的音调。
）（三）解决重、难点：1、出示歌曲转调部分的音乐：师：其实这就是今天我们所要学习的歌曲《月儿弯弯》（出示课题）请大家翻开书到70页。
歌曲的结尾处是一段转调部分，跟着老师的琴，来唱唱这段谱子。
（学生跟琴学唱这段歌谱，教师注意及时纠正学生的错处，并进行加强巩固。
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月儿弯弯
第二课时
教学内容
1．复习《小小的船》。
2．欣赏《月亮月光光》。
3．唱唱做做。
教学目标
1．能背唱《小小的船》。
2．能有想像地去欣赏《月亮月光光》。
3．能积极参与音乐活动。
教学过程
（一）复习背唱《小小的船》
1．看歌谱齐唱歌曲。
2．邀请一位主动、大方的同学，将歌曲背唱一遍。
3．集体随老师的琴声背唱歌曲。
（二）听赏《月亮月光光》
1．导入新课：
①教师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片。
②完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》
③要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。
2．教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：
起厝田中央──在田中间盖房子。
亲像水花园──好像美丽的花园。
3．老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题：
①歌中所唱到的一些景物应在什么位置？
②歌曲的情绪是什么？
4．听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。
5．请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快？
（三）唱唱做做
1．教师向同学们解说这一活动的基本做法及要求，并将写有 d r m f s唱名的小红灯笼挂在钉有小图钉的小黑板上。
2．老师指着小红灯笼上的“d r m f s”教唱，注意熟记各个唱名及其音高。
3．当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组，请同学用手势表现出来，并有节奏、有音高地唱一唱。
就请大家集体或者个别用手势表示，并有节奏有音高地唱：“mi mi mi mi mi ”、“mi mi mi mi mi ”。
4．请一位同学上台在小黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线，如：sol mi mi mi do，mi do do do mi等，其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来，并辅以手势。
5．老师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反映。
6．教师小结：通过这一练习，我们了解了唱名，并知道按一定的音高可排列出优美的旋律线。
教学评价
1．学生能否熟悉、准确地唱唱名。
2．学生能否主动、积极地参加音乐活动。
3．学生能否背唱《小小的船》。