高中历史第一单元古代中国经济的基本结构与特点第3课享誉世界的手工业教学素材北师大版必修2(1)
高一历史课程教案中国古代社会的经济结构
高一历史课程教案中国古代社会的经济结构【高一历史课程教案 - 中国古代社会的经济结构】导言：本教案旨在介绍中国古代社会的经济结构，通过学习古代社会的经济特征、农业经济、手工业、商业等方面的内容来加深学生对中国古代经济发展的理解。
一、中国古代社会的经济特征中国古代社会的经济特征主要体现在以下几个方面：1. 农业经济的主导地位：中国古代社会以农业经济为主导，农业生产是经济的基础和主导力量。
2. 封建经济的统治：封建经济制度在古代中国发挥着重要的作用，封建统治者通过土地私有制和封建税收体系来巩固自己的统治地位。
3. 农民的劳动力密集型生产方式：农民是古代中国社会的主要劳动力，他们以耕作和养殖为主要生产方式，为封建经济贡献了大量劳动力和产品。
二、农业经济的发展与特点1. 农业发展的重要性：农业是古代中国经济的中心，也是支撑社会稳定和人民生计的重要产业。
2. 农业生产技术的进步：随着科技的不断进步，农业生产技术逐渐改善，如水利工程的兴修、农具的改良等，使得农业生产效率大幅提升。
3. 农业税收与土地所有制：封建统治者通过向农民征收重税，从中获取利益，土地私有制和土地集中归属于封建地主成为农村社会的主要土地所有制形式。
三、手工业与手工制造业1. 手工业的兴盛：在中国古代社会中，手工业发展迅速，包括纺织、制陶、制作家具等各个领域，成为推动经济发展的重要力量。
2. 工商业的分离：手工业在古代中国社会一般是由个体手工工匠负责生产，不同于后来的工厂化生产方式。
3. 手工业与商品经济：手工业的兴盛使得商品经济逐渐发展起来，通过手工业产品的生产和交换来推动经济的发展。
四、商业与市场经济1. 商品经济的兴起：随着农业和手工业的发展，商品经济得以迅速发展，商品交换成为社会生产和经济发展的重要形式。
2. 市场经济的出现：中国古代的市场主要是集市，通过集市的交易进行商品的流通和交换，市场经济成为中国古代社会经济的一个重要组成部分。
高中历史第一单元古代中国经济的基本结构与特点第3课享誉世界的手工业学案北师大版必修
第3课享誉世界的手工业学习目标：1.列举古代中国手工业发展的基本史实。
2.认识古代中国手工业发展的特征。
1.重点：古代手工业的重要成就；三种手工业形态的地位。
2.难点：中国古代手工业发展的特征。
教材整理1官营手工业与民营手工业的消长1．官营手工业(1)产生与发展①夏、商、西周时期，官府垄断手工业；商、周王朝实行“工商食官”制度。
②春秋战国时期，官营手工业继续发展。
③明中期之前，一直居于主要地位。
(2)特点①由政府直接控制和经营。
②主要生产武器等军用品和供皇室、贵族消费的生活用品。
(3)评价①积极：具有最高的工艺水平和技术，产品大多非常精美。
②消极：生产不计成本，浪费惊人；采用无偿征调制，生产效率低下。
2．民营手工业(1)产生与发展①春秋战国时期产生。
②明中期已居于主要地位。
(2)特点①由民间私人经营。
②劳动者有较多的人身自由、一定报酬和较大的主动性。
③产品主要供民间消费，按照市场的需要进行开发。
3．家庭手工业(1)产生：春秋战国时期，随着小农经济的形成而出现。
(2)特点：是农户的副业，与农耕结合，以纺织为主，产品供自己消费和缴纳赋税。
(3)发展趋势：到明代中期，家庭手工业的许多产品也日渐商品化。
[深度点拨] 中国古代官营手工业的特点有哪些？【提示】(1)特殊行业的垄断性。
(2)服务对象的特殊性。
(3)技术工艺的高超性。
(4)不计成本的奢侈性。
(5)各种行业的封闭性。
(6)劳动者缺乏积极性。
教材整理2巨大的规模与细密的分工1．巨大的规模(1)生产规模巨大：如商代晚期的司母戊鼎和郑和宝船等。
(2)销售地区广泛：远销亚、非、欧各大洲。
2．细密的分工(1)纺织业①中国是世界上最早养蚕织丝的国家。
②战国时已能织出锦、绣、罗、纱等多类织品。
③汉代又增加绫、绮、纨等。
④唐代分工更加细密。
(2)制瓷业①地位：中国是世界上最早制作瓷器的国家。
②发展：商代已有原始瓷器；东汉出现青瓷；北朝烧出白瓷；元代烧成青花瓷；明代则有彩瓷；分工也越来越细。
高一历史必修2教材(第一至第四单元)
高一历史必修2教材（第一至第四单元）第一单元古代中国经济的基本结构与特点本单元主要阐述了古代中国封建社会的经济形态和生产方式。
内容标准要求从古代中国农业、手工业、商业发展的基本史实，概括出古代中国封建社会经济的基本结构与特点，并从古代中国实行重农抑商、海禁“闭关锁国”等政策及其影响的角度，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。
这一学习单元的主要内容有：第1课发达的古代农业重点：农具的变革及耕作方式的演变知识结构：1. 农业的起源（时间、特点）2．劳动对象：种植业为主，家畜饲养为辅。
地域格局:南稻北粟(长江流域、黄河流域)3.生产工具与技术：（1）生产工具：农具的变革（翻土工具、灌溉工具）材质变化：石骨木（原始）—青铜（商周）—铁（春秋战国）动力变革：人力—畜力（牛耕）—自然力（唐朝筒车）耕作工具：耒耜（原始）——战国铁犁用于牛耕——西汉犁壁——唐朝曲辕犁灌溉工具：翻车筒车（2）生产技术：刀耕火种——铁力牛耕，精耕细作4.劳动者：男耕女织的经营方式。
5.小农经济：形成：生产力进步，封建土地所有制确立。
特点：是以小农户个体经营为主，农业手工业结合，自然经济。
评价：积极：生活稳定生产积极性较高，保障国家财政收入，巩固政权；消极：落后性，生产规模小，难以扩大再生产，阻碍社会分工和交换经济发展，近代以后，成为阻碍生产力的因素。
脆弱性：承受风险能力差，不稳定，统治者过度剥削、天灾战乱，苛政造成自耕农破产，影响国家赋税徭役。
5．农业经济的特点：独立发展，自成体系（种植业为主,家畜饲养业为辅，“五谷”），精耕细作，自给自足。
地位：农业是古代中国最基本的经济形式。
第2课古代手工业的进步重点:居于世界领先地位的冶金、丝织、制瓷业的成就，古代手工业发展的特征，了解古代中国手工业经营形态官营手工业、民间手工业（民营手工业、家庭手工业）什么是手工业？是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。
开始从属于农业，主要表现为家庭手工业。
高中历史 专题一《古代中国经济的基本结构与特点》享誉世界的手工业教案 人民版必修2
内蒙古海拉尔市第一中学高中人民版必修2历史：专题一《古代中国经济的基本结构与特点》-享誉世界的手工业教案【课标要求】：掌握中国古代冶金业、纺织业和制瓷业的发展情况；比较认识中国古代手工业的三种经济形态；认识中国古代手工业的基本特征。
【重点】：中国古代手工业的主要经营形态、先进的技术与精湛的工艺则是中国古代手工业最突出的成就。
【难点】：中国古代手工业的主要经营形态。
要学会分析三种经营形态在推动古代手工业发展中的作用。
【自主学习】一、官营手工业和民手工业的消长1、手工业的发展概况（1）夏、商、西周时期。
手工业为官府所垄断。
商、周王朝实行“工商食官”，组织手工业生产，以满足官府和奴隶主贵族的需要。
（2）春秋战国时期，官营手工业继续发展，并开始出现民营手工业和家庭手工业，三者成为中国封建社会手工业生产的三种经营状态。
2、官营手工业：3、民营手工业：二、巨大的规模和细密的分工1、古代中国手工业概况：2、古代手工业的重要成就：（1）丝织业：（2）制瓷业：三、先进的技术与精湛的工艺1、古代中国手工业的地位（1）在陶瓷、冶金、制漆、丝织、造纸、印刷、采煤和造船等行业有大量的发明创造。
（2）手工业生产技术、制造工艺和产品质量长期领先于世界。
2、突出成就冶金业：采煤业：造船业：【课堂练习】1、《国语·晋语》：“昔圣王之处士也，使就闲燕；处工，就官府；处商，就市井；处农，就田野。
”这则材料反映的是我国古代手工业经营形态是：（）A、官营手工业B、家庭手工业C、民营手工业D、官营和民营合并的手工业2、下列关于我国封建社会手工业发展的特点，表述错误的是：（）A、农业与手工业的发展紧密结合B、官营手工业一直处于支配地位C、生产规模不断扩大和分工更细D、古代手工业技术长期领先于世界3、美国波士顿美术馆馆藏数以万计的中国陶瓷，包括晋代越窑，宋代五大名窑、元明清时期官窑和民谣的陶瓷精品。
由此可以推断：（）【探究与思考】1、古代中国的手工业生产有哪几种经营方式？2、阅读下面材料，回答问题：一世纪时，古罗马博物学家普林尼在其被誉为百科全书式的著作《自然史》中说：“虽然铁的种类很多，但没有一种能和中国来的钢相媲美。
第3课 享誉世界的手工业 教学课件
操作演示
古代制瓷技术的发展
朝代 主要产品 原始瓷器 青瓷 白瓷 青花瓷 阶段特点 最早发明瓷器
商朝
东汉 北朝
技术成熟
元代
明代
彩瓷
分工越来越细
商朝原始瓷器
东汉青瓷公道杯
北朝白瓷
三国时代的青瓷
三国熊形灯
唐朝瓷器
唐代白瓷凤首瓶
唐代越窑青瓷莲花碗
唐代的白瓷、青釉
宋五大名窑
定窑、汝窑、哥窑、官窑和钧窑
汉 代 唐 朝
分工细，能织出锦、绣、罗、纱等多类织品
绫、绮、纨 每类都有多个品种
中国是世界上最早养蚕缫丝织绸的国家 甲骨文中的丝、桑、蚕等文字
商代织机
西 汉 出 现 的 斜 纹 提 花 织 物
宋代织锦
清朝缎面精绣
元 朝 棉 纺 织 技 术 推 广
明 朝 出 现 的 花 楼 机
仿制的花楼机
3．某同学在获知“南海一号”打捞成 功后，向同学介绍说有关人员在船舱中发现 青花瓷和大量带有阿拉伯文和梵文装饰图案 的瓷器。他的说法正确吗？为什么？ 不正确。因为青花瓷和大量带有阿拉伯 文和梵文装饰图案的瓷器出现在明朝。
元代景德镇成为全国制 瓷中心，青花瓷诞生
元青花瓷瓶
青花鱼藻凸花牡丹大盘
明宣德——青花瓷盘
清康熙（公元 1662—1722）， 高46厘米，口径 21.5厘米，足径 14厘米
五彩加金凸雕 博古棒槌瓶 清康熙（公元 1662—1722）， 高45厘米，口径 12厘米，足径 12.2厘米
明朝五彩瓷
阅 读 并 归 纳
特征： 古代手工业有官营手工业、民营手工业和家庭手工 业三种经营形式。 官营手工业生产不计成本，产品精美，品种繁多。 民营手工业主要供民间消费。艰难发展，后来居上。 家庭手工业主要供自己消费和交纳赋税。在手工业 中占有相当大的比重。
人教版高中历史必修二目录
人教版高中历史必修二目录第一单元古代中国经济的基本结构与特点第1课发达的古代农业一、早期农业生产的出现二、精耕细作的传统农业三、男耕女织的小农经济第2课古代手工业的进步一、素称发达的官营手工业二、艰难经营的民间手工业三、中国古代手工业享誉世界第3课古代商业的发展一、重农抑商下的古代商业二、市的变迁和城市的发展三、官府控制下的对外贸易第4课古代的经济政策一、土地制度的演变二、“重农抑商”三、“海禁”与“闭关锁国”第二单元资本主义世界市场的形成和发展第5课开辟新航路一、东方的诱惑二、新航路的开辟三、走向会合的世界第6课殖民扩张与世界市场的拓展一、“海上马车夫”二、“日不落帝国”三、世界市场的拓展第7课第一次工业革命一、从珍妮机到蒸汽机二、从工场到工厂三、世界市场的基本形成第8课第二次工业革命一、人类迈入“电气时代”二、垄断组织的出现三、世界市场的发展第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第9课近代中国经济结构的变动一、自然经济的逐渐解体二、洋务运动三、中国民族资本主义的产生第10课中国民族资本主义的曲折发展一、民族资本主义的初步发展二、短暂的春天三、曲折的发展第四单元中国特色社会主义建设的道路第11课经济建设的发展和曲折一、社会主义建设的起步二、探索与失误三、国民经济的劫难第12课从计划经济到市场经济一、伟大的历史转折二、经济体制改革三、社会主义市场经济体制的建立第13课对外开放格局的初步形成一、经济特区的创办二、沿海经济开放区的开辟三、浦东的开发和开放第五单元中国近代社会生活的变迁第14课物质生活与习俗的变迁一、动荡中变化的近代社会生活二、新中国社会生活新风尚第15课交通工具和通讯工具的进步一、铁路与公路二、水运与航空三、通讯工具的变迁第16课大众传媒的变迁一、报刊业走向繁荣二、影视事业的发展三、互联网的兴起探究活动课中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪）──历史展览第六单元世界资本主义经济政策的调整第17课空前严重的资本主义世界经济危机一、虚假“繁荣”的幻灭二、危机席卷资本主义世界三、“自由放任”政策的失败第18课罗斯福新政一、临危受命二、实施“新政”三、摆脱危机困境第19课战后资本主义的新变化一、国家垄断资本主义的发展二、建立“福利国家”三、第三产业的兴起和“新经济”的出现第七单元苏联的社会主义建设第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”一、“战时共产主义”政策二、新经济政策三、“斯大林模式”第21课二战后的苏联经济改革一、赫鲁晓夫改革二、勃列日涅夫改革三、戈尔巴乔夫改革第八单元世界经济的全球化趋势第22课战后资本主义世界经济体系的形成一、布雷顿森林会议二、世界货币体系的建立三、战后资本主义世界经济体系的形成第23课世界经济的区域集团化一、欧洲联盟二、北美自由贸易区三、亚太经济合作组织第24课世界经济的全球化趋势一、经济向全球化发展二、世界贸易组织的建立。
高中历史 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第3课 享誉世界的手工业教案2 北师大版必修2
享誉世界的手工业内容标准列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。
教学目标知识与能力掌握古代中国手工业两种经营形态即官营手工业和民间手工业，理解它们的基本特征。
掌握古代中国冶金、制瓷和丝织方面主要的生产技术，从中概括、归纳出我国古代手工业生产的基本特征。
理解官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。
过程与方法通过大量的历史图片，欣赏一些精湛的手工业艺术品，并注意归纳鉴赏方法，提高探究古代手工业的兴趣。
运用历史材料归纳古代手工业产品的基本特征，抓重点内容进行精讲，注意详略得当，剖析与讲解相结合。
情感态度与价值观认识我国古代手工业成就是劳动人民勤劳和智慧的结晶，培养民族自豪感；科学技术是第一生产力；通过本节课的学习，能够充分地认识到我国古代许多手工业品具有极高的艺术价值，增强爱护文物、保护文物的意识。
教学策略教学重点与难点重点：古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。
难点：中国古代手工业发展的特征。
教材分析和教学方法本课教材主要用三个子目向学生介绍了中国古代手工业发展进步的历程、特点及其突出成就：素称发达的官营手工业；艰难经营的民间手工业；中国古代手工业享誉世界。
教材一方面系统地介绍了官营手工业发展的辉煌历程和民营手工业发展的艰难历程；另一方面介绍了中国古代手工业生产不断进步，长期领先于世界，为世界文明的发展进步作出了突出贡献。
由于古代手工业品保留的实物以及相关文字和影视材料较多，因而在教学过程中应适当地补充各种媒介的资料，增强学生对中国古代手工业成就的感性了解，进而增强民族自豪感以及爱护中华民族优秀遗产的意识。
教学过程新课导入：前置性补偿教学什么叫手工业？我国古代手工业从何时开始发展？手工业是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。
【高中历史】古代中国经济的基本结构与特点ppt28(2份)
耕作技术
农作物
水利灌溉
刀耕火种
排水、除草培 土、沤肥和治 虫等
水稻、粟
粟、稻、黍、 稷、麦、桑、 麻等 都江堰
西周
春秋 铁农具和牛耕 战国 耦犁， 两汉 出现犁壁 魏晋 南北朝 隋唐
垄作法
一年一熟 一年一熟 代田法
漕渠、白渠 龙首渠
耕耙耱技术、 耕耙技术
翻车 筒车
高转筒车
曲辕犁
宋朝
明清
一年两熟、
风力水车
翻车的模型
宋代 清代
隋唐五代 水转筒车 风力水车 南方
水力为动力 风力为动力 高转筒车
灌溉工具的改进
曹魏的翻车
曹魏的翻车
唐朝的筒车
宋朝的高转筒车
明清的风力水车
古代灌溉工具
筒车应用 筒车模型
筒车
中国古代经济重心的南移
1、过程： (1)魏晋南北朝时期南方经济的开发使南北经济趋向平衡。 ⑵隋唐时期安史之乱后南方经济超过北方，经济重心开始南移。 ⑶南宋时期，全国的经济重心由北方移到南方。 2、原因： ⑴北方人口大量南迁，给南方带来了大量劳动力，先进的生产 工具和技术； ⑵南方社会环境相对稳定； ⑶自然条件较好，蕴涵着发展农耕经济的巨大潜力。
麦
桑
麻
豆 (菽 )
二、精耕细作的传统农业
1、精耕细作的含义
在 一定面积的土地上，投入较多的生产和劳 动，采用先进的技术措施，进行细致的土地耕作， 以提高单位面积产量。
（一）生产工具的改进——耕犁的发展 1、春秋战国时期的铁农具、牛耕； ——开始使用和逐步推广 2、西汉时期的耦犁和犁壁； ——改进和进一步推广 3、隋唐时期的曲辕犁。 ——完善阶段
都江堰建于公元 前三世纪，是中 国战国时期秦国 蜀郡太守李冰及 其子率众修建的 一座大型水利工 程，是全世界至 今为止，年代最 久、唯一留存、 以无坝引水为特 征的宏大水利工 程。2200多年来， 至今仍发挥巨大 效益，
古代中国经济的基本结构与特点
古代中国经济的基本结构与特点
古代中国的经济基本结构可以分为农业经济和手工业经济两个部分。
古代中国的手工业经济与农业经济相辅相成，起到了农业经济的补充作用。
古代中国手工业主要包括纺织业、制陶业、铁器业等。
纺织业是古代中国手工业的重要组成部分，最早以家庭手工纺纱织布为主，后来逐渐形成专业化的手工织布业。
制陶业则是以瓷器制作为主，瓷器成为中国独特的工艺品，出口到世界各地。
古代中国铁器业的发展也非常重要，铁器制造技术的进步促进了农业工具和武器的提高，推动了古代中国经济的发展。
首先是以农业为主导，农业经济是古代中国经济的基础。
农业生产需要耕地、劳动力和天候等要素，因此，农业经济的发展不仅受制于人力资源和自然环境的限制，还受到政治、社会等因素的影响。
其次是地租制度对经济的影响。
地租制度的存在使得地主阶级掌握了大量的土地资源和经济财富，并形成了封建社会的经济结构。
地租的征收使农民负担沉重，为地主和贵族阶级积累了大量的财富。
总的来说，古代中国经济的基本结构是以农业经济为主体，手工业和商业为辅助，官僚经济对整个经济起到了重要作用。
这样的经济结构不仅反映了当时社会制度的特点，也为后来中国经济的发展奠定了基础。
高中历史古代中国经济的基本结构与特点单元学习总结ppt课件
焉”。在太湖流域，地主催收田租常不在秋收之后，却在农户蚕丝收获
之际，俗称“蚕罢米”。这说明，当时江南地区
A.小农经济已经开始瓦解
B.农耕技术呈现衰退趋势
√C.农户收入多赖家庭副业
D.地主剥削程度有所减轻
解析 从材料中地主收租时间的变化分析可知，明清时期江南地区丝织
业等家庭副业的收入已超过了种植业，农户收入多赖家庭副业。故选
不利于资本主
防范外来殖
严格限制
闭
的；其次，清
义萌芽的成长，
不
封建社会 民势力，以
国人出海
关
政府害怕与外
限制了与西方
同
渐趋衰落 维护封建统
贸易，限
锁
国人交往易
的经济文化交
点
时期 治体制，巩
制外商来
国
“滋扰生事”；
流，使中国长
固封建经济
华贸易
再次，为了防
期与世隔绝，
范和抵御西方
逐渐落后于世
侵略
界潮流
方法探究 触类旁通
而且对“捉到人”给予“赏钱”，可见官府重视商税收入，A项符合题意；
(4)国内外交流：国内各民族、各地区间的相互交流、相互学习，中外 交往的加强，是经济发展的重要条件。 (5)群众条件：广大人民的辛勤劳动，创造了大量的物质财富。
2.基本特征 (1)经济结构：中国古代经济结构主要包括农业、手工业和商业三部分， 农业是主体，手工业和商业是补充，是一种自给自足的自然经济。 (2)经济形态：自然经济长期占主导地位且牢固存在是中国封建社会发 展缓慢和长期停滞的重要原因。 (3)经济重心：经历了由北到南的转移过程，从而改变了中国社会经济 的空间格局。 (4)工商业的发展：虽然作为农业经济的补充，但中国古代工商业曾长 期居于世界领先地位。
2017_2018学年高中历史第一单元古代中国经济的基本结构与特点第3课享誉世界的手工业课件北师大版必修2
史料解读 史料一中划线信息“官方以法令保护手工业技术的世代传习”“干涉 某些手工业者家属的婚姻”，说明政府限制手工业技术的传播；“祖 传秘方”的存在说明民间的技术保密，这些措施都不利于手工业技术 的传播，手工技艺具有封闭性的特点。 史料二说明丝织业技术先进，丝织品出口历史悠久，价格昂贵，改变 了古罗马贵族的生活习惯。
自主经营 在市场流通
导地位
供自己消费和交 家庭手工业 农户的副业 纳赋税；剩余部
分出售
农民自身
一直存在于社会经 济生活中，是中国 古代社会稳定的重 要因素
豪强地主 为满足田庄自身 田庄中的依 自然经济活动中的
田庄手工业
控制经营 的需要
附人口 重要内容
主题二 中国古代手工业的特点
史料一 官方以法令来保护手工业技术的世代传习。有时，为了技术的世 代传习，官府还要干涉某些手工业者家属的婚姻，使民间技术的传习成为 顽固的传统。从元稹《织女词》：“东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得。” 可见一斑。一直到不久以前，各地还有所谓“祖传秘方”的存在。
2.民营手工业 (1)发展历程 ①春秋战国时期出现。 ②明中期已居于主导地位。 (2)特点 ①由民间私人经营，有较大的主动性。 ②劳动者有较多的 人身自由 ，有一定报酬，劳动兴趣比较高。 ③主要生产供民间消费的产品，产品投放 市场 。
3.家庭手工业 (1)产生：春秋战国时期，随着 小农经济 的形成而出现。 (2)特点 ①与农耕相结合，以 纺织 为主。 ②产品主要供自己消费 和缴纳赋税，到 明代中期，日渐商品化。
高中历史 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第3课 古代商业的发展教案 新人教版必修1
第3课古代商业的发展整体设计本课概述古代农业和手工业的发展，带动了古代商业的不断发展。
我国古代商业经历了兴起、发展、繁荣的过程，对我国古代社会经济的繁荣和发展有着重要作用。
本课分三小目阐述了中国古代商业的发展历程及古代对外贸易的变迁。
第一目“重农抑商下的古代商业”，讲述了古代商业在先秦、秦汉、隋唐、元、明清时的产生、发展和繁荣的重要表现；第二目“市的变迁和城市的发展”，阐述了作为商业活动的重要场所“市”的变迁及城市职能的变化；第三目“官府控制下的对外贸易”，概述了丝绸之路在对外贸易中的重要作用及闭关锁国政策的影响。
教材提供了大量的图片和资料，来介绍中国古代商业的一些特征。
教学时，要运用图片和资料，概括古代商业发展特征，理清商业活动与社会政治、经济、文化之间的联系。
思路设计●教学重点中国古代商业产生、发展和繁荣的重要表现；市的变迁和城市的发展；古代的对外贸易。
●教学难点中国古代商业发展繁荣的原因。
●教学方法本课涉及时间长，专业性强，学生难以理解。
教师宜结合教材“学思之窗”“历史纵横”“资料回放”等栏目，紧扣“古代中国各个历史时期商业发展概况”这一线索，以小组为单位，进行探究式学习；并采用多媒体技术辅助课堂教学，贯彻谈话、讲授、研讨交流等教学手段。
三维目标知识与能力（1）掌握我国古代各历史时期商业发展的概况。
（2）理解我国古代商业发展的原因及其与农业、手工业的关系。
（3）认识和理解坊与市、交子等重要概念。
过程与方法（1）通过课堂上分组研讨交流，拓展学生的课外知识面，提高学生的思辩能力、综合分析问题的能力，培养竞争与合作意识。
（2）指导学生阅读教材引文及史料，培养学生阅读理解历史材料以获取有效信息并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。
情感态度与价值观（1）明确商业的产生是经济发展的结果，反过来又促进经济的发展，两者辩证统一、互相作用；联系当今中国社会主义市场经济发展的进程，增强对我国经济建设的信心。
高中历史 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第3课 享誉世界的手工业教案1 北师大版必修2
第3课享誉世界的手工业教学目标：一)知识与能力1、识记:(1)知道手工业的概念及其三种经营形态。
(2)说出冶铸技术、制瓷技术、丝织技术的发明成果。
(3)知道资本主义萌芽产生的原因、时间和地区。
2、分析从春秋战国到明朝中后期民营手工业的发展情况,概括民营手工业的发展历程,认识民营手工业的地位和重大影响,培养概括、分析问题的能力。
3、通过综合整课的内容,探究中国古代手工业反展的特征,培养综合史实,探究问题的能力。
(二)过程与方法1、运用地图,观察古代经济区域的分布特点,了解中国古代经济重心南移的趋势,学习用历史地图获取有效信息的方法。
2、阅读古代手工业品外传的事例及观看相关的图片,进行分组讨论,分析古代手工业的国际影响,掌握总结的历史学习方法。
(三)情感态度与价值观1、通过了解中国古代手工业的成就,体会中华文化的博大精深,培养强烈的民族自豪感和爱国主义精神,增强民族自信心。
2、通过欣赏著名的青铜器、瓷器等古代手工业精品,培养健康的审美情操,增强爱护中华民族优秀遗产的意识。
教学重难点：【教学重点】掌握中国古代手工业发展的基本史实:古代手工业的重要成就;官营手工业产品精美,品种繁多,享誉世界;民营手工业艰难发展,后来居上;家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。
【教学难点】中国古代手工业发展的特征。
教学过程：【导入新课】在05.7.13日伦敦佳士德的一场名为“中国瓷器、手工艺品及外贸产品的拍卖会上,一只绘有“鬼谷下山”图的元代青花瓷罐,被一美国古董商以1656万英镑也就是约2.45亿人民币的价格投得,为什么我们古代的手工业精品在今天如此受人青睐呢?这些价值连城的青铜器、瓷器是什么时候就产生了的,经历了一个怎样的发展历程?今天我们就来解开这些谜底。
下面,我们一起学习第2课《古代手工业的进步》。
【教学过程】一、官营手工业课件显示:(一)发展历程课件显示:(二)官营手工业的特点课件显示:(三)官营手工业的成就1、冶铁与炼钢技术的发展2、中国古代制瓷业的发展历程及各个时期瓷器品种的图片3、古代丝织业的发展历程及成就展示【合作探究】分组讨论,思考一下中国古代制瓷不断推陈出新的原因是什么?二、民间手工业课件显示:(一)民间手工业的形态和发展历程课件显示:(二)发展过程:课件显示: (三)三种手工业的经营形态及特点经营形态管理方式产品流通方式官营手工业政府直接经营、集中、大作坊武器军用品和官府贵族生活用品不在市场流通民营手工业民间私人自主经营民间消费的产品在市场流通家庭手工业农户的副业供自己消费和交纳赋税的产品剩余部分出售三、手工业外传及影响课件显示:陆上和海上丝绸之路的地图《群神宴图》中的中国瓷器【合作探究】:中国古代手工业发展有哪些特征?课堂总结:这这节课我们主要学习了中国古代手工业发展进步的历程、特点及其突出成就:素称发达的官营手工业;艰难经营的民间手工业;中国古代手工业享誉世界。
高中历史第一单元古代中国经济的基本结构与特点第3课享誉世界的手工业材料探究素材北师大版必修22021
第3课享誉世界的手工业古代手工业的经营形态史料一五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣。
——《孟子·尽心上》史料二凡执技以事上者，祝、史、射、御、医、卜及百官。
凡执技以事上者，不贰事，不移官。
——《礼记·王制》史料三方今其齐三服官作工各数千人，一岁费数钜万。
……三工官官费五千万，东西织室亦然。
——《汉书·贡禹传》史料四明万历年间，仅某某丝织业中受雇于私营机房的职工就有数千人，是官局的两三倍。
“家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久矣。
”——许涤新、吴承明《中国资本主义发展史》[史料解读]史料一的划线信息，说明该经营模式为家庭手工业。
史料二、三的划线信息，说明古代官营手工业分工很细，工匠不能改变行业；官营手工业规模大，生产不计成本，这些反映出官营手工业的特点。
史料四中的划线信息“机户出资，机工出力”说明机户与机工之间是雇佣与被雇佣的关系，反映出资本主义萌芽的产生。
[问题思考](1)史料一体现的手工业经营形态是什么？有何特点？(2)史料二、三反映了我国古代哪种手工业经营形态？具有怎样的特点？(3)史料四中“机户出资，机工出力”的现象出现在哪种手工业经营形态中？能否说明当时经济结构发生了根本变化？为什么？提示(1)经营形态：家庭手工业。
特点：是农户的副业，产品主要用来交纳赋税和家庭消费。
(2)经营形态：官营手工业。
特点：国家支持、规模大、分工细、受政府控制等。
(3)私营手工业。
不能说明。
原因：尽管商业相对发达，但自然经济仍占统治地位。
[史论总结]古代手工业各种经营形态的特点。
高二历史古代中国经济的基本结构与特点(教学课件2019)
原始农业：刀耕火种。 春秋战国以后：铁犁牛耕 一家一户；男耕女织；自给自足 冶金业 制瓷业 丝织业 ①官营手工业发达 ②民间手工业经营艰难 ③享誉世界（ “丝国” “瓷器大 国商”朝）人善于经商 出现最早的纸币“交子” 打破商业经营的地点和时间限制 四大商业名镇:汉口 佛山 景德 朱仙
封建土地私有制的确立：春秋战国 重农抑商：商鞅首创西汉推广明清固守 闭关政策的影响：积极 消极
上海自动化仪表厂股份有限公司是上海市高新技术企业于2015年末改制设立为上海自动化仪表有限公司简称上自仪和上海仪表厂，
首家向国内发行B股，上海自动化仪表股份有限公司 向国外发行A股的从事仪器仪表经营生产的上市股份制公司。是国家大型一档自动化仪表制
造企业。
；
太白在北 大风发其屋 治平之化当以时成 五尺之童羞称五伯 《诗》曰爰及矜人 以孝廉以郎 因长老肉袒固谢罪 暗於大理 淫渌泽 举错不可不察也 文帝曰 善 乃止不拜啬夫 管 晏之属 以天齐也 故曰为寒暑 未任听政 以语大司马董忠 董仲舒以为象夫人不正 释弗诛 在斗九度 曰 果也 由是《齐诗》有翼 匡 师 伏之学 但良人 彼哉 长女云为须卜居次 户一级 常假借纳用焉 吴山在西 守京辅都尉 鼠近於器 老壮皆为垂泣 良从入关 疾引兵渡河 罢历下兵守战备 散卒失亡 匡衡为丞相 分徙酒泉郡 有烈士之风 欲除吏 后十三世 乃相武丁 因跪曰 去病不早自知为大人遗体 也 中孺扶报叩头 天象仍见 使者问单于 晋弑其君 南置交阯 谢相二千石 奉事不谨 吾已矣夫 自悲可致此物 亡是公存焉 狂夫之言 王章刚直守节 以相参考 日赤 伤王制 上意亦解 专制擅权 百吏不敢前 今少卿乃教以推贤进士 郎中有车 户 骑三将 骑可三万围陵军 方进亦善为星历 朕 垂听而问焉 闻羌破 掩有四方 以莛撞钟 及都试讲武 百加若干 距辛亥百四十五岁 〕《青史子》五十
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.3享誉世界的手工业（教学素材）
深化探究
探究点1 家庭手工业
材料“生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣。
蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，埘圈之所生。
爱及栋宇器械，樵苏脂烛，莫非种殖之物也。
至能守其业者，闭门而为生之具以足，但家无盐井耳。
”——《颜氏家训》
思考
(1)该记载反映了一种什么样的经济形态？
(2)人们的生活资料是如何“闭门”而“足”的？
答案(1)自然经济。
(2)农业与家庭手工业相结合，“男耕女织”，自给自足。
探究点2 官营手工业
材料(元朝)国家初定中夏，制作有程，乃偁(纠集)天下之工，聚之京师，分类置局……匠以籍为定，世承其业，其子女……婚嫁皆由政府控制。
——《元史》
思考
(1)材料反映的是我国古代哪种手工业经营形态的内容？
(2)试从产品流向、生产规模、所耗成本、产品质量以及劳动者方面评价这一手工业经营形态的特点。
答案(1)官营手工业。
(2)特点：①产品是供官府专用和皇帝私用，技术发明和革新不能服务于社会。
②生产规模大，所耗费用较多，加重了朝廷财政支出。
③产品质量较高，达到了当时手工业技术水平的顶峰，但技术传承封闭，往往失传，难以推广。
④匠户没有人身自由，劳动创造性受到束缚。
探究点3 民营手工业
材料明初，瓷都景德镇有官窑58座，资金充足，设备先进，民窑不过20座。
但官窑管理腐败，成本高昂，很快衰落下去。
为完成上贡任务，只好改行“官搭民烧”，由民窑烧造，官府给予报酬。
与此同时，从事商品生产的民窑迅速崛起，明末达到二三百座，窑身比官窑大三四倍。
清代御窑仅6座，沿袭“官搭民烧”，到乾隆以后更加衰败了。
而民窑的规模和产量都远胜官窑，工艺水平也大为提高，产品畅销海内外。
思考
材料反映出手工业生产发生了怎样的变化？结合材料和教材思考为什么会发生这种变化？
答案变化：明朝中叶后在制瓷等行业中，民营手工业超过官营手工业，占据主导地位。
原因：(1)官营手工业自身的弊端。
(2)明清时期生产力及商品经济的发展。
[名师指津]
家庭手工业和田庄手工业都是建立在小农经济基础之上的，以自给自足为主要目的。
往往规模小，技艺封闭落后，但却根深蒂固，对商品经济的发展起了很大的制约作用。
[归纳总结]
造成中国古代民间手工业艰难经营的因素有哪些？
(1)建立在小农经济基础上，以自给自足为主要目的。
(2)规模小，世代严守技艺秘密，生产技术难以提高。
(3)统治者政策的限制。
(4)官营手工业征调优秀工匠，在一定程度上影响了民间手工业的发展。
[归纳总结]
我国古代手工业的主要形态及其基本特点。
(1)主要形态：中国古代手工业包括官营手工业、民营手工业和家庭手工业三种基本形态。
(2)基本特点：官营手工业由政府直接经营，进行集中的大作坊生产，主要生产武器等军用品和供应官府与皇帝消费的生活用品；民营手工业由民间私人经营，主要生产供应民间消费的物品；家庭手工业是农户的一种副业，其产品主要供自己消费和交纳赋税，剩余部分才拿到市场上出售。
[深化探究
探究点1 纺织业
材料一
采桑画像砖东汉纺织画像石西汉锦袍马王堆出土的素纱衣
材料二唐代诗人张籍《凉州词》：“边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。
凤林关里水东流，白草黄榆六十秋。
边将皆承主恩泽，无人解道取凉州。
”
思考
(1)材料一中四幅图反映了什么问题？
(2)材料二反映了什么问题？
(3)根据上面两则材料并结合所学知识，请简要归纳出中国古代丝织业发展的特点。
答案(1)中国古代丝织业十分发达，丝织品精美。
(2)反映了丝绸之路上商业兴盛，我国的丝和丝织品通过丝绸之路远销西亚诸国。
(3)历史悠久，中国是世界上最早养蚕织丝的国家；生产技术水平高，如西汉的锦袍、明代的花楼机等，具有深远的世界影响；丝绸之路开通后，中国的丝绸开始大量外销，长盛不衰，受到各国的欢迎。
探究点2 先进的冶金技术
材料
元代王祯所著《农书》中的水排鼓风冶铁图
思考
(1)该机械装置的名称是水排，它创造于何时？它的用途是什么？
(2)该机械装置的出现有何意义？
答案(1)东汉。
借用水力作为动力的鼓风装置，进行冶铁。
(2)提高了冶铁生产效率；从自然通风到人力、畜力鼓风，发展到利用水力等自然力量鼓风，表明我国古代冶铁生产在供风形式上有了革命性的变化；古代中国的冶铁技术先进。
探究点3 陶瓷业的成就
材料1987年8月在广东省阳江海域发现的一艘古代沉船，被我国考古人员命名为“南海一号”。
目前，从“南海一号”打捞出水的文物，大多数是瓷器，有碗、盘、碟……分别产自浙江龙泉、福建德化、江西景德镇等，品种超过30种。
思考
(1)假如“南海一号”是我国宋元时期的沉船，推测可能从它那现已打捞出水的船舱中找到哪些种类的瓷器？结合所学知识说明你的推测依据。
(2)假如“南海一号”是我国宋元时期的远洋货船，“南海一号”在沉没之前可能到过当时中国的哪几个港口？请结合所学知识和上述材料进行推测并说明理由。
答案(1)青瓷、白瓷、青花瓷、釉里红。
依据：东汉末期已出现青瓷，唐代邢窑的白瓷制作精美，唐代晚期，长沙铜官窑首创釉下彩绘，并用于瓷器装饰。
(2)到过的港口：宁波、泉州、广州。
理由：它装载有大量产自浙江龙泉、福建德化、江西景德镇等地的瓷器。
[重点精讲]
春秋时期发明的冶炼生铁技术对社会的进步有何积极作用？
铁器的使用，增强了人们征服自然的能力，促进了工农业生产的发展，使以个体家庭为单位的劳动成为可能，大大加速了井田制的瓦解和封建生产关系的形成，促进了奴隶社会向封建社会的转变。
[易混易错]
中国古代手工业虽技术发达，领先世界，但却没有像近代西方那样出现技术革命。
其根本原因在于古代手工业的自给自足性，缺乏革新的动力与社会基础。
[归纳总结]
中国古代手工业发展的特点
(1)手工业部门不断增加，分工越来越细，技术不断进步。
(2)手工业生产长期领先于世界，产品远销海外。
(3)手工业生产与农业发展息息相关，重农抑商政策制约了手工业的发展。
(4)官营手工业、民营手工业和家庭手工业三种经济形态并存。
课堂小结。