2019陕西中考语文(人教)PPT课件8.14
2019年陕西中考语文试题及详细答案解析(word版)
C.睡眠不足可使人体出现肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调和肾功能低下易起夜等问题，也增加了感冒的几率。
（5）转朱阁，________，照无眠。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（6）________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
（7）其间千二百里，________，不以疾也。（郦道元《三峡》）
（8）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，________。（朱自清《春》）
（9）________，是你九百六十万平方的总和。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（10）就是下小雪把，________，那些小山太秀气！（老舍《济南的冬天》）
【答案】(1).（1）秋风萧瑟(2).（2）长河落日圆(3).（3）日暮乡关何处是(4).（4）欲渡黄河冰塞川(5).（5）低绮户(6).（6）淫慢则不能励精(7).（7）虽乘奔御风(8).（8）烘托出一片安静而和平的夜(9).（9）我是你的十亿分之一(10).（10）济南是受不住大雪的
第二，睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物。有一项新研究：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，即“类淋巴系统”，这个系统的工作几乎都是在睡眠中完成的。大脑在情形与睡眠状态时功能完全不同，清醒会有意识，而睡眠时则进行“大扫除”。脑脊液会沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排除至脑外。
【解析】
【详解】名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。小萝卜头本名宋振中，1949年9月在重庆被杨钦典害死，是解放战争时期最小的战士。由于他年龄小，特务们对他的看管不是很严，他就经常在牢房之间传递东西、传递信息和秘密情报，在门口放哨，帮助大人了解入狱同志的情况等。据此作答即可。
一九年陕西省中考语文试卷(含答案)
一九年陕西省中考语文试卷（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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2019年陕西省中考语文试题及答案课件.doc
提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。④知识是提升修养的精神
食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知
识、。
(1)请提取第①句的宾语部分，并写在下面的横线上。(1分)
(2)第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)
代谢的副产物，可损伤人体细胞。其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种
损伤，但大脑无法这样做。人只有进入睡眠状态，尤其是非快速眼动睡眠状态，人体组
织才能利用这段难得的“闲暇时间”通过合成抗氧化酶进行“抢修作业”。
第二，睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物。有一项新研究:大脑在睡眠时才能
高效清除代谢废物，从而恢复活力。因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，即“类
【活动四:有行动】班级拟组织一次助学活动，请完成下面的活动方案。（2
分）要求:内容与“助学”有关；形式与（1）（4）一致。
活动方案
（1）确定助学对象，捐赠学习用品。
（2）
（3）
（4）走访困难家庭，商讨帮扶措施。
.
.
三、阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】（共9小题，计30分）
（一）阅读下面的材料，完成8～11题。（12分）
分)
(1)，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
(2)，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
(3)?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
(4)，将登太行雪满山。(李白《行路难)(其一)
(5)转朱阁，，照无眠。(苏轼《水调歌头?明月几时有》)
(6)，险躁则不能治性。(请葛亮《诚子书》)
(7)其间千二百里，，不以疾也。(郦道元《三峡》)
2019陕西中考语文(人教)PPT课件8.17
17小石潭记(一)重点词语解释1．隔篁竹(竹林) 2．水尤清冽(清凉) 3．为坻，为屿(水中高地；小岛) 4．青树翠蔓(翠绿的藤蔓) 5．蒙络摇缀(摇曳牵连) 6．参差披拂(随风飘拂) 7．潭中鱼可百许头(大约；表示约数)8.佁然不动(静止不动的样子)9.俶尔远逝(忽然) 10．往来翕忽(轻快敏捷的样子)11.明灭可见(时隐时现)12.悄怆幽邃(忧伤) 13．以其境过清(凄清)14.隶而从之(跟随)(二)词类活用1．从小丘西行百二十步(名词作状语，表动作行为的方向，向西) 2．心乐之(形容词的意动用法，以……为乐) 3.下见小潭(名词作状语，表动作行为的处所，向下，往下) 4．皆若空游无所依(名词作状语，在空中)5.斗折蛇形 (均为名词作状语，表动作行为的状态，指像北斗星那样，像蛇那样)6．其岸势犬牙差互(名词作状语，表动作行为的状态，像狗的牙齿那样)7.凄神寒骨 (形容词的使动用法，使神凄；使骨寒)(三)古今异义1．全石以为底 ⎩⎪⎨⎪⎧古义： 把……作为今义： 认为2．以其境过清 ⎩⎨⎧古义： 凄清今义： (液体或气体)纯净没有杂质3．不可久居 ⎩⎪⎨⎪⎧古义： 停留今义： 住或住的地方(四)一词多义1．如鸣珮环，心乐之。
好像佩带的珮环碰撞发出的(悦耳)声音，心情为之高兴。
2．下见小潭，水尤清冽。
下面出现一个小小的水潭，潭水格外清凉。
3．全石以为底。
(潭)以整块的石头为底。
4．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
5．皆若空游无所依。
都好像在空中游动，什么依靠也没有。
6．佁然不动，俶尔远逝。
(它们)时而呆呆地静止不动，忽然间向远处游去。
7．斗折蛇行，明灭可见。
(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
8．其岸势犬牙差互。
溪水两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐。
9．凄神寒骨，悄怆幽邃。
(这气氛)使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
2019陕西中考语文(人教)PPT课件第6部分 专题2
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B．拟人，别开生面 示例：春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻找自己 的生存之地。有这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地选择适于自己生长的土 地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜欢。”它逃似的 走开了。 C．设问，发人深思 示例：悲观的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长； 乐观的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此他们渴望长大。仁者见仁， 智者见智。成长中的你又有怎样的一番见解呢？
在写作时，要扣住这些副词进行构思，做到点面结合。如果只是写了一个事件 或者一幕，然后匆匆结尾，就会出现偏题现象，也不会得高分。
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【三盯关键词语】 要善于锁定题目中最关键的词语。命题作文的题目有一个或几个关键词，审题 的第一步就需弄清关键词的真正含义。 【四盯句式】 题目如果是简单的词语或短语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略 过。题目里如果出现关联词语，或者由两个小分句构成，就需要进行仔细辨析。辨 清句子之间是因果关系、条件关系还是并列关系。
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技巧三 选材技巧
写作技法·详解
作文如琢玉。即便审清了题目，有了好的立意，如果题材不合适，纵有再清晰 的认知，也是徒劳。所以，想要写好考场作文，选材至关重要。
我手写我心。写作时一定要选择自己最为熟悉、最为拿手的素材，而不是去选 诸如“公交车上给老人让座”“雨夜生病急白了父母头发”之类已被写滥的素材， 或者是显然与中学生的生活经历、思想境界相差甚远的素材。
【时间顺序结构】按照时间顺序构思文章是最常用的方法，而运用倒叙，先展 示事情的结果，再从头叙写事情的起因、经过，富有一定特色。这种结构方法一般 在回忆往事的文章中较为常用。其结构顺序为：由景入题→回忆事件(详写典型场 景)→回到眼前(后续交代)→由景衬情。
2019陕西中考语文(人教)PPT课件第3部分
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示例：您太累了，您教会了我不少知识，还教导我人生的道理。为了我们您从 来都没有好好休息过，每天都在忙碌，您就像一位辛勤的园丁，用心血浇灌着我 们。为了我们的成长，为了我们能学到更多的知识，您不知付出了多少汗水，却从 来不求回报。我们做的每一本作业，您都是认认真真、仔仔细细地批改，不放过一 丝一毫的错误。太感谢您了！
示例一：英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今 后成长的坐标。
示例二：夏明翰烈士，你忠贞不渝的爱国情怀、威武不屈的浩然正气、奋斗不 息的顽强精神，永远激励着我们前行。
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2 ． (2017· 陕 西 ) 请 你 参 加 以 “ 建 好 我 的 微 信 朋 友 圈 ” 为 主 题 的 综 合 性 学 习 活 动。
( 我想对
说)
示例一：(老师)一方沃土育新苗，三载春风化细雨。您的关怀伴我茁壮成长， 您的鼓励助我勇敢前行。感谢您，我亲爱的老师！
示例二：(父母)那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那殷殷期盼的叮嘱，让 我永远难忘。谢谢您！
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【活动三：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。
示例：近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事 公益活动的人数明显增加。
我们今天是桃李芬芳， _明__天__是__社__会__的__栋__梁____； 我们今天是欢聚在一堂， 明天要掀起民族自救的巨浪！
明天 是社会 的栋梁
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【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。
要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生
信息相关的内容；③50字左右。
三秦中学“我最崇拜的人物”问卷调查统计图表
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2019陕西中考语文(人教)PPT课件课标新增文言文
课标新增文言文伯牙善鼓琴(一)重点词语解释1.志在登高山(这里指用音乐表现的意境)2.峨峨兮若泰山(山高的样子)3.洋洋兮若江河(盛大的样子) 4．钟子期辄穷其趣(穷尽；旨趣，意旨) (二)通假字卒逢暴雨(同“猝”，突然)(三)古今异义1．伯牙游于泰山之阴⎩⎪⎨⎪⎧ 古义： 山的北面 今义： 阴天 2．乃援琴而鼓之⎩⎪⎨⎪⎧ 古义： 拿，拿过来 今义： 支援、援助(四)一词多义1．善⎩⎪⎨⎪⎧ 伯牙善鼓琴(擅长)善哉(好)2．于⎩⎪⎨⎪⎧游于泰山之阴(介词，在)吾于何逃声哉(介词，从，到) 3．之⎩⎪⎨⎪⎧ 钟子期必得之(代词，代伯牙的心意)乃援琴而鼓之(代词，代琴)初为霖雨之操(结构助词，的)子之听夫(用于主谓之间，取消句子独立性)1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。
2．善哉！峨峨兮若泰山！好啊！高峻的样子像泰山！3．善哉！洋洋兮若江河！好啊！水势浩荡的样子像江河！4．初为霖雨之操，更造崩山之音。
起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。
5．曲每奏，钟子期辄穷其趣。
每有曲子弹奏，钟子期总能点明他的旨趣。
6．吾于何逃声哉？我从哪里隐藏自己的声音呢？1．本文的主旨是什么？ 通过钟子期对伯牙琴声所传达出的心情的准确理解，说明了这就是志趣相投、心意相通的真正友谊。
2．试分析一下伯牙如何“善”鼓琴，而钟子期又如何“善”听。
从“峨峨兮若泰山”“洋洋兮若江河”“初为霖雨之操，更造崩山之音”等都能看出伯牙“善”鼓琴；从“子之听夫！志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉”等看出钟子期“善”听。
3．“善哉！洋洋兮若江河”具有很强的表现力，请加以赏析。
这一句先用“善哉”表达强烈的赞美之情，然后再以“洋洋兮若江河”衬托。
同时，从语气上看是用感叹句，真诚地表达了钟子期对伯牙高超琴技的赞美。
4．“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出钟子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
2019陕西中考语文(人教)PPT课件第6部分 专题1
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3．题目：只有香如故 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、 人名等相关信息；④不少于600字。 【思路点拨】 这是一道命题作文题，写作时要仔细审题，理解题目的含义，抓住关键词 “香”来立意，挖掘题目隐藏的深刻内涵。“香”的本义指花朵散发出来的气味， 此处指比喻义。可以理解为某种崇高的品质、高尚的美德、远大的理想或者某种纯 真的情感；“如故”指像从前那样，也就是说历经坎坷或风雨，心中那份执着、那 份美好却从未改变，以此构思即可。
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偷偷瞧去，她站在教室后排注视着我们，脸色渐渐阴沉下来，一脸的失望与生 气。平日里那双溢满笑意的眸子，也失去夺人的光彩，让我不敢去面对。她大喊一 声：“出去！”我能感受到她语气中那份愤怒与深深的失望。我被震住了，眼泪不 争气地夺眶而出。
站在走廊上，连天色都变了，阴沉沉的，往日里慷慨的太阳都隐藏起来了。我 侧耳聆听着从教室里传出来的她的声音：“早读就这样有气无力？”“连带领大家 早读的勇气都没有，还要课代表干什么呢？”我仿佛能看到她说话时紧皱的双眉。 爱之深，责之切，我明白她的良苦用心。
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可能您会不理解，您会失望，您难以想象这是您那个爱读书的儿子说出口的 话。但是我仍旧要说：“会玩，才好！”
记得小学三年级时，我学过一篇文章《玩出了名堂》。文中讲了一个青年在无 所事事地摆弄放大镜时，发明了显微镜。是的！这个青年叫列文虎克——显微镜之 父。当我兴冲冲地向您讲解时，您不屑地斜了我一眼，说：“这篇文章的中心思想 是什么？”我哭了，我独自拿起课本回到房间黯然神伤。那天，我没有再和您说 话，因为我难过，我失落。我不敢玩，只敢学。今天，我想咆哮着告诉您：“中心 思想就是四个字：会玩，才好！”
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☞ 名师点评 这是一篇优美而富含丰富意蕴的记叙散文，小作者并没有局限在阳光的本义 中，而是把老师的爱比喻成阳光，善于利用景物营造氛围。细节突出，容易触动读 者的心灵。结尾不仅内涵深刻，而且照应题目，使文章结构严谨，不失为一篇佳 作。
2019陕西中考语文(人教)PPT课件第4部分 专题2
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题型1 找文章的线索 1．注意标题。很多标题就是线索。 2．注意高频词语或事物。 3．注意抒情/议论句。抒情议论句往往是文章的一条感情线索。 4．注意段落之间的关系。 5．注意叙事主体。有时候叙事主体“我”就是线索。 题型2 从表达方式角度分析写作手法
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考点3 重点字词在具体语境中的作用 3．(真题中第14题)小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的 “笑”分别表现了他怎样的心理。 (1)秋明嘻嘻笑，好玩不？知道为啥不？ “笑”表现了秋明给我们演示有趣的化学实验，看到我们惊讶的表现时内心的 高兴和得意。 (2)“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。 “笑”表现了回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤感。
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考点5 标题的含义 5．(真题中第16题)请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含义。 ①上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美，很有趣；②秋明没有成为化学
家，却凭自己的努力，取得事业上的成功，并资助孤残儿童，这种变化就像化学反 应一样美丽。
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小说题目“秦腔吼起来”中的“吼”有什么深刻含义？请结合全文简要分析。 (2010年第12题)
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结合全文内容，分析第①段在文中的作用。(2014年第13题)
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题型1 分析×段对×方面有什么作用 第一步：审读题目，找到关键信息。如2018年真题的关键信息是“细节描写” 与“对故事情节的发展和人物形象的塑造”。 第二步：找到相关文段的内容和所在的位置。一般情况下，在文章的中间段落 对于故事情节来讲起铺垫作用。 第三步：结合故事的情节和作者的思想感情作答。 题型2 第一步：看位置。(详见下面的知识链接) 第二步：结合上下文内容、主题、作者情感等具体分析。
2019陕西中考语文(人教)PPT课件第2部分 专题3
题．]
(1)所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，___道__阻__且__跻____。
(《蒹葭》)
(2) __八___百__里__分__麾__下__炙____，五十弦翻塞外声。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3)子曰：“饭疏食饮水，___曲__肱__而__枕__之____，乐亦在其中矣。”
(《〈论语〉十二章》)
(7)春蚕到死丝方尽，__蜡__炬__成__灰__泪__始__干___。
(李商隐《无题》)
(8)它在西北极普遍，不被人重视，___就__跟__北__方__的__农__民__相__似___。
(茅盾《白杨礼赞》)
(9) __身__长__翅__膀__吧__脚__生__云_____，再回延安看母亲！
(贺敬之《回延安》)
(5)知不足，然后能自反也；知困，__然__后__能__自__强__也___。(《礼记·虽有嘉肴》)
4
(6)陛下亦宜自谋，__以__咨__诹__善__道___，察纳雅言。
(诸葛亮《出师表》)
(7)学而不思则罔，__思__而__不__学__则__殆_____。
(《论语·为政》)
(8)山舞银蛇，原驰蜡象，___欲__与__天__公__试__比__高____。 (毛泽东《沁园春·雪》)
题．] (1)海日生残夜，___江__春__入__旧__年____。
(王湾《次北固山下》)
(2) __会__当__凌__绝__顶____，一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(3)黑云压城城欲摧，___甲__光__向__日__金__鳞__开_____。
(李贺《雁门太守行》)
(4) __八__百__里__分__麾__下__炙____，五十弦翻塞外声。
2019陕西中考语文(人教)PPT课件第2部分 专题1
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2．(2018·高新一中五模)下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是
A．贫瘠．(jí) 嘈．杂(cáo) B．巢穴．(xué) 摒．弃(bìng) C．花蕾．(lěi) 苍劲．(jìn) D．框．架(kuāng) 逮．住(dǎi)
发．髻(fā) 阐．释(chǎn) 纠葛．(gé) 粗犷．(guǎng)
8
一、字音
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( D )
A．咀嚼．(jué) B．嶙．峋(lín) C．苛．政(kě) D．楹．联(yíng)
纳粹．(cuì) 泥淖．(nào) 枯涸．(hé) 唏．嘘(xī)
懊悔．(huì) 虐．待(nüè) 诅．咒(zǔ) 戏谑．(xuè)
脍．炙人口(kuài) 了．如指掌(le) 络．绎不绝(luò) 受益匪．浅(fěi)
侥．幸(jiǎo) 禁．锢(jìn) 疮．痍(cāng) 璀璨．(càn)
茅塞．顿开(sè) 百废待兴．(xīng) 潜．滋暗长(qián) 咬文嚼．字(jué)
3
3．(2016·陕西)下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( D )
A．花蕾．(lěi) 伎俩．(liǎng) 栈．桥(zàn)
5
2．(2017·陕西)下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( C ) A．妍丽 庸碌 好意难确 持之以恒 B．欣尉 倾诉 酣然入梦 杂乱无章 C．筹划 精炼 饶有兴味 仗势欺人 D．诸候 企盼 登峰造及 绝处逢生 3．(2016·陕西)下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( B ) A．编撰 丰谀 不能自已 一拍即合 B．谛听 焕发 眼花缭乱 引喻失义 C．消蚀 烦琐 天涯海角 无遐顾及 D．穷匮 落弟 万事具备 今非昔比
2019陕西中考语文(人教)PPT课件第5部分 专题2
专题二 古诗词曲阅读
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三年中考·讲练
一、(2018·陕西)阅读下面的诗歌，完成后面问题。 山行
[唐]杜 牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
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1．这首诗通过哪些意象展现出一幅动人的山林秋色图？ 寒山、石径、白云、人家、枫林(霜叶)。 2．诗人喜爱枫林的原因是什么？这体现了诗人怎样的一种精神？ 诗人喜爱枫林的原因是：深秋枫林红叶要比江南二月的春花还要火红，使秋天 更富有生机。这体现了诗人豪爽向上的精神。
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诗歌常考的思想感情： 1．人生志向：对建功立业的渴望；壮志难酬的悲叹；仕途失意的苦闷；洁身自 好的追求；寄情山水、归隐田园之志…… 2．忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽；抒发山河沦丧的悲痛；反映边塞征战的 壮烈；忧虑百姓的离乱；担心民族命运；感叹昔盛今衰…… 3．人生感受：伤春悲秋；叹息人生短暂、时光易逝；感伤世事多变…… 4．思乡怀人：游子愁思；思亲念友；边关思乡；闺中感怀(闺怨)…… 5．送别感怀：依依不舍；坦陈心志；勉励劝慰；寄托人生感慨于依依送别之 中……
3
二、(2017·陕西)阅读下面的诗歌，完成后面问题。 望岳
[唐]杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
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1．请用“ / ”划出下面这句诗的朗读节奏。 阴 阳 /割 /昏 晓。 2．有诗评说，读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请你结合对《望岳》和《茅 屋为秋风所破歌》的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。 杜甫的“心胸气魄”在他青年时期是胸怀天下、俯视一切的雄心和气概；在他 经历“安史之乱”后，则表现为推己及人、忧国忧民的博大胸襟。两者一脉相通， 后者是前者的发展和升华。
2019陕西中考语文(人教)PPT课件第2部分
第二部分 小学课标古诗词曲75首分类集训第1篇 江 南汉乐府1．诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了 采莲人的快乐心情。
2．“田田”是说 莲叶长得茂盛 ，“鱼戏莲叶间”这句诗运用了 拟人 的修辞手法，写出鱼儿在水中游乐的画面。
第2篇 长歌行汉乐府1．诗歌从对田园葵的探寻转入对人生价值的思考，最终得出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一振聋发聩的结论。
2．这首诗蕴含了什么哲理？光阴一去不复返，我们要珍惜青少年时光，发奋努力，长大后才不会后悔。
第3篇敕勒歌北朝民歌1．联系诗句，你能用自己的话说说后两句诗的意思吗？天空是青苍蔚蓝的颜色，草原无边无际，一片苍茫。
当一阵清风吹过，在牧草伏下去的地方才有牛羊显现出来。
第4篇 咏 鹅 唐·骆宾王1．第一、二两句运用了什么修辞手法使这首诗具有先声夺人的效果？运用了反复和拟人的修辞手法，三个“鹅”字是对鹅鸣叫声的模拟，使该诗先声夺人。
2．整首诗表达了诗人什么样的感情？表达了诗人对鹅的喜爱和赞美之情。
第5篇 风 唐·李峤1．分析在这首诗中诗人表达了怎样的情感？对大自然的赞美；感叹风的力量带来的神奇变化；不愿随波逐流。
第6篇 咏 柳 唐·贺知章1．这首诗中的“裁”字，用词有什么特点？对表现诗的意境有什么作用？运用了拟人的修辞手法，使诗中的意象变被动为主动，形象生动可爱，充分表现了垂柳的蓬勃生机、优美姿态。
2．请从修辞的角度对“二月春风似剪刀”进行赏析。
运用了比喻的修辞手法，将春风比喻成剪刀，表达了作者对春的赞美和热爱。
第7篇 回乡偶书唐·贺知章1．简析这首诗的表达技巧。
这首诗运用了对比的手法，首句用“少小离家”与“老大回”进行对比，概括出诗人数十年久客他乡的事实，暗寓因而自伤“老大”之情。
第8篇凉州词唐·王之涣1．首句写诗人眺望黄河的特殊感受。
这一句的观察顺序是自下而上(或：由近及远) ；使画面具有动感的关键词是上；第二句写塞上“孤城”及环境。
2019陕西中考语文(人教)PPT课件7.3
3诫子书(一)重点词语解释1.诫子书(告诫、劝勉；书信)2.夫君子之行(助词，用于句首，表示发端；品德高尚的人)3.静以修身(屏除杂念和干扰，宁静专一) 4．非淡泊无以明志(内心恬淡，不慕名利；明确、坚定) 5．非宁静无以致远(达到) 6．非学无以广才(增长才干)7.淫慢则不能励精(放纵；懈怠；振奋)8.险躁则不能治性(轻薄浮躁；修养) 9．年与时驰(疾行，指迅速逝去) 10．遂成枯落(凋落，衰残。
比喻人年老志衰，没有用处) (二)词类活用1．非宁静无以致远(形容词活用为名词，远大目标) 2．非学无以广才(形容词的使动用法，使……增长)(三)古今异义 1．非宁静无以致远⎩⎪⎨⎪⎧ 古义： 屏除杂念和干扰，宁静专一 今义： 只是指环境上的安静，不嘈杂 2.险躁则不能治性 ⎩⎪⎨⎪⎧ 古义： 轻薄 今义： 危险，不安全(四)一词多义1．学⎩⎪⎨⎪⎧ 夫学须静也 (动词，学习)非志无以成学 (名词，学业)2．以⎩⎪⎨⎪⎧ 静以修身 (连词，表示后者是前者的目的)非淡泊无以明志 (与“无”连用，用来)1．静以修身，俭以养德。
从屏除杂念和干扰来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
2．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除杂念和干扰无法达到远大目标。
3．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
4．年与时驰，意与日去，遂成枯落。
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终枯败零落。
1．说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
(课后习题)文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺；另一方面强调无“志”则不足以“成学”，意谓没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。
2．分析诸葛亮写这篇文章的用意。
告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并要珍惜时间，勉励他刻苦学习。
2019陕西中考语文(人教)PPT课件9.23
23醉翁亭记(一)重点词语解释1．林壑尤美(尤其，特别) 2.蔚然而深秀者(茂盛的样子)3．饮少辄醉(就)4．云归而岩穴暝 (昏暗) 5．野芳发而幽香 (花；开放)6．佳木秀而繁阴 (茂盛)7.伛偻提携 (弯腰曲背，这里指老人；牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童)8．泉香而酒洌 (清)9．山肴野蔌 (山中猎获的野味；菜蔬)10.觥筹交错 (酒杯；酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码)11．树林阴翳 (形容枝叶茂密成荫)12．醒能述以文者 (记述；用)13．而不知太守之乐其乐也 (乐趣) 14．太守谓谁 (为，是)(二)词类活用 1.山行六七里(名词作状语，沿着山路)2．有亭翼然临于泉上者 (名词作状语，像鸟张开翅膀一样) 3.名之者谁(名词活用为动词，命名，取名) 4．而不知太守之乐其乐也 (形容词的意动用法，以……为乐)5.弈者胜 (名词活用为动词，下棋)(三)古今异义1．醉翁之意不在酒 ⎩⎪⎨⎪⎧古义： 意趣，情趣今义： 意思或意愿2．非丝非竹 ⎩⎪⎨⎪⎧古义： 管乐器今义： 竹子3．游人去而禽鸟乐也 ⎩⎪⎨⎪⎧古义： 离开 今义： 到、往(四)一词多义1．而⎩⎪⎨⎪⎧泉香而酒洌(表并列) 而不知人之乐(表转折)而年又最高 (表并列)朝而往(表修饰)溪深而鱼肥(表并列)2．于⎩⎪⎨⎪⎧ 泻出于 两峰之间者(从)有亭翼然临于 泉上者(在)3．归⎩⎪⎨⎪⎧云归而岩穴暝(聚拢)太守归而宾客从也(回去)1．望之蔚然而深秀者，琅琊也。
远望树木茂盛，又幽深秀丽的，是琅琊山。
2．峰回路转，有亭翼然临于泉上者。
山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子(亭角)翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。
3．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
醉翁的情趣不在于(喝)酒，而在于欣赏山水美景。
4．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
(春天)野花开放，有一股清幽的香味；(夏天)好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。
5．至于负者歌于途，行者休于树。
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14愚公移山
(一)重点词语解释
1.方七百里(古代计量面积用语)
2.惩山北之塞(苦于) 3．聚室而谋(商量) 4.杂然相许(纷纷地；赞同) 5．曾不能损魁父之丘(削减) 6．且焉置土石(放置、安放) 7．寒暑易节(更替；季节) 8．北山愚公长息曰(长叹) 9．汝心之固(思想；顽固) 10．固不可彻(通达，这里指改变) 11.曾不若孀妻弱子(连……都……) 12．子子孙孙无穷匮也(穷尽) 13．帝感其诚(被感动)
(二)通假字 1.指通豫南 (同“直”，直接) 2．始一反焉 (同“返”，往返) 3．汝之不惠 (同“慧”，聪明) 4．河曲智叟亡以应 (同“无”，没有) 5．一厝朔东 (同“措”，放置，安放)
(三)词类活用 1．吾与汝毕力平险 (形容词活用为名词，险峻的大山)
2.箕畚运于渤海之尾 (名词作状语，用箕畚装)
3.面山而居 (名词作状语，面向着)
(四)一词多义
且⎩⎪⎨⎪⎧
年且九十 (将近)且焉置土石 (况且)
1．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 且焉置土石？
凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？
2．甚矣，汝之不惠！ 你也太不聪明了！
3．汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连个寡妇和弱小的孩子都比不上。
4．子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
子子孙孙没有穷尽，可是这两座山却不会再增高加大，还担心什么挖不平呢？
1．围绕愚公移山有哪几种不同的态度？
主要有三种态度：愚公妻子的“献疑”，智叟的“笑而止之”及众人的“杂然相许”。
2．文中写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山，对塑造愚公的形象有什么作用？
从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。
3．实现中国梦，任重而道远。
从愚公身上，我们可以汲取哪些精神？
敢想敢干(不安于现状)；团结合作(广泛依靠群众)；有坚韧不拔的毅力，脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。