广西2015年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义考试试题
2015下半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2015 下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》答案：B【解析】”学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》为政的第 15 句。
2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合答案：D【解析】马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够答案：C【解析】小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。
4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982 年B.1986 年C.2000 年D.2006 年试题难度：统计：本题共被作答 616 次，正确率 71%，易错项为 B,A。
【解析】首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是 1986 年，第二次修订版是在 2006 年。
5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性答案：B【解析】长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察答案：D【解析】观察法分为参与性观察与非参与性观察，两者的区别就在于是否参与到被观察者的活动中。
题干中研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，未参与被观察者的活动，所以选 D。
7、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。
小学心理健康教育试卷
小学心理健康教育试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理健康是指个体在心理和行为上能够适应社会环境，具有以下哪项能力？A. 学习能力B. 社交能力C. 情绪调节能力D. 以上都是2. 以下哪个行为是积极应对压力的表现？A. 逃避问题B. 积极寻求帮助C. 过度自责D. 情绪宣泄3. 与同学发生冲突时，以下哪种做法是正确的？A. 以牙还牙B. 冷静沟通C. 找老师告状D. 忍受不发4. 以下哪个选项是培养自信心的方法？A. 经常批评自己B. 与他人比较C. 完成小目标D. 忽视自己的成就5. 以下哪个是情绪管理的有效方法？A. 压抑情绪B. 转移注意力C. 随意发泄情绪D. 情绪化决策6. 以下哪个是建立良好人际关系的关键？A. 自我中心B. 尊重他人C. 只考虑自己利益D. 避免与人交流7. 以下哪个是保持心理健康的生活习惯？A. 熬夜B. 均衡饮食C. 过度使用电子产品D. 缺乏运动8. 以下哪个是培养同理心的方法？A. 只关注自己的感受B. 尝试理解他人立场C. 忽视他人感受D. 总是批评他人9. 以下哪个是面对失败的正确态度？A. 放弃尝试B. 从失败中学习C. 责怪他人D. 自我否定10. 以下哪个是培养乐观心态的方法？A. 总是看到事物的负面B. 积极看待问题C. 避免面对问题D. 总是怀疑自己二、填空题（每题2分，共20分）11. 心理健康教育的目的是帮助学生认识自我、________和________。
12. 情绪可以分为积极情绪和________。
13. 良好的人际关系建立在________、________和相互支持的基础上。
14. 自信心的培养需要通过________、________和自我肯定。
15. 面对压力，我们可以通过________、________和寻求帮助等方式来应对。
16. 同理心是指能够________他人的情感和________。
17. 乐观心态可以帮助我们________困难，看到事物的积极面。
广西2015年教师资格证认定小学《教育心理学》考试试题
广西2015年教师资格证认定小学《教育心理学》考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我2、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好3、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化4、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则5、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生6、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图7、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题8、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯9、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁10、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。
这种方式采用了下列哪种学习策略？____A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．监控策略11、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩12、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移13、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试14、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳15、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性16、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导17、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法18、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A．德育B．智育C．美育D．技术教育19、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体20、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命21、班主任的工作是从____开始的。
西藏2015年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义考试题
西藏2015年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列关于学生学习的表述，错误的是（）A：学习是学生的主要任务B：学生的学习主要是在教师指导下进行的C：学生所参加的学习是一种规范化的学习D：学生的学习大部分是离开教师独立进行的2、被猫和狗咬伤、抓伤后，下列防止狂犬病的措施中哪种是无效的?（）A：用大量清水和肥皂彻底冲洗伤口和伤口周围皮肤B：注射抗生素C：注射狂犬疫苗D：用碘酒消毒伤口3、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是__A．社会生产B．人口数量C．科学技术D．自然环境4、人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是（）A：道德感知B：道德情感C：道德行为D：道德意志5、有“泥土诗人”之称的诗人是。
A：臧克家B：田间C：艾青D：许地山6、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是__A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理7、首创全身松弛训练法的心理学家是__。
A．斯金纳B．巴甫洛夫C．艾里斯D．雅各布松8、丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于。
A：复述策略B：精加工策略C：组织策略D：元认知策略9、被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是（）A：隶书B：楷书C：行书D：草书10、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的__。
A．特征B．表象C．核心D．内容11、教师职业道德的一切内容都围绕而展开．A：教书育人B：人格示范C：勤业奉献D：德高身正12、在教学设计时，下列不是分析教学任务涉及的主要内容。
A：确定学生原有基础B：分析使能目标C：分析支持性条件D：分析学习结果13、让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地没想它的用途．这科训练方式称。
A：讨论法B：头脑风暴法C：启发法D：用途扩散法14、创造性思维是。
2015广西壮族自治区教师资格证考试《小学综合素质》最新考试试题库(完整版)
8、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）
A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因）
C、任务（稳定的，外在原因） D、运气（不稳定的，外在原因）
9、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）
A、类属学习 B、总结学习 C、并列结合学习 D、命题学习
10、提出认知地图理论的心理学家是（ ）
A、 桑代克 B、苛勒 C、布鲁纳 D、托尔曼
11、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（ ）
A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣
Байду номын сангаас
1、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）
A、类属学习 B、总结学习 C、并列结合学习 D、命题学习
2、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ）
A、关注发展阶段 B、关注学生阶段 C、关注情境阶段 D、关注生存阶段
3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）
6、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（ ）
A、心理评估 B、心理诊断 C、心理辅导 D、心理测验
7、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（ ）
A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因）
C、任务（稳定的，外在原因） D、运气（不稳定的，外在原因）
4、观察学习的提出者是（ ）
A、荣格 B、华生 C、斯金纳 D、班杜拉
《小学生心理健康教育》试题及答案
《小学生心理健康教育》试题及答案《小学生心理健康教育》试题及答案：名词解释题1、小学生健康心理辅导是专职或兼职的心理辅导人员，依据小学生身心发展的规律和特点，运用心理学、教育学、医学等相关学科的专业知识和专门技能为小学生健康心理的形成和发展提供其所需要的帮助和指导的过程。
2、学习动机是指促使学生去学习以达到学习目的的内在动力。
学习动机是由各种心理动力因素，包括学习需要，学习兴趣，对学习目的、意义的理解构成。
3、精神分析疗法把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义，通过挖掘潜意识的心理过程将其“召回”到意识范围内，使来访者了解症状的真实意义，以便使症状消失。
4、自我开放又称自我暴露或自我揭示，指咨询教师说出自己的情感、思想、经验等与来访学生共同分享，一方的自我开放会可以增加来访学生的自我开放5、心理暗示是指通过语言或动作，以含蓄的方式，对自己和他人的认识、情感、意志以及行为产生影响。
受暗示者的心态改变是下意识的，其受影响的过程是不自觉的。
《小学生心理健康教育》试题及答案：判断题1、健康即指“人体各器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛并具有良好劳动效能的状态。
”错。
人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。
健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
2、心理健康的统计学标准提供了心理特征的量化资料，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最科学的。
错。
心理健康标准是相对的，不存在一个统一的或最科学的标准。
3、学习动机与学习效果之间存在对应的关系。
错。
有同一性，也存在着矛盾性。
同一性反映着学习动机与学习效果之间的必然性。
而矛盾性则反映着学习动机与学习效果之间的偶然性。
4、心理咨询工作就是在咨询过程中帮助来来访者解决实际问题的过程。
错。
心理咨询工作不是一般的助人行为。
它是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为咨询对象提供帮助的活动。
《小学生心理健康教育》试题及答案
《小学生心理健康教育》试题及答案《小学生心理健康教育》试题及答案：名词解释题1、小学生健康心理辅导是专职或兼职的心理辅导人员，依据小学生身心发展的规律和特点，运用心理学、教育学、医学等相关学科的专业知识和专门技能为小学生健康心理的形成和发展提供其所需要的帮助和指导的过程。
2、学习动机是指促使学生去学习以达到学习目的的内在动力。
学习动机是由各种心理动力因素，包括学习需要，学习兴趣，对学习目的、意义的理解构成。
3、精神分析疗法把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义，通过挖掘潜意识的心理过程将其“召回”到意识范围内，使来访者了解症状的真实意义，以便使症状消失。
4、自我开放又称自我暴露或自我揭示，指咨询教师说出自己的情感、思想、经验等与来访学生共同分享，一方的自我开放会可以增加来访学生的自我开放5、心理暗示是指通过语言或动作，以含蓄的方式，对自己和他人的认识、情感、意志以及行为产生影响。
受暗示者的心态改变是下意识的，其受影响的过程是不自觉的。
《小学生心理健康教育》试题及答案：判断题1、健康即指“人体各器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛并具有良好劳动效能的状态。
”错。
人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。
健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
2、心理健康的统计学标准提供了心理特征的量化资料，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最科学的。
错。
心理健康标准是相对的，不存在一个统一的或最科学的标准。
3、学习动机与学习效果之间存在对应的关系。
错。
有同一性，也存在着矛盾性。
同一性反映着学习动机与学习效果之间的必然性。
而矛盾性则反映着学习动机与学习效果之间的偶然性。
4、心理咨询工作就是在咨询过程中帮助来来访者解决实际问题的过程。
错。
心理咨询工作不是一般的助人行为。
它是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为咨询对象提供帮助的活动。
小学教师心理健康与教育心理辅导试卷
小学教师心理健康与教育心理辅导试卷（答案见尾页）一、选择题1. 小学教师在教学过程中，应如何处理学生的情绪波动？A. 忽视学生的情绪变化B. 直接批评学生的情绪表达C. 鼓励学生合理表达情绪，并提供适当支持D. 要求学生压抑自己的情绪2. 关于小学生心理健康教育的目标，以下哪项描述是不准确的？A. 促进学生的心理健康发展B. 培养学生良好的情绪管理能力C. 提升学生的自我认知和自我评价能力D. 忽视学生的个性差异和兴趣爱好3. 在进行教育心理辅导时，教师应采取哪种态度？A. 权威性和指导性B. 同理心和接纳性C. 批判性和指责性D. 随意性和不专业性4. 对于小学生心理问题的识别，以下哪项不是常用的方法？A. 观察法B. 谈话法C. 游戏疗法D. 药物治疗5. 在小学心理健康教育课程中，以下哪个主题不适合作为教学内容？A. 自我认识B. 人际交往C. 学习压力应对D. 暴力行为宣导6. 教师在辅导学生时，应如何避免造成学生的二次伤害？A. 保持专业距离，不过度干涉学生私生活B. 使用指责和批评的方式帮助学生解决问题C. 充分了解学生的背景和家庭情况D. 在公众场合讨论学生的敏感问题7. 在小学心理辅导中，以下哪种方法是有效的沟通技巧？A. 倾听并打断学生的发言B. 保持耐心，不打断学生的表达C. 用专业术语与学生交流D. 避免使用任何身体接触8. 关于小学生心理健康教育的实施策略，以下哪项描述是不正确的？A. 结合学生的年龄特点和认知水平设计教学内容B. 忽视学生的个体差异，采用统一的教学方法C. 注重培养学生的心理韧性和自我调节能力D. 定期评估教学效果，并根据反馈进行调整9. 在小学心理健康教育中，如何培养学生的抗挫折能力？A. 通过成功案例激励学生，让他们相信自己的能力B. 教授学生逃避问题的技巧，避免面对挑战C. 鼓励学生分享失败经历，并从中学习经验教训D. 忽视学生的情绪反应，只关注他们的学习成绩10. 关于小学教师心理健康自我维护，以下哪项建议是不合理的？A. 教师应保持良好的生活习惯，如规律作息和适量运动B. 教师应积极寻求专业心理咨询和治疗C. 教师应将自己的情绪问题带入课堂，作为教学案例D. 教师应学会合理分配工作和生活压力，保持心理平衡11. 小学教师在工作中面临的主要压力来源不包括以下哪一项？A. 教学质量压力B. 学生管理压力C. 家长沟通压力D. 个人职业发展压力12. 关于教师心理健康的重要性，以下说法错误的是哪一项？A. 心理健康直接影响教学质量B. 心理健康有助于建立良好的师生关系C. 心理健康可以预防职业倦怠D. 心理健康与学生的学业成就无关13. 教育心理辅导的主要目标不包括以下哪一项？A. 促进学生的个性发展B. 提高学生的学习成绩C. 增强学生的自我认知D. 帮助学生建立积极的人生观14. 在小学教育心理辅导中，以下哪种方法不属于积极心理学取向？A. 认知行为疗法B. 情绪聚焦疗法C. 正念冥想D. 解决问题技巧训练15. 对于小学生来说，以下哪种情绪调节策略是最有效的？A. 情绪表达B. 情绪抑制C. 情绪调节游戏D. 寻求成人帮助16. 在小学心理辅导过程中，建立信任关系的关键是以下哪一项？A. 尊重学生B. 倾听学生C. 理解学生D. 鼓励学生17. 关于教师如何帮助学生处理同伴关系的困扰，以下建议不正确的是哪一项？A. 教授学生冲突解决技巧B. 鼓励学生自我反思C. 忽视学生的感受D. 提供情感支持18. 在小学心理辅导中，以下哪种评估方法最有助于了解学生的心理健康状况？A. 标准化心理测验B. 结构化临床访谈C. 观察法D. 日志记录19. 对于可能面临心理困扰的小学生，教师应采取以下哪种态度？A. 警惕和排斥B. 忽视和放任C. 同情和理解D. 过度干涉和控制20. 在小学教育心理辅导中，以下哪种活动最有助于提升学生的心理韧性？A. 团队合作游戏B. 个人成就展示C. 自我反思练习D. 逃避现实的活动二、问答题1. 什么是心理健康？为什么它对小学生来说很重要？2. 教育心理辅导的主要目标是什么？3. 如何识别小学生的心理问题？请列举一些常见的迹象。
小学心理健康教育知识问答试卷
小学心理健康教育知识问答试卷（答案见尾页）一、选择题1. 小学心理健康教育的主要目标是什么？A. 帮助学生建立正确的人生观和价值观B. 提高学生的学习成绩C. 增强学生的身体素质D. 培养学生的艺术兴趣2. 在小学心理健康教育中，教师应该采取哪种方法来了解学生的心理状况？A. 通过课堂教学B. 与学生进行心理游戏C. 开展心理健康主题活动D. 进行家访3. 对于小学生来说，以下哪个情绪是不健康的？A. 开心B. 难过C. 焦虑D. 愤怒4. 当小学生遇到挫折时，教师应该怎么做？A. 批评学生B. 鼓励学生自己解决C. 代替学生解决问题D. 让学生自己承受5. 在小学心理健康教育中，如何培养学生的自尊心？A. 经常表扬学生B. 忽略学生的优点C. 对学生进行严厉批评D. 只关注学生的缺点6. 小学生心理健康的标准不包括以下哪一项？A. 情绪稳定B. 适应能力强C. 经常生病D. 人际关系和谐7. 在小学心理健康教育中，如何培养学生的抗挫能力？A. 让学生多经历失败B. 避免让学生面对挑战C. 提供适当的支持和鼓励D. 只让学生成功8. 对于小学生来说，以下哪种行为是心理健康的表现？A. 经常逃学B. 与同学关系紧张C. 有良好的情绪调节能力D. 过于依赖父母9. 在小学心理健康教育中，如何培养学生的团队协作能力？A. 让学生独自完成任务B. 让学生自己解决冲突C. 组织小组活动，鼓励学生合作D. 避免让学生参与团队活动10. 小学生心理健康教育的重要性体现在哪些方面？A. 提高学生的学习成绩B. 增强学生的身体素质C. 培养学生的健康心理和良好习惯D. 忽视学生的心理健康11. 小学生常见的心理问题有哪些？A. 学习压力B. 人际关系困扰C. 家庭矛盾D. 以上都是12. 当小学生遇到学习压力时，老师应该采取哪种措施？A. 忽视学生的感受B. 鼓励学生自己解决C. 提供适当的心理辅导和支持D. 惩罚学生13. 对于小学生的人际关系困扰，老师应该如何干预？A. 放任不管B. 直接批评C. 教授沟通技巧和解决冲突的方法D. 转移学生的注意力14. 在小学心理健康教育中，老师应该扮演什么角色？A. 纯粹的知识传授者B. 心理健康的维护者和促进者C. 学生的行为管理者D. 家长的替代者15. 如何识别小学生是否有心理健康问题？A. 观察学生的学习成绩和行为变化B. 仅通过学生的自我报告C. 通过家长和同学的反馈D. 以上都是16. 在小学心理健康教育课程中，通常不包括以下内容？A. 情绪管理B. 自我认知C. 社交技能D. 竞技体育技能17. 对于有心理困扰的小学生，老师应该采取哪种态度？A. 歧视和排斥B. 同情和理解C. 强制治疗D. 忽视问题18. 小学心理健康教育应该遵循哪些原则？A. 尊重学生的个性和差异B. 以学生为中心C. 重视学生的主动参与D. 以上都是19. 在小学心理健康教育实践中，以下哪种方法被认为最有效？A. 药物治疗B. 心理咨询C. 游戏治疗D. 家庭治疗20. 在小学心理健康教育中，以下哪个不是常见的教学方法？A. 角色扮演B. 游戏疗法C. 讨论课D. 药物治疗21. 对于小学生来说，以下哪种情绪调节策略是最有效的？A. 逃避B. 压抑C. 寻求帮助D. 自我安慰22. 在小学心理健康教育中，教师应该如何处理学生的情感问题？A. 忽视B. 立即给予解决方案C. 倾听并理解学生的感受D. 强行压制23. 关于小学心理健康教育的意义，以下哪个说法是正确的？A. 只针对有心理问题的学生B. 对所有学生都有益，有助于全面发展C. 只有心理健康的学生才需要D. 不需要特别的关注，因为小学生不会有心理问题24. 在小学心理健康教育中，以下哪个主题不属于常见的心理健康话题？A. 自我认识B. 同学关系C. 家庭沟通D. 体育锻炼25. 小学心理健康教育中，教师应该如何引导学生面对挫折？A. 鼓励学生逃避B. 教授学生如何放弃C. 帮助学生分析原因，鼓励重新尝试D. 惩罚学生26. 在小学心理健康教育中，以下哪个不是心理健康教育的合适场所？A. 教室B. 图书馆C. 食堂D.寝室27. 对于小学生来说，以下哪种行为表现出心理健康问题？A. 经常笑B. 情绪稳定C. 攻击性行为D. 积极参与集体活动28. 在小学心理健康教育中，教师应该如何与家长合作？A. 不与家长沟通B. 仅在必要时与家长沟通C. 与家长保持密切联系，共同关注学生的心理健康D. 告诉家长自己无法处理学生的问题29. 在小学心理健康教育中，教师应该采取哪种方法来了解学生的心理状态？A. 通过日常观察B. 通过学生主动汇报C. 通过家长反馈D. 通过心理测试30. 对于小学生常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，教师应该采取哪种措施？A. 忽视不理B. 适当关注，提供心理支持C. 严厉批评，要求学生必须克服D. 告知家长，让家长处理31. 在小学心理健康教育课程中，以下哪个主题不属于心理健康教育范畴？A. 自我认识B. 情绪管理C. 学习压力应对D. 体育锻炼32. 如何培养学生的自尊心和自信心？A. 经常批评学生，指出他们的不足B. 鼓励学生参与各种活动，体验成功的感觉C. 忽视学生的感受，只关注学术成绩D. 对学生进行比较，看谁更优秀33. 在小学心理健康教育中，教师应该如何处理学生的隐私问题？A. 随意公开学生的个人信息和心理状态B. 尊重学生的隐私，不泄露学生的秘密C. 在必要时，可以适当分享学生的信息以帮助他人D. 根据需要，让学生公开自己的隐私以增加透明度34. 对于有自卑心理的小学生，教师可以采取哪种方法帮助他们？A. 强调他们的缺点，让他们更加自卑B. 鼓励他们发挥自己的优点，增强自信C. 忽视他们的自卑情绪，不给予任何关注D. 通过与其他学生比较，让他们意识到自己的不足35. 在小学心理健康教育中，如何培养学生的同理心？A. 通过课堂教学，教授学生如何理解他人的情感B. 让学生独自面对困难，不给予帮助C. 经常批评学生，让他们学会承担责任D. 通过集体活动，让学生学会合作与分享36. 在小学心理健康教育中，如何处理学生的攻击性行为？A. 严厉惩罚，让学生害怕B. 忽视不理，让学生自己反思C. 通过教育和引导，帮助学生理解攻击行为的后果D. 鼓励学生进行身体锻炼，以释放攻击性能量37. 小学心理健康教育的重要性体现在哪些方面？A. 提高学生的学术成绩B. 增强学生的身体素质C. 促进学生的心理健康和个性发展D. 培养学生的社交能力38. 小学生常见的心理问题不包括以下哪一项？A. 焦虑B. 抑郁C. 自尊心过强D. 社交障碍39. 在小学心理健康教育中，教师应该采取哪种方法来帮助学生处理焦虑情绪？A. 忽视学生的焦虑B. 通过游戏和活动帮助学生放松C. 直接告诉学生他们的焦虑是错误的D. 惩罚产生焦虑的行为40. 对于小学生来说，以下哪个阶段是他们心理发展的关键期？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 小学阶段D. 中学阶段41. 小学心理健康教育的主要目标是：A. 提高学生的学习成绩B. 增强学生的身体素质C. 促进学生的心理健康和个性发展D. 培养学生的创新思维42. 下列哪种活动最有利于小学生的心理健康？A. 长时间的学习和作业B. 剧烈运动和竞技比赛C. 团队协作和社交活动D. 独自玩耍和思考43. 在小学心理健康教育中，教师应该扮演什么样的角色？A. 知识的传授者B. 学生的心理治疗师C. 学生的良师益友D. 家长的代言人44. 下列哪种方法可以帮助小学生建立自信？A. 经常批评和指责B. 设定过高的目标并经常批评C. 鼓励学生尝试新事物并赞美他们的努力D. 限制学生的活动范围45. 在小学心理健康教育中，如何对待学生的失败和挫折？A. 忽视失败和挫折，避免学生产生负面情绪B. 过度强调失败和挫折，导致学生自卑C. 正确看待失败和挫折，引导学生从中学习和成长D. 惩罚学生因为失败和挫折46. 下列哪种情绪对小学生的心理健康最有害？A. 悲伤B. 愤怒C. 焦虑D. 抑郁47. 在小学心理健康教育中，如何培养学生的抗挫折能力？A. 避免让学生面对任何挑战和困难B. 通过教育和训练，帮助学生认识和处理挫折C. 过度保护学生，不让他们接触任何压力和困难D. 只强调成功，不提及失败和挫折二、问答题1. 心理健康教育的目标是什么？2. 什么是心理健康？3. 小学生常见的心理问题有哪些？4. 如何培养学生的自信心？5. 如何进行有效的心理健康教育？6. 如何识别学生的心理危机？7. 如何帮助学生应对考试焦虑？8. 如何建立良好的师生关系？参考答案选择题：1. A2. C3. C4. B5. A6. C7. C8. C9. C 10. C11. D 12. C 13. C 14. B 15. D 16. D 17. B 18. D 19. C 20. D21. C 22. C 23. B 24. D 25. C 26. C 27. C 28. C 29. A 30. B31. D 32. B 33. B 34. B 35. A 36. C 37. C 38. C 39. B 40. C41. C 42. C 43. C 44. C 45. C 46. D 47. B问答题：1. 心理健康教育的目标是什么？心理健康教育的目标是帮助学生建立健康的心态，提高心理素质，增强应对生活、学习和人际关系中的各种挑战的能力。
2015广西教师招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》真题及答案
一、单项选择题1.教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这一观点的是(??)。
A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知学派D.人本主义学派答案：D2.教育心理学中的结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，主要代表人物是(??)。
A.华生和斯金纳B.布鲁纳和奥苏伯尔C.弗洛伊德和荣格D.魏特海默和考夫卡答案：B3.桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用(??)。
A.观察和测量的方法B.调查和观察的方法C.观察和实验的方法D.实验和测量的方法答案：D4.德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的(??)。
A.灵感-顿悟说B.灵感-试误说C.完形-顿悟说D.完形-试误说答案：C5.教育心理学的早期研究主要集中在学生的(??)。
A.影响因素问题B.成长环境问题C.学习问题D.教师问题答案：C6.研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是(??)。
A.发展心理学B.思维心理学C.教育心理学D.记忆心理学答案：C7.根据埃里克森的社会性发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是(??)。
A.3～6岁B.6～12岁C.12～18岁D.18～30岁答案：B8.个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为(??)。
A.最近发展区B.最近联合区C.最近运动区D.最近感觉区答案：A9.随生理成熟曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后，开始逐渐下降的智力是(??)。
A.晶体智力B.流体智力C.情绪智力D.三元智力答案：B10.儿童在听了柯尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱，这些儿童的道德水平处于(??)。
A.惩罚和服从的定向阶段B.工具性的相对主义定向阶段C.人际协调的定向阶段D.维护权威和秩序的定向阶段答案：D11.在常见的学习风格差异中，学习者表现出视觉、听觉和动觉刺激的不同偏好程度，属于(??)。
广西2015年上半年教师资格考试：小学教育心理学知识之教师心理考试题
广西2015年上半年教师资格考试：小学教育心理学知识之教师心理考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”玉不琢，不成器”说的是对发展的作用。
A：遗传因素B：教育C：生理成熟D：先天因素2、与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（）A：目标B：主题C：情景D：任务E：评价标准3、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法__A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权4、尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极地工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师。
A：身体素质良好B：职业心理健康C：教学水平高超D：学科知识丰富5、有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。
A．性格B．情绪C．人格D．气质6、中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的（）A：《稻草人》B：《神笔马良》C：《大林和小林》D：《小白船》。
7、教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的现象。
A：心罚B：体罚C：变相体罚D：经济惩罚8、针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品的要求出现的差异甚至对立的现象：应强调贯彻的德育原则是()A．发扬积极因素，克服消极因素B．理论联系实际C．教育影响的一致性和连贯性D．正面启发，积极引导9、被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就可以撬动地球”的名言的物理学家是（）A：亚里士多德B：阿基米德C：伽利略D：开普勒10、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于。
A：接受学习B：发现学习C：机械学习D：动作技能学习11、对课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行实验，检验各种假设并且请教相关学者，这突出体现了高老师具有。
广西2015年小学《教育教学知识与能力》：心理健康及心理辅导考试题
广西2015年小学《教育教学知识与能力》：心理健康及心理辅导考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、班级授课制出现以后产生了（）A：教师B：班主任C：学生D：校长2、《中华人民共和国教育法》规定，我国的教育目的是“培养（）等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
A．德、智、体、美、劳B．德育、智育、体育C．品德、智力、体质D．德、智、体3、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是__A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫4、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的__A．各种智力活动B．各种子目标C．各种课堂行为D．教学阶段5、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是（）A：依法执教B：爱岗敬业C：热爱学生D：严谨治学6、日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为（）A：防卫型气氛B：消极的气氛C：抵制型气氛D：支持型气氛7、提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是__。
A．孔子B．孟子C．荀子D．董仲舒8、《中华人民共和国职业教育法》颁布的时间是（）A：1986年4月12日B：1993年10月31日C：1995年3月18日D：1996年5月15日9、是人类认识活动的核心。
A：思维B：感觉C：想像D：知觉10、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的()，加强对薄弱学校的建设。
A．学习和培训B．沟通和合作C．培训和流动D．交流和互访11、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。
《小学生心理健康教育》试题及答案
《小学生心理健康教育》试题及答案《小学生心理健康教育》试题及答案：名词解释题1、小学生健康心理辅导是专职或兼职的心理辅导人员，依据小学生身心发展的规律和特点，运用心理学、教育学、医学等相关学科的专业知识和专门技能为小学生健康心理的形成和发展提供其所需要的帮助和指导的过程。
2、学习动机是指促使学生去学习以达到学习目的的内在动力。
学习动机是由各种心理动力因素，包括学习需要，学习兴趣，对学习目的、意义的理解构成。
3、精神分析疗法把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义，通过挖掘潜意识的心理过程将其“召回”到意识范围内，使来访者了解症状的真实意义，以便使症状消失。
4、自我开放又称自我暴露或自我揭示，指咨询教师说出自己的情感、思想、经验等与来访学生共同分享，一方的自我开放会可以增加来访学生的自我开放5、心理暗示是指通过语言或动作，以含蓄的方式，对自己和他人的认识、情感、意志以及行为产生影响。
受暗示者的心态改变是下意识的，其受影响的过程是不自觉的。
《小学生心理健康教育》试题及答案：判断题1、健康即指“人体各器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛并具有良好劳动效能的状态。
”错。
人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。
健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
2、心理健康的统计学标准提供了心理特征的量化资料，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最科学的。
错。
心理健康标准是相对的，不存在一个统一的或最科学的标准。
3、学习动机与学习效果之间存在对应的关系。
错。
有同一性，也存在着矛盾性。
同一性反映着学习动机与学习效果之间的必然性。
而矛盾性则反映着学习动机与学习效果之间的偶然性。
4、心理咨询工作就是在咨询过程中帮助来来访者解决实际问题的过程。
错。
心理咨询工作不是一般的助人行为。
它是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为咨询对象提供帮助的活动。
小学心理健康测试题目及答案解析
小学心理健康测试题目及答案解析导语：心理健康是儿童发展中至关重要的一个方面，对于小学生来说，心理健康测试可以帮助他们了解自己的情绪、思维和行为特点，从而更好地选择适合自己的学习方法和应对策略。
本文将为大家提供一些小学心理健康测试题目及答案解析。
第一部分：自我认识1. 当你遇到困难的时候，你通常会选择：A. 独自解决问题B.向老师或父母寻求帮助C.与同学一起合作解决问题答案解析：该题目旨在考察孩子面对困难时的解决方式。
选择A代表孩子倾向于独立解决问题，B代表倾向于依赖他人，C代表注重合作。
不同的选择反映了孩子的性格特点，没有绝对正确与错误的选项。
第二部分：情绪管理2. 当你感到生气或沮丧的时候，你会选择以下哪种方式来缓解情绪？A. 与朋友聊天B. 独自一个人待一会儿C. 参加体育活动答案解析：该题目旨在考察孩子面对负面情绪时的情绪管理能力。
不同的选择代表了不同的情绪调节方式。
A选项代表倾向于通过与他人交流来舒缓情绪，B选项代表倾向于独处来冷静下来，C选项代表通过参加体育活动来释放负面情绪。
第三部分：人际关系3. 在你的朋友圈中，你更倾向于与哪种人交朋友？A. 性格开朗、活泼的人B. 性格安静、内向的人C. 性格稳重、可靠的人答案解析：该题目旨在考察孩子与他人建立友好关系的偏好类型。
选择A代表喜欢与外向、活泼的人交朋友，B代表喜欢与内向、安静的人交朋友，C代表喜欢与稳重、可靠的人交朋友。
不同的选择反映了孩子和他人交往时的喜好和适应能力。
第四部分：学业压力4. 当你觉得学业压力很大的时候，你会选择以下哪种方式来应对？A. 制定学习计划并按部就班地执行B. 找老师或家长寻求帮助C. 参加课外活动来放松自己答案解析：该题目旨在考察孩子应对学业压力的方式。
选择A代表倾向于通过规划和执行来应对压力，B代表倾向于告诉他人并获得帮助，C代表寻求放松和缓解的方式。
结语：心理健康测试题目及答案解析可以帮助小学生了解自己的心理发展状况，并为他们提供指导性的建议。
广西壮族自治区心理辅导专项能力鉴定考试试题
广西壮族自治区心理辅导专项能力鉴定考
试试题
1、可以从( )四个方面评估青少年的心理健康状态。
A、正确的自我观念、恰当的行为与情绪、良好的社会交往和个性品质。
B、好会交往、积极向上的心态、正确的自我观念和知识水平。
C、个性品质、良好的社会交往、正确的自我观念和学校环境。
D、正确的自我观念、恰当的行为与情绪、良好的社会交往和积极向上的心态。
2、少年心理健康是指青少年所具有的与其年龄发展阶段相适应的( )。
A、认知水平、情绪特征和个性品质
B、认知水平、情绪特征和知识水平
C、个性品质、情绪特征和学校环境
D、个性品质、认知水平和家庭环境豆丁
3、自我意识不包括( )。
A、我认识
B、自我评价
C、自我控制
D、自我主张
4、心理咨询难以解决的问题包括( )。
A、法律问题咨询
B、职业、学业咨询
C、家庭咨询
D、友问题咨询
5、心理健康辅导的类型不包括( )。
A、调适性辅导
B、预防性辅导
C、发展辅导
D、反馈性辅导。
2015年上半年广西小学教师资格证教师资格和教育知识与能力考试试题
2015年上半年广西小学教师资格证教师资格和教育知识与能力考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。
A：科学概念B：日常概念C：一级概念D：二级概念2.让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。
A：发现学习B：情境教学C：合作学习D：掌握学习3.下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?A：思维可逆性B：以自我为中心C：多维思维D：具体逻辑思维4.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。
A：理性概括B：感性概括C：形象直观D：言语直观5. 倾向于选择非常容易或非常困难任务的是。
A：避免失败者B：力求成功者C：自我实现者D：追求荣誉者6. 教师应具备的最基本最重要的组织能力是。
A：组织知识结构的能力B：组织管理学生集体的能力C：组织教材内容的能力D：组织教学的能力7. 大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。
A：自我中心阶段B：权威阶段C：可逆性阶段D：公正阶段8. 小学心理卫生工作的主要内容和途径是。
A：心理健康教育B：心理评估C：心理咨询D：心理治疗9. 顿悟说是以下哪位心理学家提出的?A：杜威B：苛勒C：西蒙D：桑代克10. 关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是。
A：信度B：效度C：区分度D：难度11. 下列不属于专家型教师和新教师的区别的是。
A：专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到B：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C：专家教师注重回顾先前知识D：专家教师具有丰富的教学策略12. 教育心理学成为一门独立学科的时间是。
A：1879年B：1905年C：1907年D：1903年13. “闻一知十”等属于以下哪种迁移?A：顺就迁移B：同化性迁移C：重组性迁移D：具体迁移14. “萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。
中小学教师心理健康知识考试试卷(附答案)
中小学教师心理健康知识考试试卷（附答案）中小学教师心理健康知识考试试卷（附答案）一、填空题（每小题1分，共10分）1、世界卫生组织指出：健康是指躯体上、和的完满状态而别仅是没有疾病和虚弱现象。
2、在同意外部压力和挫折等信号后，浮现警觉反应并动员体内的能量资源，并且采取各种应对方式来对付应激事件，这一时期是压力应对时期。
3、压力有内部和外部之分。
教师的内部压力要紧来自、和别够健康的心理状态。
4、心理应对机制是人们在成长进展过程中，逐渐形成的一套习惯机制，其心理成分包括、和行为。
5、教师主观幸福感的成分包括积极情感、消极情感和。
6、心理辅导活动算是以培养学生为目的，认为主体，在教师指导下举行的特意活动。
二、单项挑选题（本题共10个小题，每小题1分，共10分。
请在每小题的备选答案中选出一具正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内）1、在个体进展的过程中，由于外部妨碍或内部失调而引起的临时性的心理失衡现象指的是：（）A、心理咨询题B、心理健康C、心理疾病D、心理障碍2、凡是能习惯社会日子基本要求的行为被以为是正常的，反之者被视为异常，这是心理健康的：（）A、统计测量标准B、临床病理标准C、社会习惯标准D、个性进展标准3、对待同样迟到的好学生和差生，教师的态度别同，这是造成的。
（）A、知觉误差B、明白误差C、社会认知偏差D、人格缺陷4、由于治理能力的欠缺，有的教师会找出各种理由来争取别当班主任，这是一种心理应对。
A、自发的B、自觉的C、积极的D、消极的5、某教师因一次上课失误而自怨自责，痛苦，消沉，自暴自弃，这是因为他的哪种别合理信念的作用。
（）A、完美主义倾向B、寻求绝对公平C、钻牛角尖D、以偏概全6、从心理动力学的角度看，妨碍学生自我效能感的核心因素是：（）A、积极情绪B、成功体验C、智力因素D、非智力因素7、“心理问使人更加相信自我，而非更加迷信不人”。
这体现心理问的OA、交友原则B、共情原则C、自助原则D、进展原则8.教师由于对工作的过高期望，产生的职业倦怠，这种缘故属于：（）A、社会层面的因素B、个人层面的因素C、学校组织层面的因素D、职业倦怠的危害9、假如有点目标通过多次努力，仍然无法实现，而且实现的概率非常小，这时应该：（）A、接着努力B、学会放弃C、加大投入D、别断幻想10、教师应具备的各项积极情感能够集中体如今对的态度上。
小学心理健康考试题及答案
小学心理健康考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理健康是指个体在心理和行为上能够适应社会环境，具有（）的能力。
A. 正常思维B. 良好情绪C. 正常认知D. 应对和适应答案：D2. 小学生在面对困难时，以下哪种情绪反应是积极的？（）A. 焦虑B. 沮丧C. 愤怒D. 乐观答案：D3. 以下哪项不是小学生常见的心理问题？（）A. 学习焦虑B. 人际关系困扰C. 网络成瘾D. 食物过敏答案：D4. 小学生在遇到挫折时，应该采取的正确态度是（）。
A. 逃避B. 放弃C. 求助D. 自责答案：C5. 小学生在与同伴交往中，以下哪种行为是不恰当的？（）A. 尊重他人B. 乐于助人C. 嘲笑他人D. 分享快乐答案：C6. 小学生在家庭中，以下哪种行为是有助于心理健康的？（）A. 过度依赖父母B. 与父母沟通C. 拒绝做家务D. 经常与父母争吵答案：B7. 小学生在课堂上，以下哪种行为是有助于提高学习效率的？（）A. 随意讲话B. 认真听讲C. 做小动作D. 睡觉答案：B8. 小学生在遇到情绪困扰时，以下哪种做法是正确的？（）A. 压抑情绪B. 转移注意力C. 逃避问题D. 责怪他人答案：B9. 小学生在面对压力时，以下哪种应对方式是有效的？（）A. 逃避B. 积极面对C. 过度担忧D. 责怪他人答案：B10. 小学生在团队合作中，以下哪种行为是有助于团队和谐的？（）A. 独断专行B. 互相指责C. 互相支持D. 推卸责任答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 小学生在人际交往中，以下哪些行为是积极的？（）A. 诚实守信B. 尊重他人C. 嘲笑他人D. 乐于助人答案：ABD12. 小学生在情绪管理中，以下哪些做法是正确的？（）A. 表达情绪B. 压抑情绪C. 转移注意力D. 寻求帮助答案：ACD13. 小学生在面对学习压力时，以下哪些应对方式是有效的？（）A. 制定学习计划B. 逃避学习C. 与同学讨论D. 寻求老师帮助答案：ACD14. 小学生在家庭中，以下哪些行为是有助于心理健康的？（）A. 与父母沟通B. 过度依赖父母C. 承担家务D. 经常与父母争吵答案：AC15. 小学生在团队合作中，以下哪些行为是有助于团队和谐的？（）A. 独断专行B. 互相支持C. 互相指责D. 分享信息答案：BD三、判断题（每题1分，共10分）16. 心理健康是指个体在心理和行为上能够适应社会环境，具有应对和适应的能力。
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广西2015年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含
义考试试题
本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)
1、唐朝实行的均田制和租庸调制从根本上有利于。
A：封建国家
B：地方政府
C：中小地主
D：广大农民
2、对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）
A：观察法
B：个案研究法
C：调查法
D：实验法
3、在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）
A：内化
B：认同
C：服从
D：依从
4、着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是____
A：遗传决定论的观点
B：环境决定论的观点
C：家庭决定论的观点
D：儿童决定论的观点
E：教育决定论
5、教师的根本任务是__，全面实现教育目的。
A．教书育人
B．关心学生健康
C．研究学习
D．管理
6、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是。
A：当地县教育局
B：当地县人民政府
C：地市教育局
D：省教育厅
7、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的__。
A．公正评价权
B．隐私权
C．人格尊严权
D．名誉权
8、下面不属于幼儿社会性需要的形式是。
A：安全
B：交往
C：游戏
D：尊重
9、动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性，在各种变化的条件下都能顺利完成动作，这是操作技能形成的哪个阶段?
A：操作定向阶段
B：操作模仿阶段
C：操作熟练阶段
D：操作整合阶段
10、从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、____、提取。
A：识记
B：回忆
C：储存
D：再认
11、下列各句中加点熟语使用正确的一项是__
A．信息网络的发展，形成了一个新的思想文化阵地，各种思想以迅雷不及掩耳之势在网上得到了传播。
B．事故责任认定书下发后，剧组方面总以拍片忙为由拒绝与伤者方面沟通，对保证金一事更是只字不提，看来剧组是在与伤者磨洋工了。
C．他待人态度谦和，不论遇到谁，都先付之一笑，这种态度让他有了很好的人脉资源。
D．识时务者为俊杰，在这改革开放的时代，我们要顺应时代潮流，干一番大事业。
12、下面属于问题的是____
A：昨天上了几节课
B：如何办好一个展览
C：1加1等于多少
D：中国的首都是哪里
13、概括出同类事物的共同的本质特征，这种思维形式是。
A：判断
B：推理
C：概念
D：比较
E：重视个别差异
14、某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。
某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。
对此。
下列说法错误的是。
A：校长办事积极果断．工作能力强
B：侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C：违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D：侵犯了教职工的个人财产自主权
15、班主任工作的基础是__。
A．了解和研究学生
B．协调各方面对学生的要求
C．作好个别教育工作
D．培养和组织班集体
16、美国儿童文学之父是（）
A：沃尔特?伊利亚斯?迪斯尼
B：弗兰克?鲍姆
C：乔治?夫汀
D：怀特
17、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是
A：观察研究法
B：实验研究法
C：调查研究法
D：行动研究法
18、下列选项中，英语是其国家或地区的官方语言之一的是。
A：印度、新加坡、南非
B：澳大利亚、香港、芬兰
C：美国、丹麦、津巴布韦
D：新西兰、瑞士、菲律宾
19、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的。
A：身正为范
B：为人师表
C：爱岗敬业
D：教书育人
20、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为____
A：夸美纽斯
B：卢梭裴斯泰洛齐
C：赫尔巴特
D：杜威
E：凯洛夫
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。
)
1、1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）
A：认知目标、情感目标、动作目标
B：认知目标、情感目标、审美目标
C：认知目标、技能目标、动作目标
D：认知目标、情感目标、技能目标
2、学校的中心工作是__
A．教学工作
B．公共关系
C．行政工作
D．总务工作
3、教师劳动的特点包括（）
A：特殊的复杂性
B：强烈的示范性
C：显效的长期性
D：劳动量的隐含性
E：劳动的协作性
4、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体__ A．社会文化
B．精神文化
C．人文文化
D．地方文化
5、马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有（）
A：教劳结合是实现普及教育的重要途径
B：教劳结合是提高社会生产的一种方法
C：教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一
D：教劳结合是原始社会的主要特征
6、关于预防脊椎弯曲异常的措施，错误的是。
A：保持正确的坐、立、走、卧及读书写字姿势
B：坚持体育锻炼
C：避免一些不良习惯
D：在儿童脊柱弯曲初期，通过矫正姿势也不能恢复正常
7、泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即__。
A．学校应该达到哪些教育目标
B．提供哪些教育经验才能实现这些目标
C．怎样才能有效地组织这些教育经验
D．采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
E．怎样确定这些目标正在得到实现
8、根据皮亚杰的认知发展理论，____的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
A：感知动作阶段
B：自我中心阶段
C：具体运算阶段
D：前运算阶段
9、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是。
A：期待强化
B：自我强化
C：直接强化
D：替代强化
10、人脑反映事物本质属性的思维形式是____
A：阅读技能
B：运算技能
C：记忆技能
D：吹拉弹唱技能
11、”词以境界为最上，有境界则自成高格、，白有名句”这句话出自王国维的（）A：《蕙风诗话》
B：《艺概词典概》
C：《人间词话》
D：《宋元戏曲考》
12、已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在。
A：2～3岁
B：4岁
C：5岁以前
D：1～3岁
13、北京大学爱心社的社员参加了很多社会志愿活动，张颖是爱心社的社员．所以她也参加了很多社会志愿活动。
以下哪项与上文中的推理最相似?
A：哲学系的教师需要写哲学方面的论文，老马退休前是哲学系的一名教师．所以他现在还在写哲学方面的论文
B：燕园社区的退休职工参加了不少讲座，老马是燕园社区的一名退休教师．所以他也参加了不少讲座
C：北京大学哲学系的学生学了很多理科课程，张颖是哲学系的学生，所以她可能学了很多理科课程
D：北京大学爱心社的社员学习成绩都很好，张颖是爱心社的社员。
所以她的学习成绩也很好
14、”个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化、特别是向——的方面变化的过程。
__
A．正常
B．健康和不健康
C．积极
D．衰减
15、格式塔心理学家苛勒曾在1913一l917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了__
A．尝试一错误说
B．完形一顿悟说
C．认知一结构说
D．操作一反应说
16、下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（）
A：唐太宗通过玄武门之变继位
B：宋太宗继承兄长宋太祖之位
C：明太祖因太子亡指定嫡长孙继位
D：清康熙帝死后皇四子继位
17、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于__。
A．动作的概括
B．生活情景的概括
C．情绪性的概括
D．功用性的概括
18、所谓常能，是指__
A．抽象思维能力
B．外语会话能力
C．生活能力
D．电脑操作能力
E．活动能力
19、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）A：德育
B：智育
C：美育
D：技术教育
20、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是__ A．观察法实验
B．自然实验
C．实验室实验
D．自然实验与实验室相结合实验。