数字化校园建设方案

中江县职业中专学校数字校园建设实施方案一、数字校园的概念及建设意义数字校园是以网络为基础，利用信息化手段，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上，构建一个数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学质量、教研和管理水平与效率的目的。

为配合学校数字校园建设工作，进一步规范我校数字校园建设工作的开展，结合我校实际情况，特制定本方案，确保数字校园建设工作顺利开展。

二、现有基础和存在的问题学校于2006年启动数字校园工程建设，已完成校园网一期基础设施建设。

中心机房有3台联想万全服务器、1台锐捷核心交换机、2台光纤通道交换机、一个防火墙、一个入侵检测系统、一台网络防毒设备、12台路由交换系统、4台千兆以太网交换系统及机柜、墙柜、网管计算机、资料柜、1000KVA后备式电源、空调等设备。

目前，已建成千兆主干、百兆桌面的校园局域网。

全网目前连通的教学与办公用计算机700台，建立了学校概况、学校新闻、校务公开、教学科研、德育之窗、招生就业、学校内网、专业部子网站系统等12个一级综合信息平台、65个二级项目信息子系统内容的学校门户网站。

还未真正实现教务管理、学生管理、办公管理、信息共享等功能。

校园内开通了独立的电话系统、有线电视系统、公共广播系统、监控系统、移动短信收发5个系统。

校园内有各类数据端口超过600个，校园局域网覆盖全校所有办公室、部分实验实训室等教学场所。

为数字校园应用系统的建设提供了良好的基础条件。

现有的网络基础设施性能落后，外部带宽资源不足、综合管理平台缺乏系统性、科学性、实用性；资源共享不够，信息服务不够，信息标准不统一，没有统一的信息门户，数据整合问题突出；校园“一卡通”系统不够完善，只在部分消费领域实现服务功能；数字资源建设成果较少，多媒体教学系统急需解决；远程网络教育培训系统急待解决。

三、建设策略根据现有基础，从学校的实际需要出发，统一规划，量力而行，分步实施、逐步推广，合理使用资金，避免重复建设，科学合理地推进学校数字化校园建设。

三、建设目标完善学校信息化基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的数字校园环境，探索加快数字校园建设的工作机制。

建立数字化信息公共服务体系，提供先进数字化管理手段，提高现代信息技术在学校教育教学、管理和科研中的应用水平和效率；建立功能齐全的教务管理系统，不断提高学校管理的规范化、现代化和信息化水平；配合“工学结合、校企结合”教学模式，建设内容丰富的网络教学资源平台，实现数据资源共享。

提高全校师生信息化水平素养，通过数字校园的建设，为培养中初级技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台。

四、建设内容㈠、数字校园基础设施1、中心机房建设通过改造与更新，整合学校现有网络资源，将学校中心机房重新建在学术中心一楼。

建设一个统一规划的、先进的、完善的、覆盖整个校园的以万兆光纤为主干、万兆光纤到二级楼宇、千兆双绞线到桌面的全交换的智能网络。

建设与完善覆盖整个校园的高速主干网。

主干网络传输带宽10000M，外网接入带宽100M，用户桌面带宽100M—1000M。

充分利用现有千兆网管交换机等设备，新购服务器3台、万兆核心智能交换机1台、网络存储器1台、万兆汇聚交换机11台、2层交换机48口60台、管理计算机2台。

中心机房环境要求地面为防静电活动地板，机房接地装置应满足人身的安全及网络、通信设备的正常运行和系统设备的安全要求。

供电系统要求UPS电源的容量应不小于每平方米200W的用电量要求（含空调）；电池后备时间应不小于4小时；机房空调设施应保持室内的温度在夏季23±2o C、冬季20±2o C和相对湿度45%-65%的要求（中心机房拓扑图）。

2、基础设施及综合布线教学楼、科技楼、实训楼、6座学生公寓、2座膳食中心、学术中心、电子专业实训基地（ABC座）、图书楼（D座）、汽车专业教学楼、汽车实训中心（机械加工中心）、运动场主席台等建筑楼群的弱电配套设施（综合布线、计算机网络、有线电视、广播系统、监控等系统建设），各类信息点大约2000个。

能够为用户提供统一、灵活的信息接入端口；能够按用户的不同需求和变化，迅速、灵活、方便地构建或重组各类不同应用类型的局域网；为连接广域网的信息高速公路提供出入接口；能够适应、满足校园多媒体教学、远程电视/电话会议举办、公共信息发布与查询等的应用；能够完全支持校园“一卡通”应用的要求，实现校园管理一卡多用。

3、计算机网络多功能，可同时连接并支持多种网络环境；高容量，背板带宽不小于64 Gbps，二、三层包处理能力应不小于30Mbps，并具有可扩展性；虚拟网要求支持VLAN的数量应不小于4096；支持每虚拟网的独立生成树和组播协议支持OSPF、RIP I/II、BGP、组播路由等，具有较高的端口密度，高可靠性，具有冗余电源，模块可热插拨及一定的自动切换能力，不存在“单点故障”；可扩展性，具有多槽机箱结构，可升级和扩展，可配制高端口密度和大吞吐量的扩展卡。

将目前核心交换机由千兆升级到万兆，对防火墙升级，建立网络核心容错，网络核心作为校园网络的心脏，在核心设备升级过程中必须考虑整体网络的高性能和高可靠性，为了保证业务流量增加时，网络也能正常工作，网络核心的可扩展能力也非常重要，可以采用双核心、模块热插拔、设备电源冗余等措施实现。

完善计算机无线网络覆盖范围，重点覆盖科技楼5楼阶梯教室、科技楼3楼行政会议室、科技楼阅览室、学校运动场及学生活动休闲等区域，共10个无线信息点。

采用成熟的安全、可管理、可运营的WLAN校园网的方案，其中包括支持最新WLAN安全标准（WPA）的无线接入点、无线网络控制器、集中式的WLAN网络管理系统、与校园现有用户的整合、灵活的本地及远程用户管理和计费服务等。

能在用户接入控制、计费、用户上网日志以及对网络内所有无线设备统一监控、管理。

4、网管、监控、安防系统建设包括网络系统管理、网络系统监控、网络与系统安全、用户认证等方面建设，管理系统具有采集、统计、分析、决策、处理等综合功能。

通过集配置、监测、采集、统计、分析、决策、处理为一体的智能中控机构，主动收集特定原始样本数据，从而在网络管理上强调主动性与智能化的实施。

可自动发现能真实反映网络布线情况的全网物理拓扑，并以此为基础展开对网络安全、配置、性能和故障的管理，管理对象包括路由器、交换机、PC机，在安全性上提供丰富的安全策略，以及可以实现末端针对用户层面进行管理，而不是传统的IP或者MAC，并对第三方网管系统还提供足够的支撑。

视频监控系统必须与防盗报警系统联机工作，一旦发生报警，视频系统可以联动将指定的视频图像输出到指定的监视器；每一路输出可以是直切方式或轮切方式，轮切时间可以在1-30秒可调，轮切组合可任意选择设定；视频图像输出要求有汉字（或字符）、日期、时间叠加功能；21英寸的监视器通过画面分割设备实时显示1路/4路/9路/16路画面；具有云台和镜头控制功能，并且能与图像切换同步对应，控制方式为摇杆控制或鼠标操作之一；图像切换操作简单方便；防盗报警系统具有布、撤防功能，并能以指定的时间、地点按区域按时间段进行布、撤防（最好做到中心可以布、撤防，监控现场的工作人员也可以就地布、撤防）；系统具有多项报警联动功能，包括报警点相应的声光报警、图像切换、报警信息存储、信息发送及打印、图像存储等功能。

5、远程教育中心改造科技楼2-03教室，建成一个融数字多媒体教学、远程教学、视频直播为一体学校远程教育中心，推进继续教育数字化学习资源开放与共享。

6、校园一卡通校园一卡通系统是以IC卡为信息载体的适用于校园管理和消费的综合管理系统。

实现只需持一张卡即可在校内食堂、校内浴室、游泳池、商店等收费场所消费，可去图书馆查阅资料、借阅书刊，去机房上机，去医务室看病；并可建立学生学籍、成绩、教师工资、教学管理等档案，还能实现通道门禁验证，员工考勤等功能。

真正做到在校园内一卡通用。

㈡、应用平台和应用系统建设1、校园公共平台建设重新设计制作校园网站，该系统是整个数字化校园的门户，是管理数字化校园各应用模块的总平台。

数字化校园一个最主要的特征是统一的用户管理、统一的资源管理、统一的权限管理，这只有通过该系统平台来实现。

每个用户访问校园网内所有资源只需经过一次认证。

在该系统平台中，包括的模块主要有：办公自动化管理模块、教育教学管理模块、校园网络多媒体教学应用系统、远程视频教学直播、点播系统、学生网上综合管理与评价系统、家校互联平台、学校综合信息对外服务系统2、教务管理及教学资源共享系统建设采取购买与自行开发相结合的方式，引进教学管理信息系统模块，实现教学数据统一管理，实现教学动态管理，教学管理信息数字化。

建立教学资源共享系统，建设重点专业优质核心课程网络教学资源，实现优质资源共享。

建成学生自主学习环境，实现网上授课、网上辅导、网上答疑、网上批改作业功能，为“工学结合、校企结合”教学模式在学校实施提供技术保证。

3、数字图书馆建设购买图书管理系统并通过学校综合信息管理系统进行管理，使师生在校内外都可通过校园网或互联网对馆藏图书进行查询、检索、预借等操作；将现有的各类音像资源进行数字化，盘活现有图书资源，充实学校内部教学资源。

将现有的科技楼二楼图书室和阅览室搬迁至学术中心D座，新建一个80座电子阅览室；增加馆藏电子图书20万册；增加电子期刊10万册，添加一些连网的电脑、扫描仪、打印机、复印机等数字化设备，方便师生保存学习成果；营造一种温馨、舒适的学习环境，提高师生的学习效率，吸引广大师生来图书楼学习，使图书楼成为学校的学习中心。

4、公共资源服务系统建设在现有多媒体教室和实训室基础上，将其它教室都建成数字多媒体教室和实训室，以满足学校现代化教学要求，保证新增或改建后的教室能够达到国示学校的建设标准。

5、多媒体应用系统建设学校现有电子阅览室和办公用计算机很难满足专业课教师制作多媒体课件需求，拟购置10台高配计算机设备，以满足学校教学用多媒体课件制作要求。

通过引进先进精品课录播系统，实现精品课程录制、编辑全过程自动化处理。

6、数据资源共享系统建设学校现有网络教学资源尚不够完善，数据资源整合问题突显，数据整合能力达不到要求，拟通过对现有部分服务器进行硬件升级改造，引进远程视频、音频教学资源点播系统，增容网络教学资源（包括教学软件、课件）等手段，对学生数据、课程数据、教学运行数据等资源进行整合，实现面向海量信息处理，集信息数字化、信息分布式存储、信息管理和数据挖掘分析、信息跨媒体传播为一体的集中式资源管理平台。