张艳丽,交通安全教育课教案
幼儿园交通安全教育活动方案(优秀6篇)
幼儿园交通安全教育活动方案（优秀6篇）幼儿园交通安全教育方案篇一【教学目标】1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
【教学重难点】1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
【教学准备】1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星(红色)、安全星(黄色)。
【教学过程】(一)创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、小结后开始新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。
(二)看动画——《学会走路》(出示课件)刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？(交通标志)。
对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
(三)认识交通安全标志1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？(出示路牌、禁止通行等标志。
)提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！(生下)4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。
幼儿园开展交通安全教育活动方案7篇
幼儿园开展交通安全教育活动方案7篇幼儿园开展交通安全教育活动方案篇1作为交通参与者的幼儿活泼好动、生活经验少、缺乏交通安全常识，为确保幼儿园交通安全，保证道路安全畅通，现就加强幼儿园周边道路的的交通安全管理有关规定，特制定20__———20__年度托克逊县城镇中心幼儿园交通安全工作计划。
一、安全领导小组组长：常玉琴副组长：尤春热孜万古丽·艾尼组员：宋秀丽、周燕、吕永莉、郑红霞、古丽加娜提·外力、陈红孙宝华、朱敏娣、帕提古丽·塞拉吾丁、外力·牙森、田丽、张艳丽、加米拉、拉·艾则孜、克日玛汗·克依木、左胜英、哈力汗负责对全体幼儿的安全教育、管理和安全督导检查。
二、幼儿园安全执勤小组负责每天幼儿来园、离园时幼儿家长接送车辆的停放秩序，督促全体幼儿及幼儿家长安全离校，定岗，定责。
三、宣传教育1、定于每年的五月和九月为安全教育宣传月，以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为主题，根据幼儿园交通安全特点，制定实施方案，有针对性地开展幼儿学习交通安全知识，遵纪守法，预防交通事故，提高自我保护意识和能力的安全教育活动。
2、利用幼儿园宣传栏、家园互动等宣传渠道，宣传交通安全知识和《中华人民共和国道路交通安全法》。
3、签订家长、教师及幼儿园各个岗位的安全责任书，要求全体教职园工、家长高度重视安全教育，落实责任，教育学生。
（1）、过马路要走人行横道，不随意横穿公路。
（2）、乘车不坐无证、无牌照车、不坐驾驶员酒后开的车、不坐超载车辆、不坐农用车等。
4、配合交警部门对幼儿园周边交通安全进行治理，消除不安全隐患。
5、组织教职工进行交通安全知识培训，要求教师每天对幼儿进行交通安全知识教育，把交通安全教育纳入一日活动之中。
10、认真落实安全检查小组的工作，对违反交通规则的行为纳入班级考评中。
四、车辆管理1、所有接送幼儿的车辆行经幼儿园周边道路要严格遵守道路交通安全法律法规，服从现场公安交巡警、城管执法人员指挥管理。
八年级思想品德上册《交通安全牵系万家》优秀教学案例
一、案例背景
在八年级思想品德上册的教学中，交通安全教育显得尤为重要。随着社会的快速发展，交通安全问题日益突出，牵动着千家万户的心。本节课以《交通安全牵系万家》为主题，旨在让学生深入了解交通安全的重要性，树立安全意识，养成良好的交通行为习惯。通过案例分析、小组讨论、互动游戏等形式，将交通安全知识与现实生活紧密结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高道德素养和法治观念。在此基础上，引导学生关爱生命、尊重规则，将交通安全理念传递给家人和朋友，共同营造安全、和谐的社会环境。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以一段交通事故视频作为新课导入，让学生直观地感受到交通安全的重要性，引发他们对本节课主题的关注。
2.邀请学生分享自己在生活中遇到的交通安全问题，引导他们思考如何避免这些问题的发生。
3.教师提出本节课的学习目标，让学生明确学习内容，激发学习兴趣。
（二）讲授新知
1.教师详细介绍交通安全的基本知识，如交通信号、标志、标线的含义，以及遵守交通规则的重要性。
（二）过程与方法
1.通过案例分析，让学生了解交通事故给人们带来的伤害和损失，认识到遵守交通规则的必要性。
2.采用小组讨论、互动游戏等形式，激发学生学习交通安全知识的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
3.组织学生参观交警部门、观看交通安全宣传片等，增强学生的直观体验，提高交通安全意识。
4.鼓励学生结合生活实际，反思自己在交通安全方面的不足，制定合理的改进措施。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握基本的交通安全知识，如交通信号、标志、标线的含义，遵守交通规则的重要性等。
2.培养学生具备分析交通安全事故原因的能力，学会预防和处理交通事故的基本方法。
七年级安全教育读本第2课《交通安全》教学设计
教学
环节
教学活动
设计意图
(或复备建议)
教师活动
预设学生活动
四、布置家庭作业。
请同学们向身边的人宣传学到的交通安全知识。
教师结束语：
同学们，生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手中，希望同学们通过这节交通安全课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
学生笔记作业
学生聆听感悟
学生通过学习常用的交通安全标识，提高遵守交通安全法规的自觉性，增强交通安全意识。学会怎样做才能保证交通安全。
教师活动
预设学生活动
教师引导提问：
结合前面我们共同分析的交通隐患因素，思考一下我们在公路上通行，应该注意什么？
2、辨认交通标识。
同学们，我们除了要注意以上交通安全内容外，我们还要懂得常用的交通标识。下面，就让我们一起认识一些常用的交通标识。（教师出示关于交通标识的多媒体课件）
学生归纳：
遵守“交通规则”，靠右走
不在公路上打闹、玩耍
不翻越隔离护栏
横穿公路一看,二慢,三通过，不抢道
不骑英雄车，不搭肩骑车
乘车时不把肢体伸出车外
不乘坐无牌无证车辆
学生对教师出示的交通标识进行辨认，并解释具体作用。
教学
环节
教学活动
设计意图
(或复备建议)
学生通过学习常用的交通安全标识，提高遵守交通安全法规的自觉性，增强交通安全意识。学会怎样做才能保证交通安全。
乘坐火车
（1）带好身份证买票，提前30分钟进入候车室等车。
（2）在站台上等车，一定站在黄色警示线外。
（3）不要携带易燃易爆和有毒的危险品上车，行驶中不要向车窗外扔废弃物。不在车厢内嬉笑打闹，以免紧急刹车时摔倒受伤。
12.2《交通安全第一课》班会课教案
12.2《交通安全第一课》班会课教案交通安全第一课班会课教案篇1教学目标：1、知识目标：是学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
2、过程与方法：了解校园安全隐患。
进行预防灾害，预防突发事件的教育。
3、情感、态度和价值观：培养安全意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学难点：培养学生良好的行为规范，养成学习和生活习惯，逐步培养自律习惯。
教学方法：讨论法、谈话法、案例分析法教具准备：收集资料、准备案例图片教学过程：一、新课导入：1、多媒体播放歌曲《生命色彩》。
2、教师：安全可贵，是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利。
的确，安全与生命息息相关，连在一起，不可分离。
安全，是我们学校教育永恒的主题，高高兴兴上学、平平安安回家是每位学生、家长、老师共同的希冀，安全与个人、与家庭、与学校更有着千丝万缕的联系。
我们要一如继往，关注安全，关爱生命。
二、例举校园中存在的安全隐患(请学生例举一些现象)1、学生集会、集体教学、课间教学的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
教师强调：学生集会、集体教学、课间教学中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体教学中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间教学应当注意什么?①室外空气新鲜，课间教学应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②教学的强度要适当，不要做剧烈的教学，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③教学的方式要简便易行，如做做操等。
④教学要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
《 交通安全教育》学历案-初中拓展通用版班会育人生命安全
《交通安全教育》学历案（第一课时）一、学习主题学习主题：《交通安全教育》。
随着社会的快速发展，交通安全成为人们生活中的重要议题。
本课程旨在通过教育，提高初中生的交通安全意识，掌握基本的交通安全知识和技能，从而预防交通事故的发生。
二、学习目标1. 了解交通规则和交通标志的含义与重要性。
2. 掌握基本的交通安全常识，如安全过马路、乘坐交通工具的注意事项等。
3. 学会识别常见的交通标志和标线，理解其指示意义。
4. 培养学生在日常生活中遵守交通规则的良好习惯。
5. 增强学生的安全意识和自我保护能力。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、互动情况和回答问题的情况。
2. 作业评价：布置相关的交通安全知识作业，评价学生对知识的掌握情况。
3. 实践活动评价：组织学生进行交通安全实践活动，如模拟过马路等，评价学生的实际操作能力。
4. 知识问答测试：进行一次简单的交通安全知识问答测试，检验学生对交通规则和安全知识的理解程度。
四、学习过程1. 导入新课：通过播放交通事故案例视频，引起学生对交通安全的关注和重视。
2. 知识讲解：教师讲解交通规则、交通标志的含义及重要性，让学生了解交通安全的基本知识。
3. 互动讨论：学生分组讨论交通规则的必要性及如何遵守交通规则，加深学生对交通规则的理解和记忆。
4. 实践活动：组织学生进行模拟过马路等实践活动，让学生在实践中掌握交通安全知识和技能。
5. 总结反馈：教师总结本课内容，强调交通安全的重要性，并要求学生将所学知识运用到日常生活中。
五、检测与作业1. 检测：进行一次简单的交通安全知识问答测试，检验学生对交通规则和安全知识的掌握情况。
2. 作业：布置相关的交通安全知识作业，如让学生绘制交通标志图、写一篇关于交通安全的短文等，巩固学生对交通安全知识的理解和记忆。
六、学后反思1. 教师反思：教师在课后应反思本次课程的教学效果，总结学生的表现和反馈，以便于改进教学方法和策略。
第8课《安全记心上-平安出行》教案
最后，教学总结环节，我觉得可以让学生们更多地参与进来，让他们谈谈自己在学习交通安全知识过程中的收获和体会。这样不仅有助于巩固所学知识，还能让学生在实践中不断成长。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调交通信号和交通规则这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与交通安全相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟交通场景操作。这个操作将演示如何在实际中遵守交通规则。
（3）在紧急情况下如何自我保护和求助。
-难点解析：学生在面对突发状况时可能慌乱，不懂得采取有效措施保护自己，需要通过角色扮演等方法提高应对能力。
在教学过程中，针对重点内容，教师应进行详细讲解、反复强调，并通过实例、图示等形式加深学生的理解。对于难点内容，教师应运用多种教学方法，如情景模拟、小组讨论、案例分析等，帮助学生克服难点，确保学生能够将知识内化为自身能力，提高安全出行的意识和技能。
其次，在教学难点方面，我发现学生在理解交通信号和标志的综合运用上还存在一定困难。为了帮助他们更好地克服这个难点，我计划在下一节课中增加一些实际场景的模拟练习，让学生在互动体验中加深对知识点的理解和运用。
此外，实践活动环节，学生的分组讨论和实验操作表现不错，但在成果展示环节，部分学生表达不够清晰，可能是因为他们对讨论主题的理解不够深入。在接下来的教学中，我会着重培养学生在小组合作中的沟通与表达能力，提高他们的自信心。
《第10课交通安全,一路平安》教学设计教学反思-2023-2024学年中职拓展通用版班会育人生命安全
《交通安全，一路平安》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解基本的交通安全规则，掌握基本的交通安全常识。
2. 过程与方法：通过实践活动，学生能够理解和体验交通安全的重要性。
3. 情感态度价值观：树立正确的交通安全意识，养成良好的交通习惯，珍爱生命。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生了解并遵守基本的交通安全规则，树立正确的交通安全意识。
2. 教学难点：通过实践活动，让学生体验交通安全的重要性，养成良好的交通习惯。
三、教学准备：1. 准备相关交通安全规则的图片或视频；2. 准备交通安全标志卡片；3. 准备交通安全教育相关游戏或活动道具。
四、教学过程：（一）课前准备1. 教师在课前准备好本课程所需的教学资料，如PPT、视频、图片等。
2. 学生了解交通安全常识，准备好学习用具。
（二）课堂导入1. 教师介绍课程主题：交通安全，一路平安。
2. 教师通过案例分析，引导学生认识到交通安全的重要性。
3. 教师引导学生进入课程主题，明确本节课的学习目标。
（三）新课教学1. 交通安全基础知识讲解：教师介绍交通信号、交通标志等基础知识。
2. 交通安全案例分析：教师通过视频、图片等形式，展示交通事故案例，引导学生分析事故原因，总结经验教训。
3. 交通安全行为训练：教师组织学生进行模拟交通场景，训练学生的安全行为，如过马路、乘车等。
4. 学生互动环节：学生分组进行讨论，分享自己的交通安全经验和方法，互相学习。
（四）课堂小结1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调交通安全的重要性。
2. 教师引导学生反思自己的交通安全行为，提出改进意见和建议。
3. 教师布置课后作业，要求学生回家后与家长一起学习交通安全知识，共同提高安全意识。
（五）课后延伸1. 教师可以利用网络平台，为学生提供更多的交通安全学习资源，如视频、图片、文章等。
2. 学生可以通过社交媒体、网络论坛等途径，与其他学生分享自己的交通安全经验和方法，共同提高安全意识。
《 交通安全伴我行》学历案-小学拓展通用版班会育人
《交通安全伴我行》学历案（第一课时）一、学习主题本课程的学习主题为“交通安全伴我行”。
通过本课程的学习，学生将了解基本的交通安全知识，掌握交通安全规则，并能在日常生活中正确运用，确保自身和他人的安全。
二、学习目标1. 知识与理解：学生能够掌握基本的交通安全知识，包括交通信号灯的含义、行人过马路的规则、道路上的危险区域等。
2. 技能与操作：学生能够准确辨识交通标志和标线，正确使用人行横道、安全岛等设施。
3. 态度与价值观：培养学生重视交通安全的意识，养成良好的交通行为习惯，做到安全出行、文明出行。
三、评价任务评价任务主要包括以下几个方面的内容：1. 知识评价：通过课堂提问和课后小测验，评价学生对交通安全知识的掌握情况。
2. 技能评价：通过观察学生在实际场景中应用交通安全知识的表现，评价学生的实际操作能力。
3. 态度评价：通过学生在课堂上的表现和日常行为习惯的观察，评价学生对交通安全的重视程度。
四、学习过程1. 导入新课：通过播放交通安全宣传片，引起学生对交通安全的关注和兴趣。
2. 知识讲解：教师通过讲解、图片展示等方式，向学生传授基本的交通安全知识。
3. 互动讨论：学生分组进行讨论，分享自己对于交通安全的看法和经历，加深对交通安全知识的理解。
4. 模拟演练：在教师的指导下，学生进行模拟过马路的演练，掌握正确的过马路方法。
5. 总结归纳：教师对本节课的学习内容进行总结归纳，强调交通安全的重要性。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过课堂小测验，检测学生对交通安全知识的掌握情况。
2. 家庭作业：要求学生与家长一起制作家庭交通安全手册，记录家庭成员的交通行为习惯，提高全家的交通安全意识。
3. 实践作业：在家长的陪同下，学生实地观察交通状况，记录并分析存在的不安全因素和问题，提出改进措施和建议。
六、学后反思学生在完成本课程学习后，应进行以下反思：1. 我对交通安全知识有了哪些新的认识？我是如何掌握这些知识的？2. 在模拟过马路的过程中，我存在哪些问题？我应该如何改正？3. 在日常生活中，我将如何应用所学的交通安全知识？我将如何提醒和帮助家人遵守交通规则？4. 我认为我们的交通环境还有哪些需要改进的地方？我应该如何为改善交通环境贡献自己的力量？通过以上反思有助于学生巩固所学知识，提高交通安全意识，培养良好的交通行为习惯。
女子交通安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学五年级教学目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识和规则。
2. 培养学生遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生关注交通安全，关爱生命的态度。
教学重点：1. 交通信号的认识与理解。
2. 遵守交通规则的意识。
教学难点：1. 如何让学生真正理解交通规则的重要性。
2. 如何提高学生的交通安全意识。
教学准备：1. 交通信号图、交通标志图、交通事故案例图片。
2. 交通规则视频。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲述交通事故案例，引起学生对交通安全的关注。
2. 学生分享自己对交通安全的看法和经历。
二、交通安全知识讲解1. 讲解交通信号灯的含义和作用。
2. 讲解交通标志的种类和作用。
3. 讲解行人、非机动车、机动车的通行规则。
三、互动环节1. 教师出示交通信号图和交通标志图，让学生识别并说出其含义。
2. 学生分组讨论，分析交通事故案例的原因，提出预防措施。
四、交通安全实践活动1. 学生模拟过马路，遵守交通规则。
2. 学生扮演交警，指挥交通，让学生体验交警的工作。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调交通安全的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。
教学评价：1. 观察学生在实践活动中的表现，了解其对交通规则的遵守程度。
2. 通过课后调查问卷，了解学生对交通安全知识的掌握程度。
第2篇课时：1课时年级：8年级教学目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，特别是针对女性骑自行车、步行等出行方式。
3. 增强学生的自我保护能力，预防交通事故的发生。
教学内容：1. 交通安全基本知识2. 女性出行时的交通安全注意事项3. 交通事故案例分析教学过程：一、导入1. 教师简要介绍交通安全的重要性，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们平时是如何出行的？在出行过程中有没有遇到过交通安全问题？二、交通安全基本知识1. 教师讲解交通安全的基本知识，包括交通信号、交通标志、交通规则等。
《第10课 交通安全,一路平安》作业设计方案-中职拓展通用版班会育人生命安全
《交通安全，一路平安》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生深入理解交通安全的重要性，掌握基本的交通安全知识和技能，提高他们的安全意识和自我保护能力。
二、作业内容1. 观看交通安全教育视频任务：学生需观看一段时长约30分钟的交通安全教育视频，并记录下视频中涉及的主要交通安全知识和案例。
要求：学生需总结视频内容，提炼出至少5条重要的交通安全准则，并说明其含义和应用场景。
2. 撰写交通安全宣传海报任务：学生需根据所学的交通安全知识，设计并制作一份交通安全宣传海报。
要求：海报主题突出，内容简洁明了，色彩搭配合理，尺寸符合学校要求。
3. 角色扮演模拟交通场景任务：学生需选择一个常见的交通场景，如斑马线、十字路口、停车场等，进行角色扮演模拟。
要求：学生需注意模拟过程中的交通规则和安全操作，并记录下自己的感受和领悟。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成本次作业，不得抄袭或请他人代写。
2. 书写规范：作业应书写规范，条理清晰，确保内容的完整性和准确性。
3. 反馈交流：学生需在完成作业后，将作业提交至指定平台，并参与作业评价和反馈交流。
四、作业评价1. 评价标准：评价将基于学生的完成情况、书写质量、交通安全知识的理解和应用等方面进行综合评估。
2. 评价方式：教师将根据学生提交的作业进行批改，并结合作业反馈交流的情况进行综合评价。
3. 成绩记录：作业成绩将作为学生平时成绩的一部分，记录在学生的成绩单中，以供参考。
五、作业反馈本次作业旨在帮助学生更好地理解和掌握交通安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
通过观看视频、撰写海报和角色扮演模拟等环节，学生可以更直观地了解交通安全的实际情况，加深对交通安全知识的理解和记忆。
同时，学生还需注意交通安全规则和操作，避免在实际生活中出现安全问题。
为了更好地帮助学生巩固和运用所学知识，教师将在课堂上组织学生进行作业反馈交流，鼓励学生分享自己的经验和感受，互相学习和提高。
二(1)班安全宣传教育教案说课讲解
安全宣传教育教案班级：二（1）班班主任：张丽梅安全宣传教育教案【一】法制教育教案活动目标：1、组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
2、认识邪教的本质特征和危害性。
3、学习用科学的眼光分析解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。
主要内容：1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
形式：采用讨论、交流方式。
活动过程：1、主持人开场白，宣布主题班会开始。
2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识3、讨论怎样处理以下行为。
有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
朋友被打了，其他人帮他打群架。
4、班主任老师总结。
愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴。
5、首先我们通过一段录像来了解什么是邪教。
(看录像)(1)、什么是邪教?邪教组织是指冒用宗教、气功或其它名义建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教说等手段蛊惑蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。
(2)、邪教普遍具有哪些特征?①所谓教主虽来自弱势群体，却有强烈的出人头地的思想，有强烈的统治欲和政治野心。
②宣传世界末日来临也是邪教惯用的手法。
③所谓教徒大多来自于弱势人群，教内对教徒进行强制性的灌输和精神控制，大搞神秘主义，追求神秘的心灵体验。
④邪教教主采用各种欺骗的手段骗取教徒的信任，要求教徒放弃物质享受，俭朴禁欲，交出私有财产。
(3)、邪教是怎样骗人的?①利用天堂地狱、鬼神;②制造教主是神来进行欺骗;③编造前世债孽来进行欺骗;④以强身健体，治病救命进行欺骗;⑤利用信仰需要，以传播福音骗人;⑥制造新迷信。
部编康小学安全教育《当公交车突发伤害事件自救方法》张艳艳教案PPT课件 一等奖新名师优质课教学设计
当公交车突发伤害事件自护方法教学设计佳木斯郊区长发中心校张艳艳学情分析：本主题面对的是四年级的学生，这个年龄段的学生，已经具备了一些安全常识和经历突发事件的经验，对突发及应对方法有了一定的了解，但由于生理、心理都不够成熟，安全意识和自我保护能力较薄弱，面对突发事件时的应变能力也尚不成熟。
因此，对学生进行相应公交车突发伤害事件自护方法的安全教育是十分必要的。
通过本课学习让学生了解面对公交车突发伤害事件不要慌张，要冷静果断、积极应对，知道如何自救自护。
培养学生养成关注安全、熟知安全自救自护知识的良好习惯。
教学目标：知识目标：帮助学生了解公交车上常用的应急救助装置和逃生自护手段；学习一些基本的救护知识。
能力目标：初步培养学生学会应对当公交车突发伤害的各种自救自护方法；进一步培养学生收集信息、处理信息的能力。
情感目标：帮助学生树立自我保护意识，增强安全意识。
帮助学生形成面对突发事件时冷静果断、积极应对的情感态度。
教学重点：指导学生了解公交车上常用的应急救助装置和逃生自护手段；学会运用当公交突发伤害的各种自救自护方法。
教学难点：帮助学生树立自我保护意识，增强安全意识。
学习正确的|自护方法，冷静果断、积极应对才能做到科学的自护自救。
学生准备：收集公交车突发事件的相关资料教师准备：PPT 视频声频测试题教学方法：讲授法讨论法教学过程：一、创设情境导入课题 1、谜语导入每次一元随心到，城市交通离不了（谜底公交车）师：同学们，你们都坐过公交车吗？老师想采访一下大家？（1）、你对公交车了解多少呢？（2）、你觉得公交车安全吗？ 2、揭示课题公交车是我们城市里的一道亮丽的风景线，他乘载着无数人的生命安全，那么乘车时掌握必要的自护自救知识就显得尤其重要了，今天我们就共同学习当公交车突发伤害事件自护方法。
PPT出示课师（板书课题）二、讲授新知讨论交流师：公交车会发生哪些突发事件呢？（思考）生答：……根据学生的回答总结归纳公交车突发事件四大类 : A．车辆火灾B.交通事故C.遇到坏人D.自然灾害。
交-通-安-全-教-案
假期交通安全教案李艳芳教学目的1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意假期中的交通安全。
2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思3、学习掌握一般行人交通法规。
教学重点认识常用交通标志，掌握基本交通法规。
教具准备：图片教学时间：一课时教学过程活动一．谈话交流1．同学们，暑假来了。
在高兴的同时，我们应该注意安全。
改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。
为此，我们应感到高兴和自豪。
然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。
能谈一谈你们的切身感受吗？师生交流2．车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。
在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。
大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。
那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习交通安全的有关事宜。
（板书课题：注意交通安全）活动二．（一）观察图片1．出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？2．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？3．你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？4．同学们对交警叔叔的工作真了解。
交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。
他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。
所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要――（板书：服从交警的指挥）（二）看图片，学习交通标志1。
可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。
它们是谁呢？请看课文第3小节。
（指名读）2．小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。
（连线）1）指示车辆行人行进的标志叫（）。
2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（）。
3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（）。
4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）。
3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。
交通安全主题教育活动方案
交通安全主题教育活动方案在交通安全方面，我们最关心的还是幼儿园交通安全，每个孩子的生命安全都是家长们最关心的问题，那么通过幼儿园交通安全活动我们可以提高孩子们的安全意识的。
下面是小编给大家整理的交通安全主题教育活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。
交通安全主题教育活动方案1为进一步提高我园幼儿交通安全法制意识，预防和减少涉及幼儿的交通事故，结合我园周边环境及幼儿实际情况，开展“交通安全教育宣传”活动制定如下工作方案：一、活动目标1、全园幼儿参与“宣传活动”受教育率达到100%;2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上;3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上。
二、活动内容(一)组织发放宣传品、宣传资料1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全知识画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。
2、组织幼儿观看交通安全教育录像。
项目负责人：(二)开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。
1.各班根据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课;2.邀请镇交警队同志来园讲授交通安全知识，不少于1次。
项目负责人：(三)全员参与，明确职责，多形式加强交通安全保障。
1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过马路。
2、值日领导和值日教师放学时一定要带领幼儿过马路，提醒幼儿注意安全。
负责幼儿安全排队上下车、文明乘车，确保车队安全工作。
项目负责人(四)交通安全宣传工作1、设立交通安全宣传橱窗，定期张贴交通安全法制宣传资料;2、幼儿园信息报道员及时客观报道幼儿园交通安全工作的开展情况。
三、组织领导成立园宣传活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活动工作。
交通安全主题教育活动方案2大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。
二年级上安全教案
主题：交通安全教育
一、教学目标：
1.了解交通工具的名称和用途。
2.了解安全过马路的方法和规则。
3.培养学生的交通安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点：
1.交通工具的名称和用途的认知。
2.安全过马路的方法和规则的掌握。
三、教学过程：
1.导入（10分钟）
通过播放一段关于交通事故的视频，让学生了解交通事故的危害，并鼓励他们提出遵守交通规则的重要性。
2.学习交通工具（30分钟）
a.指导学生观察教室外的交通工具，询问学生是否知道这些交通工具的名称和用途。
2012年交通安全开学第一课教案_开学第一课专题_
2012年交通安全开学第一课教案活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：（一）、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
（二）、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
（三）、师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。
我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
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遵守交通法规,从小做起,从我做起--------安全教育课教案
盘山县实验学校
二年组
张艳丽
遵守交通法规,从小做起,从我做起
教学目标：1、教育学生增强交通安全意识,学习和青少年相关的交通安全法规，自觉遵守《交通法》。
2、认识三种交通标志，认识交通标线。
3、学习过马路应注意的安全事项，学习报警电话。
教学重点：1、学习交通法规：未满12岁不能骑自行车上路。
2、了解交通标志的作用，认识三种标志：警告标志、禁
令标志、指示标志。
教学难点：提高安全意识，认识交通标志，学习报警电话，做文明行人，自觉遵守交通法规。
教具准备：课件、交通标志图片
教学过程：
一、导入。
提问：同学们上学使用的交通工具有哪些？交流后，出示课件图片，揭示课题，板书课题。
二、了解交通现状。
（课件展示交通拥挤，堵塞，事故多）
三、课件展示目前学生参与交通的情况：
1、在马路上追逐打闹。
2、跨越隔离墩，隔离栏。
3、在车流种穿行（有的同学甚至在路上抓拖拉机）。
4、不满十二周岁，骑车上路。
（学习相关法规，不满十二周岁不准骑车上路。
）提供案例，学生思考，交流案例中的学生违反了什么交通
法规？后果怎么样？
四、了解交通标志。
1、观察三组交通标志，看看这些图形的形状、颜色有什么不同？
想想他们有什么作用？（集体讨论，交流）
2、学习标志：
（1）、警告标志：三个图形都是三角形的黄图案。
它的作用是警告车辆、行人要注意危险。
（2）、禁令标志：三个图形都是圆形的红图案，它的作用是禁止或限制车辆、行人交通行为。
（3）、指示标志。
三个图形都是圆形的蓝图案，它的作用是指示车辆、行人的交通行为。
在生活中，除了能见到这些矗立或悬挂的交通标志的牌子外，我们还经常可以见到画在地上的交通标线。
（出示交通标线，学生了解）。
五、行人应该注意哪些？
1、学生交流，总结：外出要走人行道，没人行道的地方，要靠边走。
（过红绿灯的儿歌：过马路，左右看，红灯停，绿灯行，黄灯停下站一站，走路要走斑马线。
）
3、学习看标志过马路（走地下通道，走人行天桥。
）
4、乘坐公共汽车应注意什么？学生回答后，出示正确答案：要排
队侯车，先下后上，顺序上车，不要拥挤）
六、树立安全意识，从小做起、从我做起。
1、坚持整队离开校园。
2、出校门，靠边走
3、在路上玩时，要做到“六不要，一注意”。
“六不要”
(1)、不要在街头巷口玩耍。
(2)、不要从静止汽车之间穿出猛跑。
(3)、不要在车行道内坐卧、停留、嬉闹；
(4) 、不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；
(5)、不要有追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。
(6)、不要斜穿马路，要走人行横道并伸手示意。
“一注意”：道路的转弯处存在着危险，果我们发生了交通事故，不要慌张，一定要记住：及时拨打122报警，120、999救护。
七、加强法制观念，增强守法意识，提高自我保护意识。
积极参与学校组织的各项安全教育活动，参加“公安交通管理机关开展的交通安全知识宣传活动”，积极参加交通安全教育板报设计活动，积极参加交通安全主题班会活动。
同学们，全社会正在开展加强和改进未成年人思想道德建设的教育，交通文明、交通道德教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要部分，也是学校进行素质教育的重要内容。
希望同学们争做文明行人，既当遵守《交通法》的模范，又要成为《交通法》的宣传员，向家庭、向父母、向亲属、向社会进行宣传。