晋升中学二级教师述职报告及相关论文
初中教师晋级述职报告5篇
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中学二级教师述职报告5篇
中学二级教师述职报告5篇中学二级教师述职之一本人自被评聘为中学二级教师职务以来，各方面工作情况作如下的述职一、爱岗敬业，乐于无私贡献。
本人一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。
能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。
做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。
二、加强学习，提高业务水平。
为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。
20XX年7又参加了四川大学汉语言文学专业本科函授的学习，20XX年取得本科文凭并获得了学士学位证书。
自己还积极参加各级各类的继续教育，如“计算机初级”、“普通话”、“专业技术人员权益保护”等的培训，以不断的充实自己的知识中职教师述职职称教师。
在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。
主动、积极地承担学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，我写的论文和教学设计都获得了市、州及省里的不同奖项。
正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全胜任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。
三、勤奋工作，夺取双丰收。
我自参加教育工作以来，至今一直担任中学语文科教学工作任务。
当班主任时，自己积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。
作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。
2024年评聘为中学二级教师职务以来的述职报告范文
2024年评聘为中学二级教师职务以来的述职报告范文一、工作经历与成长自从我踏入教育领域，就一直致力于不断提高自己的教育水平和专业能力。
作为一名中学二级教师，我始终将教育教学工作放在首位，兢兢业业、任劳任怨地投入到教学工作中。
在这个过程中，我不断提升自己的学科知识和教学技能，不断探索适合学生的教学方法和策略。
在我的教学生涯中，我先后担任过多个年级和班级的教学任务。
通过与不同年龄段、不同性格特点的学生的交流互动，我逐渐形成了自己的教学风格和特点。
我注重启发学生的思维，注重培养学生的创新精神和实践能力，注重营造良好的课堂氛围和师生关系。
这些教学理念和方法不仅得到了学生和家长的认可，也为我个人的专业成长奠定了坚实的基础。
二、教学成果与荣誉作为一名教育工作者，我深知教育教学工作的艰辛与付出。
但是，当看到自己的学生在学业上取得优异的成绩，当看到他们在生活中茁壮成长，所有的努力和付出都变得值得。
在我的教学生涯中，我取得了一些教学成果和荣誉，这些成果和荣誉不仅是对我个人的肯定和鼓励，更是对我所从事的教育事业的认可和支持。
在我的班级管理工作中，我注重班级文化建设和团队协作精神的培养。
通过开展丰富多彩的班级活动和学生自我管理的实践，我所在班级的班级文化得到了充分的发扬和传承，学生的团队协作精神和综合素质得到了显著的提高。
在我所任教的学科中，学生的学业成绩也一直名列前茅，多次在各级各类考试和竞赛中取得优异的成绩。
这些成绩的取得，离不开我个人的辛勤付出和团队的支持合作。
三、教育理念与追求作为一名教育工作者，我始终坚信“以人为本”的教育理念。
我认为，教育不仅是知识的传授和技能的培养，更是心灵的触动和精神的启迪。
在教育教学过程中，我注重学生的个性差异和全面发展，尊重每一个学生的特长和兴趣，引导他们积极向上、自主发展。
同时，我也注重自我反思和不断学习，不断更新自己的教育观念和教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
在未来的教育工作中，我将继续秉持“以人为本”的教育理念，不断探索适合学生的教学方法和策略，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
中学二级教师述职报告6篇
中学二级教师述职报告6篇中学二级教师述职报告1述职报告__中学__学科姓名本人2011年毕业于__大学__专业，2011年9月至__中学，担任高中政治教学工作。
在学校领导的关心培养下，在同事的支持帮助下，在各方面都有了较大的进步，现总结如下：一、德本人在政治思想上，我能坚持国家的发展方针、政策，热爱党、热爱学生、热爱教育事业，思想积极要求进步，政治态度端正，认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，坚持四项基本原则，贯彻落实党的各项方针政策。
怒力提高自己的政治思想修养，服从领导的工作安排，尽忠本职工作，具有高度的事业心和责任感。
不断严格要求自己，积极钻研教材，努力提高自身的教学水平。
爱学生教师职业道德的核心，我赠送给学生最有价值的礼物是：一个良好的榜样。
有良好的道德情操和精神风采，积极教书育人，受到师生好评。
二、能在教学上，我热爱师范教育工作。
认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度。
积极备课，认真钻研教材教法，探索新的教育教学模式，努力研究教育教学理论，把心理学、教育学、多媒体教学技术，用于教育教学中。
在实践中教书育人，加强常规教学，建立良好的课堂教学秩序，能根据学生的年龄特征及个性特点，以多种生动、活泼的表现手法来因材施教。
让课堂教学融入到故事、游戏之中，有目的、有计划地引导学生主动的学习，发挥学生的主观能动性，充分调动学生的积极性。
课堂组织严密紧凑，富有特色。
认真做好“教、学、辅、批、考”的各项工作，转化后进生，激励中等生，鼓励优秀生。
分阶段对学生进行文化课教育、思想品德教育、多方面的素质教育等，及时把握学生的动向，使学生树立正确的人生观知价值观，正确面对考试。
初步形成“新课程标准”理念，并体现于教学中。
重视培养学生的课堂学习习惯。
根据实际调整教学策略，彰现教师智慧。
总之在各个方面积极拼搏、努力进取，认真的完成一位人民教师的使命，以无愧于人类灵魂工程师的光荣称号。
三、勤我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼。
教师进二级述职报告
教师进二级述职报告
尊敬的领导和各位老师们：
非常荣幸能够站在这里向大家汇报我的二级述职工作。
在过去的一年中，我在教学和科研工作中取得了一些成绩，也经历了一些挑战和反思。
下面我将就我的工作进行总结和分享。
首先是教学工作方面。
我始终坚持以学生为中心的教学理念，积极探索多种教学方法，不断创新教学内容和形式。
结合学科特点和学生实际情况，我进行了综合素质教育和能力培养方面的探索和实践，取得了一些阶段性成果。
同时，我也在课堂教学中注意引导学生主动学习，激发学生的学习兴趣和潜能。
其次是科研工作方面。
过去一年，我积极参与学科建设和科研项目，并取得了一些阶段性成果。
在科研实践过程中，我不断深化对学科前沿理论和实际问题的认识，不断提高科研水平和学术造诣。
同时，我也积极倡导团队合作，促进了学科研究的发展和创新。
最后是工作中的一些反思和展望。
在工作中，我意识到还存在一些不足和不足之处，比如在课堂教学中有时不能很好地调动学生的积极性，科研工作中有时不能很好地把握学科研究的发展方向。
因此，我将继续努力，加强个人学习和提高专业素养，不断提高自身教学和科研水平。
以上是我在过去一年中的工作总结和展望，谢谢大家的聆听。
展望未来，我将继续努力，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
谢谢!。
中学二级教师述职报告(精选5篇)
中学二级教师述职报告（精选5篇）中学二级老师述职报告【篇1】我工作20年，就做了20年班主任，当了20年“孩儿王”。
由于我教的班级班风正，学风浓，同学们活泼向上。
因此我曾获得区“优秀班主任”和扬州市“优秀班主任”的光荣称号。
我近15年来，基本考镇第一名。
莫非我有法宝?是的，那就是爱心、责任心。
我教得是低班级，是起始班级，假如不夯实基础，孩子以后会学得更吃力。
假如我早早地放弃了一个孩子，就等于毁了一个家庭的盼望，是个残酷的“刽子手”。
为了辅导后进生，经常来得早，走得迟，为此挨过家长的不少骂，也受过家人的不少埋怨，但为了孩子今后的进展，我受点委屈算什么呢?由于我们从事着“太阳底下最光辉的职业”，不应“铁肩担道义”吗?虽然我有糖尿病，应当爱惜自己的身体，但我喜爱这花的事业，眷恋这三尺讲台，喜爱上课。
课上，充分调动每个同学的乐观性，开发每个同学的潜能，以情激情，以才智开启才智，慢慢地形成了生动活泼的教学风格。
语文课、班队课、德育课共3节获区一等奖，品德课获区三等奖。
20__年，被授予区“教学骨干”。
一枝独秀不是春，我常常和年轻老师切磋教学艺术，取长补短，共同进步，曾获区“优秀指导老师”。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
我喜爱教学杂志，了解所教学科的最新动态和科研信息。
课后，准时写下教学反思，乐观参与学校的课题讨论，仔细撰写论文，现在论文已经发表11篇，其中有3篇在省级杂志发表。
各级获奖论文共8篇，获奖的教学设计共4篇，其中《水资源调查报告》获全国二等奖。
为了提高自己的素养，适应教育形势的进展，我曾参与多种培训，如省班主任网络班、区高级班主任研修班、市高级辅导员培训班、“心理辅导培训班”。
我听从学校的支配，担当低班级语文教研组长，每学期我带头上课，按时开展教研组活动，鼓舞人人参加沟通，研讨，让每位老师获得进展。
为此，曾获区“优秀教研组”。
下面谈谈近年来获得的荣誉：19__年至20__年连续6年获区“嘉奖”20__年获新老师见习期培训“优秀指导老师”20__年被镇评为“先进工”20__年获“扬州市优秀班主任”20__年被评为区级“先进个人”20__年被授予区“教学骨干”20__年在师德师风演讲竞赛中荣获二等奖，并在区巡回演讲20__年在区“辅导员风采技能”大赛中，获得三等奖20__年获区“巾帼英雄”20__年又获区“嘉奖”20__年我编排的课本剧获区艺术节二等奖20__年我编排的课本剧获区艺术节三等奖以上是我近年来工作状况，盼望得到领导和同事们的认可。
2024评聘为中学二级教师职务以来的述职报告(通用4篇)
2024评聘为中学二级教师职务以来的述职报告(通用4篇)2024评聘为中学二级教师职务以来的述职报告(篇1)一、教育教学工作备课与上课在备课方面，我认真研究教材，根据学生的实际情况制定教学计划和教案。
在上课时，我注重启发学生的思维，引导学生主动参与课堂，提高课堂效率。
同时，我注重与学生的互动，及时反馈学生的学习情况，帮助学生解决学习中遇到的问题。
学科建设我积极参与学科建设，探索适合学生的教学方法和手段。
同时，我注重学科前沿动态的掌握，及时将最新的教育理念和研究成果融入到教学中，不断提高教学质量。
学生管理我注重学生的个性差异，关注学生的心理健康，积极与学生沟通交流。
在管理上，我采取引导与约束相结合的方式，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我注重培养学生的自我管理能力和团队协作精神。
二、科研工作课题研究在课题研究方面，我积极参与学校和教育部门组织的课题研究，深入探讨教育教学的规律和方法。
通过课题研究，我不仅提高了自己的学术水平，还为学校的教育教学改革做出了贡献。
学术论文发表在学术论文发表方面，我注重总结自己的教学经验和研究成果，撰写并发表了多篇学术论文。
这些论文在学术界和教育界产生了积极的影响，为推动教育教学的发展做出了贡献。
三、培训与交流参加培训课程我积极参加学校和上级部门组织的各类培训课程，不断更新自己的教育理念和教学方法。
通过培训课程的学习，我不仅提高了自己的教学水平，还结识了许多优秀的同行。
开展教学观摩活动为了促进教育教学交流，我积极组织并参与教学观摩活动。
通过观摩其他教师的教学过程和方法，我学到了许多宝贵的经验，也发现了自己在教学中的不足之处。
四、工作成绩与展望工作成绩在教育教学工作中，我取得了一定的成绩和进步。
我所教授的学生在各类比赛中多次获得优异成绩；我所撰写的学术论文也在各类学术刊物上发表。
同时，我也获得了一些荣誉和奖励，如“优秀教师”、“教育教学成果奖”等。
这些成绩的取得离不开学校领导和同事们的支持和帮助。
晋升二级教师个人述职报告
晋升二级教师个人述职报告尊敬的领导：我是一名二级教师，很荣幸能够向您个人述职。
在过去的一年中，我一直努力工作，不断提升自己的教学水平和专业素养，为学校的发展做出了一些贡献。
在教学方面，我坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的主动学习能力和创新思维。
通过多种教学方法的灵活运用，我努力调动学生的学习积极性，使课堂变得更加生动有趣。
同时，我注重培养学生良好的学习习惯和道德品质，通过班级会议、小组合作等方式加强师生之间的沟通和互动，促进学生综合素质的全面发展。
此外，我积极参与学校的各项活动，拓宽了自己的教育视野。
我参加了学校组织的各类教育教学研讨会和课题研究活动，并积极与其他老师进行交流与分享经验。
通过与同事们的合作和学习，我不断提升自己的教育教学能力，改进了自己的教学方法。
我也积极参与学校的教研工作，与其他老师共同制定了年级的教学计划和教材选用方案。
在教研组的帮助下，我深入研究课程标准和教材，不断优化课程设计，提高了教学质量。
同时，我也乐于分享自己的教学心得和成功经验，帮助他人提升教学水平。
除了教学工作，我还参与了学校的一些管理工作。
我担任了班级的班主任工作，负责管理班级的日常事务、沟通家校关系等。
我始终与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况，共同关注学生的身心健康。
我也非常积极参与学校的教师培训和自我提升计划，不断学习新知识，提高自己的专业水平。
在未来的工作中，我将继续不断提高自己的专业素养和教学能力，不断探索教学的新方法和途径，为学校的发展作出更大的贡献。
我将继续积极参与教研活动，与其他老师共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学质量。
谢谢您对我的支持和关心！我将继续努力，更好地完成自己的工作任务，为学校的发展贡献自己的一份力量。
敬上二级教师。
中学二级教师述职报告5篇
中学二级教师述职报告5篇本人于年月毕业于扬州大学师范学院中文系汉语言文学教育专业，同年月分配至礼士中学工作至今，年月被评为中学二级教师。
现将我任现职以来的工作情况作如下总结。
任现职以来，我拥护党的领导，坚持四项基本原则，热爱社会主义，忠诚于党的教育事业，自觉贯彻执行党的方针、政策，教书育人，以德治教，以身立教，，关心爱护学生，在教育教学中以高尚的师德，严谨的治学态度教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力。
在这期间还有多人获市级各类奖项。
任现职以来，作为一名普通教师，本人有本学科系统而坚实的理论知识和丰富的教学实践经验，能胜任本学科各年级的教学，年月我主动请缨担任高三两个班的教学，在没有老教师带领的情况下，虚心向魏佩成、冯玉成等老教师请教，大胆革新，勇于开拓，年的高考取得了满意的成绩，圆满完成教学任务。
在教学中我能严格要求自己，做到教学五认真，并不断适应教改新要求，积极深化课堂改革，充分发挥学生的主体作用，以探究式、讨论式、质疑式等形式开展课堂教学，让学生成为课堂的主人，教学中注重引导点拨，注重学法指导和研究方法的渗透，让学生学得活，收获大，教学效果明显，在同类学校中处于领先地位。
年我上的《念奴娇赤壁怀古》获靖江市高中语文优课评选三等奖。
课程改革以来，我更是潜心研究新教材，努力吃透新大纲，因为本人教学态度认真，工作踏实严谨，我所教的班级在历年的高考中均获得良好的成绩。
年五县市联考中，所教班级平均分位于同类学校首位，超市均分分。
同时，还积极学习现代化的教育教学技术，能够熟练运用多媒体等现代化教学技术，对、等课件软件很熟悉，还建有个人主页（），方便了学生通过网络进行学习。
任现职以来，我一方面兢兢业业的组织教学，另一方面也在不断的总结经验，撰写学术论文，“抛砖引玉”，以期广大同行的指点。
年月，我的论文《让耳朵幸福起来》获靖江市青年教师论文评比一等奖。
年月论文《培养学生互评互改作文能力初探》在“弘謇杯”江苏省第四届“新世纪园丁教育教学论文大赛”中荣获靖江市高中组三等奖。
晋升中学二级教师述职报告及相关论文
晋升中学二级教师述职报告晋升中学二级教师述职报告我于2004年9月来我校工作，到现在刚满三年了。
回顾这三年来，我本着对教师工作的热爱竭尽所能的做好该做的事，忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，认真工作，热爱、关心学生，严格要求自己，做到因材施教。
同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。
现将本人任职以来的工作情况总结如下：一、政治思想素质我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。
任现职以来，一直坚持出全勤。
工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。
一. 教学能力作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。
任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。
在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：(一)、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
(二)、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。
没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。
培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。
(三)、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。
今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。
本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的课件，上好实验课。
中学二级教师述职报告
中学二级教师述职报告敬启者：尊敬的校领导、评审专家、各位同事：我是XX中学的XX老师，承担着中学二级教师的教学任务。
在过去的一年里，我积极履行教学职责，努力提高自身教学水平，取得了一些成绩。
特此向各位领导和同事们述职报告，希望得到指导和支持。
一、教学工作概况在过去一年里，我负责教授XX科目的高中年级的教学工作。
根据教学计划和教学大纲，我认真备课，积极探索教学方法，注重教学实效。
我深入理解课程内容，注重培养学生的实际操作能力和创新思维，通过丰富的教学资源和案例分析，帮助学生更好地掌握知识点，并运用知识解决问题。
二、教学成果在过去一年的教学中，我的教学成绩和学生的学习成绩都取得了一定的进展。
通过采用多种教学策略和教学方法，我提高了教学效果。
根据学生的实际情况，充分调动学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
在学习成绩上，我所教授的班级取得了较好的成绩，有超过80%的学生获得了优秀和良好的成绩。
三、教学改进在教学过程中，我始终关注学生的学习情况，及时对学生进行个别辅导和课后补习，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。
另外，我也积极参加学校组织的各项教研活动和培训，学习先进的教学理念和教学方法，不断提高自己的教学水平。
四、教育教学研究在教学改进的过程中，我也积极参与各项教育教学研究活动，提出一些教学改革的想法和意见。
我参与了学校组织的小组教研活动，与同事们共同研讨教学问题，交流经验，相互鼓励。
通过教育教学研究，我不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
五、教师发展在过去一年里，我积极参与各种教师培训和学习活动，提高自己的教学能力和素质。
我参加了学校组织的教研活动、教师培训和学习班，在与同行的交流中，我不断汲取教学经验，提升自己的教学能力。
另外，我也积极参加教育学习社群，与其他教师分享教学心得，相互学习，共同提高。
六、今后计划在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自身的教学能力和素质。
我将积极听取学生和家长的意见和建议，针对学生的实际情况，不断改进教学方法，提高教学效果。
晋升二级教师个人述职报告
晋升二级教师个人述职报告
在过去的一年中，我作为一名二级教师，我一直致力于提高教学质量和学生成绩，同时也在个人的成长和发展上取得了一些成就。
在这篇述职报告中，我将向大家总结我在过去一年中的工作情况，包括教学工作、课外活动和个人发展等方面的成绩和表现，并对未来的工作提出一些建议和计划。
首先，我要强调我在教学工作方面取得的成绩。
在过去一年中，我按照学校的教学计划，认真备课，努力教学，有效组织课堂活动，积极引导学生参与，注重培养学生的综合素质和创新能力。
通过我的努力，我的学生在各项考试中取得了较好的成绩，得到了家长和同事的一致好评。
其次，我还积极参与了学校的各项课外活动。
我组织学生参加了学校举行的各类比赛和活动，取得了一定的成绩。
同时，我也鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，努力培养学生的社会责任感和团队合作精神。
最后，我还注重了个人的发展和学习。
我利用业余时间参加了各类培训和进修课程，不断提高自己的教学能力和专业水平。
同时，我也积极参加学校组织的教研活动，与同事们进行交流，互相学习，不断提高自己的教学水平。
在未来的工作中，我会继续努力，不断完善自己，提高教学水平，积极参与学校和社会活动，为学生的全面发展和教育事业的发展做出更大的贡献。
同时，我也会继续加强个人的学习和提高自己的综合素质，为更好地为学校和学生服务而努力奋斗。
教师升二级个人述职报告
教师升二级个人述职报告
尊敬的领导：
在过去的一年中，我非常荣幸地担任二级教师，通过这封述职报告，我想向您介绍我在这个岗位上的工作情况和成绩。
首先，我对于教育事业的热爱和责任感始终未曾改变。
在教学工作中，我始终以学生的全面发展为核心目标，注重培养他们的创新意识和综合素质。
我努力激发学生的学习兴趣，引导他们积极思考，培养他们的学习方法和解决问题的能力。
在教学过程中，我不断探索新的教育理念和方法，注重培养学生的创造力和实践能力，受到了学生和家长的一致好评。
其次，在课外工作方面，我积极参与学校的各项教研活动和兼职工作，不断提高自己的教学能力和水平。
我也参加了学校组织的各种培训和学习，不断充实自己的专业知识，努力提高自己的教育水平和教学质量。
最后，在学生管理方面，我严格遵守学校的规章制度，积极配合学校领导的工作，认真负责地完成了学生管理工作，得到了学生和家长的信任和支持。
总的来看，在这一年的工作中，我努力工作，取得了一定的成绩，但也意识到自己还存在许多不足和需要改进的地方。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育水平和教学质量，为学生的发展和教育事业的发展作出更大的贡献。
谨此报告，望领导审阅。
敬上！。
二级教师述职报告
二级教师述职报告在过去的一年里，我始终以二级教师的标准严格要求自己，认真履行教师职责，勤勤恳恳，努力工作。
现将一年来的工作情况向领导和同事们汇报如下：一、教育教学工作认真备课，精心组织课堂教学。
根据教材和学生实际情况，制定教学计划，认真备课，做好教学反思，不断改进教学方法，提高教学效果。
深入了解学生，关注学生全面发展。
我注重了解学生的思想动态和学习情况，关注学生的兴趣和特长，积极引导学生全面发展。
积极参与教研活动，不断提高自身素质。
我积极参加各级教研活动，积极探讨教育教学方法，提高自己的教育教学水平。
二、班级管理工作制定班级规章制度，加强学生纪律教育。
通过制定一系列的班级规章制度，加强对学生的纪律教育，营造良好的班风、学风。
关注学生心理健康，加强心理辅导工作。
针对学生常见的心理问题，积极开展心理辅导工作，帮助学生建立正确的价值观和世界观。
加强与家长的沟通，建立家校联系机制。
我通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的成长和发展。
三、自我提升和学习情况积极参加培训和学习，提高自身素质。
我积极参加各类培训和学习活动，不断更新自己的知识结构，提高自己的教育教学水平。
阅读教育类书籍和文章，丰富自己的理论知识。
我阅读了大量的教育类书籍和文章，不断丰富自己的教育理论知识，为教育教学工作提供理论支持。
反思自己的工作，总结经验教训。
我经常对自己的工作进行反思和总结，找出自己的不足之处，积极改进自己的工作方式和方法。
四、存在的问题和改进措施存在的问题（1）在教育教学工作中，有时候过于注重知识的传授，而忽略了对学生思维能力和创新能力的培养。
（2）在班级管理工作中，有时候对个别学生的关注不够，导致一些问题得不到及时解决。
（3）在自我提升和学习方面，还需要进一步加强自身的理论素养和实践能力。
改进措施（1）在教育教学工作中，注重培养学生的思维能力和创新能力，加强对学生学习方法的指导和引导。
（2）在班级管理工作中，加强对个别学生的关注和引导，及时发现和解决问题，促进班级整体发展。
职称二级教师述职报告范文
职称二级教师述职报告范文
尊敬的领导，各位评委：
我是XX学校的二级教师XXX，在过去的一年中，我认真履行了我的教学工作，全心全意为学生服务。
在此，我将详细述职我的工作情况。
首先，我在教学方面做了很多努力。
我认真备课，针对学生的不同特点和学习情况，制定了针对性强的教学计划。
在教学过程中，我注重启发性教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
我还采用多种教学方法，例如讲解、示范、引导、讨论等，让学生从不同的角度进行学习，提高他们的学习效果。
其次，我在班主任工作中也做了许多工作。
我关心班上每一个学生，经常与他们进行交流，了解他们的学习和生活情况。
我还组织了一些班级活动，增强班级凝聚力，营造良好的班风。
同时，我也积极配合家长工作，与家长保持密切联系，共同关心学生的成长。
最后，我在教育教学科研方面也有所收获。
我积极参加学校组织的教研活动，与同事一起探讨教学方法，交流教学经验。
我还利用闲余时间，参加一些教育培训和学习，不断提升自己的教育教学水平。
总而言之，过去一年，我尽职尽责，全心全意为学生服务，努力为我校的教育事业做出了一些贡献。
我会继续努力，发挥自
己的专业优势，更好地完成本职工作，为学生的成长和发展贡献力量。
感谢各位领导和评委的关注和支持！。
中学二级教师个人述职报告
中学二级教师个人述职报告一、工作背景本人担任XX中学的二级教师，已在该校教学岗位工作五年。
五年来，我一直积极投入到教育教学工作中，并不断提升自己的教育教学水平。
在这个过程中，我经历了许多挑战和成长，下面我将对过去一年的工作进行总结，并提出自己的计划和建议。
二、工作总结1.教学工作过去一年，我主要负责高中历史课程的教学工作。
我努力将课堂变得更加生动有趣，运用多种教学方法引导学生主动参与。
我注重培养学生的思维能力和创新精神，在教学中鼓励学生进行独立思考和问题解决。
通过这些努力，学生的学习积极性和成绩都有了显著提高。
2.班级管理我担任高三(1)班班主任职务，班级管理是我工作的重要组成部分。
我密切关注学生的学习和生活状况，建立起良好的师生关系。
我积极参与班级活动，组织各种有益于学生成长的活动。
在班级管理方面，我注重培养学生的责任感和团队合作精神，使班级氛围和谐而稳定。
3.学科研究为了提高自己的教学水平，我积极参与学科研究。
我参加了许多学科研讨会和培训班，汲取了许多教学经验和先进的教育理念。
我也进行了一些小型研究项目，为学科教学和学生发展提供了有益的参考。
4.学生考试指导作为班主任和任课教师，我关注每位学生的学习情况，并对他们的考试进行针对性指导。
我组织了小组讨论、辅导课程等方式，帮助学生针对性地复习和备考。
我的学生在考试中取得了出色的成绩，得到了家长和学校的认可。
三、存在的问题在过去一年的工作中，我也存在一些问题需要继续改进。
主要有以下几点：1.时间管理方面，我有时会因为教学准备和班级管理而忽略了个人的自我提升和学科研究。
2.在一些学生情绪管理方面，我还需要进一步提升自己的能力，更好地帮助学生解决问题。
3.对于班级活动的组织和推进，我需要更加注重细节的把握和协调能力。
四、改进计划基于以上存在的问题，我制定了以下改进计划：1.建立科学的时间管理机制，合理安排工作和个人成长的时间。
2.注重情绪管理的培训和学习，提升自己在学生心理辅导方面的能力。
教师晋级二级教师述职报告
教师晋级二级教师述职报告
我从事教育工作多年，一直以来以认真负责的工作态度，深受学生和家长的好评。
在过去的一年里，我一直在不断努力提升自己的教学水平，不断追求教育教学改革和创新，努力为学生提供更优质的教育资源。
在教育教学方面，我注重通过多种教学手段，点面结合，注重培养学生的实践能力和创新思维。
我积极开展各类教学活动，鼓励学生参与，让课堂更加生动有趣。
同时，我还注重学生的个性发展，对不同学生采取个性化教学，使每个学生都能得到有效的学习。
在教育科研方面，我积极参与学校组织的科研活动，加强与同行的交流合作，不断学习和提升自己的专业水平。
我大量阅读相关教育教学方面的专业书籍和论文，不断丰富自己的教学理论和实践经验，深化对教育教学的理解和认识。
在师德师风方面，我时刻以身作则，注重自身修养和师德师风建设，做学生的榜样，引导学生树立正确的人生观和价值观。
在日常生活中，我与学生和家长保持良好的沟通和互动，获得了他们的信任和支持。
总的来说，我在教育教学方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处，例如在课堂教学中，还需要更加注重启发式教学，激发学生的主动学习性。
在科研方面，还需要进一步加强对教育教学前沿理论的学习和研究。
我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
2020年中学二级教师个人述职报告四篇
中学二级教师个人述职报告四篇以下是职场范文网的给大家整理的关于中学二级教师个人述职报告，希望能帮助大家!中学二级教师个人述职报告篇一时间飞逝，转眼间我进入南日初中已是迈入第三个年头了。
作为一名新教师，在各位老教师的帮助下，在领导的信任鼓励下，我在各方面都成长、进步、收获了不少。
回顾这三年，对自己的工作表现有满意和也有不足，但无论怎样，都需要踏踏实实地工作，实实在在地做人，将教育作为毕生的伟大事业。
20XX 年是我参加工作的第一年，我担任703 、704 两个班的科学教学工作，第二年基于领导对我的信任让我担任了701 、702 、703 三个班的科学教学工作，现任教801 、802 两个班。
细细回顾，作如下总结（一）思想政治方面作为一名年轻的党员教师，我时刻不忘自己是一名普通的党员，热爱祖国，热爱中国共产党，积极参加党支部生活，有正确的荣辱观，有一颗报效祖国教育事业的奉献之心。
在自己的政治思想上总会严格要求自己，保持一个健康进步的思想，工作之余认真阅读党报党刊，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养;坚持以江泽民主席提出的“三个代表” 作为自己的行为准则;坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中，并处处体现共产党员的先锋模范作用。
认真学习和领会党的十七大精神与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。
随着三年教育经验的不断丰富，我越发觉得教师师德修养在学生教育过程中的重要性和紧迫性。
教师对学生的引领，不单是学识上的引领，更是人格和精神的引领。
三年来，不管担任什么工作，任教哪个年段，我都始终如一的自觉遵守中小学教师职业道德规范，带头遵守学校规章制度和工作纪律，做好青年教师的工作模范，做好学生成长的榜样。
我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时刻刻做到教书育人、言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
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晋升中学二级教师述职报告晋升中学二级教师述职报告我于2004年9月来我校工作，到现在刚满三年了。
回顾这三年来，我本着对教师工作的热爱竭尽所能的做好该做的事，忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，认真工作，热爱、关心学生，严格要求自己，做到因材施教。
同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。
现将本人任职以来的工作情况总结如下：一、政治思想素质我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。
任现职以来，一直坚持出全勤。
工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。
一. 教学能力作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。
任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。
在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：(一)、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
(二)、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。
没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。
培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。
(三)、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。
今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。
本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的课件，上好实验课。
课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。
阅读教学以读为本，训练为实。
在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。
读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。
要求学生学会学习。
在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。
因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。
讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。
一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。
于是我就组织各种形式让学生参与讨论：有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。
这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力。
课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。
”通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。
课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生。
课内和课外结合。
阅读教学得法于课内，得益于课外。
学生可以将课内学到的方法迁移到课外。
鼓励学生读一些适合他们的课外读物。
通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识.三.教育能力作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我謹记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。
“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。
担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。
对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。
然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。
无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。
因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。
成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
《济南的冬天》课堂教学案例一、背景与主题新课程的教学理念在几年的教改实践中已渐渐被广大教师所了解和接受，但我们知道，把理论转化为实践才是课改的关键。
由于新课程理念给教育提供了更大的开放度，教育教学没有了固定化的模式，这让很多教师大伤脑筋，甚至有点无所适从的感觉。
在语文教学过程中，语文教师都在努力承担起课程开发者的角色，重视对客观存在的课程资源的开发与利用，但是对课堂上非预期的生成性课程资源还不够关注或缺少应对经验，只是按部就班地按照自己的教学思路进行教学，而忽视了学生丰富、独特的心灵体验。
《基础教育课程改革纲要（试行）解读》指出：“课堂教学不应当是一个封闭系统，也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。
预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验，要鼓励师生互动中的即兴创造，超越目标预定的要求。
”布卢姆说过：人们无法预料到教学所产生的成果的全部范围。
课堂的生成性成就了课堂的丰富性、开放性、创造性与鲜活性。
在新课程理念的影响下，我一直努力尝试着将课程预设和课程创生有机地融合，用心捕捉和筛选学习活动中反馈出来的有利于促进学生进一步学习建构的生动情境和鲜活的课程资源，实现课堂教学的多姿多彩。
二、情景描述老舍的《济南的冬天》是一篇文质兼美的散文，我在反复阅读和思考之后，我确定了这样的教学目标：通过朗读来感悟文章的语言美，意境美和情感美。
并认真地预设了教学方案，为配合教学我还制作了一个简单的教学课件。
第二天，我胸有成竹地走进教室，开始了我的教学进程。
我首先引用王国维的“一切景语皆情语”和几组春夏秋冬不同景物的图片导入新课，意在扩展学生的思维空间。
让学生交流了老舍的相关资料之后就进入阅读环节，我利用自己朗读的优势，配上抒情的钢琴曲让学生听读课文，同时让学生思考两个问题：济南冬天的景物和济南冬天的特点。
在感知文本的同时，我用多媒体课件打出济南冬天的相关景物以及“无风、响晴、温情”的特点，当“温情”两字一出现，有一位学生突然大声说“错了，错了”，这时我才发现由于我一时的疏忽，把“温晴”的“晴”打成“温情”的“情”，打字出错的情况偶尔会出现的，所以我也没在意，就低声的跟学生说了句“真不好意思，我这么粗心。
”正当我准备继续上课时，班里一个“捣蛋分子”大声地叫了一句“哎呀，还真是温情脉脉呀！”全班学生顿时哄堂大笑。
当时我很气恼，但又不好当堂批评，否则会影响全体学生的学习情绪，正考虑准备怎么处置时，我忽然灵机一闪，“‘温情’非常符合老舍笔下的济南冬天的景物的特点，为何不借用‘温情’一词来解读文本呢？”于是，等学生恢复平静后，我说：“某某同学的理解能力真不错，他已经很好的解读了作者在文中描写的景物特点了。
知道是他刚才说的那个词吗？”学生一脸迷惘，一位调皮的男生说：“老师，是不是‘温情’？”（这时，只见那个“捣蛋分子”难为情地低下了头。
）许多学生在底下窃窃地笑。
我微笑着问：“‘温情’一般用来形容什么人？”学生拉长声音回答说：“女人”。
我顺势提出“用它来形容济南的冬天可以吗？请找出依据说明。
”本来异常兴奋的学生突然沉默了，我的心也一下子提了起来，脑子快速思考着：如果学生不解此情，该怎么完成这节课的教学目标？……我正担心这个问题是否能完成我预设的目标时，一位文学素养不错的女学生缓缓地举起了手，她说：“我觉得很恰当，因为文中的好多比喻都跟女性有关。
”我心中的石头终于落了地，然后，她举出第3段中的比喻句“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
”她分析说：“首先这个比喻很形象，‘顶’字写出雪少，就像护士头上的帽子，松树的样子又跟穿着和服的日本女人很像，其次日本女人在我们的印象中都是很温柔的，那么日本的护士肯定是非常善良并且满含温情的，可见济南冬天山上的景物是充满温情的。
”我被她的丰富的想象力和突出的理解能力感动了，就适时地评价说：“徐志摩《沙扬娜拉》中‘最是那一低头的温柔，似一朵水莲花不胜凉风的娇羞’的日本女人的无限柔情在老舍的文章里已被你解读得淋漓尽致了。
”并且我当场鼓掌表扬她对文字的分析能力和丰富的联想能力。
“原来是这样。
”一位学生高兴地说。
这样，思维的导火索很快被点燃了，学生们纷纷举手，思维异常活跃。
她自己也很兴奋，还想再举例子，结果有一个男生表示不满，说应该把机会让给别人。
看着他踌躇满志的样子，我就把机会让给了那个男生，他找出了“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，分析说：“害羞是斯文温柔的女孩子的特点，粉色就是女孩子害羞时的样子。
这个句子用拟人的手法写出了济南小山温柔秀气的特点。
”他还没讲完，另一个学生不停地喊“老师，老师，我讲。
”并把手高高地举到我眼前，我被他的热情感染了，就让他回答问题。
该学生分析了“给山们穿上一件带水纹的花衣”，他分析出“花衣”是女孩穿的，很符合山上“一道儿白，一道儿暗黄”的特点，“水纹”让人想起了水波，而且他还引用古诗“水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去哪边，眉眼盈盈处。
”来分析水纹的温情，济南冬天白雪覆盖下的小山充满似水的温情，济南白雪覆盖下的小山实在太动人了，可见作者非常喜爱济南的冬天。
我被学生丰富的想象能力和高超的解读能力震撼了，他们居然能够引经据典对文本进行创造性地阅读。
在我富有激情地表扬和鼓励下，他们大胆地分析了第二段中的“小摇篮”安静不动地低声说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。
他们说：”这是母亲的呵护和慈爱，母亲是女性，这是母亲的温情。
”他们还分析了第五段中的“蓝水晶”长枝的垂柳还要在水里照个影儿”等都和女性的温情有关。
……这一堂课，学生满怀激情，教师激情满怀，在动态的课堂生成中充满了学生智慧的火花。
学生在和教师、文本的对话中感悟文本的内涵，感悟语言大师的语言的魅力，感悟作者内心的情感。
成功而完美的实现了教师预设的目标。
这一切却是在教师不经意的错误中动态生成的。
三、反思与探究课堂教学是人的教学，师生的一举一动、一言一语、一瞥一笑都可能造成教学的“一波三折”，引出无限精彩，给人意外的惊喜和收获。
这种精彩，虽然无法预约，但是可以捕捉、可以放大，关键在于教师必须具备一定的生成意识和高超的调控艺术。