如何使文句有意蕴
怎样让作文语言文采斐然
表达的意思或情感相关、相近或相似时，用排比句串起 来，可以增强表达效果和气势，深化中心。
三、善用修辞，文采飞扬。
有道是“修辞是作文的魔水”，恰到好处地运用多种 多样的“修辞手法”，不仅能使表意生动形象，语言 鲜活有味，而且使文章文采飞扬，魅力四射。我们最 常用的是比喻、对比、拟人、排比等。
常见文章中的喻体
自然界： 植物类： 鲜花、春花、落红，腊梅，兰花、空谷幽兰，茉莉 翠竹，菊花，莲花、荷花，玫瑰，百合，水仙 牡丹，昙花，依米花，仙人掌，向日葵，绿草、青草 小草，落叶，森林，绿荫，垂柳，白杨，罂粟 苍松、青松，翠柏，胡杨，浮萍，种子、果实 动物类： 蜜蜂，春蚕，鸣蝉，蝴蝶，飞蛾，鸿鹄，天鹅，鹏鸟， 麻雀、燕雀，雄鹰、雏鹰、苍鹰，大雁，海鸥，企鹅， 黄莺，骆驼，黄牛，蚓，骏马，蚍蜉
二、句间杂，整句和散句相结合，能丰富语言节奏，活跃 文章形式。 请看2003年高考作文《拭去眼前的浮尘》中的开头部分： 浮尘障目，看清流常为浊水，观蓝天常成阴霾，眺绿野常似 荒漠。 情感萦心，每欺于谎言，偏于成见，惑于谗巧。 要看清世界，须拭去眼前的浮尘；欲明辨是非，须放下心中 的偏见。
自然界中无生命的： 太阳，暖阳，朝阳，落日，夕阳，斜阳 月亮，新月，月牙，圆月，残月 星星，流星，繁星，启明星，北斗星，星空 蓝天，青天，苍穹，天空 白云，浮云，巧云，云彩，云朵，云霞 春风，秋风，寒风，凉风，春雨，秋雨，甘霖，雪花， 霜花，雾霾 雷雨，闪电 高山，峭壁，崖壁，绝壁，天涯，海角 流水，大海，浪花，溪流，长河，清泉，瀑布 小溪，池塘 平原，丘陵，山岗，沙漠，荒漠，戈壁，险滩 沙粒，山石
2、设问反问波澜迭起
适当设置问句，可以想起换位思考，让文章曲径通幽，使文章 平添起伏。 2013年高考作文《李白的自由》： 是谁在高歌“举杯邀明月，对影成三人”？是谁在高歌“仰天 大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”？是谁在高歌“安能摧眉折腰 事权贵，使我不得开心颜”？是谁击破命运的枷锁，昂首阔步 寻找自由？
如何开拓文章的意蕴
所谓“ 意蕴 ” 就 是 表 意含 蓄 ， ， 不 将 事 物 和感 情 说透 道 尽 ，而 让 读 者 依 据语 境 去 推 断想 象 ，也就 是 古人 所说的“ 言有 尽 而 意无 穷 ” 。作 文 时
二 ． 点 缀 ， 蕴深 远 警语 意
警 句点 缀 ， 是 指 在行 文 时 ， 就 恰 当 地运 用 简 练动 人 、意 蕴 深刻 的警 句来 点 缀 文章 ， 之 言 简意 丰 、 义 使 含 深 远 。 语 凝 练着 丰 富的 意蕴 ， 警 闪烁
篇 文章 经 它一 点 缀 ， 时神 采 飞扬 ， 顿 余 韵无 穷 ，深 刻 的 哲思 给 人 以无 限
的 启迪 。
澳 大 利亚 作 家 泰格 特 在《 》 窗 一 文 中 ， 成功 运 用 了这 种 “ 然 而止 就 戛
法 ” 《 》 写 了一病 房 中两 个病 情 。窗 描 严 重 的病 人 。 窗 的病 人 ， 天 可 以 靠 每
每个 人 都 有无 数 次 的错 过 。所 以我 们 不 必 为 自己 的错 过 而 歉 疚 而 悲 哀 ， 该为 自己 的拥 有而 喜悦 。 过 应 错 漂 亮 ， 拥 有 健 康 ； 过 健 康 ， 拥 你 错 你
有 智慧 ； 过 智慧 ， 拥 有善 良…… 错 你 这 是一 段 寓 含 哲 理 的 警 语 ， 整
意蕴 ， 发读 者 的情 思 。 如 高考 满 激 例 分作 文 《 心依 旧》 我 ： 不 同的情 感 ， 有 不 同 的认 识 ， 拥
不 同的情 感 ，对生 活 拥 有不 同的 态 度。 叔 本华 曾说 ： 生 活 是一 条 由炽 “ 热 的煤 炭所 铺成 的 环形 道路 。 因 为 ” 他 的情感 中有对 生 活 苦 难 的深 度感
使文句有意蕴的技法
一
郑
．
是 巧 妙 地 一 个 省 略 号 将 它 们 取 而 代 之 。 这 样 处 理 真 是 匠 心 独 运 ， 明 之 至 ！这 些 被 省 略 号 所 取 高
代的 内 容 ， 据 上 文 所 提 供 的 语 根 境 ， 者完 全 可 以“ 而得 之 ” 于 读 思 属 不 必 明 述 的 范 畴 。 作 者 此 时 惜 墨 如金 ， 失 时机 地 将它 们统 统 省略 不
则 ， 会 使人 一 头 雾水 ， 知 所 云 。 就 不 在 写 作 时 ， 遇 到 以 下 情 况 ． 可 凡 均 运用此法。
有 意 把 读 者 根 据 语 境 可 推 知 的 内
厦 剜 瑟 窭
到 了这 一 点 ． 篇 小 说 才 因 此 而 顿 这 时增 色不 浅 ． 跃 而成 为 上品 。 一 ＝ 、 象 暗 示 法 形 形象 暗 示 法 也 叫 象 征 法 。就
是指 借 用 某 种 特 定 的具 体 的 形象 米 暗 示 某 一 特 定 的 事 物 或 情 理 的 艺术 手 法 。它 由 本 体 和征 体 两部
第 一 ， 所 要 表 达 的 某 一 Ｊ 当 存 从 难 以 尽 述 或 不 必 尽 述 ． 尽 述 反 而 糠 菜 荣 里 ． 贫 寒 清 泼 的 生 活 里 ， 分 组 成 。 二 者 之 间 的 联 系 不 是 必 水 得 到 了满 足 和 慷 意 … ” 可使 文 章 含蓄 、 永 时 。 隽 然 的 ， 是 一种 传统 习惯 和 心理 感 而 （ 选 自周 同 实 的 《 磨 》 觉 上 的 特 殊 联 系 。 运 用 形 象 暗 示 节 石 ） 侧如 ：阿片 粗石 成 、 口 “ 如 这 段文 字 是 《 麝 》 第 一 自 石 的 法 ， 须 紧 扣 这 种 联 系 ． 自 己 的 头 和 月 亮 ， 被 台 在 一 起 磨 擦 转 硬 必 将 啊 转 ． 得 好 慢 ， 驴 帕 脚 步 同 样 然 段 。 在 殷 束 作 者 使 用 了符 代 恩 ：ｃ感 情 倾 向 等 寓 于 埘 征 体 的 具 转 和 笸、 慢 。 磨 眼 儿很 细 ． 升 成 斗 的 牧 食 替 法 。 文 束 省 略 号 所 替 代 的 内 容 体 描 绘 之 中 。运 用 形 象 暗 示 法 ， 成 可 慢 慢 流 进 去 ． 晌 成 夜 的 时 问 慢 慢 是 难 以 尽 述 的 。 文 中 的 主 人 公 们 ． 以 构 成 一 种 诗 的 意 境 ． 深 入 浅 出 成 可 稀 从 流 进 去 ． 山 了 籽 粗 的 ｌ 粉 、 消 从 窝 头 、 饭 和 糠 糠 菜 菜 里 ． 贫 地 表 明 精 深 的 意 蕴 ， 激 发 读 者 蝗 磨 １ 酊 也 可 ＝ ， 得 磨 了 长 长 的 日 月 。 磨 房 里 ， 一 支 寒 清 泼 的 ｑ 活 里 ” 陈 了 “ 到 丁 满 远 的 情 思 。 卉 还 厶 长 而 叉 沉 沉 的 乐 曲 ： 磨 、 蹄 足 和 健 意 之 外 ， 可 得 至 些 什 ， ？ 石 驴 形 象 暗 示 法 ， 只 用 于 文 章 的 可 思 例 儿 、 箩 合 奏 的 交 响 曲 。 波 出 了 滨 青从 所 提 供 肋 语 境 中 是 不 难 局 部 ， 如 ： 筛 此 ， 者 把 这 些 难 作 数 千 年 ， 千 年 旋 律 依 旧 ． 有 高 哺 得 之 的 。 数 没 “ 窗 子 吧 ！班 在 开 窗 子 就 扣开 思 的 光 是 为 了 迎 进 阳 光 ， 气 ， 者 空 或 潮 ， 有 变 化 ， 年 重 复 着 一 十 五 以尽述 而 读 者 又 能 “ 而 得 之 ” 没 年 恰 头 无 尾 、 淡 无 奇 的 故 事 乐 曲 东 西 用 省 略 号 来 取 代 ， 到 好 处 远 眺 青 山 的 青 、 柳 的 绿 、 子 飞 平 新 燕 的 里 ． 秋 交 替 ， 史 爬 行 ， 代 又 一 收 到 了 言 有 尽 而 意 无 穷 ” 表 选 来 的 掠 影 … －而 是 迎 接 一 个 新 世 春 历 一 － 真 此 ！ 纪 ！ 端 术 蕻 良《 明 的 眼 睛 》 ” 黎 ） 代 巾 媳 妇 成 了 老 太 婆 ， 伙 子 成 效 果 ， 可 谓 时 无 声 胜 有 声 ” 小 第 二 ， 所 要表 达 的某 些 内 容 当 在 这 段 文 字 中 ， 者 用 “ 开 怍 打 月述 ， 明 述 反 而 可 使 文 章 言 窗 子 ” 征 解 放 思 想 ， 革 开 放 ， 不 象 改 十 键 磨得 心钝 于 是 ， 房 里 ｝ 唐 乏长 的 不 必 ¨ 杂 无 聊 ， 就失 去 了枯 燥 ， 或他 ， 简 惑 丰 、 味 无 穷时 。 也 她 在 分 贴 切 ， 当 。 意 崃 蕴 藉 。 如 果 换 恰 例 如 ． 新 民 的 微 型 小 说 《 成 几 句 直 裸 的 政 治 口 号 ， 会 太 为 张 落 筛 面 和 骂 驴 的 间 歇 ， 哼 一 首 祖 传 会 就 一 写 倒 的 歌 谣 。 于 是 ， 窝 头 、 饭 和 糠 棋 有 声 》 文 ， 的 是 某 厂 厂 长 通 逊 色 ， 人 胃 口 。 从 稀 了 白 头翁 。时 问 被磨 得 模 糊 ， 灵 心 少 而好 学 ， 日出之 阳 ； 而好 学 ， 日中之 光 ； 而好 学 ， 炳烛 之 明。Ｉ 如 壮 如 老 如 刘 向）
写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动
写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动1. 用词生动，词汇丰富语言的生动并不是刻意求新，把自己积累的词汇能用最佳的组合传达出来，就做到了生动；从自己的积累中挑选最能表达文意与主旨的词语，有机组合，就做到了词汇丰富。
比如成语，成语是千百年来人们语言实践精华的结晶，其语约意丰，恰当的使用可以令语言更精炼、更生动，使表意更准确、更丰富。
在实际的语言实践中，还可以结合具体情况对成语作灵活处理，或浓缩减省，或扩充分用，只要恰当得体，都能收到形象生动的效果。
2.关于网络语言、文言词汇、外来语与口语有的同学的习作中充斥着网络语言，什么“大虾”“表酱菜”“偶”“泥”等，让人不知所云。
当然，语言是不断发展的，但写进文章的语言必须考虑到受众面。
比如“下载”“粘贴”“伊妹儿”等已被人们普遍接受，作文中恰当使用也未尝不可，但千万别把习作当成了网络上的“帖子”。
恰当使用文言词语或句子，可以收到言简意丰、含蓄耐咀嚼的效果，前提是要控制好量，掌握好度。
3. 善于运用修辞手法选择最恰当的语言形式以加强表达效果，就是修辞。
辞格运用得好，就会语言生动活泼，表达意趣盎然，从而使文章色彩斑斓，引人入胜。
都是拟人，前者表现了“我”劝说父亲时的幽默，后者表现了父亲对旧房子的挚爱与不舍。
多种修辞格的综合运用，既很好地表现了人物的心理及感情，也使行文生动、形象。
了解相关的修辞格知识只是第一步，能灵活运用乃至创造性的运用到自己的习作中才是目的。
在平时的写作中，要有意识地提醒自己，不断揣摩，才能让修辞格给自己的语言披上美丽的霞衣。
4.文句有意蕴有意蕴，就是语句有丰富的内涵，能给人启迪、引人思考、耐人咀嚼。
这样的句子堪称警句，写作文，应该追求这种“警句效应”。
当然，能够在考场上写出“警句”是非常不易的，需要在平时养成良好的读书思考与锤炼语言的习惯。
古人说，文章本天成，妙手偶得之。
其实，这种“偶然”是长期修养的“必然”结果。
也就是说，所谓“有文采”的“神来之笔”，常常不是靠冥思苦想得来的，必须以语文素质、文学修养、理论水平和生活阅历为基础，是长期的文化、思想积淀的反映。
如何才能让文章语言行云流水
如何才能让文章语言行云流水语言流畅是对作文语言最基本的要求，就是要求考生语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。
其次，语言要有文采。
这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。
或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
那么，我们如何写出优美生动的文章语言呢？一、语言规范在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
二、语言准确要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。
“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。
有些说法还需要婉转。
【例如】发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！【分析】这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。
这正是语言“准确”的集中体现。
三、语言连贯要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段（关联词、方位词、数词、代词等）或修辞手段（排比、对偶、层递等）来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
锦囊妙计写好句 文采意蕴相应来
锦囊妙计写好句文采意蕴相应来锦囊妙计用来形容一些非常有用的方法或者计策，能够有效地解决问题或者处理困难局面，是成功人士的经典经验之一。
锦囊妙计的妙处在于它可以帮助人们在复杂的情况下迅速做出决策，并且找到最佳的解决方案，从而能够在短时间内获得巨大的成功。
下面是一些写好句子的锦囊妙计，希望能够给您带来帮助。
1. 打铁要趁热。
在遇到问题和挑战时，我们需要马上行动，不能拖延时间，因为时间对于我们已经变得越来越重要。
2. 三思而后行。
在决策前，我们需要认真思考，周密的计划能够避免很多问题的出现，从而让我们更加容易取得成功。
3. 集思广益。
在面对困难时，我们需要善于借鉴他人的经验和思路，这样能够让我们更好地应对问题，更有把握地取得成功。
4. 机不可失，时不再来。
我们需要抓住每一个机会，并及时采取行动，因为机会总会有限，时间也会消逝。
5. 行胜于言。
我们需要通过实际行动来证明自己的实力和能力，而不是去嘴上说得好听而未付诸实践。
6. 知己知彼，百战不殆。
我们需要了解自己和对手的实力和情况，从而制定出更科学的战略，更容易取得胜利。
7. 有备无患。
在面对不确定的情况时，我们需要做好充分的准备，从而能够更好地应对风险和压力。
8. 虚心向前。
我们需要保持谦虚的心态，不断吸收新的知识和经验，从而能够不断提高自己的能力和竞争力。
9. 不断创新。
我们需要不断地去尝试和创新，从而能够更好地适应不断变化的市场和环境，保持竞争力。
10. 勇往直前。
在面对困难时，我们需要保持勇气和信心，不断前进，永远保持积极乐观的心态。
七种句式提升议论文文采(江西于都三中 郭建华)
微笑的脸，是三月的春风，将希望播种， 微笑的脸，是三月的春风，将希望播种， 把生命唤醒，用真诚酿泉；微笑的脸， 把生命唤醒，用真诚酿泉；微笑的脸，是 冬日的阳光，爱在左，同情在右， 冬日的阳光，爱在左，同情在右，点燃信 念的火把，温暖鳏寡孤独的凄凉；微笑的 念的火把，温暖鳏寡孤独的凄凉； 是母亲温柔的手，挽起寂寞， 脸，是母亲温柔的手，挽起寂寞，抚平伤 拭干无助的泪痕。 感，拭干无助的泪痕。 年江西高考满分作文《 （2005年江西高考满分作文《微笑的脸》 年江西高考满分作文 微笑的脸》
勤学苦练使成功的必 ◇条件句是指◇ 要条件。有勤， 要条件。有勤，才有了 由条件复句构成的排比 孔子“韦编三绝”的佳 孔子“韦编三绝” 句或对称句。 句或对称句。 话，也才有了世界文化 史上十大名人之一的美 只有前后两部分间具有 有勤， 誉；有勤，才有了祖逖 条件与结果关系时， 条件与结果关系时，方可 闻鸡起舞”的美谈， “闻鸡起舞”的美谈， 使用条件句。它常用条件 使用条件句。 也方有了雄才大展、北 也方有了雄才大展、 复句的关联词与对称句的 伐报国的伟业；有勤， 伐报国的伟业；有勤， 重复词语，置言之， 重复词语，置言之，条件 才有了张海迪“ 才有了张海迪“当代保 的称号， 尔”的称号，也才有了 复句的关联词是构成这种 通五经、贯六艺” “通五经、贯六艺”的 排比句与对称句语言标志。 排比句与对称句语言标志。 这位当代青年学习的楷 8 模。
七彩霓裳落羽衣
七种句式 提升议论文
江西省于都县第三中学 郭建华
因果句
反复句
条件句
排比句
假设句
对称句
转折句
“
是指为了强调某个意思， 反复句"是指为了强调某个意思，有意识地重复使
在内容上， 用某些词语或句子。其作用是:在内容上 用某些词语或句子。其作用是 在内容上， 因为句句紧 扣中心论点，因此可使中心论点突出；在形式上， 扣中心论点，因此可使中心论点突出；在形式上，由于 它的出现，可使层次更清晰；在表达上， 它的出现，可使层次更清晰；在表达上，因其常与排比 句连用，可增强语言的气势与节奏感。。 。。反复中心句 句连用，可增强语言的气势与节奏感。。反复中心句 手法，既可用来构段，又可用来构篇。 （词）手法，既可用来构段，又可用来构篇。
锦囊妙计写好句 文采意蕴相应来
锦囊妙计写好句文采意蕴相应来锦囊妙计，寓意柳暗花明，泰山压顶也有出路。
在人生的征程中，我们常常会遇到各种不同的问题和困难，需要用智慧和勇气去面对和解决。
而锦囊妙计则是一种应对之道，它所带来的帮助和启示，常常能让我们在逆境中找到转机和方式。
写好句，需要文采和意蕴的相应，才能营造出一种鲜活感和美感。
锦囊妙计是一个非常有趣的主题，它可以让我们去探索生活的各个方面，从而引发出深层次的思考和感悟。
以下是一些关于锦囊妙计的写作技巧和例句，希望能够给大家带来一些启示和帮助。
1、以锦囊为主题，展开联想和幻想，营造出一种神秘和妙趣的氛围。
例句：锦囊妙计，如何突破思维壁垒，开启脑海的神秘大门？2、在锦囊中寻找真理和智慧的珍藏，挖掘人性的内涵和价值。
例句：锦囊妙计，蕴含着人类智慧的珍宝，让我们从中发现真理的光芒。
3、通过举例子和讲故事的方式，展示锦囊妙计的运用和有效性。
例句：锦囊妙计，告诉我们用点小技巧就能搞定大难题。
就像故事里的狐狸一样，它在面对强大的猎人时，用巧妙的计策成功逃脱。
4、运用比喻和形象的手法，把抽象的概念变得具体和可感知。
例句：锦囊妙计，就像一把神奇的钥匙，只要拥有它，就能打开通往成功和幸福的大门。
5、用诗意和艺术感来写锦囊妙计，让读者感受到一种美的享受和心灵的净化。
例句：锦囊妙计，有如天上星辰，闪耀着生命的光辉，点亮人心深处的希望和勇气。
总之，锦囊妙计是一种生活智慧和价值的体现，它所包含的帮助和启示，让我们在生活中更加从容和自信。
而写好句，则需要用心和灵感的相应，去挖掘和呈现出这种智慧和价值的内核。
希望以上例句能够给大家提供一些参考和启示，让我们一起用锦囊妙计，把生活变得更加色彩丰富和精彩。
语言有文采(有意蕴)
语言有文采（有意蕴）学习目标：语言要有文采学习重点与难点：文句要有意蕴学习步骤：1、知识点拨：文句有意蕴”主要是指在叙事、抒情一类的文章中，语言不直白，不浅露，言简意赅，内涵丰富，含不尽之意于言外，让读者有咀嚼、回味的余地。
文句富有意蕴，启迪人思考，给人以教益。
2、满分作文欣赏。
许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。
故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。
保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。
对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。
除诗歌外，文体不限，不少于800字。
北京的符号积淀了千年的文化底蕴，不约而同地，多少文人风尘仆仆地朝你赶来了，古都北京，文人扎根在这儿，你宽广的胸襟温暖了他们，你深情的水土养育了他们，你慈爱的双手抚慰了他们。
他们的诗歌中、散文中、传记中；他们的寓所里，魂归处；他们的血脉中，都汩汩流淌着你留在他们灵魂深处的气息，然而他们逝去了，你却依旧亘久存在着，于是你的文人孩子们留下的踪迹，成为了你永恒的符号。
是钱钟书曾居住的三里河的寓所吗？一位学贯中西的硕儒，不求闻达的学者，“嘤其鸣兮，求其友声”，大儒已逝，但后人瞻仰，仍能感受到那严谨的治学之风。
踱步走过，仿佛看见一盏孤灯下，独编《管锥篇》的身影。
走过鲁迅曾居住的八道湾，四合院里那株紫藤还开得正旺，侍候周家一辈子的老佣人张淑英依旧踮着小脚穿过庭院，守着周家的故宅，向前去探访的客人叨唠着大先生和二先生。
走过史铁生在迷惘失落时徜徉徘徊的地坛，千年的古柏沉默不语，葱茏蓊郁，回望一眼，月季正开得烂漫，蝶儿正舞得热烈，仿佛母亲深情注视的眼光。
走过城南的陶然亭，高君宇和石评梅安然沉睡，青山无语，碑上刻着他们的墓志铭：“我是剑，我是火花，我愿生如闪电般耀亮，我愿死如彗星般迅忽”。
题型30句子的表达效果(答题模版)-2024年高考语文答题技巧与模板构建
题型30 句子的表达效果以句式为主的表达效果比较分析题，是新高考全国卷中的新题型。
这种题型常见的提问方式为：“文中画波浪线的句子可以改写成：‘×××。
’从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？”这种题型是融合了各种表达知识甚至结构的综合赏析题，而“句式效果”是其中一个考查点。
赏析句子表达效果的常见思维角度子曰：“言之无文，行而不远。
”苏轼也说过：“凡文字，少小时须气象峥嵘，色彩绚烂。
”作文要力求词汇丰富，特别要恰当地运用修饰语。
要在文中善于变换多种句式，长句和短句结合，整句和散句兼行或散中见骈；能巧妙使用排比、反复、比喻、拟人等修辞手法，作文往往就能“气象峥嵘，色彩绚烂”。
锤炼语言可以提高我们运用语言的能力,帮助我们更确切地表达思想感情。
一、锤炼语言，要推敲词语。
用词贴切，就是要求从几个可用的词语中，选出最恰当、最准确、最生动的那一个，把所要表达的意思恰如其分地表达出来。
文章用词贴切才能准确地表情达意。
如何能在作文时准确地运用最恰当的词语呢？1．锤炼词语，使之形象生动很多文学家都非常讲究“炼”字。
宋代词人宋祁《木兰花》中的“红杏枝头春意闹”一句是世人传诵的绝美佳句，王国维的评价是：“一个‘闹’字境界全出。
”王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”与“圆”二字将直线美与浑圆美融为一体，形象地描绘了塞外苍凉壮观的景象，其他字确实难以代替。
法国作家福楼拜说：“我们不论要描写什么事物，要把它表现出来,只有唯一的名词；要赋予它运动，只有唯一的动词；要赋予它性质，只有唯一的形容词。
人们应苦心探索，非要找到这唯一的名词、动词、形容词不可！”文章用词精当，讲究炼字，不仅能准确地表意，准确地勾勒出事物的特点，更能使语言简明精练、含蓄隽永，达到言有尽而意无穷的诗意效果。
如“人生是忙碌交织的，需要让心灵翱翔于天空，接受和风细雨的洗礼；需要让心灵驰骋于大漠，接受黄沙漫天的洗礼；需要让心灵游弋于海洋，接受雪白浪花的洗礼……”这是一段摘自优秀作文《风筝不断线》中的文字，其中“翱翔”“驰骋”“游弋”等动词准确地表达了心灵的自由，形象生动，极富语言张力。
散文阅读之理解语句含义方法技巧
散文阅读之理解语句含义方法技巧理解语句含义方法技巧一、理解语句含义所谓“重要句子”,是指在特定的语言环境中,具有深刻内涵和丰富意蕴的句子。
主要包括:①内容方面:内涵丰富且有提示性的语句;②结构方面:关涉全篇,意味丰富,如文中总起句、总结句或过渡句等;③主题方面:凸显文章内涵,点明文章题旨的句子(包括中心句);④表达方面:描写、议论、抒情等含蓄且有深层含义的语句,运用各种修辞手法的语句;⑤出现频率:反复出现的句子也是重要句子。
理解文中重要句子的含义,主要是指理解句子背后的深层意思,包括句子所表达的作者的思想、感情、观点、态度,句子所描述人物的思想、性格,句子本身的丰富意蕴等。
语句赏析就是要求学生在特定的语言环境里,通过文字的表面意思进行推敲,并揣摩出句子所蕴含的深层意义。
这类题型能够全面考查学生的理解、分析、概括表达等能力,因此在中考中成了一个热门考点。
二，方法点拨理解重要语句的方法:1.瞻前顾后,审读语境这既是理解句子较为普遍的方法,也是理解句子最基本的原则。
对文章中具体句子含义的理解,必须把句子放在文章具体语境中来辨析,通过对具体句子前后句含义的分析,来弄清所问语句的含义。
一般来说,所要解释的具体句子,答案就在前面的句子或后面的句子中,或者就是原句,只需稍微变通一下即可。
2.抓关键词,揣摩句意关键词就是在句子中起关键作用、核心作用的词语。
句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等,或是定、状、补等修饰成分,它们常常是揭示事物的性质或状态的重要信息。
在熟读的基础上,根据特定的语言环境来确定文中关键词的含义和作用,体会作者遣词造句的精妙,然后再借助关键词的含义分析整个句子的深层含义。
“以点带面”,往往能收到事半功倍之效。
3.辨析手法,思考意图结合修辞手法或艺术表现手法来理解有言外之意的句子。
常会运用反语、双关、比喻、借代等修辞手法。
常表现为象征句、暗示句、影射句、委婉句等,要抓住修辞手法或艺术表现手法的特点,结合上下文来理解。
“文句有意蕴”例谈
说 ：我 走 了 。 那 边 来 信 ！我 望 着 他 走 出去 。 走 了几 “ 到 ” 他
步 ， 头 看 见 我 ， ：进 去 吧 。 边 没 人 。 … … 回 说 “ 里 ”
要考虑到感染力 ， 更要 追 问这 种 感 染 力 的程 度 ， 到 爱 做
默 生 所 谓 的 “ 够 唤 醒 别 人 的 灵 魂 到 既 定 的 活 动 程 能 度 ” 此 文就 给 人这 种 感 受 。 要想 以情 动 人 ， 好 要 写 ， 而 最
花 、 、 、 ” 成 了 饱 含 离 情 之 物 ， 景 中 人 正 在 流 地 风 雁 都 而
地 躺 在 其 中 。 拿 起 一个 碗 ， 妈 夹进 几 个 饺 子 。 把 那 只 又
有 角 的饺 子放 在 上 面 。 把 碗 放 在 我 面前 说 ： 吃 吧 。 妈 “ 快
趁 热 吃 吧 。 ”
情” 的情 景 交 融 的佳 作 。
二 、 含 真情 的语 言有 意 蕴 。 果 说 ， 采 中有 “ 饱 如 文 血 液 ” 动 的 话 ， 么 这 种 “ 液 ” 是 情 感 ， 有 真 情 实 流 那 血 就 没
再 如 台 湾 作家 陈启 佑 的短 篇 小 说 《 远 的蝴 蝶 》 永 更
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他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大
衣 上 。 是 拍 拍 衣 上 的 泥 土 ． 里 很 轻 松 似 的 。 一会 于 心 过
孩 子 ， 不起 。 对
读 这 样 的 真 情 告 自 的文 字 ， 们 除 了 感 动 以 外 ， 我 还
能说什么呢 。 正如 专 家 评 析 的那 样 ： 秀 的 文 章 不 仅 仅 优
语 言 平 白如 话 ， 极 富 表现 力 ， 位 父 亲 爱子 的拳 但 一 拳之情跃 然纸上 ， 别是走了 几步 ， 回头交待 一番 ， 特 又
锦囊妙计写好句 文采意蕴相应来
锦囊妙计写好句文采意蕴相应来锦囊妙计，是指精心准备的策略秘笈，可以在关键时刻发挥重要作用。
这个成语的来源可以追溯到古代，许多历史名人都曾经使用过锦囊妙计解决难题。
今天，我们仍然可以借鉴他们的经验，灵活运用锦囊妙计保持智慧和冷静，应对突发事件。
锦囊妙计写好句的关键，在于把握好文采和意蕴的相应关系。
首先，我们要注意锦囊妙计的含义，即通过精心准备的策略来解决问题。
因此，我们在写句子时，要突出策略的精准性和妙思。
比如说：- 拿出锦囊，一招制敌，居高临下的战术让敌人无从应对。
- 精心编排的锦囊妙计，可以让我们在面对危机时保持镇静。
- 有时候，锦囊妙计不仅在夜幕降临时救命，更在面对复杂震荡的世界永不过时。
以上句子中，我们运用了比喻、象征、并列等修辞手法，表现出锦囊妙计的精准性和灵活性。
此外，我们还需要注意文采和意蕴的相应关系，以使语言更加生动、优美和有感染力。
比如说：- 锦囊妙计，如花瓣般绽放，在千丝万缕间依次铺展。
- 只有在危机四伏、步步为营的时刻，锦囊妙计才会崭露头角。
- 锦囊妙计，像秋风揭开了参差不齐的落叶，完美地展示出了我们的智慧和勇气。
以上句子中，我们运用了比拟、拟人和反义等修辞手法，使锦囊妙计充满了生动的形象和深刻的内涵，更容易让读者产生共鸣和震撼。
在写好句子时，只有把握好文采和意蕴的相应关系，才能让锦囊妙计的表达更具有传递力和感染力。
总的来说，锦囊妙计写好句需要我们结合实际场景，灵活运用修辞手法和语言资源，以深刻的层次和细腻的情感描绘出锦囊妙计的精准性、灵活性和生命力。
在今天快速变化的时代，锦囊妙计是我们保持智慧和勇气的重要工具，更是我们有效应对风险和挑战的重要策略。
通过锦囊妙计写好句，我们可以更好地理解和应用这个古老而又现代的成语，开创出更难忘的历史时刻。
如何理解句子的深层含义
如何理解句子的深层含义张立红分析句子的深层含义作为中考命题的考查点之一,近年来已成为中考卷中的热门题。
所谓句子的深层含义,是指句子在特定的语言环境中,具有深刻的内涵、深透的意蕴。
对于这样的句子,我们在阅读中应多角度地反复推敲、揣摩,它将有助于我们把握文章的主题,领悟作品的内涵,获得对自然、社会、人生的有益启示,同时也有助于学生检验思维的深刻性、发散性以及充分利用已知信息求解未知的能力。
从命题范围来看,句子的深层含义包括理解句子所表现的作者的思想、感情、观点、态度,句子所描述人物的思想、性格,句子本身所包含的道理等。
在答题时,结合中心抓住关键词,结合语境理解关键词,或借助生活的经验理解句子所讲的道理,是解决这类问题的基本方法。
理解句子深层含义一般应从以下几方面着手:一、理解句子深层含义,要联系具体的语言环境对文中任何一个句子的理解,都应该是在句与句、句与段、句与篇的联系中去分析认识的。
如果把句子从具体语言环境中抽出来,与文章的整体脱节,就句论句,就不能真正理解文章内容,也不能真正理解句子。
二、理解句子深层含义,要联系文章的中心意思作者写文章时,为了凸显中心,增强文章的感染力,常常会采用一些艺术表现手法,使某些句子意在言外,达到含蓄委婉、耐人寻味的效果。
这些句子往往是文章的点睛之笔,对其深层含义的把握,我们应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析,进而领会句子的含义。
例如:《胡同文化》最末句:“再见吧,胡同。
”纵观全文,第一到第四段说北京胡同的特点,可是,第五到第十二段说的都是胡同文化——即“北京人的生活,北京人的思想”的特点,由此可知,全文主要内容是说胡同文化,而且作者在叙述描写这些特点中运用的都是些或令人可笑的口语(如“挪窝儿”、“破家值万贯”、“北京的熬白菜也比别处的好吃”))、或过时了的俗语格言(“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”、“穷忍着,富耐着,睡不着眯着”)、或令人反感的事例、或贬义色彩的词语(“置身事外,冷眼旁观”)。
锦囊妙计写好句 文采意蕴相应来
锦囊妙计写好句文采意蕴相应来【摘要】写好句和文采意蕴是提升文章质量的关键，文采意蕴是文章更具魅力的表现。
要写好句，首先要掌握丰富的词汇和表达技巧，注重句子的结构和节奏感，运用修辞手法增加文章的表现力，引用名人名言和典故增加文采。
通过锦囊妙计写好句，可以让文章表达更准确生动，同时文采意蕴相应来，让文章更具吸引力和感染力。
只有不断提升写作技巧，才能让自己的文章更加出彩，吸引更多读者的关注。
要让文章更有文采，就要不断学习和尝试新的写作方法，不断追求更高的写作境界。
写好句和体现文采，就是让自己的思想更清晰，表达更精准，吸引力更强，传递的信息更深刻。
【关键词】关键词：写好句、文采意蕴、词汇、表达技巧、句子结构、节奏感、修辞手法、名人名言、典故、表达准确、生动、吸引力、感染力。
1. 引言1.1 写好句是提升文章质量的关键写好句是提升文章质量的关键。
一个句子的质量好坏直接影响整篇文章的水平，好的句子可以使文章更具表现力，更具说服力，更容易让读者产生共鸣。
一个好的句子应该具备精准、简洁、生动的特点，能够准确传达作者的意思，吸引读者的注意力。
写好句需要掌握丰富的词汇和表达技巧，只有在词汇丰富的基础上才能够灵活运用各种语言表达方式，使句子更加丰富多彩。
注重句子的结构和节奏感也是非常重要的，一个好的句子应该有合理的结构，流畅的节奏，让读者阅读起来顺畅不拗口。
运用修辞手法也是写好句的关键，通过比喻、排比、夸张等修辞手法可以增加文章的表现力，使文笔更加丰富多样。
引用名人名言和典故也是一个提升句子质量的好方法，可以为文章增加一丝文采，更具吸引力。
写好句是文章质量的关键，只有通过锦囊妙计写好句，才能使文章表达更准确生动，文采意蕴相应来，使文章更具吸引力和感染力。
1.2 文采意蕴是文章更具魅力的表现文采意蕴是文章更具魅力的表现，是文章的灵魂和生命力所在。
一个句子若能运用生动的比喻和意象，富有节奏感的语言，必然能让读者心生共鸣，增加阅读的愉悦感和趣味性。
凝练生动，富有思辨，意蕴隽永
凝练生动，富有思辨，意蕴隽永作者：程必荣来源：《求学·新高考版》2022年第06期议论文是通过摆事实、讲道理来阐述自己的主张见解，但是“理论是灰色的”，其本身往往抽象深奥，说多了难免会像一道很有营养但没有味道的菜一样让人厌倦。
那么，高考议论文写作如何做到让人心悦诚服呢？法国作家布瓦罗有言：“漂亮话之所以漂亮，是因为所说的东西是每个人都想到过的，但所说的方式却是生动的、精妙的、新颖的。
”我们可以在议论文写作时将“每个人都想到过的”内容，转换成大多数人都想象不出的“生动的、精妙的、新颖的”语言。
我们可以灵活搭配各种句式，使句子凝练生动且变化多样，如长句周详缜密、短句简洁明快、设问反问句引人深思、叠句排比句气势磅礴、对偶句铿锵凝练……句式的灵活搭配，不仅有益于作者思想的表达，而且能使文章生动活泼。
一、灵活运用句式，可以让议论文的开篇先声夺人清代李渔有言：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。
”可見，开篇巧用句式让文章先声夺人是考生取得高分的一大技巧。
开篇若是简洁、意味深长且富有哲理，便能让人如食甘果、如饮冽泉，能给评卷老师留下一个好印象。
例1. 曾经想于山顶定格绚丽的晚霞，结果却见证了绝美的月光。
于是，我明白了，得失瞬息万变，来去都猝不及防，与其争论得失是终点、起点或过程，不如看淡得失本身，走好当下路。
（选自2021年高考浙江卷高分作文《睥睨兼日月，俯仰淡得失》）句式本身就包含了各种逻辑关系，所以灵活运用相关的句式引导考场作文的论述思路，既可以轻松打开论说空间，也可以避免论述方向的盲目漂移。
此开篇用“与其……不如……”这一表示比较选择关系的句式来亮明观点“看淡得失本身，走好当下路”，简明直接而不突兀，可谓先声夺人。
例2.取素笺，压镇纸，研磨石，蘸浓墨——提笔蓄势，用笔中正，收笔薄发，此乃一字“人”，也为做人之道。
（选自2021年全国新高考II卷高分作文《撇捺间，峰回念》）高考作文的观点表述宜鲜明，不宜含蓄及晦涩。
锦囊妙计写好句 文采意蕴相应来
第1篇一、前言随着本学年的结束，我校根据国家相关财务法规和学校内部管理规定，对过去一年的财务状况进行了全面、深入的清算。
本次财务清算旨在确保学校财务的规范运作，提高资金使用效益，为下一学年的财务工作提供坚实的数据支持。
现将本年度财务清算总结如下：二、财务清算背景1. 政策法规要求：根据《中华人民共和国会计法》、《事业单位财务规则》等法律法规，学校每年必须进行财务清算，以确保财务信息的真实、准确、完整。
2. 学校内部管理需要：通过财务清算，可以全面了解学校财务状况，发现财务管理中存在的问题，为改进财务管理工作提供依据。
3. 提高资金使用效益：通过对财务状况的清算，可以优化资金配置，提高资金使用效益，保障学校各项工作的顺利开展。
三、财务清算内容1. 收支情况清算：- 收入情况：对学校各项收入进行详细统计，包括学费、国家财政拨款、社会捐赠、其他收入等，确保收入来源的合规性和真实性。
- 支出情况：对学校各项支出进行详细统计，包括人员经费、公用经费、专项经费等，确保支出合理、合规。
2. 资产清算：- 固定资产：对学校固定资产进行盘点，包括数量、价值、使用状况等，确保固定资产的真实性和安全性。
- 流动资产：对学校流动资产进行盘点，包括现金、银行存款、应收账款、存货等，确保流动资产的安全性和流动性。
3. 负债清算：- 对学校各项负债进行详细统计，包括短期借款、长期借款、应付账款等，确保负债的合规性和安全性。
4. 财务报表编制：- 根据清算结果，编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表，全面反映学校财务状况。
四、财务清算结果1. 收入方面：本年度学校总收入为XXX万元，其中学费收入XXX万元，国家财政拨款XXX万元，社会捐赠XXX万元，其他收入XXX万元。
2. 支出方面：本年度学校总支出为XXX万元，其中人员经费XXX万元，公用经费XXX万元，专项经费XXX万元。
3. 资产方面：学校固定资产总额为XXX万元，流动资产总额为XXX万元。
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31、残缺的生命小舟在痛苦的堤岸搁浅，一双踌躇的双脚 仿佛挣扎在泥泞里久久不能拔出。 32、 当你乘着理想的竹筏，航行在知识的海洋时，也许你会面 临巨浪无情的侵袭，寒风猛烈的冲击。此刻，请你不要放 弃，因为磨难会使你成为弄潮的好手。 33、当你背着智慧行囊，穿行在这信息的森林中时，请不 要被眼前的美景所吸引，迷失了自己的方向，因为美景下 面隐藏着的常是使你深陷的沼泽。 34、当你穿着信心的攀登鞋，攀登理想的山颠时，请不要 回头瞻望你来时的路。因为只要没有到达顶峰，我们就没 有回头的理由。前进是你唯一的选择。
缩喻
含义：一般是暗喻，结构形式是本体充当喻体的 修饰语，变“甲是乙”的格式为“甲的(之） 乙”。 举例 ：和谐是春风— 和谐的春风 造句 ：和谐的春风吹绿了华夏大地。 举例：人生是树—人生之树 造句：乐观的养分让人生之树长青。 举例：人生是书—人生之书 造句：翟志刚走出“神七”，在人生之书上写下 了 浓墨重彩的一笔。
当堂练习
从下列话题中任选一个组成缩喻句 失败 痛苦 忧愁 奋斗 浮躁 自私 悲观 友谊 嫉妒 理想 冷漠 寂寞 毅力 自卑 乐观 时光 智慧 变通
快乐 友谊 自信 成功
当堂示例
1、成功是失败的枯藤上长出的甜果。 2、他拄着坚强的拐杖从痛苦的深谷里走出 来。 3、友谊的春风吹散了她脸上忧愁的乌云。 4、快乐的阳光在她脸上嬉戏着。 5、用奋斗的金砖铺就成功的圣殿。 6、悲观的霜雪覆盖了她幼小的心灵。
发展等级特征之一
词语生动，句式灵活 善于运用修辞手法 文句有意蕴
文句有意蕴的含义
文句有意蕴是指文章饱含感情，言在此而意 在彼，将意蕴蕴含在言辞的深处或所写的形象 里，让读者经过思考，透过字面的意义去了解 其中的意义和情感，读后能让读者厌卷深思， 有咀嚼回味的余地。
使文句有意蕴的方法
1、形象描绘：把抽象的概念用具体的画面 和形象加以描绘，让语言具有画面美和立 体感，从而增强文章的语言表现力和意蕴。
修辞法 排比：楚霸王项羽，虽有似海文韬，如江 武略，但他不过江东之举，让江东父老嗟 叹，让一条乌江悲鸣，让历史为之扼腕。 方法：明确主旨，统一话题—善于思辨， 纵横联想—修饰语要生动、形象、准确— 写好第一句话—整体修改、调整
联想思路：由小到大、由此及彼、由古到 今、由物及人
作用
描写什么内容，表达什么思想，抒发什么 情感，具有排山倒海的气势和一泻千里的 激情，易引起读者的共鸣。
20、邪恶之火会焚毁我们灿烂的未来，留 下一生的伤痛。、 21、 歧视的枷锁会束缚我们前行的脚步. 22、在国家的机会之库里定然有属于你的 储备。 23、伸出友谊之手，将他从自私的流沙中 拯救出来。 24、用淡泊的清泉洗去浮躁的酷暑。 25、在正义的绿洲里开出圣洁的和谐之花
26、浮躁的旋风会将我们的人生之树吹得 东倒西歪。 27、错失机遇，我们将只能在暗夜里抱着 悔恨和遗憾之杯痛饮。 28、从绝望之岭劈出一块希望之石。 29、从绝望之岭钻出一簇希望的火焰，温 暖我们的心房，照亮我们的前行之路。 30、痛苦的寒潮汹涌而来，冰冷了她火热 的心。
13，浮躁的洪峰冲毁了理智的堤坝。 14，自私的寒风吹冷了她火热的心灵。 15,友谊的阳光温暖了他冰封的心灵。 16，在寂寞的沃土上培育出成功的果实。 17，冷漠的暴雨打落了友谊的鲜花。 18，自制是开在生命枝头的智慧之花。 19，在记忆的光盘里刻录着他的名字。
来自使文句有意蕴的方法
2、巧妙抒情—天若有情天亦老 句法 感叹句：都是毒品诱惑惹的祸啊﹗ 只要星星还在天空闪烁呵，我们就不必害怕生活 的坎坷﹗ 他说的多好呀﹗ 祈使句：只要星星还在天空闪烁，我们就请你不必害怕生 活的坎坷。 请你忍受那黎明前的黑暗，如朝阳一般。 疑问句：只要星星还在天空闪烁，我们难道还会害怕生活 的坎坷吗？ 只要星星还在天空闪烁，我们还会害怕生活的坎坷吗？ 显然不会。
片段展示
鸿门宴上项羽放走了刘邦，错失成就 霸业的绝好机会。项羽，你实在不该啊﹗ 你不该漠视了范增的举玦示意，不该礼待 披帷闯帐的樊哙，更不该轻信假言如厕的 刘邦。结果让谋士唾弃，痛骂不已，最后 落个乌江自刎的悲剧，让乌江呜咽，让历 史扼腕。
定义：在同时叙述两件事物时把只适用于 甲事物的词连带用于乙事物上的修辞方法。 举例：邓大姐轻轻的抚摸着我的身子，也 是在抚摸着我的伤痕斑斑的心。 铁窗和镣铐锁得住自由的身，锁不 住革命精神。 牛奶厂倒掉的岂止是牛奶？他们倒 掉了责任心，倒掉了节约的美德。
因为自信，毛遂脱颖而出；因为自信，关 羽单刀赴会；因为自信，比尔· 盖茨独领风 骚；因为自信，毕淑敏素面朝天。 生产多么需要科学，革命多么需要科学， 人民多么需要科学。
古语云：“不积跬步，无以至千里；不积 小流，无以成江海。”凡立功名于世者， 无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累， 有意识地培养自己的品德才能，不断自我 完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅 力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！ 若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么 王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若 无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈 景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
结尾展示
朋友啊，在我们早早行船的同时不能少了 准备的风帆，两者结合才能更好更快地驶 向彼岸。
结尾形象训练
远离诱惑，坚定理想，执着前行，你将会 收获成功。
训练举例展示
远离诱惑之风，高扬理想之帆，让人生之 舟破浪远航，你便能欣赏到彼岸旖旎的风 光。 绕开诱惑之石，拄好理想之杖，走成天地 间一道动人的风景。 砍断诱惑的荆棘，高擎理想之灯，不懈的 攀登，你便能欣赏到峰顶绝美的风光。
我们人胖，可是口袋不胖。 马加爵砸死了同窗，也砸碎了自己的美好 前程。 又问我父亲的问题解决的如何了。父亲就 要脑壳，摇出了沉重的消沉和渺茫。 我们喝了酒、壮了胆，然后把酒瓶连同怯 懦一起扔下深壑。
拈连作用
使抽象的事物具有生动的形象，给人鲜明 的印象、强烈的感染。
片段练习
我们要做勇敢的水手，不惧怕风高浪
险。 “弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”。 这是一道动人的风景。人的潜能、人在自 然面前的伟力，全部展示出来了。如果我 们怕了，这样卓越的风景没有人能制造。 如果我们怕了，这样美丽的风景没有地方 欣赏。“无限风光在险峰”，是的，惟有 无畏者，才能领略这样的绝世风景﹗
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训练结果展示
1、这是怎样一道动人的风景？ 2、这样卓越的风景有谁能制造？ 3、这样美丽的风景哪里可欣赏
7、嫉妒的火焰焚烧着马加爵的理智。 8、扬起自信的风帆，让人生之舟破浪远航。 9、乘着自信的羽翼翱翔在生活的长空。 10、用毅力之剑砍断挫折的荆棘，方能欣 赏一路旖旎的风光 11、人生路上，踢出自卑的沙子，拾起自 信的拐杖，你会走得更稳更远。 12、时光之箭从我们额头呼啸而过，留下 了深深浅浅的皱纹。
巩固练习
1、以“怀揣目标上路”为题，用缩喻法写 一个结尾。 2、以“出格”为题，用缩喻法写一个开头。 3、以“清晨，村子里的鸡叫了。这叫声” 为开头写一个排比句，表现叫声的意义。