人教版语文九年级上册第三单元-我的叔叔于勒1实用
我的叔叔于勒作文(精选13篇)
我的叔叔于勒作文(精选13篇)我的叔叔于勒作文1我和父母、两个姐姐一起住在哈佛尔，家里经济十分拮据。
那个时候，每到星期日我们都要衣冠整齐地到海边散步，期待能与于勒相遇。
他是我们全家的希望。
于勒，是父亲的弟弟。
他年轻时行为不正，将钱财挥霍一空。
后来，人们打发他到美洲去。
不久后，于勒就來信说赚了钱。
他一下子成了父母口中正直、有良心的人。
十年之久，再也没有于勒的消息。
那个时候，有个公务员在看了于勒叔叔的信之后，终于决定和二姐结婚。
他们举行婚礼后，我们全家乘船去哲尔赛岛游玩。
在船上，父亲从一个衣衫褴褛的老水手处买牡蛎，发现他特别像我的叔叔于勒。
经过打听，父母确认那个又老又穷的人就是于勒，他沮丧狼狈地告诉母亲这个消息，母亲暴怒，在我们面前咒骂于勒是“贼”“流氓”。
为了躲避于勒，我们回程时，改乘圣玛洛船。
我的叔叔于勒作文2自上次遇见于勒叔叔之后，父亲再也不去栈桥上了，母亲有时还会自言自语的嘟哝着什么。
我们全家就这样平静的过了三年。
然而，在一个星期天，我父亲意外的收到于勒叔叔的来信，信中说，他马上就要回哈佛尔……“不要相信这家伙的谎言!一个穷光蛋!”母亲咬牙切齿。
父亲有些犹豫，对于勒弟弟亲情的渴望和对于勒一事无成的落魄的失望交织在一起。
但父亲还是默默的、决然的把信烧了。
随后的一天，爸爸正在屋里忙活。
一位穿着很体面的绅士模样的男子走进来，还提着两只大大的旅行包。
一放下行李，就急切的想去拥抱父亲，父亲本能的往后退了一步，他正在奇怪这个哪里来的陌生人?“哥哥，我是于勒呀!”他又对着父亲伸出双手。
“于勒?”父亲迟疑的望着弟弟。
这还是原来的于勒吗?他还在卖牡蛎?他发财了?变得阔绰了?终于，父亲还是认出了他的弟弟，他俩紧紧拥抱在一起。
母亲在一旁惊呆了!我的叔叔于勒作文3夕阳西下，他转过身来。
他们怎么也想不到，眼前这个衣衫褴褛，穷困潦倒的人就是他们心心念念，日日盼望的于勒叔叔——镇上唯一一个百万富翁!菲利普一家霎时成了夕阳下的庄稼人，一个个流淌着滚热的鲜血，跳动着炽热的心脏的庄稼人。
初中作文：2《我的叔叔于勒》缩写
《我的叔叔于勒》缩写
因为菲利普亲弟弟在他父母死后吃了自己应得的遗产，也吃了飞利浦许多，所以菲利普一家人是太为坏蛋带，但不久娱乐写了信来说，我在这里过得不错，如果我发财了，肯定还有你的一部分。
飞利浦夫妇很开心，忙将手中的形象别人炫耀，因此来了一个上门女婿是公务员，没什么钱，菲利普夫妇连忙答应，求之不得，就上龙船动身去找亲弟弟于勒。
但是床上一个卖牡蛎的水手，吸引了她们的注意，他们认为是娱乐，菲利普夫妇吓得脸色苍白，顿时菲利普夫人让。
菲利普问船长这个人是谁？
不出夫人所料，这个是菲利普的亲弟弟，当年那个十恶不赦的坏蛋娱乐。
飞利浦夫妇一直躲避，她让女儿先于女婿去完了一，直到了主要赛道，菲利普夫妇总算松了口气。
菲利普：“夫人，幸好没有让那个穷鬼看见。
”
飞利浦夫人：“是啊，我就知道你一家一个德行，没有钱还装的非常阔绰。
”
菲利普：“夫人高明，我们接下来怎么做？”
菲利普夫人乘船回家，从圣马洛船走。
这时，一个苍老的身影注视着他们，久久不能离去，手里还握着一个牡蛎，对于自己的亲人相见，这只是吃牡蛎儿付钱却不愿相认，只是笑了笑，走运。
我的叔叔于勒改写_初三优秀学生作文
我的叔叔于勒改写_初三优秀学生作文我的叔叔于勒是一位年轻有为的律师，他为人正直、义气，具有高度的责任感和敬业精神。
虽然他年纪不大，但已经成为了当地一位备受尊敬的法律专家。
于勒是我家的元老，和爸爸妈妈一样，是一位律师。
小时候，我常常听到他和爸爸妈妈谈论一些法律问题，虽然我不明白其中的意思，但能感受到他们的工作对社会的重要性。
随着年龄的增长，我对法律逐渐产生了兴趣，并决定将来也要像叔叔那样成为一名优秀的律师。
叔叔不仅在工作上给予了我很多的指导和帮助，还关心我的学习和生活。
每逢假期，他都会陪伴我进行各种有意义的活动。
一次，他带我去参观了法院，让我近距离地接触法官和审判，了解司法的运作机制。
他告诉我一个有趣的故事，讲述了一位正直的法官在面对不公正的案件时，勇敢地站出来维护法律的事迹。
从那以后，我更加坚定了要成为一名律师的决心。
叔叔还教会了我如何应对各种挑战和困难。
无论是在学习中遇到的难题，还是面对社会上的诱惑，他总是鼓励我勇敢面对，坚持自己的信仰。
他告诉我，成功需要付出努力和坚持不懈的奋斗，只有通过不断的努力和积累，才能实现自己的目标。
叔叔的影响对我来说意义重大。
他不仅是我学习上的良师益友，更是我的榜样。
他的职业道德和为人处事让我敬佩不已，我时刻都希望能够像他一样做一个对社会有贡献的人。
今年暑假，叔叔和我一起策划了一场法律讲座，邀请了一些专业律师和法官来给我们讲解法律知识，并通过模拟法庭的方式让我们学习如何辩护和辩论。
这次活动让我更加深入地了解了法律的魅力和挑战，也让我对将来成为一名律师充满了信心。
我的叔叔于勒是我学习和成长的引路人，他给予了我无私的关爱和指导。
他的事迹和影响让我明白了什么叫做责任、什么叫做正直，也让我明白了追求梦想的重要性。
我将永远感激我的叔叔于勒，并以他为榜样，努力学习，成为一名对社会有贡献的人。
九年级语文上册第三单元11我的叔叔于勒教案(新版)新人教版
内容逻辑关系
本文重点知识点、词、句等：
1.本文重点知识点：
-《我的叔叔于勒》的作者和背景知识。
-课文的基本情节和人物关系。
-课文中使用的修辞手法和语言特色。
-课文的主题思想和道德观念。
2.重点词句：
-叔叔于勒：文中主人公，一个有关亲情和道德的故事的关键人物。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和主题思想。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
教学总结：
本节课的教学效果总体上是积极的，学生通过自主阅读和思考，对课文内容和主题思想有了更深入的理解。通过课堂活动和小组讨论，学生能够积极参与并表达自己的观点，提高了团队合作意识和沟通能力。同时，学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力也有所提高，能够通过写作练习表达自己的观点和情感。
然而，在教学中也存在一些问题和不足之处。例如，部分学生在理解修辞手法和语言特色方面仍有困难，需要我进一步指导和解释。另外，在课堂活动中，有些学生参与度不高，需要我更加关注学生的个体差异，采取更有效的激励措施。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
我的叔叔于勒九年级作文-九年级语文作文缩写我的叔叔于勒
我的叔叔于勒九年级作文:九年级语文作文缩写我的叔叔于勒在船的夹板上嗮太阳时，父亲惊奇的发现船上的一个百万富翁长得像于勒，父亲兴奋的转过身来对母亲说：“那人是不是于勒啊，长得那么像。
”母亲说：“于勒这时不应该是在美洲吗？”父亲说：“你看看那人在说也不迟。
”母亲顺着父亲手指的地方看过去突然叫道：“哦，我的天哪，那不就是于勒吗，他什么时候回来了。
”[其实那人与于勒只有两三分相似]父亲说：“我们去问问船长吧省的认错人怪丢脸的。
”母亲说：“好，如果是于勒的话我们就不用像这样生活了。
”父亲赶紧走去。
我这次跟着去了，心里异常紧张。
父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业的事情，例如哲尔赛岛是否重要，有何出产，人口有多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。
后来谈到我们搭乘的这只“特快艇”，随即谈到全船的船员。
最后我父亲终于说：“您船上有一个百万富翁，那个人倒是有趣。
你知道这个家伙的底细吗？”船长本已不耐烦我父亲的那番谈话，就冷冷地回答说：“他叫于勒……姓达尔芒司，也不知是不是这个姓总之差不多的那么一个姓。
”我父亲激动不已，急忙告别船长去找“我的亲叔叔于勒”了道了母亲们待的地方母亲急忙问父亲是不是他父亲说：“是他，真的是他”母亲和父亲带着我和姐姐姐夫们走了过去，父亲激动的说“于勒你终于回来了，我们等你等的好苦啊。
”“我的亲叔叔于勒”一脸满然的说：“你是谁，我认识你吗？”父亲没想到他会这样说惊讶是说：“我是菲利普啊，你的亲哥哥啊。
你不认识我了吗？还是你阔绰了不想认我这个穷哥哥了。
”“我的亲叔叔于勒”说“我并没有哥哥啊，何况亲哥哥。
”父亲说：“我是不会认错的，就算你化成灰我也认的到你。
”“我的亲叔叔于勒”“……〔无语了〕”……[其实那并不是于勒，只是和于勒同名同姓长的又有点像的人而已，而且早在几年前，于勒就在美洲出车祸，死了]。
最新人教版九年级语文上册《我的叔叔于勒(第1课时)》精品教学课件
语言、神态、动作等是人物心灵的外在表现，在小说中， 研究人物的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界， 从而能正确把握小说中的人物形象。
人物形象的分析题型：
答题模板：
A.**是怎样的一个人？
**是一个**的人物形象，
B.请分析文中**的人物形象。 他做了**事，表现了他**的性 格（品质）。
精读细研
预习检查
词语解释
与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 十拿九稳：形容很有把握。 迟疑不决：犹豫而没有作出决定。 郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。 莫名其妙：没法说出其中的奥妙。 狼狈不堪：形容处境十分困难，窘迫得难以忍受。
整体感知
速读课文，边读边思考下面的问题：
1.文中写了一个怎样的故事？ 2.课文中的人物是怎么评价于勒的？找出评价他的句子， 包括称呼他的语句。 3.说说这些称呼是在什么情况下说的？他们对于勒又采取 了什么样的态度？按时间顺序找一找。
这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人
就拿出来给他看。
果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与
日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的
境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
语言描写：因为知道于勒在海外挣了大钱，所以才 赞美他，体现了菲利普夫妇对金钱的看重程度之深。
知识备查
他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见 大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布 局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。
屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。左 拉说他的作品无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止。恩 格斯评价说“应该向莫泊桑脱帽致敬”。
九年级语文《我的叔叔于勒》教案(通用14篇)
九年级语文《我的叔叔于勒》教案〔通用14篇〕九年级语文《我的叔叔于勒》教案〔通用14篇〕九年级语文《我的叔叔于勒》教案篇1一、作者简介莫泊桑〔1850-1893〕，是法国19世纪后半期著名的批判现实作家。
1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。
许多作品流传甚广，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。
长篇小说有《漂亮朋友》等；短篇小说有《项链》《我的叔叔于勒》等。
这些作品都不同程度地挖苦和揭露了资本的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
二、故事背景《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。
当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益锋利剧烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益锋利剧烈起来。
小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。
一局部不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。
本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。
三、理解词义1.拮据：手头紧，经济状况不好。
2.与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
3.十拿九稳：形容很有把握。
4.褴褛：形容衣服破烂。
5.文雅：〔言谈、举止〕温和有礼，不粗俗。
6.煞白：面色极白，没有血色。
7.张皇：惊慌，慌张。
8.狼狈：形容困苦或受窘的样子。
9.惊讶：觉得非常奇怪、非常惊讶。
10.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。
四、课文分段第一局部(①—④)：故事开端，写菲利普盼望于勒归来。
第二局部(5-19)：故事的开展，插叙旧事，采用比照手法，概括介绍了于勒去美洲前后贫富不同的情况及菲利普夫妇相应的不同的态度和看法。
第三局部(20-48)：故事的高潮，巧遇于勒。
面对已沦落为穷水手的弟弟于勒，菲利普夫妇的态度发生了根本的变化。
第四局部(49段)：故事的结局，一家人躲避于勒。
五、句子解析1.唉！假如于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲这句永不变更的话有什么作用？这个句子在小说中多处出现，这是作者在竭力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来的一个细节，真是望眼欲穿，焦急万分，恨不得立即相见。
我的叔叔于勒作文
我的叔叔于勒作文我的叔叔于勒作文15篇无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺收集整理的我的叔叔于勒作文，希望对大家有所帮助。
我的叔叔于勒作文1我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
天空乌云密布，好像马上大雨就要来临。
母亲一边清点着钱包里所剩不多的的钱币，一边愤恨的对父亲骂道：“都是你那流氓弟弟，害得我们还要改乘圣玛洛这艘贵的要命的船，你看看你看看，就这么点钱了，气死我了！”父亲跟着骂了几声，说道：“我们出去走走吧，就当是破财消灾吧，唉！”说罢便走到甲板上。
甲板上吹来阵阵冷风，父母亲不自觉的将身子往衣服里缩了缩。
突然一个穿着一身黑西装戴红色领带的绅士似的人映入了我们的眼帘。
再看看他那和蔼的脸，怎么与我那位可怜的卖牡蛎的叔叔的脸如此相似？回头看看父母亲，他们眼睛瞪得和灯泡那么大，嘴巴张成“o”字型，脸煞白煞白的，浑身不停地抖动着。
仿佛见到鬼一般。
这时，那个长相酷似于勒的绅士向我们走来惊喜的说：“哥嫂，我是于勒啊，见到你们真是太高兴了！”父亲带着颤音说：“你……你……你真是于勒？！”绅士笑了笑说：“哥哥不认得我了？我是于勒啊！货真价实的。
”“怎么可能？你怎么可能……”母亲喃喃的说。
于勒叔叔拍了拍母亲的肩说道：“嫂子，我不仅是于勒，我还是有钱的于勒。
”随后叔叔把他的经历告诉我们。
原来当年父亲收到第一封信时，叔叔确实赚了点钱，可是又败掉了。
变得一无所有，叔叔害怕回到家父母亲会责怪他便写了第二封信。
后来叔叔便开始卖牡蛎为生，到最后叔叔竟然凭着头脑与运气将牡蛎生意越弄越大，成了远近闻名的牡蛎王。
叔叔像是不经意间说道：“我有时也会亲自到船上卖牡蛎，前些天我还在一艘去哲尔赛岛的船上卖过牡蛎呢，你们有坐过那艘船吗？不知道认出我没呢。
”说完笑了几声，一双深不可测的眼珠炯炯有神。
父母亲的脸显得更白了。
《我的叔叔于勒》作文5篇
《我的叔叔于勒》作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教部编版九年级上册语文教学课件《我的叔叔于勒》第1课时
章
脉 于勒归来。
介绍家庭情况
络
故事开端 盼望于勒归来
第二部分（⑤— 19 ）：故事的发展，插叙旧事，采用对比 手法，概括介绍了于勒去美洲前后贫富不同的情况及菲利普 夫妇相应的不同的态度和看法。
糟蹋钱财→送去美洲→贬低于勒 故事发展 美洲发财→盼望归来→赞美于勒
课文初读感知
第三部分（ 20—49）：小说的中心部分。写菲利普一 家巧遇于勒又躲开于勒。
文坛。他的作品有长篇小说《一生》
《漂亮朋友》等，短篇小说《项链》
《我的叔叔于勒》等。
预习资料速查
知
识
批判现实主义
链
批判现实主义是十九世纪在欧洲形成的一种文艺思潮
接
和创作方法。它以现实主义的态度和方法，揭露并批判当
时社会的黑暗腐朽。
它的主要特点是深刻真实地反映社会现实，揭露资本
主义制度的弊端和矛盾。其代表作品有法国巴尔扎克的
用的园林住宅。
5. 褴褛（ lán lǚ ）：（衣服）破烂。
·
字音易错，注意韵母。
6. 女婿（ xu ）：女儿的丈夫。
必考字词梳理
7. 端详（ duān xiang ）：仔细地看。
8. 恭维：为讨好而赞扬。 字音易错，注意声母。
9. 阔绰（chuò）：排场大，生活奢侈。
10.
· 煞（
shà
）白：状态词。由于恐惧、愤怒或某些疾
必考字词梳理
形
近
褴（ lán ）褴褛 指破烂、不整洁的衣服。偏旁为
字
· “衤”，与“衣”有关。
槛（ jiàn ）兽槛 本义是关禽兽的木笼，偏旁为 · “木”，与 “木”有关。
偏旁 辨字法
滥（ làn ）泛滥 ·
九年级语文上册第三单元第11课我的叔叔于勒说课稿新人教版
《我的叔叔于勒》说课稿一、教材分析1 课文所处的地位及其作用《我的叔叔于勒》是初中语文讲义九年级上册所录选的外国文学作品中的名家名篇，是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作之一，尽管篇幅短小，但在艺术上却颇多成绩。
他擅长从一般琐屑的事物中截取有典型意义的片断，小中见大地归纳诞生活的真实。
他的作品构思新颖，描述生动，人物语言个性化，布局篇独具匠心。
本单元教学为默读的综合训练，在培育感知能力的基础上偏重于培育明白得能力，上承第一册的小说单元，下启第六册的小说单元，关于养成阅读小说的适应，提高学生阅读能力都有着不可轻忽的作用。
2课文解读货币能使各类冰炭难容的人亲热无间起来，迫使互不两立的人相互亲吻。
（马克思语）小说通过菲利普夫妇对其亲兄弟于勒的前后态度转变，尖锐地指出了金钱左右着人与人之间的关系，即便是亲兄弟也概莫能外。
这是主流解读，课堂里应视具体的情景，让学生充分说出个人观点！二、目标确立思路：参照三个维度，在什么样的教学活动顶用什么方式达到什么目标。
确立如下：1.知识与能力(1)明白得通过语言、行动、神情揭露人物心理，刻画人物形象的写法。
(2)整合小说要素，体味、感悟社会、人一辈子。
2.进程与方式(1)运用把握的小说阅读常识分析作品；(2)引导学生以小组为单位，进行自主、合作、探讨式学习3.情感、态度与价值观树立正确的金钱观，引导学生正确、客观地熟悉和评判社会现象。
三、重难点教学重点在于教会方式形成能力：教会学生从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方式。
教学难点内化能力，提升素养：激发学生阅读爱好，培育文学鉴赏的能力。
四、教学方式（以学生活动为主）1.速读法。
2.讨论法。
3.赏析评判法。
五、教学时数：预设一课时六、教学步骤一）、导入，激发阅读爱好莫泊桑是世界短篇小说大王。
左拉评判他的作品道：“每一篇都是一出小小的喜剧，一处小但完整的戏剧，打开了一扇令人顿觉醒悟的生活窗口。
读他的作品的时候，能够是哭是笑，但永久是发人沉思的。
我的叔叔于勒作文 (14篇)
我的叔叔于勒作文 (14篇)我的叔叔于勒作文 1哲尔赛岛从远处向我们驶来，我们下了轮船，正值午后，我们肚子都饿了。
父亲环视了一下周围，看见一间饭店有两位妇女脖子上系着手帕，渐渐地切开牛扒，然后细嚼慢咽的，他大概是被这种优雅的吃法打动了。
父亲手指着那间饭店，说：我们去那里吃饭吧?母亲看那间饭店装修得华美堂皇，皱了皱眉，看起来很不情愿，但是回头看见女婿快乐的脸，就咬牙容许了。
我们走进了高级饭店，里面的装潢很豪华，桌子和凳子都是平常没见过的，我们都像是什么都不懂的渔民，一直研究着那些亮堂堂刀子和叉子。
父亲翻开菜单被里面惊愕的数字吓傻了，母亲也不例外。
可是为了这场婚礼不泡汤就愿意负担了这场昂贵的午餐。
我吃得很饱了，我想去一趟洗手间。
父亲用温和的语气对我们说。
我父亲走到了洗手间，仿佛看见了什么人，天啊!这不是.父亲两眼瞪大，浑身僵直，他看见了一个穿着高级西装，脖子前面还系着蝴蝶结的商人，面容竟与于勒一模一样!父亲赶紧回来，同母亲说：于勒，绝对是于勒!我看见他了，他在这里!我们的好日子要来了!母亲严肃的脸上突然挂满了笑容：是真的吗?我真不敢相信!太好了我们家从未这样开心过。
于勒!嘿!父亲向他打招呼。
哦，菲利普，很快乐再次遇见你!我的母亲一直打量着于勒叔叔，看着他穿着高档的衣衫，带著名贵的手表，想必是知道于勒叔叔有了一番成就，笑容也愈加深了。
于勒叔叔把我们安置在他的私人别墅，那天的黄昏非常美丽。
我的父亲说了很多过去的事，我们以前是真不好过，手上的存款很少，有时候也出不饱穿不暖，很辛苦母亲眼神里有一种半真不假的感情。
于勒似乎知道这对夫妇的心里，冷笑了一下，在怀里拿出了一张支票，并说：我些钱是我欠你们的，如今还了，还有，这几天你们就住在这里，我明天还有大生意要谈，要回美洲了。
我的父亲便非常礼貌的将于勒送走了。
父亲回来，关上房门，匆匆的跑到母亲身边，一同看着那支票里的天文数字，兴奋了一个晚上。
所以，姐姐终于结婚了，他们就在哲尔赛岛上举行了一场豪华婚礼，请了许多亲朋好友，用了一半支票里的钱，这几天，母亲带着姐姐们和女婿去购物，买了很多没有用的奢侈品，我的父亲着急地说：买这些东西干什么?浪费!母亲假设无其事地说：你的弟弟不是做大生意嘛!这些钱算什么!父亲蹙了蹙眉，也没说什么了。
我的叔叔于勒缩写400字初三作文
我的叔叔于勒缩写400字初三作文《我的叔叔于勒缩写》一
我家生活拮据，总盼着叔叔于勒能发财归来帮我们。
有一天，我们一家去哲尔赛岛旅行。
在船上，父亲发现一个卖牡蛎的穷老头很像于勒。
母亲去打探，回来后暴怒，原来那就是于勒，他落魄极了。
之前，我们收到于勒发财的信，全家都很高兴，盼着他回来。
现在看到他这副惨样，父母的希望破灭，怕他再拖累我们，于是赶紧换船躲开。
唉，可怜的于勒叔叔，亲情在金钱面前竟然如此脆弱。
《我的叔叔于勒缩写》二
我生活在一个不太富裕的家庭。
一直听说叔叔于勒在海外赚了大钱，全家人都盼着他回来。
一次旅行中，我们在船上遇到了一个卖牡蛎的人。
父亲觉得他像于勒，母亲去确认后，发现真的是他，可此时的于勒穷困潦倒。
曾经，我们把于勒当作全家的希望，现在他这模样，父母失望极了。
他们怕于勒认出我们来，赶紧让我们离开。
我望着于勒叔叔，心里满是同情和无奈。
亲情就这样被金钱打败了。
我的叔叔于勒改写_初三优秀学生作文
我的叔叔于勒改写_初三优秀学生作文我的叔叔于勒我的叔叔于勒是我非常喜欢的一个人。
他是我家附近一所小学的一名优秀教师，担任初三年级的班主任。
他不仅具有高尚的品质和丰富的知识，还引导学生潜心学业，培养他们的思考能力和创新意识。
下面我将介绍一下我的叔叔于勒。
我的叔叔是一个非常耐心和细心的人。
他在开展教学工作的过程中，总是能温暖地对待每一个学生。
不管是课堂上还是课后，他都会及时回答学生的问题，并耐心地解答他们的困惑。
有一次，我在学习英语时，遇到了一个很难理解的语法问题。
我就去找叔叔请教，他用通俗易懂的语言给我解释了好几遍，直到我完全明白为止。
他不像其他老师那样冷漠，而是以身作则，为学生撑起一把有力的“保护伞”。
我的叔叔是一个学识渊博的人。
他经常利用课余时间扩充自己的知识面，为了更好地教学，他经常翻阅各种参考书籍，收集富有启发意义的故事和案例，并把这些有趣的事物融入到课堂教学中。
我们的语文课堂变得更加生动活泼，读书的兴趣和阅读能力也得到了有效的提升。
叔叔在教学过程中，还会引导我们进行思辨性的思考和创新性的思维，让我们变得更加聪明和独立。
我的叔叔是一个责任心强的人。
他时刻关心学生的发展和进步，不仅注重学生的学业成绩，还关注他们的个性特点。
他会经常组织一些文体活动和品德培养课程，让我们在课外的时间中有机会表达自己，展示自己的才艺和特长。
他会鼓励我们去参加各种比赛和活动，为我们提供一个施展才华的舞台。
他一直认为，培养学生的全面发展比单纯的追求高分更为重要。
我的叔叔于勒是一个备受尊敬和喜爱的人物。
他的才华和品质在校园里树立了一个良好的榜样，让我们这些学生受益良多。
他的耐心、学识和责任心，无疑给了我们很多帮助和鼓舞。
我非常感激我的叔叔，他是我永远的榜样！。
人教版九年级上册语文第15课《我的叔叔于勒》完整课文内容、作者简介、中..
15 我的叔叔于勒莫泊桑我小时候，家在勒阿弗尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。
我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。
我有两个姐姐。
我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。
可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。
那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。
据说他当初行为不正，糟蹋钱。
在穷人家，这是最大的罪恶。
在有钱人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。
在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。
于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发他到美洲去。
我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点儿钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。
这封信使我们家里人深切感动于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。
两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。
我身体很好，买卖也好。
明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。
如果真不给你写信，你也不必担心。
我发了财就会回勒阿弗尔的。
我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。
”这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。
果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。
可是父亲的希望却与日俱增。
母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。
我的叔叔于勒 初三作文
我的叔叔于勒初三作文第一篇作文：我的叔叔于勒是我的偶像。
他是一名出色的科学家，他在生物领域有着非常深厚的造诣。
我非常喜欢和他在一起，每次见到他都能给我带来帮助和启示。
我的叔叔于勒非常聪明，而且十分勤奋。
他总是能够抓住事物的本质，从根本上解决问题。
他在研究生物的时候也是这样，他会耐心地观察和研究生物的行为，总是能够发现别人没有发现的规律。
他还非常有创造力，总能想出一些新的方法来解决生物学上的难题。
我的叔叔于勒的成功离不开他的努力。
他每天都会花很多时间学习和思考，他从不会轻易放弃。
他还非常谦虚，总是愿意和别人分享自己的知识和经验。
他告诉我，学习知识是一件永无止境的事情，只有不断学习和成长，才能有更大的成功。
我的叔叔于勒是一个非常成功的科学家，他的经历和人格魅力让我十分敬佩。
我会一直努力学习，希望有一天也可以像他一样成为一个成功的人。
要点分析：这篇作文首先介绍了作者的叔叔于勒是一名出色的科学家，并且在生物领域有非常深厚的造诣。
然后介绍了叔叔于勒的聪明、勤奋和创造力，并提到他的成功离不开他的努力。
最后，在叔叔于勒的鼓励下，作者会努力学习，成为像叔叔一样成功的人。
这篇作文使用了很多积极的词汇，如“出色”、“非常深厚的造诣”、“聪明”、“勤奋”、“创造力”、“成功”等等，体现了作者对叔叔于勒的钦佩之情。
同时，这篇作文也体现了励志的特点，通过介绍叔叔的经历鼓励读者要努力学习，追求成功。
第二篇作文：我的叔叔于勒是一个很有趣的人。
他非常喜欢音乐，经常在做实验的时候开着音乐。
他也经常和我分享他的生活体验，告诉我如何做到平衡生活和工作。
他还是一个热心的人，总是愿意帮助别人。
我的叔叔于勒是一个生物学家，他经常和我分享他的研究成果。
他告诉我生物学的重要性，让我对生命有了更深的理解。
我们还一起实验过很多有趣的事情，比如培养酵母、观察昆虫等等。
这些实验让我对生物学更感兴趣，我也希望有一天能成为像叔叔一样的科学家。
我的叔叔于勒的成功不仅仅体现在学术方面，还体现在他对生活的态度和对人的关怀上。
九年级语文《我的叔叔于勒》第一课时 课件
第三单元 第11课
我的叔叔于勒
(第一课时)
执教：
（莫泊桑作品）每一篇 都是一出小小的喜剧， 一出小但完整的戏剧， 打开一扇令人顿觉醒豁 的生活窗口，读他的作 品，读他笔下的人物， 可以是哭或是笑，但永 远是发人深思的。
——左拉
关于作者
莫泊桑（1850—1893）
穷
小子 这个家伙 贼 讨饭的 流氓
师生对话
话题2：菲利普夫妇对于勒的态度又是怎样变化的？ 学法指导：跳读课文从称呼入手体会其态度的变化。 菲利普夫妇对于勒的态度：
盼于勒
赞于勒
见于勒
躲于勒
（开端 ） （发展）
（高潮） （结局）
情节
课文结构
小说标题是“我的叔叔于勒”，依照“盼 于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”的 情节，全文可分为四个部分。
检查字词积累
• 解释下列词语。 • 拮据：缺少钱，经济境况不好。 • 煞白：由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，
面色极白，没有血色。 • 呆直：脸上表情死板；发愣。 • 张皇：惊慌。皇不用“惶”。
• 十拿九稳：比喻很有把握。 • 褴褛： 衣服破烂。
于勒是一个什么样的人？ 流浪汉于勒主要情况调查表
姓名 籍贯
——龙应台
总结
• 小说写一个普通小市民家庭的日常生活。 作者运用对比的手法，充分描绘了菲利普 夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度， 画出了一幅资本主义社会里穷则兄不认弟 的惨象，艺术的揭示了资本主义社会人与 人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主 题思想。
作业
1、练习复述《我的叔叔于勒》。 2、小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，
性别
年龄
我的叔叔于勒改写_初三优秀学生作文
我的叔叔于勒改写_初三优秀学生作文我们正在甲板上倚着栏杆吹海风，父亲又无意地提起于勒的信，他那女婿又支起耳朵仔细地听了。
父亲的声音突然顿了，那老掉牙的活没了下文。
我奇怪地转头去看他，却看见他是嘴唇不住地颤。
他先是生硬地茬开了话题，待姐夫带着姐姐去别处了，父亲那画开在脸上似的微笑便松懈了下来，然后他急切地扯了扯母亲的衣摆，说道：奇怪，你看那人，就是穿燕尾服的那位先生，他像于勒吗？母亲也喝了回来，往上扎眼，弯曲了脖子仔细观察窥探出来。
我顺着她的视线看去，看到了一群穿著华丽的先生小姐典雅地沿着了甲板，正向上层跑回去。
他们中间就是一个穿著礼服的先生，臂弯搂一个太太的手，那样不凡的谈吐措施，似乎就是一群人的中心父亲先是冲出去两步，又堪堪地刹住了车，有些怯懦地收回脚，转身对着我们犹犹豫豫道：但这样似乎太唐突母亲发推了发推他，急忙低声说道：喏，你先回去问问船长那个的底细于是父亲又迈步向船长走去，和他恭恭敬敬地交谈起来。
船长似乎对父亲的一番话很不耐烦，脸色越来越难看，父亲便连忙转到正题：那么，您知道刚刚那位燕尾服的先生是什么来头吗？船长忽然就变小了神色，改为了散漫的态度，语气中拎了点羡媚：嚯，那位可以姚学甲，听闻早年播发了家，在美洲就是魄力闻名于世的富豪。
他叫做于勒姓氏达尔芒司。
还是尔阿弗尔人呢。
父亲眼神直愣愣，道了谢便走回来对着母亲说：是他，真的是他！母亲忽然悲愤出来：我就晓得于勒可以存有小岂的！他光耀了达尔芒司家族那么，我们将要豪奢出来了她几乎语无伦次了，存有低头挥得父亲一个踉跄：你同意回去认得他，叫做他忘掉咱们哪父亲一步步向他亲弟弟于勒走去。
此时夕阳从海面上升起来，竟将那绅士的礼服映眏得熠熠生辉。
父亲的眼神跳动着火光，那是每次他谈起于勒，规划怎样用他的钱时的表现。
我终于，轻轻地打了个寒战。
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检查字词积累
结合语境理解下列词语。
拮据
煞白
张皇
褴褛
检查复习
文学常识填空 人物 故事情节 环境 1、小说的三要素是＿＿＿、＿＿＿ ____、＿＿＿。
语言描写 动作描写 2、小说描写人物的方法有＿＿＿＿、＿＿＿＿、 神态描写 心理描写 外貌描写 _______、 _______、 _______。 3、小说故事情节的阶段 开端 发展
检查字词积累
• 读准下列画线字的读音。
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拮据（jié jū 煞白（ shà 诧异（ chà 别墅（ shù 褴褛（lán lǚ 女婿（ xù
） 栈桥（ zhàn ） ） 撬开（ qiào ） ） 牡蛎（mǔ lì ） ） 皱纹（ zhòu ） ） 阔绰（ chuò ） ） 嘟哝（dū nong ）
高潮 结局
速读课文、整体感知
要求：标段号，同时圈出文中菲利普夫 妇对于勒不同称呼的词语。
菲利普ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ妇
正直的人 小子
有良心的人 贼
好心的于勒 有办法的人 讨饭的 流氓
称呼于勒
这个家伙
分组讨论发言
1、从上面的这些不同称呼中，可以看出菲利普夫妇对 于勒的态度是如何变化的？ 盼望 赞美
厌恶、仇恨
2、根据上面的这条感情线索，归纳本文情节。（情节 的每个部分要用一个字来概括）
世态炎凉
骨一 肉朝 恰相 如逢 陌︐ 路咫 人尺 ︒天 涯 ︐
唯利是图 钱重于情
金钱至上
同十 胞年 好思 似盼 摇︐ 钱天 树涯 ︔咫 尺 ︐
初悟小说主题
菲利普夫妇对于勒贫富变化 １. 本文通过对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的态度的描绘 资本主义社会人与人 ＿＿＿＿＿＿＿，揭示了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 之间赤裸裸的金钱关系 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
盼 （开端） 赞 （发展） 见 （高潮） 躲 （结局）
课文结构
小说标题是“我的叔叔于勒”，依照“盼 于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”的 情节，全文可分为四个部分。 第一部分（1 —— 4） 开端——盼于勒。
第二部分（5——19） 发展——赞于勒。
第三部分（20——47）高潮——见于勒。 第四部分（48——49）结局——躲于勒。
我的叔叔于勒
(法)莫泊桑
关于作者
莫泊桑（1850—1893）
十九世纪法国批判现实主义作家，成就 以短篇小说最为突出，他与俄国的契诃 夫、美国的欧.亨利并称为“世界三大短 篇小说巨匠” 。他的短篇小说侧重摹写 人情世态，充分显示出他的社会风俗画 家的才能。构思布局别具匠心，细节描 写、人物语言和故事结尾都有独到之处。 代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》《米 隆老爹》《项链》等。《我的叔叔于勒》 选自中篇小说集《羊脂球》，《羊脂球》 共收录中篇小说六篇。他的作品都不同 程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶， 尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精 神的堕落。
作业
1、练习复述《我的叔叔于勒》。 2、小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化， 展开曲折的情节。试根据下面的提示，从 多角度，梳理一下课文的情节结构。 原因——结果（逻辑） 期待——破灭（心理） 开端——发展——高潮（情节发展） 悬念——结局（技巧）