东莞卫生学校开展行风评议工作实施方案
学校民主评议学校行风工作实施方案
学校民主评议学校行风工作实施方案学校民主评议学校行风工作实施方案随着社会的发展，学校的行风建设逐渐受到社会的关注。
行风建设是学校的重要组成部分之一，是实现优良校风、良好生态环境、和谐校园文化的重要保障。
为了提升学校行风建设水平，学校开展了学校民主评议学校行风工作实施方案。
一、制定评议细则在评议活动开始前，需要制定评议细则。
评议细则需要包含以下内容：1. 评议的主要内容和方法：评议主要包括课堂教学、师德师风、校园文化、管理服务等方面。
2. 评议的参与范围和对象：学生、家长、教师、职工、校友等都可以参与评议。
3. 评议的时间和地点：评议活动一般在学期结束后进行，具体的时间和地点需要考虑学生和教师的课业安排。
4. 评议的安排和组织：评议活动需要有相应的组织安排，包括评议组织者、评议小组、评议方法等。
二、形成评议小组评议小组是一个独立的评议机构，成员的选择需要尽可能的公正和独立。
评议小组可以由学校领导、教师、家长、学生、职工等组成，特别是要聘请学校外部人员加入评议小组，以增强评议的客观性和权威性。
评议小组需要成立制度，考虑评议活动的细节问题，制定评议程序和标准。
三、开展评议活动开展评议活动需要秉持公正、公平、公开的原则，让每个人都能够自由地表达自己的看法和意见。
评议活动包括以下步骤：1. 布置评议任务：评议小组向学生、家长、教师、职工等发放评议任务，让他们就学校的各项行风建设提供意见和建议。
2. 评议调研：评议小组对学生、家长、教师、职工等进行调研，了解他们对行风建设的看法和建议。
3. 组织座谈：在评议活动结束后，评议小组可以组织座谈会，让学生、家长、教师、职工等进行现场表达。
4. 形成报告：评议小组根据评议活动的结果，形成总结报告，分析评议结果，提出合理的建议和意见。
四、推动改进评议报告需要被学校领导和各相关部门重视。
结合评议结果，学校需要制定具体的改进计划，并制订实施方案，逐步推进行风建设工作。
评议报告应该公开发表，接受外界的监督和评价。
“行风评议”工作方案
“行风评议”工作方案一、背景随着社会的不断发展，作为学校的单位也应不断地适应社会的变革和发展，不断提升自身的科研实力，增加学生就业竞争力。
作为高校的中心，教师和学生共同构成了学校的核心力量和基础支撑。
因此，定期对学校的教职员工进行“行风评议”，可以切实评估教职员工的工作质量和业绩，检查工作的成效、发现问题和不足之处，进一步推进学校的改革和进步。
本文旨在提出一份“行风评议”工作方案，希望能够为学校提升教职员工的工作表现贡献一份力量。
二、目的1、透明化管理：建立透明的管理机制，使学校的各项管理规定、流程和工作成果更加明确、透明；2、提升教师的教学和科研能力：通过“行风评议”这一形式，督促教师的工作和学习，提升教师的教学水平和科研能力；3、促进学校的发展：通过不断完善“行风评议”机制，不断推进学校的改革和发展，提升学校的软实力和竞争力。
三、内容1、对教职员工的整体评价：通过对学校的教职员工进行整体的评估，反映学校教职员工的基本情况、工作质量和业绩。
评估内容包括教学效果、科研成果、管理工作等方面，评估标准以教育部门的相关规定为参考。
2、对教职员工的单项评价：通过对学校的教职员工进行单项的评估，反映教职员工在某个方面的表现情况和能力。
单项评价内容包括课堂教学、科研工作、管理工作、学生评价等方面。
3、评估方式：采用封闭式评估方式，由学校的评估委员会对教职员工进行评估，评估员由学校领导和专家组成，评估结果以打分形式公开，并对教职员工作出相关奖励或惩罚。
评估工作每年进行一次，每次评估时长为一个月。
四、执行1、学校领导对“行风评议”工作高度重视，将工作纳入学校日常事务的重要环节之一，且每年审计时必须检查评估结果，以检查评估机制、提高评估质量；2、各部门积极参与，执行评估结果，纠正不足，促进改进；3、公布评估结果，并对成绩好的教职员工进行奖励，对成绩差的教职员工进行惩罚。
五、效果1、提升教职员工的工作表现，推进学校的改革和发展；2、促进学校管理与服务的提高；3、提高学校的核心竞争力，为学生创造更好的教育环境和学习条件。
学校行风评议实施方案
学校行风评议实施方案一、目标和原则：1.目标：通过行风评议，促进学校师生的道德品质和行为规范的提升，培养良好的学习习惯和积极向上的心态。
2.原则：公正、客观、科学、规范。
二、评议内容：1.师德评议：评估教师的敬业精神、师德修养、教学水平等方面。
2.学风评议：评估学生成绩、学习态度、学习方法等方面。
3.社风评议：评估学生的社交能力、人际关系、公民意识等方面。
三、评议方式：1.自评：学校师生每学期进行一次自评，自评内容包括个人在师德、学风、社风方面的表现和问题。
2.互评：学校设置教师互评小组和学生互评小组，互评小组由同行或同学组成，通过观察、访谈、问卷等方式，对被评对象进行评议。
3.管理评议：学校设置行风评议管理小组，负责管理整个评议过程，确保评议工作的公正性和规范性。
四、评议结果的运用：1.反馈：对于被评对象，及时将评议结果进行反馈，以便其了解自己的优势和不足之处，有针对性地进行改进。
2.激励：对于评议表现优异的师生，学校可给予荣誉称号、奖励等激励措施，以提升他们的积极性。
3.教育：评议结果可作为教育教学管理的参考依据，通过评议结果引导师生正确的思想、学习和行为，促进全员素质的提高。
五、评议结果的监督和督导：1.监督：行风评议工作由校领导班子全面负责，对评议结果进行监督，并积极跟进评议结果的运用情况。
2.督导：通过定期举行评议工作会议、召开座谈会等方式，组织专门督导组对评议工作进行督导，确保评议过程的公正和规范。
六、评议周期和频次：1.周期：学校行风评议工作按学期为周期进行，每学期进行一次评议。
2.频次：学校可以根据实际情况，在每学期内根据需要进行多次评议，以实现对评议对象的全方位评估和跟进。
七、宣传和评议工作的透明化：1.宣传：学校行风评议工作应在新生入学时向学生及家长进行宣传，让他们了解评议工作的目的和意义。
2.透明化：学校应将评议工作的方案、过程和结果予以公示，逐步形成公开、透明的评议机制。
学校行风评议实施方案
学校行风评议实施方案学校行风评议实施方案随着现代化的进程，人们的思想意识与价值观念也在不断更新，行为规范越来越被强调。
在校园中，良好的行风氛围也成为每个教育工作者所追求的目标。
然而，校园中一些不良行为也时有发生。
为了提高全校师生的行为修养，形成良好的校园文化氛围，我校决定开展一次行风评议活动。
一、背景1. 以人为本的教育理念日益深入人心，人们对教师的行为规范提出更高要求。
2. 学校的行风是学生品德教育的重要组成部分，也是塑造校园文化氛围的重要因素。
3. 学生和教师都存在一些不良行为，亟待纠正。
4. 行风评议可以促进教师和学生的相互理解，同时也能够更好地发现和解决问题。
二、评议范围1. 教师的行为规范包括教学、生活、交往等方面，如教学是否有针对性，是否严谨认真；教师在校园中的着装是否得体规范；教师与同事、学生之间的相处是否和谐。
2. 学生的行为规范包括学习、生活、交往等方面，如学习是否认真刻苦；学生是否有礼貌，是否尊重教师和同学；学生是否有积极的个人品质和行为表现。
三、评议方法1. 自评教师和学生可以通过填写表格、写日记等方式对自己的行为进行审视和评价。
2. 互评学生互相评价，教师互相评价，通过评价过程中发现不足、提醒互相之间的关注与行为是否规范。
3. 班级首推通过班级成员选出表现突出的、行为规范的班级学生代表和教师代表进行综合评选。
4. 专家评审请相关专家组成评审小组，对学生和教师的行为进行专业评价，提供专业建议和意见。
四、评议结果的运用1. 评议结果公示将评选结果公示在校园宣传栏、教学楼大厅以及学校网站等显眼的位置，影响全校师生。
2. 评议结果总结对评选结果进行总结，对问题进行梳理，及时进行反馈和改进。
3. 评议结果奖励对获得优秀评价者给予适当的奖励，让大家更有动力和积极性参与评议活动。
五、实施过程中需要注意的事项1. 要注重过程管理，引导学生重视主动参与，减少人为干扰。
2. 评议方式要灵活，适合不同群体，使其更具有吸引力，使评议活动更加有意义。
学校民主评议政风行风工作实施方案
学校民主评议政风行风工作实施方案一、背景与目的：为了进一步加强学校的民主治理，提高管理水平，增强师生员工的参与感和获得感，特制定《学校民主评议政风行风工作实施方案》。
二、评议对象与评议内容：1.评议对象：包括本校行政部门、教师队伍、学生代表和教职工代表等。
2.评议内容：政风行风、工作作风、服务态度、执行力和学术研究等方面。
三、评议组织与程序：1.评议组织：（1）学校设立专门的评议工作小组，由学校领导牵头，评议组成员包括教职工代表、学生代表等；（2）评议小组对评议工作进行计划、组织、监督和总结。
2.评议程序：（1）确定评议目标和内容；（2）宣传评议活动，征集评议问题；（3）设计评议问卷，进行评议调查；（4）收集和汇总评议结果，形成评议报告；（5）公布评议结果，并进行讨论和分析；（6）制定整改方案，并跟踪评议结果的落实；（7）定期进行评估和总结。
四、评议方法与工具：1.评议方法：（1）征集意见：通过征集意见箱、网络平台等方式，广泛收集师生员工的意见和建议；（2）个别面谈：选取代表性的评议对象进行个别面谈，深入了解他们的意见和反馈；（3）问卷调查：设计评议问卷，通过统计和分析手段进行综合评价；（4）座谈会：组织专题座谈会，邀请评议对象就相关问题进行讨论和交流。
2.评议工具：（1）意见箱：设置意见箱，为师生员工提供一个自由表达的平台；（2）网络平台：开设在线评议平台，方便师生员工提交意见和建议；（3）评议问卷：设计评议问卷，包括选择题、打分题等，反映评议对象的工作表现。
五、评议结果的处理与运用：1.收集和汇总评议结果，形成评议报告，公布评议结果；2.将评议结果作为制定学校发展规划和领导班子评价考核的重要依据；3.根据评议结果，对存在问题的单位和个人进行通报和批评教育；4.针对评议结果，制定整改方案，并跟踪评议结果的落实；5.根据评议结果，奖励表现优秀的单位和个人，激励他们再接再厉。
六、保障与监督机制：1.加强宣传教育，提高师生员工对评议工作的认识和参与度；2.设立评议工作监督机构，监督和检查评议工作的实施情况；3.听取评议对象的意见和建议，及时调整和完善评议工作；4.公开评议过程和结果，确保评议工作的公正和透明。
学校开展“行风评议”工作方案策划方案
学校开展“行风评议”工作方案策划方案一、方案背景近年来，我国教育系统不断深化改革，为提升教育教学质量，加强师德师风建设，学校开展“行风评议”活动显得尤为重要。
此次活动旨在全面了解学校教育教学现状，查找问题，改进工作，提升学校整体形象。
二、方案目标1.了解学校教育教学现状，发现存在的问题和不足。
2.提高教师教育教学水平，提升师德师风。
3.增强学校凝聚力，提升学校整体形象。
4.促进家校沟通，增进家长对学校的了解和支持。
三、方案内容1.成立评议小组为确保评议活动的公平、公正、公开，学校成立专门的评议小组。
评议小组成员由校领导、教师代表、家长代表、学生代表组成。
评议小组负责对学校教育教学工作进行全面的评议和监督。
2.制定评议标准评议小组根据我国教育部门的相关规定，结合学校实际情况，制定评议标准。
评议标准包括：教师教育教学水平、师德师风、学校管理、家校沟通等方面。
3.开展评议活动（1）教师评议教师评议分为自我评议和他人评议两部分。
自我评议要求教师对照评议标准，认真反思自己的教育教学工作，找出存在的问题和不足。
他人评议则由评议小组成员对教师的教育教学情况进行评价。
（2）学生评议学生评议采用问卷调查、访谈等方式，了解学生对教师教育教学的满意度，以及对学校管理的意见和建议。
（3）家长评议家长评议通过家长座谈会、问卷调查等方式，了解家长对学校教育教学工作的满意度，以及对学校管理的意见和建议。
4.整改落实根据评议结果，学校对存在的问题进行整改。
整改措施包括：加强教师培训、完善学校管理制度、优化家校沟通等。
四、方案实施步骤1.成立评议小组，制定评议标准（第1周）2.开展评议活动，收集意见和建议（第2-3周）3.整改落实，优化学校教育教学工作（第4-5周）五、方案保障措施1.加强组织领导，确保评议活动顺利进行。
2.做好宣传发动，提高师生及家长对评议活动的认识。
3.强化责任担当，确保整改措施落实到位。
4.完善激励机制，激发教师教育教学积极性。
学校行风评议实施方案
学校行风评议实施方案为了加强学校行风建设，提高学校师生的道德素质和文明修养，促进全体师生形成良好的学习和工作风气，我校特制定了学校行风评议实施方案，旨在通过评议活动，引导全体师生自觉遵守学校规章制度，自觉维护学校的良好形象，共同营造和谐、文明、有序的学习和工作环境。
一、评议对象范围。
全体师生都是评议的对象，包括教师、学生及其他工作人员。
评议的范围涵盖了学校内外的一切行为举止，无论是在校内还是校外，无论是学习、工作还是生活，都将成为评议的对象。
二、评议内容。
评议内容主要包括以下几个方面：1. 遵守学校规章制度，包括遵守校纪校规、遵守课堂纪律、遵守公共秩序等方面。
2. 尊重师长、团结同学，包括尊师重道、团结友爱、互帮互助等方面。
3. 文明礼貌、待人有礼，包括文明用语、礼貌待人、乐于助人等方面。
4. 爱护公物、维护环境，包括爱护学校财产、维护校园环境、节约资源等方面。
5. 参与社会实践、积极奉献，包括参与公益活动、热心公益事业、积极参与社会实践等方面。
三、评议方式。
评议方式主要采取学生自评、互评和教师评议相结合的方式。
具体操作方法如下：1. 学生自评，学生每学期末对自己的行为举止进行一次自我评议，总结过去的表现，找出存在的问题，制定改进计划。
2. 互评，学生之间进行相互评议，通过同学之间的评议，发现自己存在的问题，促进相互之间的改进。
3. 教师评议，教师对学生进行评议，发现学生的优点和不足，及时进行指导和帮助。
四、评议结果处理。
评议结果将作为学生综合素质评价的重要依据，对于表现优秀的学生将给予表扬和奖励，对于表现不佳的学生将给予批评和帮助。
同时，学校将根据评议结果，对学生的奖学金、评优评先等进行调整。
五、评议效果评估。
学校将定期对评议效果进行评估，通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解评议活动的实际效果，及时发现问题并进行改进。
六、其他事项。
1. 评议活动应当注重宣传和教育，通过各种形式，增强全体师生的参与意识和责任感。
学校行风评议实施方案
学校行风评议实施方案
学校行风评议是指对学校师生的行为表现进行评估和反馈的一种制度。
为了有效实施
学校行风评议，以下是一份方案建议：
1. 设立行风评议委员会：学校应组建由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表等
组成的行风评议委员会。
该委员会负责制定并执行相关评议政策和程序。
2. 制定评议标准：行风评议标准应明确具体，包括师德表现、学风建设、班级管理等
方面。
评议标准应公开透明，方便师生自我评估，并可以根据实际情况进行调整。
3. 设立评议周期和流程：学校应设立评议周期，例如每学期或每年进行一次评议，以
便及时发现问题和改进。
评议流程应包括信息收集、意见征集、评分、结果反馈等环节，并确保流程简单高效、公正公平。
4. 采取多种评议方式：评议可以采取包括问卷调查、个别面谈、班级讨论等多种方式
进行。
学校可以根据实际情况选择合适的评议方式，并鼓励师生积极参与。
5. 结果反馈和奖惩措施：评议结果应及时向师生反馈，包括具体的评分和建议，帮助
他们了解自己的优点和不足，并及时改进。
同时，学校也应根据评议结果，给予相应
的奖励和惩罚措施，以激励积极表现和纠正不良行为。
6. 定期评估和改进：学校应定期评估行风评议的实施效果，收集师生的反馈意见，并
根据评估结果进行调整和改进，以不断提升行风评议制度的有效性和可持续发展性。
通过以上方案的实施，学校可以促进良好的师生行为表现，培养积极向上的学术氛围，进一步提高教育质量和学校文化建设水平。
卫生院民主评议行风工作实施方案
卫生院民主评议行风工作实施方案清晨的阳光透过窗户洒在办公室的角落，我泡了一杯热茶，开始构思这个卫生院民主评议行风工作的实施方案。
多年的方案写作经验告诉我，这个任务并不轻松，但我已经习惯了在文字的世界里畅游。
一、总体目标我们得明确总体目标。
民主评议行风工作旨在提高卫生院的服务质量，让人民群众满意。
我们要通过这次评议，找出问题，改进工作，让卫生院成为人民群众的贴心医院。
二、实施步骤1.成立评议小组评议小组是关键。
我们要选拔一批业务能力强、责任心强、敢于担当的同志组成评议小组。
小组成员要具备一定的沟通协调能力，能够公正客观地评价卫生院的行风工作。
2.制定评议标准评议标准要科学合理，具有可操作性。
我们可以参照国家卫生健康委员会的相关规定，结合卫生院实际情况，制定一套适合我们的评议标准。
这些标准要涵盖医疗服务、医德医风、工作效率等方面。
3.开展评议活动评议活动要注重实效。
我们可以采取问卷调查、实地考察、座谈会等多种形式，广泛征求患者和职工的意见和建议。
同时，要确保评议活动的公正性，防止出现人为干扰现象。
4.公布评议结果评议结果要及时公布，让全社会监督。
我们可以通过卫生院官方网站、公众号等渠道，定期发布评议结果，接受人民群众的监督。
三、具体措施1.加强组织领导成立以院长为组长的评议工作领导小组，明确各部门职责，确保评议工作顺利进行。
2.强化宣传教育3.严格评议纪律评议过程中，要严格遵守工作纪律，确保评议活动的公正、公平、公开。
4.及时整改问题对评议中发现的问题，要及时进行整改，确保卫生院的行风工作不断改进。
5.建立长效机制四、预期效果1.提高卫生院的服务质量，让人民群众满意。
3.推动卫生院内部管理水平的提升，提高工作效率。
民主评议行风工作实施方案的制定，是对卫生院行风工作的一次全面梳理。
我们要以此次评议为契机，认真查找问题，改进工作，为人民群众提供更加优质、高效的医疗服务。
在未来的工作中，我们将不断完善评议机制，推动卫生院行风工作再上新台阶。
学校评议行风风工作实施方案
学校评议行风风工作实施方案一、前言学校是学生的重要教育场所，学校的行风风建设是创造良好教育环境的基础工作，也是培养德育人才的关键环节。
为了营造风清气正、和谐稳定的教育氛围，学校通过开展行风风评议工作，不断改进、推进行风风建设。
本方案旨在认真贯彻落实全面从严治党、加强学校管理、提高教育教学水平的需求，从行风风建设入手，进一步提高学校教育教学工作效率，着力培养学生的综合素质。
二、目的通过行风风评议工作，旨在：1.倡导正气、正心、正道的精神，营造风清气正、和谐稳定的教育环境。
2.深入了解师生的思想、观念、行为等方面的现状和问题，及时发现问题、解决问题。
3.推进学校理念和文化建设，提高教育教学质量和学校管理水平。
三、评议对象评议对象包括学校全体教职工和学生。
四、评议时间行风风评议工作将于每学期的开学前进行一次。
五、评议内容评议内容主要包括以下四个方面：1.师德表现：包括师德标准、师德意识、课堂教学、指导实习、教育教学改革等方面。
2.学风建设：包括学业水平、思想道德品质、综合素质、积极参与校内活动等方面。
3.校风建设：包括校规校纪、考试制度、安全和卫生、校园文化建设等方面。
4.教育教学水平：包括教学质量、教学课件、教学方法、课程设置等方面。
六、评议方式1.选定评议组，他们应具有较高的学术水平和教育教学经验，同时也要严格要求评议组成员，要求他们客观公正，不受个人感情和个人利益的影响，从根本上保证评议工作的公正性、客观性和科学性。
2.采取民主评议方式，评议组组织学生、教职工在不影响正常教学、学习的前提下进行评议。
评议可以采用“实名”、“实事求是”的方式。
3.评议结果应反映各方面的客观现状，评议组和学校领导应认真分析、研究，及时采取措施，继续改进行风风建设工作。
七、评议结果及运用1.评议结果应由评议组形成评估报告，评估报告应明确评议情况和评议发现，确定改进措施和改进要求。
2.评议结果应及时反馈给评议对象，并对评议结果进行公示，让学校全体师生共同关注、呵护和改进行风风建设。
学校评议行风风工作实施方案
学校评议行风风工作实施方案一、背景介绍为了进一步提升学校的行风风貌，打造学校良好的校园文化氛围，营造和谐、文明的校园环境，根据学校领导的要求，制定学校评议行风风工作实施方案。
二、工作目标1.旨在提升学校的行风风貌，深入推进文明校园建设工作，形成学生文明、文化素质高、廉洁自律的良好氛围。
2.培养学生及教师的良好行为习惯和品德观念，营造出积极向上的校园文化氛围。
3.推动学校全面落实素质教育，提高学生的自我管理、自我教育能力，努力创建健康、快乐、向上的学校环境。
三、工作内容1.制定行风风貌评估标准：根据学生、教师和工作人员的要求和需求，结合实际制定行风风貌评估标准。
2.开展行风风貌调查：根据学校要求，获得学校师生对学校行风的认识和理解，为后期制定方案提供数据支持。
3.推动行风风貌建设：在行风风貌评估标准的基础上，制定行风风貌建设计划，并按照计划逐步推动行风风貌建设工作。
4.组织开展行风风貌评议：在推动行风风貌建设过程中，组织学生对学校行风风貌进行评议，发表对校园文明建设的宣誓。
5.加强行风风貌教育：定期开展行风风貌教育和讲座，提高师生的行为规范和道德素质，弘扬正气，形成良好的校园文化风尚。
四、工作措施1.成立行风风貌建设工作领导小组：组成由学校领导、教师代表和同学代表等组成的领导小组，负责行风风貌建设工作统筹规划、指导实施。
2.注重宣传引导：将行风风貌建设工作纳入学校年度工作计划，并制定通知、印制手册等各种宣传材料加强宣传引导，引导全校师生积极参与。
3.积极推进教育活动：利用校外优秀党员、知名人士等社会资源，组织开展形式多样的行风风貌教育活动，加强教育引导。
4.依法落实纪律：严格按照校规校纪，依法对违纪行为进行处理，营造出安全、稳定、整洁的校园环境。
五、预期效果1.通过行风风貌建设，全面提升学校文化氛围，形成学生文明、文化素质高、廉洁自律的良好氛围。
2.消除校园暴力、违纪现象，培养学生及教师的良好行为习惯和品德观念，营造出积极向上的校园文化氛围。
学校“行风评议”工作方案
“学校‘行风评议’工作方案”嘿，各位，要说的这个方案可是关乎我们学校行风建设的大事，让我用我那积累了10年的方案写作经验，给大家详细梳理一下。
咱们得明确一下“行风评议”的目的。
简单来说，就是为了让学校管理更加规范，提高教育教学质量，打造一个和谐、公正、透明的校园环境。
好了，下面进入正题。
一、评议对象这次评议的对象包括全体教职工，从校长到门卫，一个都不能少。
咱们要对每一个岗位的工作进行细致的梳理和评价。
二、评议内容1.遵守法律法规。
这点很重要，不管是谁，都要严格遵守国家法律法规，维护校园和谐稳定。
2.敬业精神。
教职工要有高度的责任心和使命感，对待工作要认真负责，用心去教育每一个学生。
4.工作效率。
评议一下教职工的工作效率，看看有没有拖沓、推诿的现象，要确保教育教学工作顺利进行。
5.服务态度。
教职工要热情服务，对待学生和家长要耐心细致，不能有官僚主义作风。
三、评议方法1.自评。
教职工要对自己进行自我评价，对照评议内容，找出自己的不足之处，并提出改进措施。
2.同行评议。
教职工之间进行相互评议，以促进彼此之间的了解和沟通，共同提高。
3.学生和家长评议。
学生和家长作为学校教育的直接参与者，他们对教职工的评价具有很强的参考价值。
4.专家评议。
邀请教育专家、学者对学校工作进行评议，以专业的眼光为学校发展提供指导。
四、评议时间评议分为两个阶段，第一阶段为自评和同行评议，时间为一个月；第二阶段为学生和家长评议、专家评议，时间为两个月。
整个评议过程共计三个月。
五、评议结果运用1.对评议结果进行汇总分析，找出存在的问题和不足，制定整改措施。
2.对表现优秀的教职工进行表彰，激励他们继续努力。
3.对评议结果较差的教职工进行约谈，督促他们改进工作。
4.将评议结果纳入教职工年度考核，作为职称评定、职务晋升的重要依据。
六、组织实施1.成立“行风评议”工作领导小组，负责评议工作的组织协调。
2.设立评议办公室，具体负责评议工作的实施。
2023年学校行风评议实施方案
2023年学校行风评议实施方案一、背景和目标学校作为育人的重要场所，行风良好与否在很大程度上影响着整个学校的教育教学质量和学生的身心健康发展。
为了进一步提升学校行风建设，促进学校内外部的良好互动和发展，特制定本实施方案。
本方案的目标是通过开展学校行风评议活动，形成全体师生员工共同参与、持续改进的良好行风氛围，促进学校整体发展和提高社会声誉。
二、方案内容和措施1. 宣传推广（1）制作宣传海报和宣传册，发布学校行风评议活动的宣传内容，并张贴在学校不同位置的显著位置；（2）通过学校官方网站、校园电视、微信公众号等媒体平台，进行宣传报道，介绍学校行风评议的意义和作用，并鼓励师生员工积极参与评议；（3）组织院系、班级、教工部门会议，宣传行风评议相关内容，解答疑问，激发积极性。
2. 评议组织（1）成立学校行风评议工作领导小组，负责整体协调和指导行风评议工作；（2）设立学校行风评议办公室，负责具体工作的组织实施和数据统计分析；（3）根据学校实际情况，组建具有行风评议工作能力的评议队伍，由专职人员和各类代表共同组成。
3. 评议对象（1）全体教职员工：对教师的教育教学水平、业务能力、工作作风等进行评议；（2）全体学生：对学生的学习情况、行为表现、交往互助等进行评议；（3）教工管理部门：对行政管理人员的服务态度、工作效率、公正公开等进行评议。
4. 评议内容（1）教职员工方面，评议的内容包括教学质量、教育理念、教学方法、教师作风等；（2）学生方面，评议的内容包括学习态度、课堂纪律、社交互助、道德品质等；（3）教工管理部门方面，评议的内容包括服务意识、决策公正、组织效能等。
5. 评议方式（1）面对面交流：开展座谈会、听取意见、问题反馈等方式，全面了解师生员工对学校行风的看法和意见；（2）问卷调查：借助现代科技手段，通过手机APP或网络平台发放问卷，定期收集、整理、分析师生员工的评价意见；（3）匿名投票：为保证评议结果的客观性和公正性，可以采用匿名投票的方式，让所有参与人员均有发言权；（4）其他创新方式：可以结合学校实际情况，开展辩论赛、主题沙龙、互联网直播等形式多样的评议活动。
2024年卫生院行风建设工作计划范本(二篇)
2024年卫生院行风建设工作计划范本本年度，____中心校将继续进一步加强教师队伍建设工作，规范办学行为，行风建设工作则为重中之重。
为认真落实上级有关文件精神，确保工作顺利开展，现就做好新学年学校行风建设工作提出如下意见：一、工作目标1、加强师德建设，努力打造一支高素质的教师队伍。
2、做好矛盾纠纷排查化解和信访工作，保障学校教育健康发展。
3、继续积极开展“创争”活动和广泛开展“三评”活动，促进学校教育和谐发展。
4、强化措施，进一步整治“三乱”。
二、工作措施1、进一步建立健全机构、完善制度，指导行风建设。
一要建立健全组织机构。
建立以校长为行风建设工作第一责任人的领导小组，明确任务、责任到人，要有专人具体负责，做到学校行风建设工作事事有人抓，件件有人管。
二要完善各项规章制度。
结合本校实际和上级有关规定，制订并完善各项规章制度，如《学校信访工作制度》、《学校德育工作制度》等。
各项制度要符合实际，便于操作。
三要真抓实干、措施得力，做到有岗位就有制度，有制度就有检查（学校校长和分管领导要有工作记录和检查记录），把行风建设全方位溶入到学校工作的管理之中。
2、校委会廉洁自律，认真组织学习，保障行风建设。
学校行风建设要从源头抓起，领导班子要以身作则，率先垂范。
各校要进一步组织学习《党内监督条例》、《党章》、《纪律处分条例》和有关教育的法律法规以及时事、师德建设的文件等，每学期集中学习有关法律法规、文件不少于____次，警示教育不少于____次，要有学习计划、内容、学习笔记。
可利用学校橱窗、板报、校园广播和校办刊物宣传廉政思想，增强团结意识、大局意识、奉献意识、创新意识。
每学期至少召开一次行风建设工作会议，进行阶段总结和部署（有会议记录、工作记录）。
避免走弯路，犯错误，提高工作效率，努力建设一支学习型、服务型、创新型的教师队伍。
3、树立师表，以点代面，推动行风建设。
师德建设要以优化师生关系为核心，以提高教师的教学能力为根本，促进教师师德修养水平不断提高;完善师德考核、奖惩制度，把师德作为考核教师的重要内容和职务评聘的重要依据;建立师德建设监督机制，认真开展“创争”（创办人民满意学校，争做人民满意教师）活动，着重抓好“三评”（学生评教师、家长评学校、社会评教育），每学期至少一次，每次至少进行“两评”，评议内容要重点放在群众反映比较强烈，与群众利益密切相关的热点、难点问题上，针对群众提出的意见和建议，各校要认真进行整改，对群众提出的合理化建议要积极采纳。
学校行风评议实施方案
学校行风评议实施方案学校行风评议是对学校内部行风建设进行监督与评议的一种重要方法，可以促进学校师生的良好行为习惯、规范学校管理，提高学校整体的教育质量。
为了有效实施学校行风评议，我们提出以下方案：一、明确目标与原则1. 目标：通过行风评议，促使学校师生树立正确的行为价值观和积极向上的行为习惯，形成文明、和谐、有序的学校氛围和道德风貌。
2. 原则：公正、公平、公开、公约、公密、公示的六公（即：评议过程公正公平，评议结果公开公示，评议依据公约公示）。
二、评估指标的确定行风评议的评估指标应全面有效，能够客观反映学校师生行为的品质和规范程度。
我们建议引入以下指标：1. 师德师风：包括师资素质、教学态度、教学水平等方面的评估。
2. 学生表现：包括学习态度、学习成绩、行为规范、遵纪守法等方面的评估。
3. 学校管理：包括队伍建设、制度建设、文化建设、校园环境等方面的评估。
4. 教育质量：包括学校内部教学工作的质量、教育教学改革和创新的成果等方面的评估。
三、评议组织与程序1. 评议组织的设置：根据学校的实际情况，设立行风评议组织，由学校领导、教师代表、学生代表等组成，其中教师代表和学生代表应占比较大的比例，以确保评议的公正性和代表性。
2. 评议程序的设计：(1) 评议开始：学校领导宣布评议开始，并向评议组织成员介绍评议的目的、意义和具体步骤。
(2) 评议指标评定：评议组织成员根据评估指标，对学校师生进行评定，形成评议结果。
(3) 评议结果汇总：评议组织将各个层面的评议结果进行汇总，并形成评议报告。
(4) 评议报告公示：学校对评议报告进行公示，接受师生和家长的监督和意见反馈。
(5) 评议结果反馈和整改：学校根据评议结果提出整改措施，并及时公布整改进展和效果。
四、评议结果的运用1. 奖惩制度：根据评议结果，对优秀的师生给予表彰奖励，包括先进个人、先进集体等，对存在问题的师生进行批评教育和问责。
2. 提升行风建设：学校应根据评议结果，结合实际情况，加强行风建设，修订和完善相应的制度和规章，加强师资培训，引导学生形成良好的行为习惯。
学校开展“行风评议”工作方案策划方案
在学校开展“行风评议”工作方案策划方案一、方案背景近年来，我国教育系统不断深化改革，强化内涵建设，提高教育教学质量。
为进一步加强学校管理，提升教育教学水平，营造风清气正的校园环境，我校决定开展“行风评议”活动。
此次活动旨在通过评议，查找问题，改进工作，推动学校各项工作再上新台阶。
二、评议对象本次“行风评议”活动对象包括全体教职工、中层干部以及学校领导班子。
三、评议内容1.教职工评议：教育教学水平、师德师风、工作态度、业务能力、团队合作等方面。
2.中层干部评议：管理水平、服务意识、协调能力、执行力等方面。
3.学校领导班子评议：领导能力、决策水平、党风廉政建设、工作作风等方面。
四、评议方式1.线上评议：通过学校官方网站、公众号等渠道，发布评议问卷，广泛征求广大师生、家长的意见和建议。
2.线下评议：组织座谈会、访谈等形式，邀请部分师生、家长代表参加，面对面听取意见。
3.第三方评议：邀请教育专家、学者等第三方参与评议，客观公正地评价学校各项工作。
五、评议时间本次“行风评议”活动自即日起至2023内完成。
六、评议流程1.启动阶段：召开动员大会，部署“行风评议”活动，明确评议任务、评议内容、评议方式等。
2.实施阶段：广泛开展评议，收集意见和建议，对存在的问题进行梳理、分析。
3.整改阶段：针对评议中发现的问题，制定整改措施，明确责任人和整改时限。
七、评议结果运用1.评议结果作为教职工年度考核、职务晋升、职称评定等的重要依据。
2.评议结果作为中层干部选拔任用、奖惩的重要依据。
3.评议结果作为学校领导班子党风廉政建设考核的重要内容。
4.对评议中发现的问题，及时进行整改，推动学校各项工作改进。
八、组织实施1.成立“行风评议”活动领导小组，负责活动的组织、协调、指导等工作。
2.设立评议办公室，具体负责评议活动的日常工作。
4.强化责任追究，对评议活动中弄虚作假、不认真开展评议的单位和个人，严肃查处。
通过本次“行风评议”活动，我们期待能够全面了解学校各项工作的现状，查找存在的问题，为学校未来发展提供有益的借鉴。
学校行风评议实施方案范例
学校行风评议实施方案范例
一、实施原则
（一）全员参与、民主评议，重在发现问题、解决问题。
（二）客观公正、实事求是，不偏不倚、不徇私情。
（三）以提高学生综合素质为目的，以促进办学质量为导向。
二、实施内容
（一）评议对象
全校行政教职工、全体学生。
（二）评议周期
每学年一次，由学校党委指导下，行风评议小组组织实施。
（三）评议形式
1. 学生代表大会形式。
由各班级学生代表进行公开、民主评议，同时听取教师代表反馈。
2. 教师代表大会形式。
由学校行风评议小组邀请一定数量学生
代表参加，教师听取学生代表意见并反馈。
（四）评议指标
1. 教育教学方面：教师教学水平、教师对待学生纪律、学生考
试作弊情况、学生课程质量等方面。
学校“行风评议”工作方案
学校“行风评议”工作方案一、背景学校作为学生学习和成长的地方，对于学生的行为准则和道德品质具有很重要的引导作用。
因此，开展学校“行风评议”工作，可以促进学校文明、和谐、积极向上的氛围营造，有利于学生树立正确的价值观、人生观和世界观，进而更好地发展个人潜能，成为阳光向上、有担当的公民。
二、工作目标通过学校“行风评议”工作，营造和谐、积极向上的校园文化氛围，促进学生思想道德素质和行为习惯的良好塑造，引导学生形成有益于个人和社会的品质和价值观。
三、工作内容1. 评议对象：对全校所有学生进行评议，并分为小学、初中、高中三个分组，对各分组分别进行评议。
2. 评议标准：评议标准包括但不限于以下几个方面：（1）言行举止是否得体，是否恶意攻击等。
（2）是否尊重他人权利，是否具有同情心、友爱心等。
（3）是否维护校园秩序，是否言行一致，是否遵守校规校纪等。
（4）是否积极向上，勤奋学习，积极参加体育、文艺活动等。
3. 评议形式：通过学生互评和教师评议相结合的方式，以班级为单位对学生进行评议，同时每个人对自己进行自评，并由班主任进行审核和最终确定。
4. 反馈机制：将评议结果通知到学生个人和家长，对于表现良好的学生给予表扬，并在文明、和谐、积极向上的校园文化氛围中进行肯定；对于表现不佳的学生进行批评，诱导其改正错误，促进其成长。
四、工作流程1.确定工作组成员：学校应该组织专门的工作人员来负责评议工作，包括校领导、德育主任、班主任等多个岗位的教师。
2.确定时间节点：评议工作应该根据学校学期制的时间节点来确定具体的时间安排，包括评议时间、通知时间等。
3.确定评议标准：根据学校实际情况和工作目标，确定相应的评议标准。
4.拟定评议方案：根据工作目标、评议标准、时间节点等，拟定详细的评议方案并进行公示。
5.对实施方案进行协调和督导：负责教师要对评议工作的实施过程进行协调和督导，确保在评议过程中积极、公正、客观、科学的原则得以贯彻。
学校行风评议实施方案范例
学校行风评议实施方案范例一、背景说明随着社会不断进步，我国的教育事业也得到了蓬勃发展，在培养人才的过程中，学校作为学生的第二个家庭，肩负着重要而艰巨的责任。
为了推动学校行风建设，加强学校精神文明建设，提高学生的品德修养，本校提出了开展学校行风评议活动的实施方案，旨在通过评议活动，营造和谐、民主、公正、纪律严明的学校氛围。
二、活动目标1.明确学校行风建设的目标和方向，提高学生的行为规范和文明素养。
2.加强师生之间的沟通和交流，促进学生健康成长。
3.营造积极向上、和谐稳定的校园氛围，提高全校师生的荣誉感和归属感。
三、活动内容1.标准制定制定评议标准，明确学生的行为准则和行为规范，为评议活动提供一个公正、公平的标准。
评议标准将从以下方面考虑：学习成绩、思想品德、课堂表现、社会实践、综合能力、贡献度等。
2.评议流程（1）组织各年级进行初选，每个年级选出2名优秀的学生进入复选环节。
（2）复选阶段由学校领导、学科教师以及学生代表组成的评审委员会评选出每个年级的1名优秀学生。
（3）进入决选环节，根据评审委员会的评分确定全校最优秀学生，并颁发荣誉证书和奖励。
3.宣传策划（1）广泛宣传评议活动，通过校内橱窗、音视频宣传、网站平台等多种形式，提高学生和家长的参与积极性，营造良好的评议氛围。
（2）颁奖仪式，为获奖学生颁发奖状、奖金等奖励，并发放荣誉证书，通过各种媒介宣传，展示全校最优秀学生的风采和家长教育的成果。
四、活动保障1.制定详细的方案和实施细则，确保评选活动的公正、公平、公开。
2.组织学校领导、学科教师、学生代表等多方面的评审委员会，保证评审的专业性和公正性。
3.在评审过程中细化把握评审标准，注重学生综合素质的评价。
五、总结与展望本校的学校行风评议活动旨在加强学校精神文明建设，提高学生的品德修养，取得了很好的效果，成功的将典型学生作为表率投放到学校。
在今后的完善工作中，应当注重评选标准的严格性和准确性，积极营造校园风气，使全校师生心怀正气，推动和谐稳定的校园环境。
学校民主评议行风工作实施方案范例
学校民主评议行风工作实施方案范例一、制定背景学校是培养未来人才的重要场所，是学生思想道德教育、品德修养的重要阵地，也是锻炼学生综合素质的关键环节。
在这样的环境下，保持良好的校风、教风、学风一直是学校工作的重点内容。
学校民主评议行风工作是保持和发展良好校风教风学风的有效途径之一。
本方案根据学校教育教学实际情况，制定出相应的实施方案。
二、实施目的1.加强校风、教风、学风建设，切实提高学生道德素质和思想品德水平;2.激发学生的积极性和主动性，调动学生参与行风建设的热情，发挥学生的主人翁作用;3.加强学校管理师生之间的沟通交流，增强各方间的理解和配合;4.严格校风、教风、学风管理，营造一个和谐、稳定的校园环境。
三、实施步骤1.建立指导机制，明确责任学校成立民主评议行风工作领导小组，由校长担任组长，行政、教师、学生等部门的代表组成，负责指导评议工作。
同时，每个学院设立行风评议小组，由学工、教师、学生等代表组成，负责各自学院的评议工作，并向学校领导组织汇报。
2.确定评议内容行风评议主要涵盖校风、教风、学风三个方面，评议内容包括但不限于：（1）校风以校园文化为主体，弘扬集体主义、奉献精神，反对物质主义、个人主义，维护集体利益。
（2）教风以教师为主体，弘扬教师职业道德，关注学生全面发展，提高教育教学质量和教育管理水平。
（3）学风以学生为主体，弘扬良好的学风，发扬学习、探究的精神，提高学生的综合素质和创新能力。
3.制定评议程序（1）立项准备民主评议行风工作时间、地点、组织形式等全部在学工办各部门学生管理人员的协助下完成。
同时成立参评工作小组，由辅导员、学生会干部、学生代表等组成。
（2）评议流程a.调查准备阶段实地调查、访谈教师、辅导员、学生等相关人员，察看文件、资料、报表等；b.征求意见阶段进一步了解学生个人的学习和生活情况，广泛征求各方面的意见和建议，确定评议内容和评价标准；c.汇总分析阶段对访谈、调查、材料等资料，采用归类、比较、统计等方法进行汇总、分析，形成评议报告；d.提报报告阶段报告呈交指导组审核，以便各部门借鉴、策划下一步工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
东莞卫生学校开展行风评议工作实施方案
根据市卫生局转发的《全市教育、卫生系统开展行风评议实施意见》（东卫[2007]28号）的要求和卫生局《关于印发〈东莞
（东市卫生系统2007年开展政风行风评议工作实施意见〉的通知》
卫[2007]41号的部署，我校是2007年教育、卫生行风评议的对象之一，为迎接社会各界对我校行风状况的评议，加强行风建设，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、行风评议的指导思想和评议目标
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十六大和十六届六中全会精神，按照上级关于纠正部门行业不正之风的总体部署，紧紧围绕卫生教育中心工作，以树教育形象，创文明校园为目标；以提高学校党员干部、教师队伍素质为核心；以学校“一切为了学生”的教育理念为重点；以规范收费行为，严肃考风考纪，加强学校管理，人民群众满意为标准；坚持标本兼治，综合治理，自评和助评相结合的方针，转变作风，从严治教，建立健全长效监督机制，改善和优化教育发展环境，促进学校发展。
二、行风评议的范围及内容
（一）评议的范围
按照《全市教育、卫生系统开展行风评议工作的实施意见》的要
求，在卫生局的领导和纠风部门的指导下，学校支部、行政负责组织本校的行风评议工作。
（二）行风评议的基本内容
1、组织领导：领导班子对行风建设的重视程度。
贯彻落实中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，认真落实党风廉政建设和反腐败工作的部署，抓行风建设的组织领导和纠风工作责任制的落实情况。
2、师德建设。
贯彻落实胡锦涛总书记大力倡导八个方面良好风气的要求，以及加强师德、教风、学风建设的情况。
3、规范服务。
推行政务公开，保障群众的知情权、参与权和监督权的情况。
4、文明执法。
工作人员依法行政、依法办学，廉洁自律的情况。
5、教育宣传。
工作人员密切联系群众，切实解决群众关注的热点难点问题的情况。
6、积极创新。
主动推行便民、利民措施，为群众服务，优化发展环境，维护社会稳定发展的情况。
7、监督检查。
是否建立健全监督机制、监督渠道，设立公开投诉电话，认真处理群众投诉，行风建设情况检查，发现问题及时整改。
（三）行风评议的重点内容
1、领导班子建设和中层以上干部廉政勤政情况。
2、严格执行收费标准，“收支二条线管理”的情况。
3、严肃考风考纪情况。
4、规范办学行为，纠正违规办学，违规招生等情况。
5、职业道德建设和师德师风建设，干部、教师和职工遵纪守法、工作作风、服务态度、职业道德、工作效率等情况。
6、政务校务公开情况。
7、群众反映的突出问题整改落实情况。
8、建立政风行风建设长效机制的情况。
三、行风评议的方法步骤
（一）评议方法
评议工作采取自评与助评相结合的方法进行
1、自评工作。
组织全校工作人员认真进行自查自评，采取召开座谈会、学生家长会，派发行风问卷调查表等方法广泛征求社会各界及学校工作人员的意见和建议，认真查找本单位存在的问题，并针对存在问题认真进行整改。
2、助评工作。
由上级行风评议领导小组组织实施。
分行风民意问卷调查和评议代表评议两部分，上级行风评议小组负责对单位进行行风民意调查和采取无记名投票的方法对单位进行评议。
（二）评议标准。
满意和基本满意率达80%以上（其中满意
票占半数以上）的为满意；满意和基本满意达60%以上的为基本满意；不满意率达40%以上的为不满意。
评议结果由行风民意问卷调查和评议代表评议两部分组成，其中行风民意问卷调查结果占评议结果的30%，评议团（评议组）成员投票结果占评议结果的70%。
（三）评议实施步骤
根据市的统一部署，全市行风评议工作分四个阶段进行，宣传发动和准备阶段；调查摸底和自查自纠阶段；现场集中评议阶段；评议意见反馈全面总结整改阶段。
（3月-12月）
1、宣传发动和准备阶段，3月至5月。
具体任务是：
①制定下发行风评议实施方案。
②成立行风评议领导小组。
③召开会议、动员部署行风评议工作。
④聘请行风监督员。
⑤设计行风建设调查问卷，召开学生家长座谈会。
⑥向全体教职工介绍学校改革发展情况，实事求是地陈述面临的困难和问题，公开纠风专线举报电话，校长信箱，欢迎批评监督，争取教职工对学校的支持和理解。
2、调查摸底和自查自纠阶段，6月至7月。
具体任务是：
①通过召开座谈会，学生家长座谈会征求意见等形式，听取
批评建议。
②严肃处理群众反映的热点问题，多途径收集批评意见，有针对性地开展整改工作。
③围绕行风评议的重点内容，通过建章立制，推进政务公开、校务公开等形式，主动采取措施自查自纠。
④认真做好各专项工作的资料收集和总结工作，形成自查自纠报告。
（为主动汇报情况，提供行风建设资料做准备。
）
3、接受评议阶段，8月。
现场集中将由上级行评代表具体实施。
具体任务：届时视上级对学校情况而定，全校所有员工座班，佩带工牌。
①由学校主要领导汇报自查自纠和整改情况；
②上级行风测评代表进行综合评议；
③行评代表提问，被测评部门责任人现场解答；
④上级行评代表点评，召集有关人员投票测评等，并现场公布测评结果。
四、建章立制，全面整改阶段，9月至12月
评议后，针对行评领导点评意见和群众反映提出的意见和建议，结合实际，建立健全规章制度，认真进行整改，进一步改进学校工作。
五、组织领导和工作要求
（一）统一认识，加强领导，落实责任。
此次行风评议，我校卫生、教育两行业的行评都兼而有之，较之以往行风评议有其不同的特点，评议结果不是一般的定性描述，更主要的是要量化测评，划分档次。
认真开展行风评议工作，是对近几年来学校整体工作成果的集中展现和检验，是对我们进一步改进工作的良机，也是对我们干部领导水平和工作能力的考验。
全校职工要高度重视行风评议工作，把搞好行风评议工作作为践行“三个代表”要求，坚持党的卫生教育方针，推进依法办学，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化卫生教育发展环境的重大举措来抓，切实加强组织领导，按“谁主管谁负责”的原则，实行行风评议工作责任制。
我校行评工作由卫生局具体组织实施，并接受省、市纠风办的指导、检查。
我校也要成立行风评议领导小组，由一把手负总责，负责行风评议的日常工作。
（二）广泛宣传动员，精心组织实施。
我们要采取多种形式进行宣传动员，组织全体干部学习党的十六大精神和胡锦涛总书记大力倡导八个方面良好风气的要求，认真落实党风廉政建设和反腐败工作的部署，结合我校实际，开展党的宗旨，勤政廉教，职业道德，法纪法规，廉政文化进校园等学习教育活动，提高党员干部和教职员工对行风评议的认识，主动争取群众的关心、理解、支持和参与。
同时实事求是地面对学校存在的困难和问题。
要公开行风评议方案，征集意见，公开整改情况，公开评议结果。
积极主动地配合上级行评代表开展工
作。
（三）正确处理行评工作与学校正常业务工作的关系与卫生局管敏政局长在行风评议动员大会上的讲话精神和开展纪律教育学习月活动紧密结合起来，以开展行风评议为契机，有效推动各项工作的完成，以我们良好的校风、学风来展现行评的效果，做到行评工作与当前工作两促进。
（四）要通过行风评议，进一步健全管理制度，规范各部门的从政行为和办学行为，增强全体教职工的自律意识、服务意识、职业道德意识，调动干部职工的积极性，推进学校的持续健康发展。
附件一：东莞卫生学校行风评议工作领导小组名单
附件二：2007年行风评议量化自评表
附件三：教育系统行风评议表
二○○七年四月二十六日
附件一：
东莞卫生学校行风评议工作领导小组
及其办公室成员名单
组长：甘赞校长
副组长：林珊副校长
李柱良支部副书记
成员：黄玉展办公室主任
陈兴玳教务处主任
李琦学生处主任
张国良总务处主任
农子文医研室主任
办公室主任：林珊（兼）
副主任：黄玉展赖学林
工作人员：谢红涛陈瑞娟刘伟鹏邓岱。