八思品下教学进度计划表
2020最新部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表
精选道德与法治文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！2020最新部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表本学期根据学校工作安排，我承担八年级道德与法治教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：一、教学目标：初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
《道德与法治》新课程的分类目标分为情感态度价值观、能力、知识三个维度。
“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。
只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。
“知识”是道德与法治形成和发展的基本要素，是提高道德认知能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。
“能力”是链接知识和情感、态度、价值观两个维度目标的桥梁，是获得知识，体验情感，形成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践自己道德认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。
这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观”方面的培养。
这里需注意的是情感、态度、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，创造氛围，通过学生自己去体验去领悟。
在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮助他人的愿望。
越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲身体验和思考来实现。
二、教材分析：《青少年法治教育大纲》提出，青少年法治教育要以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。
初二（八年级）下册思想品德教学工作计划附教学进度表
初二（八年级）下册思想品德教学工作计划附教学进度表初二（八年级）下册思想品德教学工作计划附教学进度表教学目标分析本册教材对学生的心理健康、道德、法律和国情教育等进行有机整合，按照学生身心特征和思想品德形成规律，针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题，以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的关系；学会正确交友；明辨是非、认识自我；学法、知法、懂法、守法；正确面对生活中的各种困难和挫折等内容，不断丰富和发展学生的经验、情感和能力，加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的认识和理解。
从而实现情感态度价值观、知识和能力统一的教学法目标。
教学内容分析1.教材特点：本册教材以学生生活主题模块的方式建构，从学生生活实际出发，通过单元主题引领板块主题及各课内容，有大量丰富多彩的活动和实践，重视以品德教育为核心，并注意自然渗透。
每个单元都将情感态度价值观、能力和知识加以整合，使学生良好品德的养成，在认知，情感，能力等各个方面得以均衡发展。
2.知识结构：本册教材以学生生活主题为主线，在知识要求上循序渐进，逐渐加深，不断增加问题的挑战性，尽可能促使学生将所掌握的学习生活知识融会贯通，举一反三，加以应用。
3.知识内在联系：教材考虑了前后呼应、层级衔接、螺旋上升、每个单元既相对独立，又是整个教科书体系中相互联系着的必不可少的一部分。
学情分析 1.学生知识能力基础：学生知识有了很大的提高，对事情问题都有自己的看法和理解。
进入青春期，自我意识和自尊心不断增强，他们喜欢怀疑、探索、争论和批判，但同时缺乏足够的理智。
2.个别差异：各方面的原因，个别学生可能出与大家不相符合的思想和行为，需要教师专门引导。
3.学生难以理解的问题和容易出现的错误：怎样交友。
我分析八年级违纪学生的原因和现状，很多学生不愿意说出同学做的不对的事，他也知道不对，但是就是不说，包括平时学习表现都非常好的。
即不能正确区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”。
八年级下册思想品德教学计划
八年级下册思想品德教学计划八年级下册思想品德教学计划1一、指导思想着眼于学生的发展，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
二、教学目标1、继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
2、培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
3、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
4、完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上期水平。
三、学生情况分析本人所教的八年级1至4班多数对历史较感兴趣，但学习的'自觉性较差，尤其以八2班学生为代表。
八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
四、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共七个单元，共二十一课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
人教版八年级下册思想品德教学计划和教学进程表
人教版八年级下册思想品德教学计划和教学进程表一、指导思想1、坚持认真学习、贯彻“新课程理念”，全面推进素质教育，以“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、学情分析本学期我继续担任八年级[1-2-5]班的思想品德教学工作。
这几个班学生大部分都属于开朗活泼型，但不少学生理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是仍然不能准确的运用政治观点回答政治问题，特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点。
作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好。
为此，我大致列出基本目标是使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析八年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让学生懂得我们在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。
第二单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身第1 页共8 页的地位和价值，尊重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值。
第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。
第四单元共有两课，让学生明确努力做一个追求公平、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。
四、教学目标1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与、乐于探究、交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
最新八年级下册道德与法治教学计划及进度表
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《道德与法治》新课程的分类目标分为情感态度价值观、能力、知识三个维度。
“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。
只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。
“知识”是道德与法治形成和发展的基本要素，是提高道德认知能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。
“能力”是链接知识和情感、态度、价值观两个维度目标的桥梁，是获得知识，体验情感，形成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践自己道德认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。
这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观”方面的培养。
这里需注意的是情感、态度、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，创造氛围，通过学生自己去体验去领悟。
在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮助他人的愿望。
越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲身体验和思考来实现。
二、教材分析：《青少年法治教育大纲》提出，青少年法治教育要以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。
郴州地区八年级下册思想品德教学工作计划(表)
本
学
期
教
学
内
容
教材知识体系特点：
本册教材以“生活在社会主义国家里”为基本生活主题，其目的就在于引导学生从了解和感受我国的现实国情为切入点，从而关注并理解个体与国家、时代与发展的关系，把自己融入时代中，为服务祖国、振兴中华民族打下基础，做好准备。
本
学
期
教
育
教
学
目
标
1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
7、激发学生学习思想品德的兴趣，培养学生的学习情趣，让学生懂得兴趣是学习最好的老师，树立终生学习的观念。
8、培养学生的自学能力思维能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。
9、多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。
本
学
期
课
外
辅
导
安
排
教师每周安排一次以讲座形式为主的集中辅导。
成立政治学习兴趣小组，将本班学生分成6个小组，安排政治学习尖子为组长，对
本学期教学难点：
1、理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性；
2、能自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严；能维护自己和尊重他人的隐私；
3、理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义国家的使命感；
学度第二学期八级思品(下册)教学工作计划
2011——2012学年第二学期八年级思品教案计划吴亲江一、教案思想教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段八年级思想品德教育的基本价值目标。
二、教材分析八年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让学生懂得我们在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。
第二单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，尊重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值。
第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。
第四单元共有两课，让学生明确：努力做一个追求公平、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。
三、学情分析学生绝大多数学习目的明确，主动性强，上课精力集中，作业能认真完成。
但是，也有个别学生学习不自觉、主动，上课精力不集中，不注意听讲，作业也不能按时认真完成，因此需要教师投入更多的关注。
此外，从上学期的考试结果来看，部分学生还在学习习惯、答题方法等方面存在问题，有待改进。
例如：1、部分学生由于平时的忽视，基础知识掌握不熟练、不扎实，更谈不上熟练运用，遇到问题不能准确答出。
2、学生审题能力不强，答题时不仔细审题导致失分较多，思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力较差，导致对题目的理解偏差造成的答非所问。
3、答题随意性较大，不能较好地用好教材的简洁语言、政治术语来表述，层次性、逻辑性差，准确性、条理性、规范性有待提高。
有极少一部分学生语言表达能力较差，考试态度不端正，不能准确表述、认真作答。
四、改进举措针对教案中存在的问题，在本学期的教案中准备采取以下措施：1、搞好教案。
首要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，做好教案资源的选择，这是有效教案的基础。
2017年春季万安学校八年级下册《道德与法治》学科教学进度表(陈昀昀)
2.尊重和维护隐私权
5月7日—5月13日
13
第六课1.知识助我成长
5月14日—5月20日
14
第七课1.财产属于谁2.财产属于谁3.无形的财产
5月21日—5月27日
15
第二次月考第八课1.我们享有上帝的权利2.维护消费者权益
5月28日—6月3日
16
第九课1.公平是社会稳定的天平
2.维护社会公平
6月4日—6月10日
17
第十课1.正义是人类良知的声音2.自觉维护正义
6月11日—6月17日
18
单元大归纳
6月18日—6月24日
19
复习
6月25日—7月1日
20
复习
7月2日—7月8日
21
期末考试
2017年春季万安学校学科教学进度表
年级：八年级学科：思想品德撰写老师：陈昀昀
日期
周次
工作内容
备注
2月12日—2月18日
1
第一课1.人民当家做主的国家
2月19日—2月25日
2
2我们享有泛的权利
2月26日—3月4日
3
第二课1.公民的义务2忠实履行义务
3月5日—3月11日
4
单元大归纳
3月12日—3月18日
5
第一次月考
3月19日—3月25日
6
第三课1.生命健康的权利
3月26日—4月1日
7
2.同样的权利同样的爱护
4月2日—4月8日
8
第四课1.人人享有人格尊严权
2.肖像权和姓名
4月9日—4月15日
9
单元大归纳
4月16日—4月22日
10
第五课1.隐私和隐私权
八年级思想品德下册教学计划
八年级思想品德下册教学计划
八年级思想品德下册教学计划：
1. 主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观
2. 目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。
3. 教学内容安排：
- 第一单元：学生责任与义务
- 第二单元：公民意识与法制观念
- 第三单元：社会规范与道德准则
- 第四单元：学生心理健康与自我管理
- 第五单元：亲情、友情、爱情与婚姻
4. 教学方式：
- 多媒体教学：引入生动形象的案例和影视作品，激发学生兴趣。
- 合作学习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神。
- 个案讨论：引导学生分析真实生活中的道德难题，培养学生的独立思考能力。
5. 教学评价：
- 学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。
- 课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。
- 作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。
通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。
八年级下思品教学工作计划
一、指导思想本学期思品教学工作将以《道德与法治》教材为基础，紧密结合学生的生活实际，以培养学生的道德素养、法治意识和良好行为习惯为目标，通过多样化的教学方法和活动，提高学生的思想道德素质和社会责任感。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握《道德与法治》教材中的基本概念、基本原理和基本知识，提高学生的法治意识。
2. 能力目标：培养学生的思辨能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的实践能力。
3. 情感目标：激发学生的爱国情感、集体主义精神和责任感，培养学生的道德情感。
4. 行为目标：使学生养成良好的行为习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学内容安排1. 第一阶段（第1-4周）：重点学习《道德与法治》教材中的公民权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观念。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习法律基础知识，了解我国法律体系，增强学生的法治意识。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习社会公德、职业道德和家庭美德，培养学生的道德素养。
4. 第四阶段（第13-16周）：结合时事热点，开展主题教育活动，提高学生的社会责任感。
四、教学方法与手段1. 采用启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思辨能力。
2. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 结合实践活动，让学生在实践中学习，提高学生的实践能力。
4. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、参与度、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 期末考试：通过笔试形式，全面检验学生的学习成果。
4. 主题教育活动：观察学生在活动中的表现，了解学生的道德素养和社会责任感。
六、教学保障措施1. 加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。
2. 充分利用学校资源，为教学工作提供有力保障。
3. 加强家校合作，共同关注学生的思想道德成长。
4. 定期开展教学研究活动，不断提高教学质量。
八年级思品教学计划(表格)
2014-2015学年度第一学期万安学校学科教学工作计划任教年级：八年级科目：思品任课教师：刘佩炎教科书人教版思品教科书出版社人民教育出版社一、教学对象的基本情况分析：本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。
掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。
知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
这是教学目标。
通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。
这是一个艰巨的任务。
二、本学期教学目标大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。
这是搞好教学的关键。
协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。
三、本学期教学重难点学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。
等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性；二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。
四、提高学生成绩的具体措施及方法。
1、教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。
3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
2024年八年级下思品教学计划样本（4篇）
2024年八年级下思品教学计划样本教学计划修订版一、教学目标本课程旨在通过全面系统的教学活动，培养学生的社会交往技能，强化其法律意识，并促进道德素质的提高。
重点是使学生掌握有效的交往方法，增强法律保护自身权益的能力，并培育其成为具有合作精神、法律观念和平等意识的公民。
二、教学内容分析本课程包含四个教学单元，每个单元围绕特定的主题展开：第一单元“让爱驻我家”，由“相亲相爱一家人”与“我们共有一个家”两课构成。
该单元着重于家庭关系和亲子交往，旨在提升学生与家人间的交往能力，并通过实际案例强化其现实意义。
第二单元“学会交往天地宽”，包含“在交往中完善自我”与“掌握交往艺术，提高交往能力”两课。
这一单元在第一单元的基础上，扩展到与同龄人和教师之间的交往技巧。
第三单元“在合作中发展”，由“合作竞争求发展”与“合奏好生活的乐章”两课构成。
该单元进一步扩展了交往的范畴，强调在合作中实现共同进步。
第四单元“我们依法享有人身权、财产权、消费者权”，涵盖“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权、消费者权”四课。
单元重点在于让学生理解并掌握基本的法律权利，学会运用法律保护自己的合法权益。
三、教学重点重点在于通过教学活动，使学生能够有效地与他人交往，提升其交际技能。
注重培养学生成为具有竞争意识、合作精神、宽容品质、平等观念、同情心及诚信品质的人。
还要求学生能够运用法律手段维护自身的合法权益。
四、教学难点教学难点包括如何处理师生之间、学生之间的矛盾，以及如何解决父母与子女间的冲突，并克服学生的逆反心理。
还需教会学生形成良好的交往品德和掌握交往技巧。
五、教学方法采用讲授法、讨论法、自学法及练习法等多元化教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和合作交流的能力。
六、学情分析整体而言，大部分学生学习态度自觉，目标明确，具有较强主动性，课堂上能够集中注意力，认真完成作业。
也有少数学生学习积极性较低，注意力不集中，需要教师更多关注和引导。
八年级政治教学计划及教学进度表
八年级政治教学计划及教学进度表学科教学计划（2014—2015学年第一学期）任教学科思想品德任教年级初二任教班级 1 2 3 4 任课教师周晶连一．教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。
掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。
知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
这是教学目标。
通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。
这是一个艰巨的任务。
教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
二．教学目标1、按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。
2、掌握基础知识，理解基础知识的内涵。
3、学以致用，分析具体案例，进一步理解思想品德这门学科的意义。
4、创造条件，积极开展中学生道德实践活动。
三．教学方法及措施1．树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。
2．按上级及学校的要求，认真备课。
做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。
贯穿五环节教学法的思想，做好使用五环节教学法，推广好五环节教学法。
3．认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。
4．搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。
做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。
搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。
新-课-标-第-一-网5．认真做好后进生的工作。
八年级下册品德教学计划
八年级下册道德与法治教学计划一、指导思想大力推行新课程改革，努力新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。
掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。
知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
这是教学目标。
通过半年时间的教育教学帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。
这是一个艰巨的任务。
教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
三、教情分析我们学校是一个落后的农村学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：1.我们学校八年级有3个教学班，每个班学生人数都有35人左右。
2.学生封闭管理，没有开展实践活动的时间和空间。
3.学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。
这些困难的存在，造成我们教学工作的.难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。
四、教学措施1．教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学此文转自的新路子。
2．同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。
3．教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
4．教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。
部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)
部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)本学期我将担任八年级道德与法治课的教学工作。
为了有效地完成教学任务，使学生达到最佳的研究效果，我特制定了本学期的教学工作计划。
首先，根据课程标准和教育主题，本册教材分为四个单元，围绕坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、崇尚法治精神四个综合主题展开。
教材中涉及到很多法律方面的内容，需要学生认真掌握。
同时，教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的，使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。
其次，八年级学生总的来说比较稳定，研究态度及氛围都比较好。
在今后的教学、生活与交往中，我将采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
重点培养学生遵纪守法、讲文明讲礼貌的好公民。
最后，教学重点包括理解权利与义务的关系，知道法律保护公民的生命、健康、人格尊严、个人隐私、受教育的权利和义务、财产、消费者的合法权益等方面的内容。
同时，我也将重点树立公平合作意识，让学生明白公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展。
在教育教学工作中，我们必须坚持党的教育思想为指导，认真组织八年级道德与法治课的教学。
在道德与法治教学的组织与实施中，我们应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向。
同时，我们应该遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律，以学生发展为主体，积极开展教学工作，提高道德与法治教学的实效性。
教学要充分体现课程性质，能用知识解答研究上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
八年级《道德与法治》下册教材分为四个单元，共八课。
第一单元坚持宪法至上，分为两课：维护宪法权威和保障宪法实施。
本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
第二单元理解权利义务，分为两课：公民权利和公民义务。
理解权利义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
部编版道德与法治八年级下册教学计划及进度
部编版道德与法治八年级下册教学计划及进度一、指导思想道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向，坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，推进全面依法治国战略部署，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。
初中学生正处于身心发展和品德形成与发展阶段，以宪法精神为主线，重点进行公民意识与国家意识的教育。
二、学情分析八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
由于学生水平不同，基础不一样，有的学生成绩好，分析问题的能力强，但有将近半数的学生学习态度不端正，学习能力较弱，课本基础知识掌握不好，分析问题和解决问题能力水平不高。
鉴于此，本学期在抓好各项教学常规工作的同时，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
三、教材分析本册课本有四个单元共八课内容，其四个单元主题是“坚持宪法至上”、“理解权利义务”、“人民当家作主”和“崇尚法治精神”。
每一单元内容都紧扣青少年身心发展规律，倡导社会主义核心价值观，新教材在国家事务、权利义务、法治生活等各个方面给予积极的引导，形式和内容上都有全新的改观。
第一单元主题是“坚持宪法至上”，由导语、第一课和第二课组成。
第一课“维护宪法权威”设有两框，分别是“公民权利的保障书”和“治国安邦的总章程”。
第二课“保障宪法实施”设有两框，分别是“坚持依宪治国”和“加强宪法监督”。
导语以准确凝练的语言，概括了本单元的主要内容，具有统领整个单元的作用。
导语主要阐明我国宪法的指导思想、地位、作用和主要内容，引导学生认同我国宪法的最高法律地位、法律效力和法律权威，掌握维护宪法权威和保障宪法实施具体策略；强调一切组织和个人都负有保证宪法实施的职责，都要以实际行动来保障宪法实施,维护宪法权威，坚持宪法至上，为中华民族伟大复兴而奋斗。
2024年八年级思品下册教学计划（二篇）
2024年八年级思品下册教学计划教学计划修订一、教学内容概述本次教学计划围绕学生发展的重要方面，分为多个单元进行教育。
目的在于深入分析学生的学习状况，明确教学目标，并分析教材内容，从而更好地指导教学活动。
二、教学目标通过本次教学，旨在引导学生形成正确的价值观，成为一个合格的公民；培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；强调理论联系实际，增强学生的社会适应性；并注重学生的情感体验和道德实践。
三、教材分析本教学计划涵盖的教材由五个单元构成，每个单元都有其独特的教育主题。
第一单元旨在帮助学生了解青春期生理变化及可能引起的困扰，引导学生正确看待和处理青春期的心理和情绪波动，鼓励男女同学之间的健康交往。
第二单元通过实践活动，使学生领悟生命的珍贵与独特，认识到人类与其他生命的相互依存，理解尊重生命的重要性。
第三单元让学生了解财产继承权的法律保护，学会在法律框架内处理继承问题。
第四单元着重责任教育，使学生明白责任的意义与来源，认识到不同的社会角色意味着不同的责任。
第五单元教育学生认识法律对个人权利的保护，提高自我保护意识和能力。
四、教学安排每周的教学内容如下：第一周：青春期的认识第二周：心理健康教育第四周：生命教育第五周：深化生命教育第六周：探讨生命的价值第七周：经济生活教育第八周：财产权利教育第九周：理智消费指导第十周：期中复习及考试第十一周：责任感的培养第十二周：责任感的实践第十三周：对社会负责第十四周：法律保护教育第十五周：未成年人法律保护第十六周：自我保护指导第十七周：复习第十八周：期末备考通过以上安排，确保教学内容全面而系统，旨在全面提升学生的综合素质。
2024年八年级思品下册教学计划（二）一、学情分析本学期，本人负责八年级的思想品德教学工作。
该年级的学生基础扎实，学习积极性较高。
由于本学期涉及法律知识的学习，且该主题与现实生活密切相关，学生表现出较高的兴趣，较易激发其学习积极性。
为了更好地促进学生学习，教师需对学生严格要求，更新教学观念，调整教学方法，以帮助学生尽快适应学习状态。
八年级下册思品教学计划（3篇）
八年级下册思品教学计划一、学生分析二、教材分析三、教学目标1、要求学生具有一定的法律知识，做一个知法、学法、懂法，守法的合格公民，增强学生的公民责任感和荣誉感。
2、培养学生具备一定的分析能力，联系社会客观现实全方面分析，使学生学会用所学法律知识科学正确分析具体案例。
4、围绕科研课题，探索多种教学方式，让学生真正体会到学习政治的乐趣，让学生成为学习的主体，做课堂的主人。
培养学生的答题思路和规范意识。
重点工作：围绕科研课题，探索多种教学方式，创设兴趣课堂。
和学生一起学习，一起提升公民责任心和荣誉感。
主要措施：(一)做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。
做到授课胸有“书”，大力倡导研究性学习，发挥学生学习主动性。
认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。
严格要求学生独立完成作业，及时检测。
2、虚心学习，本期听课要不少于____节，多听与政治科相关教师的课。
(二)积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加教研活动，提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。
(三)激发学生兴趣，提高学习成绩1、教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，采用贴近学生的案例，以例说法，以案说法，使教学效果达到最优化。
2、抓优扶差。
鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。
做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习兴趣，增强学生自信心。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4.搞好双边活动，严抓课堂纪律。
了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。
严格要求学生，一视同仁。
(四)发挥德育功能，开展课堂活动(五)严于律己，教书育人立足本职，热心向学生传授真理。
八年级思品下册教学计划
八年级思品下册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是帮助学生全面了解人生的意义和价值，并引导学生探究人生的意义和价值，进而树立正确的人生观和价值观。
具体的教学目标如下：1.理解人生的意义和价值；2.探究人生的意义和价值；3.培养正确的人生观和价值观。
二、教学内容本教学计划的教学内容包括以下几个方面：1.人生的意义和价值；2.人生的探究；3.人生观和价值观的形成。
三、教学方法本教学计划采用“教师讲授+学生研讨”的教学方法，重点培养学生的思维能力和探究能力。
教师将引导学生自主思考和讨论，促进学生对人生价值的深入理解和探究。
四、教学流程本教学计划的教学流程安排如下：第一节：人生的意义和价值1.导入：以“什么是人生的意义和价值？”为题进行讨论，引导学生思考人生的意义和价值；2.教师讲解：通过讲解人生的概念、人生的价值和对人生的探究等方面，深入探讨人生的意义和价值；3.学生讨论：学生分组研究和讨论人生的意义和价值，交流和分享自己的看法；4.整合和总结：教师引导学生将各组的发言进行整合和总结，形成对人生的意义和价值的全面理解。
第二节：人生的探究1.导入：以“如何探究人生的意义和价值？”为题进行讨论，引导学生思考探究人生的方法和途径；2.教师讲解：通过讲解人生的探究方法、探究过程和探究成果等方面，深入探讨究人生的方法和途径；3.学生讨论：学生分组探究和讨论人生的探究方法和途径，交流和分享自己的看法；4.整合和总结：教师引导学生将各组的发言进行整合和总结，形成对人生的探究的全面理解。
第三节：人生观和价值观的形成1.导入：以“我们如何形成正确的人生观和价值观？”为题进行讨论，引导学生了解人生观和价值观的形成；2.教师讲解：通过讲解人生观和价值观的概念、影响因素和养成方法等方面，深入探讨形成正确的人生观和价值观的途径；3.学生讨论：学生分组探究和讨论人生观和价值观的形成，交流和分享自己的看法；4.整合和总结：教师引导学生将各组的发言进行整合和总结，形成对形成正确的人生观和价值观的全面理解。
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消费者享有权利 炼就一双慧眼
众说纷纭话公平 理智面对生活中的不公平
正义是人类良知的声音 自觉维护社会的正义
期末综合归纳总复习
期末学年统一考试
期中内容综合归纳复习
进行期中考试
教
教师：杨天文 教 材 分 析
教 材 安 排 教 材 结 构 思 想 教 育 基 础 知 识 教 育
学
计
划
2014 年 2 月 26 日 学生 情况 分析
1、初二年级学生经过一年的学习，学生的知识基础、学习的自主性、行为习惯的差异性较大， 不少学生还处在被动的学习过程中。 2、由于学生的来源较广，既有城区学生，也有城区附近的农村学生，还有个别外来寄读生，学 生的整体素质参差不齐，还需进一步的加强和培养。 3、该班学生的总体情况一般，教育教学工作任务艰巨，必须很抓落实，逐步提高学生的学习知 识能力水平。
八年级《思想品德》下册，总共分为四个单元。即第一单元为权利与义务伴我行；第二 单元为我们的人身权利； 第三单元为我们的文化、 经济权利； 第四单元为我们崇尚公平正义。
教材各课一般设两级标题，即课题和框题。每课都有一定的探究性思考题，突出新课标 的教学思想理念，难度大，要求较高，体现一定的能力要求。
在教学过程中， 学生通过学习能认识到作为社会中的公民成员应享有宪法和法律赋予的 权利，也要知道应承担的相应法律义务，学会用所学知识分析社会生活中存在的一些现象， 做到学以致用，逐步提高自己的知识水平。
教学 难点
人民和公民的区别，公民的人格权和人格尊严；理解生命健康权，名誉权、肖像和姓名权、 隐私权、受教育权、智力成果权；公民的合法财产所有权，消费者合法权益；遗嘱的含义以及相 关知识，炼就一双“慧眼”保护消费者合法权益；对社会公平、社会正义的理解。
教学 目的 及要 求
针对八年级学生的实际情况，进一步抓学生的知识学习、品德修养和行为习惯的培养， 教学中，逐步培养学生运用知识，分析归纳、回答问题的能力。提高学生的综合整体素质， 打好知识基础，掌握知识技能，以适应社会主义现代化建设的新要求。
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公民享有财产继承权 继承权实现的方式
智力成果权受法律保护 我们都是消费者
省内健康权利是首要的人身权利 法律捍卫生命健康权 积极行使生命健康权 关爱他人的生命与健康 人格尊严不可辱 维护名誉是公民的权利 公民拥有肖像权 公民拥有姓名权 人人都有隐私 尊重，正确行使权利依法履行义务；公民权利与义务具有一致性；珍爱生 命健康权，名誉权、肖像和姓名权、隐私权、受教育权、智力成果权；公民的合法财产所有 权，消费者合法权益，公平的重要性。
教 学 重 点
措施
1、抓学生的日常读书习惯和自主学习能力的培养。 2、加强对差生的辅导，全面提高学生的整体素质。 3、突出基础知识的复习和知识技能的巩固和掌握。 4、组织好单元练习和必要的期中测验考试。 5、组织好期末总复习，突出基础知识和技能要求。
教 学 进 度 表
教师：杨天文
周次
11
完成情况
教育 人的幸福生活奠定 公民享有受教育权 维护受教育权 履行受教育的义务 公民合法财产所有权 法律保护合法财产所有权
2014 年 2 月 26 日
教
人民当家作主的国家 公民权利的广泛性 正确行使公民权利 公民的法定义务 公民要忠实履行义务
学
内
容
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