五年级上册数学课件问题解决︳西师大版2
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西师大版五年级数学上册第二单元《图形的平移、旋转与轴对称》课件
是绕点O进行
探究新知
课件PPT
第一步：明确旋转的三要素
1.旋转点：物体旋转时所绕点或轴，也叫旋 转中心。 2.旋转方向：沿顺时针方向旋转和沿逆时针 方向旋转。 3.旋转角度：对应线段的夹角度数或对应顶 点与旋转点连线的夹角度数。
探究新知
课件PPT
第二步：明确图形的旋转点
点O为图形的旋转点。
第三步：明确旋转方向
情景导入2
在方格纸上将三角尺绕点A旋转90°。
理解题意： 所谓旋转就是将 一个图形绕一个 定点转动一定的 角度;旋转前后 图形的形状、大 小不变。
探究新知
第一步：明确画图要求
课件PPT
1.根据“在方格纸上画出三角尺绕点A旋 转90°后的图形”可知:旋转点是点A。 2.旋转方向:顺时针方向或逆时针方向。 旋转角度:90°。
课件PPT
第2单元 图形的平移、旋转和轴对称
3 轴对称图形
复习导入
课件PPT
你还记得我们玩过的纸飞机吗？纸 飞机的左右两边是一样的吗？这种 图形有什么特点呢？今天我们就来 学一学吧。
课件PPT
情景导入1
下面哪些图形是轴对称图形?动手折一折,找 出轴对称图形的对称轴。
理解题意： 共有6个图形,要找轴对称图形,首先我们 要弄清楚什么是轴对称图形。
探究新知
方法二：
课件PPT
先在长方形上确定一个点A,再 数平移到图形②后,A与A'之间有 几格,通过数数发现A与A'之间有 8格,即向右平移了8格。
探究新知
方法三：
课件PPT
在图形①中确定线段AB,然后数 平移到图形②后线段AB与线段 A'B'之间有几格,通过数数发现 AB与A'B'之间有8格,即向右平移 了8格。
探究新知
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第一步：明确旋转的三要素
1.旋转点：物体旋转时所绕点或轴，也叫旋 转中心。 2.旋转方向：沿顺时针方向旋转和沿逆时针 方向旋转。 3.旋转角度：对应线段的夹角度数或对应顶 点与旋转点连线的夹角度数。
探究新知
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第二步：明确图形的旋转点
点O为图形的旋转点。
第三步：明确旋转方向
情景导入2
在方格纸上将三角尺绕点A旋转90°。
理解题意： 所谓旋转就是将 一个图形绕一个 定点转动一定的 角度;旋转前后 图形的形状、大 小不变。
探究新知
第一步：明确画图要求
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1.根据“在方格纸上画出三角尺绕点A旋 转90°后的图形”可知:旋转点是点A。 2.旋转方向:顺时针方向或逆时针方向。 旋转角度:90°。
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第2单元 图形的平移、旋转和轴对称
3 轴对称图形
复习导入
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你还记得我们玩过的纸飞机吗？纸 飞机的左右两边是一样的吗？这种 图形有什么特点呢？今天我们就来 学一学吧。
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情景导入1
下面哪些图形是轴对称图形?动手折一折,找 出轴对称图形的对称轴。
理解题意： 共有6个图形,要找轴对称图形,首先我们 要弄清楚什么是轴对称图形。
探究新知
方法二：
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先在长方形上确定一个点A,再 数平移到图形②后,A与A'之间有 几格,通过数数发现A与A'之间有 8格,即向右平移了8格。
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方法三：
课件PPT
在图形①中确定线段AB,然后数 平移到图形②后线段AB与线段 A'B'之间有几格,通过数数发现 AB与A'B'之间有8格,即向右平移 了8格。
西师大版五年级上册数学课件
探究新知
方法二： 用6kg蘑菇的价格比较
四号摊位6千克蘑菇卖27元,五号摊位 只卖26元,所以买五号摊位的蘑菇更合 算。
探究新知
方法三： 用12千克蘑菇的价 格比较
四号摊位12千克蘑菇卖54元,五号摊 位卖52元,所以买五号摊位的蘑菇更 合算。
探究新知
解答：
解：27×2=54(元)
54>52
课件PPT
答：平均每件童装卖48.6元。
学以致用
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4. 小芳5分打了750个字，小红10分打了 1750个字，谁的打字速度快些？
总数÷时间=速度，再比较。
解： 750÷5=150(个) 1750÷10=175(个) 175>150
答：小红的打字速度快些。
学以致用
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5.宋老师带100元去书店买每本17.8元的《当 代小学生》,他可以买回几本?
答：买五号摊位的蘑菇更合算。
典题精讲
1.做一个沙发套需要6.5m布，145m布 最多可以做多少个沙发套？
解题思路：
做一个沙发套需要6.5米，求145 米可以做多少个，沙发套必须 是整数，要用“去尾法”。
典题精讲
课件PPT
解答：
解： 145÷6.5≈22(个)
答： 最多可以做22个沙发套。
典题精讲
错误解答:50÷7.5≈7(个) 答:最多可以做成7个这样的蛋糕。
错误原因：做7个这样的奶 油蛋糕要用奶油52.5克,现 有50克奶油,不够用。
易错提醒
解：50÷7.5≈6(个) 答:50克奶油最多可以做成6个 这样的蛋糕。
50克奶油里面最多有6个7.5克, 还剩5克奶油,不够做一个蛋糕。 所以选择“去尾法” 地相距240千米,一辆汽车从甲地开 往乙地用了4时,返回甲地用了5时。求这 辆汽车往返的平均速度。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(共34张PPT) 课件
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。环境 影响下 ，公司 面临改 革，需 要裁员 ，高学 历出身 的她赫 然在列 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
小结
谈谈你的收获！
脸谱艺术
剪纸艺术
车标设计
国旗欣赏
交通标志
在现实生活中，有很多事
物都可以用几个简单的几
家
何图形体现其优美的一面，
庭
请你利用一个圆、一个三
作
角形和一条线段设计一个
业 ：
轴对称图案，并赋予它合 适、有趣的意义。
有人说，想要看一个人是否优秀，那 就看他 闲下来 做什么 。
新西师大版五年级上册数学 第七课时 问题解决(2) 教学课件
课堂小结
本节课我们学习了用平行四边形的面 积计算公式，解决“果园里的梨大约 能卖多少元?”的问题。在解决这个 问题的过程中，我们继续运用“抓住 题中的主要数量关系，再层层分析推 理，解决实际问题”的方法分知
（1）这个果园的面积是多少平方米？ 23×24＝552（m2）
（2）这个果园有多少棵梨树？ 552÷12＝46（棵）
探究新知
（3）这个果园里的梨大约能卖多少元？ 197×46＝9062（元）
答：这个果园里的梨大约能卖9062元。
探究新知
老师准备在教室的墙面上设立一块“小红花园 地”，根据教室墙面的具体情况，你认为这块 “园地”可以设立在墙面的什么位置？可以设 计成什么形状？占多大的面积？
巩固练习
4.王强用吹塑纸做飞机模型，需要下图所示的 3个平行四边形和2个梯形。如果制作时的损耗 忽略不计，王强至少要准备多大的吹塑纸？
巩固练习
4.5×4×3＋（2＋5）×16÷2×2 ＝4.5×4×3＋7×16÷2×2 ＝243＋112 ＝355（cm2）
巩固练习 5.下面是一个果园的平面图。如果在这个果 园里种苹果树，每棵苹果树占地14m2，每棵 苹果树产的苹果大约能卖350元。这个果园里 的苹果大约能卖多少元？
西师大版小学数学课件
五年级上册
5 多边形面积的计算
第七课时 问题解决（2）
情景导入
在上一节课里，我们运用 了哪些多边形的面积计算 公式解决问题的?
探究新知
下面是一个果园的平面图。如果在这个果园里种 梨树，每棵梨树占地12m2，每棵梨树产的梨大约 能卖197元。这个果园里的梨大约能卖多少元？
你从题中获得了 哪些数学信息？
16×35÷14×350＝14000（元）
最新版五年级数学上册《第2单元 图形的平移、旋转与轴对称【全单元】》精品PPT优质西师大版课件
第 二 单元 图形的平移、旋转与轴对称
第 2 课时 图 形 的 平 移（2）
说一说 下面的图形怎么平移的？
小圆点向——右——平移——7——格。 月牙儿向——下——平移——5——格，再向——左—— 平移——9——格。
A′
A
A′
A
还要注意新画图形中 每条线段的长度。
小试身手：画出平移后的图形。 1. 图 ① 向上平移5格。 2. 图 ② 向右平移4格，再向上平移3格。
√
（2）像这样继续转下去，每次都能在图①图④中找到相同的图形吗？
说一说怎样从图形①得到图形②
顺时针旋转 90°
顺时针旋转90°
先顺时针旋转 90°，然后向右 平移两个单位吗， 然后向下平移两 个单位
填空，并说一说。
②
90
逆时针
①
③
逆时针
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
学生的创造力
思考：
这节课我们学习了什么？ 在画出平移的图形的时候要注 意什么？在把一个图形通过平 移变成另一个图形的时候，应 该注意什么？
请点击左侧
大显身手：
１，２，３，４
先说说方格图中的4个小三角形，经过怎
样平移可以得到“风车”图形，再将平移前
后相应的图形涂上相同的颜色。
1
2
3
①②
4
③④
一个漂亮的风车就平移好了！
5.在方格纸上将三角尺绕点同A桌旋的转同9学0互°。相交流。
13
说说图1又是怎样到图3的？
画一画:在方格纸上画出
绕点O
沿顺时针方向旋转90°后的图形。
第 2 课时 图 形 的 平 移（2）
说一说 下面的图形怎么平移的？
小圆点向——右——平移——7——格。 月牙儿向——下——平移——5——格，再向——左—— 平移——9——格。
A′
A
A′
A
还要注意新画图形中 每条线段的长度。
小试身手：画出平移后的图形。 1. 图 ① 向上平移5格。 2. 图 ② 向右平移4格，再向上平移3格。
√
（2）像这样继续转下去，每次都能在图①图④中找到相同的图形吗？
说一说怎样从图形①得到图形②
顺时针旋转 90°
顺时针旋转90°
先顺时针旋转 90°，然后向右 平移两个单位吗， 然后向下平移两 个单位
填空，并说一说。
②
90
逆时针
①
③
逆时针
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
学生的创造力
思考：
这节课我们学习了什么？ 在画出平移的图形的时候要注 意什么？在把一个图形通过平 移变成另一个图形的时候，应 该注意什么？
请点击左侧
大显身手：
１，２，３，４
先说说方格图中的4个小三角形，经过怎
样平移可以得到“风车”图形，再将平移前
后相应的图形涂上相同的颜色。
1
2
3
①②
4
③④
一个漂亮的风车就平移好了！
5.在方格纸上将三角尺绕点同A桌旋的转同9学0互°。相交流。
13
说说图1又是怎样到图3的？
画一画:在方格纸上画出
绕点O
沿顺时针方向旋转90°后的图形。
西师大版数学五年级上册解决问题说课课件附板书含反思
四、说教学重难点
【教学重点】
根据实际ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题选用“进一法”或“去尾法”解答问题。
【教学难点】：
探索稍复平均数应用题的结构特征和解答方法。
五、说教法学法
以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。 以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；主 要采用了探究发现法、讨论归纳法，调动学生高涨的学习情趣，通过前 面的实例，学生已有了“进一法”的知识基础，学生已有平均数的知识 ，在教学中，通过问题的引领，让学生明白复杂的平均数问题，也是来 自于简单的平均数的求法。从而得出求复杂平均数的方法，所以引导学 生自主地学习，学生更能理解这种取近似值的方法。
《解决 问题》说课稿
西师大版小学数学五年级上册
大家好，今天我说课的内容是西师大版小学数学五年级 上册第三单元第五课时《 解决 问题 》。下面我将从说教材、 说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学 过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。接 下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
一、说教材
大家好，今天我说课的内容是西师大版小学数学五年级上册第三单元 第五课《 解决 问题 》。本节课主要内容是 让学生围绕教材的三个例题进 行引导学习，主要解决的是用进一法解决实际问题，要结合生活经验进行 理解。而教学例2时，让学生先自主探索求平均数的方法和步骤，使学生明 白求平均数必须解决总数与总份数才能求平均数这样一个解题模式，而例3 的教学，则主要引导学生理解两个问题，一是两个量进行比较，只有等量 比较，这样才能比较出谁更合算。所以揭示这类题的实质是两个相等的量 进行比较，就是解决这类题的基本策略。二是引导学生理解只要是等量就 可以进行比较，因此学生可以选择每千克、6kg、12kg等不同的质量进行 比较，实现解题策略的多样化，
五年级上册数学课件 轴对称图形西师大版(共25张PPT)
X
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
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五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
下面哪些汉字、字母是轴对称图形？
甲工 用 中 由
（ ）（ ）（ X）（ ）（ ）
FG H B R
（X）（X） （ ）（ ）（X）
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
请你在小楷纸上画出一个 自己喜欢的轴对称图形。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
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五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋）(共25张PPT) 五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
活动一：观察、思考、交流
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
你今天有什么收获?
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
1．完成练习二第3题。 先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。 让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。 让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
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X
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下面哪些汉字、字母是轴对称图形？
甲工 用 中 由
（ ）（ ）（ X）（ ）（ ）
FG H B R
（X）（X） （ ）（ ）（X）
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请你在小楷纸上画出一个 自己喜欢的轴对称图形。
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五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
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活动一：观察、思考、交流
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
你今天有什么收获?
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版（2014秋）(共25张PPT)
1．完成练习二第3题。 先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。 让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。 让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
西师大版五年级上册数学 3.11 小数除法 问题解决(2)课件
（教材第65页练习十五第7题）
3. 一台拖拉机上午耕地4时，下午耕地3时，一 共耕地67.2公顷。平均每时耕地多少公顷？
4 + 3 = 7（时） 67.2 ÷ 7 = 9.6（公顷） 答：平均每时耕地9.6公顷。
4. 小明家一年的用电量如下表所示。
前5个月
后7个月
463.5千瓦时 694.5千瓦时
（3）平均每天铺设了多少米？ 95.2 ÷ 7 = 13.6（m）
答：平均每天铺设 13.6 m。
（教材第63页例2）
课堂练习
1. 小华家1年的用水量如下表所示。平均每个月用多
少吨水？
前5个月 后7个月
57.5吨 80.5吨
1年的用水量÷1年的月数=平均每个月的用水量
57.5 + 80.5 = 138（吨） 5 + 7 = 12（月） 138 ÷ 12 = 11.5（吨） 答：平均每个月用11.5吨水。源自（教材第65页练习十五第5题）
2. 在王阿姨工作的7年里，她的工资前3年共上调了 175元，后4年共上调了282元。平均每年上调多少 元？（得数保留两位小数。）
一共上调的钱数：175 + 282 = 457（元） 平均每年上调的钱数：457 ÷ 7 ≈ 65.29（元） 答：平均每年上调了65.29元。
6. 学校超市上午卖了19本写字本，下午卖了16 本，一共卖了105元，平均每本写字本卖多 少元？ 19 + 16 = 35（本） 105÷35 = 3（元） 答：平均每本写字本卖3元。
这节课你有什么收获？
解决实际问题时，要抓住题中的主要数量关 系，先求出这个数量关系中需要的条件，再 求题中的问题。
（教材第63页例2）
根据“铺设管道的总米数÷铺设天数=平均 每天铺设的米数”解决问题。
3. 一台拖拉机上午耕地4时，下午耕地3时，一 共耕地67.2公顷。平均每时耕地多少公顷？
4 + 3 = 7（时） 67.2 ÷ 7 = 9.6（公顷） 答：平均每时耕地9.6公顷。
4. 小明家一年的用电量如下表所示。
前5个月
后7个月
463.5千瓦时 694.5千瓦时
（3）平均每天铺设了多少米？ 95.2 ÷ 7 = 13.6（m）
答：平均每天铺设 13.6 m。
（教材第63页例2）
课堂练习
1. 小华家1年的用水量如下表所示。平均每个月用多
少吨水？
前5个月 后7个月
57.5吨 80.5吨
1年的用水量÷1年的月数=平均每个月的用水量
57.5 + 80.5 = 138（吨） 5 + 7 = 12（月） 138 ÷ 12 = 11.5（吨） 答：平均每个月用11.5吨水。源自（教材第65页练习十五第5题）
2. 在王阿姨工作的7年里，她的工资前3年共上调了 175元，后4年共上调了282元。平均每年上调多少 元？（得数保留两位小数。）
一共上调的钱数：175 + 282 = 457（元） 平均每年上调的钱数：457 ÷ 7 ≈ 65.29（元） 答：平均每年上调了65.29元。
6. 学校超市上午卖了19本写字本，下午卖了16 本，一共卖了105元，平均每本写字本卖多 少元？ 19 + 16 = 35（本） 105÷35 = 3（元） 答：平均每本写字本卖3元。
这节课你有什么收获？
解决实际问题时，要抓住题中的主要数量关 系，先求出这个数量关系中需要的条件，再 求题中的问题。
（教材第63页例2）
根据“铺设管道的总米数÷铺设天数=平均 每天铺设的米数”解决问题。
五年级数学上册第三单元小数除法(第12课时)问题解决PPT课件西师大版
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
第 三 单元小ຫໍສະໝຸດ 除法第 12 课时 问 题 解 决（2）
4.5＞4.3 答: 五号摊位的蘑菇更合算。
也可以用6千克 蘑菇的价格比较 用１２kg蘑菇的价格比较
重 量 四号摊位 6×2=12(kg) 五号摊位 12kg 钱 数 27×2=54（元） 52元
54 > 52
答: 五号摊位的蘑菇更合算。
拓展练习
小红家在8.5㎡的土地上收了83.3kg 白菜，小林家在4.8㎡的土地上收了
45.6kg白菜。哪家白菜的收成好一些？
小红家：83.3÷8.5=9.8（kg） 小林家：45.6÷4.8=9.5（kg） 9.8>9.5 答：小红家白菜的收成好一些。
谁的速度快？
速度=路程÷时间 洋洋：38.4÷8=4.8（m/s）
方方：75.2÷16=4.7（m/s）
随着秦岭终南山隧道的建成，西安至柞 水的通行里程由146km缩短为64.7km，行 车速度由原来的每时45.5km提高到每时 90km。行车时间比原来少用多少小时？ （得数保留整数）
146÷45.5≈3.21（时） 64.7÷90≈0.72（时） 3.21-0.72≈2（时） 答：行车时间比原来少用2小时。
问题解决——有关生活用表的问题(课件)-2024-2025学年五年级上册数学西师大版
（2）应缴金额：1.7×25=42.5（元）
触类旁通（P17）
62.1
水： （1）实际用量： （2）应缴金额：
触类旁通（P17）
电： （1）实际用量：
（2）应缴金额：
62.1 44.72
总结反思
1.计算水费、电费、天然气费等问题的解题思路：
先求实际用量，再求应缴费用
2.如果在解决问题中，所需的条件不完全具备，不知道的 这个条件，就应当：先求出来，再分析。
新知学习
2024年6月
2024年7月
？
本月读数－上月读数＝实际用量
新知学习
漆这块黑板，如果每平方米 要用油漆0.6kg，一共需要油漆 多少千克？
解题思路：先求 实际用量 ，再求 应缴费用 。
说一说
漆这块黑板，如果每平方米
计算天要多用少然油千气漆 克？0费.6k问g，题一共的需解要油题漆思路： 第一步：先求（ 实际用量）
快乐提升
缴水电费。
水
2.65元/吨
电
0.58元/千瓦时
下面是李阿姨家6月份水和电的用量情况。
项目 水（吨） 电（千瓦时）
上月读数 788 1285
本月读数 805 1394
实际用量
李阿姨带了150元，够缴水电费吗？
解题思路：先求 水、电的实际用量 ，再求 水、电的应缴费用 ，最后 合计、比较作答 。
（本月读数－上月读数＝实际用量）
第二步：再求（应缴费用）
（单价×实际用量＝应缴费用）
做一做（P15）
40.8
红红家： （1）实际用量：560－536=24（立方米） （2）应缴金额：1.7×24=40.8（元）
做一做（P15）
（1）实际用量
小学数学五年级上册(西师大版)3.5 问题解决课件
亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十的期四人二日。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:28270.1:248.2:300270.2104:.22802200:208:23807.14.202020:287.14.2020
这个问题，我们解决完了吗？
3430÷125=27.44（辆）
我们还需思考：
1、这道题用精确值表示还是 用近似值表示好？为什么？
近似值，因为汽车以“辆”为 单位，没有不到1辆的汽车。
3430÷125=27.44（辆）
我们还需思考：
2、如果这道题取近似值用 “四舍五入”法是否合适？为 什么？
如果用27辆车运的话，3430 箱货物，我们还会剩下一部分 货物运不走，如果这样的话， 我们不能完成运输任务，所以 剩下的不足一车部分，也要用 1辆车来装。
因为0 .75套布料是做不成一套 衣服的。所以不能用“四舍五入”法 约等于4。只能取近似数3了。
通过这节课学习，你 的收获是什么？
亲爱的读者：
1、天盛生下年活兴不亡重相，来信匹，眼夫一泪有日，责难眼。再泪晨并20。不.7.及代14时表7.宜软14自弱.2勉。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。3002。J0u22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28
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问题解决
学习目标
1. 结合实际情况经历用“进一法”取商的近似值 的过程，我会解决简单的实际问题，体会“进一 法”的应用价值。
2. 在分析问题和解决问题的过程中，正确理清题 中的数量关系，并能正确区分“四舍五入法” 与“进一法”的异同，能了解“去尾法”。
3. 培养分析问题和解决问题的能力，体会数学与 生活的密切联系。
互动探究
问题二：用竖式算出上面算式的结果，此题结果可以 用四舍五入法取近似值吗？如果不能，你有
更 1. 联系生活恰实当际的，独方立法思取考结。果吗？这种方法叫什么？
2. 把你的想法在小组内交流。 3. 各小组组织好语言在全班汇报。
3430÷125 ≈ 28（辆）
答：要装28辆车。
五年级上册数学课件35问题解决︳西 师大版1 0
自学质疑
1．计算。 59÷13（得数保留2位小数）
842÷27（得数保留一位小数）
2. 5.2班有29个同学全部要坐出租车（含驾驶员 限坐5人）去少年宫参观，至少需要租多少辆 轿车？（说说为什么？）
互动探究
活动： 1. 观图，读题，获取信息。 2. 理解题意，明确解题思路。 3. 列出算式，为什么这样列式？ 3430÷125=
五年级上册数学课件35问题解决︳西 师大版1 0
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迁移运用
1. 妈妈买了Βιβλιοθήκη 0kg猪肉，要把这些猪肉切割成小块装在保鲜袋里 放入冰箱，每个保鲜袋最多能装0.7kg，妈妈至少要准备多少 个保鲜袋？
2. 花店新进580朵玫瑰，99朵玫瑰可以扎一束捧花，最多可以扎 多少束捧花？
80÷4.5≈18（个）
答：王师傅至少要准备18个油桶。
五年级上册数学课件35问题解决︳西 师大版1 0
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3. 通过上面的练习，你能说说“四舍五入”法和 “进一法”的异同吗？你知道什么是“去尾法” 吗？
相同点：都是求近似值的方法。
不同点：“四舍五入”法是指保留位数的后一位满五就 进1，不满5就舍去，这种方法就是求近似值的 一般方法“进一法”是无论保留位数的后一位 是几都要向前一位进1。
五年级上册数学课件35问题解决︳西 师大版1 0
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归纳总结：
进一法： 在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近 似值，即使省略的数位最高位上的数字比5小， 也要向前一位进1，这种取近似值的方法叫做
“进一法”。
去尾法：在解决实际问题时，要根据实际情况取商 的近 似值，即使省略的数位最高位上的数字比5大， 也要全部舍去，这种取近似值的方法叫做“去 尾法”。
3. 张叔叔从甲地到乙地，先骑自行车行了全程的一半，平均每 时行13.5km。剩下的路程步行，平均每时行4.5km。张叔叔 到乙地的平均速度是多少？
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课堂小结
这节课，说说你有什么收获？
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练一练：
1. 张叔叔从自家树上摘了很多桃子去市场卖，上 午卖出50千克桃子，下午卖出30千克桃子，共 买了990元，平均每千克桃子多少元？ 990÷（50+30） =990÷80 =12.375（元） ≈12.38（元） 答：平均每千克桃子12.38元。
2. 王师傅把80kg油分装到油桶里，每个油桶最 装4.5kg，王师傅至少要准备多少个油桶？