2016年青海教师资格考试每日一练习题答案(8.2)
2016年青海教师招聘考试每日一练答案(8.2)
2016年青海教师招聘考试每日一练答案（8.2）参考答案及解析1.【答案】C。
中公讲师解析：班集体是班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体，所以答案为C。
2. 【答案】A。
中公讲师解析：终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。
终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。
终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。
3.【答案】B。
裴斯泰洛齐是西方教育史上第一个提出教育心理学化口号的教育家。
他曾说：“我正在试图将人类教学过程心理学化，试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调一致起来。
”4.【答案】 B5.【答案】B。
中公讲师解析：测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验，大学英语等级考试是一种标准参照性测验。
6.【答案】A。
中公讲师解析：因材施教是对待不同的学生要用不同的教育方法，这正符合人的身心发展的个别差异性的规律。
7.【答案】ABCD。
8.【答案】×。
中公讲师解析：示范多于讲解。
9.【答案】√。
中公讲师解析：幼儿期以形象记忆为主，但是随着年龄的增长，语词记忆的发展速度要大于形象记忆。
10.参考答案：人本主义心理学的基本主张可以概括为五个方面：(1)心理学的研究应以正常人的心理为主要对象，着重探讨人类不同于动物的一些复杂心理，如动机、情感、价值等。
(2)对人性持乐观态度，相信人性善，且具有无限潜能，强调人人都有追求自我实现的基本动机。
(3)尊重个人心理与行为的完整性。
(4)理论心理学与应用心理学之间不是截然分开的，二者是彼此连续的，甚至有部分是重叠的。
(5)尊重个体心理的差异性与独特性。
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2016年上半年青海省教师资格证认定基础知识考试题
2016年上半年青海省教师资格证认定基础知识考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫3、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移4、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容5、教学是学校进行全面发展教育的____A．根本途径B．基本途径C．唯一途径D．全部途径6、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查7、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解8、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区9、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基10、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技11、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价12、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动13、教学测量运用的方法是____A．测验B．观察C．访谈D．实验14、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标15、奠定了班级授课制理论基础的专著是____A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理想国》16、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者17、班主任的工作是从____开始的。
2016年下半年青海省教师资格证认定笔试试题
2016年下半年青海省教师资格证认定笔试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会2、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派3、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善4、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
这个案例中采用的心理辅导方法是____A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法5、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容6、提出动机性遗忘理论的心理学家是____A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳7、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔8、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段9、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生10、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说11、心理辅导的主要目标是学会调适和____A．诊断问题B．克服障碍C．行为矫正D．寻求发展12、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫13、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合14、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化15、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会16、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射17、”教学与发展”的思想是____提出来的。
2016年上半年青海省教师资格证认定基础知识考试题
2016年上半年青海省教师资格证认定基础知识考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理2、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制3、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科4、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我5、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性6、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论7、研究显示，中学生品德发展的关键期在____A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级8、初等义务教育的普遍实施出现在____A．第一次工业革命的基本完成B．第二次工业革命的基本完成C．第三次工业革命的基本完成D．信息革命的出现9、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动10、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对11、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用12、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型13、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔14、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了15、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根16、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性17、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____A．变化B．改变C．变式D．突出18、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年19、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____ A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能20、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分21、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是22、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解23、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性24、以下哪种不属于健康模式的心理评估____A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病25、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合26、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____A．顶峰现象B．高原现象C．抑制现象D．倒退现象27、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习28、班主任的工作是从____开始的。
2016年下半年青海省教师资格证考试《综合素质》考试题
2016年下半年青海省教师资格证考试《综合素质》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．决定教育的领导权的是（）。
A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术2．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件3．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织4．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动5．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师6．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化7．（）提出了设计教学法。
A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈8．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友9．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件10．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用11．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。
A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族12．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实13．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制14．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度15．狭义的教育主要是指（）。
A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)1．直观教具包括两类、。
2．本能得到自然的最完善的发展，这种观点称为教育目的的。
2016年下半年青海省教师资格证考试题
2016年下半年青海省教师资格证考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友2．师生关系在人格上是（）关系。
A、不平等B、民主平等C、经济D、合同3．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”4．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性5．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会6．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）A政治教育B思想教育C道德教育D心理健康教育7．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔8．从职业属性来说，教师职业属于（）。
A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业9．决定教育的领导权的是（）。
A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术10．狭义的教育主要是指（）。
A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育11．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定12．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。
”这种观点属于（）。
A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论13．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教14．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
2016年青海教师招聘考试每日一练答案(6.22)
中公教育——给人改变未来的力量2016年青海教师招聘考试每日一练答案（6.22）参考答案及解析1.【答案】ABCD。
2.【答案】A。
中公专家解析：古代教育并没有成为一个需要大批量培养人才的职业，并且大多数只为贵族服务。
3.【答案】A。
中公专家解析：个体心理发展的内发论观点认为：人类个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，心理发展的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。
外部条件只能影响其内在的固有发展规律，而不能改变规律。
4.【答案】A。
中公专家解析：激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态。
5.【答案】A。
中公专家解析：终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。
终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。
终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。
6.【答案】AB。
中公教育解析：思维的特征包括概括性和间接性。
7.【答案】ABC。
8.【答案】错误。
中公专家解析：人的情感不是一种消极的内心体验，而是一种积极的力量。
9.参考答案：效度，信度，辨别力(难度与区分度)。
10.参考答案：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
(2)强化普及义务教育、延长义务教育年限。
(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
(4)高等教育的类型日益多样化。
(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
(6)教育制度有利于国际交流。
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2016年青海教师招聘考试每日一练答案(8.3)
2016年青海教师招聘考试每日一练答案（8.3）参考答案及解析1.【答案】D。
中公讲师解析：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。
恐怖症可分为单纯恐怖症、广场恐怖症和社交恐怖症。
题干中的症状属于社交恐怖症。
2. 【答案】B。
中公讲师解析：在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
3.【答案】A。
客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。
只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究做出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。
4. 【答案】A5.【答案】D。
中公讲师解析：题干中孔子的言论说明教师要以身作则，为人师表，这属于道德修养方面的要求。
6.【答案】C。
中公讲师解析：具体运算阶段的儿童已形成了守恒概念，思维也具有了可逆性。
7.【答案】ACD。
8.【答案】×。
中公讲师解析：激情是强烈的、短暂的、爆发式的。
9.【答案】×。
中公讲师解析：我们对祖国的爱是持久的，是意识到我们与祖国的关系后产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应，是情感。
10.参考答案：奥苏伯尔的有意义学习理论强调“有选择的联结”，基本观点如下：(1)有意义学习就是符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当知识建立非人为(非任意性)实质性的(非字面的)联系的过程。
简言之，就是符号或符号组合获得心理意义的过程。
有意义接受学习就是在各门学科的学习中，将已定论形式表示的有意义材料与学生也已形成的有关认知结构有机地联系起来，加以融会贯通的学习。
(2)提出先行组织者的概念，在学习主要内容之前，要给学生提供有意准备好的。
略微概括的、抽象的内容，这可以促进学生对后面材料的学习。
(3)根据学习的繁简程度，将学习分为5类(符号表征学习、概念学习、命题学习、概念和命题的运用、解决问题与创造)。
(4)概念与命题的同化模式：下位学习(类属学习)上位学习(总括学习)并列结合学习。
2016年上半年青海省教师资格考试试题
2016年上半年青海省教师资格考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达2．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践3．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他4．（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展5．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识6．当前我国教育的主导思想是（）。
A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育7．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理8．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系9．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”10．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。
A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育11．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平12．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体13．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权14．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔15．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
青海省2016年下半年小学教师教师资格证考试试卷
青海省2016年下半年小学教师教师资格证考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法2．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。
”这种观点属于（）。
A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论3．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为4．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理5．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节6．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业7．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔8．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数9．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁10．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划11．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性12．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性13．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度14．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性15．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。
2016年青海教师资格考试每日一练习题答案(8.10)
2016年青海教师资格考试每日一练习题答案（8.10）参考答案及解析1.【答案】D。
中公讲师解析：A项错误是因为教师要尊重家长，并承担起教育学生的义务，学生犯错误，教师不能一味地寻找家庭原因而责备家长管教无方。
C项错误是因为教师无论什么时候都不能利用自己的职务之便谋取私利。
B项错误是因为教师要公平地对待每一个学生，不能因为学生的学习成绩或家庭经济状况等对学生区别对待。
2.【答案】A。
3.【答案】D。
中公讲师解析：教师作为专门从事人才培养的职业，从业者必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任，因而教师需要终身学习。
4.【答案】A。
中公讲师解析：《未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。
”5.【答案】C。
中公讲师解析：学生的财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。
李老师对违反校规的学生进行罚款，直接侵犯的就是学生的财产权。
6.【答案】D。
中公讲师解析：舒尔茨强调技能和知识是一种资本，能够创造一定的经济效益，体现了教育具有经济功能。
7.【答案】C。
中公讲师解析：教育的本体功能是指教育的个体发展功能，A、B、D选项分别是教育的人口、经济和政治功能，统称社会发展功能，属于派生功能，C项是教育对人的影响，为本体功能。
8.【答案】D。
中公讲师解析：选项A，《风筝》的作者是鲁迅;选项B，玛丽•居里是波兰的作家;选项C，泰戈尔是印度的作家。
中公教育提供9.【答案】D。
中公讲师解析：北宋科学家沈括所著的笔记体著作《梦溪笔谈》，详细记载了劳动人民在科学技术方面的卓越贡献和他自己的研究成果，反映了我国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。
2016年青海教师招聘考试每日一练答案(6.5)
中公教育——给人改变未来的力量2016年青海教师招聘考试每日一练答案（6.5）参考答案及解析1.【答案】C。
中公专家解析：根据评价在教学活动中的作用可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
2. 【答案】D。
中公专家解析：广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。
3. 【答案】C。
中公专家解析：教师产生于古希腊时代，然而世界上第一所师范学校出现于l7世纪的法国。
4.【答案】A。
中公专家解析：课堂教学是现代学校教学的基本形式。
课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且能使全体学生共同前进。
5.【答案】B6.【答案】A。
中公专家解析：计算可知，该同学的智商为l20。
智商在80一120的儿童，属于智力正常的儿童。
7.【答案】ABCD。
中公专家解析：题中各项均属于陈述性知识。
8.【答案】AC。
中公专家解析：团体相倚管理是课堂管理的一种特殊技术。
它是指在课堂管理中，把强化物与学生团体的行为表现联系起来，针对学生团体的行为表现来决定是否实施强化物。
团体行为矫正技术主要用于预防和矫正课堂上学生的问题行为。
9.【答案】×。
中公专家解析：该说法体现了个体在不同年龄阶段不同方面发展不均衡。
有的方面在较早年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄才能达到较为成熟的水平。
10.【答案】×。
中公专家解析：教师威信形成过程，一般来讲是从“不自觉威信”向“自觉威信”发展。
2016年青海省教师资格证认定笔试考试试题
2016年青海省教师资格证认定笔试考试试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论2、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江3、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习4、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒5、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年6、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法7、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭8、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标9、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____A．11—13岁B．13—18岁C．18—25岁D．30一40岁10、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克11、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理12、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为13、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是14、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能15、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要16、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式17、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____ A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果18、教育学萌芽的标志是____的提出。
2016年青海省教师资格证：《综合素质(中学)》试题
2016年青海省教师资格证：《综合素质（中学）》试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育2、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制3、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。
A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量4、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则5、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略6、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果7、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验8、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理9、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识10、”教学与发展”的思想是____提出来的。
A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞科夫11、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法12、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆13、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±214、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移15、”教学过程最优化”理论的创立者是____A．马卡连柯B．巴班斯基C．赞科夫D．凯洛夫16、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性17、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法18、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德19、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。
青海省2016年教师资格证认定考试试题
青海省2016年教师资格证认定考试试题一、单项选择题1、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段2、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等3、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁4、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。
该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅5、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任6、奠定了班级授课制理论基础的专著是____A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理想国》7、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我8、以下哪种不属于健康模式的心理评估____A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病9、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为____A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近10、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论11、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。
A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性12、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳13、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性14、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性15、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说16、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
2016年青海省小学教师教师资格考试题
2016年青海省小学教师教师资格考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．制约教育目的的最终决定性因素是（）。
A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力2．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞3．师生关系在人格上是（）关系。
A、不平等B、民主平等C、经济D、合同4．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔5．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子6．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错7．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题8．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力9．教师职业是促进个体（）的职业。
A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化10．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理11．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程12．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说13．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔14．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性15．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2016年青海教师资格考试试题答案
2016年青海教师资格考试答案+9200856871.为保证所有学生的基本学力而开设的课程是( )。
A.必修课程B.选修课程C.显性课程D.隐性课程2.对一首熟悉的歌曲，只要听到几个旋律就能立即确认出歌名。
这种现象是( )。
A.识记B.回忆C.再认D.回顾3.对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是( )。
A.反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变B.反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变C.从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变D.对周围事物的态度从不稳定向稳定演变4.1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为( )个组块。
A.5—9B.7—9C.5—7D.9—115.在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。
这是运用了( )。
A.正例B.反例C.提供变式D.科学地进行比较6.教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是( )。
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律7.下列对关键期理解不正确的是( )。
A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B.关键期是突然开始和停止的C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展8.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明身心发展具有( )。
A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性9.学生对学习过的理论知识的记忆是( )记忆。
A.情绪记忆B.情景记忆C.动作记忆D.语义记忆10.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。
A.前摄干扰B.超限抑制C.消退抑制D.倒摄干扰1.中学阶段思维发展的关键期在( )。
A.初中一年级B.初中二年级C.初中三年级D.高中一二年级2.在以自我意识为核心的人格调控系统中，( )是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。
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中公教育——给人改变未来的力量2016年青海教师资格考试每日一练习题答案（8.2）参考答案及解析
1.【答案】C。
中公讲师解析：讲授法包括：讲述，讲读，讲解，讲演。
讲评，指讲述评论。
如：讲评学生作业。
2.【答案】D。
3.【答案】B。
中公讲师解析：联合国大会通过《儿童权利公约》，基本原则是无歧视原则，儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则，尊重儿童观点与意见原则。
4.【答案】D。
中公讲师解析：德育过程要促进学生的知，情，意，行和谐统一的过程。
要注意多端性。
5.【答案】C。
中公讲师解析：洛克提出了“白板说”，是教育论的代表。
中公教育提供
6.【答案】A。
中公讲师解析：所谓“礼”，就是外在的社会要求，约之以礼，属于社会本位论。
7.【答案】C。
中公讲师解析：赫尔巴特曾说过：“教育就是要培养完美德性的人”。
8.【答案】D。
中公讲师解析：教育心理起源说的代表人物是美国的孟禄。
9.【答案】B。
中公讲师解析：校园文化是学校文化的缩影，其核心是校园精神文化。
10.【答案】B。
中公讲师解析：2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4—5岁是学习书面语言的关键期。
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