2010学年度下期小学英语工作总结
小学英语教学工作总结(6篇)
小学英语教学工作总结从事教学工作，实现了我多年的梦想，让我和父辈拥有了同样伟大而光荣的职业---人民教师。
在这三年的教学工作中，有过失败，有过成功，有过痛苦，有过欢乐。
但更重要的是对这份工作的信心与日俱增，更加热爱这份工作了。
下面我就这几年的工作做一简要总结：一、教学工作1.认真备课，努力做到与时俱进。
认真学习教育教学理论，钻研教材教参，提高自己的钻研教材的能力。
为了充分运用多媒体教学，我采用自学为主，请教为辅的学习方式。
尝试电子备课与情景教学有机融合的新模式，使得讲课条理清晰，答案准确，指导具体，做到了有的放矢，尽而培养学生各方面的能力。
并且在平时的教学中自制课件，不断优化备课的各个细节。
制做的课件在学校中得到领导和老师的好评。
2.积极参加学校组织有关的教研活动，积极撰写教学论文。
一个人的成长是在实践中不断锻炼的。
学年组的集体教研，我认真听别人发言，找出自己的差距，虚心学习。
认真上好每一节课，然后听取别人的意见，针对自己的不足再进一步练习。
脚踏实地认真钻研，推敲每一个环节，一直到自己满意为止。
虽然有时累得不想再努力了，可是看到自己的成绩心里又鼓起了勇气。
二、英语教学工作对于学生我一视同仁，没有高低优劣之分，我与他们进行的是心与心的交流，课堂上我是教师，课下我是他们的朋友，生活上我又是他们的师长。
在教育的同时，也不放松对学生的管理。
我采用经常鼓励，严格要求，适时注意学生动向的策略进行管理。
学生的情绪、成绩稍有变化，我就及时与家长取得联系，分析原因，商量解决问题的办法。
功夫不负有心人，我所教的班级，每次全县统考班级成绩都在全校平均成绩以上，多次名列学年组第一，受到领导、家长的好评。
一份耕耘，一份收获，几年来的辛勤工作，得到了领导和同志们的肯定。
我深知要给学生一碗水，自己必须有一桶水的道理。
学海无涯，我苦苦求索，不断充实自己，完善自己。
通过自学，同时我注意把学到的知识运用到教学当中。
我还不断坚持做自学笔记，现已有五万多字。
2010-2011下学期英语工作个人总结
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理、德育建设和英语教学工作，在领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展,回顾这学期的工作,虽然付出很多，但是看到学生们的进步，我由衷的感到高兴！一、强化班级管理采取四项措施。
一是树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
二是对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。
如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
三是对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。
强迫更改不良习惯；四是班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
二、积极督促学生学习学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。
为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。
具体办法包括充分利用晨课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。
多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。
经过长时间的努力，我们班在英语考试中，得了全年级较好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。
作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。
三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。
可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。
主要从两个方面抓起：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。
四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。
年度总结小学英语教师(3篇)
第1篇随着岁月的流转，转眼间，本年度的教学生涯即将画上句号。
在这一年里，我作为一名小学英语教师，见证了孩子们的成长，也体会到了教育事业的酸甜苦辣。
现将我在本年度的工作进行总结，以期为自己未来的教学之路提供借鉴和方向。
一、教学成果回顾1. 学生英语水平提升显著本年度，我所教授的英语课程在学生的英语水平上取得了显著的提升。
通过丰富的课堂活动和多样化的教学手段，学生们在词汇、语法、听力、口语和写作等方面都取得了不同程度的进步。
2. 课堂氛围活跃，参与度高在课堂上，我注重营造轻松、愉快的氛围，鼓励学生积极参与讨论和互动。
通过小组合作、角色扮演等形式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。
3. 家校合作良好，共同关注学生成长本年度，我与家长保持了良好的沟通，定期向家长反馈学生在校表现，共同关注学生的成长。
在家长的支持和配合下，学生的英语学习取得了更好的效果。
二、教学反思与改进1. 教学方法创新在教学过程中，我不断尝试新的教学方法，如翻转课堂、游戏化教学等，以提高学生的学习兴趣和效果。
同时，我也注重将信息技术融入教学，利用多媒体手段丰富教学内容。
2. 关注个体差异，因材施教我认识到每个学生都有自己的特点和优势，因此在教学中注重关注个体差异，根据学生的实际情况制定相应的教学计划，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 加强自身学习，提升专业素养为了更好地适应教育教学改革的需要，我积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。
三、未来展望1. 继续深化课程改革，提高教学质量在新的一年里，我将继续深化课程改革，探索更加有效的教学方法，努力提高英语教学质量，使学生在英语学习上取得更大的进步。
2. 加强师生互动，营造良好氛围我将更加注重与学生的互动，关心学生的心理健康，营造良好的学习氛围，使学生在快乐中学习，在学习中成长。
3. 加强与家长的沟通，形成教育合力我将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力，为学生的全面发展提供有力保障。
2010年小学英语五年级教学工作总结
2010年小学英语五年级教学工作总结邵庄逸夫小学都亚先回顾这一学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。
本学年担任本校的五年级英语教学工作，经过一学年努力学习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了一定的成绩。
下面是本人的教学经验及体会：1．要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3．积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4．培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
2010学年第二学期三年级英语教学总结
2010学年第二学期三年级英语教学工作总结本人本学期继续担任了三年级两个班的英语教学工作，现在已顺利结束了本学期的教学工作，我将所做的工作总结如下。
１、规范学生的作业，统一要求。
每天都布置读和写的作业，写的作业要求在第一行用英语写好日期和星期，单词要求一行折四个格，左右两边各空出0.5cm，一行抄四个英文一个中文，两次作业之间空一行。
课文抄写时要求用不同颜色的笔和尺子划一条竖线，把说话人的名字写在一边。
本人及时批改作业，对于完成得优秀的在全班表扬，有问题的尽量面对面指出不足，并告诉学生怎样改进。
布置的作业要求学生在课堂上登记好，老师抽查学生的作业登记本，同时我还经常将布置的作业以校讯通形式发给家长，争取家长的支持。
2、规范学生的书写。
本学期初学校统一进行了“疯狂重写”的活动，对于作业完成不认真，书写潦草的学生，要求把作业重做，直到合格为止。
在布置一项新的作业时，我都先做一份作为示范，使学生明白老师的要求。
对于书写潦草的学生，老师私下做思想工作，同时还告诉家长，请家长和老师一起努力，帮助孩子养成认真书写的习惯。
书写进步很大的孩子有杨顺平、张浩言、郑晓芸、魏沈君、徐小晴、刘瑶等人。
3、严抓学生的词汇过关。
词汇是三年级英语教学的重点，学生的单词听、说、读、写都掌握好了，对课文的理解与背诵就快了，测验的成绩自然会很优秀。
本学期的单词主要分为人物关系、动物、国家国籍、房间家具、学校建筑这几类，在课堂上，我经常进行课堂听写与单词抢答赛，课堂听写的成绩及时通过校讯通和电话告诉家长，复习阶段，我把本学期的词汇分类表和四会单词默写表速印出来，发给学生，作为重要的复习资料，课堂上每天听写一类单词，课后重点辅导几个学困生记单词，这些方法效果很好，期末考试有关单词的分值很多，难度也大，但孩子们相关题的得分率却比较高。
4、进行写作和阅读教学。
根据小学英语学科评价标准的要求，三年级的英语教学要进行写作和阅读的渗透，为了给孩子们打下较好的基础，降低他们高年级时学习的难度，这个学期我在写作教学方面花了较多的时间，先后辅导学生用本学期的重点句型写了My Pet, My Bedroom, My House, My Classroom, My School这几个话题的小短文，每次测验的写作题也要求学生写并记入总分。
小学英语教学工作总结
2010年9月至2012年7月，我在XX验小学资教，担任过四、五、六年级的英语老师。
今年参加全省的农村中小学教师招聘考试，9月份被分到xxx教英语。
自参加工作以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。
在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。
小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
结合这两年多的教学实践我从以下两个方面进行总结：一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。
以身作则，才能为人师表。
要求学生做到的，自己必须先做到。
我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
在平时的工作、生活中能做到谦虚对待每一位同事、热情对待每一位同学。
身为一名中国共产党员，在治庸问责活动中起好带头作用，曾被县实验小学评为治庸问责活动“优秀教师”。
以身作则，坚决杜绝有偿家教、体罚学生等不良行为。
二、小学英语教学工作我所任教的是四、五、六年级四个班的英语教学工作。
我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
2010-2011学年度第二学期英语教学工作总结
2010-2011学年度第二学期英语教学工作总结差不多快要接近六月下旬了，天气却依然这般的凉。
翻开上学期的周记本，看到最后一篇工作总结，才意识到时光荏苒，一具学期又即将过去了。
这一学期我担任三年级三个班的英语教学工作。
关于教学常规工作，我仍坚持常抓别懈：仔细备课，编写教案；在课堂上，仔细上课，运用实物教具、简笔画、情景教学手势语言等办法来启示、教育学生、用游戏、唱英语歌等形式来激发学生的学习兴趣；注重师生互动、生生互动的教学充分调动学生的学习积极性；仔细及时地批改作业，并坚持复批，一次一次，直到正确为止。
上学期学习英语的起始时期，我就注意培养学生学习英语的兴趣以及良好的学习英语的适应，我的观点是“兴趣是动力，适应是保障”。
这一学期，我照旧弯弯曲曲注意从这两方面来引导学生。
但是效果却别令人中意。
由于我校地处城乡结合部，生源多来自当地农民子女，家长配合的力度很别够，学生学习英语，很大程度上只能依赖老师的课堂教学。
一周五天的学习时刻，我是每天每个班一节课。
以一具星期为周期计算，七个二十四小时中，每名学生在课上接触英语的时刻是四十分钟乘以五，即两百分钟，三个小时零二十分钟，那个时刻真是少得悲伤！虽然每节英语课上，在新知呈现之后，我都尽量让每一名学生都能参与到活动中来，在轻松的活动中巩固新知，但收效仍然别是很好，好学生是越说越有劲，越说越好，而后进生则相反，甚至于无法开口用英语对话，很难参与到小组活动中来。
两级分化现象由此产生。
事实上就三个班的总体事情看，绝大多数同学学习英语的兴趣依然别错的，但学习适应上，在英语课上，有我的提醒、引导，都是每名学生的听课适应、读书适应还行，但回到家里，完成书面家庭作业的适应差、坚持按要求每天听读录音磁带的适应差，复习旧课以及预习新课的适应差，而这些，基本上需要家长的大力配合的。
由于以上种种原因，这学期三个班的成绩都有别同程度的下落，成绩虽别是唯一的标准，但也是评价的一具重要方面，因此别能忽视。
小学下学期英语教学工作总结(7篇)
小学下学期英语教学工作总结(7篇)小学下学期英语教学工作总结 1时光荏苒，岁月如流。
充满着生机和活力的小学英语教学，我已经经历了三年了。
在这三年的时间里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
本学期，每个教师都有是在忙碌中渡过的。
我担任五年级的英语课教学，学生人数比较多，在加上我本学期参加了市级优秀课展评，所以任务比较重。
我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
在教研员，校__的关怀帮助下，不断取得进步。
现将本学期的学科教学工作总结如下：一、开阔视野，自我充实。
小学英语教学，总是走在各科教学的前沿。
本学期，我将英语与其它学科相整合。
这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。
学生的学习效果也不错。
我将不断充实自己，发展自己的能力。
二、在实践中得到锻炼。
本学期初，我利用CHANT，歌唱，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练，收到了比较好的课堂效果。
例如：单词又长又难读，实在是不易记忆。
把单词变成CHANT，让学生读，朗朗上口，学生记起来容易多了。
此外，在平时教学中，我也注意了科学方法的应用。
比如，在讲____一课时，我发现一节课的容量是相当大的。
我采用节拍英语教法，我一边做动作，一边唱节拍，在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果非常好。
总之，在本学期的教学中，我在实践中不断地成长和完善起来，经验丰富多了，对教学的理解也更加深刻了，我将在教学中努力攀登新的高峰。
在小学英语的春天里，我们每一个英语老师就犹如一朵装扮它的花，百花盛开的好日子就是现在。
我要不断努力，早日为小学英语教学做出贡献！2023学年是我第一次担任五年级的英语教学。
由于经验颇浅。
因此，我对教工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。
2010四年英语工作总结
2009—2010学年下学期四年级英语教学工作总结为总结经验，改进工作中的不足，现对本学期小学四年级英语的教学工作总结如下：一、基本情况本学期任教小学四年级英语。
四年级共一个教学班，学生25人。
1、学生学习情况本学段要求学生能书写书中单词表“五星”单词、熟练运用句型对话，了解四季、天气等常识。
这一学期，大部分学生能认真上课，主动学习，课后认真完成作业；个别学生，如袁袤深、李莹、鞠佳颖、郝秋雨等学生因基础较差，学习积极性不高，偶有不能完成作业等现象。
2、教学情况本学期结合小学部组织开展的科研课题“先学后教，导教合学”的教学模式，尝试在英语教学中引导学生先行复习，听音解决生词，后读课文、翻译课文，找出文中难点；课上教师解决学生在课前预习过程中遇到的困难，强调课文重点；余下大量时间进行有针对性的基础巩固和提升训练。
二、主要工作（一）学习认真参加由上级主管部门及学校组织的各项学习活动，完成规定学时，认真记录、反思，并运用到教学实践中，尤其在读书活动中，超前完成任务，自觉反思总结，运用提升。
（二）日常备上批辅考以教育教学为中心，认真抓好课堂教学，提高课堂学生学习效率，在课前充分、精心备课，课后反思、总结；本学期还加大了学生书写练习的力度，要求学生每天一页小楷，教师批改。
（三）培养学生良好的学习习惯在日常教学中，要求学生养成良好的学习习惯。
首先培养学生的预习习惯，要求学生课前预习，做好预习笔记，找出疑难，给学生独立思考、学习的机会，提高学生自主学习的能力。
（四）结合教材内容进行学科综合英语学科是一门语言学科，但涉及了诸如季节、节日等自然、科学、风俗、生活常识内容。
在教学中，我根据学生特点，结合所教内容，对学生进行德、美及其它学科的综合教育。
（五）组织有效的期末复习复习有计划且准备充分，为学生梳理知识脉络，整理知识点，精选练习。
在学生对正本教材有整体认识的前提下，理解知识点，并运用，使复习有序而高效。
在复习期间不定期组织学生参加体育活动及游戏，让学生张弛有度。
2010-2011学年度第二学期英语学科工作总结
2010-2011学年度第二学期英语学科工作总结本学期的英语教学工作紧紧环绕《英语课程标准》的各项要求,依照本乡小学英语教学的实际事情,踏着新一轮课程改革的浪潮,以学习新课标为突破口,以活动为载体,扎实有效地开展了本学期的英语教学工作,现总结如下：一、别断学习,更新理念开学初, 组织全乡英语教师学习葛老师对英语教学提出的“三标准、一要求”中的各项要求,,并联系自己的教学实践,谈谈自己是怎么样做的,哪些做法符合,哪些做法还别太合理,并经过大伙儿的讨论改正办法.经过此次活动,使大伙儿的教育教学观、课程观、评价观得到转变,更好的更新英语学科知识,努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师.二、以教带研,以研促教为了切实抓好课堂教学,本学期曾多次组织本乡教师开展教研活动,全乡的每所小学都有一次开课的机会.开课的这一天,所有英语教师都准时参加,而且中心校的领导也主动参加这项活动,以些说明学校领导对英语这一学科的重视.上完课后,学校领导及各位教师共同评课,共同探讨怎么上好英语课.每一次活动都能使各位教师学到新的东西,并激励着自己在平时的教学中仔细仔细实践,别断探究.三：开展课外活动,提高学生兴趣.本学期组织了三、四、五、六年级学生开展英语朗读及书写比赛,学唱英语歌曲,课前使用英语会话等活动.经过这些活动的开展,激发了学生的学习兴趣,进展了语言技能,使学生养成了良好的学习适应.四：注重增优补差,狠抓教学质量本学期的毕业班教学是重中之重,所以我们全体英语教师凭借别怕吃苦,放弃歇息的精神,利用早晚或歇息时刻,为后进生进行补差工作,做到把握教材和教学工作的统一,发觉咨询题可以及时补救,以便使所有学生都可以达到教学大纲中所规定的要求,做到全体同学共同提高.教研组是一具团队,一具团队需要有凝结力,所以我们要别断强化那个团队的团结协作精神.但我们怎么说是一具年轻的集体,在工作中还存在着别脚,这就需要各位领导和老师,在将来的工作中别断赋予我们批判与指正,我们的英语组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上别断进行开拓创新,努力去争取更加优异的成绩.蒋红娜。
小学第二学期英语教学的工作总结范文(6篇)
小学第二学期英语教学的工作总结范文（通用6篇）小学其次学期英语教学的工作总结1本学期是我担当小学五年级和六年级英语教学工作。
在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。
正由于如此，我严格遵循教学五环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学规划，依据学生的实际学习状况和向其他教师取得的阅历，不断地加以改善修改；在传授学生学问时，不厌其烦，急躁教育学生，还急躁地辅导学生复习遗漏学问；在传授学生学问的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮忙后进生。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
其次、在批改作业方面。
学生的作业总是准时批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历，我抓紧一切时机向其他教师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。
车所完小10—11学年第二学期六年级英语教学总结
车所完小10—11学年第二学期六年级英语教学总结随着期末考试的接近，本学期的讲授事情也步入尾声，本学期的各项事情都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足现将本学期的事情总结如下，以为今后的事情提供借镜和参照一、思惟政治事情继续弄好思惟政治学习，认真学习理论常识，提高自身的政治素养和法律意识对峙依法执教，耿介从教二、讲授事情本学期我担任了六年级班的英语教师，六年级英语要求学生能够保持对英语的学习乐趣，并能用简略的英语抒发自己的意思，能够看图措辞，简略的写作按照各班学生的身体和精神素质和学科程度，和新课标要求，学期初，我让学生自定方针，自我加压，让学生在自己身旁找榜样，结对子在平时的学习中，彼此帮助，彼此互助，以优带后，配合进步使其增强了竞争意识与互办学习的能力，同时也引发了学生学习英语的乐趣由于六年级的学生已有了一定的自发性和自我管理能力，大部分学生能够对峙天天读英语，已养成为了良好的学习习惯，口语程度也有所提高但也有一部分学生没能对峙下来，缺少须要的监视英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除开课堂操练外，还需要让学生在平常糊口中多读、多讲、多练因此，在班上设了英语领读员和纪律监视员；天天早上对峙到班相识早读环境；发现需要解答的题目及时纠正课后发现学生作业有需要解答的题目及时讲解；让学生及时消化别的，对部分不自发的同窗还采纳“一对一”的监视体式格局，确保他们不掉队，提高他们的朗读能力在批改作业方面，要求学生的作业及时完成我也按时地批改，并详细地做好讲明对遍及性错误，在全班重点讲解、分析针对个别学生的作业就采纳面批要领，单独地讲解，帮办学生解决疑难习题，提高讲授质量回首已往，在以往的讲授事情中我还存在着一些不足的地方，如：一、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的讲授体式格局二、要防止过度强调模仿、死记硬违，机械操作的讲授偏向三、对学生估计不足，或思量不周我在平时的训练中，只注意了大方面的环境，没能充实思量学生个体因素认识不清的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决需要解答的题目，而轻忽了对学生的出错的需要解答的题目及时纠正只强调了学生的上风，纰漏的其单薄方面的及时补差在平时的讲授历程中，我老是强调对学生自发学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，故而没有对其具体的学习环境和效果做出及时精确的验证和审查五、对待优生的帮凑倒霉本学期，由于主客不雅因素，我对班内的10余名优生的教导没能落实总之，在本学期的讲授事情中，我牢牢围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以报酬本开展各项事情在今后的事情中，我会起劲弥补自己在讲授中的不足，力争在今后的英语讲授事情中取患上更好的成绩。
小学下学期英语教学工作总结5篇
小学下学期英语教学工作总结5篇英语教师工作总结人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。
我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台，成为一名英语教师。
任职以来我一直从事小学英语教学工作，作为一名年轻教师，我知道最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育教学技能，不断提高自身的教学水平。
我在教育教学工作中认真备课、上课，课后及时批改作业，耐心做好课后辅导工作。
同时，积极外出听课及评课，向有经验的教师学习他们丰富的教学经验。
经过几年的努力我的教学水平有了一定的进步。
下面我就从教育和教学两个方面谈谈我的一些做法：一、教育方面1.关注每一个学生“一切为了学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。
作为教师要关心每一个学生，让学生都能体会到老师在注意他，关注他的学习与生活。
热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，形成良好的师生关系，促进了学生的学习。
加强对学生的口语锻炼，在平时课间或放学时多和学生用英语口语交流，与学生一起学习，一起成长。
2.因材施教，诲人不倦每个学生都存在着差异，为促使每个学生能在原有的基础上有所发展，我在严爱优等生、博爱中等生的基础上，更加偏爱后进生，使每个学生都感受到自己受重视、有潜力，学习积极性高涨，促使每个学生都有所提高。
在课堂上我经常把容易回答的问题留给后进生，给他们设计难度较小的作业来培养他们的成就感，让他们和优等生一样享受成功带来的喜悦。
要使全班学生全面发展、全面提高，说起来容易做起来难，还真要有诲人不倦的精神才行。
二、教学方面提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1.认真备课课前我努力学习新课程的理念，认真钻研教材，争取上好每一节课。
上好课的前提是做好课前准备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。
2.组织好课堂教学我在上课时认真讲课，关注全体学生，力求抓住重点，突破难点。
小学英语下学期教学工作总结范文(8篇)
小学英语下学期教学工作总结范文（8篇）小学英语下学期教学工作总结范文篇1来到小学差不多半年时间了，第x学期即将结束。
回顾这一学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。
本学年担任本校的四、五、六年级英语教学工作，在过去的几个月确实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了一定的成绩。
由于现在正在进行机车课程改革，英语教材版本不断更新，使我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题。
在全校英语课当中，六年级有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行；五年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力；再更加上四年级学生人数多，接受能力差。
针对各班级的不同特点，我积极试着采取不同的教学方法。
但基本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。
因此，在英语教学中我有如下体会：首先培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是最好的老师”。
学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。
因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。
而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。
所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。
在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。
对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。
每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。
在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。
2010年小学四年级英语学科工作总结_学校工作总结
2010年小学四年级英语学科工作总结_学校工作总结2010年小学四年级英语学科工作总结s("fzoom");s("hzh0");s("hzh1");s("hzh2");本学期的英语教学工作紧紧围绕县教研室的英语教学目标，根据本乡镇小学英语教学的实际情况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体，扎实有效地开展了本学期的英语教学工作，现总结如下： 一、进一步加强师资培训，提高教师的业务能力开学初， 组织全镇的专、兼职英语教师参加县教材培训，了解教材的内容，把握教材的重、难点，了解本册教材在小学英语教材体系中的地位及作用，为更好地使用教材作好铺垫。
在本学期的第二周，组织全镇英语教师重新学习新课标，新理念，并联系自己的教学实践，淡淡自己是怎样做的，哪些做法符合新课标所倡导的，哪些做法还不太合理，并共同端庄改正方法。
本学期把每周一下午定为集体备课时间，至里，各位教师都及时来到中心校。
通过集体备课，发现了不少问题，也解决了不少问题。
如果集体备课后还有时间，就组织所有教师观看，学习名师的教学录像，并对录像片进行点评，各位教师都能够畅所欲言，受益匪浅，本学期还多次组织教师外出学习，经常到县内的兄弟学校学习、交流。
如果受名额限制，无法一次让所有教师都参加，就采取轮流制，让每位教师都有外出学习的机会。
二、以活动为载体，促进师生共同发展为了切实抓好课堂教学，本学期曾多次组织，本校教师开研讨课，中心校的教师利用每月一次的开课日，而在完小的教师则由中心校统一安排时间，每所完小都有一次开课的机会。
开课的这一天，所有英语教师都准时参加，而且中心校的领导也主动参加这项活动，以些说明学校领导对英语这一学科的重视。
上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。
2010年六年级英语教学工作总结_教学工作总结
2010年六年级英语教学工作总结_教学工作总结2010年六年级英语教学工作总结s("fzoom");s("hzh0");s("hzh1");s("hzh2");本学期，我担任五年级和六年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向新、老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、卡片，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，有针对性的培养学生的英语写作能力，创设“小小展示台”来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
同时，多听其他老师的课，特别是沈老师的课，通过互相听课，从她的课中学到了很多，比如说课堂设计的各个环节都很流畅，过渡衔接的非常自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、长处，并发现缺点和不足，互相学习、促进、提高。
2010—2011学年度第二学期英语教学总结
2010—2011学年度第二学期英语教学总结一学期的英语教学工作即将结束，其间我别断地考虑着怎么提高整个班级学生的学习成绩，怎么拔高优生，怎么提高差生等等咨询题。
总结归纳有两个咨询题至关重要：一，原有的英语基础和学习英语的适应都较差，这大大妨碍了初中英语的学习适应；二，优生与后进生之间差距较大所造成的学生同意能力参差别齐，对班级授课的质量有一定程度的妨碍。
经过听评课，我们一致认为应从学生实际动身，遵循教学规律，抓课堂教学的并且也下更大的力度于学生的个别辅导。
另外，在教学实践中，我想方设法帮助学生学会学习，以激发和保持学习动力，培养学生的自学能力，培养良好的学习适应，把优化课堂教学当成教育的主渠道，尽最大可能为学生制造运用英语的情景，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。
一、强化课堂教学交际化运用⑴课前会话。
每堂课前安排几分钟左右时刻进行会话：有值日生汇报、自我介绍、家庭事情、谈论天气以及熟悉的歌星、影星和运动员等。
让学生自由用英语交谈，允许学生摹仿课文内容适当增减，自由发挥。
也能够依照课文内容，经过咨询答形式作简要的复述。
由单一的讨论内容过渡到综合内容，把几个别同内容的话题串联起来，既复习旧知识，又开辟了学生的求知欲。
还特别注意，轮到中差生会话时，鼓舞他们大胆实践，有点滴进步就赋予表扬确信，以增强他们的自信心。
⑵注重语感教学。
加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培养学习兴趣。
每篇课文的生词、句型和文章基本上朗读的好材料。
要注意制造情景，让学生知道得别同句子的重音有别同的语感，显示别同的语言心理。
同样，语调的别同，重音的挪移，也体现了说话者别同的心理状态。
经过训练，学生在未来朗读中也就注意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调，朗读也会绘声绘色，津津有趣了，课堂上学生们兴趣盎然，学习积极性也大大提高了。
⑶对话使用，角色表演。
结合课文内容，每教一具情景句型，让学生用当天所学的,到说台前来表演。
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2010学年度下期小学英语工作总结
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本学期完成了常规工作，认真履行教研员职责，开展小学英语的学习和研究，促进区内英语基础教学的发展和提高。
常规工作：
1.积极参加集体下学校的视导工作，借此平台了解、指导小学英语教学；
2.有针对性地开展各年级的集体备课，同课异构的教研活动8次，共同研讨教学教法；同时深化单词教学、句型教学、阅读教学及复习课型的教学研讨；
3.单独深入边远学校听评课，送教下乡，指导教学；
4.深入学校教研组、备课组3次，加强教研组的建设，形成有凝聚力的团体，群策群力；
5.认真做好编写试题，同时做好期末
阅卷工作，确保考试工作的顺利进行；
6．积极参加单位学习和公益活动，协助完成临时交办工作。
网络教研：
7．做好学科教研栏目建设，丰富栏目内容，共计上传各类文章83篇；
8．引领学科教师开展教育科研，开展教育论坛解决教育教学中遇到得问题；
9．开展网络教研，以中心组为核心，教研组为单位展开有效的活动；开展中心组会2次，积极研讨教学；
10．以QQ群、公共邮箱为交流平台，促进教师们相互自由交流;
课题研究：
11．展开本学科课题研究的实施阶段，同时指导各校学科课题的开展；
队伍建设：
12．组织教师参加《新标准》教材学习，积极参与各类学习，整体提升教师素质；
13．促进各校各级教研活动的规范
操作，及教师的课堂规范要求;
14．积极筹备我区学科骨干教师培训。
张春
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