京口区中小学学生音乐学习目标达成分解表

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小学三年级音乐教学计划及进度表

小学三年级音乐教学计划及进度表1.目标本教学计划旨在帮助小学三年级学生培养对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力，并通过多种活动和实践，培养他们的音乐欣赏能力。

2.教学内容2.1 音乐基础知识音乐符号的认识和运用音乐节奏的研究和表达音乐音高的理解和演唱2.2 音乐表演声乐表演乐器演奏音乐舞蹈表演2.3 音乐欣赏听歌曲，了解不同类型的音乐风格研究分析音乐作品的结构和特点参观音乐演出，体验音乐表演的魅力3.教学计划课时 | 教学内容。

| 活动安排。

|1.| 音乐基础知识介绍。

| 音符的认识和运用练。

|2.| 研究音乐节奏。

| 节奏练游戏。

|3.| 研究音乐音高。

| 音高演唱练。

|4.| 声乐表演。

| 学唱一首简单歌曲。

|5.| 乐器演奏。

| 体验不同乐器的演奏。

|6.| 音乐舞蹈表演。

| 研究简单的音乐舞蹈动作。

|7.| 听歌曲，了解音乐风格。

| 听不同类型的音乐作品。

|8.| 分析音乐作品结构和特点。

| 分析一首流行歌曲的结构。

|9.| 参观音乐演出，体验音乐表演 | 参观音乐剧或乐团演出。

|10.| 总结和回顾。

| 学生分享他们的音乐体验。

|4.进度安排通过每周两节音乐课的教学，本教学计划预计需要完成所有教学内容和活动。

根据实际情况，可以根据学生的研究情况和兴趣来进行调整和延伸。

5.教学评估在每节课结束后，可以通过以下方式对学生的研究情况进行评估：口头答题表演演唱或乐器演奏分享音乐欣赏体验6.教学资源为了辅助教学，教师需要准备以下资源：教学用的音乐器材和乐器播放音乐的设备音乐作品的录音或视频资源乐谱和音乐教材以上为小学三年级音乐教学计划及进度表，希望能帮助学生在音乐学习中获得乐趣和提升。

教师可以根据实际情况和学生的需要进行适当的调整和改进。

统编版小学音乐三年级上册音乐教学计划及进度表

统编版小学音乐三年级上册音乐教学计划及进度表一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素；2. 培养学生对音乐的兴趣与欣赏能力；3. 锻炼学生的音乐表现能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 声音与乐音- 研究声音与乐音的基本区别；- 通过实践感受不同乐音的音色特点。

2. 周期- 研究乐曲中的节奏、拍子和速度概念；- 练节拍器的使用。

3. 声乐训练- 初步了解各类音乐声乐；- 练简单的声乐技巧。

4. 歌曲学唱- 研究和唱一些简单的儿童歌曲；- 练正确的发声和节奏感。

三、教学计划与进度表教学单元 | 教学内容 | 所需课时--- | --- | ---第一单元 | 声音与乐音 | 2课时第二单元 | 周期 | 3课时第三单元 | 声乐训练 | 2课时第四单元 | 歌曲学唱 | 3课时*备注：每课时约45分钟。

*四、教学方法1. 观察法：学生观察不同乐器的演奏，感受声音特点。

2. 听辨法：通过听音选择正确的乐音。

3. 模仿法：学生模仿老师的发声和节奏。

4. 合作研究法：学生分组合作完成音乐表演。

五、评价方法1. 视频录制：学生逐课时进行音乐表演，录制评价。

2. 课堂练：针对每个单元的课堂练进行评价。

3. 研究笔记：学生记录研究笔记，进行个人评价。

六、教学资源和材料1. 统编版音乐教材《小学音乐三年级上册》；2. 音乐播放设备；3. 节拍器；4. 合适的儿童歌曲；5. 视频录制设备。

以上为《统编版小学音乐三年级上册音乐教学计划及进度表》的基本内容，敬请参考。

少儿音乐培训计划表内容

少儿音乐培训计划表内容第一阶段：音乐基础训练1. 基础乐理知识学习1.1 音符和节奏练习1.2 音阶和音程的学习1.3 基本节拍和节奏感知训练1.4 简单的和声和节奏练习2. 声乐基础训练2.1 发声和呼吸练习2.2 声音范围的扩展训练2.3 歌曲表达和情感细腻度的培养3. 乐器基础训练3.1 选择具有适合儿童学习的乐器（如钢琴、小提琴等） 3.2 学习乐器的基本演奏技巧3.3 听力训练和音乐感知培养第二阶段：音乐技能提升1. 声乐技能训练1.1 歌曲练习和演唱训练1.2 歌曲演唱表达力的培养1.3 声乐演出表现技巧的训练2. 乐器演奏技能提升2.1 学习更高级的乐器曲目和技巧2.2 学习乐器演奏的表现力和技巧2.3 参加音乐比赛和演出的训练3. 音乐综合能力的培养3.1 掌握乐曲分析和理解能力3.2 学习音乐创作和编曲的基本技能3.3 培养音乐审美和表演能力第三阶段：音乐综合能力的提升1. 参加音乐比赛和演出1.1 准备音乐比赛的曲目和演出1.2 参加校内外音乐比赛和演出1.3 通过比赛和演出提升表演和演奏能力2. 音乐理论和历史知识的学习2.1 学习音乐理论和音乐史知识2.2 了解不同音乐风格和流派2.3 培养音乐研究和创新能力3. 整合音乐综合能力3.1 将声乐和乐器演奏技能进行整合3.2 参与音乐团队和合奏的演出3.3 参与音乐作品的创作和演出第四阶段：音乐职业发展规划1. 考虑音乐专业学习1.1 考虑报考音乐学院或音乐专业学校1.2 准备音乐专业学习的入学考试1.3 学习和准备音乐专业学习所需的技能和知识2. 考虑音乐职业发展2.1 探索音乐教育、指导、表演等职业发展方向 2.2 参与音乐实习和实践2.3 进一步规划和职业规划3. 参与音乐社会活动和交流3.1 参加音乐团体、合奏团、合唱团等社会活动3.2 参与音乐比赛和演出3.3 通过社会活动进行音乐交流和资源整合以上是针对少儿音乐培训的一份完整的培训计划表，希望对您的少儿音乐培训有所帮助。

三年级音乐教学计划及进度表

教学
重
难
点
教学重点：
1．继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2．进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。
教学难点：
1．引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。
2．引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
3．通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。
7、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
9、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
2010——2011学年第二学期
三年级音乐学科教学进度表
周次
单元
教学内容
课时
备注
1
一
《开学第一课》、《剪羊毛》
2
2
一
《小小羊儿要回家》、《牧童之歌》
2010——2011学年第二学期
三年级音乐学科教学计划
学习
目
标
1、学唱歌曲。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。
3、培养独立、自信的唱歌的能力。
4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。
2
3
二
《春天举行音乐会》、《春天的歌》
2
4
二、三
《嘀哩嘀哩》、《我们的朋友》
2
5
三
《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》
2
6
四
《我是小音乐家》、《音乐会》
2
7
四、五
《嘹亮歌声》、《童趣》

2024年小学音乐教学工作计划表

2024年小学音乐教学工作计划表一、教学目标1. 培养学生的音乐兴趣和艺术修养，使他们能够感受音乐的美、表达自己的情感。

2. 培养学生的音乐基本能力，包括唱、跳、按节奏打击乐器和基本的音乐素养。

3. 培养学生的合作意识，培养学生团队合作的能力。

二、教学内容1. 音乐声音的基本要素：高低、快慢、大小、长短等。

2. 唱歌：学生学习唱一些经典的儿童歌曲，注重歌曲的感情表达和发声技巧。

3. 舞蹈：学生学习基本的舞蹈动作和舞蹈技巧，培养他们的舞蹈表现力。

4. 打击乐：学生学习基本的打击乐器演奏技巧，并组织学生进行打击乐合奏。

5. 音乐知识：学生了解音乐的基本概念和乐器的分类，培养他们的音乐素养。

三、教学方法1. 启发式教学法：通过提问和引导，激发学生的兴趣和思考，培养他们的创新能力。

2. 体验式教学法：通过体验音乐和舞蹈，让学生亲身感受音乐的美和舞蹈的动感。

3. 合作学习法：组织学生进行合作学习，培养他们的团队合作能力和交流能力。

四、教学安排1. 第一学期(1) 第一周：音乐基本概念和音乐声音的基本要素。

(2) 第二周：儿童歌曲教学，学生学习唱歌技巧和歌曲的表达方法。

(3) 第三周：舞蹈教学，学生学习基本舞蹈动作和舞蹈节奏感的培养。

(4) 第四周：打击乐教学，学生学习打击乐器的演奏技巧和合奏训练。

(5) 第五周：音乐素养教育，学生了解音乐的基本知识和乐器的分类。

2. 第二学期(1) 第一周：复习音乐基本概念和音乐声音的基本要素。

(2) 第二周：儿童歌曲教学，学生学习唱歌技巧和歌曲的表达方法。

(3) 第三周：舞蹈教学，学生学习基本舞蹈动作和舞蹈节奏感的培养。

(4) 第四周：打击乐教学，学生学习打击乐器的演奏技巧和合奏训练。

(5) 第五周：音乐素养教育，学生了解音乐的基本知识和乐器的分类。

五、评估方法1. 平时表现：考察学生的课堂参与度、认真程度和合作精神。

2. 期中测验：检查学生对音乐基本概念和音乐技能的掌握程度。

一年级下学期音乐教学计划含教学进度安排word表格版

2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合,乐感的培养。
3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器；注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。继续学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演；学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。
4、重视学生平时的学习效果与考查。
5、在教学中，不断提高自身的各种能力。如：制作教具、多媒体课件等。
6、平时注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。
教学中应注意的问题
1、建立必要的课堂常规
在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。-例如：一节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式，一方面培养学生的动作协调能力，一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。师生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合（站立：1355∣b∣坐下：1533∣1-∣）o学生回答问题正确时，学生用唱歌方式表扬（123∣123∣你真棒）。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感兴趣的原因之一。
难点：培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验。
教学措施
1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机,推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢,不断提高自身的音乐素质。
2、积极参加各种课改活动，注意经验的总结与整理。
3、认真钻研教材,把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课,做好课后小结。
教学进度表

四年级音乐教学计划及进度表

四年级音乐教学计划及进度表1. 教学目标本教学计划旨在培养四年级学生对音乐的兴趣，并提升他们的音乐素养。

通过多种教学活动和参与，学生将能够：- 了解不同音乐风格和流派的特点；- 学会欣赏和表达音乐的情感；- 掌握基本的音乐理论知识；- 锻炼自己的音乐表演技巧；- 培养团队合作和集体荣誉感。

2. 教学内容及进度单元一：音乐的基本元素- 教学内容：音符、节拍、音高等基本音乐元素的认识和运用；- 教学进度：第1-2周；单元二：音乐的流派和风格- 教学内容：经典音乐、民族音乐、流行音乐等不同流派和风格的介绍；- 教学进度：第3-4周；单元三：音乐的情感表达- 教学内容：不同音乐作品中的情感表达和音乐情绪的体验与理解；- 教学进度：第5-6周；单元四：音乐的历史与文化- 教学内容：音乐的历史和文化背景，介绍音乐家和作曲家；- 教学进度：第7-8周；单元五：音乐表演和合唱- 教学内容：基本的音乐表演技巧和合唱训练；- 教学进度：第9-10周；单元六：乐器的认识与演奏- 教学内容：常见乐器的认识和基本演奏技巧；- 教学进度：第11-12周；单元七：音乐游戏和创作- 教学内容：音乐游戏和创作活动的开展；- 教学进度：第13-14周；单元八：音乐节日和传统音乐- 教学内容：各类音乐节日和传统音乐的介绍与庆祝活动；- 教学进度：第15-16周；3. 教学方法本教学计划将采用以下教学方法：- 教师讲授；- 学生互动参与；- 音乐欣赏与分析；- 音乐表演和合唱；- 小组合作和集体活动；- 音乐游戏和创作。

4. 教学评估与考核学生的研究将通过以下方式进行评估与考核：- 平时表现；- 参与活动的积极程度；- 音乐作品的创作和表演；- 音乐知识的测试和考核。

5. 教学资源与参考资料本教学计划所需的资源和参考资料包括：- 音乐教材和教辅书籍；- 音乐录音和视频素材；- 乐器和音乐设备；- 音乐游戏和创作素材。

以上为《四年级音乐教学计划及进度表》的内容和安排，希望通过本计划能够激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐才能，并促进他们的全面发展。

人教版小学六年级下册音乐教学计划及进度表 (最新)

人教版小学六年级下册音乐教学计划及进
度表 (最新)
教学目标
本教学计划旨在帮助小学六年级学生全面发展音乐能力，包括
音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等方面。

通过丰富多样的教学活动，学生将有机会提高自己的音乐技能、培养音乐情感，并加深对音乐
的理解和欣赏能力。

教学内容
本教学计划将涵盖以下音乐内容：
- 音乐欣赏：研究欣赏不同类型的音乐作品，理解音乐的表达
方式和情感传递。

- 音乐表演：培养学生的表演能力，包括声乐、乐器演奏和身
体语言表演。

- 音乐创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，培养创造力和表
达能力。

教学进度表
以下是本教学计划的大致进度安排：
教学评估
教学评估将针对学生的音乐表演、音乐创作和音乐欣赏等方面展开。

评估方式包括小组演出、个人创作展示、听音识曲和简答题等形式，旨在全面了解学生对音乐的掌握程度和发展情况，为进一步的教学提供参考。

结语
通过本教学计划的实施，希望能够激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐能力和艺术修养。

请学生们积极参与教学活动，与同学们共同享受音乐的魅力！。

音乐达标

课堂表现（20）
成绩
C合格（0—15）
B良好（15—30）
A优秀（30—40）
C合格（0—9）
B良好（10—20）
A优秀（20—30）
C合格（0）
B良好（1～5）
A优秀（6～10）
C合格（0～5）
B良好（6～14）
A优秀（15～20）
标准
演唱两首歌曲，歌词不熟、音高、节奏不准确，声音不优美。
能够掌握一定的发声方法，并能准确的、有表情的背唱两首歌曲
能够准确的按时完成作业，按时上交
能够准确的按时完成作业，并且文字书写工整，音符书写规范，能够按时上交
课堂不积极、不主动、参与性不够，学习习惯不好
能在老师的引导下，认真聆听、投入演唱。
在课堂中，，认真听讲，积极发言。能够积极主动的参加各项音乐活动，
五、六
年级
项目
声乐（40分）
口风琴（30）
书本作业（10）
能背唱两首歌曲，旋律、歌词准确，声音状态良好。
具有良好的音乐表现力，能用正确的歌唱方法背唱三首以上歌曲，旋律、节奏、歌词准确，
吹奏两首乐曲不完整，节奏不准确，吹奏方法不规范。
气息放松、手型正确地独立吹奏两首乐曲，节奏准确，
气息放松、指法正确。能独立吹奏三首以上乐曲，节奏准确，旋律流畅，
不能按时完成作业或不能按时上交
能够准确的按时完成作业，并且文字书写工整，音符书写规范，能够按时上交
课堂不积极、不主动、参与性不够，学习习惯不好
能在老师的引导下，认真聆听、投入演唱。
在课堂中，认真听讲，积极发言，能够积极主动的参加各项音乐活动，
能跟着音乐节奏做简单的动作.
能够跟着音乐节奏进行律动,,动作基本连贯流畅.

小学三年级下学期音乐教学计划及进度表

小学三年级下学期音乐教学计划及进度表
目标
本学期音乐教学的目标是培养学生对音乐的兴趣，提高学生的
音乐素养和表现能力。

通过多种形式的音乐活动，让学生感受音乐
的美妙，培养其音乐表达能力和团队合作精神。

教学内容
单元一：音乐基础知识
在本单元中，学生将研究音乐的基础知识，包括音符、节奏、
音阶等。

通过游戏和练，让学生熟悉和掌握这些基础知识，为后续
的音乐研究打下基础。

单元二：歌曲学唱
在本单元中，学生将研究并演唱一些简单的儿歌和歌曲。

通过
学唱歌曲，培养学生的音准和嗓音表现能力，提高其音乐感知能力。

单元三：合唱和舞蹈
在本单元中，学生将研究合唱和舞蹈。

通过合唱和舞蹈的训练，培养学生的团队合作能力和舞台表现能力，增强其自信心。

单元四：乐器体验
在本单元中，学生将有机会接触一些乐器并进行简单的演奏体验。

通过乐器的体验，开拓学生对音乐乐器的认识，培养其对音乐乐器的兴趣。

教学进度表
以上为小学三年级下学期音乐教学计划及进度表。

希望通过这些教学内容和活动，能够激发学生对音乐的兴趣，提升其音乐素养和表现能力。

一年级音乐教学计划表格新

教学计划年级：一年级学科：音乐执教：……小学二 0 一六年秋学期学期教学目标要求（一）、知识目标：1、认识四二拍、四三拍、四四拍的拍号及其强弱规律。

2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

（二）、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。

2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，并有意识的去探究这些音乐要素。

培养他们的音乐想象力和联想能力。

3、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平。

4、进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力。

5、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象。

6、能参与一些自己力所能及的创编活动。

（三）、情感目标：引领学生从音乐作品中去感受音乐所表达的情感，凭听觉直接感受音乐所表达的人们生活中常见的喜悦、欢乐、悲伤、愤怒等具有的真善美的情感，从而发展学生从情感上、精神上对音乐的情感体验的能力。

教材内容分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

共有八单元，让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如歌表演、歌曲创编、成长足迹、合唱等。

它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，同时在教材的最后增加了口琴知识，音乐小书夹，旋转舞台，补充歌曲，配乐故事，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

年级学生学习情况分析年级基本情况大部分学生对音乐有着浓厚的兴趣，对于基本的音乐知识能做出简单的反应，都整体基础偏于薄弱，在本学期的教学中要集中纠正学生的唱歌习惯，提高其的唱歌技巧。

中小学下册学生音乐学习评价表(一至六年级)

二、对该年级学生学习过程性评价的基本情况分析：
1、主要成绩（显著表现、进步）：
（1）能够以学生为主，激发和培养对音乐的兴趣。
（2）开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
（3）能自然地，有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴编创活动。
（4）培养乐观的态度和友爱精神。
2、存在问题（表现及原因）：
（1）起歌的时候调不准，影响后面的演唱。
2、存在问题（表现及原因）：
虽然大部分同学的识谱能力是提升了，但仍旧有一部分学生出于各种原因没有跟上大部队的，表现在全班一起来的时候效果不错，但个别提问却回答不出来的现象。
歌唱的表现力不够，学生歌唱仍旧停留在“唱对”还未到达“唱好”，在歌唱的时候没有情绪在支撑，表现在邀请上台表演的同学，只有个别能够面带微笑去唱歌，二在这部分同学中，只有少之又少的同学会自主加入动作来表演唱。
第二学期
填表时间：20XX年6月26日填表人：XXX
学校名称
XXXX
年级人数
511
评价情况
优秀
良好
一般
继续努力
（二）年级
239
185
87
0
二、对该年级考查内容的分析（要突出重点，针对性强）
二年级学生在本学期音乐课上表现良好，学习态度认真。孩子们养成了一定的上音乐课的习惯，也逐渐适应了老师的教学方式。培养孩子的兴趣让她们快乐轻松学习是我的宗旨，偶尔遇上孩子调皮时我给予更多的是提醒和改正的机会。这学期我在每一节课学新歌之前都让孩子们对上节课歌曲进行复习，让他们习惯每次都背歌词演唱，有时也用编动作加表演形式帮助孩子记歌词。
中小学五年级学生音乐学习评价表
第二学期
填表时间：20XX年6月20日填表人：XXX

中小学上册学生音乐学习评价表(一至六年级)

2、存在问题（表现及原因）：
（1）大多数学生在演唱歌曲方面情绪不够饱满，没有把歌曲本身的情绪表现出来，缺乏美感。本学期学生在演唱方面都能注意“轻声”演唱，可是，学生唱歌的位置控制不好，不能做到“高位”。
（2）个别孩子音准掌握不好，对七个音符概念不清，习惯把音符读成阿拉伯数字。
（3）由于学校活动以及教学任务需完成原因，本学期课堂上音乐游戏及表演的活动开展不多。
二、对该年级学生学习过程性评价的基本情况分析：
（请根据实际情况，把师生平时教学、学习情况的反馈信息进行整合，抓住学生的情感态度价值观、过程与方法、知识与技能等方面进行详尽分析）
1、主要成绩（显著表现、进步）：
从歌曲演唱情况看，大部分同学在歌曲的演唱方面有了较明显的提高：音准能力增强，多数同学能带着歌唱表情、和动作演唱。经过课堂常规的不断加强训练，学生在创编活动中较以前活跃了许多，能积极地参与各种创编活动，课堂气氛较以前活跃。在经过音乐常规的发声训练后，用对比的演唱方式让学生去感受及区分两种不同的发声，同时分辨声音的美，大部分同学都能一改“喊唱歌曲”的歌唱方式。大部分学生能跟着音乐打基本拍。
三、对该年级教学工作的思考及改进措施：
在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。在课堂上，经常设计一些音符游戏，使孩子们逐渐熟悉七个音符的音名和唱名。
在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。
2、存在问题（表现及原因）：
（1）由于平时对音阶练习的渗透不足，学生的音准还有待提高。
（2）有部分学生对于简单节奏的音乐知识掌握不够牢固

小学音乐教学计划及进度表

小学音乐教学计划及进度表（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学音乐学科教学计划表中小学音乐工作计划精选

小学音乐学科教学计划表中小学音乐工作计划精选本学期中小学音乐、美术学科的教研工作，要继续以深入推进学科课程为中心，以提高中小学课堂教学的质量、全面提升学生的艺术素养为目标，切实履行研究、指导、服务和管理的职能。

遵循教育教学规律，强化课程与教学研究的意识，创新教研工作的主题、方式与机制，促进教师的专业成长。

要继续组织教师认真研读《义务教育音乐课程标准》、《义务教育美术课程标准》、《普通高中音乐课程标准》、《普通高中美术课程标准》，积极开展《xx市教科院音乐、美术学科“十三五”发展规划》，努力推进素质教育，为xx市中小学艺术教育的和谐、科学发展作出新的贡献。

1．进一步更新教育教学理念，总结课改经验，明确课改方向；3．加强学科教学基地和艺术特色教学的建设，提升示范与引领能力；4．组织青年美术教师研讨《课型范式与实施策略?中小学音乐、美术》；5．组织开展小学课堂教学同题异构研讨活动，分享教学实践智慧；6.分年段组织义务教育阶段中小学修订教材、高中模块教学教材的学习、研究活动。

4．继续做好xx市精品课和省“名师课堂”的拍摄工作，为教育薄弱地区提供优质资源。

积极发现、总结和推介第一线艺术教师的教学经验，进一步引领教师的专业成长。

3．关注省、市相关美术展览事宜，创造美术教师观摩和参与的机会；6.引导教师探索初中歌唱教学、音乐欣赏教学、高中音乐鉴赏教学中的策略与方法，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

1．组织教师参加五月份的全国烙画艺术展览活动；3．选拔中学音乐教师参加20xx年xx省中学音乐教师评优课活动；5.关于中小学美术教师赴浙江温州雁荡山采风、写生的组织筹备工作。

二月份1.组织开展新学期初教研活动；2.召开教育学会美专会理事会议。

三月份1．组织小学美术教师公开课；2．组织xx市小学音乐联校教研活动；3．组织大市中学音乐教师评优课比赛。

四月份1．组织全市小学音乐、美术教师的“同题异构”教学研讨活动；2．组织教师准备参加烙画展览培训活动；3．市区初中美术学科青年教师研究课；4.结合《课型范式与实施策略?中小学美术》修订美术教学建议。

2023年秋学期人教版小学音乐三年级上册教学进度表

2
13
11.20——11.24
欣赏紫竹调
小乐队
音乐实践
2
14
11.27——12.01
第五单元民族的舞步
活动秧歌舞
集体舞儿童圆舞曲
2
15
12.04——12.08
欣赏阿细跳月
年轻的朋友
2
16
12.11——12.15
第六单元童趣
唱歌大树桩你有几岁
音乐知识顿音
2
17
12.18——12.22
欣赏鸟店
2023——2024学年度人教版小学音乐
三年级上册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
9.01
开学第一课
1
2
9.04——9.08
第一单元快乐的Do Re Mi
唱歌快乐的Do Re Mi
唱歌快乐宝贝
2
3
9.11——9.15
欣赏哆来咪
唱歌爱唱歌的小杜鹃
2
4
9.18——9.22
音乐知识四分音符八分音符
唱歌白鸽
2
18
12.25——12.29
音乐知识 C大调
歌表演对鲜花
2
19
1.02——1.05
音乐实践
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演奏
2
元旦
20
1.08——1.12
选唱在阿维翁大桥上
选听云雀
2
21
1.15——1.19
欣赏我们的好伙伴——奇妙的竹乐器
2
22
1.22——1.26
期末考试
活动你唱歌我来和
音乐实践
2

任务分解表(音乐、美术)

任务分解表
各位：
为了规范我处的资料建档，使我处的各项资料力求真实，经我处决定，将各项上级检查指标予以分解，具体如下：
执行人
任务
教务处检查、收取时间
内容
要求
柳冬梅
1.制定本学期音乐组教学计划2.组建兴趣小组，编制兴趣小组活动计划。
1.要求拟定的计划要切合实际，要真实，可以下载但要做出必要的修改。
2.完成期限：3月1日---3月11日。
3月14日，以书面形式上交教务处。
兴趣小组活动记录（16次）
1.活动记录要真实地记载，一周记载一次。
2.完成期限：3月14日---6月30日。
1.5月9日，教务处检查活动记录。
2.7月1日，上交教务处。
兴趣小组活动总结、音乐组教学总结。
完成期限：7月1日—7月5日。
7月6日，上交教务处。
赵晓峰
1.制定本学期美术组教学计划2.组建兴趣小组，编制兴趣小组活动计划。3.制定美术教育培养目标。
兴趣小组活动总结、音乐组教学总结。
完成期限：7月1日—7月5日。
7月6日，上交教务处。
说明：检查如需音乐、美术方面的其他材料，柳冬梅、赵晓峰要积极协助并承担相应的任务
1.要求拟定的计划要切合实际，要真实，可以下载但要做出必要的修改。
2.完成期限：3月1日---3月11日。
3月14日，以书面形式上交教务处。
兴趣小组活动记录（16次）
1.活动记录要真实地记载，一周记载一次。
2.完成期限：3月14日---6月3处。

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二年级
1、能够用正确的姿势、自然的声音，采用不同的力度、速度表现歌曲情绪，演唱3-4首（背唱1首）。
2、能用常见的课堂打击乐器（沙球、双响桶、碰铃、三角铁、响板等），参与演奏活动。
1、体验音乐情绪的相同与不同。
2、初步感受不同地区、民族儿歌的不同风格。
3、用打击乐器奏出强弱、长短不同的声音。
三年级
1、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲3-4首（背唱1首）。
2、能够听辨不同类型的男声和女声音色，说出人声分类。
六年级
1、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲2-3首。
2、能够对自己和他人的演唱作简单评价。
1、随琴视唱简单乐谱，具有初步的识谱能力。
2、能够听辨不同类型的男声和女声音色，说出人声分类。
七年级
1、能够自信地、有感情地演唱歌曲2-3首，表现歌曲的情绪和意境。
结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用音乐记号。
五年级
1、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲1首。
2、能够对自己和他人的演唱作简单评价。
1、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用音乐记号。
2、随琴视唱简单乐谱，具有初步的识谱能力。
六年级
1、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲1首。
2、能够对自己、他人或集体的演唱作简单评价。
具备识谱能力，能够跟随琴声或录音视唱乐谱。
八年级
1、能够自信地、有感情地演唱歌曲2-3首，表现歌曲的情绪和意境。
2、能够对自己、他人或集体的演唱作简单评价。
具备识谱能力，能够跟随琴声或录音视唱乐谱。
九年级
1、能够自信地、有感情地演唱歌曲2-3首，表现歌曲的情绪和意境。
四年级
1、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲2-3首。
2、能够对自己和他人的演唱作简单评价。
1、能够说出人声分类；
2、知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，听辨其音色。
五年级
1、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲2-3首。
2、能够对自己和他人的演唱作简单评价。
1、随琴视唱简单乐谱，具有初步的识谱能力。
1、能够用声音、语言、动作表现简单节奏。
2、初步感受不同地区、民族儿歌的不同风格。
三年级
1、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲2-3首。
2、能用常见的课堂打击乐器（沙球、双响桶、碰铃、三角铁、响板等），参与演奏活动。
1、能够说出人声分类。
2、知道常见的中国民族乐
器和西洋乐器，听辨其音色。
2、能够对自己、他人或集体的演唱作简单评价。
加深对人声、乐器声的了解和体验，能够说出各类人声和常见乐器的音色特点。
京口区中小学学生音乐学习目标达成分解表
2013年4月份
年级
技能目标达成要求（随机二选一）
知识目标达成要求
一年级
能够用正确的姿势、自然的声音演唱歌曲3-4首（背唱1首）。
体验并说出音乐情绪的相同与不同。
八年级
1、能够自信地、有感情地演唱歌曲1首，表现歌曲的情绪和意境。
2、能够对自己、他人或集体的演唱作简单评价。
加深对人声、乐器声的了解和体验，能够说出各类人声和常见乐器的音色特点。
九年级
1、能够自信地、有感情地演唱歌曲1首，表现歌曲的情绪和意境。
2、能够对自己、他人或集体的演唱作简单评价。
能够比较顺畅地识读简单乐谱。
2、能够对自己和他人的演唱作简单评价。
1、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用音乐记号。
2、随琴视唱简单乐谱，具有初步的识谱能力。
七年级
1、能够自信地、有感情地演唱歌曲1首，表现歌曲的情绪和意境。
2、能够对自己、他人或集体的演唱作简单评价。
加深对人声、乐器声的了解和体验，能够说出各类人声和常见乐器的音色特点
1、通过欣赏音乐分辨不同的体裁与形式，感知音乐结构，聆听音乐主题。
京口区中小学学生音乐学习目标达成分解表
2013年2月份
年级
技能目标达成要求（随机二选一）
知识目标达成要求
一年级
能够用正确的姿势、自然的声音演唱《中国少年先锋队队歌》。
能够用身体动作表现简单的节奏。
二年级
1、能够用正确的姿势、自然的声音有表情地演唱《中国少年先锋队队歌》，对指挥动作做出反映。
2、能用常见的课堂打击乐器（沙球、双响桶、碰铃、三角铁、响板等），参与演奏活动。
2、随琴视唱简单乐谱。
五年级
1、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲3-4首（背唱1首）。
2、学唱京剧或地方戏曲唱腔片段。
1、知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，听辨其音色。
2、能够感知音乐主题，区分音乐段落，能够用体态或线条、色彩做出相应的反应。
六年级
1、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲3-4首（背唱1首）。
2、能用常见的课堂打击乐器（沙球、双响桶、碰铃、三角铁、响板等），参与演奏活动。
1、能够初步辨别节拍的不同，体验二拍子、三拍子、四拍子的律动感。
2、随琴视唱简单乐谱。
四年级
1、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲3-4首（背唱1首）。
2、能够对自己和他人的演唱作简单评价。
1、能够初步辨别节拍的不同，体验二拍子、三拍子、四拍子的律动感。
认识一些简单的节奏符号。
三年级
1、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲1首。
2、能用常见的课堂打击乐器（沙球、双响桶、碰铃、三角铁、响板等），参与演奏活动。
结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用音乐记号。
四年级
1、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲1首。
2、能够对自己和他人的演唱作简单评价。
京口区中小学学生音乐学习目标达成分解表
2013年3月份
年级
技能目标达成要求（随机二选一）
知识目标达成要求
一年级
能够用正确的姿势、自然的声音演唱歌曲2-3首。
能够用声音、动作表现简单节奏。
二年级
1、能够用正确的姿势、自然的声音有表情地演唱2-3首。
2、能用常见的课堂打击乐器（沙球、双响桶、碰铃、三角铁、响板等），参与演奏、知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，听辨其音色。
2、能够感知音乐主题，区分音乐段落，能够用体态或线条、色彩做出相应的反应。
七年级
1、能够自信地、有感情地演唱歌曲3-4首（背唱1首），表现歌曲的情绪和意境，掌握基本的指挥图示。
2、能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的情绪和意境。