一年级数学下册第二单元20以内的退位减法第6课时十几减5432同步习题课件新人教版
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苏教版一年级数学下册十几减6、5、4、3、2-优质课件
3.
13－4＝ 9 13－5＝ 8 13－6＝ 7
12－6＝ 6 12－7＝ 5 12－8＝ 4
13－7＝ 6 14－8＝ 6 15－9＝ 6
4.桃树和梨树一共有15棵。 （1）桃树有6棵，梨树有多少棵？
15 － 6 ＝ 9 （棵） （2）梨树有9棵，桃树有多少棵？
15 － 9 ＝ 6 （棵）
5.
一 20以内的退位减法
十几减6、5、4、3、2
SJ 一年级下册
.
抢答。
15－6＝ 9 14－8＝ 6 12－7＝ 5 17－9＝ 8
11－6＝ 5 15－7＝ 8 13－9＝ 4 14－7＝ 7
1 课堂探究点
十几减6、5、4、3、2 的计算方法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
4．把下面的算式按照得数从小到大排一排。 11－5 12－4 13－4 11－6 12－8 ____1_2_－__8<_____1_1_－_<6_____1_1_－_<5_____1_2_－_<4_____1_3_－_4
辨析：符号看错或顺序排错
作业 请完成《典中点》的“应用提升练
”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件 。
Thank you!
11－( 6 )＝( 5 )
(2)
13－( 6 )＝( 7 )
13－( 7 )＝( 6 )
2．12－8＝ 4 13－9＝ 4 11－7＝ 4 11－9＝ 2 12－4＝ 8 13－4＝ 9 11－4＝ 7 11－2＝ 9
3．
7
9
67Biblioteka 56归纳总结：
十几减6、5、4、3、2 的计算方法： 可以像计算十几减9、8、7 一样，用破十法、 平十法和想加算减法来计算。
一年级数学下册 第2章 20以内的退位减法 4 十几减5432教学 新人教版
第2章 20以内的退位减法
4 十几减5、4、3、2
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
比一比，看谁算得快！
9+3= 12 13-7= 6 11-8= 3
15-8= 7 12-6= 6 13-9= 4
17-9= 8 12-9= 3 14-9= 5
课程讲授
做一做：
12－5 = 12－4 = 12－3 =
我还可以这样计算……
课程讲授
看一看：
11－4 = 7 10－4 =6 1+6=7 11－3 = 8 10－3 =7 1+6=8 11－2 = 9 10－2 =8 1+8=9
我还可以这样计算……
课程讲授
看一看：
11－4 = 7 4+7=11 11－3 = 8 3+8=11 11－2 = 9 2+9=11
11－4 = 11－3 = 11－2 =
我是可以先用图形表示出这 些算式……
用你喜欢的方式算一算吧！
课程讲授
看一看：
12－5 = 7 10－5 =5 2+5=7 12－4 = 8 10－4 =6 2+6=8 12－3 = 9 10－3 =7 2+7=9
我还可以这样计算……
课程讲授
看一看：
12－5 = 7 5+7=12 12－4 = 8 4+8=12 12－3 = 9 3+9=12
随堂练习1 算一Βιβλιοθήκη ，填一填。11 _ 5 6
13 _ 4 9
随堂练习
2 先说得数，再写算式。
11－2 = 9 11－3 = 8 11－5 = 6 11－4 = 7
4 十几减5、4、3、2
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
比一比，看谁算得快！
9+3= 12 13-7= 6 11-8= 3
15-8= 7 12-6= 6 13-9= 4
17-9= 8 12-9= 3 14-9= 5
课程讲授
做一做：
12－5 = 12－4 = 12－3 =
我还可以这样计算……
课程讲授
看一看：
11－4 = 7 10－4 =6 1+6=7 11－3 = 8 10－3 =7 1+6=8 11－2 = 9 10－2 =8 1+8=9
我还可以这样计算……
课程讲授
看一看：
11－4 = 7 4+7=11 11－3 = 8 3+8=11 11－2 = 9 2+9=11
11－4 = 11－3 = 11－2 =
我是可以先用图形表示出这 些算式……
用你喜欢的方式算一算吧！
课程讲授
看一看：
12－5 = 7 10－5 =5 2+5=7 12－4 = 8 10－4 =6 2+6=8 12－3 = 9 10－3 =7 2+7=9
我还可以这样计算……
课程讲授
看一看：
12－5 = 7 5+7=12 12－4 = 8 4+8=12 12－3 = 9 3+9=12
随堂练习1 算一Βιβλιοθήκη ，填一填。11 _ 5 6
13 _ 4 9
随堂练习
2 先说得数，再写算式。
11－2 = 9 11－3 = 8 11－5 = 6 11－4 = 7
部编一年级数学下册第二单元20以内的退位减法上课课件练习课(第6-7课时)
部编一年级数学下 册第二单元20以内 的退位减法上课课 件练习课（第6-7课 时）
教学反思
第4题的第二个小题是一道开放性题， 要求学生提出问题并解答。学生根据已 学知识，可能提出加法问题，也可能提 出减法问题，甚至可能提出两位数加一 位数的进位加法问题，如17+5和17+8， 为学习本册教材第六单元埋下了伏笔。
部编一年级数学下 册第二单元20以内 的退位减法上课课 件练习课（第6-7课 时）
练习课
R·一年级下6-7课 时）
学习目标
1.加强比较，强化问题结构，进一步理 解减法的意义。
2.用活素材，能正确筛选出解决问题的 信息，让学生进一步学习分析问题的方法。
知识点 1
求一个数比另一个数多几（或少 几）的解题方法。
【例题2】上午摘了13箱草莓，下午摘 了8箱。上午比下午多摘了几箱？
部编一年级数学下 册第二单元20以内 的退位减法上课课 件练习课（第6-7课 时）
分析：画图理解题意，用○代替草莓的
箱数，如下：
部编一年级数学下 册第二单元20以内 的退位减法上课课 件练习课（第6-7课 时）
13-6=7(人 )
答：另一组有7人。
部编一年级数学下 册第二单元20以内 的退位减法上课课 件练习课（第6-7课 时）
练习
1.我们班一共有20人，有14人在玩捉迷藏， 外面有6人，藏起来几人？
14-6=8(人)
答：藏起来8人。
部编一年级数学下 册第二单元20以内 的退位减法上课课 件练习课（第6-7课 时）
8+6= 14 13-7= 6 15-9= 6 14-6= 8
16-8= 8 11-6= 5 12-5= 7 17-9= 8
【新课标】人教版数学一年级下册第二单元20以内的退位减法《用20以内的退位减法解决问题》课件PPT
变式训练
6. 我们班有19人，有9名女生。有8名爱画画，男生 有多少人？ 1 9 － 9 ＝ 1 0 （ 人） 口答：男生有1 0 人。
男生人数与全班人数有关，与爱画画人数无关。
变式训练
7. 小江拿15元钱去商店买了6个本子，还剩8元，小江 花了多少钱？ 1 5 － 8 ＝ 6 （ 元） 口答：小江花了6 元钱。
7 ＋ 9 ＝ 1 6 （ 本） 口答：小明和小丽一共有1 6 本书。
思维训练
2. 学校要组织两个啦啦队，一共有12个男生，7名女生， （ B ）第二小队有多少名男生？
A. 第一小队有5个女生
B. 第一小队有7个
男生
C. 后来又来了2个女生 哪个条件可以解答问题？
跨学科学习
画蛇添足
课堂小结 这节课有什么收获呢？
6 个本子与所花钱数无关。
变式训练
8. 妈妈买了9个梨和11个苹果，爸爸吃了4个苹果， 我吃了3个苹果，还剩几个苹果？ 11 － 4 ＝ 7 （ 个） 7 － 3 ＝ 4 （ 个） 口答：还剩4 个苹果。
思维训练
1. 小华有6本书，小明有7本书，小丽有9本书，小明和 小华一共有多少本书？小明和小丽一共有多少本书？ 6 ＋ 7 ＝ 1 3 （ 本） 口答：小明和小华一共有1 3 本书。
所 用 方 法 不 同这，样列计式算相正同确。吗 ？
要做16把团扇, 4个人一起做，已经做了9把。还 要做多少把？
已经做的9把＋还要做的7把＝团扇总数量 因为9＋7＝16，所以16－9＝7。计算正确。
多余条件
要做16把团扇, 4个人一起做，已经做了9把。还 要做多少把？
通过解答问题，你有什么发现？
人教版·数学·一年级·下册
第二单元 20以内的退位减法
人教版一年级下册数学第二单元《20以内的退位减法》课件(共6课时)
2 20以内的退位减法
第1课时 十几减9
R· 一年级数学下册
情境导入
一共有多少条金 鱼？
问题：1. 在图中你都看到了什么？ 2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？ 3. 6＋7得多少？你是怎么算的？
获取新知
（一）收集信息，回答问题
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面 边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？
运用新知
1. 用 摆一摆，算一算。
2 7
问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？ （反馈的重点放在以加算减和破十法上。）
2. 圈一圈，算一算。
5
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
8
11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5
15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
2 20以内的退位减法
第3课时 十几减7、6
R· 一年级数学下册
情境导入
看屏幕口算。
11－9＝ 2 11－8＝ 3 12－8＝ 4 14－8＝ 6 12－9＝ 3 17－8＝ 9 13－9＝ 4 16－9＝ 7 15－9＝ 6 15－8＝ 7 14－9＝ 5 13－8＝ 5
17－9＝ 8 16－8＝ 8
18－9＝ 9
问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用 什么方法算的吗？
获取新知
（一）收集信息，提出问题
一共有13条金鱼。 13条金鱼，红的有6条， 黑的有几条？ 13－6＝□
13条金鱼，黑的有7条， 红的有几条？ 13－7＝□ 问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立 思考，再同桌交流。 2. 谁来说说你提出了什么问题？ 3. 你能根据提出的问题列式解答吗？
4. 每人要跳15个。
第1课时 十几减9
R· 一年级数学下册
情境导入
一共有多少条金 鱼？
问题：1. 在图中你都看到了什么？ 2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？ 3. 6＋7得多少？你是怎么算的？
获取新知
（一）收集信息，回答问题
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面 边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？
运用新知
1. 用 摆一摆，算一算。
2 7
问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？ （反馈的重点放在以加算减和破十法上。）
2. 圈一圈，算一算。
5
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
8
11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5
15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
2 20以内的退位减法
第3课时 十几减7、6
R· 一年级数学下册
情境导入
看屏幕口算。
11－9＝ 2 11－8＝ 3 12－8＝ 4 14－8＝ 6 12－9＝ 3 17－8＝ 9 13－9＝ 4 16－9＝ 7 15－9＝ 6 15－8＝ 7 14－9＝ 5 13－8＝ 5
17－9＝ 8 16－8＝ 8
18－9＝ 9
问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用 什么方法算的吗？
获取新知
（一）收集信息，提出问题
一共有13条金鱼。 13条金鱼，红的有6条， 黑的有几条？ 13－6＝□
13条金鱼，黑的有7条， 红的有几条？ 13－7＝□ 问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立 思考，再同桌交流。 2. 谁来说说你提出了什么问题？ 3. 你能根据提出的问题列式解答吗？
4. 每人要跳15个。
一年级数学下册 第2单元 20以内的退位减法 第6课时 解决问题课件 新人教版
还差几串？
7+6=13（串） 16-13=3（串）
答：还差3串。
小男孩和小女孩现在一 共做了多少串？
7+6=13（串）
答：一共做了13串。
你有什么收获？数学问题Fra bibliotek有用的 数学信息
解决
三、尝试应用
1. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，
母鸡有几只？
6只公鸡
？只母鸡
6+8=14（只）
14-8=6（只）
14-6=8（只）√
14只鸡
2.
6人
？人
13人
13 － 6
7人
答：另一组有 7 人。
3.
布置教室需 要16串。
我已经做了 7串。
我已经做了 6串。
6 解决问题(1)
一、回顾旧知
20以内的退位减法
解决问题
二、探究新知
现在来了9人。
我们队踢进 了4个。
要求：
1、仔细看题，哪些信息有联系？
2、用你喜欢的方式表示出题目的 意思。（画一画） 3、和同桌交流你是怎么想的。
有16人来踢球。现在来了9人。 我们队踢进了4个。还有几人没来？
多余信息
部编一年级数学下册第二单元 20以内的退位减法 上课课件 第6课时 解决问题(1)
部编一年级数 学下册第二单
一、复习导入
元 20以内的
退位减法 上
课课件 第6课
时1）解决问题（冬冬有15块糖，（ ），还剩多少块糖？
A.吃掉了8块
B.又买来5块
C奶糖有10块
这节课我们就来一起学习如 你能何选在出众合多适的的信信息中选出能解 息填决在问括题号的里有吗用？信息。
部编一年级数 学下册第二单 元 20以内的 退位减法 上 课课件 第6课 时 解决问题（ 1）
把与解题无关的信息筛选出去，从而正确地解决
问题，提高学生分析问题，解决问题的能力。
1 读题你，能收归集纳信出息解，决了问解题要解决的问题。 的步骤和方法吗？
2 找到相关联的信息解决问题。
3 检验解题结果。
部编一年级数 学下册第二单 元 20以内的 退位减法 上 课课件 第6课 时 解决问题（
1） （3）水池里有16条金鱼，（ B ），还剩
几条？
A.红的有9条
B.捞出来7条
C.大的有9条 16 - 7=9（条）
五、课堂小结 解 决 问 题（1） 解决问题的步骤：
01 收集信息，了解要解决的问题。
02 选择信息，解决问题。
03 检验解答的结果是否正确。
部编一年级数 学下册第二单 元 20以内的 退位减法 上 课课件 第6课 时 解决问题（ 1）
六、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
部编一年级数 学下册第二单 元 20以内的 退位减法 上 课课件 第6课 时 解决问题（ 1）
第6课时 解决问题（1）
R·一年级下册
部编一年级数 学下册第二单 元 20以内的 退位减法 上 课课件 第6课 时 解决问题（ 1）
人教版一年级下册数学第二单元《20以内的退位减法》PPT课件第6课时 十几减5、4、3、2
12－4= 8 12－3= 9
11－4= 7 11－3= 8 11－2= 9
小组合作 算一算：尝试计算上面各题， 说一说：你是怎么计算的。
破十法
12 － 5 ﹦7
2 10 5
7
想加算减法
12 － 5 ﹦7 7 + 5 ﹦12
平十法 12 － 5 ﹦7
23 10
7
仔细观察，下面两列算式有什么特点？
2 20以内的退位减法
第6课时 十几减5、4、3、2
复习导入
13－6= 7 18－9= 9 13－8= 5 12－7= 5 15－7= 8 16－9= 7 11－9= 2 17－8= 9
说一说：计算结果分别是多少？ 你是怎么计算的？
8＋（ 4 ）=12 5＋（ 9 ）=14 7＋（ 6 ）=13 6＋（ 7 ）=13 9＋（ 4 ）=13 7＋（ 5 ）=12
作业布置
谢谢
一年级（下）册教学课件
12 - 5 7
13 - 4 9
用1～9这九个数填一填。你能组成多少组这样的算式 （每个算式只有可以重复使用）？
15 6 17 8 12 3 14 5 16 7 13 4
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
十几减5、4、3、2
观察算式，选择适当的方法： 可以用想加算减、破十法、平十法； 快速准确地算出答案。
12－5= 7
11－4= 7
12－4= 8
11－3= 8
12－3= 9
11－2= 9
竖着观察，左右两列的被减数不变，减数逐渐少 “1”；差逐渐大“1”，
横着观察，每一行被减数相差“1”，减数也相差 “1”，差不变。
巩固练习
1.
5＋ 8 =13 13－5= 8 5＋ 9 =14 14－5= 9
11－4= 7 11－3= 8 11－2= 9
小组合作 算一算：尝试计算上面各题， 说一说：你是怎么计算的。
破十法
12 － 5 ﹦7
2 10 5
7
想加算减法
12 － 5 ﹦7 7 + 5 ﹦12
平十法 12 － 5 ﹦7
23 10
7
仔细观察，下面两列算式有什么特点？
2 20以内的退位减法
第6课时 十几减5、4、3、2
复习导入
13－6= 7 18－9= 9 13－8= 5 12－7= 5 15－7= 8 16－9= 7 11－9= 2 17－8= 9
说一说：计算结果分别是多少？ 你是怎么计算的？
8＋（ 4 ）=12 5＋（ 9 ）=14 7＋（ 6 ）=13 6＋（ 7 ）=13 9＋（ 4 ）=13 7＋（ 5 ）=12
作业布置
谢谢
一年级（下）册教学课件
12 - 5 7
13 - 4 9
用1～9这九个数填一填。你能组成多少组这样的算式 （每个算式只有可以重复使用）？
15 6 17 8 12 3 14 5 16 7 13 4
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
十几减5、4、3、2
观察算式，选择适当的方法： 可以用想加算减、破十法、平十法； 快速准确地算出答案。
12－5= 7
11－4= 7
12－4= 8
11－3= 8
12－3= 9
11－2= 9
竖着观察，左右两列的被减数不变，减数逐渐少 “1”；差逐渐大“1”，
横着观察，每一行被减数相差“1”，减数也相差 “1”，差不变。
巩固练习
1.
5＋ 8 =13 13－5= 8 5＋ 9 =14 14－5= 9