五思品
五年思品导学教案
五年思品导学教案一、教学目标1. 让学生了解并理解我国的基本国情，增强国家意识和社会责任感。
2. 培养学生正确的价值观、道德观和行为习惯，提高学生的思想品德素养。
3. 引导学生学会思考、分析社会现象，提高学生的思辨能力和判断力。
二、教学内容第一单元：我们的国家第1课：我们的祖国第2课：我国的社会主义制度第二单元：我们的社会第3课：我们的社会生活第4课：社会现象与社会问题三、教学重点与难点重点：我国的基本国情、社会主义制度、社会生活等方面知识。
难点：如何引导学生正确理解并分析社会现象，形成正确的价值观和道德观。
四、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、探究问题。
2. 案例教学：结合实际案例，分析社会现象，培养学生的思辨能力。
3. 情景教学：创设情境，让学生在实践中体验、感受道德规范和行为准则。
4. 小组合作学习：鼓励学生相互讨论、交流，提高团队协作能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和表达能力。
2. 作业完成情况：检查学生对知识点的掌握和运用能力。
3. 测试成绩：定期进行测试，评估学生的学习效果。
4. 学生自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
六、教学过程1. 导入新课：通过播放短视频或讲述相关故事，引发学生对课程主题的兴趣。
2. 讲授新课：教师按照教案内容，引导学生学习新知识，回答学生提出的问题。
3. 案例分析：教师呈现典型案例，组织学生分组讨论，分析案例中的道德问题和解决方法。
4. 小组活动：学生分组进行讨论或实践活动，培养团队协作能力和口头表达能力。
七、教学资源1. 教材：五年思品导学教案教材，用于指导学生学习。
2. 视频资料：用于导入新课和辅助讲解的相关视频。
3. 案例资料：用于案例分析和讨论的典型案例。
4. 网络资源：用于拓展学生视野的相关文章、图片等资源。
八、教学进度安排第1周：第1课我们的祖国第2周：第2课我国的社会主义制度第3周：第3课我们的社会生活第4周：第4课社会现象与社会问题九、课后作业1. 复习课堂所学内容，整理笔记。
五年思品导学教案
五年思品导学教案一、教学目标1. 让学生了解并理解人与自然、人与社会、人与自己之间的关系。
2. 培养学生的道德素养，使他们学会尊重他人、关爱自然、负责任地生活。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使他们能够运用思品知识解决实际问题。
二、教学内容1. 第一单元：人与自然课题一：我们生活的地球课题二：保护环境，从我做起2. 第二单元：人与社会课题一：我们国家的政治制度课题二：遵守社会规则，共建和谐社会3. 第三单元：人与自己课题一：认识自己，接纳自己课题二：培养良好习惯，塑造美好人生三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探讨问题。
2. 案例分析法，通过典型实例，让学生深入理解思品知识。
3. 小组讨论法，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况评价：检查学生对知识点的掌握和运用能力。
3. 单元测试评价：评估学生对每个单元知识的掌握程度。
五、教学课时1. 每个课题建议教学2课时，共100分钟。
2. 五个课题共计10课时，总时长500分钟。
六、教学过程1. 导入新课：通过播放与环境、社会、个人相关的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考人与自然、人与社会、人与自己之间的关系。
2. 知识讲解：教师详细讲解每个课题的知识点，引导学生理解并掌握相关概念。
3. 案例分析：教师呈现与课题相关的典型案例，组织学生进行讨论，分析案例中的人物是如何处理人与自然、人与社会、人与自己之间的关系。
4. 小组讨论：学生分组讨论，每组选择一个课题，探讨如何在生活中践行道德素养，运用思品知识解决实际问题。
5. 总结提升：教师引导学生总结每个课题的主要内容，强调重点知识点，激发学生对下一个课题的兴趣。
七、教学资源1. 视频资料：与环境、社会、个人相关的视频片段。
2. 案例素材：与课题相关的典型案例。
3. 学习手册：提供给学生用于自主学习和复习的知识点总结。
五年级思品教学计划
五年级思品教学计划五年级思品（思想品德）教学计划一、教学目标1. 建立正确的人生观、价值观和道德观。
2. 培养学生积极向上、阳光向美的品质。
3. 培养学生良好的情感、品德素养。
4. 增强学生自我管理、自我约束的能力。
5. 培养学生学会做人，学会做事，学会应对人生的挑战。
二、教学内容1. 品德修养：锻炼学生的思维品质，培养学生的品德修养。
2. 人际关系：引导学生学会处理人际关系，健康成长。
3. 家庭教育：引导学生尊重父母，关注家庭，关注家风家教。
4. 心理健康：引导学生学会调节自己的情感，保持身心健康。
5. 社会实践：引导学生深入社会，关注社会，培养社会责任感。
三、教学方法1. 营造和谐的教育环境，建立学生积极向上的心态。
2. 打造多元化的教学氛围，引导学生互相学习、互相帮助。
3. 制定具体的教学计划，广泛开展思品活动，丰富学生的品德修养。
4. 运用案例教学法，让学生学会在实际生活中处理问题，提高综合素质。
5. 引导学生通过情景教学、角色扮演等方式，增强学生的情感体验。
四、教学过程1. 课堂教学在课堂教学中，以案例为主线，引导学生思考，培养学生的价值观和道德观。
通过小组讨论、课外阅读等方式，增强学生的理解和领悟，营造积极向上的氛围。
2. 学生管理加强对学生的日常管理，培养学生自我管理的能力，引导学生做好日常学习、生活以及行为规范。
3. 社会实践组织学生参与各种社会实践活动，引导学生走出校园，了解社会，培养学生的社会责任感和爱心。
4. 家庭教育结合家庭教育，组织家校合作活动，加强对学生家庭的关怀，促进学校与家庭的联系和合作。
5. 学生活动组织学生参加各类思品活动，如主题班会、道德讲堂、心灵沟通等，使学生在活动中感受品德修养的魅力。
五、评价标准1. 考察学生的品德素养和个人修养，包括品德观念、道德品质、情感态度等。
2. 考察学生的学习态度和行为规范，包括积极参与课堂活动、遵守纪律、有利于他人等。
3. 考察学生的社会责任感和家庭关爱，包括关爱他人、奉献社会等。
九年级思品1到5知识点
九年级思品1到5知识点思品是一门非常重要的学科，它给我们提供了许多关于人生、价值观以及社会伦理的思考，给我们提供了理性思维和道德判断的能力。
在九年级学习思品，我们需要掌握的知识点有很多，下面将围绕思品1到5知识点展开讨论。
1. 思品1知识点：认识思品思品这门学科是什么，为什么需要学习思品？思品不仅是一个学科，更是一种思考方式和人生态度。
通过学习思品，我们可以培养我们的道德意识，提升我们的人文素养，使我们成为有责任感和互助精神的公民。
同时，思品也帮助我们理解我们所处的社会和文化背景，培养独立思考和解决问题的能力。
2. 思品2知识点：人生的价值观人生的价值观是什么？每个人的人生价值观都不同，它是由我们的信仰、经历以及社会环境等因素共同塑造的。
但是，我们需要明确的是人生的价值观应该是积极向上的，具有社会责任感和奉献精神，并且要以人为本，尊重人的尊严和平等。
3. 思品3知识点：社会伦理社会伦理是研究社会行为规范和价值观念的一门学科。
在社会伦理中，我们需要学习如何正确判断和行为，培养合理的行为准则，规范我们的社会行为。
例如，我们需要学习诚实守信、尊重他人、关爱弱者等基本道德准则，以及遵守法律和社会规范。
4. 思品4知识点：价值观与道德选择价值观和道德选择是人们在面临不同情境时做出判断和行为决策的过程。
我们需要学习如何根据自己的价值观进行道德选择，并且分析和评估不同的道德选择对个人和社会的影响。
这需要我们具备批判性思维和道德决策的能力，明确自己的价值观并且始终坚守自己的原则。
5. 思品5知识点：传统文化与现代社会传统文化是我们民族的瑰宝，它承载着我们的历史和文化传统。
在学习思品的过程中，我们需要了解传统文化的重要性，并且学会如何将传统文化与现代社会相结合。
我们需要学习传统文化的核心价值观，如孝道、友爱、忍让等，并且传承和弘扬这些价值观，使其在现代社会中发挥作用。
通过掌握以上五个知识点，我们将能够全面理解思品学科的重要性以及它对我们个人发展和社会稳定的作用。
五年级思品教学计划
五年级思品教学计划教学目标：通过思品教学，培养学生正确的思维方式和道德观念，提升学生的道德素养和创新思维能力。
教学内容：1. 童谣教育：教导学生欣赏和唱歌优秀的童谣，培养他们对美好事物的感知和表达能力，同时传递一些积极向上的价值观念。
2. 基本礼仪教育：教导学生基本的礼貌和礼仪，比如面对老师、家长、同学等人时要尊重对方，学会公平合理地与人交往等等。
3. 集体荣誉教育：引导学生珍爱集体，树立团队意识和集体荣誉感，培养大家团结合作的精神。
4. 环保意识培养：教育学生保护环境的重要性，提倡节约资源，倡导垃圾分类等环保行为。
5. 创新思维培养：通过一些启发性的思维活动，培养学生的创新思维能力，激发他们的创造力和发现能力。
教学方法：1. 情景教学法：通过模拟不同情景，引导学生参与其中，体验并学习正确的行为和思维方式。
2. 探究式教学法：鼓励学生主动思考问题，提出自己的观点和解决方法，培养他们的探索精神和解决问题的能力。
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，通过互动合作，培养学生的团队合作意识和合作能力。
4. 游戏教学法：通过一些趣味性强的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们思维能力和创造力。
教学评价：1. 日常表现评价：评估学生在日常生活中表现出来的品德和道德素养，例如对待他人的态度、行为等。
2. 作品评价：评估学生在思品教育中制作的作品，如画画、手工作品等，以及作品中体现的思想和价值观念。
3. 口头表达评价：评估学生在思品教育中的口头表达能力，包括对一个问题的思考和个人观点的阐述等。
4. 合作评价：评估学生在小组合作中的合作能力，包括团队意识、与他人的交流和协调能力等。
注：以上为一份简要的五年级思品教学计划，具体教学内容和安排可以根据具体学校和学生的实际情况进行调整。
五年思品导学教案
五年级思品导学教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 培养学生独立思考、合作探究的能力，提高学生的思辨能力和道德素养。
二、教学内容：第一单元：社会主义核心价值观1. Lesson 1：社会主义核心价值观的含义与意义2. Lesson 2：富强、民主、文明、和谐3. Lesson 3：自由、平等、公正、法治4. Lesson 4：爱国、敬业、诚信、友善第二单元：社会责任与公民意识1. Lesson 5：社会责任感的培养2. Lesson 6：公民意识与道德素养3. Lesson 7：公民权利与义务4. Lesson 8：公共道德与行为规范三、教学方法：1. 采用案例分析法，通过生动有趣的案例，引导学生了解和认识社会主义核心价值观。
2. 运用讨论法，激发学生的独立思考和合作探究能力，培养学生的思辨能力。
3. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实践中体验和感受社会主义核心价值观。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通交流、协作解决问题等。
3. 课后作业：通过学生完成的课后作业，评价学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。
4. 学期末考试：设置学期末考试，全面检测学生对社会主义核心价值观的认识和运用能力。
五、教学课时：本教案共需20课时，每周2课时，共10周完成。
教案示例：Lesson 1：社会主义核心价值观的含义与意义【教学目标】1. 让学生了解社会主义核心价值观的含义和意义。
2. 培养学生对社会主义核心价值观的认同感和自豪感。
【教学内容】1. 引入话题：讨论社会主义核心价值观在日常生活中的体现。
2. 讲解社会主义核心价值观的含义：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
3. 分析社会主义核心价值观的意义：国家层面、社会层面、个人层面。
2024学年小学五年级思品教学心得
2024学年小学五年级思品教学心得在2024学年的小学五年级思品教学中，我深切感受到了孩子们思维能力的提升和道德素养的培养，也意识到了自己在教学中的不足之处。
通过不断地调整和改进教学方法，我尽力让每一个学生都能得到全面的发展和成长。
首先，我注重培养学生的思辨能力。
在教学中，我采用了许多案例分析和讨论的方法，引导学生思考问题的本质和原因，培养他们的逻辑思维能力和分析问题的能力。
例如，在讲述一件具有争议的事件时，我会让学生们分成小组，讨论并提出自己的观点和理由。
通过这样的讨论，学生们能够更加深入地理解问题，提高自己的分析和辩论能力。
其次，我重视培养学生的合作精神和团队意识。
在课堂上，我经常将学生分成小组，让他们共同完成一些任务和项目。
通过小组合作，学生们学会了彼此倾听和尊重，学会了合作和分工，体会到了团队协作的重要性。
例如，在一次班会活动中，我让学生们分成小组，共同策划并承担一个公益活动。
他们需要集思广益，协商分工，并最终共同完成活动。
通过这样的活动，学生们学会了团结合作，培养了自己的责任心和公益意识。
另外，我注重培养学生的社交和沟通能力。
在课堂中，我会组织一些角色扮演和辩论的活动，让学生们亲自体验和实践一些社交技巧和沟通方法。
例如，在学习如何与人交往的课程中，我会让学生们分成两组，分别扮演不同的角色，在模拟场景下进行对话。
通过这样的活动，学生们可以锻炼自己的表达能力和沟通技巧，学会与人交往并解决问题。
在教学中，我还会组织一些实践活动，让学生们走出教室，走向社会，亲身感受和参与一些实际问题和事件。
例如，在学习关于环境保护的内容时，我组织学生们参观附近的环保中心，并参与一些环保活动。
通过这样的活动，学生们能够更加直观地感受到环境保护的重要性，并亲自参与其中，体验到公民责任的重要性。
然而，在教学中我也发现了一些问题和不足之处。
首先，有些学生思维能力相对较弱，需要更多的引导和训练。
对于这部分学生，我将会采取多样化和个性化的教学方法，以满足他们的需要。
第一学期五年级上册思品教学计划
第一学期五年级上册思品教学计划第一学期五年级上册思品教学计划：
主题一：团结互助
1. 目标：通过学习团结互助的重要性，培养学生团结合作的意识和能力。
2. 教学内容：
- 团结的力量
- 互相帮助
- 合作与协作
3. 教学活动：
- 小组讨论团结互助的意义
- 情景模拟各种合作情况
- 小组合作解决问题
4. 评价方式：小组讨论表现、合作活动成果评定
主题二：诚实守信
1. 目标：培养学生具备良好的诚实守信品质。
2. 教学内容：
- 诚实的重要性
- 守信的意义
- 对诚实的认识
3. 教学活动：
- 诚实的小故事分享
- 制定守信规则并自我承诺
- 讨论如何处理诚信问题
4. 评价方式：诚实守信的案例演练、自我总结反思
主题三：友善待人
1. 目标：培养学生具有良好的交往能力和友善待人的态度。
2. 教学内容：
- 友善待人的方式
- 和谐相处的技巧
- 尊重他人的重要性
3. 教学活动：
- 角色扮演友善相处情境
- 同学间互相鼓励表扬
- 互动游戏锻炼交往能力
4. 评价方式：互相交流沟通的效果评估、友善待人的案例分析
以上是第一学期五年级上册思品教学计划的大致内容，具体教学活动和评价方式可以根据实际情况进行调整和补充。
五年级思品知识点总结
五年级思品知识点总结五年级的思品课程是教育学生形成良好道德品质和行为习惯的重要阶段。
在这一学年中，学生们会学习到许多关于个人品德、社会责任感以及公民意识的知识点。
以下是对五年级思品知识点的总结：个人品德的培养1. 诚实守信：诚实是做人的基石，守信是交往的前提。
教育学生要言行一致，不说谎，不欺骗，做到言而有信。
2. 尊重他人：学会尊重他人，尊重他人的意见和选择，不嘲笑、不歧视，与人为善。
3. 勤奋学习：鼓励学生勤奋学习，不断探索知识，培养自主学习的能力。
4. 团结协作：培养学生的团队精神，学会在集体中发挥自己的作用，与他人合作完成目标。
社会责任感的培养1. 遵守规则：教育学生遵守社会规则，如交通规则、公共秩序等，形成良好的公民意识。
2. 爱护环境：培养学生的环保意识，从小事做起，如节约用水、用电，不乱扔垃圾。
3. 乐于助人：鼓励学生在力所能及的范围内帮助他人，培养乐于助人的精神。
公民意识的培养1. 了解国家：了解国家的基本情况，如国旗、国徽、国歌，以及国家的发展历程。
2. 爱国情怀：培养学生的爱国情怀，理解国家的意义，以及作为公民的责任和义务。
3. 法律意识：初步了解法律的基本知识，知道遵守法律是每个公民的基本要求。
情感态度与价值观1. 感恩之心：培养学生的感恩之心，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之情。
2. 公平正义：教育学生理解公平和正义的重要性，学会在日常生活中维护正义。
3. 自我认知：帮助学生认识自己，了解自己的优点和不足，培养自我反思和自我提升的能力。
实践与体验1. 参与社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，将所学知识应用于实际。
2. 体验生活：通过家庭和学校组织的活动，让学生体验不同的生活场景，增强生活技能。
通过这些知识点的学习，五年级的学生将能够更好地理解社会规范，培养良好的个人品质，形成积极的社会态度，并为成为有责任感的公民打下基础。
希望每位学生都能在思品课程中获得成长和进步。
五年级思品计划
五年级思品计划引言五年级是小学生活中非常重要的一个阶段，也是思品教育的关键时期。
思品教育是培养学生良好品德和形成优良行为习惯的重要教育内容之一。
五年级思品计划的设立，旨在通过多种方式、全方位的教育，提高学生的品德素质，促进学生的全面发展。
目标•培养学生正确的人生观、价值观和道德观。
•培养学生自信、热爱、勇于担当的品格特点。
•培养学生积极参与课堂和校园文化活动的习惯。
•培养学生正确对待他人和生态环境的意识和行动。
方案讲座学校将邀请专业老师和成功人士分享生活经验和关于品德的思考，引导学生树立正确的人生观和价值观，激发学生的向上心理和进取精神。
多样化的课堂课堂不仅仅是教学，更是一次品德教育过程。
我们将在课堂上加强思品教育内容的融入，以培养学生的勤学、求知、探究和思辨精神为核心，开设优秀教材，注重学生的个人发展和独立思考，提高学生综合素质。
学校文化节目学校文化节目不仅是展示学生才艺的舞台，更是培养学生品德的重要途径。
我们将加强思品素质凝聚和引领校园文化，设计和参与生育环保志愿者、献血行动等活动，独自组织的学校文化节目，引导学生树立积极向上的心理和参与感，同时为校园道德建设做出积极贡献。
社区服务学校将组织学生有意愿参加社区服务活动，通过实际行动体验助人为乐的喜悦和正能量，切身感受到社区服务的意义和价值，同时提高学生品德素质，加深学生对社会的责任感和乐于奉献的精神。
实施五年级思品计划的实施要以学生为主体，引导学生践行“百善孝为先”的思想，激发学生的品德修养和勇于担当的特质。
在实施过程中，学校将广泛征集师生的意见，利用家委会、学生会等渠道，加强家校沟通与互动，共同营造良好的品德教育氛围。
结语五年级思品计划的制定和实施，是学校品德教育的重要内容和关键举措。
我们将以此为契机，持续加强品德教育，为学生的全面发展和未来的幸福生活打下坚实基础。
五年级思品上册我的祖国多辽阔
五年级思品上册我的祖国多辽阔篇一：我的祖国多辽阔教学目标：1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员广大，为祖国感到自豪。
2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。
通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图的大体位置。
3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学准备：师：制作多媒体课件、中国政区图。
生：课前通过多种途径进行调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图一、创设情境，导入学习课件出示：欣赏祖国风光图片看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、计算比较，领略祖国疆域的辽阔活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的艰困。
1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。
（学会看图例，认知国界和海岸线。
）人教版小学五年级上册品德与幼稚园社会《我的祖国多辽阔》教案前光小学：吴建成2、开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。
）3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。
4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？通过这样的计算,最随意的感受是什么?活动二、调查比较，体会面积之广1、结合海南地图，比较本地与海南的占地约。
2、结合中国地图，比较海南与中国的占地约。
3、结合世界地图，比较中国与其他我国国家的面积。
三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？（一）了解行政区划，进一步体会祖国的辽阔。
1、读读书中均的小资料，了解行政区划。
2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。
（二）模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。
1、说说自己小组准备去哪旅游。
2、小组交流旅游前了解的情况。
3、汇报交流：（1）路程。
（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。
）（2）温差。
（通过南北温差切身感受祖国的辽阔。
五年思品导学教案
学习准备
教师准备：制作教学课件、快乐调查问卷、快乐树、快乐驿站。
学生准备：快乐调查问卷；准备自己快乐时的照片或成果，以及收到的礼物、笑脸等。
学习过程预设
备注
导入
新知
揭示课题
1、师：同学们,刚才大家看了《唐老鸭》这个短片，觉得有趣吗？通过这个动画片，我看到了大家开心的笑脸，听到了大家爽朗的笑声，我感到很快乐。所以，就让我们把心中的快乐唱出来吧！现在请可爱的你们跟老师一起来唱《幸福拍手歌》，不过，我们要自创一下，把“幸福’两个字改成“快乐”，懂吗？好，向快乐出发。（播放：《幸福拍手歌》）
总结归纳全课提升
亲爱的同学们，短短的40分钟就要快乐地溜走了。我想，在今后的生活中，不论是你，还是我，咱们都要带着这份快乐的心情去寻找、去创造出属于我们的“如歌”般的幸福生活。同时，也希望这棵珍贵的“快乐树”能快乐地伴随同学们度过每一天!
实践操作
深化思维
作业：你有没有这样的经历和体会？
预习：那种快乐会使我们感到更兴奋，更回味无穷？
2、师：他们有属于他们的快乐，我们也有属于我们的快乐，总之，我们每个人都有自己的快乐。
3、[播放课件]：现在，请同学们拿出老师课前让你们完成的“快乐大寻找”，把你从生活中找到的快乐晒出来跟大家分享一下，同时也交流一下，你的家人或者朋友又有哪些快乐呢？你们可以一边口头描述，一边展示记录你们快乐的图片或者照片等东西。
知道哪些快乐是最珍贵、最持久的。
学习准备
多媒体课件、视频。查找资料
学习过程预设
备注
导入
新知
揭示课题
学生交流生活中让自己感到快
乐的事情
探索新知
分析归纳
1.小组内交流学习的成果
小学五年思品教师工作计划
一、指导思想以《中华人民共和国义务教育法》和《中小学思想品德课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人为目标，充分发挥思品课程在小学阶段德育工作中的基础性作用，提高学生的思想道德素质，为学生的全面发展奠定基础。
二、工作目标1. 通过思品课程的学习，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强民族自豪感和爱国主义精神。
2. 培养学生良好的道德品质，使学生学会尊重他人、关爱他人，形成良好的行为习惯。
3. 提高学生的自我管理能力，使学生能够独立思考、自主决策，具备一定的社会适应能力。
4. 增强学生的法治观念，使学生了解国家的法律法规，自觉遵守社会公德。
三、具体措施1. 加强自身学习，提高教育教学水平（1）深入学习党的教育方针、政策，把握思品课程的教学方向。
（2）钻研教材，了解教材内容，掌握教材体系。
（3）关注教育教学改革动态，学习先进的教育教学理念和方法。
2. 优化课堂教学，提高教学质量（1）根据学生的年龄特点和认知水平，设计生动有趣的教学活动。
（2）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
（3）注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探究。
3. 强化德育工作，促进学生全面发展（1）结合教材内容，开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践等。
（2）加强家校合作，引导学生家长关注孩子的思想品德教育。
（3）关注学生的心理健康，及时发现问题并给予帮助。
4. 开展课外活动，拓宽学生视野（1）组织学生参加各类课外活动，如演讲比赛、征文比赛等。
（2）鼓励学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感。
（3）开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康。
四、工作计划1. 第一学期：深入学习教材，了解教材体系；开展主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 第二学期：加强课堂教学，提高教学质量；开展德育活动，培养学生良好的道德品质。
思想品德选修五知识点总结
思想品德选修五知识点总结思想品德选修五是高中必修课程之一，是培养学生思想道德素质的重要课程。
以下是思想品德选修五的知识点总结：1. 爱国主义教育：介绍国家的发展历程、国家的地理情况以及国家的政治经济制度等，培养学生对祖国的热爱和自豪感。
2. 社会主义核心价值观：介绍社会主义核心价值观的内涵和重要价值观，如爱国、集体主义、诚信、友善等，培养学生正确的价值观念和道德标准。
3. 人生观与价值观：介绍人生观和价值观的概念，引导学生正确对待自己的人生目标和价值追求，培养积极的人生态度和积极的价值取向。
4. 领导与管理：介绍领导与管理的基本概念和理论，培养学生良好的领导能力和管理能力，提高组织协调和团队合作的能力。
5. 个人品质与修养：介绍个人品质与修养的重要性，培养学生的自律、自信、自强和自立等品质，提高综合素质和个人能力。
6. 灾难与挑战：介绍社会发展中的灾难和挑战，引导学生正确应对生活中的挫折和困难，培养适应环境变化的能力和应对风险的意识。
7. 道德规范与法律法规：介绍道德规范和法律法规的关系，培养学生守法守规的意识和自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
8. 文化传承与创新：介绍文化传承和创新的重要性，培养学生对传统文化的理解和尊重，同时也培养学生具有创新精神和创造能力。
9. 社会问题与伦理道德：介绍社会现实中存在的问题和伦理道德的关系，引导学生正确分析和解决社会问题，提倡公平、公正和和谐的社会价值观。
10. 团结与友好：介绍团结与友好的意义和作用，培养学生与他人合作和相互理解的能力，促进和谐的人际关系和社会发展。
在学习思想品德选修五这门课程的同时，学生还需通过课堂的互动讨论、个人的反思和实践活动等方式，加深对这些知识点的理解和应用。
最终要达到的目标是培养学生健康、独立、全面发展的人格特质，成为有责任感、有担当的社会公民。
小学五年思品教师工作计划
小学五年思品教师工作计划一、工作目标本学年，我将以培养孩子良好的思品品质为核心目标，围绕“诚信、友爱、责任、尊重”四大核心价值观，完善教育教学工作，全面提升学生的思品素养，使他们知行合一，做一个品格高尚的好孩子。
二、教育教学计划1. 以“诚信”教育为重点，组织开展讲座、班会、主题活动等形式，让学生了解诚信的重要性，明白诚信的内涵和外在表现，并结合具体事件进行情景模拟，促进学生理性、感性的认知体验，形成诚信自觉。
2. 以“友爱”教育为着力点，利用班级教育课开展“我爱家乡”主题班会活动，通过知识点学习、游戏互动、小组讨论等形式，引导学生深刻理解友爱的内涵，体验友爱的感受，增强学生的热爱家乡、关爱他人的情感。
3. 以“责任”教育为重心，组织开展班级工作和社会实践活动。
班级工作主要包括加强班会教育、发挥学生会和班委作用，培育班级凝聚力；而社会实践活动则包括参观社区、慰问孤寡老人等，通过亲身实践，培养学生担当社会责任的意识。
4. 以“尊重”教育为基础，根据学生的实际情况，制定不同程度的尊重教育活动。
比如以劝导、引导等方式，引导学生学会尊重他人、尊重自己的言行举止，增强尊重意识，促进师生和谐相处。
三、教学方法1. 多元化教学方法：在日常的教学中，我将通过讲解、示范、引导，多种方式灵活运用，增强学生对思品教育的认同感和情感投入度。
2. 案例教学法：在讲解关于诚信、友爱、责任、尊重的课程时，我将以实际案例为载体，引导学生进行案例分析，这样能让学生更加深入地理解这些核心价值观的意义和作用。
3. 体验式教学法：在教学中，我会大量利用小组活动、角色扮演等方式，让学生亲自体验、感受核心价值观，通过分享交流，促使学生内化理念，形成自主的行为习惯。
四、评价方式1.以上述教学计划进行教学后，我将采用多种评价手段，包括问卷调查、学习成绩、班内表现等进行综合评价，评价方式既要反映学生知识与能力的具体提高，也要涵盖道德品质的提升。
2024年小学五年级思品教学计划（二篇）
2024年小学五年级思品教学计划一、本册教材总的教学要求崇敬从事平凡工作的劳动者。
知道真正的美好生活只有靠诚实的劳动才能创造。
懂得积极参加公益劳动，为集体和社会服务，是每个公民的义务。
也是热爱劳动的表现。
懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现，愿意做个有礼貌的人。
懂得爱护花草树木，爱护环境。
懂得虚心接受别人的批评，有利于自己的健康成长。
无论做什么事，都要有始有终、持之以恒、坚持到底。
有自尊心，有荣辱感，知羞耻。
知道谦虚是一种优良品质。
心胸开阔，不计较小事，不为小事生气。
1、对劳动人民产生热爱之情。
热爱劳动，珍惜劳动成果。
尊重劳动人民。
懂得勤劳是美好生活的源泉。
勤劳、守法光荣，靠投机取巧、坑害他人致富是可耻的。
2、培养关心集体，愿意为集体服务的责任感。
培养热爱劳动的感情。
懂得积极参加公益劳动，为集体和社会服务，是每个公民的义务。
也是热爱劳动的表现。
3、为自己成为“礼仪之邦”的一员而感到自豪。
对“以礼待人”的名人、伟人产生崇敬之情。
产生愿意做个有礼貌的人的强烈愿望。
懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现，愿意做个有礼貌的人。
4、从心里喜爱花草树木和动物，产生保护它们的责任感。
知道我国是一个文明古国，拥有无数的名胜古迹。
懂得名胜古迹是中华民族文明的象征，爱护名胜古迹是每个公民的义务。
自觉爱护名胜古迹。
在日常生活中，见到同学、他人损坏名胜古迹能给予劝阻。
5、明白守信是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到别人的信任。
知道对待别人的批评，应虚心接受。
懂得虚心接受别人的批评，有利于自己的健康成长。
知道毅力是一种在困难和挫折面前不动摇、持之以恒的精神。
明白毅力是前进的接替，是学习进步、事业成功的保证。
懂得应该自觉锻炼自己，培养毅力。
6、敬、爱戴珍惜自己名誉的人。
为自己的正确言行而自豪，为自己名誉的人。
有自尊心，有荣辱感，知羞耻。
遇事能分清是非，正确的事坚持做，明知不对的事情再小也不做。
五年极思品课教学反思
五年极思品课教学反思这里给大家分享一些五年极思品课教学反思（共含12篇），供大家参考。
篇1：思品课教学反思思品课教学反思担任了三年多的思品科教师，给自己一个总结就是：问题太多。
或出于学生方面的问题；或出于教师方面的问题。
总之，一次次讲着如何为人处事、待人接物，而不文明的'行为却屡禁不止。
因此，做为从事思品科教学的我确实需要一番反思。
人之初，性本善。
这是三字经中的名句，一个人从哇哇落蒂到成为一个懂得思维的学生时代，他们所学的、所想的都在发生着变化。
此时，一个正面的引导尤其重要。
思品课做为一门教育课程，在整个教育教学中承担着重要的角色。
但是，不论是社会上、学校里，不良的行为却在不断地蔓延滋生，做为一名合格的人民教师，担任着教书育人的使命，看到这种行为的确叫人叹气，特别是让担任思品科教学的我尤为悲哀。
课堂上，每个例子都能给学生讲得十分透彻，而学生也能轻易分辨出事情的是非好坏，可是，当这样的事情发生在学生中时，他们分辨是非的能力却不见了踪影。
“警钟常敲，可曾敲醒你迷失的方向。
”我认为一个学生，只要他品行端正，就称得上是一个好学生。
让思品课教学早日落实到学生们的实际行为中去，希望在一线上的同行们能帮助我解决这个问题，同时重视思品课在整个教学体系中承担的重要角色。
篇2：思品课教学反思思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。
就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。
思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，都与老师的才能与素养的提高分不开的。
思想政治课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。
一.如何提高政治老师自身素质实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，老师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能力要提高；二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。
这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。
五年级思品()五级思品()
五年级思品()五级思品()父母对我的希望一、教学目标：1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。
2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。
3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。
领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。
4、培养学生评价他任何修改作文的能力。
二、重点难点：重点：选择典型的材料进行习作。
难点：表达出真情实感。
三、课时安排：2课时四、教学过程：（一）积蓄情感，在享受中动情。
教师播放《懂你》，激发学生对父母的感激之情。
（1）教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有你慈祥的面容，慈爱的目光。
”观看完这个MTV，你有什么感受？（2）俄国有句俗话：“父母之恩，水不能溺，或不能灭。
”观看了这个MTV，你有什么话想要对大家说？今天，我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子，诉说父母与我们之间无尽的爱。
板书：父母对我的希望（二）在交流中叙情1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。
（学生汇报）同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。
2、现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。
3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。
4、同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
”这些名句都把亲情表达到了极致，其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情，或与知识点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平实的你丝毫都没有在意，然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。
5、下面来看一下本次习作的要求。
（1）抓住人物的动作、语言、神态等方面展开具体描写。
五年思想品德教学工作总结4篇
五年思想品德教学工作总结4篇一、激活《思品》教学新观念。
教学中认真钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，探寻效的教学途径。
同学主动主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。
1、教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关怀同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。
2、在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关怀他们熟识错误，熟识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。
平常留意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱惜环境的道德行为习惯，共性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理、生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。
3、留意同学的亲身体验和活动，是有效实施道德品质训练和社会学问训练的客观要求。
本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让同学有更多的时间进行各种活动，担当确定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活力气，进展共性品质，体验道德准则并规范自身的行为。
如：二班级《集体生活真悦快》，就是通过几个相关专题、活动得合作体验，让同学通过合作、动手、对比试验体会集体的涵义、集体的作用。
教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，探寻效的教学途径。
所任科目同学主动主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。
教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关怀同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。
在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关怀他们熟识错误，熟识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。
平常留意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱惜环境的道德行为习惯，共性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果其次篇：八班级思想品德教学工作总结1400字Ghw本学期我负责八班级四个班思品教学工作。
五年级思品学习计划
五年级思品学习计划第一章：学习动力和信心学习动力对于学习是非常重要的。
一个有足够的学习动力的人，会在学习过程中保持积极的态度，主动地去探索知识，不断地积累和提高自己的知识水平。
而学习信心则是指学生对自己能学好、学精和学会所学知识的有信心。
在学习过程中，如果缺乏信心，就会因害怕失败而不敢展开攻击，产生畏难情绪，降低自己学习信心。
1.1 设立学习目标首先，我要设立学习目标，确定自己想要学什么，以及在什么时间内学好。
我的学习目标是在每个学科都取得优异的成绩，比如在语文中能够掌握一定的写作技巧，在数学中能够熟练掌握基本的运算，等等。
同时，我还要设立目标，不断地激励自己，督促自己在学习中取得更好的成绩。
1.2 积累学习成绩在学习中，我要不断积累学习成绩，充分肯定自己的学习成果。
在取得成绩的同时，我还要懂得自我鼓励，不断提高自己的学习积极性和信心。
1.3 克服学习困难在学习过程中，难免会遇到一些学习困难，比如遇到难题解决不了，或者对一些知识点不是很了解等。
这个时候，我要学会克服学习困难，运用各种方法和技巧，解决学习中的困难问题。
1.4 学会自我激励无论在任何时候，我都要学会自我激励，时刻保持良好的心态，不因困难而气馁，不因失败而气馁，不断提高自己的学习动力和信心，以更积极的态度投入学习。
第二章：学习方法和技巧2.1 制定学习计划制定学习计划对于学习至关重要。
在学习过程中，我要制定合理的学习计划，合理安排自己的学习时间，包括每天学习的时间、学习的科目等。
这样可以使我在学习中更加有条不紊，更容易集中注意力。
2.2 定期复习在学习中，我每周都要定期复习，巩固所学的知识，并做好笔记。
定期复习可以避免知识的遗忘，同时也可以帮助我更好地掌握知识和技能。
2.3 积极参与课堂讨论在课堂上，我要积极参与课堂讨论，提出自己的见解和问题，主动与老师和同学交流，从而更深入地了解和掌握知识。
2.4 利用课外时间在课外时间，我要主动利用一切学习资源，比如图书馆、网上资源等，扩大自己的知识面和提高自己的学习能力。
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一、填空。
1. 与朋友相处，遇到意见不一致时，自己常用的方法是：（）、（）、（）。
2. 被人们称为待人处世的“黄金法则”的是（），它是（）说的。
3. 1839年6月3日林则徐在（）亲自指挥监督销毁鸦片。
4. 毛泽东率领部队建立了中国共产党的第一个农村革命根据地——（）。
5. 从（）年（）月到（）年（）月，红军进行了二万五千里长征，在（）、（）、（）等人的领导下，克服了常人难以想象的艰难险阻，最终到达了陕北。
6. “神舟”五号将中国第一名航天员（）送上太空；“神舟”六号将航天员（）和（）送上太空；“神舟”七号航天员（）在太空留下了中国人第一行足迹。
7. 我国的第一个经济特区是（）。
8.中华人民共和国的国歌是由田汉、聂耳创作的。
歌名是（）。
二、请用自己的话谈谈对下面短语的理解。
1. 己所不欲，勿施于人。
2. 赠人玫瑰，手有余香。
3. 星星之火，可以燎原。
三、读下面的表，然后写出自己的想法。
这张表中的数据见证了中华民族近代的屈辱。
认真读一读，把自己的感受写出来。
《南京条约》《马关条约》
签订时间1842年1895年
割地割香港岛给英国割让辽东半岛、台湾及附属岛与澎湖列岛给日本
赔款赔偿英国2100万银元赔偿日本白银2亿两
丧失主权中国丧失关税自主权、司法权；日本可在中国通商口岸人便
一些城市被迫开辟为通商口岸设立工厂，其产品免征一切杂税
我的感受：
四、观点对对碰。
1. 不知不觉中，我们已经在慢慢的长大，“成长”给我们带来了几许惊喜，几多烦恼。
你认为男生、女生该怎样交往呢？下面有几种观点，你比较认同哪些观点，并说出自己的想法。
观点1：男女同学之间应该“老死不相往来”。
观点2：男女同学之间可以随心所欲地交往。
观点3：男女同学应该建立和维持纯洁的友谊。
观点4：男女同学相处应该讲究一定的原则和艺术。
观点5：男女同学之间交往虽然没有什么大惊小怪，但是仍需要注意一些方式和准则。
我的想法是：
2. 男生、女生之间要相互了解，学会取长补短，友好交往，相互尊重，就能和谐相处，减少矛盾。
把自己心目中男生、女生的优势和强项写出来。
男生的优势和强项：女生的优势和强项：
五、民族风情园。
1．我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭。
共有（）个民族，其中（）族的人口最多。
其他民族人口较少，被称为少数民族。
我知道我国有五个民族自治区，他们分别是（）（）（）（）（）
2．每个民族都有自己独特的传统节日，我知道的有、、、。
3．从古至今，我国各个民族都有自己的杰出人物，我知道是族人。
我了解到他的事情是。
4. 各民族都有自己的风俗习惯，对于不同民族的生活习惯，我们应该尊重，彼此理解。
通过学习，我知道了一些民族的忌讳，它们是：（1）
（2）
5. 每个民族在衣食住行方面都有自己的特色，请你选一个自己感兴趣的民族为大家介绍一下。
民族：
服饰特点; 食品特色：
其他方面:
六、问答题。
1. 每个人都有朋友。
怎样交朋友，你能说说交朋友最重要的是什么吗？
2. 写出你所了解的武汉市的革命遗址、革命纪念建筑物或革命烈士陵园、纪念馆的名称。
（至少五处）
3. 2009年五四前夕，《人民论坛》进行了一次专题调研。
其中在个人未来的发展这一项中的“对鼓励毕业生到西部基层就业的态度”上，结果为：会积极参加得为15.2%，会考虑参加为50%，不会参加为23.8%，无所谓为11%。
你如何看待到西部就业的问题呢？如果是你，你会加入到西部大开发的行列中吗，并说出理由。
4. 红军那种翻雪山、过草地的苦日子已不可能再来了。
通过学习你体会到红军战士的那些精神？你认为长征精神还要吗？
七、读资料回答问题。
资料一：
（一）2009年5月26日，中国国民党主席吴伯雄一行抵达大陆，开始为期五天的访问。
这是首次国民党主席以“台湾执政党”主席身份访问大陆，大陆的接待规格也是前所未有的。
28日下午，吴伯雄与胡锦涛主席的会面将此次访问推向了高潮，在这次会面中，两党就两党两岸关系各自表述了较为明确的态度。
（二）2008年12月15日福州马尾港客运码头，台湾同胞来到大陆受到热烈欢迎。
为此，海峡两岸正式实现直接通航、通邮、通商。
中共中央台办、国务院台办主任王毅在出席两岸海上直航（天津港）首航仪式时指出，两岸“三通”迈开历史性步伐，两岸同胞期盼已久的梦想
终于成真，两岸各界长达30年的努力终于得到收获。
问题：
1. 从上面的资料中你知道了什么？关于这件事，你还知道什么？
2. 在台湾内部还有些人趁机作乱，如果有这样一个人就在你的面前，你如何运用所学到的知识向他解释，请写下来。
资料二：
刘宁得知好朋友王萍有一本新书，便向她借，王萍痛快地答应明天就带来。
可是第二天王萍忘了，刘宁询问时，她不高兴地说：“追问什么哪，晚一天不行吗？”王萍做的对吗？。