人教版选修《文章写作与修改》：1.2《联想与想象》素材锦囊
【成才之路】高中语文 1-2 联想与想象达标精炼 新人教版选修《文章写作与修改》
第1章第2节1．我们在文学创作中运用想象和联想，你认为要注意些什么呢？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】①不可胡思乱想，要符合事物特征；②要符合生活逻辑；③要选择想到的比较有意义的内容，力求使文章有一定的社会效果；④文学创作中很需要我们想到的内容有美感，还要独特新颖。
2．“严寒的冬天早晨，玻璃窗上冻上了冰凌花”，看到这幅画面，请你展开联想与想象写一段话。
(不少于30个字)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】①严寒像一个顽皮的魔术师，时时地编出美丽的新节目来，玻璃窗就是他演出的舞台。
②冰雪覆盖了大地，然而春花夏草并不甘愿离去，常常悄悄地把自己的剪影，让清风送到窗子上，唤起人们对夏日的怀念。
3．音乐能够使学生的思维在更加广阔的空间里驰骋，把相关相似的事物联系起来。
仔细听《命运交响曲》，引发了你怎样的联想？把你的联想写出来。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】命运就像一条长长的河流，有激流，有险滩，我仿佛看到一个人在奋力地划着船，逆流而上。
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第二节联想与想象人生智慧篇1.智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。
——爱迪生2.智慧和天才是推动世界前进的力量。
——高尔基3.智慧的纪念碑比权力的纪念碑存在得更长久。
——培根4.人的最高智慧就是适应环境和反抗外来威胁的本领。
——笛福5.道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
——但丁6.如果离开不良环境,那么人的智慧就会表现出来,而且他的性格也会日臻完善。
——车尔尼雪夫斯基7.主宰世界的有三个要素,那就是智慧、光辉和力量!——歌德8.观察和经验和谐地应用到生活上就是智慧。
——冈察洛夫9.痛苦使人思索,思索使人明智,智慧使生命持久。
——帕特里克10.与智慧相伴的是真理。
——福楼拜11.没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼。
——俄罗斯谚语12.智慧是知识的善于运用。
——门德尔松13.西汉的公孙弘年轻时家境非常贫穷,后来虽然贵为丞相,但生活依然十分俭朴,吃饭只有一个荤菜,睡觉只盖普通棉被。
就因为这样,大臣汲黯向汉武帝参了一本,批评公孙弘位列三公,有相当可观的俸禄,却只盖普通棉被,实质上是为了骗取俭朴清廉的美名。
汉武帝便问公孙弘:“汲黯所说的都是事实吗?”公孙弘回答道:“汲黯说的一点没错。
满朝大臣中,他与我交情最好,也最了解我。
今天他当着众人的面指责我,正是切中了我的要害。
我位列三公而只盖棉被,生活水准和普通百姓一样,确实是故意装得清廉以沽名钓誉。
如果不是汲黯忠心耿耿,陛下怎么会听到对我的这种批评呢?”汉武帝听了公孙弘的这一番话,反倒觉得他为人谦让,就更加尊重他了。
公孙弘面对汲黯的指责和汉武帝的询问,一句也不辩解,并全都承认,这是怎样的一种智慧呀!汲黯指责他使诈以沽名钓誉,无论他如何辩解,旁观者都已先入为主地认为他在“使诈”。
公孙弘深知这个指责的分量,采取了十分高明的一招,不作任何辩解,承认自己沽名钓誉。
这其实表明自己至少“现在没有使诈”。
由于“现在没有使诈”被指责者及旁观者都认可了,也就减轻了罪名的分量。
高中语文 1.2《联想与想象》课件 新人教版选修《文章写作与修改》
导入话题
想象与联想
关于 联想
关于 想象
训练题目
• 首届新概念作文竞赛复赛时，曾发生 过这样一件事：韩寒补考复赛时，出 题老师，随手将韩寒面前的一团道林 纸捏成一团，置入一杯中，杯子中有 半杯水。这就是题目，老师对韩寒说 。
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想象： 是人脑对记忆中的表象进行 改
造并创造新的形象的过程。
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小试牛刀 一 用具体的形象表现下列两个题目
1 踏花归来马蹄香 2 深山藏古寺
二 确定一个主题，展开丰富的想象，对莫 泊桑的《项链》进行合理的续写。
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意料之外情理之中 想象以新取胜
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• 艺术创作中艺术家虽然只直接描写甲 物，却可以借助接近联想的功能将欣赏 者大想象活动用间接的乙物，由实生虚 ，表现出来
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例子
• 举头望明月，低头思故乡 • 故垒西边，人道是三国周郎赤壁 • 红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思
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类似联想 也叫相似联想
• 由于甲乙两事物在性质或状貌上某种类似 引起的。以动物植物比拟为人，如雄鹰比 喻勇士，以暴风雨象征革命，就是抓住两 者之间 某个相似点指此说彼，以唤起类似 联想。艺术创造中广为运用的比喻，象征 的手法，都是类似联想。
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例子
• 教师的周围飘飞着粉笔屑。不，那不是粉笔屑那 是教师撒出的智慧的花朵。
• 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
• 老泰山（文中的一个人物）恰似一点浪花，跟无 数浪花集到一起，形成这个时代的浪潮，激扬飞 溅，早已经把旧日的江山变了个样儿，正在勤勤 恳恳塑造着人民的江山
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对比联想
高中语文第1章第2节联想与想象素材新人教选修文章写作与修改
第二节联想与想象1．一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
——宋·苏轼《赠刘景文》【解读】请您记住一年最美好的光景是橙黄桔绿的时候。
比方人生最美好的东西，还是像橙黄桔绿那样具有凌霜傲雪的刚毅风致。
全诗为：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
”2．有则改之，无则加勉。
——宋·朱熹《〈论语·学而〉集注》【解读】有过错或不足之处就改正，没有过错就加以警惕，作为一种勉励。
原是用来勉励本身的话，后常用来勉励别人接受意见，改过从善。
《论语·学而》：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与伴侣交而不信乎？传不习乎？”朱熹给这句话做注解说，曾子从这三个方面反省本身，“有则改之，无则加勉”。
3．于不疑处有疑，方是进矣。
——宋·张载《经学理窟·义理篇》【解读】能在别人不会怀疑的地方提出疑问，这才会有长进。
爱因斯坦曾说过，提出问题比解决问题更为重要。
不发现问题就谈不上解决问题，也就谈不上有什么进步。
当然，仅仅能提出一些人人都能提出的问题也是没有什么长进的。
4．马云说起阿里巴巴首席执行官马云，就不能忽略他的长相与口才。
马云素有“怪才”之称，常常妙语连珠，其最经典的话语是“一个男人的才华与其容貌往往是成反比的”。
《福布斯》杂志这样评价这位怪才：“这个长相怪异的人，有拿破仑一般的身材，同时也有拿破仑一样的伟大志向。
”马云承认“我给人家的感触感染怪怪的”，但“与众分歧不是我做出来的，而是我的本能”。
是的，马云的确与众分歧。
当过工人、个体户、教师，1995年作为翻译拜候美国而首次接触到因特网，坚信网络必然会火起来的他回国后当即走上了经营商业网站的道路。
1999年初在杭州四壁徒空的三居室里成立了阿里巴巴，马云以“东方的智慧，西方的运作，全球的大市场”为原则经营电子商务。
走过夜暮沉沉的幽静，他最终迎来了万众瞩目的绚烂。
阿里巴巴公司从最初创业的18人发展壮大为5 000多人的大团队，被评为全球最佳电子商务站点第一名。
人教版选修《文章写作与修改》：1.2《联想与想象》备课参考
第二节联想与想象1．一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
——宋·苏轼《赠刘景文》【解读】请您记住一年最美好的光景是橙黄桔绿的时候。
比喻人生最美好的东西，还是像橙黄桔绿那样具有凌霜傲雪的坚贞品格。
全诗为：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
”2．有则改之，无则加勉。
——宋·朱熹《〈论语·学而〉集注》【解读】有过错或不足之处就改正，没有过错就加以警惕，作为一种勉励。
原是用来勉励自己的话，后常用来勉励别人接受意见，改过从善。
《论语·学而》：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”朱熹给这句话做注解说，曾子从这三个方面反省自己，“有则改之，无则加勉”。
3．于不疑处有疑，方是进矣。
——宋·张载《经学理窟·义理篇》【解读】能在别人不会怀疑的地方提出疑问，这才会有长进。
爱因斯坦曾说过，提出问题比解决问题更为重要。
不发现问题就谈不上解决问题，也就谈不上有什么进步。
当然，仅仅能提出一些人人都能提出的问题也是没有什么长进的。
4．马云说起阿里巴巴首席执行官马云，就不能忽略他的长相与口才。
马云素有“怪才”之称，常常妙语连珠，其最经典的话语是“一个男人的才华与其容貌往往是成反比的”。
《福布斯》杂志这样评价这位怪才：“这个长相怪异的人，有拿破仑一般的身材，同时也有拿破仑一样的伟大志向。
”马云承认“我给人家的感觉怪怪的”，但“与众不同不是我做出来的，而是我的本能”。
是的，马云的确与众不同。
当过工人、个体户、教师，1995年作为翻译访问美国而首次接触到因特，坚信络一定会火起来的他回国后当即走上了经营商业站的道路。
1999年初在杭州四壁徒空的三居室里成立了阿里巴巴，马云以“东方的智慧，西方的运作，全球的大市场”为理念经营电子商务。
走过夜暮沉沉的寂静，他最终迎来了万众瞩目的绚烂。
阿里巴巴公司从最初创业的18人发展壮大为5 000多人的大团队，被评为全球最佳电子商务站点第一名。
2019-2020学年人教版高中语文选修文章写作与修改教师用书：第一章 2 第二节 联想与想象 Word版含答案
第二节联想与想象老师：有这样一则材料，假设在一个狂风暴雨的晚上，杰克开车经过一个公交车站，发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来，第一个是看上去濒临死亡的老妇；第二个是曾经挽救过杰克生命的医生；第三个是杰克所爱的人。
但杰克的汽车只能再容得下一位乘客。
请展开你想象的翅膀，续写这个故事的结尾。
学生甲：杰克是一个有爱心的人。
于是他拉上那位濒临死亡的老妇，急速冲进狂风暴雨中。
学生乙：杰克是一个懂得感恩的人。
于是他拉上那位曾经挽救过自己生命的医生，飞奔在狂风暴雨中。
老师：这两位同学的想象都很合理。
同学们评价一下下面续写的内容：杰克把车钥匙交给医生，医生驾着杰克的车载着老妇奔向医院，而自己留下来，陪着心爱的人，一起等待公交车的到来。
学生：这个想象设计得既合理又独到新颖。
老师：在刚才的思考中，同学们充分运用了发散性思维，使问题有了多个合情合理的解答。
发散性思维就是要求运用联想和想象来多角度多方位地思考问题。
接下来，我们一起来详细探讨联想与想象在写作中的运用问题。
高尔基说，文学创作就是“想象自己的观察、印象、思想和自己的生活经验——把它们放进形象、画面、性格里去”。
文学作品写作的另一个特征便是在艺术真实的前提下大胆想象。
联想和想象，“精骛八极，神游万仞”，“笼天地于形内，挫万物于笔端”，是创新作文腾飞的双翼。
一、联想1．联想的含义所谓联想，就是由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物；由于某概念而引起其他相关的概念。
第一层所反映的内容与话题有直接的因果联系第二层内容没有直接表面的因果联系，但与话题的某个角度或侧面具有共性第三层具有更高的抽象性，凝聚着哲理性思考从联想的方向性角度来看，联想可分为单纯联想和复合联想。
(1)单纯联想：只沿着联想的一个方向作延伸思考，又叫单向联想。
(2)复合联想：在一篇文章中沿多个方向的角度进行的联想。
二、想象1．想象的含义所谓想象，心理学上指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程；对于不在眼前的事物想出它的具体形象。
第一章第二节 联想与想象 课件(人教版选修《文章写作与修改》)
用假设法对已经设置好的基本情节和情境进行改写、扩写或
续写训练。 文学创作需要虚构，而虚构必须借助想象。借助于对虚构的 正确理解和使用来培养和发展想象力。
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第二节 联想与想象
2.想象的分类 类别 具体阐释 再造想象是根据语言描述或图像示意，在头 脑中再造出相应的新形象的过程。历史小说、 报告文学都属于再造想象的范畴。 创造想象是根据一定的目的、任务，在头脑 中利用有关的表象创造出新形象的过程。 性质
格调清新。用拟人手法，写得鲜活生动，营造了幸福甜蜜的意境。
第二节 联想与想象
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《家乡的石拱桥》，这则联想富 有诗情画意，又有浓郁的人情味儿。 让石拱桥的 “ 半圆 ” 和倒影构成一个
整圆，再通过相关联想，用丽日、蓝
天、白云、洗衣姑娘组合成一个优美 的意境，抒发了对家乡的热爱之情。
第二节 联想与想象
进而给人类敲响警钟。文章寓意深刻，构思巧妙，语言简洁，是环保题材类文
故知足之足，常足”“欲得之，必先予之”的道理，或许这些纠结和迷
惘，也就不言而喻了。
第二节 联想与想象
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修身名句
1.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——《论语· 雍也》 赏读：人的素质，外在言行和内在涵养都很重要。一个人的品质很好，但不善 于表达，就未免有些粗野；一个人文采要是超过他的质朴，又未免有些浮华。 只有文采和质朴结合的匀称均衡，才称得上大雅君子。君子做人要言行一致， 表里如一。 2.君子周而不比，小人比而不周。——《论语· 为政》 赏读：团结是为了共建和谐，君子团结人而不搞勾结拉拢，而小人只搞勾结拉拢 而不团结人。同样5
例文三《最后一只蚊子》 ●点拨 这是一篇想象奇特、发人深思的小小说。阿文本是一只蚊子，也是地球 村的一个居民，它吸血是为了生存，不是为了杀人。可是人类却要将其斩尽杀 绝。撇开人类是否自私这一点不谈，单是这样做的后果，就值得人类反思。阿 文体内聚集了八百种杀虫剂的毒素，一叮人，便“无御之者”。这，到底是阿 文的过错，还是人类自己的过错？小说结尾更是耐人寻味：阿文，只是一只蚊 子，可当它知道自己叮人就会致人死亡后，宁愿选择绝食。这悲壮的行为，不 知能否唤醒人类沉睡的良知。文章是利用大胆奇特的想象来预测人类的未来，
人教版语文选修文章写作与修改1.2联想与想象
普通高中课程标准实验教科书-[新人教版选修]第一章写作的多样性与独特性第二节《联想与想象》学案【学习目标】1、锻炼学生的观察能力，启发学生思考。
2、培养想象与联想的能力。
【学习重点】发散思维，培养想象与联想能力。
【学习难点】培养学生的想象能力，在写作中恰当的运用联想与想象。
【学习过程】一、写作知识辅导及技巧训练1、联想的知识储备从写作的角度来看，联想就是指人们根据事物之间的某种联系由甲事物到乙事物的一种思维活动。
它是一种由此及彼的心理思维过程。
如：联想题目联想方式联想内容荷叶荷花（《荷塘月色》）相似联想舞女的裙、明珠、星星、出浴美人、歌声、闪电……相关联想西洲曲、江南延伸联想不宁静──看荷塘──惦记江南……由此可见，联想是联系眼前的事物与以往曾接触过的相似、相反或相关的事物之间的纽带和桥梁。
这样就可以丰富我们作文的内容，有了引发开去的途径，也就打开可写作的思路。
2、联想的方法。
（1）相似联想：由此物想到与之相似的彼物，或由此物（具体的）想到与之相似的情、理（抽象）。
例如，巴金的《灯》，作者由眼前的灯联想到古希腊传说里的灯光，这里运用的就是相似联想。
再举例子：（2）相关联想：由某一事物联想到与相关的其它事物。
事物间有空间、时间、因果的相关，如见到教室就想到学生，见到黑板就想到老师。
再举例子：（3）同类联想：是在同一类事物间的联想。
例如，陶铸在《崇高的理想》一文中，写到千百年来人们一直在尊重、怀念和思念那些具有伟大理想并为伟大理想而斗争的人时，由夏禹联想到李冰父子、扁鹊、黄道婆、霍去病、岳飞、文天祥、林则徐和孙中山这些人，作者运用的就是同类联想，从而使文章的论据更加充分，更有说服力。
再举例子：（4）对比联想：即由一事物或形象联想到与相反的事物或形象。
如朱自清在《绿》一文中，为了突出梅雨潭绿的特点，他就联想到别的地方所见到的“绿”来和它作对比：“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了”。
高二语文人教版选修《文章写作与修改》教师用书：第1章-第2节 联想与想象 Word版含答案
第二节联想与想象《蛙声十里出山泉》是中国著名画家齐白石老先生在1951年为文学家老舍画的一幅水墨画。
齐白石老人接到老舍先生送来的诗句“蛙声十里出山泉”后，用了三天三夜去思量如何实现老舍先生的设想，即将它变成具体的画面。
在一远山的映衬下，从山涧的乱石中泻出一道急流，六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴顺流而下，可以让人联想到在交配季节里青蛙那此起彼伏的叫声。
虽然画面上不见一只青蛙，但使人隐隐如闻远处的蛙声正和着奔腾的泉水声，演奏着一首悦耳的乐章，连成蛙声一片的效果。
白石老人正是运用了联想和想象的手法，创造了如此优美的意境，把诗情画意融为一体，准确地表现了诗中的内涵，达到了中国画“诗中有画、画中有诗”的高境界。
在写作中运用联想和想象，自然能使文章含蓄别致，摇曳生姿。
1．联想有哪三个层次？【答案】(1)有直接因果关系的联想。
(2)某个方面具有共性的联想。
(3)有哲理性的联想。
2．单纯联想和复合联想有何区别？【答案】复合联想比单纯联想难度大，更需要大量知识的储存。
单纯联想就是只沿着一个方向做延伸思考，复合联想就是在一篇之中兼顾联想的几个方面。
复合联想在内容和结构上比单纯联想复杂。
3．联想和想象有何区别？【答案】想象能够充分发挥形象思维的作用。
联想可以使我们思维缜密，想象可以使我们思维活跃。
4．课文中列举的“春”“笑”联想的内容使用了哪些联想方式？【答案】技法一联想从写作的角度来看，联想就是指人们根据事物之间的某种联系由甲事物联想到乙事物的一种思维活动。
它是一种由此及彼的心理思维过程，教材把联想分为单纯联想和复合联想。
联想的方法主要有左思右想、正思反想、前思后想三种。
一、左思右想1．阐释左思右想包括相似联想、相关联想、类比联想、相近联想等联想方法。
它们的共同点是从眼前的一个事物出发，进而联想到与之相似、相关、相近的其他事物。
2．作用(1)延展我们思维的广度，打开我们的眼界。
(2)丰富写作内容，帮助我们解决写作的无话可说、材料单薄的问题。
语文选修《文章写作与修改》第一章第二节 联想与想象
五、写作中合理运用联想和想象
（一）联想和想象的合理性要求
①要符合事物特征 ②要符合生活逻辑 ③要写有意义的内容 ④所写的内容力求新颖独特
（二）联想想象的写作思维训练
草:由小草你想到了什么?(字数在50字左右)
没有花朵的艳丽，没有树的伟 岸，默默无闻，小草就像那些平凡 岗位上默默奉献的劳动人民。
图3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
√
解析 因XX′偏转电极接入的是锯齿形电压，即扫描电压， 且周期与YY′上的是待显示的信号电压相同，则可以在荧光 屏上得到待测信号在同一个周期内的稳定图象.显示如图C.
解析
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4.(改编自人教版选修3－1第32页“做一做”)把一个电容器、电流 传感器、电阻、电源、单刀双掷开关按图4甲所示连接.先使开关S 与1端相连，电源向电容器充电；然后把开关S掷向2端，电容器 放电.与电流传感器相连接的计算机(图中未画出)所记录的这一过 程中电流随时间变化的I－t曲线如图乙所示.下列关于这一过程的 分析，正确的是( )
√C.一个负电荷从A点移到B点，电场力做正功
D.A点的电势比B点的电势高
√
图1
解析
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2.(改编自人教版选修3－1第5页“演示实验”)用控制变量法，可以研究 影响电荷间相互作用力的因素，如图2所示，O是一个带电的物体，若 把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、P3等位置，可以比 较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小，这个力的大小可以通 过丝线偏离竖直方向的角度θ显示出来.若物体O的电荷量用Q表示，小 球的电荷量用q表示，物体与小球间距离用d表示，物体和小球之间的作 用力大小用F表示.则以下对该实验现象的判断正确的是( ) A.保持Q、q不变，增大d，则θ变大，说明F与d有关 B.保持Q、q不变，减小d，则θ变大，说明F与d成反比
2018-2019学年高二语文人教版《文章的写作与修改》课件：1.2 联想与想象
《眸子》 ，由“圆”想到圆形的眼眸，并运用比喻等修辞手法，把 眸子比成“浸在水中的宝石 ”“黑夜中的珍珠 ”“纹理分明的墨 玉”，把睫毛想象成“柔美的柳丝”，“投影”在“微波荡漾的水 面”。联想、想象丰富而富有创意。 《露珠》 ， 也是取其“形似”， 由圆联想到荷叶上圆润晶莹的露珠， 格调清新。用拟人手法，写得鲜活生动，营造了幸福甜蜜的意境。 《家乡的石拱桥》 ， 这则联想富有诗情画意， 又有浓郁的人情味儿。 让石拱桥的“半圆”和倒影构成一个整圆，再通过相关联想，用丽日、 蓝天、白云、洗衣姑娘组合成一个优美的意境。
1 新情境· 激趣引航 东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷 扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪着眼睛向外 看着。谢安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花像什么？”他的侄子谢 朗说： “撒盐空中差可拟。 ”他的侄女谢道韫说： “未若柳絮因风起。 ” 所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或 想到另一有关事物的思维活动。 那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更 好一些呢？ 沉甸甸的盐粒除了形状颜色与雪花相似以外， 再无共同之 处，谢朗的联想非常之一般。而 “柳絮因风起”则传神地描绘出了雪 花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确深刻独到。 所以说 联想人皆有之，但深度、广度、强度、层次很不一样，人们对生活感 悟力的不同决定了这一点。
总结借鉴 通过赏读例文和阅读上面的分析我们可以看出，相似联想法的运 用可以从以下几个角度进行：
1.从“形似”展开联想 当人们看到某些特殊事物时，总能联想到一些与此相 似的其他 事物来，这就是形似联想，如由“雪”联想到盐、棉花、柳絮等事物。
2.从“神似”展开联想 神似联想，作者由对某一事物的感知，而引发对这一事物在情调、 神态、气质上有相似事物的联想描写。它借故事、人或自然景物，或 隐或露，或曲或直地说明一定的道理。例如，朱自清由春天的“一切 都新鲜”想到了“刚落地的娃娃”，由春天的“一切都美丽”想到了 “小姑娘”， 由春天的“一切都充满了活力”想到了“健壮的青年”。 这就是运用了神似联想法。“春”，本来无形无状，但由于作者依据 事物相互间的神似点展开了想象，不仅把它写得生动形象，表现出无 限生机，而且使热烈赞美之情溢于言表，给人以鼓舞和力量。
人教版选修语文文章写作与修改第二节《联想与想象》课件1
灯 巴金 我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸 寒夜的空气。 夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是 渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减 淡。哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。 在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给 我扫淡了黑暗的颜色。
• 二、(原题见教材P12“写作实践”二)
参考答案 有时候，一个人丢掉属于自己的东西，就有可 能失去一座金矿。在这个世界上，每个人都潜藏着独特的天赋， 这种天赋就像金矿一样埋藏在我们平淡无奇的生命中。一个人 是否能有幸挖到这座金矿，关键看能不能脚踏实地发挥自己的 长处，去经营自己的人生。那种整天羡慕别人的活法而邯郸学 步的人，那种总以为财宝埋在别人家院子里的人，是挖不到金 子的。
1．类似联想 就是类比事物之间在本质上具有某种相似点，通过类似联 想，可以由小及大、由浅入深、由近及远。巴金的散文《灯》， 作者以深夜燃着的灯默默地在散布一点点的光和热，给人带来 光明和温暖为触发点，展开联想：由眼前的灯，想到了欧洲古 代传说——哈里希岛上的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个航海远 去的弟弟，可是不少捕鱼人都得到了它的帮助；同时又想到了 希腊古代传说中女教士希洛点燃的火炬；
• 我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的 灯光，就是那一点好像随时都会被黑暗扑灭 的灯光也可以鼓励我多走一段长长的路。大 片的飞雪飘打在我的脸上，我的皮鞋不时陷 在泥泞的土路中，风几次要把我摔倒在污泥 里。我好像走进了一个迷阵，永远找不到出 口，看不见路的尽头。但是我始终挺起身子 向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。 灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行 人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。
具有独创 性和新颖
性
语文：选修素材《文章写作与修改》1.2《联想与想象》备课参考
普通高中课程标准实验教科书-[新人教版选修]《联想与想象》备课参考关于“话题探究”话题探究的内容，是这一节学习的“引子”。
通过阅读一个有趣的寓言式故事,激发学生联想的兴趣,初步积累一点“联想"的感受，为学习“知识导引”作好铺垫.教师可以不作任何引导，让学生随意联想，然后给予指点。
也可以给学生梳理一下故事的条件结果,指导学生明白联想的重点和方向，再去联想.学生联想的角度越多、内容越丰富越好。
材料的基本内容是，面对一把大锁，坚硬硕大的铁棒费了大力气也无法打开；瘦小轻巧的钥匙毫不费力地打开了。
材料的关键句,小钥匙能开大锁是“因为我了解它的心。
”“钥匙"根据“锁心”的凹凸，用相应的凹凸，“心心相印”，轻轻点拨,铁锁就被打开了。
显然同学们的联想不能“就锁想锁"，而应该把这个道理联想到其他事物上去.学生可以从以下多个方面去联想：1．治病“对症下药"，才能药到病除.2．做人的思想工作，不能采取简单粗暴的方法,而应该了解对方的想法,理解对方思想的症结,以心换心，采取相应的方法,才能打开对方的心扉.3．领导制定方针政策，先要调查研究,熟悉实际情况后,才能产生正确决策，不至于“蛮干”，“瞎指挥"。
4．选拔领导干部要找“懂行”的人，否则“外行领导内行"，工作难以开展。
5．阅读文学作品，要学会知人论世，了解作者的思路意图，就容易理解鉴赏作品的精妙之处。
6．学习讲究方法,采取正确的步骤，就会事半功倍，否则事倍功半。
7．知彼知己，百战不殆。
8．发展经济要依据客观规律，蛮干、盲干费力而不讨好。
9．每个人的心,都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。
唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。
……“知识导引”的解读与处理这部分内容是要让学生了解一些联想想象的知识和方法，以帮助学生更好地培养联想想象的能力。
联想在作文中起到打开思路，搜集素材，甚至产生灵感佳构的作用。
2019-2020年高中语文人教版选修文章写作与修改教学案：第一章 第二节 联想与想象(含答案)
2019-2020年高中语文人教版选修文章写作与修改教学案：第一章第二节联想与想象(含答案)[对应学生用书P12]1．联想有哪三个层次？[明确](1)有直接因果关系的联想。
(2)某个方面具有共性的联想。
(3)有哲理性的联想。
2．单纯联想和复合联想有何区分？[明确]复合联想比单纯联想难度大，更需要大量知识的储存。
单纯联想就是只沿着一个方向作延伸思考，复合联想就是在一篇之中兼顾联想的几个方面。
复合联想在内容和结构上比单纯联想复杂。
3．联想和想象有何区分？[明确]想象能够充分发挥形象思维的作用。
联想可以使我们思维缜密，想象可以使我们思维活跃。
4．课文中列举的“春”“笑”联想的内容使用了哪些联想方式？[明确]联想题目联想方式联想内容春相关联想花朵、柳丝、绿草、燕子、风筝……相似联想婴儿、花季年华、充满生机的祖国……类比联想冬去春来、苦尽甘来、死亡与新生……联想题目联想方式联想内容笑罗列、归纳笑的产生心理学原理……笑的作用医疗作用、社交作用、教育作用……笑的艺术相声、诗歌、戏剧……[对应学生用书P12]技法1|相似联想由一种事物的观念想到性质或形式上与之相类似的另一种事物的观念，叫作相似联想。
它反映了事物间的相似性和共性。
根据事物之间相似点的不同情态，相似联想可分为三种类型。
1．外部形态相似如：就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了，它们仍是隽逸的、从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一般；海水被它似剪的尾与翼一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。
小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风急雨么？我们真替它担心呢！……在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？——郑正铎《海燕》评析：XXX背井离乡，在远洋轮上见到矫健、从容的小燕子，联想到自己故乡的小燕子，惊喜之中，把海上的小燕子幻成自己故乡的小燕子。
由于运用了相似联想，文章成功地抒发了爱国恋乡的深情。
再如：忽然想起采莲的事情来了。
人教版高中语文选修“文章写作与修改”第一章滴二节《联想与想象》教学设计
《联想与想象》教学设计天津市八十二中学李小玲【教学目标】1、知识与能力：掌握联想的常见类型，想象的常见方法掌握联想与想象的区别和关系2、过程与方法：引导学生从生活素材展开联想与想象赏析名家名篇，学习利用联想与想象使文章内容更形象，思想更深刻。
3、情感态度与价值观：培养学生对日常生活中的事物细致观察、深入思考的习惯；提高学生写作兴趣，尝试创作带有个性思考的文章。
【教学重难点】1、利用生活素材启发学生联想与想象，逐步提高学生思想的深刻性。
2、掌握相似联想、对比联想、哲理联想，创作个性作文。
【教学方法】师生研讨交流法【教学用具】电子白板多媒体设备【教学安排】1课时【教学过程】一、导入新课很多同学一提起作文就愁眉不展，一说要写作文就苦不堪言。
写出来的文章大多苍白无力，缺乏个性，更缺少睿智的思想。
今天，我们将从联想与想象的角度，从生活素材入手，为作文另辟蹊径。
二、对比《荷塘月色》节选，分析改变平实语言的有效途径---联想与想象。
1、这段文字是朱自清的《荷塘月色》吗？学生又认为是，有认为不像，缺了点什么。
2、这段描写能让你体味出月下荷塘朦胧、恬静、幽美的意境吗？学生：不能。
3、这是为什么呢？有学生认为这段文字语言简洁、平实，很流畅，但是不生动形象，很难引起我们更多的感触。
教师总结: 语言简洁平实，不失为一种风格，但是过于简洁，就会像白开水一样,淡然无味,很难引发读者的联想和想象。
4、这是朱自清原汁原味的《荷塘月色》，他到底有什么秘诀能将文章写得这般新颖别致，极富画面感，极富感染力呢？有学生认为文章使用了形容词、叠词，语言形象生动，有节奏韵律感。
而且运用了比喻、拟人、排比、通感等修辞，使得语言极富画面感，优美恬静的意境油然而生，能深深感染、打动读者。
教师总结: 通过刚才的对比，我们发现：形容词、叠词、修辞手法的运用确实能够有效地改变平实语言的面貌。
但是作文并不是简单的堆砌辞藻佳句，作文是极富个性的思维创造活动。
人教版高中语文选修“文章写作与修改”第一章滴二节《联想与想象》优秀教案
联想与想象一、教学目标：1.了解什么是联想，联想思维的几种类别。
通过示例分析和引导合作训练，使学生掌握作文素材多维构思的一般方法和技巧。
2.侧重于培养学生多角度、多层面地认识和运用作文素材的能力，突破“无话可说”的思维瓶颈，能够从多角度多层面来发散思维、构思文章。
3.培养学生加深思维深度，认识事物更加全面、深入，思考具有辩证意识。
二、学情分析：很多学生在写作立意中思维角度单一，常常遇到“无话可说”、深度不够等问题，文章读起来不够深刻，思想过于单薄。
三、重点难点：在创造性思维中，提高发散性思维能力。
能够将联系与想象灵活运用到写作中去。
四、教学过程1、导入：“有心看木未成林”（打一字）——“想”。
人有大脑，就要善于想，善于思考。
生活要想，读书要想，作文同样要想。
那么含有“想”的成语词语有哪些？我们来个成语接龙的游戏。
今天我们就围绕着“浮想联翩”来做文章。
浮想联翩就是联想。
联想就是由一个事物联系到另一个事物，由此及彼的思维活动，是我们创造力的体现。
既然是创造力的体现，那么考验一下大家的创造力怎么样的。
2、自主、合作、探究今天老师为大家准备了四个锦囊，帮助我们在写作立意的时候打开我们固有的思维模式，帮助大家多角度立意。
但是在我倾囊相授我的秘诀之前先请大家看一组图片——砖下面请大家以“砖”为话题，发挥你的联想，可以从哪些角度去立意？（3分钟讨论）学生在老师的启发下思考、讨论。
先找学生回答，然后教师再展示：角度之一：外形方方正正，有棱有角。
立意一：为人要质朴、正直，有个性。
教师启发：引导学生顺着“砖形状”思路，可否有其他的思路？角度之二：砖的颜色角度。
立意二：做人要表里如一：外面红，里面也是红的；从砌上墙一直到坍塌，颜色始终没有变，做人无论处在什么环境中，什么情况下都要永不变质，永不变形。
教师再次引导学生拓展学生的思维深度：角度之三：从砖的烧制过程来考虑：经过冲压、定型、火烧，最终成为一块坚硬的砖。
立意三：人的成长也是需要不断地磨炼、考验，才能成才。
2019-2020年语文人教版选修《文章写作与修改》习题：第一章 第二节 联想与想象+Word版含解
第二节联想与想象1.(2014·湖南高考)阅读下面的文字,完成题目。
一次,妈妈忽见阿必一脸狼狈相,鼻子上抹着一道黑。
问她怎么了,她装作若无其事,只说:“我囫囵着跌下来的。
”“囫囵着跌下来”,用语是幼稚的创造,意思却很明显,就是整个人从楼上滚下来了。
问她跌了多远,滚下多少级楼梯,她也说不清。
她那时才两岁多,还不大会说,也许当时惊魂未定,自己也不知道滚了多远。
她是个乖孩子,只两件事不乖:一是不肯洗脸,二是不肯睡觉．．．．。
每当佣人端上热腾腾的洗脸水,她便觉不妙,先还慢悠悠地轻声说:“逃——逃——逃——”等妈妈拧了一把热毛巾,她两脚急促地逃跑,一迭连声喊:“逃逃逃逃逃!”总被妈妈一把捉住,她哭着洗了脸。
(节选自杨绛《记杨必》) 请为上文续写一段阿必“不肯睡觉”的文字。
写作提示可以通过语言描写和细节描写刻画人物的形象,所写文字必须紧扣阿必“不肯睡觉”,能体现人物天真、可爱等特点,并符合生活逻辑。
注意题干中的“续写”二字,与人物的个性和作者行文的风格保持一致。
答案示例我在家时专管阿必睡午觉。
她表示要好,尽力做乖孩子。
她乖乖地躺在摇篮里,乖乖地闭上眼,一动都不动,让我唱着催眠歌谣她睡。
我把学校里学的催眠歌都唱遍了,以为她已入睡,停止了摇和唱。
她睁开眼,笑嘻嘻地“点戏”说:“再唱《喜旦娄》(Sweet and low,丁尼生诗中流行的《摇篮曲》)。
”原来她一直在品评,选中了她最喜爱的歌。
我火了,沉下脸说:“快点困!”(无锡话:“快睡!”)阿必觉得我太凶了,乖乖地又闭上了眼。
我只好耐心再唱。
她往往假装睡着,过好一会儿才睁眼。
2.阅读下面的诗,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
一只萤火虫,将世界从黑海里捞起——只要眼前有萤火虫半只,你我就没有痛哭和自缢的权利要求:(1)选准角度,自定立意;(2)自拟题目,文体不限;(3)文体特征鲜明。
写作提示诗中有两个意象:“萤火虫”“黑海”。
“萤火虫”象征着“希望”“光明”“必胜的人生信念”;“黑海”象征着“磨难”“挫折”“幻灭”。
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第二节联想与想象
1．一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
——宋·苏轼《赠刘景文》【解读】请您记住一年最美好的光景是橙黄桔绿的时候。
比喻人生最美好的东西，还是像橙黄桔绿那样具有凌霜傲雪的坚贞品格。
全诗为：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
”
2．有则改之，无则加勉。
——宋·朱熹《〈论语·学而〉集注》【解读】有过错或不足之处就改正，没有过错就加以警惕，作为一种勉励。
原是用来勉励自己的话，后常用来勉励别人接受意见，改过从善。
《论语·学而》：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”朱熹给这句话做注解说，曾子从这三个方面反省自己，“有则改之，无则加勉”。
3．于不疑处有疑，方是进矣。
——宋·张载《经学理窟·义理篇》【解读】能在别人不会怀疑的地方提出疑问，这才会有长进。
爱因斯坦曾说过，提出问题比解决问题更为重要。
不发现问题就谈不上解决问题，也就谈不上有什么进步。
当然，仅仅能提出一些人人都能提出的问题也是没有什么长进的。
4．马云
说起阿里巴巴首席执行官马云，就不能忽略他的长相与口才。
马云素有“怪才”之称，常常妙语连珠，其最经典的话语是“一个男人的才华与其容貌往往是成反比的”。
《福布斯》杂志这样评价这位怪才：“这个长相怪异的人，有拿破仑一般的身材，同时也有拿破仑一样的伟大志向。
”马云承认“我给人家的感觉怪怪的”，但“与众不同不是我做出来的，而是我的本能”。
是的，马云的确与众不同。
当过工人、个体户、教师，1995年作为翻译访问美国而首次接触到因特网，坚信网络一定会火起来的他回国后当即走上了经营商业网站的道路。
1999年初在杭州四壁徒空的三居室里成立了阿里巴巴，马云以“东方的智慧，西方的运作，全球的大市场”为理念经营电子商务。
走过夜暮沉沉的寂静，他最终迎来了万众瞩目的绚烂。
阿里巴巴公司从最初创业的18人发展壮大为5 000多人的大团队，被评为全球最佳电子商务站点第一名。
2010年9月，《财
富》杂志以“智慧”和“影响力”为指标，评选出当今全球科技界最聪明的50人。
马云以“阿里巴巴CEO”身份入围“最聪明CEO”第四名，颁奖词为“阿里巴巴的帝国正在向全球快速扩展”。
适用话题容貌眼光志向开拓
5．夫差
夫差，春秋末年吴国国君，吴王阖闾之子。
忧劳可以兴国
公元前496年吴国起兵攻越，吴军败退，吴王阖闾死于途中，其子夫差继位。
夫差为牢记父仇，派专人侍立宫门，每逢夫差出入，便发问：“夫差，越王杀害你父亲的仇恨你忘掉了吗？”夫差则回答：“不敢忘！”夫差励精图治，日夜勤兵，矢志报仇，终于在公元前494年，于夫椒大败越军，迫使越国屈膝臣服，并让越王勾践到吴为奴三年。
逸豫可以亡身
打败越国后，夫差没有居安思危，慎始慎终。
他宠幸西施，沉迷声色；大兴土木，劳民伤财；麻痹大意，不听忠臣伍子胥的劝告，执意放勾践回国，留下后患。
他还听信佞臣伯嚭谗言，赐剑令伍子胥自尽，伍子胥临死遗言：“必取吾眼置吴东门，以观越兵入也！”公元前473年，卧薪尝胆，十年生聚的勾践趁吴国国内空虚之时，大举攻吴，将夫差围困在姑苏山上，夫差向勾践求和未果，羞愧难当，说道：“吾无颜见子胥也。
”说罢，蒙面自杀。
适用话题兴国亡身谗言居安思危听取别人的意见
6．蚂蚁的牺牲精神
蚂蚁们在野火熊熊燃烧时，往往会迅速聚拢来，抱成一团，然后像雪球一样飞速朝一个方向滚动，最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路，从而使大部分的蚂蚁可以逃离火海。
当遭遇大水时，蚂蚁们又会在风起波涌中紧紧地抱在一起，即使不断有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿般削离开去，它们也绝不松开。
当蚁球靠岸，蚂蚁像靠岸登陆舰上的战士，一层层打开，迅速冲上岸。
岸边水中仍留下了不小的一团蚁球，那是最底层最英勇的牺牲者，它们再也爬不上来了，但它们的尸体仍然紧紧地抱在一起。
适用话题团结奉献智慧勇敢
7．美国人的草坪文化
美国是草坪大国，不论你走到哪里，凡空旷之处皆营造了成片的草地或树林。
草坪为美国人创造了美好的生活环境，亦带来了巨大的好处。
美国人重视草坪已
成为一种传统，甚至发展成一种文化现象，与草坪文化共有的是美国人良好的社会公德意识。
人们习惯于将绿化的环境视为自身生活空间的延续，这为草坪文化的生存和发展提供了可靠的保证，而草坪文化也给美国人民带来极大的回报。
适用话题人与自然环保文化
8．抗战中的教育
抗日战争爆发后，教育界适时地提出了“战时需作平时看”“平时需作战时看”和“不宜以大学生作兵员”等极富建设性的建议，保证了教育的持续发展。
抗战期间，政府在教育上投入的经费仅次于军费，由中学到大学毕业，完全依赖国家贷金或公费的学生，共达128 000余人。
适用话题眼光人才民族希望发展
9．只需一把剪刀
据说篮球运动刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子。
每当球投进的时候，就有一个专门的人踩在梯子上把球拿出来。
为此，比赛不得不断断续续地进行，缺乏紧张激烈的气氛。
为了让比赛更顺畅地进行，人们想了很多取球方法，但都不太理想。
有一天，一位父亲带着他的儿子来看球赛。
小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球，非常好奇：为什么不把篮筐的底去掉呢？大人们如梦初醒，于是终于诞生了今天我们看到的篮网样式。
适用话题好奇心创新思维
10．萨顶顶：原生之魅，“说服”世界
神秘而辽远，独特而有灵性。
作为获得英国BBC音乐大奖的第一个华人，创作型中国歌手萨顶顶凭《万物生》和《天地合》已经受到全世界歌迷的特别关注，也唱遍世界许多著名的音乐大厅。
以民族音乐为根基，萨顶顶绝对不是运用传统的民族音乐原有的模样，而是把民族音乐的素材打碎后撒在她的音乐中，融合在一起。
作为一个音乐人，“萨顶顶最可贵的地方，在于她能够用自己的方式来表达自己的思想”。
而这个世界上的大多数人是用别人的方式来表达自己的思想，甚至用别人的方式表达别人的思想。
萨顶顶会用梵语、汉语、藏语和自语4种方式演唱，她独创的“自语”是她最重要的音乐思想之一。
这个具有即兴创作演唱天分的姑娘，用她自然流淌的喃喃自语声“说服”了世界。
适用话题创新个性原生态坚持自我。