作文：捏不碎的鸡蛋
关于握不碎鸡蛋的说明文
关于握不碎鸡蛋的说明文建筑师根据鸡蛋特有这种＂薄壳结构＂特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。
人们大会堂.北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都才有了这种"薄壳结构”。
下面给大家带来一些关于鸡蛋的奇妙*，解答为什么鸡蛋不能握碎，希望对大家有所帮助。
关于握不碎鸡蛋的说明文1今天，我们去作文班上课，老师说了今天我们上室内活动课。
老师从办公室里拿出了一个袋子，问我们：“你们知道这一个袋子里装的是什么吗?”同学们异口同声地说：“我们怎么会知道呢?我们又不是你肚子里的蛔虫。
”接着老师又逗我们说是什么炸弹。
然后老师揭开了秘密，那就是——鸡蛋，所以我们今天的活动课就是握碎鸡蛋。
老师又说道：“游戏规则：每人尝试握碎鸡蛋，如果握碎就算赢了，如果握不碎就算输。
注意，握的时候不能用手去抠，不要往地上摔，如果摔碎了就要去给我买一个回来。
规则都听清了吗?那我们就开始吧!”游戏开始了，第一位出场的是一位女汉子姬祥瑞，我看见她很有气势地走了上去，老师给她了一个在冰箱里冷冻过的鸡蛋，姬祥瑞握着鸡蛋，大家都躲得远远的，我看到她手上的青筋都爆出来了，她好像在心里默念着：“我要把它捏碎。
”可是到最后她还是放弃了。
第二个是王闯，我看他握的时候，手上的筋爆的比刚才那个人的还厉害，他的嘴紧闭着，累得脸都红了，心里一定在默默想着：“这根本捏不碎嘛!”经过一轮又一轮的比拼，最后终于轮到我了，我握的时候把全身的力气都集中在了手上，可是还是没有捏碎。
我心想：“这个小小的鸡蛋怎么那么厉害呢。
”后来，老师给我们讲了这个原理，因为鸡蛋是椭圆形的，它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位，所以怎么捏都不会碎。
关于握不碎鸡蛋的说明文2今天上午，我们上了一节语文综合性学习课。
课堂上，老师让大家交流有关大自然启示的资料。
只见徐博轩同学高高地举起了手，他向我们介绍了把一个鸡蛋放进手心怎样捏也捏不碎的小秘密。
同学们听了都很好奇，小声地议论起来，我心想：薄薄的鸡蛋壳竟然能承受如此大的压力，真是让人难以置信，“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”，我决定回家做做实验，看看这究竟是真是假。
握不碎的鸡蛋作文
握不碎的鸡蛋作文握不碎的鸡蛋作文（精选35篇）握不碎的鸡蛋作文篇1今天，老师拿着两个生鸡蛋来到教室里，有的同学想知道老师用鸡蛋干什么，有的同学说老师肯定是饿了，拿到教室里吃。
你们知道老师到底要干什么吗？原来老师要用蛋来做实验。
老师先请1个同学上来做演示，老师把手中的鸡蛋交给了同学，让同学用一只手用力的捏鸡蛋，这个同学捏的时候，他用了“九牛二虎之力”鸡蛋还是完好无损。
下面的同学眼睁的大大的，期待着鸡蛋破碎，结果鸡蛋像一位铁战士一样安然无恙地站在那里。
同学们惊讶的说：“这怎么可能！”有的同学一边笑一边说：“他的个子那么矮，怎么可能捏碎呢，换个力气大点的吧！”我们嚷嚷道。
被我们认为力气大的小胖子上台了，只见他绷着脸，使出全身的力气，紧紧的握着鸡蛋，有些胆小的女生，闭着眼不忍看到鸡蛋的惨状，我不怕，要看个究竟。
果不其然，那个小胖子的脸憋得通红，汗都流出来了，也没把鸡蛋捏碎。
这是为什么呢？我们迫不及待地问老师。
老师说：“鸡蛋这种椭圆形的物体，可以使你手上的力气均匀的分散。
”喔，原来是这样啊！这一次实验让我知道了鸡蛋也是大力士啊！握不碎的鸡蛋作文篇2今天老师拿着两个鸡蛋兴冲冲地走进教室，微笑着对我们说：“今天，我们来做个有趣的实验，看谁力气大，能把鸡蛋握碎了。
”“什么握鸡蛋，那还不容易”。
大家都异口同声的说。
并且都想上去握一下鸡蛋。
先是女生上去握，她们费了九牛二虎之力，脸像虾米一样红。
可是鸡蛋还是完好无损。
女生队上去回答问题了，她们把问题的顺序看错了，所以问题很多。
到我们男生了，我们一起上去了。
我的队友先握，他不按老师说的方法，他按照自己的方法。
虽然他把鸡蛋握碎了，但是他违规了。
这回轮到我了，我用尽了吃奶的力气，可是鸡蛋还是完好无损。
它好像在说：“想和我比力气，没门！”我们也回答问题了，因为题目很简单，所以我们都答对了，老师给我们每个人奖励了五个大拇指贴。
通过这个实验，我知道了鸡蛋握不碎的原理：当把鸡蛋整个握在手心时，它的四周都在受力，每个点承受的压力就很小了，所以鸡蛋才握不碎。
捏不碎的鸡蛋作文(精选15篇)
You don't have that many viewers, don't be so tired.同学互助一起进步（页眉可删）捏不碎的鸡蛋作文(精选15篇)捏不碎的鸡蛋作文1每次拿鸡蛋，我都小心翼翼的，生怕一不小心就把它打碎了。
但是今天，我们遇到了“史上最硬”的鸡蛋。
欲知详情，请看下文：在今天的课堂上，老师拿来了一个鸡蛋，同学们的好奇心一下子被吊了起来。
正当大家议论纷纷的时候，老师说：“同学们，这可不是一枚普通的鸡蛋。
平常，我们大人的手能拎起几十斤重的东西，却捏不碎这个鸡蛋，不信的话，大家可以试试。
”老师的话音刚落，教室里顿时就炸开了锅，像早上的菜市场一样热闹，同学们都争先恐后地要上去捏鸡蛋。
第一个上场的是褚雨萱同学，她是个瘦瘦的女孩子，只见她双手捏住鸡蛋，估计连吃奶的力气也用上了，但鸡蛋“毫发无损”。
第二个上场的是强壮的金石同学，只见他拉起袖子，开始使劲地捏鸡蛋，可能是用力过猛，他的手都抖了起来。
我们都以为他能捏碎，可是他也以失败告终了。
后面又有几个同学试着去捏，都没有成功。
后来，老师告诉我们：“因为鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能平均地把外力分散，很难捏碎。
”我们恍然大悟，原来普通的鸡蛋中也蕴含着这么多的学问呀！捏不碎的鸡蛋作文2《人类的老师》这一课描写了鸡蛋的“薄壳结构”，说用手握住鸡蛋是捏不碎的。
鸡蛋真的捏不碎吗？这个问题在我的脑海里画了一个大大的问号。
吃饭后，我兴冲冲地从柜子里拿了一个圆滚滚的鸡蛋做“薄壳结构”的实验，爸爸见了十分感兴趣。
我先拿起鸡蛋，用手握紧，嘿，还挺结实！我使劲地捏着，可蛋壳一点动静也没有。
爸爸一把夺过鸡蛋对我说：“你人小没劲，看我的。
”我只好不服气地坐到一边的小板凳上。
爸爸使足了劲，用手紧紧握住鸡蛋，结果，鸡蛋还是没动静，我得意洋洋地问：“你人大，有劲，鸡蛋碎了吗？”爸爸气急败坏又拿起鸡蛋继续使劲捏，只见他的脸越涨越红，眼睛都咪成了一条缝，手背上的青筋都鼓了起来，我见了，赶忙往后退了好几步，生怕鸡蛋碎了。
握不碎的鸡蛋作文
握不碎的鸡蛋作文握不碎的鸡蛋。
鸡蛋是一种脆弱的食物，一般情况下，我们只要用力过猛，就很容易把鸡蛋弄碎。
但是，如果有一种鸡蛋，它可以经受住人们用力的挤压，不会被捏碎，那将是一种怎样的奇迹呢？不要以为这只是一个天方夜谭，其实，这种鸡蛋已经在现实中出现了，它就是“握不碎的鸡蛋”。
握不碎的鸡蛋是一种特殊的鸡蛋，它的外表和普通鸡蛋并没有太大的区别，但是它的内部构造却有着很大的不同。
握不碎的鸡蛋的壳并不是普通鸡蛋壳那样易碎，而是经过一种特殊的处理，使得它具有了很强的抗压能力。
因此，人们可以用力握住这种鸡蛋，甚至可以把它挤压到一定程度，但它却不会被捏碎。
握不碎的鸡蛋的出现，给人们的生活带来了很大的便利。
在过去，人们在携带鸡蛋的时候，往往要非常小心，生怕鸡蛋在携带的过程中被碰碎。
但是现在，有了握不碎的鸡蛋，人们就可以更加放心地携带鸡蛋了。
不仅如此，握不碎的鸡蛋还可以用来制作一些特殊的食品，比如鸡蛋卷、蛋糕等，这些食品在制作的过程中需要对鸡蛋进行一定的挤压，而有了握不碎的鸡蛋，就可以更加方便地制作这些食品了。
握不碎的鸡蛋的出现，也给人们带来了很大的震撼。
在过去，人们通常认为鸡蛋是一种非常脆弱的食物，很难想象有一天会有一种鸡蛋可以经受住人们的挤压。
但是现在，握不碎的鸡蛋的出现，打破了人们的传统观念，让人们对鸡蛋有了全新的认识。
这也提醒我们，科技的发展是无穷无尽的，只要我们不断地进行探索和创新，就一定能够创造出更多的奇迹。
当然，握不碎的鸡蛋也并不是完美的，它也有着自己的局限性。
比如，它的制作成本相对较高，目前还没有大规模的生产。
而且，它的口感和普通鸡蛋也有着一定的差异，有些人可能并不太喜欢它的味道。
但是这并不妨碍人们对握不碎的鸡蛋的喜爱，因为它给人们的生活带来了很大的便利，同时也为我们打开了一个全新的世界。
握不碎的鸡蛋，它的出现给人们的生活带来了很大的便利，同时也给人们带来了很大的震撼。
它的出现，让我们看到了科技的奇迹，也让我们对未来充满了无限的期待。
捏不破的鸡蛋作文
Pure thoughts can make the smallest actions noble.悉心整理助您一臂（页眉可删）捏不破的鸡蛋作文捏不破的鸡蛋作文1叮零零上课铃响了，老师手上拿着两个鸡蛋匆匆地走进了教室。
咦？鸡蛋？莫非老师要请我们吃鸡蛋吗？可是一个鸡蛋也不够啊！在同学们迫不及待地追问下，老师终于告诉我们，今天要做一个小游戏，游戏的名称叫捏不破的鸡蛋。
教室里议论纷纷，怎么可能捏不破？老师故作玄虚的说：到底会不会破，我先试试！老师开始捏了，只见她咬紧牙关，使出吃奶的力气，可是鸡蛋却完好无损。
兰老师就请同学捏，先叫了小个子女同学张子怡去捏。
结果鸡蛋依然没什么变化，一个小小的鸡蛋为什么就捏不破呢？这个鸡蛋是生的还是熟的？我心里产生了疑惑。
老师又叫了个大力士黄崇浩去捏，他一只手紧紧的捏着鸡蛋，双眼目不转睛地盯着鸡蛋。
脸涨得通红，手也抖个不停，可是过去两分钟了鸡蛋还是一点动静也没有，真奇怪？接下来我们每个人都轮流捏鸡蛋。
到我的时候，我急忙拿起鸡蛋，嘴里喊着：我捏，我捏，我捏捏捏！可是鸡蛋完好无损。
我心里想：我这么使劲为什么鸡蛋不破呢？难道是熟的？兰老师最后公布：是生鸡蛋！大家都惊讶地瞪大了双眼。
这次实验我明白了小小的鸡蛋，也有坚强的一面。
捏不破的鸡蛋作文2今天，老师让我们玩一个既有趣而又有刺激的游戏——捏鸡蛋。
人们都说鸡蛋碰石头——自不量力，果真如此吗？就让我们来一次意想不到的实验吧！实验开始了，规则是把鸡蛋放在掌心里，五指一起使劲地捏鸡蛋。
首先上场的是我们班最壮、最胖的小牛。
小牛胸有成竹的样子，显得非常有信心。
开始捏鸡蛋了，他费了九牛二虎之力，鸡蛋还是毫发无损，仿佛变成了坚硬的“铁蛋”。
难道是鸡蛋变成了“金蛋”了？或许是这鸡蛋是个假的。
同学们看得目瞪口呆，心理疑云重重。
第二个上场的是我们年段大名鼎鼎、远近闻名的小刚。
他被老师称为智慧与力量浑然一体的一位风云人物。
他摩拳擦掌，仿佛是一位展翅凌空的老鹰。
捏不碎的鸡蛋作文
捏不碎的鸡蛋作文捏不碎的鸡蛋。
有一天，一个小男孩在家里玩耍，无意间发现了一个神奇的鸡蛋。
这个鸡蛋非常特别，不仅色彩绚丽，而且摸起来异常坚硬，小男孩用力捏了捏，却怎么也捏不碎。
他非常好奇，于是拿着这个鸡蛋去找爸爸妈妈询问。
爸爸妈妈看到这个鸡蛋也非常惊讶，他们告诉小男孩，这是一颗非常珍贵的鸡蛋，传说中只有勇敢善良的人才能捧在手心里。
小男孩听了之后，更加珍惜这个鸡蛋，他决定好好保护它，不让任何人伤害它。
从那天起，小男孩把这个鸡蛋当成了自己的宝贝，每天都细心地给它擦拭，放在一个温暖的地方。
他还给这颗鸡蛋取了一个名字，叫做“坚强”。
因为他觉得，这个鸡蛋虽然外表脆弱，但内心却充满了坚强和勇气。
时间一天天过去，小男孩和“坚强”之间的感情也越来越深。
他把“坚强”当成了自己的朋友，无论遇到什么困难，他都会拿着“坚强”，感受到它给予的力量和勇气。
他相信，只要自己和“坚强”在一起，就能战胜一切困难。
有一天，小男孩和“坚强”一起去了一个偏远的山区。
在那里，他们遇到了一群坏人，那些坏人想抢走小男孩的“坚强”，可是小男孩决不答应。
他用尽全力保护着“坚强”，最终，他们成功地击退了那些坏人。
从那以后，小男孩和“坚强”的事迹传遍了整个山区，人们都知道了这个神奇的鸡蛋。
他们把“坚强”当成了宝贝，希望它能给他们带来好运和幸福。
小男孩也因为“坚强”而变得更加勇敢和坚强，他学会了保护自己，保护他人，成为了一个真正的英雄。
最后，小男孩把“坚强”放在了一个特别的地方，他相信，只要“坚强”在那里，就能一直给他带来力量和勇气。
他决定，将来无论遇到什么困难，他都会想起“坚强”，坚定地走下去。
这就是一个小男孩和他捏不碎的鸡蛋的故事，这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们心中有一颗坚强的心，就能战胜一切，迎接更美好的未来。
小学三年级作文《捏不碎的鸡蛋》450字(共8页PPT)
小学三年级作文《捏不碎的鸡蛋》
可能是用力过猛的缘故，在交 还老师鸡蛋时，手一抖，鸡蛋
“啪——”的一声摔碎了。
这个小插曲并没能影响大 家的激情，反而激起了男生 的斗志。王耀辉自信地走上讲 台，夺过鸡蛋，甩甩胳膊，扎好
马步，嘴一撇，一脸的不屑，仿佛在 说：“我一定可以把它捏碎！
关键词：可能,用力,过猛,缘故,
小学三年级作文《捏不碎的鸡蛋》
王耀辉垂头丧气，像只斗败的
公鸡走下讲台。这时，孟楷翔
站了起来……
关键词：王耀辉,垂头丧气,斗
败,公鸡,讲台,这时,孟楷翔,起来。
小学三年级作文《捏不碎的鸡蛋》
你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用 那个人却纹丝不动。他急中生智，使出
杀手锏，左手抓住右手手腕，
能量 好像在输送
，但却徒劳无功，
盔甲 鸡蛋仿佛穿着厚厚的
，毫发
未损。
关键词：开始,只见,右手,死死,
鸡蛋,咬紧牙关,通红,一会儿,弯腰, 一会儿,靠墙,鸡蛋,纹丝不动,急中 生智,使出,杀手锏,左手,抓住,右手, 手腕,好像,输送,能量,徒劳无功,鸡 蛋,仿佛,穿着,厚厚的,盔甲,毫发。
小学三年级作文
捏不碎的鸡蛋
450字
“哈哈哈！”教室里不时爆 发出一阵阵爽朗的笑声，同学 们有的瞪大眼睛，有的捏紧拳 头，还有的双手托着下巴…… 一个个神情专注地盯着讲台， 到底怎么回事儿呢？
关键词：哈哈哈,教室,不时,爆
发,一阵阵,爽朗,笑声,同学,眼睛, 捏紧,拳头,还有,双手,下巴,一个个, 神情,专注,讲台,到底,怎么,回事儿。
交还,老师,鸡蛋,鸡蛋,一声,摔碎, 这个,插曲,没能,影响,大家,激情, 反而,激起,男生,斗志,王耀辉,自信, 走上,讲台,鸡蛋,胳膊,马步,一撇, 一脸,不屑,仿佛,一定,可以,捏碎。
捏不碎的鸡蛋_身边的科学作文250字相关作文
捏不碎的鸡蛋_身边的科学作文250字相关作文
今天我到作文班去，老师让我们来捏鸡蛋，我们每个人都小心翼翼地捏着鸡蛋，生怕把鸡蛋捏碎了。
鸡蛋看起来弱小，其实力气可大着呢！老师先让赵浩博上台来试一试，可是赵同学用尽了全身的力气都没能成功，最后败给了鸡蛋。
下面的同学都惊呆了，谁都没有想到那么小的鸡蛋竟然有这么大的力气。
接着，我自告奋勇地上台去捏，费了九牛二虎之力，可最后鸡蛋还是安然无恙的在我的手掌里。
然后，老师叫上来七八个同学和老师一起捏，每个同学都用尽了全力，五官都拧在了一起，可鸡蛋还是完好无损的在老师的手掌里。
下面有的同学看傻眼了，有的同学说这个鸡蛋一定是石头做的。
这个捏不碎的鸡蛋真是太有趣了，这件事我一定会一直记着的！。
捏鸡蛋捏不碎的原理作文三年级
捏鸡蛋捏不碎的原理作文三年级
今天，老师布置了一个感觉挺有趣的作业，让我们回家捏鸡蛋，当然不能弄碎！我拿着鸡蛋，心里既狂喜又兴奋，捏破了怎么办啊？
爸爸笑吟吟地说：“别担心，捏鸡蛋有秘诀！”他狡黠地眨了眨眼，神秘地递给我一个气球。
我惊讶地问：“这气球有什么用？”爸爸没有直接讲解，而是把气球套在鸡蛋上，然后让我用力捏。
我猛地一捏，鸡蛋竟然安然无恙！
原来，气球就像鸡蛋的盔甲，帮它抵挡了我的攻击。
我高兴地一蹦一跳，成功地“捏”住了鸡蛋！爸爸说，科学充满了奥秘，只要用心观察和思考，就能发现更多有趣的事情。
我捏着“气球盔甲”的鸡蛋，想着要好好守护它，这是我用科学知识“征服世界”的见证，也将会是我童年最宝贵的记忆。
下次，我要学习更多科学知识，像爸爸一样，做个“科学小达人”！。
三年级实验作文捏不碎的鸡蛋
三年级实验作文捏不碎的鸡蛋示例范文第一篇：《捏不碎的鸡蛋》“哇！鸡蛋真的捏不碎诶！”从教室里传来了同学们的惊叹声。
嘿嘿，这是怎么回事呢？快和我一起去看看吧！今天一上课，老师就像变戏法似的拿出了一个鸡蛋，说：“同学们，今天我们来玩一个捏鸡蛋的游戏。
谁能把这个鸡蛋捏碎，谁就是我们班的大力士！”老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅一样，同学们都跃跃欲试。
第一个上场的是我们班的“小胖墩”小明。
只见他信心满满地走上讲台，拿起鸡蛋，使出了吃奶的劲儿，脸憋得通红，可鸡蛋却像个铁疙瘩一样，毫发无损。
小明不甘心地说：“这鸡蛋肯定是假的！”同学们听了，都哈哈大笑起来。
接下来上场的是我们班的“女汉子”小红。
她一把接过鸡蛋，咬紧牙关，眉头紧皱，可鸡蛋还是安然无恙。
小红也无奈地败下阵来。
同学们见他俩都失败了，都不敢再轻易尝试。
这时，老师笑着说：“同学们，其实这个鸡蛋是捏不碎的哦！”“啊？怎么可能？”同学们都瞪大了眼睛，一脸不可思议的样子。
老师看着我们疑惑的样子，解释道：“因为鸡蛋是椭圆形的，它可以把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以我们用手是很难把它捏碎的。
”哦，原来是这样啊！同学们都恍然大悟。
这个小小的实验，让我明白了一个道理：生活中处处有科学，只要我们留心观察，就能发现更多的奥秘。
同时，也让我感受到了科学的魅力，激发了我对科学的兴趣。
在以后的学习中，我一定要更加努力地学习科学知识，去探索更多的未知世界！示例范文第二篇：《捏不碎的鸡蛋》“哇！捏不碎的鸡蛋？”这可真是个新鲜事儿，我得去瞧瞧！”我兴奋地自言自语着，脚下像踩着风火轮似的，一溜烟儿就跑到了学校的实验室。
一进实验室，我就看到同学们围在一起，叽叽喳喳地讨论着什么。
我凑近一看，只见讲台上放着一个鸡蛋，旁边还放着一些其他的实验器材。
我好奇地问：“这鸡蛋有什么特别的吗？”同学们纷纷告诉我：“这可不是一般的鸡蛋，老师说它捏不碎呢！”“啊？真的吗？”我半信半疑地拿起鸡蛋，轻轻地捏了一下。
握不碎的鸡蛋作文
握不碎的鸡蛋作文握不碎的鸡蛋作文5篇握不碎的鸡蛋作文1鸡蛋，一直被人们认为是一种非常脆弱的东西，但是今天上的课让我对鸡蛋的看法有所改变。
“外表光溜溜，里面滑溜溜，最多蛋白质，营养大大好。
同学们，你们知道这个东西是什么吗？”“鸡蛋。
”我们异口同声地说。
“今天我们来做一个捏鸡蛋的游戏。
”伴随着同学们的欢呼声，游戏开始了！第一个闪亮登场的是林荣轩，他长得人高马大，好像这次这颗鸡蛋就要完了，他的脚一前一后，与肩同宽，手紧握着鸡蛋，使出全身力气，眉毛弯成拱桥状，牙齿紧紧的咬着，鸡蛋就是不破。
就在他刚放下鸡蛋的那一瞬间鸡蛋破了，蛋清四溅，有的溅在同学的身上，有的溅在地上，有的溅在桌上……哈哈，原来他违规操作，用手指掐鸡蛋。
我们急救了一下场面就开始第二轮了。
第二位登场的是郑炫昂，只见他握着鸡蛋满脸通红，嘴朝天张得大大的，眼睛瞪得圆溜溜的，但鸡蛋却完好无损的躺在他的手上，虽然鸡蛋没破，但他为此得到了一个绰号——行走的表情包。
同学们一个接着一个过去了，终于轮到我了，我想，我一定要把这个鸡蛋捏碎，我双脚跨成马步，我把全身的`力量集中在手掌上，可是，十秒过去了，鸡蛋还是没有被我捏碎，最终我放弃了抵抗。
比赛结束了，老师看我们迷惑不解的样子，给我们解释道：“嗯，当我们在捏鸡蛋的时候，手掌心的力量就会均匀的分散到鸡蛋的各个点，因此，手掌根本捏不破鸡蛋。
科学家还利用这个原理，运用到建筑上，如拱桥、鸟巢、北京火车站……”我们各个恍然大悟，明白了其中的奥妙。
这是一节非常有趣的课，通过握不碎鸡蛋这件事，让我明白了大自然还有很多奥秘等着我们去发现。
我们不仅要敢于尝试，敢于挑战，还要不断地探索！握不碎的鸡蛋作文2“握不碎？能握碎？”这是哪里传来的声音呢？原来是快乐魔方教室里传出来的声音呀！为什么这么热闹呢？原来同学们在做捏鸡蛋的游戏呀。
今天老师说要玩个游戏，顿时教室里欢声笑语，议论纷纷都说要玩什么游戏呢？老师说：“玩个捏鸡蛋的游戏。
”同学们个个都自信满满地说：“就捏个鸡蛋，我只要稍微用一点点的力气就能把它捏碎。
捏不碎的鸡蛋小学作文（通用37篇）
捏不碎的鸡蛋小学作文（通用37篇）捏不碎的鸡蛋小学作文（通用37篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的捏不碎的鸡蛋小学作文，欢迎大家分享。
捏不碎的鸡蛋小学作文篇1捏不碎的鸡蛋？你听了这个题目一定会产生疑问。
是呀，鸡蛋壳是最容易碎的了，这怎么可能呢？接下来就让我把你带到这个童话般的现场吧。
“叮零零……”上课铃响了，金老师又像往常一样走进教室。
咦？鸡蛋？莫非今天金老师请大家吃鸡蛋？可一个鸡蛋也不够啊！正当我疑惑不解时，看见金老师拿出那个鸡蛋，胸有成竹地说：“如果谁能把这个鸡蛋捏碎，我就把这个鸡蛋送给他。
”金老师夸下如此大的海口，我们自然不相信。
于是张杰便自告奋勇地走上讲台，只见他咬紧了牙关，使出了浑身解术，硬是没把它捏碎！金老师又说：“是不是张杰人太小，力气不大呢？”接着我们又请上了大力士—陈瀚文上场，瞧：他一只手紧紧地捏着鸡蛋，双眼目不转睛地盯着鸡蛋，脸涨得通红，手也在抖个不停，可鸡蛋仍是纹丝不动。
这究竟是怎么回事呢？我们请教了金老师，金老师说蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀得分散到蛋壳的各个部分，所以才不会碎。
没想到一个小小的鸡蛋都有这么大的学问，看来生活中的学问真是无处不在呀。
捏不碎的鸡蛋小学作文篇2今天，爸爸和我做了一个有趣的实验。
爸爸拿出一个鸡蛋神秘地说：“栋栋你能捏碎这个鸡蛋吗”？鸡蛋很容易破碎的，当然可以捏碎，一边说着，我一边伸手拿起鸡蛋，爸爸说：要抓在手里用力去捏吧，握在手里的鸡蛋怎么像石头一样地硬啊，不相信的我翻来翻去地查看鸡蛋的壳有什么不同，在没有发现异样的情况时，我咬紧牙关，使出吃奶的力气去捏，皱紧了眉头，涨红了脸，可鸡蛋一点裂纹也没有，爸爸：“这个鸡蛋是不是塑料的？呵呵当然不是了，那为什么捏不破呢？我的力气都用完了，栋栋不要说是你，就是我也一样捏不破的，这就是我们要做的实验啊！想不想知道这其中的道理啊？当然，快讲了。
捏不碎的超级鸡蛋作文【小学六年级900字】
捏不碎的超级鸡蛋作文【小学六年级900字】捏不碎的超级鸡蛋今天，妈妈给我和同学们在课堂上玩了一个游戏，它非常有趣。
首先，妈妈拿来了一个黄色的碗，上面盖着布，这里面装是什么呢妈妈把布一拿开，哦!两个“双胞胎”鸡蛋出现在碗里，接着妈妈问：“今天做的这个游戏叫‘捏鸡蛋’，如果你们把鸡蛋握在手心里，使劲儿捏，会发生什么结果”“烂!”大多数同学都这样说，只有一个姐姐说不一定烂。
妈妈看了一圈接着又说：“现在只有一个人说不可能捏烂，有很多人说能烂，说明鸡蛋能烂得可能性非常大，那我先给鸡蛋施个魔法，让你们捏不烂它!”说完，就向两个鸡蛋吹了一口气。
大家都伸长了脖子，瞪大了着眼盯着，害怕妈妈耍花招，但我们还是不相信妈妈施的魔法是真的，妈妈说：“那你们就上来试试看吧!”游戏开始了，大家纷纷把小手举起来，于是她开始挑兵点将，第一个正好挑住了我。
我紧张地上了台。
我一手握着鸡蛋，感觉它好滑好冰哦，我用了吃奶的力气也捏不动，它真像块硬石头。
我只好蹲下来对着盆子捏，手都捏麻了，也捏不碎它，大家让我下台。
唉，被鸡蛋打败的滋味真不好受!这时几个男同学对妈妈喊：“女生力气小，换个男生上来!”妈妈同意了他们的请求。
接下来，最胖的男同学王浩彬来挑战鸡蛋“大力士”。
他一上台，同学们都高兴得大喊大叫，还不停地为他加油。
王浩彬捏的时候弓着腰，鼻子也皱着，还大喊：“嘿!嘿!”哈哈，还真像个运动员!不过他累得满头大汗，也没把鸡蛋打败。
妈妈问他有什么感觉，他也是和我一样的感觉：胳膊麻!看来，鸡蛋真是被妈妈施了魔法接下来，同学们一个一个都来尝试捏鸡蛋，当然，没有一个能捏碎它的。
游戏做完后，妈妈让我们提问题。
我绝对绝对不相信妈妈会向鸡蛋施魔法，立刻举手发问：“平时鸡蛋一碰就烂了，为什么今天却捏不碎它”妈妈没有回答，却笑眯眯地问大家：“有人知道答案吗”一位大姐姐说：“我知道!我曾经看过一篇课文。
里面就是说鸡蛋的。
鸡蛋很薄，又很圆。
它能把接受到的外界力量均匀地传递出去，所以很难捏拦它!”哦，原来是这样，接下来妈妈又为我们讲了一些根据这种原理而建造的薄壳形建筑物，又欣赏了一些图片。
三年级实验作文捏不碎的鸡蛋
三年级实验作文捏不碎的鸡蛋三年级实验作文捏不碎的鸡蛋篇一转眼间，老师拿着备课本，大步流星地走进教师，手里握着红壳鸡蛋。
同学们的目光都集中在那只鸡蛋上，我想：一只鸡蛋能做什么实验？老师走到讲台边，把鸡蛋举得老高，神秘的说：“今天我们来做的实验，谁能把这个鸡蛋捏碎，谁就能或得这瑞士手表。
”同学们一听“哗”的一声就叫了起来。
全班同学们都兴奋地举起了手来。
老师笑着说：“男同学中谁的力气最大？”同学们的目光都落在了小邓的身上。
他大摇大摆地走到讲台前，接过老师手里的鸡蛋，叉开两腿，摆出一副架势。
胆小的小红躲到了桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黄飞到她身上。
小邓咬紧牙关，使劲地捏。
他的脸涨得通红，可是鸡蛋丝毫无损，他无可奈何、灰溜溜地下去，老师说：“什么大力士，不过如此！”。
我喊叫着：“我一定能捏碎！”老师把目光移向了我，我心想：我一定要超过小邓！我胸有成竹地走上去，接过老师手中饿鸡蛋，心里默默地念道：鸡蛋，鸡蛋，帮帮我的忙吧！我使出吃奶的力气捏，可还是捏不碎，我叹着气走了下去。
老师乐呵呵地说：“谁还不服气，再来捏啊！”可是，他们都捏不碎，老师笑着问：“你们知道鸡蛋为什么捏不碎吗？”。
同学们你看看我，我看看你，谁也不敢吱声。
最后老师还是说了其中的道理，因为问题出现在鸡蛋的形状上，鸡蛋是椭圆的，捏的时候力量平均地分布到蛋壳的每个部位，所以不会碎。
我今天真是大开眼界，原来，一只小小的鸡蛋也蕴藏着深奥的道理啊！三年级实验作文捏不碎的鸡蛋篇二第二节课，我们班举行了一场别开生面的比赛——捏鸡蛋。
王老师刚说完比赛规则，同学们就开始跃跃欲试，每个人都以迅雷不及掩耳之势举起手。
王老师扫视了一圈，终于把目光落我身上，说：“让女生孟歆雅来试试吧！”。
我深呼了一口气，哈哈，真是好运！我要好好露一手。
我拿起鸡蛋开始捏了起来。
可是，尽管我的手慢慢由红变白，由白变青，最后竟没了一丝力气也不能把那鸡蛋捏碎。
我沮丧极了：“哎呀，可能是我的力气太小了吧，我放弃了。
捏不碎的鸡蛋三百字作文
捏不碎的鸡蛋三百字作文
今天，作文班传来一阵吵闹声。
我从门缝里看到原来他们在做实验——握不碎的鸡蛋。
只见老师拿出一个鸡蛋，同学们满腹狐疑地问老师：“老师，您拿鸡蛋干什么呀？”老师神秘地说：“你们猜，你们肯定猜不到。
”“吃鸡蛋？”“观察鸡蛋？”……同学们乱哄哄地说成一片。
老师却说：“错了，嘿嘿，我们要做一个实验。
”
老师说：“实验要求用手拿起鸡蛋，五指同时用力握住这个鸡蛋，直到捏碎为止，看看谁是大力士？”
大家个个跃跃欲试，老师请了几个上去“握鸡蛋”，都败下阵来。
老师又请我上来握鸡蛋，我紧张地走上了讲台接过鸡蛋，使出了全身力气来握，手上的青筋都显出来了，可鸡蛋还是完好无损。
我的脸火辣辣的，尴尬地走下台。
热闹的教室慢慢安静下来，大家都疑惑地望着老师。
老师解释说：“鸡蛋是薄壳结构，受力比较均匀。
五指用力握鸡蛋是同时用力，所以鸡蛋握不碎。
”
今天的实验真好玩，我下次还要来做实验。
握不破的鸡蛋作文(7篇)
Everyone has inertia and negative emotions. Successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.通用参考模板（页眉可删）握不破的鸡蛋作文(7篇)握不破的鸡蛋作文1清晨,第一节语文课时，蔡老师神秘兮兮地走进教室，在黑板上写下了“握不破的鸡蛋”几个大字。
听!没等老师说话同学们个个都吵得不可开交，有的说：“哦!鸡蛋这么小怎么会握不破呢”?有的说：“咦?鸡蛋会握不破吗?一定是老师把字写错了!”我当然也不例外!正当这时，老师说：“同学们!我们今天来做一个有趣的实验-----握鸡蛋，我们先请瘦小的向云鹏来握鸡蛋，再请高大的余旭仑来握鸡蛋，看看他们俩谁能把鸡蛋握破。
”只见，向云鹏小心翼翼地从老师手中接过圆溜溜的鸡蛋，随着老师的一声“开始”，向云鹏就使出全身力气咬紧牙关地使劲握了起来。
可最终并没有把鸡蛋握破，我小声地嘀咕着：“一定是向云鹏长得太小太瘦才握不破的，如果余旭仑来的话准能握破。
”瞧!人高马大、力大如牛的余旭仑信心满怀地走上讲台，心想：“哟!就这小玩意儿对我来说就是张飞吃豆芽----小菜一碟!”接着只见余旭仑用劲地握着圆溜溜的鸡蛋，时间一秒、二秒、三秒、四秒、五秒的过去了，可鸡蛋仍然毫无损伤。
看到鸡蛋完好无损时余旭仑只好像一只斗败了的公鸡灰溜溜地下了讲台。
轮到我上场了，我先摩拳擦掌准备迎接挑战。
看!我开始使出吃奶的力气紧紧地握着鸡蛋，脚也不停地跺了起来，眉头也不由自主地皱了起来，仅管我已经握得面红耳赤可鸡蛋还是毫发无损!看到我们一个个都迷惑不解的样子时，蔡老师连忙解释道：“其实是因为鸡蛋表面的曲面结构能很好地分散所承受的压力。
因此，即使蛋壳很薄但仍能很好地抵抗外界的冲击!科学家把这种现象称为“薄壳原理”。
小学二年级作文(600字) 捏不碎的鸡蛋
小学二年级作文（600字）捏不碎的鸡蛋
本作文（600字）是关于小学二年级的作文（600字），题目为：《捏不碎的鸡蛋》，欢迎大家踊跃投稿。
捏不碎的鸡蛋
这天晚上，我写完作业，躺在沙发上正美滋滋的看电视，在厨房做饭的妈妈说：“超岳，去冰箱那三个鸡蛋，晚上要吃西红柿炒鸡蛋。
”于是，我关上电视，兴冲冲的跑到冰箱那，打开门拿了三个鸡蛋。
因为鸡蛋太多，所以我左手拿了两个，右手拿了一个，把鸡蛋桌的紧紧的，生怕摔碎。
我走进厨房，把鸡蛋放在桌子上，正准备走，妈妈说：“你刚才放的太重了，把一个鸡蛋都摔破了一个口，以后小心点。
”这时，我奇怪的想：“我刚才拿的比放的时候还劲大呀，鸡蛋怎么没破？反而轻轻放到桌子上倒破了？
于是，我走进书房，打开电脑一查才知道，原来我用手拿的时候受力均匀，而把鸡蛋放到一个地方，直接接触比较硬的桌面，它就很容易碎。
噢，原来是这样！
我一下子有了好奇心，于是走进厨房，又拿了两个鸡蛋使劲捏，果然完好无损。
而我把鸡蛋随手放到比较硬的台子上，鸡蛋果然不出我所料，磕破了一个小口，还在慢慢的流蛋液呢。
世界上形形色色的东西真奇妙，只要在生活中我们当个有心人，就会发现更多的奥秘。
模板,内容仅供参考。
【二年级作文】捏不碎的鸡蛋
【二年级作文】捏不碎的鸡蛋
每次拿鸡蛋，我都小心翼翼的，生怕一不小心就把它打碎了。
但是今天，我们遇到了“史上最硬”的鸡蛋。
欲知详情，请看下文：
在今天的课堂上，老师拿来了一个鸡蛋，同学们的好奇心一下子被吊了起来。
正当大
家议论纷纷的时候，老师说：“同学们，这可不是一枚普通的鸡蛋。
平常，我们大人的手
能拎起几十斤重的东西，却捏不碎这个鸡蛋，不信的话，大家可以试试。
”老师的话音刚落，教室里顿时就炸开了锅，像早上的菜市场一样热闹，同学们都争先恐后地要上去捏鸡蛋。
第一个上场的是褚雨萱同学，她是个瘦瘦的女孩子，只见她双手捏住鸡蛋，估计连吃
奶的力气也用上了，但鸡蛋“毫发无损”。
第二个上场的是强壮的金石同学，只见他拉起
袖子，开始使劲地捏鸡蛋，可能是用力过猛，他的手都抖了起来。
我们都以为他能捏碎，
可是他也以失败告终了。
后面又有几个同学试着去捏，都没有成功。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
后来，老师告诉我们：“因为鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能平均地把外力分散，很难捏碎。
”我们恍然大悟，原来普通的鸡蛋中也蕴含着这么多的学问呀！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
捏不碎的鸡蛋_五年级作文_1
捏不碎的鸡蛋
“捏碎它！捏碎它！加油！加油！”
老师这节课竟然让我们捏鸡蛋，她拿来一个小盆，让我们把自己带来的生鸡蛋拿出来，请一位同学上台来捏。
皮雅萃对我说：“捏鸡蛋那么简单，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。
”虽然我也这么觉得，但我对她说：“我也这么想，但这个环节一定有秘密！不然老师不会用整节课的时间来让我们捏鸡蛋。
”
“谁先来？”老师问。
皮雅萃跃跃欲试，把手举得高高的。
可老师却选了瘦骨如柴的刘雅文。
第一位闪亮登场的刘雅文，瞧！她满怀信心地握着鸡蛋，身体都倾斜下来了，手隐隐约约在抖动。
我猜她心想：老天保佑啊！快让鸡蛋碎掉吧！不然我就“死翘翘”了，会丢大脸的。
这时她把手掌展开，鸡蛋毫发无损，她只能灰溜溜地下台了。
“让三个大男生来吧！”学校的雅检队员徐梓媛说，于是三个男生上台了。
“啪咔！”一个男生把蛋捏碎了，发出一股股臭味。
“救命啊！”黄梦诗吓得裙子都快飞起来了，教室里一片混乱，老师赶紧跑过来处理。
后来，老师告诉我们：“鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能分散力量，所以捏鸡蛋不会碎。
”刘语薇问：“可是为什么刚才那个男生会把蛋捏碎呢？”“第一，他把力气集中在蛋壳的一个地方；第二，他的鸡蛋变质了。
”老师笑着回答。
原来小小的鸡蛋居然有这么了不起的本领啊！。
捏不碎的鸡蛋作文400字_小学四年级作文_
捏不碎的鸡蛋作文400字
鸡蛋是一年四季最常见的食物，我对鸡蛋很好奇，听说鸡蛋是捏不碎的。
我要做个实验，来证明鸡蛋是否可以捏碎。
我从冰箱里拿出一个鸡蛋，双手捏着鸡蛋，我猛地用力。
心里美滋地想着：这下鸡蛋的小命难保啦。
我打开手一看，顿时，像被冷水扑了一下似的，鸡蛋竟然完好无损。
我大吃一惊，心里想：我就不信对付不了你。
我见那样的情景十分不开心，我就请来了我家的大力士老爸。
我指着鸡蛋说：“爸爸，你可以捏碎这个鸡蛋吗？”爸爸说：“没问题，小菜一碟。
”他拿起鸡蛋一捏，没碎。
老爸气的火冒三丈，“我一个大男人，竟然捏不碎一个鸡蛋！”他使出全身力气，憋足了劲儿，满脸怒气。
“啊”一声怒吼，松开一看，爸爸都快晕了，那个鸡蛋毫发无损。
这让我迷惑不解，为什么会捏不碎呢？经过查看《十万个为什么》，才知道：因为鸡蛋是圆的，当我们把鸡蛋握在手心里时，鸡蛋通过里面的液体把力传递给了鸡蛋的其他地方，所以鸡蛋捏不碎。
如果鸡蛋受力不均匀，那么鸡蛋就会碎。
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版权所有：碧意之时
作文：捏于仿生学的课文——人类的老师，文中说“鸡蛋是捏不碎的”。鸡蛋壳那么薄，怎么可能捏不碎呢？带着疑问，我决定回家试验一下。
一回到家，我就迫不及待地奔进厨房，哥哥也好奇地跟了进来。我从冰箱拿出一个鸡蛋，对哥哥说：“如果你能把它捏碎，我就把我心爱的储蓄罐送给你。”哥哥一 听高兴得手舞足蹈，自信地说：“这还不简单，我一定能捏碎。”哥哥接过鸡蛋，把它放在手掌心用力捏。他好似把身上全部的力量都聚集在了手上，可一秒、两 秒、三秒……十几秒过去了，鸡蛋一点“伤痕”也没有，而哥哥已经累得一屁股坐在沙发上，大口地喘着粗气。
我也迫不及待地试验了起来，可即使是两只手同时用力，鸡蛋依然丝毫无损，这时我才相信书上所说的：鸡蛋能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以光靠蛮力是捏不碎的。
看来生活中的奥秘还真不少，以后我要做一个生活的有心人，多观察、多发现。
点评：生活处处皆学问。小作者是个很善于观察生活的人，文章通过人物的动作、语言、心理活动等细节描写将捏鸡蛋的实验过程呈现出来，小作者求真的精神很值得我们学习。 指导教师：李超群