【精选】2018-2019小学四年级《做一个有道德的人》班队活动方案
小学“做一个有道德的人”活动方案
小学“做一个有道德的人”活动方案一、指导思想：为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据教育局文件精神，从未成年人的身心特点和成长规律出发，动员全校学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。
特制订本方案并加以贯彻落实。
二、活动主题：做一个有道德的人三、目标要求：根据“做一个有道德的人”主题活动的具体要求，以学生和谐发展为培养目标，在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上，结合学校实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。
通过动员我校学生积极参与多种形式的道德实践活动，倡导学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的习惯，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质。
同时使他们的心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们自我全面发展和健康成长。
通过学习动员、主题征文、演讲、实践教育等活动形式，大力提高学生自身素质，推动良好“校风”、“班风”、“学风”的建设，推动学校道德情感教育的全面实施，营造快乐健康和谐的校园，促进学校教育教学水平再上新台阶。
四、活动组织实施：活动之一：“和谐校园”活动1、每学期开学主题班会：做一个有道德的人——践行“守纪、诚信、勤奋、踏实”的校训。
2、上学期“做一个有道德的人—保护环境人人有责”读书征文活动之二：“感恩父母”亲情体验活动1、“孝敬父母月”主题活动2、布置“爱心家庭作业”，包括：（1）发一条亲情短信（2）做一天家务（3）陪父母打一天工，上一天班（4）写一篇心得体会活动之三：“志愿者”爱心奉献活动1、3月份组织学生志愿者参与社区、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动活动之四：五四期间开展“继承革命优良传统，做新时期的好儿童”活动1、组织学生进行网上扫墓2、主题板报3、唱红歌比赛五、评选表彰1、利用班会，组织学生进行自评互评，引导学生自我教育、自我提高。
《做一个有道德的人》主题班会教案：重视道德,成就的自己
主题班会教案：做一个有道德的人一、教学目标：1.了解道德的含义和作用；2.认识道德的基本规范及其重要性；3.学习如何做一个有道德的人；4.强化道德意识，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点：1.道德的核心意义；2.道德的基本规范；3.如何做一个有道德的人。
三、教学难点：1.如何正确理解道德的内涵和作用；2.如何树立正确的人生观和价值观，做一个有道德的人。
四、教学方法：1.课堂讲解；2.小组讨论；3.课件展示。
五、教学内容：Part1：道德的内涵和作用1.道德的含义道德是指人与人之间的行为准则，是人类社会发展的产物，是人类文明进步的重要标志。
道德是一种对人类行为准则的价值判断，是人类社会活动的重要规范。
2.道德的作用道德规范是人类社会行为的准则，是一种必要的行为规范，可使人们在社会生活中彼此相互理解，相互信赖，达到和谐共处的目的。
道德也是人们体现良好品质和人文精神的重要标志，是社会认同的标准之一。
Part2：道德的基本规范1.尊重他人尊重他人是道德的基本规范之一，我们要尊重他人的权利和利益，尊重他人的人格价值，保障他人的生命和尊严，不欺压弱小，不歧视任何人群。
2.诚实守信诚实守信是道德精神的核心和基石，我们要保持诚实守信，不说谎言，不欺骗他人，不违反承诺，保持信用。
3.公正正义公正正义是道德价值的重要体现，我们要公正对待他人，不歧视任何人群，谴责不义之举，追求公正正义，做一个有责任感和良知的人。
Part3：如何做一个有道德的人1.树立正确的人生观和价值观正确理解人生的意义和价值，树立正确的人生观和价值观，追求高尚的人生目标，有助于我们成为有道德的人2.培养良好的习惯和行为习惯养成良好的行为习惯，培养优秀的品德品质，加强对自己的操守和要求，有助于我们成为有道德的人。
3.增强道德意识和道德自觉增强道德意识和道德自觉，时刻保持清醒的头脑和敏锐的感觉，时刻提醒自己不违反道德规范和行为准则，有助于我们成为有道德的人。
“做一个有道德的人”实践活动方案（3篇）
“做一个有道德的人”实践活动方案一、活动主题做一个有道德的人。
二、活动期限___―___学年度三、活动内容与步骤第一阶段：净化自我1.___年秋季，第8～___周：用心___德①教导一室全校动员，讲明意义，作好安排，提出要求。
②周一班团会时间分班召开“做一个有道德的人”主题班会（对各班学生进行活动宣传和动员，布置活动内容，提出活动要求）。
③晨会时间系统学习全国道德模范先进事迹（每天一个片段，贯穿全过程），教导一室还通过校园广播和办专栏进行宣传。
④开展“做一个有道德的人”的签名活动（教导一室为每班发一张磅纸，师生签好名后贴于教室前门后墙上）。
⑤体育节期间开展弘扬奥运精神、树立道德风尚的评比活动。
⑥表彰及小结。
2.第___周：真心学英雄①晨会时间各班___学习全国道德模范、奥运冠军、校体育节中表现优秀的选手和获道德风尚奖的学生的事迹。
②观看电视片《英雄少年》后，人人写观后感，以弘扬抗震救灾精神，每班上交五篇评比后，学校做展板。
③表彰及小结。
3.第___周：专心净心灵①开展“弘扬两种精神，争做五心学生”的演讲比赛。
②表彰及小结。
4.第___周：信心留自己①开展制作座右铭活动，每名学生制作一个“我的座右铭”卡片交给班主任，审核后贴于课桌右上角，教导一室进行检查。
②晨会时间学生进行座右铭全班交流（讲明其设计意图、实施措施）。
③活动情况小结。
5.第13～___周：潜心寻动力①“道德格言”征集（学生收集、创作均可）。
②办“道德格言”专栏。
③活动情况小结。
第二阶段：美化自我1.第___周～第二学期___月：诚心待老师①遇到老师主动问好。
②周五降旗结束后学生离校时与班主任道“再见”（长期坚持）。
③学生与老师谈话后离开时向老师行礼致谢（长期坚持）。
④评比及总结（___年___月）。
2.第___周～第二学期___月：细心讲文明①教导一室进行“文明礼仪”知识讲座，晨会时间围绕讲座内容针对日常言行进行纠错、规范，并落实到日常行为中。
做一个有道德的人主题班会的方案
做一个有道德的人主题班会的方案主题：成为一个有道德的人一、活动目标和理念（200字）活动目标：通过班会活动，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生良好的道德品质和道德行为习惯，促使学生成为有道德的人。
理念：道德是社会的基石，培养学生的道德品质对于个体和社会的发展都至关重要。
本次班会活动旨在通过多种形式的互动和讨论，激发学生对道德问题的关注和思考，引导学生形成正确的价值观和行为准则。
二、活动设计（____字）1. 活动前期准备：- 主题宣传：在班级公告栏上展示有关道德和价值观的相关海报，引起学生的兴趣。
- 引导认知：通过看小视频、读报纸文章等形式，引导学生思考什么是有道德的人，了解道德行为对个人和社会的重要性。
2. 活动内容：- 规则与责任：通过小组讨论，引导学生思考班级、家庭和社会的规则与责任，明确道德行为的准则。
- 道德剧表演：安排学生分组进行道德剧表演，剧情涉及日常生活中的道德难题，提供解决方法以引导学生正确处理道德问题。
- 个案分享：邀请学校辅导员或心理老师分享一个真实生活案例，探讨其中涉及的道德问题和对策。
- 观影讨论：选择一部蕴含有道德教育意义的电影，观看后组织学生进行讨论，引导学生思考电影中的道德选择与价值观。
- 角色扮演：设定一个道德情景，让学生以不同角色扮演，感受不同角度的道德困境，同时能发展学生的情感智慧和人际交往能力。
3. 活动后期总结与延伸：- 活动总结：通过回顾班会活动，让学生反思所学所感，总结道德教育的重要性和影响。
- 行动计划：要求学生在班级或个人层面制定一个道德行动计划，每周记录和分享自己在道德行为上的改进和努力。
- 发布成果：学生可以选择以小组形式制作道德故事书、道德漫画或道德海报等形式，展示在班级或校园内，传播正能量和道德观念。
三、活动评估（150字）1. 学生评价：通过问卷调查和班级讨论，听取学生对本次活动的评价和建议，评估活动的针对性和有效性。
2. 教师评价：观察学生在活动中表现的积极性、参与度和对道德问题的思考能力，评估学生的道德意识和素养提升情况。
做一个有道德的人主题班会教案范文（通用5篇）
做一个有道德的人主题班会教案做一个有道德的人主题班会教案范文（通用5篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的做一个有道德的人主题班会教案范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
做一个有道德的人主题班会教案1教学目的：培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起。
努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。
教学过程：一、谈话导入：今天又到了一周一次的主题班会了，有请我们的主持人（发言）。
二、情景表演《两人三足走》1、分组，安排成两小组进行两人三足走比赛。
2、一个小组闹翻了，玩不成了。
这时，适时引导。
为什么他们玩不到一块呢？谁来说说自己的看法。
（学生自由发言）3、面对这种情形，该怎么办呢？让学生谈谈自己的观点。
4、是啊，文明待人，首先要懂得礼貌用语。
（引导闹矛盾的小组找出原因所在，并化解矛盾，继续把游戏玩下去。
）小结：在学校里，同学见要团结友爱，尊敬老师。
这是一个有道德的学生的基本原则。
但是，在日常生活中，不文明，不道德的事还真不少。
三、创设情景1、多媒体播放不文明的漫画。
2、这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。
同学们看后有什么想法呢，请谈谈。
3、同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。
所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。
4、多媒体出示公益广告视屏。
5、通过视屏，我们能感受到，文明就在文明的身边，文明只差一点，有是只是举手之劳，我们只要迈出一小步，就能做到。
6、相信大家平时都见过不少体现文明，道德的好人好事吧，下面请同学们谈谈，身边的好人好事。
7、说起身边的好人好事，同学们滔滔不绝，说明我们身边的.好人好事还真不少，文明就在我们的身边，其实你已做到了，其实你还能做的更多，更好。
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案模版(三篇)
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案模版一、活动背景我们生活在一个充满挑战和竞争的社会，在这样的环境下，道德与品德的重要性愈发凸显出来。
作为社会的一员，我们需要不断强化道德意识，培养良好的品德，成为有道德的人。
为了促进道德价值观的传播和践行，我们计划开展以“做一个有道德的人”为主题的实践活动。
二、活动目的1. 引导参与者认识到道德的重要性，树立正确的道德观念。
2. 培养参与者遵守规则、尊重他人、关爱环境的意识和行动。
3. 培养参与者团队合作精神，促进相互尊重和支持。
4. 提高参与者的道德自觉性和自律意识，助力其成为有道德的人。
三、活动内容1. 举办道德讲座和座谈会，邀请专家学者、社会名人等分享道德观念和实践经验。
2. 校园道德宣传活动，设置道德墙、宣传展板等形式，向师生宣传道德典范和鼓励道德行为。
3. 制定“道德奖励制度”，奖励表现突出、品行端正的师生。
4. 组织义教活动，参与志愿者服务、社区清洁和环保行动等，引导大家用实际行动践行道德。
四、活动方法1. 多种形式的道德引导：通过讲座、讨论、游戏等形式，灌输道德理念，引导行为规范。
2. 小组互动：分组进行讨论、合作，促进团队合作精神与交流。
3. 实践体验：让参与者亲身经历与实践，增加感性体验和行动力。
五、活动评估1. 通过问卷调查、参与者反馈等方式，定期对活动进行评估，了解效果和改进空间。
2. 收集整理活动过程中的案例、反思等，形成活动总结报告，为未来活动提供参考。
六、活动预期效果1. 参与者树立正确的道德观念，增强道德自觉性，形成良好的道德品质。
2. 学校和社会形成浓厚的道德氛围，促进社会和谐与进步。
3. 愿景：未来更多的人成为有道德的人，让社会更美好、更健康。
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案模版（二）（一）活动目标1.提高青少年道德意识和道德观念，引导青少年摒弃不良行为，树立正确的价值观和人生观。
2.培养青少年的道德品质和道德行为，激发他们的社会责任感和奉献精神。
《做一个有道德的人》主题班会教案内容
《做一个有道德的人》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生认识到道德的重要性，明确做一个有道德的人的标准。
3.引导学生将道德观念融入日常生活，做到言行一致。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解道德的含义，掌握做一个有道德的人的标准。
2.教学难点：如何将道德观念融入日常生活，做到言行一致。
三、教学过程1.导入新课（1）同学们，大家好！今天我们要开展一个主题班会，主题是《做一个有道德的人》。
请问大家知道道德是什么吗？（2）同学们的回答都很好，道德是一种行为规范，是人们在社会生活中遵循的一种准则。
那么，我们为什么要做一个有道德的人呢？2.新课讲解（1）道德的重要性讲解道德对于个人、家庭、社会的重要性，如：有道德的人受人尊敬，有道德的家庭和谐幸福，有道德的社会秩序井然。
（2）做一个有道德的人的标准讲解做一个有道德的人的标准，如：诚实守信、尊重他人、关爱他人、遵守规则、勇于担当等。
（3）案例分析分享一些正面的道德案例，让学生感受到道德的力量，如：拾金不昧、助人为乐、无私奉献等。
3.小组讨论（1）同学们，现在请大家分成小组，讨论一下如何在日常生活中做到言行一致，做一个有道德的人。
（2）每个小组选出一个代表，汇报讨论成果。
4.互动环节（1）同学们，我们来玩一个游戏，叫做“道德接力”。
规则是：每个同学说一句话，要求这句话体现道德品质，下一位同学接着说，以此类推，看哪个小组接龙成功。
（2）游戏结束后，评选出最佳道德接力奖。
（1）同学们，通过今天的主题班会，我们知道了道德的重要性，也明确了做一个有道德的人的标准。
那么，在今后的日子里，我们应该如何去做呢？（2）请同学们分享自己的感悟，并提出改进措施。
6.作业布置（1）写一篇关于《做一个有道德的人》的感悟文章。
（2）制定一个道德行动计划，将道德观念融入日常生活。
四、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、互动等多种形式，让学生充分认识到道德的重要性，明确了做一个有道德的人的标准。
《做一个有道德的人》主题班会教案内容
做一个有道德的人一、教学目标1.了解道德的含义和重要性；2.掌握做一个有道德的人的基本方法；3.感受做一个有道德的人的好处和价值。
二、教学内容1. 了解道德的含义和重要性道德是指人类社会在长期演化过程中积累下来的关于规范人们行为准则的价值观念，它是人类社会生存和发展的必要条件。
道德规范是指人们在社会生活中应遵循的道德准则。
2. 掌握做一个有道德的人的基本方法•做事前先设想后果：无论是做好事还是做坏事，都应该考虑到行为的后果，判断行为是否有害于社会、他人和自己。
•积极参与公益活动：通过参与公益活动，可以了解到社会上存在的问题，提高自己的公德心和社会责任心。
•尊重他人的权利和利益：尊重他人的权利，包括人格尊严、知情权、隐私权、自由权等等，不侵害他人利益。
•遵守规则和法律：遵守社会规范和法律法规是每个人应尽的义务。
•具备良好的品德和习惯：具备为人处世、待人接物的基本礼仪，对待事物有良好的态度和习惯，保持乐观积极的心态。
3. 感受做一个有道德的人的好处和价值•获得别人的尊重和信赖；•更容易与人相处，提高人际关系；•在困难时获得更多人的帮助和支持；•帮助他人，体现自己的价值。
三、教学过程1. 自我介绍教师先做自我介绍，然后让每位同学都介绍自己，并谈一谈自己所理解的道德。
2. 了解道德的重要性通过案例、小故事等方式，让学生了解道德规范的重要性，引导学生思考，感受到道德价值的存在。
3. 掌握做一个有道德的人的方法教师以5个方面为例介绍如何做一个有道德的人，并互动讨论。
4. 感受做一个有道德的人的好处和价值让学生就身边发生的事情进行分析，理解做一个有道德的人的好处和价值。
5. 总结与反思教师引导学生进行课堂总结，并对课堂中的问题进行反思和解答。
四、教学评价通过对学生自我介绍、课堂互动讨论及反思，观察学生是否能够正确理解道德的内容和重要性，是否能够掌握做一个有道德的人的方法，并能够正确地评价做一个有道德的人的好处和价值。
做一个有道德的人主题班会教案三篇
做一个有道德的人主题班会教案三篇在家庭荣誉他们的父母，不要遗忘教，做感恩人在学校团结和友情，诚恳守信，做一个重的道德人;在社区的文明和文明行为，乐于助人，做一个爱的人。
下面是我带来的三篇做一个有道德的人主题班会教案,盼望对大家有所关心!做一个有道德的人主题班会教案1课堂目的：让课堂在讨论中，争论增加他们的道德品行，成为一个高尚的人。
课堂预备：舞蹈=乐器=歌曲=愿望卡=父母小礼物=教室布局课程议程：领导(班主任)：同学，你想成为一个高尚的人吗?你知道道德吗? (几个同学回答)。
道德是春天的花，植物的肥料。
道德，是一种美德，是一种财宝，它是一种才智。
道德，这么宝贵，我们应当一起去跟随，去行动!掌声请今日主办课程!第一章：开场白：戚：友爱的家长，友爱的老师，友爱的同学，大家下午好!熊：意大利诗人丹特说：一个缺乏学问的人可以用来弥补道德，而不道德的人很难使用学问来弥补感谢，在今日的课堂上，我们不争论道德和学问，谁更重要，但我信任我们的国家和国家最需要的是一个道德和高尚的学问。
杨：无论是以孔子为代表的儒家，还是以老子为代表的道教全部与高尚的道德作为他们的最高境界。
沉：有人说道德是石头，敲出盼望之火;道德是火，轻的盼望的光;道德是灯，照亮生活的方式，如何做一个道德的人?熊：让我们来到下一堂课回答!齐：六【6】10级主题课现在就做一个良性的人吧!沉：优雅而精彩的古筝总是给人一种不同的心情，有时欢乐，有时候感伤，所以今日陈科欣会给我们带什么样的音乐?让我们听它，悄悄地品尝吧!其次章：学问文章：感谢(幻灯片放映)我们看幻灯片小故事，这些触摸也是从漂亮的线积累，这些同学情愿给我们一个具体的描述这些人物的故事吗? (点3同学)第三章：争论文章：沉：有许多细节的生活需要留意我们的六个班始终都是一个乐观的气氛，深厚的友情班，那么你觉得四周的人是值得学习吗?谈谈你的理由! (点3-4同学)。
年轻：(见幻灯片这些东西的图片，我们已经司空见惯，盲目，甚至可以说是麻木，但这些东西必需造成我们的文明，道德思想。
“做一个有道德的人”活动方案范文(2篇)
“做一个有道德的人”活动方案范文活动方案：做一个有道德的人一、活动背景现代社会伴随着科技的飞速发展，人们的生活方式和价值观也在不断改变。
而在这个快节奏的时代，更需要培养起一种优秀的道德伦理观念，让每个人都能成为一个有道德的人。
因此，我们组织了这次“做一个有道德的人”活动，旨在引导和培养参与者的道德品质，提升他们的道德意识和道德行为。
二、活动目标1. 培养和提高参与者的道德意识，使其明辨是非，从小事做起，建立正确的价值观念。
2. 引导参与者形成积极向上的行为习惯，以礼貌待人、关心他人、乐于助人。
3. 培养参与者的团队合作意识，通过活动锻炼他们的沟通与协作能力。
4. 提升参与者的社会责任意识，引导他们思考社会问题、关心弱势群体，并积极参与公益活动。
三、活动内容1. 开展道德讲座和教育活动在活动开始前，我们邀请道德伦理专家进行一系列讲座，向参与者传授道德知识和道德发展理念。
通过举办分伦理类别的小组讨论，让参与者思考和探讨各类道德问题，并引导他们形成正确的道德判断和行为准则。
2. 组织道德体验活动a. 道德实践活动：参与者将分成小组，每个小组负责设计一个有意义的道德实践活动。
比如，参观养老院、帮扶留守儿童、志愿清理环境等。
通过这些实践活动，让参与者亲身感受到做好事的快乐和意义。
b. 社区互助项目：针对参与者所在的社区，组织一些互助项目，比如清理垃圾、植树造林、邻里慰问等。
通过这些项目，参与者可以学会关心他人，积极参与社区事务，并培养起一种社会责任感。
c. 道德情景剧表演：参与者将组成剧组，针对一些典型的道德问题和情景，编写并表演道德情景剧。
通过表演和观摩，参与者能够深入了解道德行为的价值和影响，并从中汲取道德养分。
3. 文化传统与道德教育引导参与者了解和传承文化传统中的道德智慧。
通过举办民俗文化体验活动，如书法、绘画、传统手工艺制作等，让参与者领略中国传统文化中所蕴藏的丰富道德内涵。
同时，组织古代经典故事和名著阅读分享会，让参与者从中汲取智慧和正能量。
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案(3篇)
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案实施方案标题：做一个有道德的人主题实践活动实施方案一、活动背景和目标1.1 活动背景随着社会的发展，道德价值观的重要性日益凸显。
培养良好的道德品质对个人和社会的发展都具有重要意义。
因此，开展以“做一个有道德的人”为主题的实践活动，旨在引导广大人员积极关注道德建设，提高道德素养，传播正能量，倡导诚信、奉献、友爱的道德观念，促进全面发展。
1.2 活动目标- 增强参与者对道德意识的认识和重视程度- 培养参与者积极践行道德行为的能力和意愿- 倡导诚信、奉献、友爱的道德观念- 传播正能量，塑造良好社会风尚二、活动内容和方法2.1 活动内容第一阶段：宣传阶段- 制作宣传海报、横幅等宣传材料，向全体参与者宣传活动主题和目标- 利用社交媒体、校园广播等途径传达活动的宣传信息，吸引更多人参与第二阶段：知识普及阶段- 举办道德教育讲座，邀请专家学者为参与者讲解道德知识，弘扬正向价值观念- 组织参观学习活动，参观有道德典型、道德故事等，激发参与者践行道德的动力第三阶段：践行实践阶段- 发起道德行动倡议，鼓励参与者每天从身边的小事做起，践行诚信、奉献、友爱的道德行为，并通过社交媒体分享自己的感悟和经历- 举办道德实践活动，如义务劳动、公益志愿者活动等，提供平台让参与者亲身参与到实际的道德实践中第四阶段：总结分享阶段- 组织参与者进行总结和分享，让每个人都能反思自己在活动中的成长和改变，以及对道德建设的思考和感悟- 制作总结报告，通过宣传渠道向更多人传达活动成果和经验2.2 活动方法- 线上宣传：利用社交媒体、网站发布活动信息，通过微信、微博等途径进行宣传- 线下宣传：制作宣传海报、横幅等宣传物资，贴放在学校、社区等公共场所- 道德教育讲座：邀请专家学者进行讲座，通过线上或线下形式进行- 参观学习活动：组织参观道德典型单位、场所，安排专人解说和讲解- 道德行动倡议：通过微信群、社交媒体等方式，发起倡议，鼓励参与者以身边小事践行道德行为- 道德实践活动：组织参与者参与义务劳动、公益志愿者活动等，在实践中提升道德修养- 总结分享会：组织参与者进行总结和分享，通过线上或线下形式进行三、活动时间和地点3.1 活动时间根据实际情况，确定活动时间为一个学期，共计12周，每周进行一次活动，具体日期和时间根据参与者的时间安排和意愿确定。
小学“做一个有道德的人”主题活动方案
小学“做一个有道德的人”主题活动方案主题活动：小学生道德教育活动——做一个有道德的人活动目标：1. 帮助学生了解什么是道德，培养正确的价值观和道德观念；2. 引导学生明确道德行为的重要性，培养良好的道德品质；3. 激发学生对道德的兴趣，提高道德行为的自觉性。
活动时间：两周活动准备：1. 教材准备：道德教育相关故事书籍、道德教育课程教材；2. 资源准备：道德教育海报、道德行为奖励卡等；3. 活动场地：教室、操场、图书馆等；4. 活动宣传：宣传海报、班级广播、家庭通讯等。
活动内容：第一天：1. 主题导入：通过播放一段有关道德故事的短片，引发学生的兴趣和思考，激发他们对道德的热爱；2. 学习道德准则：向学生介绍一些常见的道德准则，如尊重他人、诚实守信、乐于助人等，并与学生共同制定课堂道德规范；3. 心理素质培养：通过游戏和讨论，引导学生分辨是非善恶，学会正确表达自己的情感和意见。
第二天：1. 道德故事阅读：给学生分发道德故事书籍，让他们在认真阅读、理解故事的基础上，以小组形式演绎出故事的主要情节；2. 分享和讨论：让学生分享所演绎的故事，并就其中涉及到的道德问题展开讨论，鼓励他们提出自己的看法和解决方法；3. 制作道德海报：让学生以小组为单位制作道德海报，展示他们对于道德准则的理解和表达。
第三天：1. 角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，让他们在游戏中模拟遇到各种道德困境的情景，引导他们思考、讨论并找出解决问题的办法；2. 道德规范讨论：学生们以小组形式讨论制定班级道德规范，包括课堂纪律、互相尊重等内容，每个小组向大家汇报并共同确定班级道德规范；3. 发放奖励卡：老师根据学生在活动中的表现，发放有道德表现的奖励卡，鼓励学生继续保持和发展良好的道德品质。
第四天：1. 参观图书馆：组织学生参观图书馆，引导他们认识并借阅关于道德教育的书籍，培养对读书的兴趣，加深对道德教育的理解；2. 道德故事分享：鼓励学生在图书馆环境下，向同学们分享他们在书籍中读到的有关道德教育的故事，并就其中的道德观念和道德冲突展开讨论；3. 道德宣言：组织学生进行道德宣言的创作，鼓励他们在宣言中表达自己对道德的理解和坚持。
“做一个有道德的人”活动方案（三篇）
“做一个有道德的人”活动方案一、活动背景在当今社会，随着社会经济的发展和文化的多元化，人们的道德观念逐渐淡化，道德问题也日益突出。
为了提高人们的道德素质和文明素养，增强社会的道德风尚，我们计划在____年举办“做一个有道德的人”活动，旨在弘扬社会主义核心价值观，倡导道德礼仪，共同营造文明和谐的社会环境。
二、活动目标1. 培养和推广社会主义核心价值观，提高人们的道德素质。
2. 弘扬正能量，营造和谐文明的社会氛围。
3. 激发人们的道德自觉，宣传普及道德知识，引导正确行为。
4. 开展多种形式的活动，让道德教育深入人心。
三、活动内容1.举办道德讲座邀请道德伦理学专家和社会学家进行讲座，通过讲解道德理论和实践案例，引导人们正确对待道德问题，倡导注重个人品行的培养，加强社会的道德建设。
2.组织道德教育活动在各级学校、社区等地开展多种形式的道德教育活动，包括道德知识竞赛、道德观影活动、道德演讲比赛等，以培养青少年和社会大众的良好道德习惯。
3.开展志愿者服务鼓励人们参与志愿者服务活动，为社会做贡献，同时提醒人们要保持道德水准，积极传递正能量，共同构建和谐社会。
4.倡导文明礼仪通过媒体宣传、社区文化活动等形式，加强对文明礼仪的引导和倡导，培养社会大众的文明素养和礼仪意识。
5.推行道德模范评选在社区、学校、企事业单位等范围内开展道德模范评选活动，宣传先进典型，倡导群众效仿，推动社会道德风尚的树立。
四、活动实施步骤（一）筹备阶段：1.成立组织筹备小组，明确活动目标和内容，制定详细的实施计划。
2.联系邀请道德伦理学专家和社会学家参与讲座。
同时邀请媒体和社区单位合作开展活动。
（二）宣传阶段：1.通过各种媒体平台，宣传活动的目标、内容、时间和地点。
2.制作海报、手册等宣传资料，广泛发放到社区、学校、企事业单位等人群中。
（三）实施阶段：1.举办道德讲座，组织道德教育活动，开展志愿者服务等活动。
2.开展文明礼仪活动，引导人们养成文明礼仪习惯，传递文明价值观。
小学做一个有道德的人活动方案
小学做一个有道德的人活动方案
活动名称：成为有道德的小学生
活动目的：
1. 培养小学生的道德观念和品德素养；
2. 提高小学生的社会责任感，积极参与社会公益活动；
3. 加强班级凝聚力，促进同学之间的友谊。
活动流程：
一、开展“我的小目标”主题活动。
鼓励学生制定自己的小目标，如坚持早起、完成每天的作业、帮助家人做家务等等。
通过培
养小学生的责任感和毅力，提升其品格素养。
二、组织“好习惯养成”活动。
通过教育学生正确的生活习惯
和行为规范，如言行举止得体、讲卫生、节约用水等等，培养他们
的思维道德和良好品行。
三、举办“感恩有你”行动。
学生们将亲手制作一张感谢手工
卡片，写上感恩的话语，送给他们所感激的人，如老师、父母、同
学等等。
激发学生的感恩意识和弘扬美德。
四、开展“为我校助力”义卖活动。
学生们用自己的时间和精
力准备各种小商品，进行义卖，并将所得善款捐献给学校公益事业。
通过这样一次集体社会实践，提高学生的社会责任感和集体荣誉感。
“做一个有道德的人”活动方案范文(四篇)
“做一个有道德的人”活动方案范文一、活动背景作为一个有道德的人，我们应该具备良好的品德，遵守公德、私德、家庭美德和社会公德。
因此，为了引导人们树立正确的价值观和道德观，促进社会的和谐发展，我们计划在____年开展一系列以“做一个有道德的人”为主题的活动。
二、活动目标1. 提高全体参与者的道德意识和道德素养；2. 培养全体参与者的积极向上的品德；3. 弘扬社会主义核心价值观，倡导诚信、友善、互助、奉献的道德观；4. 倡导良好的公民道德，净化社会风气，推动社会和谐发展。
三、活动内容1. 德育课程推广计划组织学校和社区开展德育课程，将人文关怀、公民素养、道德修养等内容融入日常教育活动。
通过专业培训、讲座和互动游戏等方式，提高参与者的道德素养和道德意识。
2. 优秀道德榜样评选活动设立优秀道德榜样评选，鼓励个人、团队和单位在社区、学校、工作场所中发挥示范带动作用。
通过公开投票和专家评审，选出身边的道德榜样，为他们颁发奖项，并通过宣传报道，倡导道德榜样的行为，引起社会的广泛关注。
3. 道德故事分享活动组织社区、学校和企事业单位开展道德故事分享活动。
邀请优秀讲述者讲述自己身边发生的感动人心的道德故事，通过故事的分享和讨论，培养参与者的积极向上的品德，传递积极向上的价值观。
4. 道德扶贫行动组织志愿者团队，深入农村或贫困地区开展道德扶贫行动。
通过提供物质帮助和心理关怀，帮助贫困地区的居民解决实际困难，同时引导他们树立正确的价值观，提高道德修养。
5. 公民道德讲座邀请相关专家学者和社会名人开展公民道德讲座，提倡诚信、友善、互助、奉献的道德观念。
通过讲座的方式，宣传公民义务和权责，提高参与者的公民素质和道德意识。
6. 道德主题艺术展览组织道德主题的艺术展览，邀请优秀艺术家和主题作品参展。
通过绘画、摄影、雕塑等艺术形式表达道德观念，引起参观者的思考和共鸣。
此外，还可以组织相关活动，如艺术沙龙、创意工作坊等，提高参与者的审美品味和艺术修养。
“做一个有道德的人”活动方案(二篇)
“做一个有道德的人”活动方案活动方案：“做一个有道德的人”一、活动目的和意义1. 培养和弘扬良好的道德品质，提倡健康、积极、阳光的人生态度。
2. 培养学生们的道德意识，倡导“诚实守信、尊重他人、乐于助人、自律自爱”的价值观念。
3. 帮助学生们明确什么是道德，如何做一个有道德的人，并在日常生活中践行。
二、活动形式1. 校内道德教育讲座和主题班会（1）邀请校内外道德教育专家、心理学专家等进行讲座，引导学生们树立正确的道德观念。
（2）组织班会活动，围绕“做一个有道德的人”展开讨论和交流，鼓励学生发表个人观点和经验，互相学习。
2. 道德观察与反思（1）分析生活中存在的道德问题，例如作弊、欺诈、暴力等，引导学生们思考道德问题背后的原因和后果。
（2）组织道德观察的小组活动，每个小组负责观察和记录一段时间内的道德行为，并进行反思和总结。
3. 演讲比赛和写作比赛（1）组织演讲比赛，主题为“做一个有道德的人”，鼓励学生们通过演讲，表达自己对道德的理解和追求，并分享自己的实践经验。
（2）举办写作比赛，主题为“道德的力量”，鼓励学生们通过写作，表达对道德的思考和感悟。
4. 道德活动周（1）组织各类道德活动，如道德游戏、道德素质测试等，增加学生们对道德教育的兴趣和参与度。
（2）举办道德展览，展示学生们在日常生活中践行道德的经验和成果。
5. 道德大讲堂和道德故事分享（1）策划道德大讲堂，邀请校内外优秀人士进行分享，讲述他们在成长过程中的道德故事，激发学生们的学习和践行信心。
（2）组织学生们进行道德故事分享，鼓励他们通过分享自己听到或亲身经历的道德故事，影响他人并加深自己的认识。
三、活动预期效果1. 学生们提高自我认知和道德意识，明确了什么是道德，如何做一个有道德的人。
2. 学生们对道德教育的重要性有了更深的理解和认识，愿意主动参与道德教育活动。
3. 学生们的道德品质得到进一步提升，学会诚实守信、尊重他人、乐于助人、自律自爱。
中小学校做一个有道德的人活动方案范本(二篇)
中小学校做一个有道德的人活动方案范本为进一步落实____、____《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据各级各部门____通知精神，结合我校实际，特制定“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案。
一、活动宗旨青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。
青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。
开展“做一个有道德的人”主题实践活动，旨在围绕未成年人思想道德建设核心，教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。
在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成，践行道德规范、提高道德素质。
使____核心价值体系深入广大未成年人心中，推动未成年人思想道德建设的深入发展。
二、活动主题“做一个有道德的人”。
三、加强领导，建立____领导机构为确保“做一个有道德的人”主题系列实践活动的有效实施，我校成立领导小组：组长：杨晔副组长：张连发成员：各班班主任四、活动原则1、按照简单易行、切实有效、就近方便、力所能及的原则；2、与“弘扬民族精神教育活动月”相结合的原则；3、体现学生的日常学习、生活，在家庭、学校、社会开展实践活动的原则。
五、活动主要目的从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全校学生弘扬____荣辱观，弘扬和培育民族精神，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。
六、活动主要内容1、各班召开“做一个有道德的人”主题班会活动，加强对广大学生的爱国主义、____和____主义教育。
2、在学校，开展“道德课堂”活动，教育学生做一个爱祖国、爱家乡的人，做一个有责任感和使命感的人。
3、学生观看道德讲座活动。
4、开展“守则规范在心中”演讲比赛活动。
中小学校做一个有道德的人活动方案范本（二）金风送爽，丹桂飘香，我们又迎来了一年一度的老人节—“九九”重阳节。
XXX小学“做一个有道德的人”主题活动方案
XXX小学“做一个有道德的人”主题活动方案一、活动目的近年来社会道德观念淡漠，人们更注重个人利益，而忽视了社会责任。
为了引导学生树立正确的人生观、价值观，学会“做一个有道德的人”，我们计划开展一系列主题活动，促进学生的全面发展。
二、活动形式1. 课堂教育通过每周在班级进行道德教育课程，教育学生形成正确的人生观和价值观，培养孩子的社会意识，增强孩子们的社会责任感。
2. 阅读指导根据不同年龄段学生的需求，组织学生阅读有关道德素质的好书，引导学生思考人生价值的保持和提高。
3. 演讲比赛通过演讲比赛，让学生在舞台上展示自己的道德素质和演说能力。
这也是一种锻炼学生语言表达能力和批判性思维的好机会。
4. 亲子互动邀请家长参加学校举办的亲子道德教育活动，让家长也一起参与，并从中提高对孩子道德素质的认识和注重，使家长对孩子的多角度教育。
5. 美德行动在班级和学校内募集爱心，帮助当地需要帮助的困难群体，引导学生关心社会、关注他人、热爱分享和积极贡献。
6. 人文关怀安排学生到当地老年聚集区，开展唱歌、讲故事等娱乐活动，向老年人们传递关爱和温暖，同时倡导学生尊老、爱老、敬老，让学生从小树立道德素质。
7. 知识竞赛组织道德知识竞赛，让学生通过比赛锻炼自己对道德知识的理解和应用能力，也能检测道德素质培养效果。
三、活动实施活动将于每学期一次，为期两个月。
各个年级的活动形式和内容会有所不同。
每项活动需要在九月底至十月初进行组织，参与学生和教师要认真策划，确保活动的有效实施。
四、活动写在最后活动结束后，以班级为单位评选出好少年、好团队，评选出最佳论文、演讲、美德行动等奖项，并在学校广场举行颁奖仪式，肯定学生们的成果，坚定他们做一个有道德的人的信念。
通过以上举措，我们希望在学生们的人生道路上开启辉煌的一页，为他们的成长提供坚实的文化道德支撑，培养更多优秀德智体美全面发展的青少年。
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【精选】2018-2019小学四年级《做一个有道德的人》班队活动方案第一项：班长讲话
同学们，今天召开《做一个有道德的人》主题班会，为的就是让我们从身边的小事做起，做一个讲文明、懂礼貌、有道德的同学，希望大家能畅所欲言，最后我祝班会圆满成功。
第二项：活动开始
甲：人们常说：道德是石，敲出希望之火；
乙：道德是火，点燃希望之灯；
甲：道德是灯，照亮人生之路；
乙：道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。
甲：现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人。
乙：请听歌曲《公民道德歌》
甲：诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”
乙：我们播下一个动作，便会收获一个习惯；
甲：播下一个习惯，便会收获一个品格。
乙：文明，已被人们放在心中的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，而万万不要把文明行为看作小事。
甲：请同学们欣赏一部道德短片。
乙：看了短片，你想说点什么吗？
甲：每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从举手之劳的小事做起，养成文明习惯，做文明学生，管住自己的口，不随地吐痰；
乙：管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。
甲：道德是一种修养，更是一种精神。
道德体现在生活中的每一个细节。
乙;良好的道德意味着拥有一颗高尚的心灵；良好的道德意味着拥有一个完美的人生。
甲：请听发生在我们身边的故事。
我们的身边有着无数个“活雷锋”，这些“雷锋”做的事有大的有小的，有些人做得多有些人做得少，不管他们是做得多还是做得少，都表达了他们一颗助人为乐的心啊！我就来讲讲我身边的好人好事吧！
有一次，我看见一位大哥哥正好路过我在的地方。
他眼睛一亮，看见了一位小弟弟在路旁大哭小叫地坐着。
根据我的判断，那位大哥哥已经17岁了。
大哥哥轻轻地走过去，问：“小弟弟，你为什么哭啊？”小弟弟说:“我迷路了，找不到妈妈了，我很饿。
”大哥哥想了想说：“我想起来了，我的背包里还有一些食物。
”大哥哥把食物拿出来递给小弟弟。
小弟弟立刻狼吞虎咽地吃起来。
大哥哥还拿出手机，接着问：“小弟弟，你知道你爸爸妈妈的电话吗？”小弟弟说：“我知道。
”大哥哥问：“是多少？”小弟弟说：“159504989xx。
”小弟弟一边说大哥哥一边拨打他妈妈的的电话不一会儿，他的妈妈就赶来了，小弟弟的妈妈当面谢谢了那位大哥哥，而大哥哥却说这是我应该做的，下次小心一点，幸亏小弟弟聪明。
还有一次，一位阿姨看见了一位六十几岁的老爷爷在为一个二十多岁的年轻小伙子推着一辆装满砖头的车。
那个年轻人不停地用手打着老爷爷的背，还说：“老头子，你快点儿推，要不然的话，我就不给你两块钱的工钱！”那位阿姨见
有人在打那么岁数的老人，实在受不了，就赶快跑到老爷爷跟前，要求让她来替老爷爷推车。
老爷爷说：“没事的，我有劲推，谢谢你！”听了来爷爷的话之后，阿姨忙说：“不会有事的！”说完就开始推车了。
她用肩向前扛着车厢的边柱，使出了前身的力气开始推车了。
她推的可认真了，只见她手肩并用，身体前倾，俩脚蹬地，一直到了终点才停了下来。
老爷爷即感动，又高兴，一时不知道该说什么来表示感谢了。
其实帮助别人只需要从身边的小事做起，不必要让所有人都知道！虽然现在雷锋不在了，但他的精神永远活在我们的心中。
乙;谁想说说你的看法。
甲:道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！
乙：怎样做一个有道德的人？
生：我们首先要将诚信。
比如，学校一再强调，借钱及还。
这，就是要求有诚信。
借钱事小，还之为大，这不仅仅是诚信的问题，积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。
我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。
从小养成良好的诚信习惯，才能有所作为。
生: 同学间相处，要宽容，不仅要以礼相待，还要宽容互助，对别人要宽容厚道，善于推功揽过，平等待人，这会有利于同学间关系的进一步友好发展。
但是，对自己要严格要求，善于约束自己的行为，克制自己的欲望，解剖自己的灵魂。
只有这样严于律己，才能将我们的思想进一步的提升。
生：在同学需要帮助时，我们及时地伸出援助之手，这就是有道德；
生：我们不挑剔同学的缺点，学会包容她的过失，珍惜和她的友谊，也是有道德；
生：生活中爱护环境，讲究卫生，不乱扔果皮纸屑不乱吐痰，见到垃圾主动拾起来，同样也是有道德。
生：热爱和谐校园，热爱美丽家园，热爱伟大祖国；
生：在家庭，孝顺父母，不忘教诲，勇担责任，做一个会感恩的人；
生：在学校，尊敬师长，团结同学，诚实守信，做一个重品德的人；
生：在社会，遵守公德，规范言行，乐于助人，做一个有爱心的人。
生：我们要立即行动起来，从身边小事做起，从一点一滴做起，从我们自身做起。
生：增强道德意识，践行道德规范，养成良好品质。
甲：请听诗朗诵《做一个有道德的人》
街边的树每一枝绿荫都为路人默默伸展
天边的云在炎热的天气送来及时雨劝慰孩子入睡
卡车司机送货到千家万户不曾休息笑着一张带满灰尘的脸
清洁工把垃圾一片一片收集城市的小区才有花儿绽放的美丽
我时常也问自己与其发呆充愣不如拿起笔写点有意义的字句
没有千秋的文字不必留千秋的骂名修身利己要做一个有道德的人
乙：道德是一双手，推开封锁在心里的窗；
甲：道德是一扇窗，窗外是美好的天空；
乙：:道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。
甲：道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。
乙：有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实
也很简单
甲：只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
乙：希望大家做一个有道德讲文明的好少年。
甲：我倡议从自己做起，每人做一件有益于学校、家庭或社会的善举，最后各组组长统计上来，看哪一组做的好事多。
第三项：请班主任作总结
做一个有道德的人，其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你身边。
我真心希望每一个同学都能从现在做起，从身边的事做起，从一点一滴做起，用你们的爱心播撒美德的种子，做一个有道德的人。