最新小班美术教育教案《小树林真美丽》

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小班美术教育教案《小树林真美丽》3篇

小班美术教育教案《小树林真美丽》小班美术教育教案《小树林真美丽》精选3篇（一）教案名称：小班美术教育教案《小树林真美丽》适用年龄：3-4岁儿童教学目标：通过本次教学，学生将能够：1. 观察和描述自然界中的树木和植物；2. 使用颜色和形状来表达自己对自然景色的感受；3. 培养学生的动手能力和观察能力；4. 增强学生对美的欣赏能力。

教学准备：1.《小树林真美丽》绘本；2. 颜色画笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术材料；3. 树叶和花朵的图片；4. 画板、画架或展板。

教学过程：导入：1. 呈现教学主题：给学生展示《小树林真美丽》绘本，并引导学生观察封面的图案和颜色。

2. 通过提问引导学生思考：你们觉得树林是什么样子的？树林有哪些植物？活动1：观察自然界中的树木和植物1. 带领学生到校园或附近的公园，观察周围的树木和植物。

2. 让学生观察树叶的颜色、形状和大小，并引导学生描述树叶的特点。

2. 展示树叶和花朵的图片，引导学生观察并比较不同的树叶和花朵。

活动2：绘制小树林1. 每位学生都给一张彩色纸和颜色画笔，让他们画一棵树的轮廓。

2. 提醒学生树干要画得直，树冠要画得茂密。

3. 鼓励学生使用不同的颜色和形状，创造出生动的树木形象。

4. 树画好后，让学生用剪刀剪下树叶和花朵的形状，并粘贴到树上。

活动3：美术作品展示1. 让每位学生将自己的画作贴在画板、画架或展板上。

2. 引导学生观赏和欣赏彼此的作品，并互相交流自己的感受和创作过程。

教学总结：1. 回顾本节课学习的内容和活动，让学生回答树林是什么样子的，树叶和花朵是什么样子的。

2. 引导学生总结使用颜色和形状来表达自然景色的方法和技巧。

3. 强调美术创作是表达个人情感和感受的一种方式，鼓励学生多表达自己的想法和创意。

教学延伸：1. 鼓励学生在家里或户外观察和绘制更多的树木和植物，并在下堂课时展示给其他同学欣赏。

2. 引导学生寻找自然界中的美，如绘制其他自然景色，或观察和绘制小动物等。

小班美术教育教案《小树林真美丽》

小班美术教育教案《小树林真美丽》教案名称：小班美术教育教案《小树林真美丽》教案目标：1. 培养幼儿对大自然环境的观察能力。

2. 激发幼儿对美的感知和表达能力。

3. 培养幼儿对美术素材的创造性运用能力。

教案内容：1. 主题介绍：通过观察小树林的美丽之处，引导幼儿对大自然的美感有更深入的认识。

2. 目标解析：同学们将会从这个活动中学会发现周围的美，提高对自然的观察能力和美的感知能力，了解和运用不同的美术素材。

3. 教学准备：a. 展示板或黑板b. 彩色纸张、剪刀、颜料、画笔等绘画工具c. 制作好的海报或照片或视频，展示小树林的美丽之处教学步骤：步骤一：引导思考（5分钟）1. 引导幼儿观察展示的小树林美丽之处的照片或视频。

2. 提问：大家觉得小树林有什么美丽之处？步骤二：美景记录（10分钟）1. 分发彩色纸张和绘画工具给每个幼儿。

2. 让幼儿画出自己对小树林美丽之处的一幅画。

3. 鼓励幼儿自由发挥，可以参考照片或视频中的景物。

4. 绘画完成后，让每个幼儿分享自己画的美丽之处。

步骤三：美丽树木（15分钟）1. 引导幼儿观察树木的形状、颜色和纹理。

2. 分发彩色纸张和剪刀给每个幼儿。

3. 让幼儿根据自己观察到的树木特点，剪出不同形状的树叶和树枝。

4. 可以使用颜料和画笔给树叶和树枝上色。

5. 将剪好的树叶和树枝粘贴在一张大纸上，创造一个美丽的树木形象。

步骤四：展示和共享（5分钟）1. 让每个幼儿将自己的画和树木展示给全班同学。

2. 每个幼儿可以分享自己画的美丽之处和参与制作树木的想法和感受。

步骤五：总结复习（5分钟）1. 提问：大家觉得我们在小树林中学到了什么？2. 让幼儿说出自己的观察和感受，总结本次活动的收获。

拓展延伸：1. 定期带幼儿到校园或附近的公园进行户外美术创作活动，加深对大自然美的认识和表达能力。

2. 制作一个小班美术作品展览，展示幼儿的作品，增强他们对美术创作的自信心和成就感。

3. 引导幼儿使用不同的美术材料和工具，创造更多自然主题的美术作品。

小班美术教案《美丽的树林》：用图画书写大自然的故事

小班美术教案《美丽的树林》：用图画书写大自然的故事用图画书写大自然的故事小班美术教学中，通过让孩子们在画布上尝试绘制大自然的奇妙景象，可以让他们更加深入地了解自然，在艺术中体味大自然的美好。

而本次小班美术教案《美丽的树林》，鼓励孩子们通过画图书的形式，去描绘大自然中的树林景象，发挥想象力创意，体验大自然的浩瀚博大。

下面就让我们一起来看看小班美术教案《美丽的树林》的具体内容和实施方法吧。

一、教学目标1.让孩子们学会如何通过绘画的方式表达自己的思想和感情，体验大自然的美妙之处。

2.培养孩子们在创作中的观察力、思考力和创造力，引导他们发挥想象力完成自己的作品。

3.通过画图书的形式，增强孩子对大自然的感性认识，引导他们通过绘画去探索大自然的奥秘。

二、教学过程设计1.导入环节：看图说话为了让孩子们更好地了解树林景象，教师可以出示一些树林的图片，并向孩子们展开讨论。

引导孩子们观察图片，让他们说出自己看到的事物，从视觉感官角度来了解树林景象。

随后，教师可以向孩子们介绍树林的含义和相关知识。

2.创作环节：开始创作为了让孩子们更好地创作自己的图画书，教师可以先向他们讲解一些基本的绘画知识，并给予一些绘画指导。

在此基础上，教师可以让孩子们自主发挥想象力，构思自己的树林故事，并开始创作。

在创作中，教师要时刻关注孩子们的需求，给予指导和帮助。

3.精彩展示环节：观摩和分享当孩子们创作完成后，教师可以组织班级展示，让孩子们展示自己的图画书，并分享自己心中的树林故事。

这不仅能够让孩子们的作品得到更好的展现，还能够让他们共同分享属于自己的美好回忆。

4.教学总结环节在整个教学过程中，教师要时刻关注孩子们的情感状态，不断向他们传递爱与关怀，让他们在艺术中感受到成长的力量。

在教学总结环节，教师可以组织班级同学来分享自己的感受，并做出总结和评价。

三、教学实施注意事项1.在导入环节中，教师要尽可能引导孩子们自主思考和探索，让他们通过语言交流的方式来探索树林的美妙之处。

小班美术小树林真美丽教案

小班美术《小树林真美丽》教案一、教学目标：1. 了解小树林的生态环境，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

2. 通过观察和描绘小树林，提高幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。

3. 培养幼儿合作精神和分享意识，激发幼儿创作兴趣。

二、教学内容：1. 认识小树林的生态环境，了解小树林对地球的重要性。

2. 学习观察小树林，发现小树林的美。

3. 利用各种材料和工具，创作出自己心中的小树林。

三、教学准备：1. 图片或视频素材：小树林、树木、草地、动物等。

2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。

3. 其他材料：树叶、小树枝等。

四、教学过程：1. 导入：通过展示小树林的图片或视频，引导幼儿观察和描述小树林的特点，激发幼儿对小树林的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍小树林的生态环境，讲解小树林对地球的重要性，培养幼儿的保护意识。

3. 观察：组织幼儿走出教室，实地观察校园内的小树林，让幼儿亲身感受小树林的美。

4. 创作：引导幼儿利用各种材料和工具，创作出自己心中的小树林。

教师可提供示范，激发幼儿的想象力。

5. 展示：将幼儿的作品进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。

2. 关注幼儿在活动中的态度和行为，评价幼儿的合作精神和分享意识。

3. 收集幼儿的作品，分析幼儿的创作水平和表达能力。

4. 综合评价幼儿在本次活动中的表现，给予鼓励和指导。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿去户外观察小树林，拍摄照片或绘制作品，增进亲子关系，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 环境教育：组织幼儿参加校园绿化活动，让幼儿亲身体验植树、浇水等劳动，提高幼儿的环保意识。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考和创作？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣？3. 教学方法是否有效，能激发幼儿的想象力和创造力？4. 幼儿在活动中的表现如何，是否达到教学目标？八、教学调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，适当调整教学内容，使其更适合幼儿的认知水平和兴趣。

幼儿园小班美术教育教案《小树林真美丽》含反思

一、教学目标：1. 了解小树林的美丽景色，培养幼儿对自然环境的感知和欣赏能力。

2. 通过观察和描绘，发展幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的沟通表达能力。

二、教学内容：1. 导入：教师带领幼儿观察小树林的图片，引导幼儿描述小树林的特点和美丽景色。

2. 绘画活动：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，描绘出自己心中的小树林。

3. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流和表达自己的感受。

三、教学准备：1. 准备小树林的图片、画纸、绘画材料等。

2. 安排一个宽敞的场地，以便幼儿展示作品。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察小树林的图片，引导幼儿描述小树林的特点和美丽景色。

2. 绘画活动：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，描绘出自己心中的小树林。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

3. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流和表达自己的感受。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在绘画过程中是否积极参与，表现出自己的观察和想象力？3. 教师在教学过程中是否给予每个幼儿足够的关注和指导？4. 作品展示环节是否让幼儿充分表达自己的感受，提高了他们的自信心？5. 针对本次教学活动，有哪些改进和提高的空间？（教案编辑专员：X）六、教学延伸：1. 作业：教师布置一道绘画作业，让幼儿回家后，和家长一起观察周围的自然环境，描绘出一幅美丽的风景画。

2. 家庭作业：教师通过家长群，向家长传达本次教学活动的内容和目的，鼓励家长参与幼儿的绘画过程，共同培养幼儿对美术的兴趣。

七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。

2. 教师通过作品展示环节，了解幼儿对小树林美丽景色的理解和感受。

3. 教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭作业中的表现，以及家长对本次教学活动的评价。

幼儿园小班美术教案小树林真美丽(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案小树林真美丽(三篇)目录：幼儿园小班美术教案小树林真美丽一幼儿园小班美术教案小水池二幼儿园小班美术教案小熊猫的气球三幼儿园小班美术教案小树林真美丽一【活动目标】1、感知树木高矮、大小、错落有致和颜色不一的特点。

2、尝试用废报纸制作的：“纸棒”画树干、“纸团”印树叶表现小树林。

3、乐意参与活动，体验用报纸进行绘画的乐趣。

【活动准备】1、小树PPT，背景音乐2、操作纸，颜料，报纸等材料。

【活动过程】一、欣赏小树林，感知小树林的特点。

师：春天来了，春风把大地都吹绿了，让我们学着小鸟飞去小树林里看一看吧!师：找一找，小树林在哪里?这些树长得什么样呢?(学一学小树得样子)师：小树是怎么长出来的呢?蹲下来学一学小树长大的样子。

(幼儿模仿)师：小树林真美丽，让我们找个座位坐下来欣赏下吧。

师：小树林是什么颜色的?它们的颜色一样吗?有什么不同?小结：原来呀，小树林里的每一棵树都是不同的，有的高高的，有的矮矮的，有的粗粗的，有的细细的，叶子的颜色也不同，有的叶子的颜色是绿色的，有的叶子是刚刚长出来的嫩绿色的，真特别呀。

二、引出材料，制作绘画工具师：小树林真美丽，让我们一起画一画吧。

师：老师带来了颜料，看看有什么颜色的?(绿色和淡绿色，还有黑色)师：绿色和淡绿色用来画小树林的什么?(树叶)黑色呢?(树干)师：颜料有了，还需要什么工具呀?(棉签，蜡笔)师：可是今天都没有，怎么办呢?师：老师给你们带来了一种新的作画工具?在你们椅子后面的口袋里，请出来吧。

师：是什么样的报纸?一样大吗?先让小报纸休息一下，拿出大报纸，把它变成一个圆圆的小纸球，自己试一试，谁变出来了，一起来变一变吧!师：再拿出小报纸，我们要把它变成小纸棒。

(小报纸两手拿，慢慢慢慢手靠扰，用点力捏一捏，变成一根小纸棒，两头对其弯一弯，捏住小口变画笔。

)三、利用儿歌简单示范讲解师：大树长在哪里的?(草地上，泥土里)师：树干要从泥土里画起，小树长在泥土里才能长大哦。

小班美术活动《美丽的树林》教案附反思

小班美术活动《美丽的树林》教案附反思一、活动目标1.培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对美术活动的兴趣。

2.帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高他们的动手能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

二、活动准备1.教具准备：画纸、画笔、颜料、水桶、抹布、树林图片等。

2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的活动氛围。

三、活动过程1.引入部分教师出示一张美丽的树林图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物，激发幼儿对活动的兴趣。

2.教学部分（1）教师示范绘画树林的步骤，讲解绘画技巧。

a.先画出树林的轮廓。

b.用不同的颜色填充树林。

c.画出树林中的小动物和昆虫。

d.添加细节，使画面更加丰富。

（2）教师引导幼儿动手绘画，提醒他们注意线条流畅、颜色搭配。

a.鼓励幼儿大胆作画，不怕犯错。

b.教师巡回指导，解答幼儿的问题。

（3）教师组织幼儿互相欣赏作品，分享绘画心得。

3.活动结束部分四、活动反思1.教学效果分析本次活动幼儿参与度高，大部分幼儿能顺利完成绘画作品。

他们在绘画过程中，掌握了简单的绘画技巧，提高了动手能力。

同时，通过观察、想象、创造，幼儿的观察力、想象力及创造力得到了锻炼。

2.教学改进措施（1）在绘画过程中，教师应更多地关注每个幼儿的绘画进度，及时给予指导。

（2）活动结束后，教师可组织幼儿进行作品展示，让幼儿感受到成功的喜悦。

（3）针对不同水平的幼儿，教师可设计不同难度的绘画任务，以满足他们的需求。

3.活动亮点本次活动氛围轻松愉快，幼儿在愉快的氛围中学习绘画。

教师示范生动形象，激发了幼儿的绘画兴趣。

同时，通过互相欣赏作品，幼儿学会了分享和交流。

4.活动不足（1）部分幼儿在绘画过程中，对颜色搭配和线条流畅度掌握不够，需要加强训练。

（2）活动时间安排较为紧张，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。

重难点补充：教学过程：1.引入部分教师展示树林图片，引导幼儿观察。

师：“你们看到了什么？谁能在图片中找到树林？谁能告诉我树林里有什么？”2.教学部分（1）教师示范与讲解师：“现在，我要画一株树，你们仔细看我是怎么画的。

小班美术教育教案《小树林真美丽》 (2)

小班美术教育教案《小树林真美丽》课题名称：小班美术教育教案《小树林真美丽》教学目标：1. 培养幼儿的观察力和绘画能力。

2. 了解树木的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

3. 发展幼儿的创造力和想象力。

教学内容：1. 树的基本形状和特点。

2. 大自然中的小树林。

3. 绘画工具的使用和基本绘画技巧。

教学准备：1. 图片或实物展示树的不同形状和特点。

2. 纸张和绘画工具（彩色铅笔、彩色粉笔、水彩等）。

3. 展示幼儿绘画作品的空间。

教学过程：1. 导入（5分钟）：显示一些树木的图片，引发幼儿对树木的兴趣，并问幼儿他们觉得树木有什么特点。

2. 观察和讨论（10分钟）：展示树木的不同形状和特点，引导幼儿观察，并讨论树木的不同表现形式。

比如：高矮、粗细、枝叶的形状等。

3. 绘画实践（20分钟）：给每个幼儿提供纸张和绘画工具，让他们根据自己的观察和想象，绘制一棵树。

鼓励幼儿在绘画过程中发挥创造力，勇敢尝试不同的绘画技巧。

4. 分享和评价（10分钟）：让每个幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，并互相欣赏。

鼓励同学们积极评价和交流，肯定每个幼儿的努力和成果。

5. 总结和延伸（5分钟）：通过讨论，总结出树木的共同特点，并与幼儿一起回顾整个绘画过程。

带领幼儿想象小树林的美丽景象，并鼓励他们用其他绘画技巧绘制更多的大自然场景。

教学作业：要求幼儿在家中或学校周边观察并绘制其他大自然景象，如花园、公园等，并在下堂课时展示和分享。

教学评价标准：1. 观察和绘画能力：能准确观察和描绘树木的形状和特点。

2. 创造力和想象力：在绘画中能表现自己的想法和想象。

幼儿园小班美术教育教案《小树林真美丽》含反思

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小树林的生态环境，了解小树林中的各种植物和动物。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘小树林的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

二、教学内容：1. 小树林的生态环境2. 小树林中的植物和动物3. 绘画技巧：如何描绘小树林和其中的生物三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小树林的生态环境，认识小树林中的各种植物和动物。

难点：如何帮助幼儿运用绘画技巧描绘出美丽的小树林。

四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、画纸、画笔、彩色笔等。

2. 材料：小树林的图片、卡片、画纸、画笔、彩色笔等。

五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察小树林的图片，引导幼儿说出小树林的特点和美丽之处。

2. 基本知识：介绍小树林的生态环境，让幼儿认识小树林中的各种植物和动物。

3. 绘画技巧：讲解如何描绘小树林和其中的生物，示范绘画过程。

4. 实践操作：让幼儿自己动手绘画小树林，引导幼儿发挥想象力，描绘出美丽的小树林。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的树木，拍摄照片，下节课分享。

六、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对小树林的生态环境有了更深入的了解，他们能够认识到小树林中的各种植物和动物。

在绘画过程中，大多数幼儿能够运用所学的绘画技巧，描绘出美丽的小树林。

但也有部分幼儿在绘画技巧上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别指导。

七、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们亲自观察小树林，将其美丽景色绘制下来。

2. 开展保护小树林的主题活动，让幼儿了解小树林对环境的重要性，培养他们的环保意识。

八、家长沟通：1. 请家长配合，让幼儿在家附近的小树林中进行观察，拍摄照片，下节课分享。

2. 向家长介绍本节课的学习内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

九、教学修改：针对本节课的教学情况，下一节课将针对绘画技巧方面进行加强指导，提高幼儿的绘画水平。

增加互动环节，让幼儿在绘画过程中相互交流、学习。

小班美术教育教案《小树林真美丽》

小班美术教育教案《小树林真美丽》一、教学目标1.学习树的形态和特征，培养观察能力；2.培养对色彩的认知能力和色彩运用的想象力；3.能细心认真地完成作品。

二、教学准备1.教师准备彩色画纸、颜料、画笔、色纸剪刀等美术材料；2.展示一些有关树的图片，带给学生指认；3.熟悉课程内容，并且做好行之有效的教学计划。

三、教学过程第一步：引入1.让孩子们观察教室里的植物，询问孩子们对植物的印象；2.让老师在黑板上画出很多种树的形状，让孩子们认识不同树木的样子；3.播放一首植树歌曲《小树林真美丽》，让孩子们听听这首歌。

第二步：示范教学1.教师示范绘制一棵简单的树，让孩子们看老师怎么搭配颜色；2.利用录播的方式，让孩子们对着屏幕跟着老师学习绘画；3.教师在黑板上展示一些优秀的绘画成品，让孩子们欣赏，并指出其亮点和不足。

第三步：练习打基础1.要求孩子们利用白纸和笔，按着自己印象中的树木形状，画出基本的树干形状；2.练习在树干上添枝加叶，并且涂上颜色，可以在这个过程中增加孩子们对颜色的掌握；3.让孩子们按着自己印象中的一个树木的完整形状，尝试绘制一幅整体的画作。

第四步：形成练习1.要求孩子们在自己的画纸上，先描出自己固定的树木形状，然后画上细节等；2.给孩子们一些时间去加工自己所绘制的画作；3.要求孩子们在绘画实践中，参考自己的绘画成品，增强孩子们理解色彩的能力。

第五步：展示作品1.让孩子们一一展示自己的画作，并且与大家分享自己的心得。

2.教师可以在最后进行评选，比如：最逼真的画作、色彩最丰富的画作等等。

四、教学总结小班阶段是孩子们美术基础的培养期，对于孩子们绘画技巧和想象力的培养非常重要。

本次教学的重点在于让孩子们认识树木的样子和形态特征，并且带领孩子们练习绘画，并特别强调了对于色彩的认识和运用，希望通过本节课的教学，孩子们能够对美术有更深入的理解和认知。

小班美术小树林真美丽教案

小班美术《小树林真美丽》教案一、教学目标：1. 了解小树林的基本特征，学会用简单的线条和颜色表现小树林。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力、想象力及审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和动手能力。

二、教学重点、难点：重点：学会用简单的线条和颜色表现小树林。

难点：如何表现小树林的层次感和立体感。

三、教学准备：1. 树林图片、视频或实物。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 辅助材料，如剪刀、胶水等。

四、教学过程：1. 导入：展示树林图片、视频或实物，引导幼儿观察小树林的特征，如树的颜色、形状、高矮等。

2. 讲解：讲解小树林的基本特征，引导幼儿发现小树林的层次感和立体感。

3. 示范：教师示范画小树林的方法，重点讲解如何表现层次感和立体感。

4. 练习：幼儿按照教师的方法，自主绘画小树林，教师巡回指导。

5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏、交流。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿基本掌握了表现小树林的方法，能够在画纸上呈现出富有层次感和立体感的小树林。

在教学过程中，注意培养幼儿的观察力、想象力和审美能力，锻炼了他们的动手能力。

在今后的教学中，可以尝试引入更多大自然的元素，让幼儿更加热爱大自然，提高他们的审美能力。

六、教学内容：1. 学习小树林中不同树木的形状和颜色。

2. 学习如何通过线条和颜色表现小树林的远近和光影效果。

七、教学过程：1. 复习：回顾上节课学习的小树林特征，引导幼儿回忆如何表现小树林的层次感和立体感。

2. 讲解：讲解小树林中不同树木的形状和颜色，以及如何通过线条和颜色表现小树林的远近和光影效果。

3. 示范：教师示范画小树林中不同树木的方法，重点讲解如何表现远近和光影效果。

4. 练习：幼儿按照教师的方法，自主绘画小树林中的树木，教师巡回指导。

5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏、交流。

八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对于小树林中不同树木的形状和颜色的掌握程度。

幼儿园小班美术教育教案《小树林真美丽》含反思

幼儿园小班美术教育教案《小树林真美丽》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小树林的生态环境，了解小树林对地球的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容：1. 导入：教师带领幼儿观察小树林图片，引导幼儿说出小树林的特点。

2. 基本技能：学习简单的绘画技巧，如勾勒、填充颜色等。

3. 创作实践：让幼儿动手画出自己心中的小树林。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 教学难点：如何引导幼儿将观察到的小树林特点运用到绘画作品中。

四、教学准备：1. 教具：小树林图片、绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。

2. 环境：宽敞的绘画空间，保证幼儿活动自如。

五、教学过程：1. 导入：教师展示小树林图片，引导幼儿观察并说出小树林的特点。

2. 基本技能：教师简单示范绘画技巧，让幼儿跟随操作。

3. 创作实践：教师分发绘画材料，指导幼儿画出自己心中的小树林。

教学反思：本次教学活动旨在让幼儿认识小树林的生态环境，培养幼儿的绘画技巧。

在教学过程中，我发现大部分幼儿对小树林的特点有了基本的认识，并能运用到绘画作品中。

但在教学过程中，我也发现部分幼儿对绘画技巧掌握较慢，需要在今后的教学中加强个别辅导。

总体来说，本次教学活动达到了预期目标，幼儿们在绘画过程中表现出较高的兴趣和积极参与的态度。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，提高教学效果。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对小树林特点的掌握程度。

2. 教师与幼儿一起欣赏作品，评价幼儿的绘画技巧和创意。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中绘画小树林的情况，家长对幼儿绘画能力的评价。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，实地观察小树林的生态环境。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作保护小树林的画作。

幼儿园小班美术教育教案《小树林真美丽》含反思

一、教学目标：1. 让幼儿观察和体验小树林的美丽，培养幼儿的审美情感。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画兴趣。

二、教学内容：1. 观察小树林的景色，了解小树林的特点。

2. 学习用画笔表现小树林的美丽。

3. 制作小树林的手工作品。

三、教学准备：1. 准备小树林的图片或实物，供幼儿观察。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备小树林的手工材料，如树叶、小棍等。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察小树林的图片或实物，让幼儿说说小树林的特点，如树木的形状、颜色，树林里的动物等。

2. 让幼儿用自己的画笔表现小树林的美丽，可以自由发挥，添加自己喜欢的元素。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 绘画结束后，让幼儿互相欣赏，分享自己的作品。

五、作业布置：1. 完成一幅小树林的绘画作品。

2. 制作一个小树林的手工作品。

教学反思：在本次教学中，幼儿们对小树林的观察和表现都非常积极，大部分幼儿能够完成绘画作品和手工作品。

但在教学过程中，我发现部分幼儿对绘画技巧的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强绘画技巧的训练。

我也应该多准备一些素材，丰富幼儿的绘画内容，提高他们的绘画兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 观察幼儿的手工作品，评价幼儿的手工技巧和创造力。

3. 听取幼儿的分享，了解幼儿对小树林的认识和感受。

七、教学拓展：1. 组织幼儿去户外观察小树林，让幼儿亲身体验小树林的美丽。

2. 邀请家长参与幼儿的手工制作，增进亲子关系。

3. 开展小树林主题的诗歌朗诵或故事会，丰富幼儿的文学素养。

八、教学注意事项：1. 在绘画过程中，要注意培养幼儿的耐心和细心，避免急躁情绪。

2. 在手工制作过程中，要注意幼儿的安全，避免使用尖锐物品。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿相互帮助、相互学习。

九、教学反馈：1. 幼儿对小树林的绘画和手工制作表现出很高的兴趣，积极参与活动。

小班美术小树林真美丽教案

小班美术《小树林真美丽》教案一、教学目标：1. 了解小树林的生态环境，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

2. 通过观察、讨论、创作等活动，培养幼儿的审美能力和想象力。

3. 学习简单的绘画技巧，如点、线、面的组合，培养幼儿的绘画能力。

二、教学内容：1. 学习小树林的基本特征，如树木的形状、颜色、树叶的形状等。

2. 学习用点、线、面的组合来表现小树林的美景。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的审美能力和想象力。

三、教学准备：1. 准备小树林的图片、视频等教学资源。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

四、教学过程：1. 导入：展示小树林的图片或视频，引导幼儿观察小树林的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解小树林的基本特征，如树木的形状、颜色、树叶的形状等。

3. 创作：引导幼儿用点、线、面的组合来表现小树林的美景。

4. 绘画：分发绘画材料，引导幼儿进行绘画活动。

5. 展示：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其审美能力和想象力。

2. 收集幼儿的绘画作品，评价其绘画技巧和创作能力。

3. 听取幼儿的反馈意见，了解其在活动中的参与度和兴趣程度。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们亲自去观察小树林的美景，并将自己的感受通过绘画表达出来。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长与幼儿一起创作，增进亲子关系。

3. 组织幼儿进行绘画比赛，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们发现生活中的美。

2. 对幼儿的绘画作品要给予充分的肯定和鼓励，培养他们的自信心。

3. 在绘画活动中，要注意安全使用绘画材料，防止幼儿受伤。

八、教学反馈：1. 在活动结束后，及时向家长反馈幼儿在教学活动中的表现，让家长了解幼儿的学习情况。

2. 听取幼儿的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学效果。

小班美术教育教案《小树林真美丽》

小班美术教育教案《小树林真美丽》Teaching plan of fine arts education in small class小班美术教育教案《小树林真美丽》前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。

表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。

本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

【活动目标】1、感知树木高矮、大小、错落有致和颜色不一的特点。

2、尝试用废报纸制作的：“纸棒”画树干、“纸团”印树叶表现小树林。

3、乐意参与活动，体验用报纸进行绘画的乐趣。

【活动准备】1、小树PPT，背景音乐2、操作纸，颜料，报纸等材料。

【活动过程】一、欣赏小树林，感知小树林的特点。

师：春天来了，春风把大地都吹绿了，让我们学着小鸟飞去小树林里看一看吧!师：找一找，小树林在哪里?这些树长得什么样呢?（学一学小树得样子）师：小树是怎么长出来的呢?蹲下来学一学小树长大的样子。

（幼儿模仿）师：小树林真美丽，让我们找个座位坐下来欣赏下吧。

二、引出材料，制作绘画工具师：小树林真美丽，让我们一起画一画吧。

师：老师带来了颜料，看看有什么颜色的?（绿色和淡绿色，还有黑色）师：绿色和淡绿色用来画小树林的什么?（树叶）黑色呢?（树干）师：颜料有了，还需要什么工具呀?（棉签，蜡笔）师：可是今天都没有，怎么办呢?师：老师给你们带来了一种新的作画工具?在你们椅子后面的口袋里，请出来吧。

小班美术教案：小树林真美丽

幼儿教育：________ 小班美术教案：小树林真美丽教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班美术教案：小树林真美丽【活动目标】1、感知树木高矮、大小、错落有致和颜色不一的特点。

2、尝试用废报纸制作的：“纸棒”画树干、“纸团”印树叶表现小树林。

3、乐意参与活动，体验用报纸进行绘画的乐趣。

【活动准备】1、小树，背景音乐2、操作纸，颜料，报纸等材料。

【活动过程】一、欣赏小树林，感知小树林的特点。

师：春天来了，春风把大地都吹绿了，让我们学着小鸟飞去小树林里看一看吧！师：找一找，小树林在哪里？这些树长得什么样呢？（学一学小树得样子）师：小树是怎么长出来的呢？蹲下来学一学小树长大的样子。

（幼儿模仿）师：小树林真美丽，让我们找个座位坐下来欣赏下吧。

师：小树林是什么颜色的？它们的颜色一样吗？有什么不同？小结：原来呀，小树林里的每一棵树都是不同的，有的高高的，有的矮矮的，有的粗粗的，有的细细的，叶子的颜色也不同，有的叶子的颜色是绿色的，有的叶子是刚刚长出来的嫩绿色的，真特别呀。

二、引出材料，制作绘画工具第 2 页共 5 页师：小树林真美丽，让我们一起画一画吧。

师：老师带来了颜料，看看有什么颜色的？（绿色和淡绿色，还有黑色）师：绿色和淡绿色用来画小树林的什么？（树叶）黑色呢？（树干）师：颜料有了，还需要什么工具呀？（棉签，蜡笔）师：可是今天都没有，怎么办呢？师：老师给你们带来了一种新的作画工具？在你们椅子后面的口袋里，请出来吧。

师：是什么样的报纸？一样大吗？先让小报纸休息一下，拿出大报纸，把它变成一个圆圆的小纸球，自己试一试，谁变出来了，一起来变一变吧！师：再拿出小报纸，我们要把它变成小纸棒。

（小报纸两手拿，慢慢慢慢手靠扰，用点力捏一捏，变成一根小纸棒，两头对其弯一弯，捏住小口变画笔。

）三、利用儿歌简单示范讲解师：大树长在哪里的？（草地上，泥土里）师：树干要从泥土里画起，小树长在泥土里才能长大哦。

幼儿园小班美术教育教案《小树林真美丽》含反思

《小树林真美丽》一、教学目标：1. 引导幼儿观察小树林的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过手工制作小树林，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察小树林的图片，引导幼儿描述小树林的特点。

难点：让幼儿动手制作小树林，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学准备：1. 小树林的图片若干张。

2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。

3. 画纸若干张。

四、教学过程：1. 导入：展示小树林的图片，引导幼儿观察并描述小树林的特点。

2. 讲解：讲解小树林的生态环境，让幼儿了解小树林对大自然的重要性。

3. 手工制作：发放手工制作材料，引导幼儿动手制作小树林。

过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 创作展示：让幼儿将自己的作品贴在画纸上，组成一幅小树林的画面。

5. 总结：让幼儿谈谈自己制作小树林的体会，引导幼儿热爱大自然，保护生态环境。

本次教学中，幼儿积极参与观察小树林图片，并能描述出小树林的特点。

在手工制作环节，大部分幼儿能动手制作出形态各异的小树林，表现出较高的动手能力和创造力。

但在创作展示环节，部分幼儿对贴纸的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

总体来说，本次教学达到了预期的目标，幼儿对大自然有了更深的认识和热爱。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，参观附近的树林，让幼儿亲身体验树林的美妙。

2. 开展保护树林的主题教育活动，让幼儿了解保护生态环境的重要性。

3. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系，共同完成家庭版的小树林作品。

七、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在创作展示环节的表述，了解幼儿对大自然的认识和热爱程度。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，优化教学方法，提高教学质量。

八、教学建议：1. 在今后的教学中，增加户外活动环节，让幼儿更多接触大自然。

2. 结合时事，开展环境保护的主题教育活动，培养幼儿的环保意识。

小班美术教育教案《小树林真美丽》

小班美术教育教案《小树林真美丽》一、教学目标1.通过观察小树林，让幼儿感受大自然的美丽，培养幼儿的审美能力。

2.培养幼儿运用简单的绘画技巧，表现小树林的景象。

3.培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的绘画技巧表现小树林的景象。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的小树林作品。

三、教学准备1.教具准备：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、小树林图片。

2.环境准备：将教室布置成小树林的场景，播放轻松愉快的音乐。

四、教学过程1.导入（1）带领幼儿参观教室，引导幼儿观察小树林的场景。

（2）提问：你们觉得小树林哪里最美丽？为什么？2.观察与讨论（1）展示小树林图片，引导幼儿观察小树林的树木、树叶、小动物等。

（2）讨论：小树林里的树木是什么颜色的？树叶是什么形状的？有哪些小动物？3.绘画指导（1）讲解绘画技巧：如何用线条表现树木的形状，如何用颜色表现树木的纹理。

（2）示范绘画过程：先画出树木的轮廓，再画出树叶，添加小动物。

（3）引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的小树林。

4.实践操作（1）发放画纸、水彩笔、油画棒，让幼儿自由发挥，绘画小树林。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

（3）鼓励幼儿相互交流，分享绘画心得。

5.展示与评价（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

6.活动延伸（1）开展“小树林环保行动”，让幼儿了解环保知识，培养环保意识。

（2）组织幼儿参观真实的小树林，感受大自然的美丽。

五、教学反思1.本节课通过观察、讨论、绘画等方式，让幼儿充分感受小树林的美丽，培养幼儿的审美能力。

2.在绘画过程中，教师应及时给予指导，让幼儿掌握绘画技巧，提高绘画水平。

3.活动延伸环节，可以让幼儿更好地了解大自然，培养环保意识。

六、课后作业（家长参与）1.家长协助幼儿用废旧物品制作小动物，丰富小树林的场景。

小班美术教案：美丽的树林

小班美术教案：美丽的树林一、活动目标1.让幼儿感受树林的美丽，激发幼儿对大自然的热爱。

2.培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的绘画技巧。

3.培养幼儿的合作意识，学会与他人分享自己的作品。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿观察树林的特点，用画笔表现树林的美丽。

2.活动难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性化的树林作品。

三、活动准备1.教具：树林图片、彩色卡纸、水彩笔、画纸、剪刀、胶水。

2.环境布置：布置一个充满自然气息的教室，让幼儿身临其境地感受树林的美丽。

四、活动过程（一）导入1.播放树林的音频，引导幼儿倾听，感受树林的声音。

2.展示树林图片，引导幼儿观察树林的特点，如树木、花草、阳光等。

（二）讲解示范1.教师向幼儿讲解树林的绘画技巧，如如何画树木、花草、阳光等。

2.教师示范绘画过程，让幼儿跟随教师的步骤进行创作。

（三）幼儿创作1.分发绘画材料，让幼儿自由发挥，创作自己的树林作品。

2.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

（四）作品展示1.收集幼儿的作品，展示在教室的展示墙上。

2.邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的想法。

2.鼓励幼儿继续关注大自然，用自己的方式表达对美的感受。

五、活动延伸1.开展户外活动，让幼儿亲自走进树林，感受大自然的魅力。

2.鼓励幼儿收集树林中的素材，如树叶、花朵等，制作手工艺品。

六、活动反思1.本次活动让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会了观察和表现树林的美丽。

2.通过合作绘画，培养了幼儿的团队精神和沟通能力。

3.在活动过程中，教师应关注每个幼儿的个体差异，给予适当的指导和鼓励。

重难点补充：活动重点补充：1.引导幼儿仔细观察树林中的细节，如树叶的形状、颜色，树木的高低等。

2.通过示范，教授幼儿如何运用不同的线条和颜色来表现树林的层次感。

活动难点补充：1.培养幼儿在绘画中结合个人感受，创作出富有想象力的树林画面。

2.指导幼儿在合作绘画时，学会倾听他人意见，共同完成一幅作品。

小班美术教育教案《小树林真美丽》

小班美术教育教案《小树林真美丽》
教学目标
1.了解自然界中各类植物的形态特征；
2.培养学生的绘画兴趣和美术素养；
3.通过亲手绘画，提高学生的空间想象能力和手眼协调能力。

教学材料
1.颜料
2.画笔
3.画板
4.白纸
教学内容
第一节：植物的形态特征
活动1
老师带领学生观察校园里的植物，介绍植物的形态特征，让学生认识不同的植
物种类。

活动2
老师现场通过绘画，向学生展示植物的形态特征，让学生通过画图了解树叶、
树干、树枝等的不同特征。

第二节：小树林真美丽
活动1
老师请学生画出自己心中理想中的小树林，引导学生注重构图，注重色彩搭配。

活动2
老师请学生带上画板和画笔到校园内实地画小树林，让学生根据自己的感性认
识画出心中所想。

第三节：回到教室
活动1
老师用讲故事的形式，向学生讲述小树林的生态环境，引导学生观察自己画的小树林是否符合生态环境。

活动2
老师让学生互相欣赏自己的作品，并给予评价，引导学生发现自己画画的优缺点，并做出合理评价。

教学评估
1.学生是否认识校园内的植物种类和它们的形态特征；
2.学生是否构图准确，用色合理；
3.学生的画画能力和空间想象能力有多大的提高。

参考资料
1.《幼儿美术教育指南》
2.《小学美术教育》。