四川省资阳市雁江区小院镇隆相初级中学九年级物理全册 16.1 分子热运动导学案(无答案) 新人教版
人教版九年级物理全册第十六章第一节16.1分子的热运动ppt课件
板书 分子热运动的基本内容：
一、物质是由大量分子组成的。 二、一切物质的分子都在不停地做无 规则运动。
注意：分子的无规则运动又叫做分子的热 运动。温度越高，分子的热运动就越剧烈， 扩散越快。
三、分子间同时存在着相互作用 的引力和斥力。
扩展延伸 r0 为分子间的平衡距离，
r为分子间的实际距离。
当r=r0
铅块
金块
金块 实验前
叠放在一起 五年后
固体分子在不停的做无规则的运动。
你知道那些扩散现象的例子
？ 1.存放煤的墙角，几年后墙
壁表面厚厚的一层都变黑了。 2.写在黑板上的粉笔字，时间 久了不易擦掉。
……
扩散现象说明了： ①一切物质的分子都在不停地做无规 则运动。 ②分子间有间隙
板书 分子热运动的基本内容：
二、选择题
巩固练习2
1、下列现象中不能说明“一切物质的分 子都在不停地做无规则运动”的是 （ c ） A、在房间里喷洒一些香水，整个房间 会闻到香味 B、长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的 地方也会发黑 C、早晨扫地时，常常看到室内阳光下 尘土飞扬 D、开水中放一块糖，整杯水都会变甜
2、物体中大量分子做热运动的速度， 跟下列因素有关的是（ A ） A、物体温度的高低 B、物体运动速度的大小 C、物体密度的大小 D、物体机械能的大小
板书 分子热运动的基本内容：
一、物质是由大量分子组成的。
实验：这个扩散实验说明了什么？
不同的物质在互相接触时,彼此 进入对方,我们把这个现象叫做扩散 现象。 气体分子在不停的做无规则的运动。
动。
• 实验：铅片与金片之间的接触
铅块
铅块 金块
3、铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是 （ D ） A、分子间的距离小 B、固体分子不能做无规则运动 C、分子间存在相互作用的引力 D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力 4 、把两块光滑的玻璃贴紧，它们不能吸引在 一起，原因是（ B ） A 、两块玻璃的分子间只存在斥力 B、两块玻璃的分子间距离太大，作用力太小 C、玻璃的分子间隔太小，不能形成扩散 D、玻璃分子运动缓慢
13.1《分子热运动》导学案方案-2022-2023学年人教版物理九年级全一册
13.1 《分子热运动》导学案方案学科与课程标准•学科：物理•课程标准：人教版物理九年级全一册教学目标1.了解分子热运动的基本概念和特点；2.掌握分子热运动引起的物质性质变化；3.理解分子热运动与温度、热量及状态变化的关系；4.能够解释物质状态变化的原因。
教学内容1.分子热运动的基本概念；2.分子热运动与物质的性质变化；3.温度与分子热运动的关系；4.热量与分子热运动的关系；5.物质的状态变化与分子热运动的关系。
教学步骤步骤一：导入新知•引入问题：热水和冷水会产生温度差，你能解释这个现象吗？•学生思考并回答问题。
•引导学生思考温度与分子热运动之间的关系。
步骤二：学习新知1.学生阅读教科书第13.1节的内容，并进行重点标记。
2.学生根据教科书的内容，总结分子热运动的基本概念和特点，并在笔记中记录。
步骤三：讲解与互动•教师根据学生的学习情况，解读教科书的重点内容，并进行互动讨论。
•引导学生理解分子热运动与物质的性质变化之间的关系。
步骤四：探究活动1.学生进行小组讨论，就以下问题展开探究活动：–温度和分子热运动之间的关系是怎样的？–热量与分子热运动之间的关系是怎样的？–物质状态变化与分子热运动之间的关系是怎样的？2.小组展示并讨论结果。
步骤五：归纳总结•教师引导学生总结本节课的核心知识点，并进行概念讲解。
•学生将总结内容加入笔记，并进行课堂讲解。
步骤六：课堂练习•学生在教师指导下进行课堂练习，帮助巩固所学内容。
步骤七：拓展延伸•教师展示与本节课相关的生活实例，并引导学生进行拓展延伸思考。
教学反思本节课的导学案设计旨在帮助学生理解分子热运动的基本概念和特点，以及与温度、热量及状态变化的关系。
通过导入问题、学习新知、讲解与互动、探究活动、归纳总结、课堂练习和拓展延伸，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和探究精神。
同时，通过合作学习的方式，培养学生的团队合作能力和分析问题能力。
通过整个导学过程，学生将掌握分子热运动的基本概念和特点，并能够运用所学知识解释物质性质变化和状态变化的原因。
四川省资阳市雁江区两校2024-2025学年九年级10月联考物理试题
四川省资阳市雁江区两校2024-2025学年九年级10月联考物理试题一、单选题1．下列常见的自然现象，能用分子热运动知识解释的是A．春天，柳枝吐芽B．夏天，山涧瀑布C．秋天，菊香满园D．冬天，雪花飘飘2．我国随着航天事业发展需要，正在研制大功率液氢发动机．这种发动机主要是因为氢是有（）A．较小的密度B．较大的比热容C．较高的热值D．较低的沸点3．在一定的条件下，各种形式的能量是可以互相转化的．在它们互相转化的过程中，下面说法正确的是A．机械能一定守恒B．各种形式的能都守恒C．各种形式的能量的总和一定守恒D．内能一定守恒4．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是A．0 ℃的冰内能为零B．两个物体温度相同，它们之间就不能发生热传递C．物体温度越高，所含热量越多D．50 ℃水的内能一定比10 ℃水的内能多5．下列说法中正确的是（）A．物体内能增加，一定是外界对物体做了功B．将壶里的水烧开，是通过做功改变物体的内能C．冬天在火炉旁烤手是通过热传递改变手的内能D．物体的温度不变，它所具有的内能一定不变6．“母亲节”到了，小云怀着一颗感恩的心为妈妈精心准备了一桌美食，也感受到了劳动的辛苦和快乐．关于烹饪食物过程中所包含的物理知识以下认识正确的是（）A．锅一般都是用铁制造的，主要是利用了铁的比热容较大的性质B ．炒菜时，主要是通过做功的方式增加菜的内能C ．拌菜时，要通过搅拌才能更好入味，说明分子没有做无规则运动D ．炖菜时，主要是通过热传递的方式使菜的内能增加7．如图,烧瓶内水上方存在着水蒸气,瓶口用软木塞塞住,用小打气筒缓慢向瓶内加压,达到一定程度时塞子跳起来，瓶内出现白雾．下列说法正确的是A ．瓶内出现白雾，是因为瓶子外部温度低B ．出现白雾的过程是一个吸热的物态变化过程C ．该实验能说明气体膨胀对外做功，内能减小D ．这个实验展示了蒸汽机的工作原理8．四冲程内燃机工作时，机械能转化成内能的冲程是( )A ．吸气冲程B ．压缩冲程C ．做功冲程D ．排气冲程9．由Q ＝cm (t －t 0)得c ＝0(Qm t t )，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（）A ．若质量增大一倍，则比热容减小一半B ．若质量增大一倍，则比热容增大一倍C ．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍D ．比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关10．如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是A ． 由滑梯上滑下臀部会有灼热感B．搓手取暖C．水蒸气将塞子冲出D．压缩空气11．如图所示，陨石在加速下落的过程中与大气剧烈摩擦、迅速升温、猛烈燃烧。
人教版-物理-九年级全一册-人教版《分子热运动》复习导学案
C.分子间有空隙 D.分子很小
2. 中国古诗意境优美，内涵丰富。下面是一首完整的古诗，能反映“分子在不停地做无规则运动” 这一物理知识的诗句是（ ）
A．绿树荫浓夏日长 B．楼台倒映入池塘
C．水晶帘动微风起 D．满架蔷薇一院香
3.（2009·广州中考）密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味．下列说法正确的是（ ）
D.以上说法都不对
练习6.据下面的现象请做出合理的推测。
现象1：铁丝很难拉伸；推测：
现象2：用手很难将铁块压缩；推测：
现象3：金属断裂可以通过高温的氧焊焊接；推测：
练习7.水把邮票粘贴在信封上，等胶水干了以后就很难直接把邮票完整地从领土上摘下来，这是为什么？
课பைடு நூலகம்
堂
小
结
我的收获：
；
我的疑惑：
。
达
标
检
测
1.（2009·宜昌中考）小阳对正在抽烟的爸爸说：“吸烟不但危害您的健康，我和妈妈也在被动吸烟。”这句话的科学依据是（ ）
结论：
练习3.把萝卜腌成咸菜需要较长时间而把萝卜炒成熟菜,使之具有相同的咸味,仅需几分钟,造成这种差别的原因是()
A.盐分子减小了,很容易进入萝卜中
B.盐分子间有相互作用的引力
C.萝卜分子间有空隙,易扩散
D.炒菜时温度高,分子热运动加快
练习4.气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两句诗。请根据诗回答下面的两个问题：
⑴我们没有靠近花朵，就早已闻到了香味，这是为什么？
⑵闻到浓浓的花香，就可以判断气温突然变暖，为什么？
三、分子间的作用力
阅读课本P125、P126有关分子间的作用力内容，思考并回答下面的问题。
九年级物理全册分子热运动导学案无答案新人教版
《分子热运动》导学案导学目标知识点一、明白物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不断地做无规则的运动．二、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行说明．3、明白分子热运动的快慢与温度的关系4、明白分子之间存在彼此作使劲．导学方式：讨论法、实验法导学时刻：1课时导学进程课前导学一、物质是由组成的，若把分子假想成球体，它的直径大约为 m；二、说明分子是在不断地运动着的，扩散现象跟有关。
3、分子间存在着彼此作用的。
课堂导学师生一起探讨：引入：分子的体积很小，肉眼看不见，如何明白分子是运动仍是静止的呢？一、演示1：利用预备好的二氧化氮，演示讲义上的—2观看到的现象是由此得出的结论是二、演示2：向安静的清水里慢慢的滴入一滴黑色墨水，观看墨水的转变情形。
现象是：此现象说明了：3、将煤堆在墙角处，过一段时刻墙皮深处也变黑了，这一现象说明了。
大量事实说明，、、都有扩散现象。
4、演示3：在一个烧杯中装半杯热水，另一个一样的烧杯中装等量的凉水。
用滴管别离在两个杯底注入黑墨水观看到的现象是：此现象说明了扩撒现象跟有关。
五、分子热运动：温度越高，分子热运动越。
引入：分子既然在不断地做无规则的热运动，那么固体和液体中的分子什么缘故没有非散开，而是聚合在一路呢？六、演示讲义上的—5，看到的现象是说明了：气体、固体、液体都能够被紧缩说明了：固体、液体很难被紧缩同时又说明了：归纳以上的实验事实得出：课堂练习1.物质是由_______________组成的；一切物体的分子都在不断的做_______________；分子间存在着彼此作用的_______和_______.扩散现象表明_______________ 。
2.大量分子的无规则运动跟_______有关，因此这种无规则运动叫做_______ 。
_______越高，分子的运动越_______。
3.生活中为了增加菜的味道，炒菜时要往菜中加盐和味精，腌菜时也要加入盐和味精，盐和味精在_________时候扩散地快，这是因为炒菜时的温度比腌菜时的温度_______，分子_______ 的缘故。
人教版-物理-九年级全一册-16.1、分子热运动
人教9年级物理第16章《热和能》教案：第1课时《分子热运动》教案【教学课型】：新课◆课程目标导航：【教学目标】：1.知识与技能●知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多。
●能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动。
●知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例。
2.过程与方法●通过演示实验说明分子热运动的现象及其本质。
3.情感态度与价值观●理论联系实际，培养学生用所学知识解决实际问题的能力。
【教学重点】：通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子热运动的初知识。
【教学难点】：指导学生从对演示实验的观察、分析、推理，用宏观的物理现象揭示物质的微观结构。
【教学工具】：烧杯、红墨水、清水、香水、乒乓球、集气瓶、NO2气体、铅块、计算机◆教学情景导入我们生活的物质世界中，充满着各种各样的物质．在远古时代，人们就猜想物质是由很多很小的微粒组成的。
现代的科学技术已证实古人的猜想，请看投影。
表面上看起来连成一片的水，其实是由一个具的水分子组成。
我们肉眼看不到，分子体积很小。
那我们怎么能知道分子是否运动?我们用显微镜。
这个方法可取，有没有其他方法呢，我们打开桌子上放的那瓶香水或打开那盒香皂，有什么感觉?闻到香味。
为什么能闻到香水或香皂的香味?是因为香水和香皂的气味跑到鼻子里。
◆教学过程设计不是气味，是一些带有香味的分子，从香水或香皂中跑出来，进入空气中，向各个方向散布开来。
当它们到达我们的鼻子里时，我们就会闻到香味，我们再来通过实验证实分子是运动的。
1．扩散现象我们组是往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到烧杯中水变红。
我们组是将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板，过一会儿，发现上面空瓶有红色。
同学们做得很好，我们看录像。
在量简里装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液．硫酸铜溶液的密度比水大，沉在量筒下部，可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界面。
四川省资阳市雁江区小院镇隆相初级中学九年级物理全册 16.2 内能导学案(无答案) 新人教版
导学目标知识点1．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。
2．知道热传递可以改变物体的内能。
3．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。
导学方法：讨论法、实验法导学时间：1课时导学过程课前导学1、物体的内能一切物体都具有，物体的温度越高，内能。
2、改变物体的内能的方式有和两种。
课堂导学一、内能1、引入：什么是动能？，得出分子动能的概念分子动能：思考讨论：分子动能的影响因素2、什么是势能？，引出分子势能概念分子势能：思考讨论：分子势能的影响因素3、什么是机械能：，引出物体内能的概念物体的内能一切物体都具有，物体的机械能 (填“可以”或“不可以”)为零，物体的内能 (填“可以”或“不可以”)为零。
思考讨论：物体内能的影响因素有4、内能的单位是二、物体内能的改变引入：要使物体的内能增加或减少，联系内能的影响因素，想想可以采用什么办法。
1、热传递可以改变物体的内能(1)、热传递：(2)、热量：热量的单位是：(3)、发生热传递过程中，高温物体温度，热量，内能，低温物体温度，热量，内能。
2、引入：冬天，人搓手会感觉到暖和，是什么原因？课本的图16.2—4都是为什么？演示16.2—5，此实验说明了什么？以上事实说明。
综合归纳得到改变物体内能的方法有和两种。
课堂练习1.物体的内能是物体内部所有分子热运动的_______与_______的总和.2.在热传递过程中，传递_______的多少叫做热量，热量单位是_______；热传递可以改变物体的_______，物体吸收热量，_______能增加.3.在高空飞行的子弹具有_______能、_______能，同时还具有_______能，子弹落地后，这三种能不为零的是_______能.4.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度降低时，内能_______.5.当物体对外做功时，它的内能_______，温度_______；当外界对物体做功时，物体的内能_______，温度_______.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使空气的_______增加，温度升高的缘故.6．下列说法错误的是 ( )A．一个物体温度升高，内能增加；温度降低，内能减少B．两物体升高相同温度，增加的内能一定相等C．温度越高，分子运动速度越快，分子间扩散也越快7．关于内能，下列说法正确的是 ( )A．一个分子做无规则运动所具有的能B．大量分子做无规则运动所具有的能C．0℃物体内能为零D．温度高的物体具有的内能多8.物体的内能是指( )A.物体中个别分子所具有的能B.物体做机械运动所具有的能C.物体内部大量分子做无规则运动所具有的能D.物体做机械运动和热运动的能的总和9.甲物体的温度比乙物体的温度高，则( )A.甲的内能比乙大B.甲物体中分子的无规则运动比乙剧烈C.甲物体的机械能比乙物体的大D.甲物体的分子动能的总和比乙大10.关于物体的内能，下列说法不正确的是( )A.炽热的铁水有内能B.抛在空中的篮球具有内能C.物体的温度升高时，内能增加D.水结成冰后，就不再有内能课后练习11.下列现象中，利用做功使物体内能增加的是( )A.铁块放在炉火中烧红了B.烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来C.木工用锯锯木条时，锯条发烫D.冬天，人们在太阳光下取暖12.两个物体之间发生热传递，当热传递停止时( )A.两个物体内能相等B.两个物体温度相等C.两个物体热量相等D.以上说法都不正确13、把0℃的冰放进0℃的水中，若它们与外界不发生热传递，则：（）A、冰会增多，水减少B、冰会减少，水增多C、冰多则水就会凝固；水多则冰就会熔化D、冰和水的多少跟原来的相同14、下面说法中正确的是（）A、物体吸收了热量，它的温度一定升高B、物体放出了热量，它的温度一定降低C、物体温度不变，它一定没有吸热，不放热D、物体放出了热量，温度可能不变15、关于分子动理论，下面说法中错误的是（）A、物质由分子组成，分子间存在空隙B、物体内分子都在不停地做无规则的运动C、分子之间只存在引力D、分子之间既有引力，又有斥力16、关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A、运动的物体有内能，静止的物体没有内能B、物体温度在0°C以下时没有内能C、高温物体的内能一定比低温物体的内能大D、质量大且温度高的物体的内能一定比同状态质量小，温度低的物体的内能大17、下面几个例子中，属于做功使机械能转化为内能的是（）A、用铁锤打铁块，锤头和铁块都发热B、冬天站在太阳光下感到暖烘烘的C、放爆竹时，爆竹腾空而起D、把50°C的热水倒入0°C的冷水里，冷水变热18．一根火柴的温度升高了，则[ ]A．它一定吸收了热量 B．一定对它做了功C．它含有的热量一定增加 D．它的内能一定增加19．下列事例中属于做功使物体内能增大的是[ ]A．夏天，人在阳光下感到很热 B．用锯子锯木板时，锯条发热C．用高温的水蒸气蒸饭 D．冬天用热水暖气使房间温度升高20．关于内能, 下面说法中正确的是［］A.运动的物体才有内能B.只有固体和液体才有内能C.一切物体都有内能D.内能的大小与物体运动的快慢有关21．发生热传递时，低温物体的温度________________，高温物体的内能________________。
初中九年级物理全册第十六章第一节《分子热运动》导学案
第十六章第一节《分子热运动》导学案学技术已证实古人的猜想，物质是由分子组成的。
分子的体积很小，我们用肉眼看不到。
扩散现象很常见。
请举出几个例子，看谁观察得细致。
深。
这说明扩散也可以在体和体之间发生。
墨水的扩散现象有什么不同。
动。
什么原因使它们聚合在一起呢?（学生讨论）
把它们分开。
这个实验表明。
讨论）
步被压缩。
的距离稍大时，作用力表现为引力。
如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以。
用胶粘剂可以把装修板粘在一起，这说明水分别滴入冷水和热水中，通过观察现象可知：温度越高，过程越快，这说明温学过的物理知识解释这种现象。
水的水面接触，再慢慢向上提弹簧测力计，观察到玻璃板未。
四川省资阳市雁江区小院镇隆相初级中学2022届九年级物理(2022春最新人教版下册)导学案第十七章能
四川省资阳市雁江区小院镇隆相初级中学2022届九年级物理（2022春最新人教版下册）导学案第十七章能源与可持续发展第十七章能源与可持续开展课题：能源与可持续开展导学目标知识点：1、了解一次能源、二次能源、生物质能概念，哪些属于不可再生能源，哪些属于可再生能源。
2、了解核能的有关知识及核电站中的能量转化。
3、了解太阳能的利用方式及三次能源革命、能量转移和转化具有方向性。
课时：1课时导学方法：启发归纳、讨论导学过程：2、什么是核裂变和核聚变？3、太阳释放的能量来自于什么？人类直接利用太阳能有哪几种方式？4、三次能源革命的标志分别是什么？为什么说能量的转移和转化具有方向性？课堂导学：一、能源的分类2、化石能源和生物质能。
3、不可再生能源和可再生能源。
一次能源有__________________，二次能源有________________________，不可再生能源有_________________，可再生能源有________________________。
化石能源和生物质能是否属于一次能源或二次能源？二、核能2、核裂变：_____________________________________________________链式反响的条件：_____________________________________________3、核聚变：_____________________________________________________1、太阳内部释放的能量来自于________________________。
2、目前直接利用太阳能的三种方式：①______________________________；②______________________；③__________________________________。
设计实验：设计一个简单实验，比拟不同物质吸收太阳辐射能的能力大小。
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第十六章热和能
课题：16.1 分子热运动
导学目标知识点
1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．
2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释．
3、知道分子热运动的快慢与温度的关系
4、知道分子之间存在相互作用力．
导学方法：讨论法、实验法
导学时间：1课时
导学过程
课前导学
1、物质是由组成的，若把分子设想成球体，它的直径大约为 m；
2、说明分子是在不停地运动着的，扩散现象跟有关。
3、分子间存在着相互作用的。
课堂导学
师生共同探究：
引入：分子的体积很小，肉眼看不见，怎样知道分子是运动还是静止的呢？
1、演示1：利用准备好的二氧化氮，演示课本上的16.2—2
观察到的现象是
由此得出的结论是
2、演示2：向平静的清水里慢慢的滴入一滴黑色墨水，观察墨水的变化情况。
现象是：
此现象说明了：
3、将煤堆在墙角处，过一段时间墙皮深处也变黑了，这一现象说明了。
大量事实说明，、、都有扩散现象。
4、演示3：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。
用滴管分别在两个杯底注入黑墨水
观察到的现象是：
此现象说明了扩撒现象跟有关。
5、分子热运动： 温度越高，分子热运动越 。
引入：分子既然在不停地做无规则的热运动，那么固体和液体中的分子为什么没有非散开，而是聚合在一起呢？
6、演示课本上的16.1—5，看到的现象是 说明了： 气体、固体、液体都能够被压缩说明了： 固体、液体很难被压缩同时又说明了： 归纳以上的实验事实得出： 课堂练习
1.物质是由_______________组成的；一切物体的分子都在不停的做_______________；分子间存在着相互作用的_______和_______.扩散现象表明_______________ 。
2.大量分子的无规则运动跟_______有关，所以这种无规则运动叫做_______ 。
_______越高，分子的运动越_______。
3.生活中为了增加菜的味道，炒菜时要往菜中加盐和味精，腌菜时也要加入盐和味精，盐和味精在_________时候扩散地快，这是因为炒菜时的温度比腌菜时的温度_______，分子_______ 的缘故。
4.分子间存在作用力，当分子间的距离很小时，作用力表现为_______；当分子间的距离稍大时，作用力表现为_______；如果分子相距很远，作用力就变得_______。
两滴水银相互接触时能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子间存在_______ 。
5．在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液，再在硫酸铜溶液上方
缓缓地注入一些清水，几天后，整个量筒内的液体都变成蓝色，这一
现象表明_______________．
6．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在__________，又很难被拉长是
因为分子间存在着__________。
7．如图15-1所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的
密度大于空气密度．当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子
里也出现了红棕色的二氧化氮，这种现象主要表明（ ）
Ａ．分子有一定的质量
Ｂ．分子间有相同作用力 Ｃ．分子有一定大小 Ｄ．分子在做无规则运动
8．下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（ ）
A ．稻花香里说丰年
B ．美酒飘香歌声飞
C ．墙里开花墙外香
D ．亲戚远来香
9．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ ）
图15-1
A.湿衣服在太阳下被晒干
B.炒菜时加点盐，菜就有咸味
C.扫地时灰尘飞扬
D.香水瓶盖打开后能闻到香味
10．长期堆放煤的墙角，墙壁的内部也会变黑．说明其原因．
课后练习
11.把1升酒精倒入容器中，再把2升水也倒入这个容器中并进行充分混合，发现混合后的总体积小于3升，请解释这个现象。
12．固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的顺序一般是__________，分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是_____________________
13．“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于第一句，以物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子的_______________加快，说明当时周边的气温突然____________
14．如图15-2所示，将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________，其原因是_________．15．物质处于哪种状态决定于( )．
A．物质的温度B．物体内分子无规则运动的剧烈程度
C．物质的分子结构D．物质内部分子作用力的大小
16．“破镜”不能“重圆”的原因是( )
A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失
B．玻璃表面太光滑
C．玻璃的分子间只有斥力没有引力
D．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离
17．下列现象中，不能用分子间存在引力作用来解释的是( )
A．要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用
B．擦黑板时，粉笔灰纷纷落下
C．用胶水很容易将两张纸粘合在一起
D．折断一根铁丝需很大的力
18．下列关于分子间的作用力的说法中正确的是（）
A．一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力
B．液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力
图15-2
C．气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力
D．分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大
19.一张纸从边缘稍一用力就可将它撕开，可是若用两只手向相反方向拉纸，却要用较大的力气，你知道这是什么道理吗？
20．日常生活中用乳胶粘木制家具时，要让乳胶变干后，才能粘的牢，试用分子运动的知识加以解释。
21．把一块铅切成两段，然后在原处合上，加以一定的压力，两段铅又能合在一起，而打碎的玻璃也在原处合上，也加以一定的压力，为什么不能合在一起呢？
课后反思。