2013九年级物理上学期教学计划
九年级第一学期的物理教学工作计划
九年级第一学期的物理教学工作计划
第一学期物理教学工作计划如下：
1. 确定教学目标和任务：确立学生在九年级上学期物理学习中应达到的目标，包括掌握基础物理知识和相关概念，培养科学思维和实验能力。
2. 教学内容安排：根据课程标准和教材要求，确定第一学期的教学内容安排，包括物理基础知识、实验操作和科学探究等方面的内容。
3. 教学方法选择：选择适合学生特点和教学内容的教学方法，如讲授、实验、讨论、练习等，注重启发性教学和案例教学，培养学生独立思考和解决问题的能力。
4. 课堂管理与活动设计：设计丰富多样的课堂活动，通过实验演示、小组讨论、课外阅读等形式提高学生学习的积极性和参与度。
5. 评价方式确定：确定合适的评价方式，包括考试、作业、实验报告等形式，注重对学生全面发展的评价，促使学生根据评价反馈不断提高。
6. 教材选用和资源准备：选择符合学生水平和教学内容的教材，准备相关教学资源和实验器材，保障教学工作的顺利进行。
7. 师生互动与沟通：加强师生之间的互动和沟通，及时了解学生学习情况和问题，积极引导学生参与课堂活动，建立良好的师生关系。
通过以上教学工作计划的实施，可以有效提高九年级学生对物理学科的学习兴趣和认识，促进他们的综合素质和能力发展。
九年级上学期物理教学计划5篇
九年级上学期物理教学计划5篇九年级上学期物理教学计划篇1一、学情分析:经过一年的物理学习, 学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡, 由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高, 他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索, 而是多角度、多侧面去寻求答案；学科成绩也在不断的提高, 优秀率也在逐步提高。
但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡, 导致有些学生的物理成绩很差, 历次的考试都不能及格, 这就给教学增加了一定的难度。
二、教学目标:1.每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作, 使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力, 对多各种类型的计算题目, 能运用多种途径进行解答；3.学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；4.学生的人平成绩达60分以上, 优秀率达10%, 及格率达70%以上；三、工作措施:1.认真学习教学大纲, 领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求, 因为新教材其灵活性加强了, 难度降底了, 实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质, 对于每一项要求要落到实处, 既不能拔高要求, 也不能降底难度。
2.注重教材体系, 加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识, 更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验, 做到一个一个学生过好训练关, 凡是做不好一律重做, 直到做到熟练为止。
每一个实验都要写好实验报告, 写好实验体会。
3、讲求教学的多样性与灵活性, 努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规, 应该要时时更新教学方法。
本期我要继续实践好兴趣教学法, 双向交流法, 还要充分运用多媒体, 进行现代化的多媒体教学, 让科学进入物理课堂, 让新的理念武装学生头脑。
使得受教育的学生: 学习的观念更新, 学习的内容科学, 学习的方法优秀。
4、开展好形式多样的课外活动, 培养学生爱科学、用科学的兴趣。
精选九年级上册物理教学工作计划四篇
精选九年级上册物理教学工作方案四篇九年级上册物理教学工作方案篇1一、指导思想：以帮助学生掌握好物理根底知识和根本技能，进步学生应用物理知识的程度，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
二、工作目的：1、每一个学生能将教材中的所有实验进展纯熟地操作，使他们根本上具有一般物理知识的操作才能;2、学生具有一定的分析^p 问题和解决问题的才能，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答;3、学生能运用所的物理知识去解答生活和消费中的实际问题的才能要得到进步;三、学生根本情况：学生对学习物理更有点兴趣;学生们的思想才能已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析^p 问题的才能也在不断进步，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，但是还不能多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩进步慢，由于学生思维维才能、认识程度、学习根底等开展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
然后，做为一名老师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力进步整个班级的物理教学成绩。
四、工作措施：1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的详细要求。
新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵敏性加强了，难度降底了，理论性变得更为明确了。
老师必须认真领会其精神本质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作才能的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养才能。
老师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到纯熟为止。
每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
3、讲请教学的多样性与灵敏性，努力培养学生的思维才能。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
本期我要继续理论好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。
第一学期初三物理教学工作计划(优秀8篇)
第一学期初三物理教学工作计划(优秀8篇)九年级物理教学计划篇一一、指导思想在现有条件下积极转变教学观念，以新课程的理念指导和改进我们的教学，为学生创造良好的探究学习机会；以我校“生态课堂”为实施主阵地，让学生真正体验到学习的乐趣，形成正确的学习态度。
二、教学目标(一)、学年的教学总目标1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
(二)、教材教学目标：第11章：简单机械1. 认识力的作用效果。
通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。
2. 结合功的实例认识功的概念。
3. 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
知道做功的过程就是能量转化或转移和过程。
4. 结合实例理解功率的概念。
了解功率在实际中的应用。
5. 知道机械功的概念和功率的概念。
能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
6. 理解机械效率。
7. 了解机械使用的历史发展过程。
认识机械的使用对社会发展的作用。
第12章：机械能和内能1.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。
能用实例说明机械能和其它形式的能的转化。
2.了解内能的概念。
能简单描述温度和内能的关系。
3.结合实例认识功的概念。
知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
4.了解热量的概念。
5.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
6.从能量转化的角度认识燃料的热值。
7.能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
第13章：电路初探1、会读、会画简单的电路图。
2、能连接简单的串联电路和并联电路。
3、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
4、会使用电流表和电压表。
九年级上学期物理教学工作计划标准范文(三篇)
九年级上学期物理教学工作计划标准范文一.基本情况：九年级两个班现有学生____人。
从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。
这就给教学增加了肯定的难度。
然后，作为一名教师，应当要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。
二.详细措施1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；优化教学管理，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
帮助学生把握好物理基础知识和基本技能。
认真学习课程标准和考试说明，领会本科目在教学中的详细要求。
因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神本质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注意教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注意于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到纯熟为止。
迎接____月份的理化生实验考试。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应当要常常更新教学方法。
本期我要连续实践好双向交流法，使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。
所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生育成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、认真的对待每一次的模拟考试，及时讲评，及时反思，及时查漏补缺。
三、复习进度：第一周：____多彩的物质世界。
重点：质量和密度。
九年级第一学期物理教学计划(三篇)
九年级第一学期物理教学计划一、指导思想：以可持续发展观”等重要思想为指导，坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，以常规教研工作和教学常规落实工作为基础，进一步增强教研工作的针对性和实效性;以校本教研为重点，不断提高我的业务素质;以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使我的物理教学质量大幅度提高而努力工作。
二、目标任务：1、协助班主任搞好班级工作。
班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。
我作为物理任课教师容易了解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适易学生学习的环境。
2、做好教研、教改和教学工作。
教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。
本期主要做好新课教学工作和中招实验考试的训练工作。
积极创造条件参加学校举行的教案评比、优质课评比、论文评比、自制教具的评比、学生小论文的评比等比赛。
和其他教师一起做好教研课题《用生活实例培养学生的探究能力》的研究工作。
本课题的研究已进入开题阶段，要注意收集各种案例、撰写结题报告。
3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。
在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
三、方法措施：1、在教学中体现“以学生为本”2、课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和学生实验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。
九年级上册物理教学工作计划（3篇）
九年级上册物理教学工作计划一、学期教学目标：1.培养学生德、智、体、美、劳等的全面发展2.培养学生的观察能力、动手能力、实验操作能力、分析问题的能力3.培养学生对物理知识、物理技能的能力因素与非能力因素等的协调发展4.培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯5.培养学生的探索精神6.培养学生的合作精神，以及合作能力7.培养学生的热爱科学、崇尚科学的高尚品质二、学生的基本情况分析：本学期本人任教初中三年级六班的物理教学工作，学生共计____人，男女比例基本在1比1上。
经过初二一年的学习，学生对学习物理有一定的基础，大多物理生已经掌握了学习物理的方法，但是从整体看，总体水平较低，优等生不多，而后进生不少。
好中差等次明显。
好的学生像李国美、李庆、李晓静、帐维民等，学习认真刻苦，自己肯下功夫，成绩突出。
各班中中等学生占绝大多数，学习既不急，又不慢，这一部分学生要多注意，多提问，课后多督促。
相当差的学生各班都在____人，对于这一部分学生要多注意，并且组成后进生档案，适时进行后进生辅导，使他们不掉队不落伍。
三、教材分析：本学期的内容为初中物理第11章至第17章共7章的内容，分为____个单元，具体内容如下：第一单元：从水之旅谈起。
讲述六种物态变化及其特点，内容不是很多，但与日常生活联系密切第二单元：内能与热机。
主要讲述温度、内能、物质的比热容及其计算，内能的利用，热机及其效率第三单元：了解电路。
主要讲述电荷、电流、串并联电路的电流，电压及电压表的使用方法第四单元：探究电路。
主要讲述欧姆定律及其家庭用电常识第五单元：电功及电功率。
讲述内容有电功、电功的计算、电功率、电功率的计算以及测量电功率的方法第六单元：电流的磁场。
主要讲述磁场、电流的磁场、电动机等第七单元：电从哪里来。
主要讲述电磁感应及电能的输送重点：六种物态变化、比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功，电功率的计算、电流的磁场、电磁感应、发动机和电动机的原理等难点：比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功，电功率的计算、电磁感应四、教科研活动及其安排1.教学研究重点：密度、浮力、压强、功率2.教研专题：自主探究性学习3.集体备课安排（略）____公开课安排：4.2欧姆定律五、教学措施、教学进度和时间安排（一）教学措施：.1.认真钻研大纲、教材，积极学习现代教育理论，尽量使用多媒体教学2.充分利用实验，激发学生兴趣3.强化学生在学习中的主体地位4.注重学生自主能力的培养5.培养学生的团结协作能力6.对学生进行思想品德教育7.发展智力因素，开发非智力因素。
有关九年级第一学期物理教学计划4篇
有关九年级第一学期物理教学计划4篇有关九年级第一学期物理教学计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的九年级第一学期物理教学计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级第一学期物理教学计划篇1第一学期九年级物理教学计划初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：1. 在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2. 课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3. 加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验4. 重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
九年级物理教学计划第一学期(8篇)
九年级物理教学计划第一学期（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级上册物理教学计划(精选3篇)
九年级上册物理教学计划（精选3篇）九年级上册物理教学计划1一、教材分析人教版九年级物理教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教材把学生看成是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共10章。
每章篇首都附有导语和照片，导语文字优美，具有可读性，照片选取具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
二、教学目标：1、知识与技能A、了解分子运动论的初步知识、了解内能、热量、比热容的概念。
B、知道电流、电压、电阻的概念，理解欧姆定律、电功率。
认识电磁之间的联系。
C、了解现代信息的发展，了解能源的利用和可持续发展。
2、过程和方法：A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的'观察能力。
B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
三、具体措施：1、培养学生的学习兴趣，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。
2013年上学期九年级物理教师教学计划
2013年上学期
个
人
信
息
姓名
性别
男
出生年月
职称
周课时
任教学科
任教年级/班级
专业学习计划
参加新教材学习，参加各项教研活动，阅读新课改相应书籍，认真听课，积极参加“国培计划”。
培优辅后计划
利用各种培训机会，增强“5A1B”中理综为B的学生的分析能力，利用中考梳新奇试题开拓学生视野；关注对后进生的学习情况，开展心理辅导，过关基本知识，多进行作业试卷批改。
3、注重高效课堂研究，提高课堂效率，探索复习课的“四环节”设计，让学生在轻松的环境下学好并掌握物理基本知识和概念，通过资料提高精英学生应对复杂问题的分析和解决问题能力。
4、优化习题，切实减轻学生负担，但又能用习题有效促进学生对知识的应用，提高学生的综合能力。
5、加强培优辅后，对“5A１B”B在理综科目上的学生采取单独交流的方式，定制个性化学生方法；利用课余和自习时间加强后进生辅导，从心理以及学习方法以及知识掌握方面展开全面了解和处理，保证此部分学生成绩合格。
6、加强试题研究和理论学习，保证教师个人教法先进，见识广阔；注重分析总结反思，增强知识积累，多写论文；注重组内交流，多与同事分享经验。
学科建设配备，减轻理综教师负担，加强理综教师实验创新能力。
周次
课时
主要教学内容（含学科活动）
1
４
声、光１、光２
2
４
透镜１、２、物态变化１
教
学
工
作
计
划
1、以中考考标为切入点，在首轮复习中注重突破重点，通过做中考分析和习题分析扫除复习盲区，通过检测了解学情；通过二轮复习提高学生综合分析能力和应对考试的应变能力以及考试的心态平衡；通过学生一对一和教师重点关注等方式复习学生实验，做到实验查标达100%优秀。
初三上册物理教学计划（精选5篇）
初三上册物理教学计划（精选5篇）初三上册物理教学计划篇1一学情九年级、xx班现有学生xx人，首先每个学生都有自己的独特的个性，积极的一面爱学习，对学习物理有一种执着的追求，学生的思想能力也已由具体的形象思维向抽象思维过渡，分析问题、解决问题的能力也在不断的提高，大多数同学懂的了一个问题、一种现象，不能单从一个方向去思索而是要多角度、多侧面去寻求答案，他们的学科成绩也在不断提高。
其次学生思维能力、认识水平、兴趣、爱好、意志等都各不相同，学习态度各异，主动性、理想也不尽相同，导致了有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不及格，这就给教学增加了一定难度。
作为一名教师，应该要看到学生学习的积极方面，对于消极的一面扬长避短，采取有效的措施，努力提高全体学生的物理教学成绩。
二指导思想贯彻落实教育改革精神，狠抓基础教育建设，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化、面向未来，切实保证教育为发展社会主义经济服务。
尽一切能力帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使学生真正成为学学科用学科的一代新人。
三工作目标1力争让每个学生对教材的实验进行操作，使他们具有一般的操作能力。
2逐步训练学生，使学生具有一定的分析问题解决问题的能力，对各种类型的计算题目，能用多种途径解答，并逐步达到熟练程度。
3提高学生运用所学的物理知识去解答，生活和生产中的实际问题能力。
4使学生的优秀率及格率进一步提高。
四工作措施1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
因为物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，所以加强培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
九年级上册物理教学工作计划5篇
九年级上册物理教学工作计划5篇一、教材分析人教版九年级物理教材采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。
教材把学生看成是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。
全书共10章。
每章篇首都附有导语和照片，导语文字美丽，具有可读性，照片选取具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。
在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。
很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。
二、教学目标：1、学问与技能A、了解分子运动论的初步学问、了解内能、热量、比热容的概念。
B、知道电流、电压、电阻的概念，理解欧姆定律、电功率。
熟悉电磁之间的联系。
C、了解现代信息的进展，了解能源的利用和可持续进展。
2、过程和方法：A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。
有初步的观看力量。
B、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。
C、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。
D、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。
3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
三、详细措施：1、培育学生的学习兴趣，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。
2、重视科学探究的教学，让学生经受探究过程，在探究过程中猎取学问，养成与他人合作的力量。
九年级上物理教学计划3篇
九年级上物理教学计划3篇九年级上物理教学打算一：20122013年上学期九年级物理教学打算（1239字）新的学期,新的开始,在新课程改革大潮中,我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来.为了更好地完成教学工作特制定我的个人教学工作打算。
一、指导思想以学校和年级组工作打算为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面进展，激发他们学习的热情和爱好，关心他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。
二、学生差不多情况分析本学期我担任九年级三个班级的物理教学工作，通过上期期末成绩和上课情况来看，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析咨询题，解决咨询题的能力。
另外大部分同学初二物理知识掌握的不行，九年级要来一个总复习，内容繁多，时刻有非常紧，对他们来讲有一定的难度。
迫在眉睫的任务是：第一次月考时刻太紧，课程量又太多，在赶进程的同时，一定要兼顾学生的学习激情，处理好开始就是成功的一半！三、教材分析现行物理教材有以下特点：1、教材难度明显落低教材对有些知识的处埋，只要求知其然，不需非要知其因此然；计算题明显减少，难度也有所落低；使教材更加贴近素养教育的需要，知识体系趋于完整。
学生的学习负担减轻了，知识面却有所拓宽。
2、加强了物理实验的教学作用。
现行大纲要求初中物理教学要以观看、实验为基础，教材中的各类实验和实验性习题明显增多，感性认识的积存有助于抽象逻辑思维能力的培养，有助于学生养成尊重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。
四、详细措施1、坚持提早一周备课，备写切实可行的教案。
2、坚持同科备课，加强各教师间的联系，互相取长补短。
3、加强教法研究和发挥，提供效率，深挖潜力。
实用的九年级上学期物理教学计划3篇
实用的九年级上学期物理教学计划3篇实用的九年级上学期物理教学计划3篇九年级上学期物理教学计划篇1一、教学基本情况概述：学生情况分析思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理也有一定的兴趣；学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。
学习基础：学科成绩也在不断的提高。
但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
二、教材分析：内容简介同学们已经学习了一年的物理，这个学期学习的任务比较重，基本上要完成九年级的所有课程，怎样才能学好九年级物理呢？1.重视现象观察关注物理实验物理是一门以观察、实验为基础的科学，物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验，要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因，要认真做好物理实验，要通过观察和实验，逐步提高自己的观察能力和实验能力。
2.明确物理特点注重理解运用物理知识是在分析物理现象和实验的基础上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。
学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，而且要善于把学到的物理知识运用到实践中去，要在不断的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的认识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
3.形成科学思维构建物理模型物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。
在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主；建立物理规律以演绎、归纳、概括为主；构建物理模型以抽象、对比为主。
分析法、综合法、模型法和比较法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时要分析法和综合法并用。
三、教学目标1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；4、争取使学生成绩在去年的基础上有所进进步；四、教学措施：1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。
精选九年级上册物理教学工作计划四篇
精选九年级上册物理教学工作计划四篇精选九年级上册物理教学工作计划四篇日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的九年级上册物理教学工作计划4篇，欢迎阅读与收藏。
九年级上册物理教学工作计划篇1一、指导思想：以帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
二、工作目标：1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;三、学生基本情况：学生对学习物理更有点兴趣;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，但是还不能多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩提高慢，由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
四、工作措施：1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
2013年九年级上学期物理教学计划
2013年九年级上学期物理教学计划谭德国一、指导思想1、以学生为本，使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意“三基”的训练在教学中就要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和学生实验九年级物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
二、工作目标1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力得到提高,全面提高全体学生的科学素养。
三、工作措施1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材切然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，内容编排、教学要求及难度作了更科学的调整，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
初三年级上册学期物理教学计划（精选3篇）
初三年级上册学期物理教学计划（精选3篇）初三年级上册学期物理教学计划篇1一、教材分析九年级物理教材，主要学习电学的基础知识，同时学习一部分能量的知识，电学知识部分由易到难、由简到繁，符合学生认知规律。
教材中加强了观察、实验，力求生动活泼，既有利于学生掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
二、学情分析通过一年的物理学习，我任教的四个班学生对物理表现出较浓的兴趣，能积极思考。
部分学生由于基础差了一点，从而物理学习力不从心。
从上学期成绩看，学生对基础知识的掌握普遍较差，本期应着重加强基础知识训练，提高学生学习兴趣，同时提高学生的成绩。
三、教学总目标1、鼓励科学探究的教学，积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
2、在教学过程中要帮助学生自己进行知识的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的，帮助学生学会自主学习。
3、保护、提高学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，选取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、进行教学。
让学生得用身过的物品进行物理实验，让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。
四、教学措施1、加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，认真备课，面向全体，决不放弃任何一个学生。
找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，4、加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
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九年级物理第一学期教学计划
2013-9-1齐中华
今年我担任九（1）班和九（8）班的物理教学工作，对于这批学生，我了解不多，所以对于以后的教学还是有些担忧，我将尽自己最大的努力带好这批学生，现制定工作计划如下，
一、教材分析
这次是刚改版的新人教版教材，教学内容主要是电学，要求学生有强的分析问题，解决问题的能力。
学生刚开始会有不适应，在学习上造成困难。
另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。
所以，有些学生也会掉队。
二、教学目标
1、学生对物理的概念，规律要有好的掌握，每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，提高他们动手能力和创新能力。
2. 学生能够熟练掌握和应用物理知识，培养他们分析和解决实际问题的能力。
3、争取使学生成绩在去年的基础上有所进步。
三学情分析
学生的学习基础比较好，对学习物理有兴趣；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问
题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，但是还不能多角度、多侧面去寻求答案；学科成绩提高慢，由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
四．方法措施
1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成绩，性格特
点，兴趣爱好，为自己的教学铺平道路。
2悉心钻研教材，以深入了解学生为一手资料，认真备好每一堂课。
搞好“模式教学”，实施素质教育。
3改革课堂教学，提高课堂效率，认真上好每一堂课，向45分钟要质量，减轻学生课余负担。
4搞好实验探究，提高学生动手操作能力。
5认真设计、精心批改作业，把作业落在实处，抓在手上。
6搞好单元过关，把单元过关当做提高质量的重点措施来做。
7做好培优辅差工作。
我们学校的特点就是学生的两级分化严重。
我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的计划。
让优生更优，差生不差。
通过抓两头，促中间的方式，提高物理的教学质量。
8.搞好物理兴趣小组，提高学生兴趣。
建立激励和竞争机制，调动学生的学习积极性和进取心附：教学进度安排
九年级物理人教版全一册2013.9.1。