青岛版六年制三年级下册第四单元测试题 Microsoft Word 文档 (3)

合集下载

青岛版小学数学(六三制)三年级下册单元试题(全册)

青岛版小学数学三年级下册单元试题第一单元过关检测卷(1)一、填空。

(每空2分，共14分)1．296是8的()倍，是2的()倍。

2．305÷3的商是()位数，商的最高位是()位。

3．被除数是928，除数是8，商是()。

4．476÷，如果商是三位数，里最大填()；要使它的商是两位数，里最小填()。

二、判断。

(每题2分，共8分)1．0除以任何数都得0。

()2．被除数中间没有0，商的中间就一定没有0。

()3．736÷，要使商是两位数，“”里可填8或9。

() 4．504个车轮恰好可以装101辆小汽车。

()三、精挑细选。

(每题2分，共6分)1．要使的商中间有0，内可以填()。

A．7 B．8 C．92．商最接近160的算式是()。

A．608÷4 B．447÷3 C．648÷43．96÷3，要使商的末尾有0，里可以填()。

A．小于3的整数B．3 C．大于3的整数四、算一算。

(1题8分，2题12分，共20分)1．口算。

39÷3＝106÷2＝217÷7＝560÷4＝850÷5＝84÷4＝360÷3＝69÷3＝2．用竖式计算。

(带*的要验算)545÷5＝500÷4＝*653÷7＝五、填一填。

(12分)商是几位数估计的商准确的商604÷2＝412÷4＝123÷3＝376÷8＝六、数学医生。

(每题3分，共6分)1.改正：()改正：()七、抢骨头。

(连一连)(6分)八、解决问题。

(每题7分，共28分)1．小丽4分钟踢了264下，小明3分钟踢了225下。

谁踢得快一些？(1)母鸡的只数是公鸡的多少倍？(2)小鸡有多少只？3.4．张老板今天卖玩具飞机赚了96元，今天卖出了多少架玩具飞机？答案一、1.37148 2.三百 3.116 4.4 5二、1.×[点拨]由于0不能作除数，正确的说法是0除以任何不为零的数都得0。

青岛版三年级数学下册第四单元测试题(含答案)

最新六年制青岛版三年级数学下册第四单元测试题(含答案) 班级____________ 姓名___________ 得分__________一、填空题。

(30分)1.(12分)(1)180(2)48(3)2402.商店运回6箱热水瓶,每箱8个,每个卖12元。

一共可卖多少元?(8分)方法一6×8=48是先求。

48×12=576是求。

方法二8×12=96是先求。

96×6=576是求。

3.“六一”儿童节黄老师买来810个气球,5个扎成一串,准备平均分给9个班用来布置班级,每个班级可以分得多少串?(8分)方法一810÷5=162是先求。

162÷9=18是求。

方法二810÷9=90是先求。

90÷5=18是求。

4.商场1~6月份共卖出电脑276台,平均每个月卖出( )台。

(2分)二、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)(10分)1.利民小学三年级有2个班,每个班6个组,每个组种5棵树,三年级一共种多少棵树?下面算式正确的是( )。

A. 5×6×2B. 2×5+6C.(2+6)×52.李老师买了3个篮球和3个足球,一共用去多少钱,列式正确的是( )。

A. (50+30)×3B. 50×3-30×3C. 50+303.有450个鸡蛋,每30个装一盘,5盘装一箱,一共能装( )箱。

A. 15B. 5C. 34.一个商店运来20筐橘子,平均每筐重40千克,如果每千克橘子售价2元,这些橘子总共能卖多少元?正确的列式是( )。

A. 20×40÷2B. 2×40÷20C. 40×20×25.一只青蛙5天吃455只害虫,一只啄木鸟每天吃565只害虫,一只啄木鸟每天比一只青蛙多吃多少只害虫?正确的列式是( )。

A. 455×5-565B. 455÷5+565C. 565-455÷5三、根据问题选择条件,并解答。

青岛版六年制小学数学三年级下册质量检测试题

青岛版六年制小学数学三年级下册质量检测试题一、智力拼盘（每小题1分，共10分）1、一个正方形的周长是12米，它的面积是（）平方米。

2、把一米长的彩带平均分成10段，其中3段是（）米。

3、 6日=（）时 3公顷=（）平方米4、小华同学用边长1dm 的正方形纸板量课桌面的面积（如图所示）。

沿着长边一排摆6张，沿着宽边一排摆了5张，这张课桌的面积是（）dm 25、6、小强的生日与国庆节是一天，小强的生日是（）月（）日7、（）中写小数。

8、一张边长1米的正方形纸，可以剪成（）个边长是1分米的小正方形纸片。

9、如右图所示，商场的营业时间是（）个小时。

10、如图所示，五个小朋友把自己带来的小棒合起来后数了数，一共有小棒的情况是：100根的2困，10根的3捆，另外还有5根。

把这些小棒平均分给这五个小朋友，每人分得（）根。

二、精挑细选（其中只有一个正确的答案，请你把正确答案的字母序号填在括号里）（每小题1分，共10分）1、下图每个小方格的面积表示1 cm 2 ，它的周长是（）。

A 、6 cm B 、10 cm C 、8 cm7 03 5× 2 6 2 1 0 9 1 0…………………...表示（）cm（）米（）米银座商场的营业时间8:00——20:002、下面各交通标志是轴对称图形的是（）。

A 、B 、C 、3、中央电视台一套新闻联播晚上7时开始，用24时计时法表示就是（）开始。

A 、17:00 B 、7:00 C 、19：004、小丽的爸爸今年因公出差离家62天，正好是连续两个月，这两个月是（）。

A 、3月和4月 B 、6月和7月 C 、7月和8月5、如图所示，长方形被分成甲、乙两部分，甲图形的周长与乙图形的周长相比（）。

A 、甲﹥乙 B 、甲=乙 C 、甲﹤乙6、在下面的缩写符号中，成轴对称图形的是（）。

A 、 SOSB 、 WWWC 、 TNT 7、51.68读作（）。

青岛版三年级数学下册第四单元测试题及答案

青岛版三年级数学下册第四单元测试题及答案（共4套）第4单元跟踪检测卷一、想一想，填一填。

(每空1分，共18分)1．建筑工地运来8车水泥，每辆车装60袋，每袋重50千克，共运来多少千克水泥？(1)50×60×8是先求()，再求()。

(2)60×8×50是先求()，再求()。

2．有9个花坛，每个花坛需要摆放8排花，每排摆12盆，一共需要多少盆花？可以先求()，再求()，列综合算式是()。

3．亮亮共有126本书，平均放在3个书架上，每个书架有6层。

平均每层放几本？可以先求()，再求()，列综合算式是()。

4.不计算，在里填上“＞”“＜”或“＝”。

60×3＋6 60×(3＋6)380－(85－5) 380－85＋550×6×7 50×(6×7)480÷4÷2 480÷(4×2)5．小丽有192张照片，正好放满了2本相册。

每页放了4张照片，每本相册有多少页？可以这样列综合算式解答()；还可以这样列综合算式解答()。

6．小刚花了24元买了3包瓜子，买12包这样的瓜子需要多少钱？可以这样列综合算式解答()；还可以这样列综合算式解答()。

二、我来选一选。

(把正确答案的字母填在括号里)(每题1分，共5分)1．明天小学三年级有4个班，每个班6个组，每个组种8棵树，一共种多少棵树？下面算式正确的是()。

A．8×6×4B．8×6＋4 C. 8×4＋62．3支队伍共有180人，每支队伍有4列，每列有多少人？正确列式是()。

A．180÷3÷4B．180÷(4×3)C．A和B都正确3．小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的4倍，爷爷的年龄是爸爸的2倍，爷爷今年()岁。

A．84B．82C．644．一个书架有5层，每一层可装书80本，学校图书室里一共有6个这样的书架。

(小学教育)2019年青岛版三年级数学下册第四单元测试题

2019年青岛版三年级数学下册第四单元测试题一、我会填（每空1分，共30分）1、(1)长方形的面积＝( )×()正方形的面积＝( )×()(2)长方形的长16厘米，宽12厘米，它的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。

（3）计算面积要用（）单位，计算长度要用（）单位（4）边长为4分米的正方形的面积是（），周长是（）。

（5）长方形长8米，宽4米，它的面积（），周长（）。

2、测量或计算面积时，用（）作单位，常用的面积单位有（）、（）、（），计算土地面积常用（）和（）作单位。

3、边长1米的正方形，面积是（）平方米，是（）平方分米.4、在括号里填上合适的单位名称。

一颗纽扣的面积约是2（）一个成人的手掌面的面积约是1（）一张课桌长110（）一棵树高10（）教室的面积是56（）操场的面积是3700（）5、 1米=（）分米=（）厘米3平方分米=（）平方厘米100平方分米=（）平方米25平方米=（）平方分米2平方千米=（）公顷=（）平方米二、我会判（每题1分，共6分）1、数学课本的面积是200厘米。

( )2、一个边长为4分米的正方形，周长和面积一样大。

( )3、一个正方形的边长扩大2倍，那么面积也扩大2倍。

( )4、两个长方形的周长相等，它们的面积也一定相等。

（）5、100公顷=1平方千米。

（）6、一个正方形，它的边长增加2厘米，面积也增加2平方厘米。

（）三、对号入座（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共8分）1、长方形的面积计算公式是（）。

A、长×２＋宽B、（长+宽）×２C、长×宽2、下面说法是正确的是( )A、两个长方形的面积相等，周长也一定相等。

B、用同一根铁丝，围成一个长方形和正方形，它们的周长相等。

C、两个图形的周长相等，它们的面积也一定相等。

3、把一根铁丝焊接成一个边长8厘米的正方形，再将这个正方形拉成一长10厘米的长方形，则这个长方形的宽的正确列式为（）A、(8×4-10×2)÷2B、8×2-10C、4×8-104、一个长方形的长增加４厘米，宽减少４厘米，它的周长和原来长方形的周长（）A、相等B、不相等C、不一定相等5、边长4分米的正方形的周长和面积相比（）。

青岛版三年级下册第4章单元测考试卷(解析版)(三年级)单元考试卷.doc

青岛版三年级下册第4章单元测考试卷（解析版）（三年级）单元考试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】边长1米的正方形，面积是平方米，是平方分米．【答案】1，100．【解析】试题分析：正方形的面积=边长×边长，据此代入数据即可求解，同时要进行单位换算．解答：解：1×1=1（平方米）1平方米=100平方分米；故答案为：1，100．点评：此题主要考查正方形的面积的计算方法的灵活应用，解答时要注意单位的换算．【题文】测量或计算面积，要用单位，常用的面积单位有、、．【答案】面积，平方厘米，平方分米，平方米．【解析】试题分析：根据面积和面积单位的意义直接填空即可．解答：解；测量或计算面积，要用面积单位，常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米．故答案为：面积，平方厘米，平方分米，平方米．点评：此题考查面积和面积单位的意义．【题文】长方形的面积计算是×；正方形的面积计算是×．【答案】长，宽，边长，边长．【解析】试题分析：长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长．解答：解：长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长．故答案为：长，宽，边长，边长．点评：此题考查了长方形、正方形的面积公式，属于识记内容．【题文】在括号里填上合适的单位名称．一颗纽扣的面积约是2 一个成人的手掌面的面积约是1一张课桌长110 一棵树高10教室的面积是56 操场的面积是3700 ．【答案】平方厘米，平方分米，厘米，米，平方米，平方米．【解析】试题分析：根据生活经验，对质量单位和数据的大小认识，选择合适的单位填空，即可得解．解答：解：一颗纽扣的面积约是2 平方厘米一个成人的手掌面的面积约是1 平方分米一张课桌长110 厘米一棵树高10 米教室的面积是56 平方米操场的面积是3700 平方米；故答案为：平方厘米，平方分米，厘米，米，平方米，平方米．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．【题文】1米= 分米= 厘米3平方分米= 平方厘米100平方分米= 平方米25平方米= 平方分米．【答案】10，100，300，1，2500．【解析】试题分析：（1）根据常用长度单位间的进率，1米=10分米=100厘米．（2）高级单位平方分米化低级单位平方厘米乘进率100．（3）低级单位平方分米化高级单位平方米除以进率100．（4）高级单位平方米化低级单位平方分米乘进率100．解答：解：（1）1米=10分米=100厘米；（2）3平方分米=300平方厘米；（3）100平方分米=1平方米；（4）25平方米=2500平方分米．故答案为：10，100，300，1，2500．点评：米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是10，平方米、平方分米、平方厘米相邻单位间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．【题文】100公顷=1平方千米．．（判断对错）【答案】√．【解析】试题分析：根据面积单位公顷与平方千米之间的关系，1平方千米=100公顷．解答：解：100公顷=1平方千米．故答案为：√．点评：本题是考查面积单位平方千米与公顷之间的进率，属于基础知识，要记住．【题文】边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等．．（判断对错）【答案】错误．【解析】试题分析：要判断周长和面积是否相等，学分别求出其周长和面积．将题目数据代入公式及可以求出．解答：解：周长为4×4=16（厘米）；面积为4×4=16（平方厘米）；周长与面积的值相等，但单位不等．且长度单位和面积单位不能比较大小．故答案为：错误．点评：此题主要考查正方形的周长及面积公式长度单位和面积单位不能比较大小．【题文】一个长方形，长5分米，宽4分米，它的面积是20分米．．【答案】×．【解析】试题分析：长方形的面积=长×宽，代入公式解答，即可作出判断．解答：解：5×4=20（平方分米）；答：长方形的面积是20平方分米．故此题为：×．点评：此题解答关键是：计算面积要用面积单位．【题文】一个正方形，它的边长增加2厘米，面积也就增加2平方厘米．．（判断对错）【答案】×．【解析】试题分析：根据题意可知，一个正方形，边长增加2厘米，增加部分由3部分组成，即1个边长为2厘米的正方形和2个长为原正方形的边长，宽为2厘米的长方形，据此即可求解，进行判断．如图：解答：解：因为增加部分由1个边长为2厘米的正方形和2个长为原正方形的边长，宽为2厘米的长方形，而且小正方形的面积为2×2=4（平方厘米），所以增加的面积一定大于4平方厘米．因此题干的说法是错误的．故答案为：×．点评：解答此题的关键是：利用直观画图，看清增加部分的面积的组成，即可进行判断．【题文】面积相等的两个长方形，它们的周长不一定相等．．（判断对错）【答案】√．【解析】试题分析：根据长方形的周长公式：长方形的周长=（长+宽）×2，如果这两个长方形的长与宽的和相等，那么它们的周长就相等；根据长方形的面积公式：长方形的面积=长×宽，两个长方形的面积相等，说明这两个长方形的长和宽的乘积相等；长和宽的乘积相等，和不一定相等，也就是说两个长方形的面积相等，它们的周长不一定相等．解答：解：两个长方形的面积相等，它们的周长不一定相等．如：有两个长方形，其中一个长方形的长是4厘米，宽是3厘米，这个长方形的面积是4×3=12（平方厘米），它的周长是（4+3）×2=14（厘米）；另一个长方形的长是6厘米，宽是2厘米，面积是6×2=12（平方厘米），周长是（6+2）×2=16（厘米）；这两个长方形的面积相等，但是周长不相等．故答案为：√．点评：解答此题可以根据长方形的周长和面积公式进行推断；也可以先举特殊例子，计算出这两个长方形的周长和面积再进行判断．【题文】长方形的长是7分米，宽是5分米，它的面积是（）A．35平方分米 B．35分米 C．24分米【答案】A【解析】试题分析：根据长方形的面积=长×宽进行计算即可，已知长是7分米，宽是5分米，据此解答．解答：解：7×5=35（平方分米）．答：它的面积是35平方分米．故选：A．点评：本题主要考查了学生对长方形面积公式的掌握情况．【题文】用两个边长是6厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长和面积分别是（）A．48厘米、36平方厘米B．42厘米、72平方厘米C．36厘米、72平方厘米【答案】C【解析】试题分析：先分别求出拼成的大长方形的长为6×2=12厘米，宽为6厘米，然后根据长方形的周长和面积公式解答．解答：解：6×2=12（厘米）（12+6）×2=36（厘米）12×6=72（平方厘米）答：这个长方形的周长是36厘米，面积是72平方厘米；故选：C．点评：本题考查了学生运用长方形的周长和面积公式求拼组图形有关问题的能力．【题文】把一根铁丝焊接成一个边长8厘米的正方形，再将这个正方形拉成一长10厘米的长方形，则这个长方形的宽的正确列式为（）A．（8×4﹣10×2）÷2 B．8×2﹣10 C．4×8﹣10【答案】A【解析】试题分析：由题意可知，这个长方形和正方形的周长相等，首先根据正方形的周长=边长×4，求出周长，再根据长方形的周长公式：c=（a+b）×2，用周长除以2减去长即可．解答：解：8×4÷2﹣10=32÷2﹣10=16﹣10=6（厘米），或（8×4﹣10×2）÷2=（32﹣20）÷2=12÷2=6（厘米），答：长方形的宽是6厘米．故选：A．点评：此题主要考查长方形、正方形的周长公式的灵活运用．【题文】边长4分米的正方形周长和面积相比（）A．周长大 B．面积大 C．一样大 D．无法比较【答案】D【解析】试题分析：周长和面积的意义不同、计算方法不同、计量单位不同，所以不能比较大小．解答：解：（1）正方形的周长是指围成正方形四条边的总长度，正方形的面积是指围成正方形的大小．意义不同；（2）正方形的周长是边长×4，正方形的面积是边长×边长．计算方法不同；（3）周长的计量单位是长度单位，面积的计量单位是面积单位．计量单位不同．故无法比较．故选：D．点评：周长和面积是不同的两个量，无法比较大小．【题文】1米与1平方米（）A．一样大 B．1平方米大、1米小 C．不能比较【答案】C【解析】试题分析：平方米是面积单位，米是长度单位，这是两个不同属性的单位，无法比较大小．解答：解：平方米是面积单位，米是长度单位，因此，1平方米与1米无法比较．故选：C．点评：本题是考查面积单位的意义、长度单位的意义，属于基础知识．注意，只有同属性的单位才能比较大小．【题文】下面说法是正确的是（）A．两个长方形的面积相等，周长也一定相等B．用同一根铁丝，围成一个长方形和正方形，它们的周长相等C．两个图形的周长相等，它们的面积也一定相等【答案】B【解析】试题分析：A．如面积都是12平方厘米的两个长方形，一个长是6厘米，宽是2厘米，它的周长是18厘米，一个是长4厘米，宽3厘米，它的周长是14厘米；B．用同一根铁丝围成一个长方形和正方形，长方形和正方形的周长都是这根铁丝的长度，所以它们的周长相等；C．如周长都是16厘米的两个长方形，一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的面积是15平方厘米，一个长方形的长是6厘米，宽是2厘米，它的面积是12平方厘米．解答：解：根据以上分析可知：A．两个长方形的面积相等，周长不一定相等；B．用同一根铁丝，围成一个长方形和正方形，它们的周长相等；C．两个图形的周长相等，它们的面积不一定相等．故选：B．点评：本题订考查了学生对长方形的周长和面积知识的掌握．【题文】用一根长20米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）A．25米 B．20平方米 C．25平方米【答案】C【解析】试题分析：根据题意知道20米是正方形的周长，由此求出正方形的边长，再根据正方形的面积公式S=a2，列式解答即可．解答：解：正方形的边长是：20÷4=5（米）正方形的面积是：52=5×5=25（平方米）；答：这个正方形的面积是25平方米．故选：C．点评：此题主要考查了正方形的面积公式（S=a2）的实际应用，另外注意20米是正方形的周长，不是正方形的边长，还有面积单位与长度单位的区分．【题文】如图，长方形被分成了甲、乙两部分，这两部分的（）A．周长和面积都不相等 B．周长和面积都相等C．周长相等，面积不等 D．周长不相等，面积相等【答案】C【解析】试题分析：根据图，并结合周长和面积的知识进行分析，进而得出结论．解答：解：如图可知：中间的折线部分是公共部分，甲的周长和乙的周长都等于长方形相邻两边的和加上中间的折线的长，因为长方形对边相等，所以甲和乙两部分的周长相等；通过图，可以很清楚的看出乙的面积大于甲的面积；故选：C．点评：解答此题应结合图形，并根据周长和面积的知识进行解答即可．【题文】在横线上填上“＞”“＜”或“=”60平方厘米6平方分米5平方米500平方厘米300平方分米3平方米88平方分米5平方米6平方分米60平方厘米．【答案】＜，＞，=，＜，＞．【解析】试题分析：（1）60平方厘米=0.6平方分米，0.6平方分米＜6平方分米．（2）5平方米=50000平方厘米，50000平方厘米＞500平方厘米．（3）300平方分米=3平方米．（4）88平方分米=0.88平方米，0.88平方米＜5平方米．（5）6平方分米=600平方厘米，600平方厘米＞60平方厘米．解答：解：（1）60平方厘米＜6平方分米（2）5平方米＞500平方厘米；（3）300平方分米=3平方米；（4）88平方分米＜5平方米；（5）6平方分米＞60平方厘米．故答案为：＜，＞，=，＜，＞．点评：不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．化成什么单位要灵活掌握．【题文】按要求把表格填写完整名称长宽周长面积长方形12米8米17分米74分米正方形边长6分米36厘米【答案】名称长宽周长面积长方形12米8米40米96平方米20分米17分米74分米340平方分米正方形边长6分米24分米36平方分米9l面积：9×9=81（平方厘米）故完成表格如下：名称长宽周长面积长方形12米8米40米96平方米20分米17分米74分米340平方分米正方形边长6分米24分米36平方分米9厘米36厘米81平方厘米点评：此题考查了长方形、正方形的周长与面积公式的计算应用．【题文】妈妈买来两块布，一块是长方形的，长5米，宽3米．另一块布是正方形的，边长4米，这两块桌布谁的面积大？【答案】正方形桌布的面积大．【解析】试题分析：长方形的面积=长×宽，长是5米，宽是3米，可求出长方形的面积，正方形的面积=边长×边长，边长是4米，可分别求出它面积，再把它们的面积进行比较即可．解答：解：5×3=15（平方米）4×4=16（平方米）15平方米＜16平方米答：正方形桌布的面积大．点评：本题主要考查了学生对长方形和正方形面积公式的掌握．【题文】小玲用面积是1平方分米的正方形纸量课桌的面积，沿着长边一排摆了10张，沿着宽边一排摆了5张，这张课桌面积是多少？【答案】这张课桌的面积是50平方分米．【解析】试题分析：用10乘5求出摆成的正方形纸的张数再乘1就是这张课桌的面积．据此解答．解答：解：10×5×1=50（平方分米）答：这张课桌的面积是50平方分米．点评：本题的重点是求出铺成正方形纸的张数，再进行计算．【题文】有一间教室，长8米，比宽多2米，这个教室的面积是多少平方米？【答案】这个教室的面积是48平方米【解析】试题分析：先求出宽有多少米，再根据长方形的面积公式：S=ab进行解答即可．解答：解：8×（8﹣2）=8×6=48（平方米）．答：这个教室的面积是48平方米．点评：此题主要考查长方形的面积公式的灵活运用．【题文】有一个正方形的鱼池，小红沿边走了240米，鱼池的面积是多少平方米？【答案】鱼池的面积是3600平方米．【解析】试题分析：首先根据正方形的周长=边长×4，用周长除以4求出边长，再根据正方形的面积=边长×边长，把数据代入公式解答．解答：解：240÷4=60（米），60×60=3600（平方米），答：鱼池的面积是3600平方米．点评：此题主要考查正方形的周长公式、面积公式的灵活运用．【题文】草坪是一块块的草皮拼起来的，每块草皮是边长6分米的正方形．用这样的草皮25块，能铺多大面积？【答案】能铺900平方分米．【解析】试题分析：正方形的面积公式：s=a2，已知边长是6分米，可求出一块草皮的面积，再乘25就是能铺的面积．据此解答．解答：解：6×6×25=36×25=900（平方分米）答：能铺900平方分米．点评：本题主要考查了学生的对正方形面积公式的运用．【题文】有一块正方形的果园，边长的40米．给这块果园的四周围上篱笆，篱笆有多长？这块果园的面积有多大？【答案】篱笆长160米，这块果园的面积有1600平方米．【解析】试题分析：要求篱笆的长度，就是求这个边长为40米的正方形果园的周长，根据正方形的周长公式即可列式求篱笆长，要求这块果园的面积有多大，根据正方形的面积=边长×边长解答即可．解答：解：40×4=160（米）40×40=1600（平方米）答：篱笆长160米，这块果园的面积有1600平方米．点评：本题主要考查了对正方形周长、面积公式的掌握．【题文】一个正方形的边长是30米，这个图形的周长是多少？面积又是多少？如果每4平方米种1棵苹果树，能种多少棵树？【答案】这个正方形的周长是120米，面积是900平方米，能种225棵树．【解析】试题分析：根据正方形的周长公式：c=4a，首先求出它的周长，再把数据代入正方形的面积公式：s=a2求得面积，用面积除以种1棵苹果树的面积即得能种多少棵树．解答：解：30×4=120（米），30×30=900（平方米），900÷4=225（棵），答：这个正方形的周长是120米，面积是900平方米，能种225棵树．点评：此题主要考查正方形的周长公式、面积公式的灵活运用．【题文】一个长方形的长是20厘米，宽是12厘米，从这个长方形里剪一个最大的正方形，剪下的正方形的面积是多少？剩下的面积是多少？【答案】剪下的正方形的面积是144平方厘米，剩下的面积是96平方厘米．【解析】试题分析：从这个长方形里剪一个最大的正方形，剪下的正方形的边长是12厘米，根据正方形的面积公式S=a2可求出正方形的面积，根据长方形的面积S=ab求出长方形的面积，再减去正方形的面积就是剩下的面积．据此解答．解答：解：12×12=144（平方厘米）20×12=240（平方厘米）240﹣144=96（平方厘米）答：剪下的正方形的面积是144平方厘米，剩下的面积是96平方厘米．点评：本题主要考查了学生对长方形和正方形面积公式的灵活运用．。

三年级数学下册第四单元综合测试题青岛版六三制

第四单元测试题
一、想一想，填一填。

（30分）
1.有一些牛奶，不同的装箱方法，装得的箱数各是多少？（10分）
每盒装的袋数 3 4 2 5 5 4 每箱装的盒数8 6 6 8 6 5 装的箱数10
2.妈妈买了16千克西红柿、27千克茄子和8千克萝卜。

（20分）
先填表，再算出妈妈一共花了多少钱。

二、脱式计算。

（18分）
18×24×16 64÷（2×4）
108÷6÷9 22×15×6
49×10÷5 225÷5×4
三、看图列式计算。

（12分）
1.
2.
3.
四、解决问题。

（40分）
1.每个书架有4层，每层放30本书，2个书架一共能放多少本书？（6分）
2.学校组织学生春游，每辆大客车可以乘坐45名学生，5辆这样的大客车3次一共可以运输多少名学生？（6分）
3. 3个花坛里一共栽了144株月季花。

每个花坛里红、黄两种颜色的月季花同样多。

平均每个花坛里红色的月季花有多少株？（6分）
4.（6分）
5.学校买5捆彩旗一共花了180元，假如买8捆同样的彩旗，要花多少钱？（8分）
6.一辆汽车3小时行驶了168千米，照这样算，这辆汽车8小时能行驶多少千米？（8分）。

三年级数学下册第四单元绿色生态园测试题(青岛版)

三年级数学下册第四单元绿色生态园测试题（青岛版）
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。3、盘阳小学开展植树活动，，三年级二班一组5名同学植树115棵，照这样计算全班32名同学在这次活动中共植树多少棵?ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的三年级数学下册第四单元绿色生态园测试题，对大家有所帮助！

2022年三年级数学下册第4单元绿色生态园__解决问题单元培优测试卷青岛版六三制

第四单元解决问题一、填空。

(每空2 分，共30 分)1. 实验小学三年级四个班参加“科技小制作”活动，每班35 人，每人完成2 件“科技小制作”，三年级共完成了多少件“科技小制作”？(1)35×4×2 是先求( )，再求( )。

(2)35×2×4 是先求( )，再求( )。

2. 一个双层芝士汉堡含87 克脂肪，一个正常人每天脂肪的摄入量不宜超过80 克。

小力的爸爸一顿吃了3 个这样的汉堡，他当天摄入的脂肪量至少超了( )克。

3. 三年级学生参观航天科技体验馆，120 人平均分成了2 队，每队平均分成3 个小组，每个小组有多少人？(1)算式120÷2÷3 是先求( )，再求( )。

(2)算式120÷(2×3)是先求( )，再求( )。

4. 3 个学生一个星期(7 天)一共折了105 只千纸鹤，平均每个学生每天折( )只千纸鹤。

5. 防疫期间，妈妈买了8 包一次性医用外科口罩，每包5 只，一共花了120 元，算式120÷8÷5 求的是( )。

6. 不计算，在○里填上“>”“<”或“=”。

32×66○32×11×6 688×16○233×4×820×2×4○20×(2+4)12×88○12×8×10二、判断。

( 对的打“√”，错的打“×”)(每小题1 分，共5 分)1. 一个正方形被分成5 个完全相同的长方形，正方形的周长是5 个长方形周长的和。

( )2. 一台复印机5 分钟能复印108 张图片，照这样计算，10 分钟能复印216 张图片。

( )3. 计算72÷2×4 时，要先算乘法，再算除法。

( )4. 360÷4×22 与360×22÷4 的计算结果相同。

青岛版六年制数学三年级下册《第四单元解决问题 4

=1470
一共能装多少箱？ 480÷8÷6＝ 10（箱）
答：一共能装10箱。
72÷2÷3＝ 12（天）答：可供2只小老虎吃12天。
每瓶饮料多少元？
200÷5÷8＝ 5（元）答：每瓶饮料5元钱。
每盒装的瓶数 2
3
4
6
9
每箱装的盒数 9
8
6
6
4
装的箱数 20 15 15 10 10
运动会开幕式上，160个同学组成2个花束队伍。每个花束队伍排4列，平均每列有多少同学？
160÷2÷4＝20（个）答：平均每列有20个同学。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在一个算式中，如果只有乘法或除法，按照从左到右的顺序来计算。
课后作业
1.从教材课后习题中责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。
队员”的评选工作。
48÷4＝12（盆）
可以列综合算式。
96÷2÷4 =48÷4 =12（盆）
你还有别的计算方法吗？
课堂练习 14×6×3 =84×3 =252
240÷8÷3 =30÷3 =10
25×2×12 360÷8÷9
=50×12
=45÷9
=600
=5
90÷（2×3） 21×35×2
=90÷6
=735×2
=15
青岛版（六年制）数学三年级下册
4 解决问题
连除解决问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察右图，你能得到什么信息？
探究新知
你能提出什么问题？

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

第四单元测试题
一、填空题。

1、的括号里填上合适的单位名称。

（1）一个三角尺的周长是36（）。

（2）语文课本的封面的面积是180（）。

（3）学校篮球的长28（），宽（），面积是420（）。

（4）一个苹果的质量是320（），冰冰的体重是31（），身高是135（）。

（5）一块玉米地长800（），宽250（），面积是20（）。

2、30000平方米=（）公顷 20平方米=（）平方分米
4平方米=（）平方分米=（）平方厘米
6平方千米=（）公顷=（）平方米
700平方分米=（）平方米 3000公顷=（）平方千米
700平方分米=（）平方米 3000公顷=（）平方千米
3、（ 1）物体的（），叫做它们的面积。

（2）常用的面积单位有（）、（）、（）；测量土地的面积单位常用（）和（）。

4、边长是（）的正方形面积是1公顷，边长是（）的正方形，面积是1平方千米。

5、在
里填上“>”
“<
”或“=”。

5公顷 5000平方米 400公顷 6平方米 10平方米 990平方分米 500平方厘米 6米 80千克 9000克 9005平方分米 9平方米50平方分米
二、判断对错。

（对的打√，错的打×。

）
1、长方形的长增加2米，面积就2平方米（）
2、pp 边长是4厘米的正方形，周长和面积相等。

（）
3、周长相等的长方形，面积不一定相等。

（）
4、正方形的边长扩大2倍，周长就扩大2倍，面积也跟着扩大2倍。

（）三、计算涂色部分面积。

（单位：米）
四、解决问题。

1、某市环保局要在城区的周围建一条长400米，宽50米的绿化带。

这条绿化带一共有多少公顷？
2、一个正方形果园，周长是2400米。

这个果园占地多少顷？
17
13 4
4
13
3、给沙发垫加上花边，花边的长度约是坐垫周长的3倍。

这个坐垫需要多长的花边？
55厘米
45厘米
4、用36米长的铁丝围成几个不同的长方形或正方形，它们的周长一样吗？面积各是多少？（至少写出3个）。