小升初语文作文题目攻略
小升初语文作文辅导：如何构思作文课件(共16张PPT)
重点段落之间的过渡和衔接要自然
①一线贯穿式 ④题记式
②一波三折式 ⑤倒叙式
③小标题式
⑥梦境式
中间（详写部分如何写详？）
1.开头（点题定位） ①引用式开头（歌词，名言，古诗，小故事） ②排比/比喻式开头 ③环境式开头 ④题记式开头 ⑤抒情式开头 ⑥其他修辞手法，描写方法式开头
3.结尾（照应深化） ①表达主旨式 ②首尾呼应式 ③抒情议论式 ④自然收束式 ⑤升华主题式
3 小升初总复习方法
总结技巧（一） 三、注重课外阅读，拓展知识视野
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小升初语文总复习的第三个任务是注重课外阅读，拓展知识视野。课外阅读不仅可以丰富学生的知识储 小学升初备中，的还作可文以选提材高技学巧生如的下阅：读能力和写作能力。在复习过程中，学生可以采取以下措施：
三、列提纲
题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤了，周丽照顾我。 中心思想：关心同学 开头：1.点题定位（暗点） 中间：2.在跳绳时扭伤了脚（略）
3.周丽同学细心照顾我（略）
4.把我扶到她家，给我揉脚，说好得快（详）
5.好点后搀扶我回家（次详） 结尾：6.照应深化（点题）
演练： 1.一次______的尝试 2.有你，真好 3.围绕一个字写一篇作文 4.______让生活更美好 5.以“微笑”为题目 6.以“泪”为话题 7.拿手好戏
单元作文变形： 1.①___让生活更美好②生活因__而精彩 2.①我学会了___②我长大了
③影响了我____④成长的足迹 3.①有你，真好②我的好朋友
③_____，谢谢您④幸福就在身边 4.①印象最深的一个字②触动心灵的____ ③那些温暖的时光
1 小升初总复习方法
总结技巧（一） 下 载 后 此 页 可 删 除
小升初语文作文写作九大技巧
作文复习小升初语文作文写作九大技巧一、回扣标题法不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。
如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。
有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。
二、直接代入法考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。
因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
(不要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。
)三、抒情号召法用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。
如一篇题为《零用钱》的作文，它是这样结尾的：“同学们，让我们一起来发扬勤俭节约的精神，为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更甜、更美、更有意义吧！”不过，抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。
以上所述是考试时应急处理作文的九种方法。
不管怎么说，要在极端不利的情况下使作文仍能得到相应的好分数，关键不在于要有良好的心理素质和较强的思维能力，不要慌张，要冷静！否则，上述方法也可能是用不上、用不好的。
四、编拟提纲法考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。
多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。
小升初分班考语文考什么作文
小升初分班考语文考什么作文
1. 个人成长经历
比如《难忘的一件事》《我的第一次_____》，这类题目旨在让学生回顾自己的成长过程中的重要事件或经历，考查他们的叙事能力和情感表达。
2. 校园生活
如《我的校园》《我的老师》《我的同学》等，通过对校园中人物和环境的描写，展现学生对校园生活的观察和感受。
3. 家庭生活
像《我的家庭》《我爱我家》《爸爸妈妈，我想对您说》等，引导学生描述家庭中的温馨时刻或表达对家人的情感。
4. 梦想与未来
例如《我的梦想》《二十年后的我》，激发学生对未来的想象和憧憬，展现他们的理想和抱负。
5. 友谊
比如《珍贵的友谊》《我的好朋友》，让学生讲述与朋友之间的故事，体会友谊的重要性。
6. 读书感悟
《我最喜欢的一本书》《读书的乐趣》，考查学生的阅读积累和对书籍的理解与感悟。
需要注意的是，具体的作文题目会因地区、学校和出题人的不同而有所差异。
但无论题目如何，关键是要清晰地表达自己的想法和感受，运用丰富的词汇和恰当的修辞手法，使文章生动有趣、富有感染力。
小升初语文作文指导
小升初语文作文指导小升初语文作文指导1一、自拟题作文此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。
命题者在命题时为考生供应了一个简明的引领性提示。
这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了特性发挥的余地。
审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中经常包含着命题者对选材范围的规定，审读时肯定要留意分析“提示语”中各分句的意思。
学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。
如：在喜庆喧闹的春节、欢欣欢乐的儿童节、华蜜温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、挚友、老师、同学们团聚一堂。
那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。
请你围绕印象最深刻的一次“团聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。
审题解读：这是个供应了核心词的自命题作文，核心词是“团聚”，“团聚”就是欢乐的团聚。
提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。
“在喜庆喧闹的春节、欢欣欢乐的儿童节、华蜜温馨的生日、丰富多彩的周末……”排列的生活场景都是考生所熟识的，同时又点明白事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。
“我们总是与家人、挚友、老师、同学们团聚一堂。
”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、挚友、老师、同学这些人物之间。
其次句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。
”一方面提示考生写“团聚”不仅要有场面描写，还必需有一个完整的故事情节作支撑。
另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。
第三句话“印象最深刻的一次‘团聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明白核心词“团聚”，要写出愉悦的感受。
二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。
写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。
然后细读提示中对空白处的要求和限制。
再依据提示绽开联想，搜寻最适合写的材料。
小升初语文高分作文写作指导
小升初语文高分作文写作指导引言小升初是每个小学生都会经历的重要阶段，而语文作文是考核学生综合素质的重要一环。
写作是一门需要技巧和经验的艺术，通过合理的指导和训练，学生可以在语文作文上取得高分。
本文将为大家介绍一些小升初语文高分作文写作指导。
模块一：选题在写作之前，选题是非常关键的一步。
一个好的选题可以激发学生的写作热情，同时也能使作文具有广泛的话题性。
在选题时，学生应该注意以下几点：1.选题要与时代潮流相结合，紧跟社会热点。
2.选题要符合学生自身的兴趣和经验，便于深入思考和开展论述。
3.选题要有深度和广度，可以从多个角度展开。
模块二：构思好的构思是一篇优秀作文的基础，学生在构思时需要有充分的思考和准备，确保逻辑清晰、观点鲜明。
以下是一些建议：1.充分调动想象力，用思维导图或者概括式思维，将自己的想法展开。
2.不拘泥于表面，要有深度的思考，可以从生活实际、历史典故、文学作品等多方面寻找灵感。
3.确定好文章的结构，明确开头、中间和结尾的内容。
模块三：写作技巧写作是一门技巧活，学生需要掌握一些写作技巧，才能使文章更加生动有趣、层次分明。
以下是一些小升初作文写作技巧：1.注意段落分隔，使文章结构清晰，段落之间的过渡自然。
2.适当使用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增加文章的艺术感。
3.注意语言的准确性和规范性，尽量不用错别字和口语化用语。
模块四：举例论证在作文中，举例论证是非常重要的一环，可以增加文章的可信度和说服力。
学生可以通过以下几种方式来举例论证：1.引用真实的事例，可以是学生自己的经历，也可以是社会上的典型案例。
2.引用历史事件或文学作品中的经典情节，增加文章的文化内涵。
3.引用权威人士的观点和研究成果，使文章更有说服力。
模块五：修改和润色写作完成后，学生需要对文章进行修改和润色。
这一步往往被忽视，实际上是非常重要的。
以下是一些建议：1.对文章进行整体的审视，检查文章的逻辑顺序和思考是否完整。
2.审查语言的准确性和规范性，尽量避免错别字和语法错误。
小升初快速审清作文题目的四种方法与小学语文1-6年级重点和难点总结
小升初快速审清作文题目的四种方法与小学语文1-6年级重点和难点总结学校阶段的学习，最重要的是要打好基础，基础学问把握坚固，我们才能一步一步地向更高迈进。
我在这里整理了相关信息，盼望能关心到您。
小升初快速审清作文题目的四种方法01审清“标志”，确定文章体裁。
审题首先是确定文章体裁，一般状况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记”“的事”“的生活”“的人”等。
如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《一件有教益的事》《我的中同学活》《值的赞美的人》。
说明文的“标志”主要有“介绍”“的自白”“的话”“的制作方法”等。
如《介绍一本工具书》《蜜蜂的自白》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。
谈论文的“标志”主要有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从谈起”“从说开去”“由想到的”“的启示”“读有感”等。
如《说虚心》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》《由“愚公移山”想到的》。
02审清题目要求，确定文章范围。
审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。
在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。
这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。
以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。
题目划定的范围不同，选材的侧重点就不同。
写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插谈论、抒情等表达方式来刻画人物。
如《我的老师》《妈妈》《我敬重的一个人》《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清晰，把大事的脉络及进展过程叙述明白，使读者有个清楚完整鲜亮的印象。
如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《胜利的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。
部编版语文小升初高分攻略专项透析 专题08：作文
部编版语文小升初高分攻略专项透析专题08：作文姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语交际。
请你观察下面两幅漫画，说出你的感受。
______________________________________________________________2 . 学会赞美。
同学们，在日常生活中，当别人获得成功时，我们应该学会真诚地赞美别人。
赞美一定要发自内心，让人感受到你的真诚。
如果赞美得好，会让人终生难忘，牢记一辈子。
(1)你发现丁静同学的作文写得非常出色，而且字写得也很工整。
你该如何赞美她呢?_________________________________(2)中午放学一回家，你就闻到了一股香味。
走进厨房一看，原来是妈妈在做红烧鱼。
此时，你会怎样赞美她呢?________________________________(3)今天是你的生日，真想不到爸爸如此细心，早已将生日蛋糕买回了家。
此情此景，你该如何赞美他呢?_____________________________(4)奶奶给你讲了一则故事，你津津有味地听着，那道理在你脑海里久久地回荡。
听完奶奶讲的故事，你会怎样费美奶奶呢?____________________________________3 . 想一想，写一写。
这里的风景真美！它一定会吸引许许多多的游客前来游玩。
游人多了，就会对湖的生态环境造成影响，在此，我要给美丽的湖拟定一条呼吁游人注意个人行为、保护环境的宣传语：____________________________。
4 . 口语交际。
当坐在宽敞明亮的教室里学习时，当吃着丰盛可口的饭菜时……同学们最想向谁表达谢意呢？_______________________________________________________5 . 口语交际。
小升初作文写作指导：作文十大诀窍
小升初作文写作指导：作文十大诀窍
一、题目要求
首先，要仔细阅读题目，弄清题目要求，明确文章的主题，以及文章的类型、文体和内容。
二、构思结构
构思时要充分考虑文章的结构，明确文章的框架，把握文章的思路，认真分析文章的逻辑，把握文章的主次，把握文章的重点。
三、细节处理
文章的细节处理要注意把握文章的衔接，把握文章的表达，把握文章的语言，把握文章的情节，把握文章的语气，把握文章的细节。
四、语言表达
文章的语言表达要注意语言的准确性，要求语言的地道性，要求语言的精彩性，要求语言的丰富性，要求语言的规范性。
五、开头结尾
文章的开头要引起读者的兴趣，文章的结尾要使读者留下深刻的印象，要注意开头结尾的衔接，要注意开头结尾的语言表达。
六、修改润色
文章要慎重修改，要注意文章的细节，要注意文章的语言，要注意文章的逻辑，要注意文章的表达，要注意文章的格式，要注意文章的语气。
七、参考资料
文章的写作要参考大量的资料，要参考名家名作，要参考学术论文，要参考新闻报道，要参考调查报告，要参考网络资料。
八、把握时间
文章的写作要把握时间，要有计划地安排时间，要把握文章的写作。
小升初作文掌握的技巧
小升初作文掌握的技巧
要有一个清晰的立意。
立意就是文章要表达的中心思想，它决定了文章的价值和深度。
在动笔之前，要认真思考题目所蕴含的意义，明确自己要阐述的观点或传达的情感。
例如，题目是“我的梦想”，那么立意可以是关于自己对未来的憧憬和追求，或者是梦想如何激励自己努力奋斗。
立意要积极向上、富有正能量，能够引起读者的共鸣。
语言表达也是关键。
要使用准确、生动、形象的词语和句子，尽量避免使用过于平淡、俗套的语言。
可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加富有文采。
同时，要注意句子的通顺流畅，避免出现错别字和语病。
在平时的学习中，可以多读一些优秀的作文，积累好词好句，提高自己的语言运用能力。
还要注意细节的描写。
细节能够使文章更加真实、感人。
比如，描写人物时，可以通过外貌、语言、动作、神态等方面的细节刻画，展现人物的性格特点；描写景物时，可以从颜色、形状、声音等角度进行细致描绘，让读者如临其境。
要认真修改作文。
写完初稿后，要仔细检查文章中是否存在错别字、语病，逻辑是否通顺，内容是否完整等问题。
可以请老师或同学帮忙修改，也可以自己多读几遍，发现不足之处及时进行修改。
修改后的作文会更加完善，质量也会更高。
掌握小升初作文的技巧需要我们在平时的学习中不断积累、练习。
只有立意明确、选材恰当、结构合理、语言优美、注重细节，并且认真修改，才能写出优秀的作文，在小升初考试中取得好成绩。
让我们努力提升自己的作文水平，为未来的学习打下坚实的基础。
小升初分班考试语文写作的9大高分技巧
小升初结束后迎来了小升初分班考试，考试中作文在语文考试中所占分数比例是很大的，但许多孩子在语文作文上都存在大大小小的问题。
如何在小升初分班中取得作文高分？以下归纳小升初分班考试语文作文高分的九个技巧：小升初分班考试作文技巧一：首先作文成绩看字迹，得分要素是第一这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
小升初分班考试作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
小升初分班考试作文技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。
顶多也不能超过三行半。
想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
小升初分班考试作文技巧四：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。
拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
小升初分班考试作文技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
小升初话题作文技巧
小升初话题作文技巧在小学升入初中的过程中，话题作文是一个重要的环节，它不仅考察学生的语言表达能力，还考察他们的思维能力和创造力。
掌握一些有效的写作技巧，可以帮助学生在考试中取得更好的成绩。
一、审题立意作文的第一步是理解题目要求，明确作文的主题。
审题时，要仔细阅读题目，理解题目中的关键词，确定作文的中心思想。
立意要明确，避免偏离主题。
二、构思框架在动笔之前，应该先构思作文的基本框架。
这包括开头、正文和结尾三个部分。
开头要引人入胜，正文要层次分明，结尾要总结全文，呼应开头。
三、丰富内容作文的内容要丰富，有深度。
可以通过举例、引用、对比等手法，使文章更加生动有趣。
同时，要注意内容的逻辑性和条理性，使文章结构清晰。
四、注意语言语言是作文的灵魂。
在写作时，要注意语言的准确性和生动性。
避免使用生硬、晦涩的词汇，尽量使用通俗易懂、形象生动的语言。
五、情感表达作文不仅是对事实的陈述，更是情感的表达。
在写作时，要将自己的情感融入到文章中，使读者能够感受到作者的情感变化。
六、修辞手法适当的修辞手法可以使文章更加生动有趣。
比喻、拟人、夸张等修辞手法都可以在作文中使用，但要注意不要过度使用，以免显得做作。
七、注意文风不同的作文题目可能需要不同的文风。
例如，议论文需要严谨的逻辑，记叙文则需要生动的叙述。
在写作时，要根据题目的要求选择合适的文风。
八、检查修改作文完成后，要认真检查，修改文中的错误。
这包括语法错误、拼写错误、标点符号的使用等。
同时，也要检查文章的逻辑是否通顺，内容是否完整。
通过以上这些技巧，学生可以在小升初的话题作文中更好地展示自己的写作能力，从而在考试中取得优异的成绩。
记住，写作是一个不断学习和提高的过程，多读多写，不断积累，才能写出更好的作文。
作文指导小升初考试作文四大秘籍
作文指导小升初考试作文四大秘籍作文在小升初考试中占据重要的分数比重，对于考生来说，掌握一些作文写作的技巧和秘籍非常有必要。
在本文中，将为大家介绍四大秘籍，帮助考生在小升初考试中取得高分。
秘籍一：认真审题在考试前，仔细阅读题目，理解题目所要求的内容是非常重要的。
很多考生在考试时因为没有认真审题而出现偏离主题的情况。
审题时要理解题目的要求，确定写作的角度和立意。
如果题目要求描述人物，考生可以写自己身边的人物，或是喜欢的名人。
如果题目要求议论某一话题，考生可以列举自己的观点，并给出支持的理由。
认真审题可以避免偏离主题，确保作文贴切准确。
秘籍二：构思明确，提炼中心思想在写作之前，要对作文的内容进行充分的构思。
首先，确定作文的中心思想或主题，并且着重提炼出来。
例如，对于一篇以“勤奋”为主题的作文，可以将中心思想定为“勤奋是成功的关键”。
接下来，考生可以通过列举自己或他人的例子，阐述勤奋的好处或者写一些关于勤奋的小故事来支持中心思想。
在写作过程中，要注意段落分明，思路清晰，避免跑题或偏离主题。
秘籍三：运用丰富的词汇和句型在作文中，使用丰富的词汇和多样的句型可以让作文更加生动有趣。
考生可以通过阅读提高自己的词汇量，积累常用的写作表达，并多加练习。
同时，还要注意句子结构的多样性，避免连续使用同一种句型。
例如，可以使用主谓宾结构、强调句、比较句等多种句式来丰富自己的作文。
运用丰富的词汇和句型可以提高作文的语言水平，使作文更具吸引力。
秘籍四：注意写作的规范性在写作过程中，不仅要注重内容的准确性和连贯性，还要注意写作的规范性。
要注意语法的正确性，避免出现主谓不一致、时态错误、拼写错误等问题。
此外，还要注意字迹的清晰和书写的规范，避免出现潦草字迹和错误的书写格式。
规范的写作可以给阅卷老师留下良好的印象，并且提高作文的综合得分。
小升初作文语文答题模板
小升初作文语文答题模板一、标题。
二、开头段。
1.话题引入，引出作文话题，引起读者兴趣。
2.议论文，提出自己的观点。
三、中间段。
1.提出论点，列举2-3个论点，对每个论点进行适当的阐释。
2.举例论证，举例论证每个论点，例子生动具体。
3.结合材料，结合材料，增加文章的说服力。
四、结尾段。
1.得出结论，简明扼要地得出结论。
2.引用名言，可适当引用名言，深化主题。
3.提出建议，提出建议或展望未来。
五、范文。
小升初作文语文答题模板。
近年来，随着社会的发展，人们对教育的重视程度越来越高。
小升初考试作为学生教育生涯中的一次重要考验，备受家长和学生关注。
就此问题，我认为……。
首先，小升初考试是对学生知识掌握程度的一次检验。
在这场考试中，学生需要全面复习所学知识，对各科目的基础知识、技能进行全面的梳理和巩固。
这有助于学生对知识的深入理解和掌握，提高学习效率。
其次，小升初考试也是对学生综合能力的一次考察。
在这场考试中，学生需要展现自己的应变能力、解决问题的能力以及心理素质。
这不仅考验了学生的学习成绩，更考验了学生的综合素质。
再次，小升初考试也是对学生心理素质的一次磨砺。
在备考过程中，学生需要面对各种各样的压力和挑战，需要保持良好的心态和积极的心理状态。
这对学生的心理素质提出了更高的要求。
综上所述，小升初考试既是对学生知识掌握程度的一次检验，也是对学生综合能力和心理素质的一次考察。
因此，我们应该正确对待小升初考试，既要注重学科知识的学习，更要注重学生综合素质的培养。
相信在未来的学习生涯中，学生们一定可以取得更好的成绩。
小升初作文秘籍
“亮” 掀起你的盖头来
4
3
2
1
评分标准
补充说明：
1.错别字，一个扣1分重现的以及助词等，暂不计 病句每个扣2分。 2.字数不足400字。没少50字扣一分；300字以下降一等 处理。 3.有个性、有创意的，确实优秀的，要敢于给高分、满 分。 4.没写题目扣2分。
1
题目吸睛法
你选哪一个？
1.《我的妈妈》&《记忆中那把蓝雨伞》 2.《友情的力量》&《一句话，一辈子》 3.《人生的选择》&《安能取熊掌而舍鱼？》
来找我对吗?你都会给我个改过的机会对吗?原谅我那时八 岁还像个孩子，原谅我不敬不重大逆不道，原谅我倾覆你 满腔心血.....
四野渐朦胧，那桃树的枝杈，却像拥住了我，能闻到茶 香，外公常喝的那种:“还是小孩子， 外公不怪.....”
4
素材建构巧积累
不可不知的几类素材积累
1.个人成长类--以“自我”为中心，体验成长 2.生活情趣类--以“生活”为轴心，感受美好 3.品格意志类--以“修养”为基石，完善品格
安能取熊掌而舍鱼？
·化用了《孟子》中的名句，又运 用反问句式。 ·本文讨论对于选择的态度，该如 何正确地取舍。文题违背常情，造 成悬念，能激起读者的阅读兴趣， 产生一种非读不可的感觉。
2
细节描写取胜法
·描写分为环境描写、人物描写。 ·环境描写，放在事件之前用。 ·人物描写穿插在事件中用。
涨姿势啦!
小升初作文秘籍
作文经常跑题，找不 到方向，怎么办？
分类型训练
Hale Waihona Puke 素材来回那么几个， 不知道怎么用？
作文语言平淡乏味， 文采不足，怎么办？
举个例子： 比如说写人物
如何有效备考小升初作文题目
如何有效备考小升初作文题目备考小升初作文题目的有效方法小升初是一个关键的转折点，对于孩子来说，作文是其中重要的一环。
在备考小升初作文题目时，正确的方法和技巧能够帮助孩子更有效地准备和应对考试。
本文将介绍一些备考小升初作文题目的有效方法，帮助孩子提升作文水平。
一、阅读积累作为备考小升初作文题目的第一步，阅读积累是至关重要的。
孩子应积极阅读各类文章，包括课外读物、报纸杂志等。
阅读不仅能提升孩子的写作素材和表达能力，还能丰富孩子的思维和想象力。
家长可以给孩子提供多样的阅读材料，鼓励他们多读、多思考。
二、写作训练备考小升初作文题目的过程中，写作训练是必不可少的步骤。
孩子应每天进行一定量的写作训练，以培养他们的写作习惯和默契。
可以从简单的话题开始，逐渐过渡到复杂的题目。
写作训练既可以是自由写作，也可以是针对特定题目或写作技巧的训练。
三、积累素材备考小升初作文题目时，积累素材是十分重要的。
孩子可以通过观察、体验和阅读来积累素材，让自己有丰富的写作内容。
家长可以引导孩子关注身边的人和事，培养他们的观察力和思考力。
同时，孩子也可以在备考过程中积累一些常用的好词好句，并有意识地运用到写作中。
四、备考技巧备考小升初作文题目时，一些备考技巧也是需要掌握的。
孩子可以学习一些写作的基本方法和技巧，比如逻辑思维、段落结构和语言表达等。
此外，还可以通过模拟真题来进行练习和熟悉考试要求。
了解考试评分标准也是备考的重要一环，孩子可以根据评分标准进行有针对性的训练。
五、多次修改备考小升初作文题目时，多次修改是必不可少的环节。
写完作文后，孩子可以进行自我修改，检查是否有语法错误、逻辑问题或者表达不准确之处。
同时，也可以请家长或老师帮忙进行修改和指导。
通过多次修改，孩子的作文水平可以得到有效提升。
六、调整心态备考小升初作文题目的过程中，良好的心态也非常重要。
家长要给予孩子足够的信心和鼓励，帮助他们建立正确的备考态度。
孩子要保持积极的学习心态，不要过于紧张或焦虑。
小升初语文作文拟题方法
小升初语文作文拟题方法
秧好一半谷，题好一半文。
这说明写好作文标题是十分重要的。
作文标题是评卷人的第一眼，这第一印象非常重要，它会直接影响作分的得分。
那么，如何才能写出一个亮丽的作文标题呢？
好的作文标题一般具有新颖、形象、简炼、含蓄、扣题、文体特征鲜明等特点，而不好的作文标题一般有太直白、太平淡、太俗气、太罗嗦、太晦涩和文体特征不鲜明等特点。
那么，如何才能写出一个亮丽的作文标题呢？
一、运用对偶法
运用对偶式的句子，像古典小说的那种双行标题。
其特点是具有浓厚的古典意味，气势非凡引人，最能体现出作者的灵气与才气。
例如：
《信任》宽容赢得信任，理解造就成功
《纳谏》兼听则明事事顺，偏听则暗日日衰
《反省》金无足赤需多炼，人无完人常自省
《奉献》众人拾柴火焰高，你我奉献幸福长
《挫折》不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
二、运用悬念法
有意在作文标题设置一些令人迷惑或很有悬念的问题。
其特点是富有吸引力，能令人浮想连绵，增加文章的魅力。
例如：
《幻想》外星人在哪里？
《个性》怪言+怪形=？
《网络》网络——人类的高级病毒？
《环境》谁是我们的杀手？
《嫉妒》嫉妒+？=成功。
小升初学生作文应考写作技巧点拔
小升初学生作文应考写作技巧点拔审题，这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。
怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。
对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。
通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。
不能超出给定的范围。
对材料作文的审题，主要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。
我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。
1.确定内容范围有的题目，对写作内容做出规定。
所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。
【精彩习作】-----童年趣事童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。
这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。
记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。
”幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。
可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。
于是，我准备马上试。
我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。
刚要剪，我又停了下来。
心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打？爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？”我越想越害怕。
我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。
一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。
醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。
于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。
这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。
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小升初语文作文题目攻略
作文composition是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的
记叙方法。
1、材料：
我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。
就在这时，我脚
下一滑，摔到了。
我们失败了。
我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。
我们班终于取得了最后的胜利。
要求：1自拟
题目2把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。
3要围绕中心，展开
合理想象，把内容写具体。
提示：1可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。
2
可描写第二场比赛的场景。
2、题目：
根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。
但与往日不同的是有许多同
学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿
地跳着看。
出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……
要求：1展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。
2
用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描
写等语言表达方式。
3、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500
字左右的记叙文。
材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。
为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。
小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。
推选的过程结束后了。
妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里
含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上
的演员们鼓掌喝彩。
”
要求：1先把题目抄写在第一行，再写作文。
2恰当地运用叙述、描写、议论等表
达方式。
3中心明确，内容具体、文从字顺。
4书写认真，卷面整洁。
4、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活
中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。
轮到你发言了，
向大家讲述什麽呢?请把它写下来。
文题：那一刻，我激动不已要求：1选材有时代感，叙事完整。
2文从字顺，恰当运
用描写方法，表达要真情实感。
3结构完整，语言流畅，550字左右。
5、题目：我尝到了提示：
在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱
的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛;你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整
横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……，然后写一篇
500字左右的记叙文。
6、题目：我眼中的提示与要求：
在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景
和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。
请确定所要写的内容，把题目补充完整，
再抒发真情实感，写出见闻和感受。
文题不限，字数不少于500字。
7、题目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感要求：
（1）、仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你
如此感动。
2。
联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。
3. 可结合文章内容展开丰富的联想。
4。
语句通顺，不少于500字。
8、改写《墙角的垃圾》要求：1根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。
2主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。
墙角的垃圾1教
室门外墙角，一堆垃圾放着。
2第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有
看到。
3第二个人走来，朝着垃圾笑笑!“这是哪个懒鬼，扫到这里放着?”
4第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。
5第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。
6教室门外墙角，干干净净真好!
9、请你在下面两题中任选一题作文。
1亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我最爱》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。
2以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。
材料：从前，
有父子二人住在一个山村里，种植果园。
父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。
老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里….。
”儿
子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。
埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐
儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。
因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、
梨子获得大丰收。
这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。
要求：1你若写第1题，先将题目补充完整。
2你若写第2题，要在不违背原意的前
提下，加以想象拓展。
10、题目：一节语文课带给我的欢乐提示：
自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。
这些课，有的内容
充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗;它为你
播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流
的桥梁。
就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。
请就你经历过一节语文课，用那
生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。
要求：1写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。
2记叙内容要
具体、中心明确。
语言连贯通顺，突出个性和文采。
11、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。
他们曾深深打动过你，
让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。
从你读过的书中，选择最能打动你
的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。
写出这一人物的特点，表达出你的真实
感受。
题目：他她深深地打动了我
12、题目：当我的时刻要求：1在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。
2情感真挚，恰当地运用各种描写手法。
3不少于500字。
13、题目：感受要求：补充题目，在横线上填上合适的词语如成功、激情、幸福、真情、生命……写一篇500字以上的记叙文。
14、题目：第一次感受提示与要求：1生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是
亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。
成长的过程
正是这些感受不断积累的过程。
将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。
2先在“ ”处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。
3写一篇不少于500字的记叙文。
15、以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：1先补充完整题目横
线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等，然后再作文。
2要写自己的真
情实感。
16、题目：留在记忆深处的一件事要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切
身感受，写一篇500字左右的记叙文。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。