七年级历史原始的农耕生活2
七年级历史原始的农耕生活
• 原始家畜饲养业：猪、狗、牛等
• 原始手工业：能制作彩陶，上面绘有精美的图案。陶器上的刻画符号，被认 为是我国早期文字的雏形。会纺线、织布、制衣。
• 原始生活：定居, 住半地穴式房屋 。
半坡圆形夹顶房屋复原图
大汶口原始居民
时间：距今约4000～5000年 地点：山东泰安大汶口 社会形态：父系氏族社会（中晚期） 生产力发展状况：农耕生产有了很大发展，原 始手工业更加进步，以黑陶、白陶为代表。 文化发展状况：能加工精美的玉器等工艺 品，私有财产和贫富分化已经出现。
原始手工业：能制作简单的玉器和原始乐器。表明其审美艺 术已达到相当水平。
原始生活：定居，挖掘水井，住干栏式房屋 。
河姆渡遗址
河姆渡文化的骨耜
河姆渡出土的骨镰
河姆渡出土的鹤嘴锄
河姆渡出土的稻谷
河姆渡出土的骨簇
河姆渡出土的猪纹长圆形钵
河姆渡出土的陶猪
河姆渡出土的人首塑
干栏式的房子
半坡博物馆
观察与比较
半坡原始居民与河姆渡原始居民在生 产生活上有哪些不同呢？为什么会存 在差异呢?
• 距今年代：大约五、六千年
• 地区：陕西西安半坡村
半坡原始居民的生活
• 社会形态：母系氏族社会
• 工具制造：磨制石器，耒耜，石刀，鱼钩，弓箭 • 原始农耕：种植粟，我国是最早种植粟的国家(从事原始农业生产) • 种植蔬菜,我国是世界上很早种植蔬菜的国家 • 渔猎劳动
第二课 原始的农耕生活
观察与比较
河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人 在生产生活上有哪些进步？为什么会 有这样的进步?
河姆渡原始居民的生活
距今年代：大约7000年 地区：浙江余姚(长江流域) 社会形态：母系氏族社会 工具制造：磨制石器，耒耜、骨镰 原始农耕：种植水稻(以原始农业生产为主) 原始家畜饲养业：猪、狗、牛等
原始的农耕生活-PPT
这主要与二地气候差别有关。
大家好
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水哪你
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大家好
14
大家好
15
出
土 的 陶 器 、 玉
河 姆 渡 遗 址
器
大家好
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河姆渡出土的稻纹盆
大家好
17
大家好
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河姆渡居民的生活
距今年代： 约7000年 地点： 浙江余姚 所处位置： 长江流域
3、 山顶洞人 ，距今约三万年，已掌握了 磨光 和 钻孔 技 术，会 人工取 火，能用 骨针 缝制衣服。
4、人类最早的组织是 氏族公社 ，它是按 血缘 关系结合 起来的集体。我国较早进入氏族公社的是 山顶洞 人。
大家好
2
想一想： 假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集、捕捉食物为生有哪些不便之处？
锥、纺轮
原始农耕生活
距今年代： 约7000年
地点：
浙江余姚
所处位置： 长江流域
房屋样式： 干栏式建筑
生产工具： 磨制石器骨耜耕地
种植作物： 水稻
畜牧业： 饲养猪、狗和水牛等 Nhomakorabea生活用具： 制造陶器、玉器、乐器、
象牙雕刻、天然漆
兴起地区： 黄河、长江、淮河等流域
标志： 农作物种植、家畜饲养的出现以
及聚落、磨制工具的发展。
大家好
25
原始农业的发展
背景 人类长期的采集、狩猎生活
兴起地区 黄河、长江、淮河等流域
标志
农作物种植、家畜饲养的出现
以及聚落、磨制工具的发展。
意义
七年级历史第二、三课知识清单
『让优秀成为一种习惯，做豪迈的中国人』第2课原始的农耕生活一、原始农业的发展：1.出现时间：距今10000年左右2．我国的贡献：我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟和黍的最早起源地。
3.原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。
4.原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。
5．原始农业发展的意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
二、半坡人和河姆渡人的生活：原始居民半坡居民河姆渡人距今年代距今约6000年距今约7000年生活地区黄河流域的陕西西安长江流域的浙江余姚房屋样式半地穴式圆形房屋干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、角器等使用磨制石器，如骨耜；原始农业种植粟种植水稻原始畜牧业饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛原始手工业制作彩陶和乐器；会纺织、制衣制造陶器、玉器和乐器；会雕刻★半坡居民和河姆渡居民的房屋比较：半坡居民半地穴式房屋河姆渡人的干栏式房屋（1）河姆渡原始居民建造干栏式房屋的原因：南方地区潮湿温热，干栏式房屋既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
（2）半坡原始居民建造半地穴式房屋的原因：北方气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。
（3）两种房屋结构的不同，是由不同的地理环境和自然条件决定的。
说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。
-1-『让优秀成为一种习惯，做豪迈的中国人』-2- 第3课远古的传说一、炎黄联盟1、华夏族的形成过程：2、华夏族的形成特点：以华夏族为主体，多民族融合而成。
二、传说中炎帝和黄帝的发明1、贡献：炎帝：改造农具，教人农耕，发明医药、陶器，开辟市集。
炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏。
黄帝：造宫室、车船、兵器、衣裳，发明文字、历法、音乐；其妻子嫘祖还发明养蚕抽丝技术，号称轩辕氏。
2、传说与史实的关系：传说与史实既相互联系又有所区别，传说是先民对上古时期的夸张记述，史实是真实客观的历史，传说中蕴含着某些真实可靠的信息。
历史七年级上第2课 原始的农耕生活
神农尝百草 古之人皆食禽兽肉。至于神农，人民众多， 禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制 耒耜，教民农耕。 ——《白虎通》
神农氏塑像
•
• • •
•
阅读材料回答问题 “古之人，借食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不 足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕 ——《白虎通》 阅读材料回答： ①这段古文讲的是什么生产的情况？神农为什么“教民 农耕” ②列举出这个时期我国长江、黄河流域的典型代表以及 他们种植的农作物。
第二课 原始的农耕生活
大汶口白陶
想一想
大汶口墓葬里，为什么会有了随葬品多少悬殊的现象？
生产力发展 剩余产品出现 贫富分化 私有财产出现
从本课课文的叙述，你能找出我国原始 农耕时代几项世界性的贡献吗？
• 我国是世界上最早种植水稻的国 家；我国是世界上最早种粟的国 家。
练一练
• 黄河流域原始农耕时代的居民是（ A B C D 北京人 山顶洞人 河姆渡原始居民 半坡原始居民
定居，住半地穴式房屋
⑶说明：人们能够顺应大自然规律，因地制宜。 半坡遗址出土的猪骨 半坡舞蹈纹彩陶盆 半坡人面网纹盆
河姆渡原始居民 距今约 七千 年 地区 长江 流域 已使用 磨制 石器，用耒耜耕 原始农耕 地，种植水稻 打猎、捕鱼；住在干栏式 房子， 生活情况 会挖掘水井
时间
半坡原始居民
距今约 六千 年 黄河 流域 普遍使用 磨制 石器，种植 粟 、 蔬菜等 打猎、捕鱼；住在半地穴式 房 子，使用弓箭
• “古之人，借食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不 足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕 。” • ——《白虎通》 • 阅读材料回答： • ①这段古文讲的是什么生产的情况？神农为什么“教民 农耕” • ②列举出这个时期我国长江、黄河流域的典型代表以及 他们种植的农作物。
第2课 原始农耕生活-部编版七年级历史上册教案
第2课原始农耕生活-部编版七年级历史上册教案一、教学目标1.了解原始农耕社会的生活方式和特点。
2.理解磨制石器和采集植物对原始人类进化的影响。
3.培养学生的归纳分析能力。
二、教学重点1.原始农耕社会的生活方式和特点。
2.磨制石器和采集植物对原始人类进化的影响。
三、教学难点1.理解磨制石器和采集植物对原始人类进化的影响。
2.探究原始农耕社会生活方式和特点背后的原因和影响。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师先向学生简单介绍本课将要学习的知识点以及课程的目的和意义，引导学生主动进入学习状态。
2. 检查上节课作业（5分钟）检查上节课作业的完成情况，加深学生对上节课知识点的理解和记忆。
3. 学习新知（40分钟）1.讲解原始农耕社会的生活方式和特点（20分钟）通过讲解和讨论，让学生了解原始人类的生活方式和特点，如居住环境、食物来源、社会组织形式等。
2.磨制石器的发明和采集植物的选择（20分钟）通过学生观察图片和讨论，引导学生研究磨制石器和采集植物对原始人类进化的影响。
让学生从中发现和总结出这些工具和技术对于原始人类的作用，如可以提高生产力，改善生活条件等。
4. 总结归纳（10分钟）利用课堂实例，指导学生对课堂所学知识进行总结和归纳。
提示学生对本节课所涉及的内容进行串联和总结，了解其反映的人类文明发展的进步。
5. 作业布置（5分钟）布置本节课的预习作业以及课后反思，加深学生的印象和理解。
五、板书设计制作适当的教学笔记和标题字符，引导学生以视觉化的形式把握课程重点和难点。
六、课堂反思本节课重在让学生理解原始农耕社会的生活方式和特点，磨制石器和采集植物对原始人类进化的影响。
通过讨论和探究，引导学生主动思考，独立思考，加深学生对本课的记忆和理解。
但教学的时间还可以加长，通过更充分的讨论和实校活动使学生更好地掌握相关知识点。
七年级历史2《原始的农耕生活》人教新课标版--恢复公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
阅读下列材料请回答：
材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。——《韩非子
材料二：在北京人生活旳遗址中，发觉了大量旳木炭和几处比较大旳 灰烬堆，还有在火中烧过旳兽骨和树子。
材料三：上古之世，民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥气。而 人民说之，使王天下，号之曰燧人氏。——《韩非子》
⑴在材料一所述旳险恶旳环境下，北京人怎样做才干够生活下去？
阅读材料请回答: 古之人皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽
兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制 耒耜，教民农作。 请回答：1上古时期，人们主要吃什么？
2谁开始“教民农作”？
3上古时期人们用什么耕作？
4材料反应了什么历史现象？
5你还懂得上古时期什么传说？
稻旳国家是（ ），是（ ）人
A埃及 B中国 C朝鲜 D日本 A山顶洞人 b河姆渡人 c半坡人 d大汶口人 3氏族公社后期，出现私有和贫富分化旳根本
原因是（ ) A阶级旳产生B人民生活不平等C生产力旳发展 4假如你生活在半坡时代，在猎获一头鹿后，
要把鹿腿剁下，你所使用旳工具是（ ）
A打制石器 B磨制石器 C青铜剑 D铁斧
河姆渡人掌握了原始纺织技术
半坡
二、半坡人旳社会情况
半坡人又是怎样进行生产和 生活旳呢？
种植粟和蔬菜 使用磨制石器和骨器 喂养家畜 纺织麻布、缝制衣服 定居生活 出现原始艺术
半坡遗址出土旳菜籽和粟旳朽粒
我国是世界上最早
种植粟和蔬菜旳国家
1、左图住房样式叫 什么？
半地穴式房屋
2、你以为这是南方 还是北方旳住房？理由 是什么？
河姆渡遗址出土旳稻粒
我国是世界上最早种植水稻旳国家
1、左图住房样式叫什么？
干栏式房屋 2、你以为这是南方还 是北方旳Fra bibliotek房？理由是什 么？
七年级历史第2课原始的农耕生活教学反思
七年级历史第2课原始的农耕生活
教学反思
黔西县第四中学政史地教研组袁兴贵
我国是世界上最早种植水稻、粟和蔬菜的国家。
这是有考古证据证明的结论。
七年级历史上册第2课原始的农耕生活，就分别介绍了水田农耕文明的典型代表——河姆渡遗址，旱地农耕文明的典型代表——半坡遗址。
河姆渡人生活在长江下游，气候特点是潮湿闷热，所以他们种植的农作物就是水稻，住的是干栏式房屋；而半坡人生活在黄河流域，气候特点是干燥寒冷，所以他们种植的农作物是粟和蔬菜等耐旱品种，住的则是半地穴式房屋。
借此向学生传授一些思考世界的哲学方法——事物是普遍联系的。
在教学过程中，我先让学生自主学习课本内容，了解河姆渡人和半坡人的生产生活情况，接着让学生比较河姆渡人和半坡人的生产生活情况有何异同，培养学生分析比较的能力，同时，锻炼学生有条理地阐述自己观点的表达能力，最后通过简单的测试来巩固学生当节课所学的知识。
从检测结果来看，大多数同学基本掌握了节课的重点内容，但也有极个别同学没有掌握这些重点知识，还需要课进行单独辅导。
人教部编版七年级历史上册第一单元--第2课-原始农耕生活--29张PPT
考古镜头二：农作物
半坡遗址出土的粟及陶罐
粟性喜高温，耐旱
考古镜头三：家畜
结论： 半坡原始居民开始饲养家畜； 猪在其生活中占有重要地位。
半坡遗址出土的猪骨
考古镜头四：生活工具 飞石索是怎么操作的？
②飞石索 ③陶球、石球
①半坡出土的骨制箭头、渔叉和渔钩
考古镜头五：陶器
主要原因是南北方的气候和自然环境的不同
对比这两个地区的原始居民农耕生活的情况，你能得 出哪些共同的特征？
聚落
饲养家畜
种植农作物
使用磨制工具
原始农业兴起和发展的重要标志。 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
长江
黄河
半坡遗址
河姆渡遗址
课堂小结
课后作业
近几十年的考古发现证实，在距 今5000年，长江淋雨和黄河流域 进入了早期文明社会，请同学们 课后查询资料谈谈你对“中华五 千年文明”的认识。
河姆渡遗址出土的猪纹陶钵
结论：
陶猪
河姆渡居民 已经开始了原始畜牧业。家畜以猪、狗和水牛为主。
狗头骨
猪下颌骨
考古镜头四：房屋
请问这种房屋有什么优点？
河姆渡原始居民干栏式房屋想象图
➢ 此种建筑通风防潮，也防 蛇、虫、洪水、等的侵害；
➢ 具有有效地利用空间、一 房多用的效能。
考古镜头四：房屋
河姆渡人干栏式建筑复原图
结论：
河姆渡遗址出土的稻谷
河姆渡原始居民种植的农作物主要是水稻。
江西万年仙人洞——吊桶环遗址
玉蟾岩遗址出土的稻谷
水稻遗存
湖南澧县城头山遗址
河南舞阳贾湖遗址
考古镜头二：农业工具
石凿
人教版七年级历史上册课件：第2课 原始的农耕生活 (共19张PPT)
• 8.音乐绘画：原始乐器骨哨
我国是世界上最早种植水稻的国家
河 姆 渡 遗 址 出 土 的 稻 粒
河姆渡居民的水井和草棚复原图
半坡原始居民半地穴式房屋
原始农业的发展
1.中国是世界上最早种植水稻和粟的国家 2.原始农业兴起于： 黄河、长江、淮河流域 3.耕作方法： 刀耕火种，耒耜耕种
6.原始饲养业：
7.原始手工业：
8.音乐绘画：乐器陶埙，彩陶上几何图案，动植物纹饰
浙江余姚河姆渡
2019/3/1 长沙市第六中学 周宽 11
干栏式建筑复原图
2019/3/1 长沙市第六中学 周宽 12
河姆渡的原始农耕
• • • • • • • 1.地点： 浙江余姚（ 南方长江流域） 2.时间： 距今约7000年前 骨耜最为典型 3.生产工具： 4.农作物： 水稻 5.定居生活：干栏式房屋 6.原始饲养业： 猪、狗和水牛 7.原始手工业：木结构水井，陶器、玉器，雕刻，
4.兴起发展的重要标志： 农作物种植，家畜饲养， 聚落，磨制工具 5.意义： 为古代文明社会的形成奠定了重要 的物质基础
不同点
北方
（黄河中下游地区的半坡 原始聚落）
南方
（长江流域的河姆渡 原始聚落）
气候温暖 种植粟、黍 半地穴式房屋
气候湿润 种植水稻 干栏式房屋
妇 女 织 布 缝 衣 想 像 图
原始符号 这些陶器各有什么用途？
半坡出土的纺轮
2019/3/1
半坡出土的骨制箭头、 渔叉和渔钩
8
一、半坡原始居民的生活
1.地点： 黄河流域陕西西安
2.时间： 距今约六千年
3.生产工具： 磨制石器，骨器，角器
4.农作物： 粟
第2课原始农耕生活-部编版七年级历史上册教案
第2课原始农耕生活-部编版七年级历史上册教案
一、教学目标
1.知道原始农耕时代人类生存的基本方式；
2.理解原始农耕时代人类生产和生活方式的变化；
3.掌握原始农耕时代的社会组织形式。
二、教学重难点
1.当时人类生存的基本方式；
2.原始农耕时代生产和生活方式的变化；
3.理解原始农耕时代的社会组织形式。
三、教学内容及课程安排
3.1 原始农耕生活的特点
1.生产方式的转变
–原始农耕时代的生产方式：打猎、采集、捕鱼；
–农耕生活的特点：种植、畜牧、手工艺制造等。
2.生活方式的变化
–住房方式：石屋、木屋、草屋等；
–着装方式：草裙、树皮衣、兽皮衣等；
–饮食方式：吃虫子、果实、野兽等，渐渐变成在土地上生长的农作物作为主要食物。
3.社会性的变化：
–原始社会模糊不清的社会地位；
–农耕社会中出现的部落组织。
3.2 原始农耕生活的影响
1.白手起家的情结：在原始农耕社会中，人们从简单的打猎、采集到转变成了不断开垦荒地、培育农作物，逐渐形成了自给自足的情结。
2.向国家的转变：在原始农耕社会中，由于逐渐形成了部落的组织，出现的集体劳动等形式，逐渐发展为最早的国家。
四、教学方式
1.教师讲述 + PPT演示；
2.小组讨论；
3.课堂互动问答。
五、教学反馈与评估
1.课程反馈：采用问卷调查的方式进行；
2.学生评估：以小组讨论的形式，让学生根据教师提供的问题，进行答辩。
六、教学后续
1.今天的小组讨论可以作为明天的教学内容；
2.教师可以从生产方式、生活方式、社会组织等角度进行深入的讲解。
七年级历史第二课笔记整理
七年级历史第二课笔记整理上七年级的时候，历史课那可是让我又爱又怕。
爱呢，是因为能听到好多有趣的过去的事儿；怕呢，是知识点太多，不好记。
这不，第二课的内容就把我给难住了，但是经过我一番“苦战”，总算是整理出了一份还算满意的笔记。
这第二课讲的是啥呢？是原始的农耕生活。
一提到原始农耕，我脑子里就出现了一群穿着兽皮、拿着简陋工具在田野里忙碌的古人形象。
先说这河姆渡原始居民。
他们住的地方可有意思啦！是干栏式房屋。
我就在想啊，为啥要建成这样呢？后来老师一讲我才明白，他们住的地方潮湿多雨，这种房子能防潮，还能通风透气。
你瞧，这古人多聪明！他们种水稻，那可是咱们国家最早种水稻的一群人呢。
用的工具也挺特别，骨耜，这名字听起来就挺新鲜。
想象一下他们拿着骨耜在水田里翻地的样子，肯定累得够呛，但又充满了对丰收的期待。
河姆渡人还会养家畜，猪啊、狗啊、水牛啊，说不定每天早上一醒来，就能听到猪叫声、狗叫声，那场面一定很热闹。
他们还会制作陶器，有简单的花纹，虽然比不上现在的精美，但在当时那可算得上是艺术品啦。
再说说半坡原始居民。
他们住的是半地穴式房屋，和河姆渡的干栏式完全不一样。
这是因为他们居住的地方气候比较干燥寒冷，这样的房子保暖性好。
半坡人主要种粟，就是小米啦。
他们的工具也有特色，石铲、石刀啥的，感觉很锋利的样子。
半坡人的生活也很丰富，他们会纺织、制衣。
想象一下，一个半坡的妇女坐在那里，手里拿着麻线，认真地织着布，准备给家人做新衣服，那画面多温馨。
而且他们的陶器更有趣，上面画着各种图案，有人面鱼纹，好像在讲述着一个个神秘的故事。
在整理笔记的过程中，我就像是穿越回了几千年前，亲眼看到了这些原始居民的生活。
我能感受到他们的辛勤劳作，也能体会到他们收获时的喜悦。
他们没有我们现在这么多的高科技，但是凭借着自己的智慧和双手，创造出了属于他们的生活。
为了把这些知识点记得更牢，我还画了一些简单的小图。
画河姆渡的干栏式房屋时，我特意把每一根木头都画得歪歪扭扭的，就像是真的手工搭建的一样。
七年级历史上第二课原始的农耕生活
饲养猪狗等动物
能制造色彩鲜的 彩陶 ， 原始手 会制造 陶器 ，还会制造 已会 纺线 、织布、制 工业 简单的玉器和原始乐器 衣
良渚玉器
大汶口原始居民
大汶口晚期的墓 葬里，为什么有 随葬品多少的现 象出现？
练 黄河流域原始农耕时代的居民是 D B山顶洞人 一 A北京人 C河姆渡原始居民 D半坡原始居民 练
半坡原始居民 距今约 五六千 年 黄河 流域
距今约 七千 年 长江 流域
原始农 已使用 磨制 石器，用 耕 耒耜耕地，种植水稻
生活情 打猎、捕鱼；住在干栏 况 式 房子，会挖掘水井 原始家 会饲养家畜（猪、狗、 畜饲养 水牛） 业
普遍使用 磨制 石器， 种植 粟 、蔬菜等
打猎、捕鱼；住在半地 穴式 房子，使用弓箭
耒耜
耒
第2课 原始的农耕生活
制作：腾霄 制作：腾霄
一、河姆渡的原始农耕
1.时间： 2.地点： 3.生产工具： 约七千年前 浙江余姚（长江流域）
磨制石器 耒耜
水稻（世界最早） 干栏式房屋，会挖掘水井
4.农耕作物：
5.定居生活： 6.原始饲养业：
会饲养家畜（猪、狗）
、玉器和原始乐器
7.原始手工业： 陶器
二、半坡原始居民的生活
1.时间：
2.地点：
约五六千年前 陕西西安（黄河流域）
磨制石器（石刀） 耒耜 粟（世界最早）
3.生产工具：
4.农耕作物：
5.定居生活：
6.原始饲养业： 7.原始手工业：
半地穴式房屋
猪 狗
彩陶 纺线
陶器上的刻画符号
半地穴房屋
半坡的原始纺织业
河姆渡原始居民
时间 地区
请你想一想
假如你是一个生活 在原始社会的人，仅靠 在野外采集、捕捉食物 为生有哪些不便之处？
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特惠局 / 特惠局
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挑选。”于是，耿老爹吩咐耿英和耿直照看驴车，自己带着耿正去挑选客房。父子俩没有用多长时间就看好了一套一大一小两居室的房间。 然后，耿老爹又与店家商讨费用等一应事宜。商讨的结果很让耿老爹满意：十五钱银子一宿的费用中还包括了一日三餐，以及牲畜的草料。 耿老爹喜出望外，当即带着儿女们住了下来。将所有的行李全部搬入客房里后，伙计又为耿家的驴和车安排了一个单独的车棚，并且对耿 老爹说：“我们店里安排有专人负责照顾客人们的牲畜。您只管休息办事去吧，不用操心这毛驴了！”但耿老爹担心店里的伙计照顾不好 自己心爱的驴子，就对他说：“你告诉那位伙计，我的这头毛驴就不劳烦他了。我担心它认生呢，还是由我们自己来照顾它吧。”伙计答 应着去了。耿正帮着爹爹将驴子卸了车，拴在马厩里喂上草料，饮好水。又将平车安置好后，父子俩人就回客房去了。午饭后，父子四人 在房间内美美地歇息了半下午。耿老爹和两儿子睡大房间内那张八尺多宽的大床并不显得太挤，而耿英独自睡小套间内的单人床自然再舒 服不过了。一觉醒来，大家都感觉特别神清气爽。耿老爹去外面招呼一声，上午接待耿老爹的伙计马上送来一大坛子已经泡好的热茶水， 后面跟着另一个小伙计，端着一个大磁盘，磁盘里倒扣着四个敞口大茶杯。小伙计将磁盘放在大房间内靠近窗户的桌子上，掀起茶杯，各 倒上多半杯茶水。俩伙计伸手让道：“请各位慢用！”耿老爹点点头，说声：“谢谢！”两个伙计退出去了。耿老爹慈爱地挨个儿看过耿 正兄妹三个，说：“咱们终于到得这富庶的长江边儿上了。如果这汉口镇上可以落脚，咱就不再走了。接下来，咱就去街面上好好转一转 去，看看干哪一行当的买卖比较合适一些。你们还记得吗？咱们上午来这里的路上，经过几家卖衣帽的大铺子呢。你们都喝点儿水，然后 咱们这就出去，给每人买上两套衣服；还有鞋帽什么的，也都买一些，不要让人家看咱们土里土气的不像当地人！”耿老爹原本是打算给 每人买两套相同尺码的衣服的，这样可以倒换着穿。但临到买时，想一想父子们开店在即，用银子的地方很多，不如先买一套吧！可又仔 细查看衣服的款式质地和手工实在不错，干脆就买两套得了，只是给耿正和耿英买的另一套大了半个尺码，给耿直买的另一套大了一个尺 码。耿英不解，奇怪地问爹：“怎么不买一样大的？大的穿了不合适啊！”耿老爹说：“买大点儿吧，你们还要长个儿呢！”耿老爹父子 四人买好衣物返回房间时，店里刚好到了晚饭时间。饭后，耿老爹带耿正又去给驴子添些草料，饮足水。还为它刷刷皮毛，轻轻地按按它 的腰，说：“老伙计，远路风尘的一路上辛苦你了呢。咱们终于到地儿了，以后不会再那么辛苦
表现
栽培水 饲养猪 渔猎 狗 稻
半坡遗址
原始手工业 原始 农业 原始 畜牧 业 原始 纺织 业
纺轮 制作 麻布
类别
原始 制陶 业
制造 彩陶
原始 建筑 业
建筑半 地穴式 房屋
表现
栽培粟、 饲养猪 和蔬菜 狗
这是一幅原始农耕时代居民的生活想 象图，你能想象出他们在劳动时是怎 样分工的吗？
1、我国最早种植水稻的原始居民
A半坡原始居民
B
B 河姆渡原始居民
C大汶口原始居民 D 尧舜禹时期
2.半坡原始居民生产的陶器主要是
A
A．彩陶 B．青陶 C．白陶 D黑陶
1.河姆渡原始居民和半坡原始居民 长江 流域和_____ 黄河 流域 分别是我国____ 的早期居民。 2、河姆渡和半坡遗址的遗物证明， 水稻 我国是世界上最早种植_____和 ___ 粟 的国家。
原 始 第 的 二 农 课 耕 生 活
原始农耕时 代主要遗址
一、河姆渡和半坡原始居民
1、生活的年代 前者距今约7000年，后者约5、6000年
分别生活在长江流域、黄河流域
2、磨制石器的使用
骨耜（Si )
3、
4、制陶和纺织
5、
二、大汶口原始居民
1、时间：距今约四五千年
2、生产： 农耕；制陶：黑白陶 3、贫富分化现象的出现
第二课
原始的农耕生活
第二课
原始的农耕生活
半坡遗址出土的陶片
第二课
原始的农耕生活
河姆渡干栏式房屋
第二课
原始的农耕生活
半坡原始居民房屋复原图
第二课
原始的农耕生活
大汶口白陶
河姆渡遗址
原始 畜牧 业 原始手工业 原始 捕渔 业 原始 制陶 业
制造 陶器
原始 类别 农业
原始 建筑 业
建筑干 栏式房 屋
第二课
原始的农耕生活
浙江河姆渡遗址发掘场景
第二课
原始的农耕生活
河 姆 渡 人 头 部 复 原 像
第二课
原始的农耕生活
西 安 半 坡 遗 址 发 掘 现 场
第二课
原始的农耕生活
河姆渡出土的 猪 纹 陶 器
第二课
原始的农耕生活
河姆渡出土的穿孔玉斧
用这 的是 ？做 什 么