2016年减负工作计划
减负工作计划
减负工作计划关于减负工作计划四篇减负工作计划篇1现今，学校拖堂、课外补课现象是学生负担过重表现之一。
本来一节课可以掌握的知识，却要占用学生宝贵的课间休息时间，甚至还要补课才能掌握，久而久之，形成了一种恶性循环，使得课堂教学的效果下降，学生的负担大大加重，为了解决这一问题本学年度主要做好以下几方面工作：一、要充分利用好课堂时间。
配合，学生学起来效果极佳，而且学得轻松，学得快乐，这不是减轻学生的负担吗？所以每个教师都应该追求高艺术的教法，使自己的教学达到“春风潜入夜，润物细无声”的理想境界。
二、提高学生能力是减轻学生过重负担的有效方法。
减轻学生过重负担，不是以削弱学生能力为代价的。
相反，我们大力推行素质教育，提高学生能力反而是减轻学生负担过重的有效方法。
我认为要做到“三重三轻”：１、重思维培养，轻题海战术。
我必须放弃题海战术，应着重在培养学生的思维能力上扎扎实实下功夫。
不能只满足教学生一道道题地做下去，关键要教会他们思维的方法，掌握解题的思路、方法、步骤，提高他们举一反三、触类旁通的能力。
２、重能力考查，轻频繁考试。
现在频繁的考试也是中学生负担过重的主要表现。
，考得学生晕头转向，大大加强了学生的学习负担。
而收到的实际学习效果却不太理想。
所以我们必须要改变频繁考试的做法，应把培养学生的能力摆在首要的位置，真正地从应试教育转向素质教育，这样才能使教师教得轻松，学生学得轻松，从而达到减轻学生的过重负担的目的。
３、重书本基础，轻课外杂书。
在教育教学当中，最好还是以本为本，以纲为纲，扎扎实实地以书本为基础。
所以应重书本为基础，吃透教材，教透教材，学透教材。
看看一个小学生的背着沉重的书包，我们就知道中学生的负担有多“给学生一杯水，自己要有一桶水。
”这真是至理名言。
作为一名教师，要掌握教育教学知识。
一是、经常学习教育理论，订阅各种教育刊物，从中获得教育新信息，吸收新营养；二是、多参加教研活动，从中吸取精华，摈弃陈旧落后的教学方法，吸取成功新颖的教学方法；三是、在实践教学活动中，要走特色之路，根据自己的学生特点，结合自己教学特点，设计出新颖、富有活力的教学过程。
有关减负工作计划4篇
有关减负工作计划4篇减负工作计划篇1本学期，学校将认真贯彻教育局关于减轻中小学生过重负担工作的精神，切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想，我的具体措施：1、精心设计教案，提高课堂有效性。
要想实现减负增效的目的，我个人认为其先决条件就是备课。
经过精心准备、精心设计的课肯定与仓促应付的课有着天壤之别，而关于备课的重要性我们也已经是耳熟能详了。
我觉得在备课时可以问问自己以下4个问题，以此为基准来进行备课。
这4个问题是：你打算这节课让学生获得什么？你打算多长时间让学生获得？你打算让学生怎样获得？你怎么知道学生达到了你的要求，有多少学生达到了你的要求？相信课前经过这样的深思熟虑，在备课时肯定会下很大的功夫，经过精雕细琢的课，还能不好吗？2、优化作业设计，提高课堂有效性。
“减负”，有一个很现实的目的就是减轻学生书包的负担，因为学生的书包中装着各种各样的辅导书，甚至一科有好几本练习册，无形中让学生对学习产生了厌烦心理，所以我觉得我的改进措施最重要的一项就是优化作业设计。
我准备从以下几个方面进行改进：（1）精心设计预习作业，让学生在家先自主学习，在课堂上就能做到有的放矢，也节省了课堂时间。
（2）加强实践性作业的设计。
三年级的学生好奇心重，活泼好动，实践性作业的加入可激发他们的学习主动性。
学生在课文学完的基础上，写的话就会更精彩、更丰富。
诸如此类的作业比单纯的习题复制更能吸引学生，并获得高效。
（3）将评价机制引入作业。
可将老师评价、家长评价、生生互评、学生自评等多元评价方式尝试性使用，多人监督，无形中提高学生的学习认真性。
当然，此种方式需持之以恒并取得家长的支持才行。
3、培养良好的学习习惯，提高课堂有效性。
学生学习能力的形成，基于良好学习习惯的培养。
因此，在日常的教育教学中，仍然要加强学生的行为习惯的培养，如读书时的坐姿到写字姿势的训练；读课文时指读、目读的指导；听课、说话的不同要求等等。
只有有良好学习习惯的保证，课堂上，学生才能扎实地学语文，提高听课效率。
减负工作计划3篇
减负工作计划3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2016-2017学年减负工作计划
马岭中学2016-2017学年减负工作计划马岭中学为了更好地全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于减负增效提质的要求落到实处，科学把握减负增效提质的精神实质，特制定本计划。
一、组建管理机构，明确职责，分工协作，层层抓落实。
1、建立组织机构:组长：张明军全面负责副组长：胡丽娜具体实施教学常规及教研活动开展组员：茹松琴语文学科教研活动开展及常规考评贺书侠数学学科教研活动开展及常规考评王建芳英语学科教研活动开展及常规考评王卫平理化生政史地学科教研活动开展及常规2、坚持工作原则：循序渐进分工合作指导督促奖优罚劣3、明确工作要求：（1）讨论并拟订教育质量提升工作方案及相关制度。
（2）具体组织实施教学六认真工作规范要求及考评工作。
（3）加强班级精细化管理规范要求及其考评工作。
（4）强化“精师系统工程”的组织、管理及实施。
（5）定期分析研究教育质量提升工作中的问题，增添改进措施。
二、严格执行课程计划。
1、严格根据教育部颁布的课程计划，开齐开足课程。
2、教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。
3、任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。
4、学校在校务公开栏和校园网上公布日课表、体育活动表和学校作息时间表，主动接受社会、家长的监督。
5、各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。
三、加强教学常规管理，促进有效教学。
1、提高教研活动质量（1）各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。
（2）由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。
2、提高课堂教学质量（1）优选教学方法，提高课堂40分钟教学效率。
教学方法是教学过程中最活跃的因素。
教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。
小学减负工作计划范文(6篇)
小学减负工作计划范文（通用6篇）小学减负工作规划1详细措施：一、落实“减负”责任制。
实行减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，层层负责，把“减负”工作详细落实到有关部门、教师。
学校对“减负”工作进展问卷调查，并将问卷结果纳入到教师量化治理考核之中，实行“一票拒绝”制，对严峻违规的教师追究相关责任。
通过与家长的联系反应，听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进展整改。
二、严格治理，减轻学生负担。
严格掌握学生课外作业量。
一二年级不留书面家庭作业，三至六年级掌握在一小时以内。
提倡布置活动性、实践性家庭作业。
本学期将举办活动性、实践性作业成果展现。
严格掌握质量检测次数。
每学期只进展一次期末考试。
严格检测质量治理。
学生学业成绩评定实行等级制。
严格教辅资料的征订工作的治理，不征订教育局规定之外的教辅材料。
严格执行课程规划。
开齐规定课程，开足规定课时。
严禁教师私自调课，如有特别状况需向教育处请示说明。
严格掌握学生作息时间。
小学生在校学习活动时间不超过6小时。
双休日和其他法定节假日不上课。
学生每天在校体育熬炼不少于1小时。
三、强化要求，提高减负工作的执行力度。
1、深化课堂教学改革，改良教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实现四个突破：（1）讨论学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内动力，在课堂汲取率上有新的突破；（2）要在培育学生观看力量、思维力量、分析解决问题力量以及制造精神上有新的突破；（3）广泛采纳现代化教学手段，实现微机、录像、音响、常规试验等多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破。
（4）要精讲精练，在指导学生改良学习方法，提高独立钻研力量上有新的突破。
加强学法指导，提高学生的学习效率。
一是强化学习习惯训练，二是努力培育学生的合作学习力量，三是各科要指导学生优化学法，用科学的方法提高学习效率，四是指导学生科学用脑和合理使用时间，努力提高学生学习效率。
学生减负工作计划2015——2016学年度第二学期
学生减负工作计划2015——2016学年度第二学期一、指导思想：进一步加强班级教育教学各项管理，全面推进班级工作，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。
二、具体措施：（一）提高自身素质苏联教育家斯卡特曾说过：“教师要用自己全部力量来把教学工作由学生沉重的负担变成欢乐鼓舞和全面发展的源泉。
”这就要求教师要具备一定的教育理论水平，不断学习，丰富自己的知识，而且要具有广泛而浓厚的求知兴趣和教育能力。
于是我这个学期将继续购买教育教学丛书，多次去市、区听课，听讲座，向优秀的有经验的教师学习，取他人之长，补己之短，提高自己的教育能力。
并在实际的教学工作中用心去召唤、感化另一颗心，用心唤起孩子对自己的理解和尊敬，心与心之间架起一座平坦、宽阔的长桥，是激发学生乐学的基础。
还要在细小的事件上，体现教师的关怀、爱心、奉献。
二、分散学习内容，减轻课业负担由于一年级小朋友刚踏入学校，因此，在教学上应采取灵活多样的形式，了解每个学生的学习兴趣、爱好，认真钻研每堂课的教材，运用发散式思维，注重开发学生头脑思维，充分利用形象、直观的教材、教具，激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性，使学生在快乐中学习。
同时，在课后组织学生完成作业，不提倡题海战术，尽量减轻学生课业负担，留给儿童快乐的童年时光。
三、认真备课，为学生乐学服务表演者有句俗话：“台上三分钟，台下三年功。
”那么我们做教师，上课讲四十分钟，课下要付出多少功夫。
使学生乐学，关键在于教师激发其学习兴趣，唤起学习欲望，所以教师要上好一节课，必须在备课上下功夫。
为了使学生在四十分钟里轻松愉快的获取知识，教师的提问不知要设计多少次，深，不懂；浅，没味。
不深，不浅的劲还真不好拿。
所以，教师的备课，也不次于表演者的台下三年功。
有了教师自身能力的提高，有了爱心的奉献，有了正确的方法，才能实施快乐教育，切实减轻课业负担。
宋庆丽。
学校教师减负工作计划
学校教师减负工作计划一、背景近年来，随着教育改革的不断深化，学校教师的工作量逐渐增加，教学、科研、管理等方面的任务繁重，教师的工作压力也在逐渐增大。
为了保障教师的身心健康，提高教师工作效率，学校需要进行相关减负工作。
二、目标通过减负工作计划，帮助教师合理分配工作，提高工作效率，减轻工作压力，提高教学质量。
三、具体措施1. 优化课程设置重新评估课程设置，过时的内容和过多的冗余课程进行调整，减少教师教学负担。
2. 简化评价体系简化教师的考核和评价体系，去除过多繁琐的评价指标，减轻教师的评价压力。
3. 支持教师科研采取措施鼓励和支持教师科研工作，减少他们在教学之外的压力。
4. 提供专业培训为教师提供相关专业培训，提高他们的教学水平和能力，减少在教学过程中的工作压力。
5. 加强教学管理加强学校教学管理，为教师提供更多的教学资源和支持，减轻他们的管理负担。
6. 建立健全的教师激励机制建立各种激励机制，如奖励制度、晋升机制等，激励教师积极工作，提高工作积极性，减轻他们的工作压力。
7. 减少教师会议合理安排教师会议的时间和数量，减少无效会议，提高会议效率，减轻教师的工作负担。
8. 增加辅助人员增加学校辅助人员，解决教师在教学过程中的助教和助理工作，减轻教师教学负担。
9. 完善教学设施完善教学设施设备，提供更好的教学条件，减少教师在教学过程中的工作负担。
10. 加强团队合作加强教师之间的团队合作，共同备课、教学，减少个人教学负担。
四、实施方案1. 学校领导成立减负工作小组，研究并制定减负工作计划。
2. 各部门领导和相关教师代表参与讨论，提出具体的减负建议。
3. 学校领导向教师介绍减负工作计划，并征求意见，听取反馈。
4. 学校领导确定减负工作计划的实施方案和时间表。
5. 学校领导组织相关部门和教师代表共同推动减负工作计划的实施。
6. 学校领导定期组织评估和总结减负工作计划的实施效果，优化和改进实施方案。
五、预期效果1. 教师的工作压力得到有效减轻，工作效率得到提高。
学校学生作业减负工作计划
学校学生作业减负工作计划在当前教育环境下，学生作业负担过重已成为一个普遍存在的问题。
这不仅影响了学生的身心健康，还可能阻碍他们的全面发展。
为了切实减轻学生作业负担，提高教育质量，我校特制定以下学生作业减负工作计划。
一、明确减负目标我们首先要明确减负的核心目标：在保障学生学习效果的基础上，减少不必要的作业量，避免重复性、机械性的作业，让学生能够有更多的时间进行自主学习和兴趣发展。
同时，我们还将注重提升学生的综合素质，包括创新思维、实践能力、团队协作等。
二、优化作业设计为实现减负目标，我们将对作业设计进行优化。
具体措施包括：精选作业内容：教师需根据学生的实际情况和教学大纲的要求，精选作业内容，确保作业的针对性和有效性。
多样化作业形式：除了传统的书面作业外，我们还将引入更多元化的作业形式，如实践活动、研究性学习、小组讨论等，以激发学生的兴趣和积极性。
合理安排作业量：根据学生的年龄特点和学科特点，合理安排作业量，避免过量作业给学生带来过大的压力。
三、推进课堂教学改革课堂教学是学生学习的主要阵地，也是减负工作的关键环节。
我们将推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，具体措施包括：采用启发式教学方法：鼓励学生主动思考、积极参与，激发学生的学习兴趣和动力。
加强课堂互动：通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方式，加强师生之间的互动，提高学生的学习效果。
利用现代教育技术：如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效率。
四、强化师资培训教师的素质和能力直接影响着减负工作的实施效果。
我们将加强对教师的培训和引导，具体措施包括：定期组织培训：邀请教育专家对教师进行专业培训，提高教师的教学水平和理念。
开展教学研讨：组织教师进行教学研讨和交流，分享教学经验和方法，促进教师之间的相互学习。
鼓励教师创新：鼓励教师积极探索新的教学方法和手段，为减负工作提供有力支持。
五、完善监督机制为确保减负工作的有效实施，我们将建立完善的监督机制，具体措施包括：定期检查作业情况：学校将定期检查学生的作业情况，了解作业量和作业质量，确保减负工作的落实。
减负工作计划2016——2017学年度第二学期
学生减负工作计划2016——2017学年度第二学期一、进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。
“减负”关键在于转变教育观念。
转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。
减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。
如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。
“减负”是一项涉及到全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。
二、自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。
欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。
一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。
1.教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。
教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。
对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。
2.全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。
3.切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。
2016年学校“减负”工作计划
2016年学校“减负”工作计划2016年学校“减负”工作计划一、指导思想：2016年我校将以教育局《关于进一步规范办学行为减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的若干规定的通知》为依据，认真贯彻执行新修定的《柳河县义务教育教学常规》和《柳河县义务教育学生学习常规》，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。
二、具体措施：1.成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
2.召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。
3.开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。
严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲，严格执行一科一辅和教辅材料师生自愿原则购买。
4.严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。
任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。
5.严格执行学校制度，任何人不得以任何理由随意延长或缩短学生在校时间，小学在校活动时间不能超过6小时，中学在校活动时间不能超过8小时。
6.课内的作业要在课堂上完成;课外的作业分量要适中，注意突出训练重点。
学校和教师应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。
严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
小学一、二年级不得留置书面课外作业，根据教学需要留置的课外作业，每天的单科书面课外作业时间小学三、四年级不超过15分钟，小学五、六年级和初中各年级不超过20分钟。
7.各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。
学生学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。
8.严格控制学生参加各种学科竞赛。
不组织学生参加未经省教育厅批准的各种竞赛和评奖活动。
9.坚持开展丰富多彩的课余活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间。
减负工作计划
减负工作计划在当今快节奏的社会环境中，无论是学生还是职场人士，都面临着各种压力，负担过重的问题日益凸显。
为了提高生活质量，提升工作和学习效率，制定一份切实可行的减负工作计划显得尤为重要。
一、明确减负的目标和意义首先，我们要清晰地认识到减负的目标不仅仅是减少工作量或压力，更重要的是通过合理的安排和调整，提高工作、学习的质量和效果，实现个人的全面发展和身心健康。
减负有助于提高个人的创造力和创新能力，使人们能够以更加积极的心态和饱满的热情投入到工作和学习中。
二、分析当前负担过重的原因1、工作学习任务不合理分配在工作中，可能存在任务分配不均衡，导致某些人承担过多的工作；在学习方面，课程设置不合理，作业量过大等情况时有发生。
2、时间管理不善很多人缺乏有效的时间管理技巧，导致工作和学习效率低下，不得不花费更多的时间来完成任务，从而增加了负担。
3、缺乏必要的休息和娱乐长时间的连续工作或学习，没有足够的休息和娱乐时间，容易使人身心疲惫，降低工作和学习的效果。
4、心理压力过大对工作和学习的结果过度担忧，给自己施加过大的心理压力，也是导致负担过重的一个重要原因。
三、制定具体的减负措施1、优化工作学习任务对于工作，合理分配任务，根据员工的能力和特长进行分工，避免出现有人忙得不可开交，有人却无所事事的情况。
对于学习，学校和教师要根据学生的实际情况，优化课程设置和作业布置，减少重复性、机械性的作业，增加具有启发性和创造性的任务。
2、提升时间管理能力教导人们掌握有效的时间管理方法，例如制定详细的工作计划和学习计划，合理安排时间，设定优先级，集中精力处理重要且紧急的任务，避免拖延和浪费时间。
3、保障充足的休息和娱乐规定工作和学习的时间上限，确保每天都有足够的休息时间。
鼓励在休息时间进行适当的娱乐活动，如运动、阅读、与家人朋友相处等，以放松身心，缓解压力。
4、心理调节提供心理辅导和培训，帮助人们树立正确的工作和学习态度，学会调整心态，减轻心理压力。
减负工作实施方案2016
减负工作实施方案2016在当前社会，工作压力越来越大，减负工作已经成为了许多单位和个人关注的焦点。
为了更好地实施减负工作，我们制定了以下实施方案。
一、加强组织领导，形成合力。
1.建立减负工作领导小组，由领导班子成员担任组长，各部门主要负责人为成员，负责统筹协调减负工作的实施。
2.成立减负工作专门机构，配备专职人员，负责具体的工作落实和效果评估。
二、明确减负目标，精准施策。
1.制定明确的减负工作目标，要求各部门结合实际，量化减负目标，确保目标的可操作性和有效性。
2.根据目标要求，制定具体的减负工作方案和措施，包括优化工作流程、简化工作程序、减少重复劳动等。
三、加强宣传教育，营造良好氛围。
1.利用各种宣传渠道，宣传减负工作的重要性和意义，引导全体员工积极参与减负工作。
2.开展减负工作知识培训，提高员工的减负意识和能力，使之成为全员参与的行动。
四、建立监督机制，确保落实到位。
1.建立减负工作考核评估制度，对各部门的减负工作进行定期检查和评估，发现问题及时纠正。
2.建立减负工作奖惩机制，对减负工作成效显著的单位和个人给予表彰和奖励，对工作不力的单位和个人进行严肃处理。
五、加强信息化建设，提高工作效率。
1.加强信息化设施建设，推动信息化技术在工作中的应用，提高工作效率，减轻工作负担。
2.建立健全的信息共享平台，实现信息共享和协同办公，避免信息孤岛和重复劳动。
六、加强政策支持，营造良好环境。
1.加强政策宣传，让全体员工了解相关政策法规，增强依法办事意识，避免因为政策不明而增加工作负担。
2.建立健全相关制度，为减负工作提供制度保障，确保减负工作顺利实施。
七、加强效果评估，不断完善。
1.建立减负工作效果评估机制，定期对减负工作的实施效果进行评估，总结经验，发现问题，不断完善减负工作方案。
2.根据评估结果，及时调整减负工作方案和措施，确保减负工作的持续推进和不断改善。
通过以上实施方案的落实，我们相信可以有效减轻员工的工作压力，提高工作效率，营造良好的工作氛围，为单位的发展和员工的身心健康提供更好的保障。
减负工作计划
减负工作计划一、协议背景为了切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面健康发展，提高教育教学质量，特制定本减负工作计划协议。
二、关键信息1、工作目标：明确减负的具体目标，如减少作业量、提高课堂效率、丰富课余活动等。
2、实施措施：详细列举各项减负的具体举措，包括课程安排调整、作业优化设计、教学方法改进等。
3、监督机制：建立有效的监督机制，确保减负工作的落实，如定期检查、学生反馈等。
4、评估标准：制定科学合理的评估标准，用于衡量减负工作的成效。
5、时间节点：设定各个阶段的工作完成时间，以保证减负工作按计划推进。
三、具体工作安排11 优化课程设置111 严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足课程，不得随意增减课程和课时。
112 确保体育、艺术、综合实践活动等课程的课时得到充分保障，促进学生全面发展。
12 提高课堂教学质量121 倡导教师采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
122 加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养，确保课堂教学的高效性。
123 定期组织公开课、示范课等教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习。
13 合理控制作业总量131 小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级书面家庭作业总量控制在 1 小时以内；初中书面家庭作业总量控制在 15 小时以内。
132 教师要精心设计作业，减少重复性、机械性作业，增加实践性、探究性作业。
133 建立作业公示制度，每天将各学科作业布置情况在班级公示栏进行公示。
14 规范考试评价制度141 严格控制考试次数，小学每学期只进行一次期末考试，初中每学期不得超过两次统一考试。
142 不得以考试成绩作为评价学生的唯一标准，要综合考虑学生的学习态度、学习习惯、创新能力等方面。
143 严禁按考试成绩给学生排名次、分座位等。
15 丰富课余活动151 组织开展丰富多彩的文体活动、科技活动、社会实践活动等，为学生提供更多的发展空间和展示平台。
减负工作计划
减负工作计划
《减负工作计划》
在现代社会中，人们的工作压力越来越大，如何有效地减轻工作压力，提高工作效率成为了广大员工所关注的问题。
针对这一问题，越来越多的公司开始推行“减负工作计划”，以帮助员工更好地管理工作和生活。
首先，“减负工作计划”着重于建立合理的工作时间安排。
通过合理分配工作时间，员工可以更好地控制自己的工作节奏，避免过度加班，减少工作压力。
同时，公司也可以采取弹性工作制度，给员工更多的自主权，让员工根据自己的情况灵活安排工作时间。
其次，“减负工作计划”还包括了对工作内容的合理分配。
公司可以根据员工的实际情况，合理安排工作任务，避免一些员工长期背负过重的工作压力。
此外，公司也可以适时为员工提供培训和学习机会，帮助员工提高工作能力，减轻工作负担。
此外，公司还可以采取一些其他措施来减轻员工的工作压力。
例如，提供更好的员工福利待遇，加强员工的健康保障，为员工提供更好的工作环境等等。
通过这些措施，可以有效减轻员工的工作压力，提高员工的工作积极性和效率。
总之，通过推行“减负工作计划”，公司可以为员工营造一个更加轻松、舒适的工作环境，帮助员工更好地管理工作和生活，提高工作效率。
这不仅有利于员工的身心健康，也有利于公司
的发展和稳定。
因此，“减负工作计划”是一种具有广泛应用前景的工作理念。
年度减负工作计划
2016 年度庆阳农场学校“减负”工作计划我校明确“德育为自、教课为主、育人为本”的工作思路，坚持面向全体学生。
仔细实行素质教育，扎实推动课程改革，联合上司教育部门下发的《对于确实减少中小学生课业负担全面提升教育质量方法的通知》的文件，特拟订我校“减负”工作计划：一、指导思想：以基础教育课程改革工作为中心，确定以人为本的理念，坚固建立科学发展观，全面实行素质教育，进一步规范教育教课行为，全面推动素质教育，保护学生健康和睦发展，联合学校实质，推行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。
真切把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。
二、详细措拖：（一）仔细学习，转变观点，一致思想，提升认识1.召开党政领导会议，拟订“减负”举措，踊跃部署“减负”工作。
2.召开全体教师会议，组织学习有关“减负”工作的文件，深入议论，领悟精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，仔细查实学生课业负担过重的现象，并立刻予以纠正。
让全体教员工充足认识到过重的课业负担，会对学生未来的发展造成严重的不良结果。
3.搞好减负的宣传工作，经过各样方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义，获得社会和家长的理解、支持和监察，形成协力共同做好“减负”工作。
（二）健全机构与制度，落实“减负”责任1.建立“减负”领导小组组长：孙伟东（校长）副组长：刘绍林（书记）刘友（副校长）于云龙（副校长）组员：张锦兰、邱丽娜（教育主任）乔凤霞（政教主任）2.学校正“减负”工作按期检查，并将检查结果存入资料档案，将检查结果归入到教师量化管理查核之中，推行“一票反对”制，对违规的教师按上司要求追查有关的责任。
3.经过家长会、学生会谈会等，按期听取家长、学生对“减负”工作的建议和建议，联合学校实质按规定进行整顿。
（三）严格管理，减少学生负担。
1.严格履行课程计划。
开齐规定课程，开足规定课时，保证体育课时，展开好广播体操、眼保健操、课外活动、少先队活动等，禁止教师擅自调课、侵犯学生歇息和活动时间。
精选减负工作计划三篇
精选减负工作计划三篇减负工作计划篇1一、总体目标：全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实省、市、区关于减轻中小学生过重课业负担相关文件的精神，真正把小学生过重课业负担减下来，还学生一个轻松、和谐、愉快的学习环境，保证小学生生动活泼、健康和谐发展。
培养学生全面素质，提高学习能力，真正达到提高教学质量的目的。
二、工作措施：1、严格控制学生在校时间。
小学生每日在校用于教育教学活动时间不超过6小时。
不得提前到校，不得延长在校时间。
保证学生体育大课间活动时间，要求教师不得在上述时间内上文化课，保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。
2、严格控制学生作业量。
一、二年级不留家庭作业，三、四年级日作业总量不超过30分钟，五、六年级日作业总量不超过1小时。
要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置综合性和创新作业，引导自主学习。
3、严格控制考试次数。
要求变单一的书面考试为灵活多变、形式多样的检测。
语文、英语要考查听、说、写，根据阶段性检测和形成性检测评价学生；术科要考查实际操作；数学学科检测分面试和笔试两部分进行；各学科要求用优、良、合格、待合格评出等第。
要求端正考风，严肃考纪；以考风促学风；评分要求客观公正；及时改卷，及时评卷，及时上报成绩，及时分析试卷，及时寻找补救措施。
不得按成绩排名次和张榜公布，也不将学生成绩、升学率作为评价、奖励学生、教师的唯一依据。
4、严格执行国家规定的《课程设置计划》，开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。
不定规定以外的一切教辅材料。
不得随意增减课程难度和课时，不得增加周活动总量。
5、优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。
真正做到“减负提质”。
6、丰富学生的课外活动。
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四平六中“减负”工作计划
本学期，学校将认真贯彻教育局关于减轻中小学生过重负担工作的精神，切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想，各科教师密切配合，齐抓共管、标本兼治。
学校将继续完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把学生过重负担减下来，全面推进素质教育的实施。
具体措施：
一、落实“减负”责任制。
实行减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，层层负责，把“减负”工作具体落实到有关部门、教师。
学校对“减负”工作进行问卷调查，并将问卷结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对严重违规的教师追究相关责任。
通过与家长的联系反馈，听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。
二、严格管理，减轻学生负担。
严格控制学生课外作业量。
一二年级不留书面家庭作业，三至六年级控制在一小时以内。
提倡布置活动性、实践性家庭作业。
本学期将举办活动性、实践性作业成果展示。
严格控制质量检测次数。
每学期只进行一次期末考试。
严格检测质量管理。
学生学业成绩评定实行等级制。
严格教辅资料的征订工作的管理，不征订教育局规定之外的教辅材料。
严格执行课程计划。
开齐规定课程，开足规定课时。
严禁教师私自调课，如有特殊情况需向教导处请示说明。
严格控制学生作息时间。
小学生在校学习活动时间不超过６小时。
双休日和其他法定节假日不上课。
学生每天在校体育锻炼不少于1小时。
三、强化要求，提高减负工作的执行力度。
1、深化课堂教学改革，改进教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实现四个突破：
（1）研究学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内动力，在课堂吸收率上有新的突破；
（2）要在培养学生观察能力、思维能力、分析解决问题能力以及创造精神上有新的突破；
（3）广泛采用现代化教学手段，实现微机、录像、音响、常规实验等多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破；
（4）要精讲精练，在指导学生改进学习方法，提高独立钻研能力上有新的突破。
加强学法指导，提高学生的学习效率。
一是强化学习习惯训练，二是努力培养学生的合作学习能力，三是各科要指导学生优化学法，用科学的方法提高学习效率，四是指导学生科学用脑和合理使用时间，努力提高学生学习效率。
学校将结合每人一堂课活动，对教师的课堂教学进行评价。
2、布置作业要经过精挑细选，做到“三加强”。
三加强是：一是加强作业设计把关。
由各备课组统一把关。
所设计习题做到五性，即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，体现少而精的原则，尤其要分层次布置。
二是加强练习册、习题集管理。
教师可自己订一至两种，但只作为设计作业时参考。
三是加强作业负担监控。
在作业布置上体现“分层限时”，批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符
号准确规范，作业量不超出规定。
另外，班主任负责协调各科教师，控制机械练习量，提高练习的有效性、针对性。
学校将通过检查学生记作业本、作业本、调查学生的方式进行检查。
3、让每位教师爱护每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。
学校将以实地考察的形式进行监控管理。
四、家校联动，优化减负效果。
建立家校联动制度。
每学期至少召开一次家长会，完善“百名教师访千户”的家访活动，打造“家校进步共同体”，努力形成“减负”的共识和合力，不断强化学校、家庭、社会共同育人的责任。
建立家校双向评价和信息反馈制度，增强“减负工作”的实效性。