广州版英语四年级上册Module 1《My bedroom》word教案
Unit1What'sinyourroom(教学设计)教科版(广州)英语四年级上册
Module 1 My bedroom四上Unit 1教学设计【课题】Un it 1 What’s in your room?【课型】教材新授课授课教师：上课班级：【单元主题】My bedroom该主题属于“人与自我”的范畴，涉及“个人的居住环境—卧室的相关摆设”。
【教材分析】1. 模块整体分析：本模块的话题是有关卧室（My bedroom）方面的专题，教学内容分为Unit 1和Unit 2。
Unit 1的内容是老师与小学生日常生活对话。
怀特老师（Miss White）让孩子们画自己的卧室。
珍妮特（Janet）和家民（Jiamin）完成绘画后，家民询问珍妮特的卧室布置情况。
该单元的知识语言是用对话形式说明：采用了Wh at’s in your room? A small desk and a new puter. / What colour is you puter? It’s pink.等句型，通过该语篇的学习，学生能够学会如何询问或描述卧室的摆设。
Unit 2的内容是小学生日常生活对话。
本（Ben）和小玲（Xiaoling）在本的房间玩游戏。
小玲先观察本的房间一分钟，然后闭上眼睛，回忆卧室的摆设。
通过该语篇的学习，学生能够运用there be句型去描述房间是否存在某物品。
在以往的学习中，学生已经学习过pink, purple, white, brown等颜色单词以及短语a small desk, a big bed, under the bed，这些为本模块的学习打下了一定基础。
以下为学生需要在本单元学习的核心语言知识和技能与策略。
本节课Unit 1以对话展开，文章没有长难句，但学生要流利地朗读对话，并准确地运用词汇、短语和句型进行房间摆设的描述，有一定难度。
文章内容比较贴近学生的生活，学完本课，学生除了掌握单词、短语，也要能理解对话内容并尝试用所学知识向他人介绍自己的房间摆设。
【学情分析】1. 学生水平和性格特点：四年级的学生，已经具备了一定的英语词汇的知识储备。
教科版(广州)英语四年级上册Module 1 Unit1第3课时课件
In my room, there is a computer on the desk. There are two windows in the wall. There is a bed next to the table. There is a map on the wall. There are some robots in the room.
义务教育教科书英语（广州版） 四年级上册
Module 1 My Bedroom
Period 3
本课时内容： 1.复习巩固课文。 2.完成Fun with language的练习。 3.拓展练习与仿写。
7/Байду номын сангаас9/2022
Let’s talk. What’s in the room?
7/29/2022
house, room, window, door, floor, shop, bed, bedroom, wall, sofa, table, desk, chair, box, pencil-box, bag, bike, ruler...
Adj.
big, small, tall, short, long, strong, heavy, old,
In the dark dark house, there is a dark dark door. Go in the dark dark door, there are some dark dark stairs. Go up the dark dark stairs, there is a dark dark room. Go in the dark dark room, there is a dark dark cupboard.
2014年最新广州版四年级上册课文单词(强烈推荐)
Module 1 My bedroom我的房间Unit 1 What’s in your room?你的房间有什么？Children, I want you to draw your bedroom.孩子们，我想让你们画一下你们的卧室。
In my room, there is a big bed next to the window, and a picture on the door. What ‘s in your room?在我的房间，有一张大床靠近窗户，有一幅画贴在门上。
你的房间有什么呢？A small desk and a new computer.一张小桌子和一台电脑。
What colour is your computer?你的电脑是什么颜色的？It’s pink.是粉红色的。
Purple flowers紫色的花朵Next to the computer靠近电脑A map一幅地图On the wall, between two windows在墙上，两个窗户之间White dogs白色的狗Behind the door在门后Two brown cats两只棕色的猫Under the bed在床底下Unit 2 They’re near the window它们靠近窗户Let’s play a game. Look at my bedroom for one minute. Now close your eyes.让我们来玩游戏吧。
用一分钟看看我的卧室。
现在闭上你的眼睛。
Ok.好的。
I s there a computer in my room?在我的房间有一台电脑吗？Yes, there is. On the desk.有的。
在桌上。
Right.对了。
Now open your eyes.现在睁开你的眼睛。
Oh, no. They are near the window.不是吧。
它们是在窗户旁边。
MK_广州小学英语新版四年级上U1教案
一、读Unit1 My bedroom 内容读、跟读情况：二、Unit1 单词三、Unit1 词组四、Unit1 句型根据中文提示把句子补充完整。
1. Children, I you toyour bedroom. (想让你们画)2.your room? (你的房间里有什么？)In my room, a big bed next to the window, and a picturethe door.3.It ’s (粉红色的)4. is your computer? (什么颜色)5. the window, here is the door. （这是）6.is Sand(我的名字),your name?（是什么）7. --Nice to meet you. – Nice to meet you,(也).小孩(单数、复数) 画画卧室，睡房下一个在,,旁边窗门计算机粉红色花地图在,,（两者）之间墙一张小书桌small 一台新电脑 a new 紫色的花（复数）purple一幅地图白色的狗(复数) dogs 两只棕色的猫brown在电脑旁边the computer在墙上the在两个窗户之间two windows 在门的后面the door 在床底下the bed在我的房间里my room五、知识考点【知识考点一】句子：Children, I want you to draw your bedroom.句子结构- I want you to +动词原形+其他；want的意思是“想；想要”，you的意思是“你；你们”，to后面必须接动词原形。
Want 常见的两种用法：1. want something: I want some milk. 我要一些牛奶。
2. want to do something I want to eat an apple. 我想要吃一个苹果。
例：Mum: I want you (visit) your grandparents today.今天我想让你去看望你的（外）祖父母。
教科版(广州)英语四年级上册Module 1 My bedroom Unit 1 第一课时课件
Let's sum up
“There be+名词+方位介词短语”表示在什么地方有什么物品。 例如： There is a map on the wall. There are some pictures on the wall. There be句型中的be动词应和紧跟其后的名词单复数保持一致。
There is... next to/between... There are... next to/between...
I have a new bedroom.
图片来源于网络
Xiaomei
Tim
图片来源于网络
Let's learn
b edro om
卧室
a small bedroom
图片来源于网络
在 ……旁边
图片来源于网络
图片来源于网络
_n_ex_t__t_o the door
图片来源于网络
图片来源于网络
Let's say
What’s in Tim’s bedroom?
图片来源于网络
What’s in Tim’s bedroom?
There is a map o_n__th_e__w_a_ll.
bedroom, door, window, map, wall, next, next to, between。
2.用以下句型说一说自己房间有什么物品： There is... next to/between... There are... next to/between...
同学们，当描述“在什么地方有什么物品”时， 我们可以用什么句型呢？
图片来源于网络
There are two _ch_a_i_rs_.
2020教科版四年级英语上册(广州版)电子课本课件【全册】
0002页 0052页 0070页 0101页 0151页 0183页 0272页 0304页 0319页 0351页
Module 1 My bedroom Unit 2 They’re near the window Unit 3 Welcome to my house Module 3 My school Unit 6 How many classrooms are there in your school? Unit 7 How many stars does each group have? Module 5 Clothes Unit 10 Can I help you? Unit 11 I want to be a painter Module 7 Let's look back
2020教科版四年级英语上册(广州 版)电子课本课件【全册】
Module 2 My house
2020教科版四年级英语上册(广州 版)电子课本课件【全册】
Unit 3 Welcome to my house
2020教科版四年级英语上册(广州 版)电子课本课件【全册】
Module 1 My bedroom
2020教科版四年级英语上册(广州 版)电子课本课件【全册】
Unit 1 What’s in your room？
2020教科版四年级英语上册(广州 版)电子课本课件【全册】
Unit 2 They’re near the window
Unit 4 I live in a big house
2020教科版四年级英语上册(广州 版)电子课本课件【全册】
Module 3 My school
四上Module1Mybedroom教案(第1课时)
四上Module1My bedroom一、教学内容分析本模块的话题是Mybedroom，主要是围绕家居物品：map，flower，window，door，computer，floor，sofa，clock，bedroom，wall，而且本模块出现了很多三年级学过的学习物品、玩具、方位和颜色单词及句型What colour is it?和There be句型。
本模块将要求学习和掌握What’s in/on…?There is a….../There are…..in/on…../There be句式的一般疑问句用法。
同时，要求学生学习一些常见元音及字母组合的发音，如sh、a_e、a、ar、ay。
二、教学对象分析学生通过三年级的学习对学习物品、玩具、方位和颜色等单词掌握很熟练，但经过一个假期，很多都已经生疏了。
所以每节课前应该适当地进行复习。
虽然词汇量不大，但是单词记忆单词对三年级学生来说还是有一定的难度的，教学中应循序渐进，分解难度，帮助学生分类分音节记忆单词，效果会更佳，因为学生对有规律的知识容易接受的，老师在平时课堂上适当地插入一些规律音素的教学，并且要不断地进行滚动。
Unit1What’s in your room?第一课时一、教学内容：Unit1Let’s talk二、教学目标：1、知识目标：①、能够听说认读单词:child,draw,bedroom,next,nextto,window,door,computer,pink,flower,map,between,wall；②、能熟练运用句子：What’s in yourbedr oom?Thereis a….../There are…..in/on/between..and…/next to……2、技能目标：能用What’sinyourbedroom?提问和用Thereisa….../Thereare…..in/on/between..and…/next to……描述房间里有的物品及其位置；能运用I want you to draw….表达自己的愿意3、情感与态度目标：培养学生要关心和爱护自己的房间。
教科版(广州)英语四年级上册Module 1 Unit 1 第2课时课件
There is_a__co_m__pu_t_e_r on __th_e__d_e_s_k .
7/29/2022
Let's say it in another way
What’s in the bedroom?
There is__a_m_a_p_ on _t_h_e_w__al_l._
Jiamin: In my room, there is a big bed ___ (next to, near) the window, and a ______(photo, picture) on the door. ______(What’s, Where’s) in your room? Janet: A small desk and a new ______ (TV, computer.)
(2)Where is Jiamin’s picture? It’s on the door.
(3) What’s in Janet’s room? (There is) A desk and a computer.
(4) What colour is Janet’s computer? It’s pink.
Let’s recite.
• Children, I want you to draw your bedroom. • In my room, there is a big bed
next to the window, and picture on the door. What’s in your room? • A small desk and a new computer. • What colour is your computer? • It’s pink.
教科版（广州）小学英语四年级上册模块重点归纳
Module 1 My bedroom本模块重点学习询问某处或某物里面有什么的句型以及描述物品的位置关系的句型。
现将本模块主要句型及相关知识归纳如下:语音知识/ʃ/-sh: she, sheep, show, short/eɪ/-a-e: name, game, face, grape /ӕ/-a: cat, has, man, can /ɑ:/-ar: are, car, star, park /eɪ/-ay: stay, play, may, day词汇分类名词:door门window窗wall墙floor地板bedroom卧室,睡房sofa沙发clock钟computer计算机flower花map地图minute分钟next 下一个动词: draw画画close合上,闭上open打开;睁开形容词: pink粉红色的right对的wrong错的介词: between在…(两者)之间for长达(…时间)其他: now现在习惯搭配/短语next to在…旁边on the wall 在墙上between two windows在两扇窗户之间behind the door在门后面under the bed在床下面over there在那边come here到这里来play a game玩一个游戏close/ open your eyes 闭上/睁开你的眼睛look at看in the box在盒子里on the window在窗台上under the sofa在沙发下面惯用表达式OK.好的。
Right.对了。
Wrong.错了。
Hello.你好。
Don't talk不要说话。
Oh no!哦,不!Nice to meet you.见到你很高兴。
Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。
公式化句型表示某处有某物的句型There is a picture on the wall. There are two children over there. There are three rulers in the bag.询问某处或某物里面有什么的句型及其答语What’s in your room/the desk/his bedroom?There is a computer/a book. There are two beds.询问某处是否有某人/某物的句型及其答语Is there a flower on the desk? Is there an apple in the kitchen? Are there any maps on the wall.Yes, there is/are. No, there isn’t/aren’t.Module 2 My house本模块重点学习谈论房子和公寓及喜欢做的事情的句型。
U2 第二课时(教案)教科版(广州)英语四年级上册
1.Make a word book with the new words.
2.Imitate Unit 2 Let’s talk and try to dubbing.
板书设计
Unit 2 They’re near the window
-Is there a/an...?open----close
广州教科版四年级上册Module 1 Unit 2
They’re near the window第二课时教案
教学内容分析
Module1是关于My bedroom的话题，与学生的日常生活息息相关。四年级的学生在三年级以及本册Unit1中已经掌握了一些与家具相关的词汇和句型。在本课的第一课时中，学生已经初步掌握本课的单词、词汇，能够理解和简单运用句型：Is there a/an...?及其回答；Are there any...?及其回答；在本课第二课时中，学生应该在熟练掌握单词和句型并运用于实际生活和交谈的基础上，还应该学会理解课文内容，完成课文内容的学习，在语言活动中进一步进行拓展运用。
4、通过跟读模仿课文录音，检测学生语音语调。
5、通过小组合作进行课文对话练习，提高学生合作能力。
6、通过搭建语言框架，挖空课文内容引导学生尝试复述课文，检测学生对课文的掌握程度。
Ⅳ.Output
1.Let’s watchand choose.
2.Let’s listen and follow the tape.
1、通过热身环节的歌曲学习新词，帮助学生运用多感官记忆。
2、通过游戏帮助学生记忆新词。
Ⅲ.Input and Internalization 2nd
1.Let’s watch and have a discussion.
四年级上册英语教案-Module 1《My bedroom》｜教科版(广州深圳)
四年级上册英语教案－Module 1《My bedroom》| 教科版（广州深圳）教学目标1.了解与话题相关的英语单词和短语；2.能够用英语描述自己的卧室；3.掌握名词的单数和复数形式的变化规则；4.提高学生的口语和阅读能力。
教学重点1.学习至少10个新单词与短语；2.学习名词的单数和复数形式的变化规则；3.能够描述自己的卧室。
教学难点1.学习名词的单数和复数形式的变化规则；2.能够用英语描述自己的卧室。
教学内容及时间安排时间教学内容第一课时课堂介绍；学生自我介绍；学习新单词与短语第二课时学习名词的单数和复数形式的变化规则第三课时学习如何用英语描述自己的卧室第四课时学习阅读理解技巧；进行朗读训练教具准备1.卧室图片；2.名词单复数变化规则表格；3.课件或白板和笔。
教学步骤第一课时1.课堂介绍，让学生了解教材及章节标题。
2.学生进行自我介绍，让班级更好地了解彼此。
3.学习新单词。
1.teacher学生展示图片并听读单词，让学生跟读及理解单词意义；2.教师念单词，学生边听边做笔记，并发音给教师检查；3.对比学习新单词的中文与英文及发音区别。
第二课时1.复习新单词。
2.教学名词的单数和复数形式的变化规则。
1.教师通过图片，教学名词的单数和复数形式的变化规则；2.重点强化可数名词的变化规则。
第三课时1.复习新单词及单复数形式的变化规则。
2.学习如何用英语描述自己的卧室。
1.通过图片，讲解卧室的英文名称及相应的单复数形式；2.大声模仿、跟读，加深理解。
第四课时1.复习新单词及卧室相关英文；2.学习阅读理解技巧，培养学生的阅读能力；1.动手制作故事卡片或图片，并进行朗读训练；2.学生彼此阅读对方的图片或卡片，并进行理解；3.整合词语、短语并朗读。
总结通过本教案的学习，学生应该对自己的卧室感到更加了解，并且能够用英语进行描述；同时，学生还能够掌握名词的单数和复数形式的变化规则，进一步提高了学生的英语能力与水平。
四年级上册英语教案-Module1《Mybedroom》｜教科版(广州深圳)
教案：四年级上册英语教案－Module 1《My bedroom》｜教科版（广州深圳）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本模块中的核心单词和句型。
2. 能够运用所学单词和句型描述自己的房间和家具。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
教学内容：教学重点与难点：1. 重点：掌握本模块中的核心单词和句型，能够运用所学知识描述自己的房间和家具。
2. 难点：正确发音单词和句型，能够熟练运用所学知识进行实际操作。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、家具模型、单词卡片。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 教师引导学生唱一首关于房间的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生展示一些家具的图片，引导学生用中文描述家具的名称。
2. 教师引导学生用英语重复家具的名称，并介绍核心句型。
Step 3: 呈现与练习（15分钟）1. 教师通过PPT展示不同的房间图片，引导学生用英语描述房间和家具。
2. 学生分组进行角色扮演，运用所学句型描述自己的房间和家具。
Step 4: 巩固与拓展（10分钟）1. 教师引导学生运用所学知识编写一个小故事，描述自己的房间和家具。
2. 学生互相分享自己的故事，并进行评价。
2. 布置作业：用英语写一篇关于自己房间的短文。
板书设计：作业设计：1. 用英语写一篇关于自己房间的短文，要求描述房间的名称、家具和自己的喜好。
课后反思：1. 本节课通过图片和实际操作，引导学生运用所学知识描述房间和家具，提高了学生的观察能力和表达能力。
2. 在课堂活动中，学生积极参与，表现出对英语学习的兴趣和热情。
3. 作业设计紧密结合课堂内容，有助于巩固所学知识，提高学生的写作能力。
4. 教学中，注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励，提高他们的自信心和自主学习能力。
Module1Mybedroom复习(讲义)教科版(广州)英语四年级上册
四年级上册Module 1 My bedroom复习一、模块词汇名词：bedroom卧室，睡房window窗door门puter计算机pink粉红色flower花map地图wall墙minute分钟clock钟floor地板sofa沙发动词：draw画画close合上；闭上open打开；睁开形容词：pink粉红色的right对的wrong错的副词：next下一个now现在介词：between在...(两者)之间for长达(...时间) 短语：next to在...旁边二、知识点分析1. Children, I want you to draw your bedrooms. (U1)*child 单数→ children 复数*your +名词*want XX to +动词原形：...want you to draw...2.问：What’s + 方位介词短语例：What’s in your room? (U1)答：There is +单数名词. There is a big bed next to the window.There are +复数名词. There are purple flowers next to the puter.句式仿写What’s in the room?例：There are some flowers next to the puter. (flowers; next to the puter)①____________________________________________. (a map; on the wall)②____________________________________________. (white dogs; behind the door)③____________________________________________. (two brown cats; under the bed)3. There ________(is; are) a big bed and a picture in the bedroom.There ________(is; are) two pictures and a bed in the bedroom.*there be句型的is或are取决于跟它最近名词的单复数（就近原则）4. 问颜色：单数：What colour is it/单数名词? It’s +颜色.复数：What colour are they/复数名词? They’re +颜色.练：①What colour is your schoolbag? _________________________.②What colour are your crayons? _________________________.5. Let’s play a game. *let’s +动词原形*play a game/play games玩游戏6. Look at my bedroom for one minute.*look at + 名词或代词宾格：Look at me. (注意：不要漏掉at)*for +一段时间：for a minute7.疑问句：Is there +单数名词+方位介词? Yes, there is. / No, there isn’t.例：Is there a puter in my room? Yes, there is. (U2)Are there +复数名词+方位介词? Yes, there are. / No, there aren’t.例：Are there any balls? Yes, there are. (U2)8.Are there any balls?* any用于否定句和疑问句：Are there any balls? / There aren’t any balls.*some用于肯定句和请求: There are some balls. / May I have some grapes?练：请用some或any填空。
教科版(广州)四年级英语上册 Module 1 My bedroom Unit 1 第二课时课件
Say and draw.
？
There is a window. There is a table near the
window. There are some flowers on the
table.
Listen and sing.
My little bedroom Here is the window. Here is the door.
随堂练习
这是Jack的卧室，你能帮 他介绍一下他的卧室吗？
There is a brown bed in my bedroom. There is a picture on the wall. It's near the window. There are some flowers on the desk. There is a black chair under the desk.
Sound family
a-e
game face grape shape safe
Sound family
a
hat has man can hand
black sap bad sand
Sound family
ar
car are shark park
Sound family
ay
may play bay stay
2
根据图片说出 相应的单词。
温故知新
bedroom
根据图片说出 相应的单词。
温故知新
draw
根据图片说出 相应的单词。
温故知新
window
根据图片说出 相应的单词。
温故知新
door
根据图片说出 相应的单词。
教科版广州四年级英语上册Module1、My、bedroom单元教学设计
本模块的话题是My bedroom，具体涉及谈论在自己或别人的房间里有什么物品，用句型There be进行描述,熟练运用There be巨型的一般疑问句及其答语进行交际，在此基础上，进行文化渗透，了解tatami—Japan;kang—China and yurt—Mongolia是哪个国家的床具。此外，还要掌握五个音标:/$/,/ei/,/a:/,/ai/的读音和使用。因此在教学中要多创设情境，让学生运用所学的巨型进行口语交际，在练习中掌握语篇的运用和描述。
科目
英语
班级
四年级
内容
Module 1 My bedroom
教学目标
1. Stating the exercise of an object using：There is…
2. Asking about what is inside a room using What is in your room?
3. Telling others the things that can be found in a room using
教学难点
熟练地运用本单元的重点句型及其音标
课时安排
6课时
教学媒体
pictures, cards, tape, computer
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录音机、录音带、图片、投影仪
教
学
过
程
教
学
过
程
Step1 Warning up
1.Play the tape. Ask pupils to listen to the tape, then repeating after the recording.
2.Show the cards. Teach pupils new words.
（二）呈现新课（Presentation）1．教师出示Amy和Mike的面具，问：Whos he Whos she学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates.让学生猜classmate的含义。教读classmate 2．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng heis Amy and Mikes new classmate. They have a new classroom. Do you wantto have a look Ok Lets go and have a look.间接引出新句子教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This is a new classroom.提问：Whats inthe classroom让学生先熟悉一下对话情景。3．让学生带着问题观看本部分的教学课件。〔Unit 1 Lets talk/A〕How many lights in the classroom Is the new classroom big Where is ZhangPengs seat 4．让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。5．学生跟读并模仿Lets talk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）6．请学生解释We have a new classroom. We have 6 new light.让学生结合实际情况用We have…说句子。请学生解释Lets go and have a look.本句可用动作来表示。教师告诉学生Lets go and have a look.是建议去看远处的东西。7．教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Wheres your seatIts…8．再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。9．让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。10．听Lets chant部分的录音。（使用教材相配套的教学录音带）教师随着录音的播放出示表示work和play的图片，使学生对句子加以理解。学生听录音进行模仿。
A: Where is the…? B: It’s…
板
书
设
计
Unit 1What’s in your room?
1.Vocabulary.
2.Drills.
作业
设计
1、抄新单词。
2、熟读Unit1的单词。
3、家听方位介词。
教学
后记
运用游戏等多种教学方法创设交际化教学情景，以激发学生的学习兴趣；并且，在教学中，注意新旧知识的联系，以达到温故而知新的教学目的。
教
学
过
程
教
学
过
程
（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1．复习已学句型：说：This is…I have…教师手拿一个毛绒玩具，I havea dog this is my new dog. 2．让学生用事先准备好的实物模仿句子3．当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it启发学生用学过的知识回答：Its on/in/under/the…4．在学生回答Where is it时，教师可以适当的加入near一词，Its nearthe…让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。
新塘镇第二小学课时教学设计
总第（2）课时
内容
Unit 1 Work with Language
课时
第2课时
教学
目标
1．听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。
2．听懂、会说表建议的句子quotLets go and have a look.quot
3．能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。
新塘镇第二小学课时教学设计
总第（1）课时
内容
Module 1 My bedroom
Unit 1What’s in your room?
课时
第1课时
教学
目标
1 .Stating the exercise of an object using There is…
2.Asking about what is inside a room using What’s inyour room?
重点
学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights；学习用near表示方位。
难点
学生对our和my的表达要比理解稍难些。our一词的发音对学生来说读准不太容易。
教具
1．学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。2．Amy Mike和Zhang Peng的面具。3．一张画有教室的大幅图片。4．教材相配套的教学课件。
3.Telling when the things that can be found in a room using noun phrases.
重点
Using There is/are….
难点
1.A:What’s in your room?
B:There is/are…
2. Is there….?
2.play the tape.Let pupils listee.
3.Show the pictures.Ask pupils to make a dialogue like this.eg
A: What’s in your room ?
Step2 Presentation
1.Draw pupils’attention to what the children are doing.Guide pupils to understand that Miss White their bedroom. Miss White wants the children to do.
B: There is/ are…
Step3 Practice
1.Show the pictures.Let pupils make a dialogue like this.eg
A: Where is the computer?
B: It is….
2.Ask pupils to practise drills by themselves like this.eg